გამოხატვის საშუალებები

პროზაულ და პოეტურ ტექსტებში გამოხატვის საშუალებების ამოცნობა.

სავარჯიშო 1

1. არაერთხელ ჩაანაცვლებს ახალგაზრდა ქალწული
სიზმრები მარტივი ოცნებებია;
ასე რომ, ხეს აქვს თავისი ფოთლები
ყოველ გაზაფხულზე იცვლება. (ა. პუშკინი)

2. ცარცი, ცარცი მთელ დედამიწაზე
ყველა საზღვრამდე... (ბ. პასტერნაკი)

3. ისევ სარკასტულობა. სამარცხვინო, უძლური. (იუ. ტრიფონოვი)

4. დატოვე შენი რეგიონი ყრუ და ცოდვილი,
სამუდამოდ დატოვე რუსეთი. (ა. ახმატოვა)

5. გაზაფხული და დამღუპველი სული. (ა. ბლოკი)

ა) ოქსიმორონი,

ბ) ჰიპერბოლა;

გ) ამანათი;

დ) შედარება;

დ) ანაფორა.

დავალება 2

1. და ჩვენი ჩრდილოეთი ზაფხული,
სამხრეთ ზამთრის კარიკატურა,
ანათებს და არა... (ა. პუშკინი)

2. უკვე საღამოა... ღრუბლების კიდეები დაბნელდა,
ცისკრის უკანასკნელი სხივი კოშკებზე კვდება. (ვ. ჟუკოვსკი)

3. დრო ხან ჩიტივით მიფრინავს, ხან ჭიაყელა დაცოცავს. (ი. ტურგენევი)

4. – ჰეი, წვერი! როგორ მივიდეთ აქედან პლიუშკინამდე მამულის სახლის გავლის გარეშე?.. (ნ. გოგოლი)

5. შენი ძლიერი ლექსი არ მოკვდება,
დასამახსოვრებლად ცოცხალი,
დამათრობელი, ამაღელვებელი,
და მეომარი მფრინავი,
და ველურად გაბედული. (ნ. იაზიკოვი)

ა) ანტითეზისი;

ბ) პერსონიფიკაცია;

გ) ეპითეტი;

დ) სინეკდოქე;

დ) პერიფრაზირება.

დავალება 3

1. ეს არ არის როგორც ვერცხლზე - ოქროზე ვჭამე. (ა. გრიბოედოვი)

2. თავი უნდა დახაროთ ბალახის თხელი ნაჭრის ქვემოთ. (ნ. ნეკრასოვი)

3. შეუძლებელი კი შესაძლებელია, გრძელი გზა ადვილია. (ა. ბლოკი)

4. მის სახეზე რაღაც გაუგებარი აღმოსავლური იყო, მაგრამ ნაცრისფერი სიბნელიდან მისი უზარმაზარი ცისფერი თვალები უბრწყინავდა, იწვოდა და ანათებდა. (ვ. სოლუხინი)

5. ო რუსეთი, მშვიდობიანი კუთხე,
მიყვარხარ, მე შენ გენდობი. (ს. ესენინი)

ა) გრადაცია;

ბ) ლიტოტები;

გ) მეტონიმია;

დ) ოქსიმორონი;

დ) პერიფრაზირება.

დავალება 4

1. გათენება მაგარი ნამის ხელით
ძირს აგდებს ცისკრის ვაშლებს. (ს. ესენინი)

2. დამარხეს იგი დედამიწაზე,
მაგრამ ის მხოლოდ ჯარისკაცი იყო. (ს. ორლოვი)

3. ქოხში, მღერის, ქალწული
ტრიალებს და, ზამთრის ღამეების მეგობარი,
მის წინ ნატეხი ხრაშუნებს. (ა. პუშკინი)

4. მე მჭირდება ისინი ერთდროულად
სამხრეთი და ჩრდილოეთი
აღმოსავლეთი და დასავლეთი
ტყე და სტეპი;
ზღვები და ქვის მთები,
და დაბლობ მდინარეების თავისუფალი წვდომა. (ა. ტვარდოვსკი)

5. და მხოლოდ ოქროს აღკაზმულობა
ხილული მთელი ღამე... ისმის მთელი ღამე. (ა. ბლოკი)

ა) ანტითეზისი;

ბ) ამანათი;

გ) სინეკდოქე;

დ) მეტაფორა;

დ) პერიფრაზირება.

დავალება 5

1. იცხოვრე, შეინარჩუნე მწუხარების სიხარული,
წარსული გაზაფხულის სიხარულის გახსენება. (ვ.ბრაუსოვი)

2. არ დავიმტვრევ, არ დავიღალე, არ დავიღლები,
ჩემს მტრებს არც ერთ მარცვალს არ ვაპატიებ. (ო. ბერგგოლტსი)

3. ქოთანი ბრაზობს და ცეცხლზე დრტვინავს. (კ. პაუსტოვსკი)

4. ყველაფერი მღეროდი? - ეს ბიზნესი!
ასე რომ, წადი და იცეკვე. (ი. კრილოვი)

5. და არავის უნახავს სამყაროს დასაბამიდან ასეთი დღესასწაული. (ა. პუშკინი)

ა) პერსონალიზაცია;

ბ) ოქსიმორონი;

გ) ირონია;

დ) გრადაცია;

დ) ჰიპერბოლა.

დავალება 6

1. მდინარე კალმახზე, ჩრდილოეთ პროვინციაში,
ნუ ესვრით იხვებს ნავში ლურჯ საღამოს. (ი. სევერიანინი)

2. ანჩარი, როგორც ძლიერი მცველი,
დგომა - მარტო მთელ სამყაროში. (ა. პუშკინი)

3. და მზე თბება ყინულის ბორცვზე. (ბ. პასტერნაკი)

4. გასაკვირი არ არის, რომ მთელ რუსეთს ახსოვს
ბოროდინის დღის შესახებ. (მ. ლერმონტოვი)

5. და ცვილი ცრემლით ღამის შუქიდან
კაბაზე წვეთობდა. (ბ. პასტერნაკი)

ა) ჰიპერბოლა;

ბ) ეპითეტი;

გ) მეტაფორა;

დ) ოქსიმორონი;

დ) მეტონიმია.

დავალება 7

1. დავნიშნე დუმილი,
ყოველთვის ჩუმად მღეროდა. (კ. ბალმონტი)

2. მის გარშემო ისეთი გამოუსწორებელი სიმშვიდეა,
თქვენ გესმით, როგორ იზრდება ბალახი. (ა. ახმატოვა)

3. აპულიუსი ნებით წავიკითხე, მაგრამ ციცერონი არ წამიკითხავს. (ა. პუშკინი)

4. სიმღერა ტირის და იცინის. (ს. ესენინი)

5. და ლურჯი, უძირო თვალები
ისინი ყვავის შორეულ ნაპირზე. (ა. ბლოკი)

ა) ჰიპერბოლა;

ბ) ანტითეზისი;

გ) მეტაფორა;

დ) მეტონიმია;

დ) ოქსიმორონი.

დავალება 8

1. მარტო გამოვდივარ გზაზე. (მ. ლერმონტოვი)

2. და ასევე დაეცემა,
როგორც ხიდან ამოვარდნილი გამხმარი ფოთოლი!
და შენ მოკვდები ასე,
როგორ მოკვდება შენი უკანასკნელი მონა. (გ. დერჟავინი)

3. ალბათ ლეთეში არ დაიხრჩო
ჩემს მიერ შედგენილი სტროფი. (ა. პუშკინი)

4. მე დავინახე, როგორ ჭკნება:
ტალღით, მოფურცელი მზად არის! (ნ. ნეკრასოვი)

5. ყველაფრისგან მთავარი სიყვარულია,
ახალგაზრდობის სიმღერაში პირველი სიტყვა სიყვარულია,
ო, საწყალი უმეცარი სიყვარულის სამყაროში,
იცოდე, რომ მთელი ჩვენი ცხოვრების საფუძველი სიყვარულია! (ო. ხაიამი)

ა) შედარება;

ბ) ინვერსია;

გ) ეპიფორა;

დ) ჰიპერბოლა;

დ) პერიფრაზირება.

დავალება 9

1. უკრაინის ღამეების მსგავსად
არასოდეს ჩამავალი ვარსკვლავების ნათებაში,
საიდუმლოებით სავსე
მისი ტუჩების სიტყვები სურნელოვანია. (მ. ლერმონტოვი)

2. ბნელ კორომში გაწმენდაში
ზარი ტირის სიცილისგან. (ს. ესენინი)

3. ეჰ, ქსოვილი, მთავრობის მიერ გაცემული
სამხედრო ქურთუკი,
ტყეში ხანძრის შედეგად დამწვარი,
შესანიშნავი ქურთუკი.
ცნობილი, დარტყმული
მტრის ცეცხლთან ბრძოლაში
დიახ, ჩემი ხელით შეკერილი,
ვის აინტერესებს! (ა. ტვარდოვსკი)

4. წითელი ფუნჯი
თოფის ხე განათდა.
ფოთლები ცვიოდა.
Დავიბადე. (მ. ცვეტაევა)

5. შენ და საწყალი,
შენც უხვად ხარ
ძლევამოსილი ხარ
შენც უძლური ხარ... (ნ. ნეკრასოვი)

ა) მეტაფორა;

ბ) ანტითეზისი;

Შესადარებლად;

დ) ოქსიმორონი;

დ) ეპითეტი.

დავალება 10

1. ჩელოს ხმები დახვეული, ერთმანეთში გადახლართული, იზრდებოდა და გაყინულ დარბაზს ავსებდა. (ვ. გარშინი)

2. სადაც სუფრა იყო, იქ კუბოა. (გ. დერჟავინი)

3. და არყის ჩინტის ქვეყანა
ფეხშიშველი ხეტიალს არ მოგატყუებთ. (ს. ესენინი)

4. მინდა მივაღწიო ყველაფერს
არსებითად.
სამსახურში, ეძებს გზას,
გულის ტკივილში. (ბ. პასტერნაკი)

5. ბაღში დარგეს ხეები.
ჩუმად, ჩუმად, მათ გასამხნევებლად,
შემოდგომის წვიმა ჩურჩულებს. (ბაზა)

ა) ანტითეზისი;

ბ) გრადაცია;

გ) პერსონიფიკაცია;

დ) პერიფრაზირება;

დ) ამანათი.

დავალება 11

1. ქარი, ქარი!
კაცი ფეხზე ვერ დგას
ქარი, ქარი -
ღვთის მთელ სამყაროში. (ა. ბლოკი)

3. ომი - უფრო მკაცრი სიტყვა არ არსებობს.
ომი - უფრო სევდიანი სიტყვა არ არსებობს.
ომი - არ არსებობს უფრო წმინდა სიტყვა. (ა. ტვარდოვსკი)

4. თეატრი უკვე სავსეა; ყუთები ბრწყინავს;
სადგომები და სკამები, ყველაფერი დუღს. (ა. პუშკინი)

5. მთვარის შუქი, იდუმალი და გრძელი,
ტირიფები ტირიან, ვერხვები ჩურჩულებენ. (ს. ესენინი)

ა) მეტონიმია;

ბ) პერსონიფიკაცია;

გ) ოქსიმორონი;

დ) პარალელიზმი, ანაფორა, ეპიფორა,

დ) ჰიპერბოლა.

დავალება 12

1. ბრბო მივარდა მის უკან
ეს პეტროვის ბუდის წიწილები არიან...
მისი ამხანაგები, შვილები:
და კეთილშობილი შერემეტიევი,
და ბრიუსი, და ბურ და რეპნინი,
და ბედნიერება, უძირო საყვარელო,
ნახევრად ძლიერი მმართველი. (ა. პუშკინი)

2. საძულველი სიყვარულის გამო,
დანაშაულებიდან, სიგიჟედან -
გაჩნდება მართალი რუსეთი. (მ. ვოლოშინი)

3. კარგი, ჭამე კიდევ ერთი თეფში, ჩემო ძვირფასო. (ი. კრილოვი)

4. მდინარე ყინულით დაიფარება,
კარები ღამდება,
ეზოში ტალახი ღრმა იქნება. (ნ. რუბცოვი)

5. მოწყენილი ვარ... იმიტომ რომ მხიარულობ. (მ. ლერმონტოვი)

ა) მეტონიმია;

ბ) ანტითეზისი;

გ) ოქსიმორონი;

დ) პერიფრაზირება;

დ) ანაფორა.

დავალება 13

1. შენ ძმაო, ბატალიონი ხარ.
პოლკი. განყოფილება. Გინდა -
წინა. რუსეთი!.. (ა. ტვარდოვსკი)

2. ას ორმოც მზეზე მზის ჩასვლა აინთო. (ვ. მაიაკოვსკი)

3. გვაზდინი, შესანიშნავი მფლობელი,
ღარიბი კაცების მფლობელი. (ა. პუშკინი)

4. ძაღლს თვალები დაუბრიალა
ოქროს ვარსკვლავები თოვლში. (ს. ესენინი)

5. გისურვებთ, თავიდან აიცილოთ ყველანაირი უბედურება, მწუხარება და უბედურება. (ა. ჩეხოვი)

ა) ჰიპერბოლა;

ბ) მეტაფორა;

გ) ინვერსია;

დ) გრადაცია;

დ) ირონია.

დავალება 14

1. მე არ მჭირდება სხვისი მზე,
უცხო მიწა არ არის საჭირო. (მ. ისაკოვსკი)

2. მოხუცი შემოაქვს სახლში ყინვისგან
ერთი მკლავი გაცივებული შეშა. (დ. სამოილოვი)

3. ღამე ჩრდილს აყენებს და სველი ნაპირი განსჯის,
ღამე შორს ათრევს თავის ოქროს ბადეს. (ი. ბუნინი)

4. ღამით სამუშაოდ ვემზადებოდით. წაიკითხეთ
მოხსენებები, ცნობები, საქმეები.
განაჩენები ნაჩქარევად იქნა გაფორმებული.
იღრიალა. ღვინო დავლიეთ. (მ. ვოლოშინი)

5. დედამიწა კომბოსტოს წვნიანივით ეწეოდა. (ბ. პასტერნაკი)

ა) ამანათი;

ბ) მეტაფორა;

Შესადარებლად;

დ) ლექსიკური გამეორება;

დ) ეპითეტი.

დავალება 15

1. მაშინ ყველაფერს ღამის იისფერი სუნი ასდის:
ზაფხული და სახეები. ფიქრები. ყველა შემთხვევა
რომლის გადარჩენა წარსულში შეიძლება. (ბ. პასტერნაკი)

2. თვალი ხედავს ყველაზე უხილავ მანძილს,
გული ხედავს ყველაზე უხილავ კავშირს.
ყური სვამს - გაუგონარი ჭორი. (მ. ცვეტაევა)

3. მაგრამ სტეპი მღერის. (ი. ბუნინი)

4. მხოლოდ ავისმომასწავებელი სიბნელე ანათებდა ჩვენთვის. (ა. ახმატოვა)

5. დღე იყო ცხელი, დაბურული, როგორც ჰაერი ცხელ ღუმელზე. (Მწვანე)

ა) მეტონიმია;

ბ) ოქსიმორონი;

Შესადარებლად;

დ) პარალელიზმი;

დ) ამანათი.

დავალება 16

1. გოგონა მღეროდა ეკლესიის გუნდში
ყველას შესახებ, ვინც დაიღალა უცხო ქვეყანაში,
ყველა გემის შესახებ, რომელიც ზღვაში წავიდა,
ყველას შესახებ, ვინც დაივიწყა მათი სიხარული. (ა. ბლოკი)

2. თეთრი აკაციისა და იასამნის სუნი იმდენად მძაფრია, რომ თითქოს ჰაერი და თავად ხეები იყინება მათი სუნიდან. (ა. ჩეხოვი)

3. იმდენი იფიქრა, ძალიან ცოტა გაკეთდა. (ვ.ბრაუსოვი)

4. ჭექა-ქუხილმა შეარყიოს ცა,
ბოროტმოქმედები ავიწროებენ სუსტებს
გიჟები ადიდებენ მათ ინტელექტს!
Ჩემი მეგობარი! ჩვენი ბრალი არ არის. (ნ. კარამზინი)

5. ჩურჩული, მორცხვი სუნთქვა,
ბულბულის ტრიალი,
ვერცხლი და რხევა
უძილო ნაკადი.
ღამის შუქი, ღამის ჩრდილები,
გაუთავებელი ჩრდილები
ჯადოსნური ცვლილებების სერია
ტკბილი სახე. (ა. ფეტი)

ა) გრადაცია;

ბ) არაკავშირი;

გ) ჰიპერბოლა;

დ) ანტითეზისი;

დ) ანაფორა.

დავალება 17

1. თქვენ იცნობთ ყველა მაწანწალას, ღარიბს და ავადმყოფს,
შენ იცნობ ყველა უმწეო მწუხარებით,
თუ დაგირეკავ, მოისმენ კვნესას,
მაგრამ თუ გავჩუმდები, შენ იცი მუნჯების ლაპარაკი. (ო. ხაიამი)

2. ის კაცია! მათ მართავს მომენტი
ის ჭორების, ეჭვებისა და ვნებების მონაა;
ვაპატიოთ მას მისი უსამართლო დევნა:
მან აიღო პარიზი, დააარსა ლიცეუმი. (ა. პუშკინი)

3. რუსეთის ოქროს გული
რიტმულად მცემს მკერდში. (ნ. გუმილიოვი)

4. სიყვარულის ბარდი, შორეული ბულბული. (ვ.ბრაუსოვი)

5. მთელი ცხოვრება, უაზროდ გაფლანგული.
აწამეს, დაამცირეს, დაწვეს. (ა. ბლოკი)

ა) პარაფრაზი;

ბ) მეტაფორა;

გ) მეტონიმია;

დ) გრადაცია;

დ) ეპიფორა.

დავალება 18

1. ღამის ყვავილებს მთელი დღე სძინავთ,
მაგრამ როგორც კი მზე ჩადის კორომის უკან,
ფოთლები მშვიდად იხსნება,
და მესმის ჩემი გულის აყვავება. (ა. ფეტი)

2. ვაჟკაცობის შესახებ, ექსპლუატაციის შესახებ, დიდების შესახებ
დამავიწყდა სევდიან მიწაზე. (ა. ბლოკი)

3. ჩურჩული, შრიალი თუ შრიალი -
სინაზე, საადის სიმღერებივით. (ს. ესენინი)

4. და მაშინვე ცხადყოფენ, რომ ისინი არიან ხელისუფლება. სწორედ ისინი არიან. მართალია, ფოლადი. (იუ. ტრიფონოვი)

5. გადაწეული სკამები ღრიალებს;
ბრბო იღვრება მისაღებში;
ასე რომ, ფუტკარი გემრიელი სკიდან
მინდორში ხმაურიანი ყიჟინა დაფრინავს. (ა. პუშკინი)

ა) გრადაცია;

ბ) ხმოვანი წერა;

Შესადარებლად;

დ) მეტაფორა;

დ) ამანათი.

დავალება 19

1. ატარებდნენ - ახლა აგური, ახლა მორი,
ეს არის ჟურნალი. და დაიმალეს. (ა. ბლოკი)

2. თოვლი სპონგური თაფლივითაა,
ის პირდაპირ პიკეტის ღობის ქვეშ იწვა. (ს. ესენინი)

3. კარებმა უცებ დაიწყეს ცეკვა,
როგორც სასტუმროს გარეთ
არ ურტყამს კბილს კბილზე. (ვ. მაიაკოვსკი)

4. ჭაღებზე შუქები კანკალებენ...
რა სასიამოვნოა სახლში წიგნის კითხვა!
გრიგის, შუმანის, კუის ქვეშ
მე გავარკვიე ტომის ბედი. (მ. ცვეტაევა)

ა) შედარება;

ბ) ამანათი;

გ) ოქსიმორონი;

დ) ბგერის წერა;

დ) მეტონიმია.

დავალება 20

1. შავი ხავერდის ბუმბერაზი, ოქროსფერი მანტია. (ი. ბუნინი)

2. ქუჩაში, დაახლოებით ხუთი ნაბიჯის მოშორებით,
ზამთარი დგას, დარცხვენილი, შესასვლელთან
და ვერ ბედავს შესვლას. (ბ. პასტერნაკი)

3. ჩვენ უილიამ შექსპირისგან ვართ
ორი ლექსი. (მ. ცვეტაევა)

4. დამავიწყდება წელი, დღე, თარიღი.
მარტო ჩავიკეტები ფურცლით. (ვ. მაიაკოვსკი)

5. ის არ მოვიდა, ჩვენი ხუჭუჭა მომღერალი,
თვალებში ცეცხლით, ტკბილი ხმით გიტარით. (ა. პუშკინი)

ა) მეტონიმია;

ბ) ეპითეტი;

გ) გრადაცია;

დ) მეტაფორა;

დ) პერიფრაზირება.

დავალება 21

1. თქვენი პომერანიელი, საყვარელი პომერანიელი, არ არის უფრო დიდი ვიდრე თითი. (ა. გრიბოედოვი)

2. დედამიწას ცისფერი ელვარებით სძინავს. (მ. ლერმონტოვი)

3. და ხელი უნებურად ჯვრის სამრეკლოს ნაღმტყორცნებს. (ს. ესენინი)

4. აღფრთოვანებით ვიმშვიდებ გულს. (ვ.ბრაუსოვი)

5. იმავდროულად, როგორც სოფლის ციკლოპები
ნელი ცეცხლის წინ
რუსული მკურნალობა ჩაქუჩით
მსუბუქი პროდუქტი ევროპიდან. (ა. პუშკინი)

ა) პერსონალიზაცია;

ბ) მეტონიმია;

გ) ლიტოტები;

დ) პერიფრაზირება;

დ) მეტაფორა.

დავალება 22

1. საოცარი გენიოსი ჩირაღდანივით გაქრა,
საზეიმო გვირგვინი გაცვეთილია. (მ. ლერმონტოვი)

2. მონამ კი ბედი აკურთხა. (ა. პუშკინი)

3. პირქუში ორგანოს საფქვავი მოვა,
ეზოში ტირილი...
იმ უფასო გაზიარების შესახებ,
რომ მე არ ვარ განწირული. (ა. ბლოკი)

4. სუფრაზე სანთელი იწვა,
სანთელი იწვა. (ბ. პასტერნაკი)

5. მიიღე, დაურეკე, ჰკითხე, უთხარი, რომ სახლშია. (ა. გრიბოედოვი)

ა) ლექსიკური გამეორება;

ბ) პერიფრაზირება;

გ) გრადაცია;

დ) სინეკდოქე;

დ) ამანათი.

დავალება 23

1. უმცროსი ვაჟი თითივით მაღალი იყო -
როგორ დაგამშვიდო
დაიძინე, ჩემო წყნარო, დაიძინე, ჩემო ბიჭო,
ცუდი დედა ვარ. (ა. ახმატოვა)

2. არ ვფიქრობ, არ ვწუწუნებ, არ ვკამათობ.
Არ მძინავს.
არ მაინტერესებს არც მზე, არც მთვარე და არც ზღვა,
გემზე არა. (მ. ცვეტაევა)

3. ცაზე ასეთი მთვარეა,
როგორც ფესვებამდე მოჭრილი ხე:
ახალი ნაჭერი თეთრდება. (ბაშო)

4. ხალხმრავალ ოთახში ფანჯარასთან ვიჯექი.
სადღაც მშვილდები სიყვარულზე მღეროდნენ. (ა. ბლოკი)

5. ენით აუწერელი სევდა
მან ორი უზარმაზარი თვალი გაახილა. (ო. მანდელშტამი)

ა) ლიტოტები;

ბ) მეტაფორა;

გ) გრადაცია;

დ) შედარება;

დ) მეტონიმია.

დავალება 24

1. ერთსართულიანი სახლები,
სად არიან თანამოაზრე გენერლები?
ისინი დაღლილ ცხოვრებას შორდებიან,
კითხულობს „ნივას“ და „დიუმას“. (ო. მანდელშტამი)

2. ბოლო დრომდე თავისუფალი მერცხალი
თქვენ დაასრულეთ თქვენი დილის ფრენა,
ახლა კი გახდები მშიერი მათხოვარი,
სხვის ჭიშკარზე ვერ დააკაკუნებ. (ა. ახმატოვა)

3. და იმოგზაურე მისთვის,
როგორც ყველა სხვა მსოფლიოში, მე დავიღალე ამით,
დაბრუნდა და დაარტყა
ჩატსკის მსგავსად, გემიდან ბურთამდე. (ა. პუშკინი)

4. გაშლილი მდინარე. მიედინება, ზარმაცი სევდიანი
და რეცხავს ბანკებს.
ყვითელი კლდის მწირი თიხის ზემოთ
სტეპში თივის გროვა სევდიანია. (ა. ბლოკი)

5. გაზაფხულის ნიავზე მსუბუქი
შეეხეთ
თხელი თითები. (მ. კუზმინი)

ა) ანტითეზისი;

ბ) ჰიპერბოლა;

გ) პერსონიფიკაცია;

დ) მეტონიმია;

Შესადარებლად.

დავალება 25

1. ყინვაგამძლე თეთრი პალმები
მინაზე ჩუმად ყვავიან. (ვ. ხოდასევიჩი)

2. და როგორ შემეძლო მისი პატიება?
შენი შეყვარებულის ქების სიამოვნება?
შეხედე, მას სიამოვნებს სევდიანი
ასე ელეგანტურად შიშველი. (ა. ახმატოვა)

3. მკაცრმა დანტემ სონეტი არ შეიზიზღა;
პეტრარკმა მასში სიყვარულის სითბო ჩაასხა;
მაკბეტის შემქმნელს უყვარდა თავისი თამაში;
კამიესმა მათ სამწუხარო ფიქრები შემოსვა. (ა. პუშკინი)

4. ეს იყო ზღვის პირას, სადაც იყო აურზაური ქაფი,
სადაც ქალაქის ეკიპაჟი იშვიათად გვხვდება...
დედოფალი თამაშობდა შოპენის ციხის კოშკში,
და, შოპენის მოსმენისას, მისი გვერდი შეუყვარდა. (ი. სევერიანინი)

5. რაც შეეხება დიდხანს ტანჯვას,
როგორ მოახერხა მან ფერფლის გადარჩენა?
ტკივილი, სიმწარის ბოროტი ტკივილი,
ტკივილი სიხარულის და ცრემლების გარეშე! (ფ. ტიუტჩევი)

ა) მეტონიმია;

ბ) პერიფრაზირება;

გ) ოქსიმორონი;

დ) ლექსიკური გამეორება;

დ) მეტაფორა.

დავალება 26

1. უმეტესობა ულვაშებს, ულვაშებს და ულვაშებსაც კი ატარებდა. (ა. კუპრინი)

2. დაე, ოკეანე დაიძინოს ქვიშასა და ნანგრევებზე.
საშინელებაა სიბნელეში ამ გამეორებული ყმუილის მოსმენა. (რ. ბერნსი)

3. რა ლამაზია შენი სასწაულები,
სიყვარულის ჯადოქარო, გაზაფხული! (მ. კუზმინი)

4. მე მოვედი ამ სამყაროში მზის სანახავად
და ლურჯი ხედვა.
მე მოვედი ამ სამყაროში მზის სანახავად
და მთების სიმაღლეები. (კ. ბალმონტი)

5. ისაკი ყინვაგამძლე ნისლში თეთრდება.
პეტრე ამოდის თოვლით დაფარულ ლოდზე. (ვ.ბრაუსოვი)

ა) პარაფრაზი;

ბ) პერსონიფიკაცია;

გ) გრადაცია;

დ) ანაფორა, პარალელიზმი;

დ) მეტონიმია.

დავალება 27

1. გუშინ ვუყურებდი შენს თვალებს,
ახლა კი ყველაფერი გვერდულად გამოიყურება!
გუშინ ჩიტების წინ ვიჯექი, -
ყველა ლარნაკი ამ დღეებში ყვავებია! (მ. ცვეტაევა)

2. შუაღამე ჭაობის უდაბნოში
ლერწამი ძლივს გასაგონად, ჩუმად შრიალებს. (კ. ბალმონტი)

3. ავადმყოფი, დაღლილი ყინული,
ავადმყოფი და დნობის თოვლი. (დ. მერეჟკოვსკი)

4. ის დასახლდა იმ მშვიდობით,
სად არის სოფლის ძველი დრო?
ორმოცი წელი ეკამათებოდა დიასახლისს,
ფანჯრიდან გავიხედე და ბუზებს ვაჭყიტე. (ა. პუშკინი)

5. ჩემო სიყვარულო, ზღვასავით ფართო,
ნაპირები სიცოცხლეს ვერ იტევს. (ა. ტოლსტოი)

ა) ჰიპერბოლა;

ბ) პერიფრაზირება;

გ) ანტითეზისი;

დ) ეპითეტები;

დ) ხმის ჩაწერა.

დავალება 28

1. უსაქმური ფიქრების მეგობარი, ჩემო მელანი;
ჩემი ერთფეროვანი ასაკი შენით დავამშვენე. (ა. პუშკინი)

2. დაფრინავენ, ნაჩქარევად წერენ,
ცხელა სიმწარისგან და ნეგატივისგან.
ჯვარცმული სიყვარულსა და სიყვარულს შორის
ჩემი მომენტი, ჩემი საათი, ჩემი დღე, ჩემი წელი, ჩემი საუკუნე. (მ. ცვეტაევა)

3. მთელი მოსკოვი გვიცნობს. ღმერთმა იცის რას იტყვიან, მოსკოვი ასეთი ჭორია. (ა. კუპრინი)

4. აქ შეხვდებით მშვენიერ ულვაშებს, რომლის გამოსახვა შეუძლებელია ნებისმიერი კალმით ან ფუნჯით. (ნ. გოგოლი)

5. ოქროს ფოთლით წვავენ

ტყეებში ნაძვის ხეებია. (ო. მანდელშტამი)

ა) მეტონიმია;

ბ) შედარება;

გ) გრადაცია;

დ) პერიფრაზირება;

დ) ჰიპერბოლა.

დავალება 29

1. ღმერთო, რა მშვენიერი თანამდებობები და სამსახურებია! როგორ ამაღლებენ და ახარებენ სულს! მაგრამ ვაი! მე არ ვემსახურები და მოკლებული ვარ უფროსების დახვეწილი მოპყრობის ხილვის სიამოვნებას. (ნ. გოგოლი)

2. დაბალი სიდიადე, ღვთაებრივი სიბინძურე! (შარლ ბოდლერი)

3. იყო მწუხარება, იქნება მწუხარება,
ჩემს წვას დასასრული არ აქვს
წმინდა იგორი გფარავდეთ
მამაშენი. (ა. ახმატოვა)

4. ქალური მლიქვნელობა - გედის ძირი. (მ. ცვეტაევა)

5. შეხედე, თავისუფლების პირმშო:
ყინვა ნევის ნაპირებზე! (ზ. გიპიუსი)

ა) ლექსიკური გამეორება;

ბ) ოქსიმორონი;

გ) ირონია;

დ) პერიფრაზირება;

დ) მეტაფორა.

ამოცანა 30

1. ეს ტირიფები და არყები,
ეს წვეთები ეს ცრემლებია,
ეს ფუმფულა ფოთოლი არ არის,
ეს მთები, ეს ხეობები,
ეს ბუჩქები, ეს ფუტკრები,
ეს ხმა და სასტვენი. (ა. ფეტი)

2. სტეპებს მიჩვეული - თვალები,
მიჩვეული ცრემლებს - თვალებს,
მწვანე - მარილიანი -
გლეხის თვალები! (მ. ცვეტაევა)

3. შესანიშნავი მზარეული ჰყავს, მაგრამ, სამწუხაროდ, პირი იმდენად პატარა აქვს, რომ ორ ცალზე მეტს ვერ გამოტოვებს; მეორეს მთავარი შტაბის თაღის ზომის პირი აქვს, მაგრამ ვაი! უნდა დაკმაყოფილდეს გერმანული კარტოფილის ვახშმით. (ნ. გოგოლი)

4. მაგრამ ვერც ერთმა უფროსმა ვერ გაბედა კადეტზე ყვირილი ან სიტყვით შეურაცხყოფა. აქ მთელი სკოლა ადუღდა. (ი. კუპრინი)

5. წინაპრები ალბათ ერთგვარი მოსიარულეები იყვნენ რუსი ბიჭების კარზე. ან თათრული მურზასი. (იუ. ტრიფონოვი)

ა) ამანათი;

ბ) ანაფორა, ეპიფორა;

გ) არაგაერთიანება;

დ) მეტონიმია, მეტაფორა;

ე) ლიტოტები, ჰიპერბოლა.

პასუხები ტესტზე

ამოცანა 1: 1 – d, 2 – b, 3 – c, 4 – d, 5 – a.
დავალება 2: 1 – d, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – c.
ამოცანა 3: 1 – c, 2 – b, 3 – d, 4 – a, 5 – d.
დავალება 4: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
დავალება 5: 1 – b, 2 – d, 3 – a, 4 – c, 5 – d.
დავალება 6: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
დავალება 7: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c.
დავალება 8: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
ამოცანა 9: 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
დავალება 10: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
ამოცანა 11: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
დავალება 12: 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b.
დავალება 13: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c.
დავალება 14: 1 – d, 2 – d, 3 – b, 4 – a, 5 – c.
დავალება 15: 1 – d, 2 – d, 3 – a, 4 – b, 5 – c.
დავალება 16: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b.
დავალება 17: 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d.
დავალება 18: 1 – d, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – c.
ამოცანა 19: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c.
დავალება 20: 1 – b, 2 – d, 3 – a, 4 – c, 5 – d.
ამოცანა 21: 1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – d.
ამოცანა 22: 1 – b, 2 – d, 3 – d, 4 – a, 5 – c.
ამოცანა 23: 1 – a, 2 – c, 3 – d, 4 – d, 5 – b.
ამოცანა 24: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – c, 5 – b.
ამოცანა 25: 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d.
ამოცანა 26: 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d.
ამოცანა 27: 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – b, 5 – a.
ამოცანა 28: 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b.
ამოცანა 29: 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d.
ამოცანა 30: 1 – c, 2 – b, 3 – d, 4 – d, 5 – a.

ლ.ვ. გლოტოვა,
ვორონეჟის რეგიონი

ვარიანტი 1. დაადგინეთ, რა ენობრივი გამომსახველობითი საშუალებებია გამოყენებული შემდეგ წინადადებებში:

1. ას ორმოც მზეზე მზის ჩასვლა აინთო.

2. იმდენად პატარა იყო, რომ კანონებს ვერ იკავებდა.

3. ცისფერმა ეკრანმა ჩაანაცვლა ადამიანებს შორის კომუნიკაცია.

4. მთელი ოთახი განათებულია ქარვისფერი ბზინვით...

5. მე თვითონ, როგორც ცხოველი, უცხო ვიყავი ხალხისთვის / და ვცოცავდი და გველივით დავიმალე.

6. უხეშად მელაპარაკა.

7. დედამიწას ცისფერი ელვარებით სძინავს.

8. მთელი ჭიქა დავლიე.

9. მოსკოვმა მიაღწია შეთანხმებას პეკინთან.

10. შავი საღამო. Თეთრი თოვლი.

11. მე ვარ მეფე - მე ვარ მონა, მე ვარ ღმერთი - მე ვარ ჭია.

12. როცა ცხენები კვდებიან, სუნთქავენ, / როცა ბალახები კვდებიან, შრება.

13. დედამიწაზე უმოწყალოდ პატარაა / ერთხელ იყო პატარა კაცი.

14. სხვისი ქება ნაცარივითაა, / შენგან და გმობა ქება.

15. ფანჯრებიდან შესვლა, კარებიდან, ნაპრალებიდან, / მზის მასა დაეცა.

16. ბიძას ძალიან სულელად და უბრალოდ თვლიდა. მაგრამ კარგი.

17. ჩემო მეგობარო, მივუძღვნათ სული სამშობლოს / მშვენიერი იმპულსები!

18. როდემდე გამოიყენებენ ხელისუფლება ჩვენს მოთმინებას?

19. თაობები დედამიწაზე უკვალოდ არ გადიან.

20. შვედი, რუსი - ჭრილები, ჩოხები, ჭრილები.

21. ოკეანე დადიოდა ჩემს თვალწინ და ირხევა, ჭექა, ანათებდა, ქრებოდა, ანათებდა და სადღაც უსასრულობაში წავიდა.

ვარიანტი 2. დაადგინეთ, რა ენობრივი გამოხატვის საშუალებებია გამოყენებული შემდეგ წინადადებებში:

1. ხახვი უფრო ფართოა ვიდრე მექსიკის ყურე.

2. და ვარსკვლავი ელაპარაკება ვარსკვლავს.

3. ღრმა საიდუმლოებები მინდობილია...

4. ბალახის თხელი ნაჭრის ქვემოთ / თავი უნდა დახარო...

5. ვკითხულობთ პუშკინს.

6. სურვილის ცეცხლი იწვის სისხლში.

7. თეთრი ხალათიანი ხალხი დაეხმარა.

8. ის ჩემი მოსისხლე მეგობარია.

9. თეთრსაყელოიანი მუშები ამ კაფეს მთავარი სტუმრები არიან.

10. და წვრილი მომკილები მოკლე ღეროები აქვთ, / ვითარცა დროშები დღესასწაულზე, ქარში ფრიალებს.

11. მე სულელი ვარ, შენ კი ჭკვიანი, ცოცხალი, მე კი დამუნჯებული...

12. შენი გონება ზღვასავით ღრმაა. / მთებივით მაღალია შენი სული.

13. ნეტარ არს სიყმაწვილისა, / ნეტარ არს ჟამსა მომწიფებულსა...

14. და ტალღები ხალხმრავლობენ და უკან მიიჩქარიან, / და ისევ მოდიან და ნაპირს ეჯახებიან...

15. ღამე, ქუჩა, ფარანი, აფთიაქი, / უაზრო და მკრთალი შუქი.

16. პატარავ, ჩვენ ყველანი პატარა ცხენი ვართ, /თითოეული ჩვენგანი ცხენი თავისებურად...

17. გრძნობების ყველა სახე, ჭეშმარიტების ყველა სახე წაშლილია / სამყაროებში, წლებში, საათებში.

18. მისმინე... შორს, ჩადის ტბაზე, / დახვეწილი ჟირაფი დახეტიალობს.

19. ყველაფერში მინდა მივიდე არსებით. / სამსახურში, გზის ძიებაში, გულის არეულობაში.

20. და თქვენ, ამპარტავანო შთამომავლებო / სახელოვანი მამების სახელოვანი სისაძაგლე,

მონის ქუსლით თელავს ნამსხვრევებს / განაწყენებული დაბადებულების ბედნიერების თამაში!

21. და რომელ რუსს არ უყვარს სწრაფი ტარება?

Გასაღებები:

ვარიანტი 1.

1.ჰიპერბოლა

2. ლიტოტა

3. პერიფრაზი

4. ეპითეტი

5.შედარება

6. მეტაფორა

7. პერსონალიზაცია

8. მეტონიმია

9. სინეკდოქე

10. ანტითეზისი.

11. ოქსიმორონი

12. ანაფორა

13. ეპიფორა

14. სინტაქსური პარალელიზმი

15. გრადაცია

16. ამანათი

17. რიტორიკული მიმართვა

18. რიტორიკული კითხვა

19. ინვერსია

20. ასინდეტონი

21. პოლისინდეტონი

ვარიანტი 2.

1. ჰიპერბოლა

2. პერსონალიზაცია

3. ეპითეტი

4. ლიტოტა

5. მეტონიმია

6. მეტაფორა

7. პარაფრაზი

8. ოქსიმორონი

9. სინეკდოქე

10. შედარება

11. ანტითეზისი

12. ანაფორა

13. სინტაქსური პარალელიზმი

14. პოლისინდეტონი

15. ასინდეტონი

16. ეპიფორა

17. გრადაცია

18. ინვერსია

19. ამანათი

20. რიტორიკული მიმართვა

21. რიტორიკული კითხვა

ბილიკები არის სიტყვები და გამოთქმები, რომლებსაც ავტორი იყენებს გადატანითი მნიშვნელობით EPITHET - ფიგურალური განმარტება, რომელიც პასუხობს კითხვას რა? რომელი? რომელი? რომელი? და, როგორც წესი, გამოიხატება ზედსართავი სახელით: მთვარე გზას ადგას ტალღოვან ნისლებში, ის სევდიან შუქს ასხამს სევდიან ჭიშკრებს.

პერსონიფიკაცია უსულო საგნების ანიმაცია, მათი შედარება ადამიანთან; უსულო საგნებს ადამიანებისთვის დამახასიათებელი მოქმედებებით დაჯილდოვება ქარიშხალი ფარავს ცას, ტრიალებს თოვლის ქარები: ახლა ის ცხოველივით იყვირებს, ახლა ბავშვივით იტირებს. (A.S. პუშკინი) დედამიწას სძინავს ცისფერ ნათებაში. (მ.იუ. ლერმონტოვი)

A3-ის შევსების ალგორითმი 1. დაიმახსოვრეთ რას ნიშნავს ამოცანაში მითითებული ენობრივი ტერმინი; 2. ყურადღებით წაიკითხეთ პასუხების ნიმუშში მოცემული თითოეული წინადადება 3. დაადგინეთ, რომელი მათგანი იყენებს დავალებაში დასახელებულ ენობრივი გამომსახველობის საშუალებებს 4. აირჩიეთ სწორი პასუხი.

დავალება 1. რომელ წინადადებაში გამოთქმის საშუალებაა ინვერსია 1. იმიტომ, რომ მაშინვე ვაჟკაცურად ვინ გამოვა დინოზავრების შესახვედრად?.. 2. აღმოჩნდა, რომ მას უკვე შემოსასვლელში აეყვანა მაწანწალა კნუტი. სახლში მიიყვანა და ახლა ზრდის. 3. ”კორჟიკოვი ახალია ჩვენს კლასში”, - განმარტა ტანიამ. 4. საღამოს, როცა ტანიას უკვე ჩაეძინა, მე გამოვედი ჩვენი ძაღლის სასეირნოდ

დავალება 2. მიუთითეთ წინადადება, რომელიც შეიცავს ჰიპერბოლას 1. ქალები შევარდნენ ფარული ცვლილების მოსაძებნად და გადმოხტნენ და ერთმანეთს გაუსწრეს. 2. გამყიდველმა მხოლოდ იმიტომ იკითხა, რომ უკეთესი არაფერი ჰქონდა გასაკეთებელი, მაგრამ ბიჭმა სერიოზულად და პატივისცემით უპასუხა: „არაფერი, ბიძია, ფული არ არის“. 3.- ასსალამუალაიკუმ, დიდო ვაჭარ! - თქვა მან და ეშმაკური თვალები მოჭუტა. 4.- ახლა ისწავლე და თუ წერა-კითხვას არ დაეუფლები, ბაბუასთან სამუდამოდ დარჩები მთაში.

ამოცანა 3. წინადადების მიწოდება. რომელშიც მეტყველების გამოხატვის საშუალებაა ეპითეტი. 1. ჩვენ გვაქვს ასეთი, - ამოისუნთქა ქუდის პატრონმა სანკამ. 2. გულმოდგინედ მიმოიხედე, ძლივს შესამჩნევი ვარსკვლავი დავინახე. 3. პატარა სადგურზე, რომლის მგზავრები ასობით ხვდებიან გზაზე, მატარებელი გაჩერდა, მე გამოვედი ბაქანზე, ამოვიღე სიგარეტები და ბოლო ასანთის ამოღების შემდეგ, სიგარეტი მოვუკიდე. 4. უყოყმანოდ ვუპასუხე, რომ ურსას ვედროში შვიდი ვარსკვლავი იყო და ბიჭების ტრიუმფალური სახეებიდან მივხვდი, რომ რაღაც შეცდომა დავუშვი.

ლიტერატურა ს.ვ. დრაბკინა, დ.ი. სუბბოტინი. მე-9 კლასის კურსდამთავრებულთა სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება ახალი ფორმით. რუსული ენა, 2012 წ – მ., „დაზვერვა – ცენტრი“, პრეზენტაციის შაბლონი აღებული ერთ-ერთი საიტიდან

ვარიანტი #1

რას ღრიალებ, ღამის ქარი, რატომ წუწუნებ ასე სიგიჟემდე?

მზის ჩასვლა ჟოლოსფერი ცეცხლივით იწვა.

ლეონტიევი შიშით და ამავდროულად რაღაც გაუგებარი სიამოვნებით უყურებდა ცოცხალი ცეცხლის კედელს, რომელიც ცას ატყდა კრახით და ხმაურით.

...ყველაზე მეტად, იზრუნეთ და დაზოგეთ ერთი პენი: ეს ნივთი ყველაზე საიმედოა.

მდიდრები დღესასწაულობენ სამუშაო დღეებში, მაგრამ ღარიბები წუხან დღესასწაულებზე.

რას ეძებს ის შორეულ ქვეყანაში?

რა ჩააგდო მან მშობლიურ მიწაზე?

პირიქით, ივან ნიკიფოროვიჩს ისეთი ფართო ნაკეცები აქვს, რომ გაბერილიყო, მთელი ეზო ბეღლებითა და შენობებით შეიძლება მოთავსდეს.

ნეკერჩხლისა და ფერფლის ფოთლებიდან ბილიკებზე კაშკაშა, ცეცხლოვანი, წითლად გაცხელებული იყო.

ეს სევდიანი სიხარული რომ ცოცხალი ვიყავი?

ითამაშეთ ჩემთვის ბრამსი.

ლურჯი ნისლი. თოვლის სივრცე.

დახვეწილი ლიმონის მთვარის შუქი.

ის დაელოდა. ის და პეტროვიჩი.

მიყვარხარ, პეტრას შემოქმედება!

შენი პომერანიელი, შენი საყვარელი პომერანიელი, არაფრით აღემატება თითს.

ვარიანტი No2

მიუთითეთ მეტყველების გამოხატვის საშუალებები:

წითელი მზე არ ანათებს ცაში,
ცისფერი ღრუბლები არ აღფრთოვანებულნი არიან მისით...

ნარზანის ცივ მდუღარე წყალში ჩაძირვისას ვიგრძენი, რომ ჩემი ფიზიკური და გონებრივი ძალები დაბრუნდნენ.

ის მე მმართავს. მოთხოვნა. ასწორებს.

ამ უხეში გარეგნობის ქალს თბილი და მშვიდი ხმა ჰქონდა.

ღამე მივარდა ფანჯრებს, ახლა იხსნება სწრაფი თეთრი ცეცხლით, ახლა იკუმშება გაუვალი სიბნელეში.

აქედან დავემუქრებით შვედს.

წელს კენკრა ნაყოფი არ გამოიღო.

ამომავალი მზის ქვეყანა.

ენა გრძელია, აზრები მოკლე.

ვენერა ცისფერი ბროლივით ანათებს გამთენიისას.

ადამიანის სიცოცხლე ერთი წამია.

მილიონჯერ გითხარი.

იგი აღფრთოვანებული იყო, ადიდებდნენ, თაყვანს სცემდნენ, კერპებად აქცევდნენ.

ვცეკვავდი, ვტიროდი გაზაფხულის წვიმაში და ჭექა-ქუხილი ჩაქრა.

ვარიანტი No3

მიუთითეთ მეტყველების გამოხატვის საშუალებები:

1. მთელი ქალაქი მოვიდა.

2. ქარბუქი ბრაზობს, ქარბუქი ტირის...

3. დაბერდი, ძვირფასო მეგობარო?

Არაა პრობლემა. იქნება ესეთი რამე?

სხვებს მცირე სიბერე აქვთ.

4. ყველაფერს ჩაეძინა. ფანჯარა. და თოვლი ფანჯარაზე.

5. სახლში პურის ნატეხიც არ არის.

6. ბაღში წითელ თაბახის ცეცხლი ანთებს...

7. მყიფე ყინული ცივ მდინარეზე დევს, თითქოს შაქარს დნება.

8. ხახვი უფრო ფართოა ვიდრე მექსიკის ყურე.

9. ჩვენი უმცროსი ძმები.

10. უზარმაზარი ცისფერი თვალები უბრწყინავდა, იწვოდა, ანათებდა.

11. ვარსკვლავები ანათებენ ცისფერ ცაზე, ტალღები ცისფერ ზღვაში.

13. აბა, დაჯექი, ანათებს.

14. შეიკრიბნენ. ტალღა და ქვა

პოეზია და პროზა, ყინული და ცეცხლი

არც ისე განსხვავებული ერთმანეთისგან.

ვარიანტი No4

მიუთითეთ მეტყველების გამოხატვის საშუალებები:

წავიკითხე მთელი ტურგენევი.

2. გრძნობების ყველა სახე, ჭეშმარიტების ყველა სახე წაშლილია სამყაროებში, წლებში, საათებში.

3. დიდხანს ვიმუშავეთ. ძალიან დიდი ხანი. დილამდე.

4. საშინაო დავალება ხუთ წუთში გავაკეთე.

5. ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომას, მზე ნაკლებად ანათებდა.

6. რუსული პოეზიის მზე.

7. ალბათ ასჯერ დაურეკეს!

8. შემოდგომაზე ყვითელი ფოთოლი ცვივა.

9. ნეკერჩხლის ფოთოლი ქარვას მოგვაგონებს.

10. ჭაობები და ჭაობები, ცისფერი პლატო.

11. ძლევამოსილნი ყოველთვის არიან დამნაშავენი უძლურებში.

12. ჟღერადობის სიჩუმე

13. დედამიწას სძინავს ცისფერ ნათებაში.

14. ნისლიანი დილა, ნაცრისფერი დილა.

ვარიანტი No5

მიუთითეთ მეტყველების გამოხატვის საშუალებები:

გზისპირა ცხენის კუდის ნამწვი მთელ მტვერს სცილდება.

მყიდველი ირჩევს ხარისხიან პროდუქტს.

ხანძარმა სოფელი გაანადგურა.

მისი შვილის სიყვარული სიგიჟეს ჰგავდა.

მისი ცრემლები თავისუფლად სდიოდა.

ისეთი პატარა პირი, რომ ორ ცალზე მეტს ვერ გამოტოვებს.

გადავცემ სენატს, მინისტრებს, სუვერენს.

მთის მწვერვალების დამპყრობლები.

შენი გონება ზღვასავით ღრმაა.

შენი სული მთებივით მაღალია.

მალევე ეჩხუბა გოგონას. და აი რატომ.

დედამიწას ცისფერი ელვარებით სძინავს.

ჩვენს თვალწინ უზარმაზარი ველია.

სახლები ახალია, მაგრამ ცრურწმენები ძველია.

მოწყენილი ვარ, რადგან შენ გართობ.

პასუხები:

	ვარიანტი #1	ვარიანტი No2	ვარიანტი No3	ვარიანტი No4	ვარიანტი #5
	პერსონიფიკაცია	სინტაქსური პარალელიზმი	მეტონიმია	მეტონიმია	Მეტაფორა
	შედარება	ოქსიმორონი	პერსონიფიკაცია	გრადაცია	სინეკდოხე
	Მეტაფორა	ამანათი	ოქსიმორონი	ამანათი	მეტონიმია
	სინეკდოხე		ამანათი		შედარება
	ანტითეზისი	Მეტაფორა		სინტაქსური პარალელიზმი	ჰიპერბოლა
	სინტაქსური პარალელიზმი	მეტონიმია	Მეტაფორა	პერიფრაზი
	ჰიპერბოლა	სინეკდოხე	შედარება	ჰიპერბოლა	გრადაცია
	გრადაცია	პერიფრაზი	ჰიპერბოლა	სინეკდოხე	პერიფრაზი
	ოქსიმორონი	ანტითეზისი	პერიფრაზი	შედარება	სინტაქსური პარალელიზმი
	მეტონიმია	შედარება	გრადაცია	Მეტაფორა	ამანათი
				ანტითეზისი	პერსონიფიკაცია
	ამანათი	ჰიპერბოლა	სინტაქსური პარალელიზმი	ოქსიმორონი
	პერიფრაზი	გრადაცია	სინეკდოხე	პერსონიფიკაცია	ოქსიმორონი
		პერსონიფიკაცია	ანტითეზისი		რუსული ენა ერთ-ერთი ყველაზე მდიდარი, ლამაზი და რთული ენაა. არანაკლებ ყოვლისა, რაც მას ასე ხდის არის სიტყვიერი გამოხატვის საშუალებების დიდი რაოდენობით არსებობა. ამ სტატიაში განვიხილავთ რა არის ენობრივი მოწყობილობა და რა ტიპებში შედის იგი. მოდით შევხედოთ მხატვრული ლიტერატურისა და ყოველდღიური მეტყველების გამოყენების მაგალითებს. ენობრივი საშუალებები რუსულ ენაზე - რა არის ეს? ყველაზე ჩვეულებრივი ობიექტის აღწერა შეიძლება იყოს ლამაზი და უჩვეულო ლინგვისტური გამოყენებით სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც ტექსტს გამოხატულებას ანიჭებენ, პირობითად იყოფა სამ ჯგუფად: ფონეტიკური, ლექსიკური (აკა ტროპები) და სტილისტური ფიგურები. იმისათვის, რომ ვუპასუხოთ კითხვას, თუ რა არის ენობრივი მოწყობილობა, მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ ისინი. ლექსიკური გამოხატვის საშუალებები ტროპები რუსულ ენაში ენობრივი საშუალებებია, რომლებსაც ავტორი იყენებს გადატანითი, ალეგორიული მნიშვნელობით. ფართოდ გამოიყენება ხელოვნების ნიმუშებში. ბილიკები ემსახურება ვიზუალური, სმენითი და ყნოსვითი გამოსახულების შექმნას. ისინი ხელს უწყობენ გარკვეული ატმოსფეროს შექმნას და მკითხველზე სასურველ ეფექტს. გამოხატვის ლექსიკური საშუალებების საფუძველი ფარული ან აშკარა შედარებაა. ის შეიძლება ეფუძნებოდეს გარეგნულ მსგავსებას, ავტორის პიროვნულ ასოციაციებს ან ობიექტის გარკვეული სახით აღწერის სურვილს. ძირითადი ენა ნიშნავს: ტროპებს სკოლაში სწავლის შემდეგ ბილიკებს ვაწყდებით. გავიხსენოთ მათგან ყველაზე გავრცელებული: ეპითეტი ყველაზე ცნობილი და გავრცელებული ტროპია. ხშირად გვხვდება პოეტურ ნაწარმოებებში. ეპითეტი არის ფერადი, ექსპრესიული განმარტება, რომელიც ეფუძნება ფარულ შედარებას. ხაზს უსვამს აღწერილი ობიექტის თავისებურებებს, მის ყველაზე გამომხატველ მახასიათებლებს. მაგალითები: "წითელი გარიჟრაჟი", "მარტივი ხასიათი", "ოქროს ხელები", "ვერცხლის ხმა". მსგავსება არის სიტყვა ან გამოთქმა, რომელიც დაფუძნებულია ერთი ობიექტის მეორესთან შედარებაზე. ყველაზე ხშირად ის ფორმალიზებულია შედარებითი ბრუნვის სახით. თქვენ შეგიძლიათ მისი ამოცნობა ამ ტექნიკისთვის დამახასიათებელი კავშირების გამოყენებით: თითქოს, თითქოს, თითქოს, ზუსტად ის. მოდით შევხედოთ მაგალითებს: „ნამივით გამჭვირვალე“, „თოვლივით თეთრი“, „ლერწამივით სწორი“. მეტაფორა არის გამოხატვის საშუალება, რომელიც დაფუძნებულია ფარულ შედარებაზე. მაგრამ, მისგან განსხვავებით, პროფკავშირების მიერ არ არის გაფორმებული. მეტაფორა აგებულია მეტყველების ორი ობიექტის მსგავსებაზე დაყრდნობით. მაგალითად: "საეკლესიო ხახვი", "ბალახის ჩურჩული", "ზეცის ცრემლები". სინონიმები არის სიტყვები, რომლებიც მსგავსია მნიშვნელობით, მაგრამ განსხვავდებიან მართლწერით. კლასიკური სინონიმების გარდა, არის კონტექსტურიც. ისინი იღებენ კონკრეტულ მნიშვნელობას კონკრეტულ ტექსტში. მოდით გავეცნოთ მაგალითებს: „გადახტი - გადახტე“, „ნახე - ნახე“. ანტონიმები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთმანეთის საპირისპირო მნიშვნელობა. სინონიმების მსგავსად, ისინი შეიძლება იყოს კონტექსტური. მაგალითი: "თეთრი - შავი", "ყვირი - ჩურჩული", "მშვიდი - აღელვება". პერსონიფიკაცია არის ცხოველური საგნის ნიშნებისა და დამახასიათებელი ნიშნების გადაცემა უსულო საგანზე. მაგალითად: „ტირიფმა ტოტები შეარხია“, „მზემ კაშკაშა გაიღიმა“, „წვიმა აკაკუნებდა სახურავებზე“, „რადიო ჭიკჭიკებდა სამზარეულოში“. არის სხვა გზები? რუსულ ენაში ლექსიკური გამოხატვის უამრავი საშუალებაა. გარდა იმ ჯგუფისა, რომელსაც ყველა იცნობს, არის ისეთებიც, რომლებიც ბევრისთვის უცნობია, მაგრამ ასევე ფართოდ გამოიყენება: მეტონიმია არის ერთი სიტყვის შეცვლა მეორეთი, რომელსაც აქვს მსგავსი ან იგივე მნიშვნელობა. მოდით შევხედოთ მაგალითებს: "აი, ლურჯი ქურთუკი (მიმართავს ლურჯ ქურთუკში გამოწყობილ ადამიანს)", "მთელი კლასი წინააღმდეგი იყო (იგულისხმება კლასის ყველა სტუდენტი)." Synecdoche არის შედარების გადატანა ნაწილიდან მთლიანზე და პირიქით. მაგალითი: „ისმოდა ფრანგის გახარება (ავტორი ფრანგულ ჯარზე საუბრობს)“, „შემოფრინდა მწერი“, „ნახირში ასი თავი იყო“. ალეგორია არის იდეების ან კონცეფციების ექსპრესიული შედარება მხატვრული გამოსახულების გამოყენებით. ყველაზე ხშირად გვხვდება ზღაპრებში, იგავებში და იგავებში. მაგალითად, მელა განასახიერებს ეშმაკობას, კურდღელი - სიმხდალეს, ხოლო მგელი - სიბრაზეს. ჰიპერბოლა არის მიზანმიმართული გაზვიადება. ემსახურება ტექსტის უფრო გამომხატველობას. აქცენტს აკეთებს საგნის, პიროვნების ან ფენომენის გარკვეულ ხარისხზე. ვნახოთ მაგალითები: „სიტყვები ანადგურებს იმედს“, „მისი საქციელი უმაღლესი ბოროტებაა“, „ორმოცჯერ უფრო ლამაზი გახდა“. ლიტოტა არის რეალური ფაქტების განსაკუთრებული შეფასება. მაგალითად: "ის იყო ლერწმზე თხელი", "ის არ იყო თითზე მაღალი". პერიფრაზი არის სიტყვის ან გამოთქმის შეცვლა სინონიმური კომბინაციით. გამოიყენება ერთ ან მიმდებარე წინადადებაში ლექსიკური გამეორების თავიდან ასაცილებლად. მაგალითი: "მელა არის მზაკვრული თაღლითი", "ტექსტი არის ავტორის ჭკუა". სტილისტური ფიგურები სტილისტური ფიგურები რუსულ ენაზე ენობრივი საშუალებებია, რომლებიც მეტყველებას გარკვეულ გამოსახულებასა და ექსპრესიულობას აძლევს. ისინი ცვლიან მისი მნიშვნელობების ემოციურ შეღებვას. ფართოდ გამოიყენება პოეზიასა და პროზაში უძველესი პოეტების დროიდან. თუმცა, ტერმინის თანამედროვე და ძველი ინტერპრეტაციები განსხვავდება. ძველ საბერძნეთში ითვლებოდა, რომ სტილისტური ფიგურები ენის ენობრივი საშუალებებია, რომლებიც თავიანთი ფორმით მნიშვნელოვნად განსხვავდება ყოველდღიური მეტყველებისგან. ახლა ითვლება, რომ მეტყველების ფიგურები სალაპარაკო ენის განუყოფელი ნაწილია. როგორია სტილისტური ფიგურები? სტილისტიკა გთავაზობთ უამრავ საკუთარ რესურსს: ლექსიკური გამეორებები (ანაფორა, ეპიფორა, კომპოზიციური შეერთება) არის გამომსახველობითი ენობრივი საშუალებები, რომლებიც მოიცავს წინადადების ნებისმიერი ნაწილის გამეორებას დასაწყისში, ბოლოს ან შემდეგთან შეერთებისას. მაგალითად: „ლამაზი ხმა იყო. ეს იყო საუკეთესო ხმა, რაც მომისმენია წლების განმავლობაში." ანტითეზა - ერთი ან მეტი წინადადება აგებული წინააღმდეგობის საფუძველზე. მაგალითად, განიხილეთ ფრაზა: „მე ვიწევ მტვერში და ვფრინდები ცაში“. გრადაცია არის სინონიმების გამოყენება წინადადებაში, რომლებიც მოწყობილია მახასიათებლის გაზრდის ან შემცირების ხარისხის მიხედვით. მაგალითი: "ნაპერწკლები საახალწლო ხეზე ანათებდა, იწვოდა, ანათებდა." ოქსიმორონი არის სიტყვების ფრაზაში ჩართვა, რომლებიც ეწინააღმდეგება ერთმანეთს მნიშვნელობით და არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას იმავე კომპოზიციაში. ამ სტილისტური ფიგურის ყველაზე ნათელი და ცნობილი მაგალითია "მკვდარი სულები". ინვერსია არის წინადადებაში სიტყვების კლასიკური რიგის ცვლილება. მაგალითად, არა "ის გაიქცა", არამედ "ის გაიქცა". ნაკვეთი არის ერთი მნიშვნელობის მქონე წინადადების რამდენიმე ნაწილად დაყოფა. მაგალითად: „ნიკოლაის მოპირდაპირედ. თვალისმომჭრელად იყურება“. პოლიკონიუქცია არის კავშირების გამოყენება წინადადების ერთგვაროვანი წევრების დასაკავშირებლად. გამოიყენება უფრო დიდი მეტყველების გამოხატულებისთვის. მაგალითი: "ეს იყო უცნაური და მშვენიერი, მშვენიერი და იდუმალი დღე." არაკავშირი - წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრების კავშირები ხორციელდება გაერთიანებების გარეშე. მაგალითად: "ის ატყდა, ყვიროდა, ტიროდა, კვნესოდა." გამოხატვის ფონეტიკური საშუალებები გამოხატვის ფონეტიკური საშუალებები ყველაზე მცირე ჯგუფია. ისინი მოიცავს გარკვეული ბგერების გამეორებას თვალწარმტაცი მხატვრული გამოსახულების შესაქმნელად. ეს ტექნიკა ყველაზე ხშირად გამოიყენება პოეზიაში. ავტორები იყენებენ ბგერების გამეორებას, როდესაც სურთ გადმოსცენ ჭექა-ქუხილის, ფოთლების შრიალი ან სხვა ბუნებრივი მოვლენების ხმა. ფონეტიკა ასევე ხელს უწყობს პოეზიას გარკვეული ხასიათის მინიჭებას. ბგერების გარკვეული კომბინაციების გამოყენებით, ტექსტი შეიძლება უფრო რთული იყოს, ან პირიქით, უფრო რბილი. რა ფონეტიკური საშუალებები არსებობს? ალიტერაცია არის იგივე თანხმოვნების გამეორება ტექსტში, რაც ქმნის ავტორისთვის აუცილებელ სურათს. მაგალითად: "ჩემი ოცნებებით დავიჭირე გამვლელი ჩრდილები, გაცვეთილი დღის ჩრდილები." ასონანსი არის გარკვეული ხმოვანი ბგერების გამეორება ნათელი მხატვრული გამოსახულების შესაქმნელად. მაგალითად: „ვიხეტიალებ ხმაურიან ქუჩებში თუ შევდივარ ხალხმრავალ ტაძარში“. ონომატოპეა არის ფონეტიკური კომბინაციების გამოყენება, რომლებიც გადმოსცემენ ჩლიქების გარკვეულ ხმაურს, ტალღების ხმას ან ფოთლების შრიალს. გამოხატვის სიტყვიერი საშუალებების გამოყენება რუსულ ენაში ენობრივი საშუალებები ფართოდ იყო გამოყენებული და კვლავაც გამოიყენება ლიტერატურულ ნაწარმოებებში, იქნება ეს პროზა თუ პოეზია. ოქროს ხანის მწერლები ავლენენ სტილისტური ფიგურების შესანიშნავ ოსტატობას. ექსპრესიული საშუალებების ოსტატურად გამოყენების გამო მათი ნამუშევრები ფერადი, წარმოსახვითი და ყურისთვის სასიამოვნოა. ტყუილად არ ითვლებიან რუსეთის ეროვნულ საგანძურად. ენობრივ საშუალებებს ვხვდებით არა მხოლოდ მხატვრულ ლიტერატურაში, არამედ ყოველდღიურ ცხოვრებაშიც. თითქმის ყველა ადამიანი თავის მეტყველებაში იყენებს შედარებებს, მეტაფორებს და ეპითეტებს. ამის გაცნობიერების გარეშე ჩვენ ენას ვალამაზებთ და მდიდრებს. დაკავშირებული პოსტები ვოცნებობდი, რომ სიზმარში გარიცხეს ინსტიტუტიდან, რატომ ოცნებობთ უნივერსიტეტში შესვლაზე? სიზმრის ინტერპრეტაცია გადაღებაზე ოცნების წიგნებში რატომ ოცნებობთ გადაღებაზე? რას ამბობენ ნიშნები სახლში ობობებზე: კარგია თუ ცუდი? ჩრდილოეთ კავკასიის ხალხთა სარწმუნოება