프랑스어의 불규칙 동사. 프랑스어 불규칙 동사 프랑스어 불규칙 동사 활용
동사는 프랑스어에서 특별한 위치를 차지합니다. 프랑스어 문법은 아마도 다른 모든 것보다 이 부분에 더 많은 관심을 기울일 것입니다. 프랑스어를 공부하는 사람들은 자신만의 어미와 활용형을 가진 세 가지 유형 또는 세 가지 범주의 동사가 있다는 것을 알고 있습니다.
오늘 우리는 세 번째 그룹의 프랑스어 동사에 대해 이야기하고 싶습니다. 아시다시피 이것은 소위 불규칙 동사라고 불리는 가장 변덕스러운 동사 그룹입니다. 그들은 자신의 활용형을 가지고 있으며 각 동사에는 자체 어미가 있습니다. 세 번째 그룹은 무엇입니까? 이 그룹에는 어떤 동사가 포함되어 있나요? 이 그룹의 동사를 활용하는 방법은 무엇입니까? 우리는 이 기사에서 이러한 모든 질문에 답하려고 노력할 것이므로 계속해서 우리와 함께하십시오.
세 번째 그룹을 어떻게 인식하나요?
친구 여러분, 프랑스어 동사의 세 번째 범주를 식별하기 위해 약간의 분석을 해보겠습니다. 이렇게 하려면 먼저 첫 번째 그룹과 두 번째 그룹의 결말을 기억해야 합니다.
첫 번째 그룹 – 동사 in 어: parler, partager, terminer, bouger 등
첫 번째 그룹 – 동사 in IR: 피니르, 루지르, 그랜디르 등
보시다시피 모든 것이 매우 명확하고 간단합니다. 처음 두 그룹의 동사를 활용하는 것은 쉽고 간단하지만 이에 대해서는 다른 기사에서 더 자세히 설명하겠습니다. 세 번째 그룹에서는 상황이 다소 다릅니다. 이 그룹의 모든 동사에 대한 명확한 규칙은 없으며 각 동사는 다르게 활용됩니다.
세 번째 그룹 – 동사:
IR: venir, partir, assaillir 등 (현재 직설법의 1인칭 복수형 어간이 iss로 끝나지 않는 한)
답장: comprendre, 참석자, rendre, entendre 등.
오일: voir, pouvoir, vouloir 등
어: 알레르기
글쎄, 친구들, 우리는 세 번째 그룹을 인식했습니다. 이제 이 동사들의 활용을 다루겠습니다.
세 번째 그룹의 활용 동사
우리는 Future Simple, Imparfait 또는 기타 프랑스어 동사 시제보다 현재에 더 많은 관심을 기울이고 싶습니다. 다른 시제에는 이러한 시제 형성을 위한 보조 동사와 자체 어미가 있습니다.
현재 시제에서 세 번째 그룹의 동사 활용Present는 형식과 결말의 형성에 더 큰 책임을 요구합니다. 현재 시제에서 세 번째 그룹의 동사를 활용하는 방법을 배우는 방법은 무엇입니까? 먼저 동사에서 어간을 강조하는 방법을 배우고 필요한 어미를 추가해야 합니다. 이제 세 번째 그룹의 각 유형의 동사 활용에 대한 몇 가지 예를 제공하고 상황을보다 명확하게 이해하기 위해 결말을 강조하겠습니다. 그럼 결합을 시작해 보겠습니다.
| 미터 내가 만났어 에스
| 불루아르 Je veu 엑스
| 콤프렌드레 | 보이어 | 리르 |
보시다시피, 친구 여러분, 동사의 어미는 동일합니다. – 에스 , –에스 , –티 , –온 , –에즈 , –엔트. 그러나 각 동사에는 고유한 기본이 있습니다. 이 모든 것, 활용의 모든 트릭을 인식하는 방법에 대한 명확한 규칙은 없습니다. 관심 있는 동사를 모두 외우는 것 외에 다른 선택은 없습니다. 모든 사람이 모든 동사를 배울 수는 없다는 것은 분명합니다. 그러나 가장 인기 있고 가장 빈번한 것을 직접 선택하여 배울 수 있습니다.
이와 별도로 "to be", "to have"및 "to go"동사에 대해 몇 마디 말해야합니다. 이 변덕스러운 단어에는 고유한 활용 형태가 필요하므로 프랑스어를 공부하는 사람은 누구나 이 단어를 알아야 합니다.
| 에트레 - 될 Je sius 화요일 일/엘레 에스트 누솜 Vous etes Ils/elles sont | Avoir-갖다 자이 투로 Il/elle a 누스 에이번스 Vous avez Ils/elles 온트 | 알러 - 가 Je vais 투 바스 Il/elle va 누스 알론 Vous allez 일스/엘레스 폰트 |
불규칙한 프랑스어 동사 활용의 몇 가지 예를 보여 드렸습니다. 더 많은 것을 배우려면, 가능한 한 많은 프랑스어를 읽어야 하고, 동사에 관한 연습과 과제도 수행해야 합니다.
가능한 한 빨리 세 번째 동사 그룹과 성공하고 친구가 되시기를 바랍니다!
Les verbes irréguliers(“le verbes irréguliers” – 불규칙 동사)는 규칙에 따라 시간, 성별 및 수의 변화가 발생하지 않는 동사입니다. 불규칙 동사가 원어민에게도 어려움을 준다는 사실에도 불구하고 학생들은 이미 프랑스어 학습의 첫 단계에서 불규칙 동사를 접하게 됩니다. 이는 특히 음성에 자주 사용되는 어휘 단위에 해당됩니다.
Étre
être(“¬tre” - to be)는 초보자가 익숙해지는 최초의 프랑스어 동사가 됩니다. ktre를 활용하는 능력은 학습 초기 단계에서 이미 필요합니다. "to be"라는 동사의 Le présent de l`indicatif ("le présent de l`indicatif" - 현재 지시사)는 다음과 같습니다:
je suis (“je syu`i” – 나는)
nous sommes (“글쎄 메기” – 우리는 그렇습니다)
tu es (“tu e” – 당신은 존재합니다)
vous êtes (“vu zet” – 당신은)
il est (“il e” – 그는 존재합니다)
ils sont (“il with” – 존재함)
현재 시제에서 "to be"라는 동사는 러시아어로 번역되지 않습니다. 프랑스어로 "Je suis Marie"라고 하면 이 문구를 "I am Marie"로 번역합니다. 동사 être - été의 Le participe passé (“le participe passé” – 과거 분사). 동사 “to be”는 독립적으로 사용되는 것 외에도 le verbe auxiliaire(“le verbe auxiliaire”는 보조 동사임)로 사용될 수도 있으므로 주요 어휘 의미를 잃습니다.
Le passé composé(“le pa`se kopo`ze” - 복합 과거 시제)는 동사 “to be”를 조동사로 사용하는 한 예입니다. 작은 그룹의 동사는 être와 결합되며 그 중 다수는 움직임을 나타냅니다. 또한 재귀 동사도 포함됩니다: nous sommes nés(“well som ne” – 우리는 태어났습니다), il s`est allé(“il se ta`le” - 그는 떠났다). “to be” 동사의 Le participe passé는 대명사와 성별 및 수에 있어서 일치합니다.
아보아르
Avoir(“a`voir” – 가지고 있다)는 동사 “to be”와 함께 초기 단계에서 공부해야 합니다. 현재 표시:
j`ai (“zhe” – 나는 가지고 있다)
nous avons (“글쎄, 그것을 위해서” – 우리는 가지고 있습니다)
tu as (“tu a” – 당신은 가지고 있습니다)
vous avez (“voo za`ve” – 당신은 가지고 있습니다)
il a (“il a” – 그는 가지고 있음)
ils ont (“il zo” – 그들은 가지고 있습니다)
대부분의 경우 "to have"라는 동사는 러시아어로 번역되지 않습니다. 러시아어로 "J`ai une pomme"("zhe yun pom")이라는 문구는 "나는 사과가 있습니다"가 아니라 "사과가 있습니다"처럼 들립니다. 또한 동사 avoir는 예를 들어 "avoir peur"( "a'voir peur" - 두려워하다)와 같이 구문의 일부가 될 수 있습니다. Le participe passé 동사 "to have"-eu.
Avoir는 다양한 문법 시제에서 보조 동사로 사용될 수 있으며 가장 일반적으로 사용되는 것은 Le passé composé입니다. 대부분의 동사는 이 시제에서 avoir와 함께 사용됩니다. Le participe passé는 les compléments d'objet direct("le cople'ma do'bzhe di'rekt" - 직접 목적어의 기능을 수행하는 대명사)와 일치할 수 있습니다. 예: ma mère était très jeune quand elle m`a eue(“ma mayor était très jeune quand elle m`a eue” - 어머니가 나를 낳았을 때 아주 어렸음).
알레르기
Aller (“a`le” – 가다, 걷다)는 무지에서 나오는 특징적인 어미를 가지고 있기 때문에 첫 번째 그룹의 동사로 분류될 수 있습니다. 실제로 동사는 세 번째 그룹에 속하며 불규칙합니다. 현재 표시:
je vais (“je ve” – 갈게요)
nous allons (“글쎄, 가자” - 우리는 갈거야)
tu vas (“tu va” – 당신이 오고 있습니다)
vous allez (“voo za`le” – 당신이 오고 있습니다)
il va (“il va” – 그가 온다)
ils vont (“il in” – 그들이 오고 있습니다)
과거 시제에서 "가다"라는 동사는 움직임을 의미하므로 être와 활용됩니다. 동사의 Le participe passé - allé. aller 자체는 Le futur immédiat(“le futur imé'dya” - 가까운 미래를 나타내는 데 사용되는 시간; 러시아어에는 유사어가 없으며 보조 단어와 특수 구조를 사용하여 번역됨)에서 보조 역할을 합니다. je vais manger(“zhe ve ma'zhe" -이제 먹을거야, 먹을거야).
베니르
venir("ve`nir" - 오다, 도착하다)의 사용은 종종 대상으로부터의 움직임을 나타내는 aller의 사용과 혼동되는 반면, venir는 대상을 향한 움직임을 의미합니다. 현재 표시:
je viens (“je vie” - 내가 갈게)
nous venons (“글쎄, 그게 다야” – 우리가 간다)
tu viens (“tu vie” – 당신이 왔어요)
vous venez (“vou ve`ne” – 당신이 왔어요)
il vient (“il vie” – 그가 온다)
ils viennent (“il vienne” – 그들이 온다)
동사의 Le participe passé - venu. 과거 시제에서 venir는 동사 “to be”와 결합됩니다. 이는 분사가 대명사와 일치해야 함을 의미합니다. 보조 venir로서 Le passé immédiat(“le pa`se ime`dya” - 방금 발생한 동작을 나타내는 시제. 러시아어에는 해당 단어가 없으며 추가 단어를 사용하여 번역됨)에서 사용됩니다. je viens de vous 끔찍합니다 ( "zhe Vieux deux deer"-방금 말했어요).
불규칙 동사는 점차적으로 공부해야 하며, 가능한 한 자주 서면 및 구두 연설에서 새로운 자료를 사용하려고 노력해야 합니다.
프랑스어 동사를 마스터하는 비결은 무엇인가요? 큰 비밀은 없지만 다음과 같은 미묘한 점을 알고 있다면 배우기가 더 쉬울 것입니다. 그건 그렇고, 기사에서 우리는 프랑스 어린이들이 동사에 어떻게 대처하는지 알려줄 것입니다.
Frenchtoday.com 사이트에서 Camille Chevalier-Karfis의 "프랑스어 동사 활용법을 익히는 비결" 기사의 영어 번역
1. 프랑스어 문법의 어려움. 영어 동사 활용과의 차이점은 무엇입니까
현재 (현재)
취하다 verb “parler”(“말하다”로 번역됨). 어떻게 끝나는지 주목하세요. 교과서에서는 결말에 밑줄을 그어 굵은 글씨나 빨간색으로 표시합니다.
- Je parl 이자형
- 투 팔 예
- 일팔 이자형
- 엘 팔 이자형
- 팔에 이자형
- 누 팔 온
- Vous parl 에즈
- 일스 팔 엔트
- 엘르 팔 엔트
프랑스어 동사 활용 - 현재 시제
예를 들어, 영어를 사용하는 학생의 경우 이러한 활용형은 흔하지 않습니다. 영어로 추가하면"에스"3인칭 단수 (그, 그녀, 그것). 다음과 같은 몇 가지 불규칙 동사를 제외하고장차 ~ 가 되는- to be, 동사는 많이 변하지 않을 것입니다:
- 내가 말하고, 당신이 말하고, 우리가 말하고, 그들이 말하고... 그리고 더 나아가: 그가 말하고, 그녀가 말하고, 그것이 말한다
프랑스어 활용에 비하면 단순해 보이지 않나요?
2. “일반” 프랑스어 동사
동사 "팔러""일반" 동사입니다. 이러한 동사는 위의 구성표에 따라 활용됩니다.
동사를 고려해보세요"팔러"좀 더 신중하게:
- 제거한다 "어"– 기초는 남아있다"팔".
팔러 – 어 = parl
- 줄기에 목적 대명사에 해당하는 어미를 추가합니다.
제= 기본 + 이자형 = 제 팔레
화= 기본 + 예 = 당신 팔레스
일, 엘, 에= 기본 + 이자형 = 일, 엘, 팔레에
마음= 기본 + 온 = 누스 파론
Vous= 기본 + 에즈 = vous parlez
일즈, 엘즈+ 베이스 + 엔트 = 일스, 엘 파렌트
학생들은 이러한 활용형을 적는 데 몇 시간을 보냅니다.
문법 교과서에는 직설적 분위기의 현재 시제와 기타 모든 시제 및 분위기로 가득 차 있습니다. 책에서는 이런 식으로 연습하면 동사를 마스터할 수 있다고 약속합니다.
동의하지 않겠습니다!
동사 "aller"의 활용 - "가다"로 번역
3. 프랑스어 분류
프랑스어 동사는 다음과 같이 분류됩니다.세 개의 동사 그룹, 접합 구조는 "미리 결정"되어 있습니다.
- 첫 번째 그룹= "ER"로 끝나는 프랑스어 동사.
- 두 번째 그룹= "IR"로 끝나는 프랑스어 동사.
- 세 번째 그룹= "RE"로 끝나는 프랑스어 동사.
지금까지는 논리적으로 보입니다.
또한 프랑스어에는 "불규칙" 동사가 많이 있습니다. 즉, 불분명한 활용 모델을 사용하는 동사 등이 있습니다.
첫 번째 그룹인 "ER" 그룹에는 불규칙 동사가 하나만 포함됩니다.: "er"로 끝나지만 동사 "parler"와 동일한 활용 패턴을 따르지 않는 것입니다.
동사 활용 패턴이 주목할 만하다"알러", 이는 프랑스어에서도 매우 유용합니다. 하지만 "ER"로 끝나는 동사도 있기 때문에 최종적인 것은 아니지만, 어미로 판단하면 틀리지만 철자를 쓰면 기준이 바뀌는 동사도 있습니다. 와 같은"제터". 그러나 나는 주제에서 벗어났습니다.
따라서 프랑스어 동사의 첫 번째 그룹은 다음과 같습니다."ER"결국 - 견고합니다. 많은 유용한 동사가 이 패턴을 사용하여 활용됩니다.
하지만, 다른 두 "그룹"에는 많은 예외가 있습니다..
예, 다음과 같은 동사 "grossir" (체중을 늘리다), “finir”(마침, “choisir”(선택) - 일반 동사"IR". 하지만 다음으로 끝나는 대부분의 동사는 "IR", 잘못된. 동사는 다음과 같습니다."venir"(오다), "tenir" (보류), “끔찍한”(말하다). 목록은 오랫동안 계속됩니다.
그렇다면 프랑스어 학습자는 어떤 동사가 무엇인지 어떻게 알 수 있습니까?"IR"옳은가, 그른가?
한 그룹에 너무 많은 예외가 있고 이러한 예외가 너무 흔한 동사인 경우에도 여전히 이 그룹에 집중해야 합니까?
이러한 "IR" 및 "RE" 차트를 작성하는 데 몇 시간을 소비해야 합니까, 아니면 일반적인 불규칙 동사를 연마하는 데 그 시간을 보내는 것이 더 낫습니까? 스스로 결정하십시오.
4. 프랑스어 동사 활용 비결
그 비결은 바로 이것입니다. YouTube에서 동영상을 보고, 프랑스어 연설을 들으면서 문법에 집중하지 않고도 암묵적으로 동사의 올바른 활용형을 배울 수 있습니다.
동사를 사용해보자 "팔러"현재.
이후 동사 형태"제, 투, 일, 엘, 온, 일스, 엘즈"정확히 동일하게 발음됨 ="팔".베이스처럼요.
후에 "마음"명백한 "온"어떻게 [ɔ] 비강 = “팔론”, 후에 "부스"명백한 [e] = "팔레즈", 동사 "parler"의 부정사 형태도 있습니다. 그래서, "parlez = parler = parl"이라고 말하세요..
프랑스어는 살아있는 언어입니다. 사람들은 의사소통을 위해 매일 그것을 사용합니다. 교과서로만 배우지 않고 배우면 더 쉬워집니다.
프랑스어에도 동일한 논리가 적용됩니다.파세 컴포즈합의 시:
- 팔러, 팔레즈, 팔레, 팔레, 팔레, 팔레 = "팔레"
모두 동일하게 발음됩니다.
그러므로 말을 할 때, 말에 동의할 생각조차 해서는 안 됩니다. 이것은 서면에서만 중요합니다.
먼저 프랑스어를 배워야 합니다.원어민이 말하는 동사나 다른 단어의 오디오나 비디오를 찾아보세요. 여러 번 들어보세요. 이제 원어민이 단어를 발음하는 방식에 최대한 가깝게 동사를 큰 소리로 발음해 보세요. 이것이 프랑스 아이들이 하는 일입니다. 그들은 귀로 언어를 배웁니다.
5. 프랑스어 동사에서 가장 무례하고 흔한 실수
프랑스어 동사의 발음에 좀 더 주의를 기울였다면 많은 학생들이 발음하는 것을 듣지 못했을 것입니다.조용한 "이비인후과"~ 후에 일스/엘레스프랑스어 동사에서.
이것은 가장 인기 있는 실수입니다. 얼마나 많은 프랑스 고급 학생들이 동사에 의해 문자 그대로 "죽임을 당"하는지 상상할 수 없습니다.
그리고 나한테 시작도 하지 마묶기와 조용한 결말. 당신은 그것을 알고 있습니까?"에스" V "마음"그리고 "부스" "S"로 발음되지 않음? 절대, 절대 말하지 마세요!
이 결말은 발음되지 않거나 다음과 같이 발음됩니다."지"묶을 때. 다음 사항을 기억하시면 더 쉬울 것입니다.
- 누 = 누
- Vous = 부
그리고 우리는 지금 당장 필요한 프랑스어 동사를 배울 것입니다.생략그리고 정확하게 발음해 보세요.
6. 오디오 자료 없이 프랑스어를 가르치는 방법
오디오 자료 없이 프랑스어를 배우는 것은 현대 기술과 능력을 고려할 때 범죄입니다.
독립적으로 또는 수업에서 프랑스어를 공부하는 모든 사람은Bescherelles 또는 기타 튜토리얼동사가 어떻게 작성되는지 확인합니다. 프랑스어로 글을 쓰려면 이런 책이 필요합니다. 프랑스의 학생들이 사용합니다.
7. 프랑스어를 성공적으로 배우는 열쇠는 우선순위를 정하는 것입니다.
다른 교육 방법이 모두 나쁘다는 말은 아닙니다. 그러나 학습에 대한 접근 방식은 빠르게 구식이 되어가고 있습니다. 프랑스어는 외국인들에게 같은 방식으로 가르치지 않습니다. 차이가 있습니다. 프랑스 아기는 글을 쓰기 전에 말하는 방법을 알고 있습니다!
다섯 살짜리 아이가 이런 사실을 알면 놀랄 것입니다."투" 형태일반적으로 필요합니다 "에스". 이것은 그/그녀에게 새로운 것입니다.
우리의 어른의 마음은 아이의 마음과 다르게 작동합니다. 문법을 아는 것은 프랑스어를 마스터하는 데 도움이 될 수 있습니다.
- 의사소통을 위해 프랑스어를 배우고 있다면 비디오(간단한 만화부터 진지한 영화까지)를 보고, 라디오를 듣고, 문법 때문에 너무 괴로워하지 마세요.
- 필기 시험에 합격하기 위해 언어를 배우고 있다면: 문법을 공부하고, 오디오 자료와 함께 책을 읽고, 사용하는 교수법의 논리를 이해하세요.
예를 들어, 프랑스어 동사를 연마하려면 다음을 수행해야 합니다.
- 동사가 어떻게 발음되는지 이해하세요, 가르치기 전에.
- 연습(오디오 포함)가장 유용하고 일반적으로 사용되는 동사(정규 및 불규칙)
- 대명사와 함께 동사를 배우세요. 올바른 클리핑, 바인딩 또는 수축을 통해 입에서 자연스럽게 흘러나와야 합니다.
- 순서대로 가르치십시오.전통적인 교육 방법의 또 다른 어리석음: 학교에서는 벼락치기 공부를 강요합니다."제"~ 전에 "일스". 당신의 뇌는 이런 식으로 활용 동사의 우선 순위를 정하고 그 뒤에 어떤 형태가 나오는지 기억할 수 없다는 사실에 놀랐습니다."일스".
- 부정적인 형태를 잘 외우세요, 매번 음수 입자를 "추가"할 필요가 없으며 머리 속에 빠르게 나타날 것입니다. 반전이나 질문도 마찬가지입니다.
- 프랑스어 시제와 기분을 언제 사용해야 하는지 알아보세요.. 초보자는 프랑스어 가정법을 배울 필요가 없습니다. 아직은 이것이 그의 우선순위가 되어서는 안 됩니다. 현재 직설법을 유지하세요 = 이것은 가장 일반적으로 사용되는 시제입니다(동사 형태가 종종 같기 때문에 우연히 가정법 역할을 할 수도 있습니다)!
8. 프랑스인들이 어떤 동사를 사용해야 하는지 어떻게 아는가
모든 프랑스인이 프랑스어 활용형을 이해하고 언제 가정법을 사용해야 하는지 안다고 생각한다면, 당신은 큰 착각입니다.
네, 우리는 이것을 학교에서 배웠습니다. 그러나 그것은 오래 전 일이었습니다. 그리고 우리는 그것에 반드시주의를 기울이지 않았습니다 (프랑스어 문법과 활용은 프랑스 학교 커리큘럼의 큰 부분이지만 영어권 국가의 영어 문법에 비해 훨씬 더 큰 부분입니다).
대신 우리는 우리의 프랑스적인 감각. 그렇기 때문에 우리는 올바르게 쓸 수 있기 때문에 언어를 말할 수 있습니다.
예를 들어, 다음과 같이 쓴다면:
Il faut que tu aies du 용기 = 용기가 필요합니다.
글을 쓰고 싶은 유혹이 너무 심해요“용기가 부족해서요”. 원인? 왜냐하면"너에스" 광대하게 사용 된, 그리고 다음과 같이 들립니다."너 아이에스". 물론 이것은 같은 분위기(직설 가정법 - 가정법)가 아닙니다. 심지어 같은 동사도 아닙니다! (에트레 대 아보아), 그러나 "tu es"를 쓰는 습관이 너무 강해서 실제로는 매우 흔한 실수입니다.
그러면 가정법이라는 것을 어떻게 알 수 있나요? 나는 이 동사를 잘못된 프랑스어 가정법으로 받아들일 것입니다.
예를 들어 Il faut que tu saches...
나머지 문장이 맞지 않더라도"맛있다", 그 다음에 "안돼"가정법적인 분위기가 필요합니다. 그것으로 충분합니다.
재미있게 프랑스어를 배우세요. 반복이 핵심이라는 점을 기억하세요!
프랑스어는 영어, 스페인어와 함께 세계에서 가장 인기 있는 언어 중 하나입니다. 매년 러시아에서는 점점 더 많은 사람들이 이 언어를 배우기 시작합니다.
프랑스어 동사는 기억하기 쉽고 일반적으로 동일한 원칙에 따라 변경됩니다. 규칙 동사와 불규칙 동사, 첫 번째, 두 번째, 세 번째 그룹이 있습니다.
올바른 것은 각 그룹에 대해 동일한 방식으로 결합된 것입니다. 동사가 어느 그룹에 속하는지 알아내기만 하면 됩니다. 이는 동사의 어미를 보면 알 수 있습니다.
-er로 끝나는 동사는 첫 번째 그룹에 속합니다. -ir로 끝나는 동사는 두 번째 그룹에 속합니다. 이 동사에는 현재 시제의 복수형 접미사 -iss가 있습니다. 부정형에 -er, -re, -oir로 끝나는 동사와 -ir로 끝나는 동사는 있지만 복수형 현재 시제에서 접미사 -iss가 없는 동사는 세 번째 그룹에 속합니다.
이러한 동사를 불규칙 동사라고 하며 특정 활용 규칙이 없습니다. 이러한 각 동사는 별도의 패턴에 따라 변경되지만 다행히도 그 수가 거의 없습니다. 불규칙 동사는 과거에 형성되어 오늘날까지 살아남은 것으로 믿어집니다. 또한 한 동사의 "불규칙성"이 다른 동사로 퍼지기 시작하는 경우도 있습니다. 이것이 같은 방식으로 활용되는 불규칙 동사로 구성된 전체 그룹이 발생하는 방식입니다.
예를 들어 동사에서
아마도 개발 초기 단계에서 변화가 발생했으며 이미 현대 프랑스어에서는 다양한 형태의 동사가 다른 형태로 남아 있습니다. 나중에 이 활용 체계가 유지되어 이제는 다른 동사(예: “aller”)와 함께 사용됩니다.
세 번째 그룹의 동사 중에는 여러 하위 그룹이 구별되어 기억하기가 더 쉽습니다.
일부 동사 활용의 예:
가장 흔한 불규칙 동사:
Avoir, apprendre, écrire, connaitre, acheter, répondre, aller, savoir, venir, prendre, sortir, comprendre, partir, faire, devoir, voir, dormir, lire, croire, entendre, boir, Attre, finir, vouloir, choisir, pouvoir, réussir, ouvrir, conduire,cuillir, eteindre, mentir, construire, mettre, traduire.
좋은 오후 친구!
오늘은 프랑스어 불규칙 동사에 대해 알려드리고자 합니다. 이 문법적 개념은 많은 유럽 언어의 특징입니다. 일반적으로 이 그룹에는 다른 동사에 일반적이지 않은 방식으로 문장을 구성하기 위해 변경되는 단어가 포함됩니다. 예를 들어 영어와 달리 프랑스어의 불규칙 동사는 별도의 세 번째 그룹으로 나뉩니다. 그룹이 첫 번째나 두 번째가 아니라는 사실에도 불구하고 이러한 단어 중 상당수는 언어를 처음 접할 때 학습됩니다. 왜? 이에 대해서는 잠시 후에 말씀드리겠습니다.
그룹으로 나누기
먼저 프랑스어에서는 활용형에 따라 어떻게 분포되어 있는지 기억해 보자. 전체적으로 동작을 나타내는 단어에는 시제별로 세 가지 유형의 변화가 있습니다(3 그룹).
- 첫 번째 것들은 -er로 끝납니다.
- 두 번째는 – ir로 끝납니다.
- 세 번째는 불규칙하며 -re, -oir로 끝납니다. 그러나 이것이 예외인 한, 첫 번째 그룹과 두 번째 그룹의 결말로 충분할 것입니다.
후자의 특징은 각각 활용에 따라 결말이 바뀔 뿐만 아니라 어간도 바뀌는 점이다. 그것은 어떻게 생겼나요? 여러 불규칙 동사의 활용형이 나와 있는 표를 보면 차이점을 알 수 있습니다.
더 자세히 알고 싶으십니까? 그렇다면 Wrabbit 온라인 학교가 당신을 위한 것입니다! 여기에서 교사는 즉시 귀하의 레벨을 평가하고 가능한 한 빨리 언어를 습득하는 데 도움이 되는 학습 자료를 선택할 것입니다. 이것이 가장 빠르고 진보적인 학습 방법 중 하나이기 때문에 시도해 보시기 바랍니다.
모든 사람에게 결말이 반복된다는 것을 알고 계셨습니까? 이는 -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent/ont입니다. 그러나 기본 사항은 상당히 크게 변경되었습니다. savoir – sai/sav; devoir – doi(v)/dev. 필요한 단어에 어떤 줄기가 있는지 알아내는 방법은 무엇입니까? 그냥 배우세요. 현재 시간에 따른 Les verbes irréguliers의 변경 사항 표를 의도적으로 제공하고 있습니다. 다른 시제에는 형성 및 보조 단어에 대한 고유한 어미가 있으므로 불규칙 동사를 활용하는 것이 훨씬 쉽습니다.
골자
새로 온 사람들은 종종 Les verbes irréguliers가 몇 개인지 궁금해합니까? 수백 가지가 넘는 예외가 있지만 모든 것을 한꺼번에 배울 수는 없습니다. 우선, 연설에서 유용할 것 같고 가장 자주 사용되는 것을 선택하십시오. 가장 일반적으로 사용되는 번역 목록이 도움이 될 것입니다.
- aller - 가다
- - 가지다
- 부아르 – 마시다
- connaître – 이해하다, 알다
- courir - 달리다
- 크로아르 – 생각하고, 세어보세요
- 무서운 – 말하기
- écrire - 쓰다
- 특사 - 보내다
- - BE
- 박람회 - 할 일
- fuir – 도망치다
- 리라 - 읽다
- mettre - 두다
- 무리르 – 죽다
- naître – 태어나다
- nuire – 해를 끼치다
- ouvrir – 열다
- partir - 떠나다
- prendre – 가져가다
- recevoir - 받다
- 리레 - 웃다
- savoir-알다
- venir - 오다
- vivre – 살기 위해
- voir - 보다
- vouloir – 소원하다
현재, 과거 또는 미래 시제를 형성하기 위해 더 쉽게 변경할 수 있도록 활용 규칙을 나타내는 특수 테이블이 있습니다. 반품 상품 사용 방법을 기억하시나요?
네 가지 주요
마지막으로 우리는 세 번째 동사 그룹을 처음부터 연구하는 이유에 대한 질문에 도달합니다. 문제는 복잡한 시제 형성을 보조하는 동사 4개가 포함되어 있다는 것입니다. 이러한 단어는 다음과 같습니다: être(있다, 있다), avoir(갖다), aller(가다, 걷다), venir(오다, 오다). 이 중요한 도우미에 관한 주제에서 이에 대해 더 자세히 설명하겠습니다. 나는 그림에서 그들의 활용 예를 살펴볼 것을 제안합니다.
aller와 venir의 차이점도 여기에 나와 있습니다. 첫 번째는 물체의 이동을 의미하고 두 번째는 물체로의 이동을 의미합니다.
전반적으로 특히 연설에서 이러한 단어가 사용되는 빈도를 고려하면 복잡한 것은 없습니다. 예외는 다양한 언어로 발생하지만 항상 기억하기 쉽게 만드는 몇 가지 기능이 있습니다. 가장 중요한 것은 이러한 기능을 보는 것입니다.
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말하기 훈련과 프랑스어 문학 읽기를 통해 모든 형태의 불규칙 동사를 쉽게 사용할 수 있습니다. 프랑스어 동사의 세 번째 그룹을 활용하는 것과 같은 중요한 문법 부분을 익히는 데 도움이 되었기를 바랍니다. 이 정보를 친구들과 공유하고 플레이하면서 언어를 배워보세요. 내 블로그에서 언어에 관한 더 간단하고 유용한 내용을 읽을 수 있으며, 구독하고 놓치지 마세요.
나도 너와 함께 있었어, Nataya Glukhova. 좋은 하루 보내길 바라!