გაკვეთილის შეჯამება „შესავალი ადგილობრივ ისტორიაში“. ღია გაკვეთილი ადგილობრივ ისტორიაში შენიშვნები ადგილობრივი ისტორიის შესახებ დაწყებით სკოლაში
MAOO "ლენინსკის სანატორიუმის სკოლა-პანსიონი"
Კლასგარეშე საქმიანობაში
"ადგილობრივი ისტორიის მარათონი"
აღმზრდელი: პოპოვა ტატიანა გრიგორიევნა
კლასი - 4
გაკვეთილის თემა: „ადგილობრივი ისტორიის მარათონი“
ტრენინგის ეტაპი:ძირითადი
Დავალებები:- ჩამოუყალიბოს მოსწავლეთა უნარები მოქმედების ახალი ხერხისთვის
განამტკიცეთ ცნებები „სიმბოლო“, „გერბი“, „დროშა“, „ჰიმნი“, განუვითარდეთ ამ ცნებების ახსნის უნარი.
ჩამოაყალიბონ ბავშვებში მშობლიური ქვეყნის, რეგიონის, როგორც სამშობლოს იმიჯი
გამოუმუშავეთ კვლევის უნარები
განავითარეთ სამშობლოს სიყვარულის გრძნობა და თანამებრძოლების პატივისცემა
გაკვეთილის ტიპი:ცოდნისა და უნარების ყოვლისმომცველი გამოყენება
ტექნიკა, მეთოდები:ვერბალური მეთოდები: ახსნა, საუბარი, ამბავი; ვიზუალური მეთოდები: ვიზუალური სიცხადე, სლაიდ შოუ; პრაქტიკული მეთოდები: ნაწილობრივ ძებნა; სწავლისადმი ინტერესის მოტივების სტიმულირების მეთოდები: შემეცნებითი ამოცანები.
ორგანიზაციის ფორმა:თამაში - მარათონი
აღჭურვილობა:ლეპტოპი, მულტიმედია, მუსიკალური აკომპანიმენტი, დარიგებები ჯგუფური მუშაობისთვის (თავსატეხები, მარკერები, კალმები, ქაღალდი, მცენარეების აღწერილობები, მცენარეების ფოტო სლაიდები), შუქნიშანი, ღრიალი სათამაშოები 2 ც., სხვადასხვა ფერის ჟეტონები, დამატებითი ლიტერატურა თემაზე.
დაგეგმილი შედეგები:
პირადი: მოსწავლეებს განუვითარდებათ: „სამშობლოს“, „რეგიონის“ ძირითადი ფასეულობების მიღებისა და პატივისცემის უნარი, საკუთარი და თანატოლების საქმიანობის მიმართ დამოკიდებულების შეფასების უნარი; მოსწავლეები მიიღებენ გამოცდილებას: ყურადღებიანი დამოკიდებულება საკუთარი გამოცდილებისა და სხვა ადამიანების გამოცდილებისადმი
მეტასაგანი: მოსწავლეები ისწავლიან აქტივობის მიზნის განსაზღვრას, დავალებების შესრულების გეგმას; ისწავლეთ დავალების შესრულების გეგმის შესაბამისად მორგება, თქვენი დავალებების შეფასება; შეძლონ ჯგუფში მუშაობა, ერთმანეთთან მოლაპარაკება; მონაწილეობა დიალოგსა და კოლექტიური დისკუსიაში; მოუსმინეთ და გაიგეთ სხვები, დაასაბუთეთ თქვენი აზრი.
თემა: სტუდენტებს შესაძლებლობა ექნებათ ამოიღონ ტექსტისა და ილუსტრაციების სახით წარმოდგენილი ინფორმაცია; ნახეთ პრობლემა და მოაგვარეთ.
ლიტერატურა:
1. კლიმოვი V. ძვირფასი განძი. კომი - პერმიაკის წიგნის გამომცემლობა, 1997 წ.
2. გასული საუკუნეების ექო. - კუდიმკარი: კომი - პერმიაკის წიგნის გამომცემლობა, 2005 წ.
3. ჟურნალი Silkan No5. Kudymkar, 1998 წ.
4. ჟურნალი Silkan No1. Kudymkar, 1998 წ.
გაკვეთილის ეტაპი
ჩვენ დავიწყებთ ჩვენს გაკვეთილს რეფლექსიებით. ყურადღება მიაქციეთ სლაიდს, წაიკითხეთ თითოეული თქვენთვის ანდაზა " ადამიანებს უყვართ სამშობლო არა იმიტომ, რომ ის დიდია, არამედ იმიტომ, რომ ის საკუთარია“. - როგორ გესმით ეს სიტყვები? ბევრი რამ იმის შესახებ, თუ რას ფიქრობთ თქვენს სამშობლოზე, შეიძლება შეიტყოთ თქვენი ნაწერებიდან.ვარჯიში:მოდით, ერთი წუთით დავხუჭოთ თვალები და ვეცადოთ აღმოვჩნდეთ ჩვენს საყვარელ ადგილას.რა ძვირფასი და სასიამოვნო აღმოჩნდა ეს მომენტი!Ხალხი ამბობს: "ადამიანები, რომლებსაც არ ახსოვს, არ აფასებენ და არ უყვართ თავიანთი ისტორია, ცუდია"შეეცადეთ განსაზღვროთ დღევანდელი გაკვეთილის თემა.
- რეგულაციებიმოსამზადებლად დამატებითი ლიტერატურის გამოყენების უფლება ყველა მოსწავლე მონაწილეობს თამაშში. თამაშის შედეგს ვაჯამებთ ქულების გამოყენებით, რომლებსაც ვიანგარიშებთ ჟეტონებით გუნდის მზადყოფნა გასცეს პასუხი სიგნალით
დასახლებებს, ისევე როგორც ადამიანებს, აქვთ საკუთარი ბიოგრაფია.Კითხვა : რას ნიშნავს სიტყვა " მანქანათარგმნილია კომი-პერმიაკის ენიდან?თითოეულ ქვეყანას აქვს თავისი გამორჩეული სიმბოლოები.-როგორ ფიქრობ რაზე ვლაპარაკობ?- რა სიმბოლოები იცით?ვარჯიში: დახაზეთ ქალაქ კუდიმკარის სიმბოლოები.საიდუმლო:თქვენ არ შეგიძლიათ დათვალოთ სხვადასხვა ხეები -ერთი მეორეზე ლამაზია.მაგრამ სად შეგიძლიათ იპოვოთ ხე?უფრო ნათესავი ვიდრე ჩვენი არყის ხე!არყს უხსოვარი დროიდან პატივს სცემდნენ და უყვარდათ. არის სხვა მცენარეები, რომელთა გარეშეც ვერ წარმოგვიდგენია ჩვენი ბავშვობა, ჩვენი ცხოვრება. ბარათების გამოყენებით მუშაობა: (დავალება განსხვავებულია თითოეული გუნდისთვის) დანართი 11) გამოიცანი მცენარე აღწერილობიდან 2) დაწერეთ ყვავილის სახელი კომი-პერმიაკის ენაზე3) გააფერადე პასუხითამაში "რას აჩუქებ შენს სამშობლოს?" ვფიქრობ, თქვენი სიტყვებისა და დაპირებების შემდეგ, თუნდაც მცირე ნაწილი შესრულდეს, მაშინ ჩვენი სამშობლო აყვავდება და იამაყებს თავისი შვილებით.- რომელი ქალაქია ყველა რაიონის ადმინისტრაციული ცენტრი?- კიდევ რომელი რაიონები შედის KPO-ში?ვარჯიში : ამოხსენით თავსატეხები (დანართი 2)კუდიმ-ოშის სკულპტურის ილუსტრაციების ჩვენება.- როგორ ფიქრობთ, როგორი არქიტექტურული ობიექტია ეს? დაასრულე ჩემი წინადადება.მე მგონია, რომ ეს არის……….ვარჯიში: უთხარით ყველაფერი, რაც იცით კუდიმ-ოშის შესახებ.- რატომ ჩავატარეთ ასეთი გაკვეთილი?- მიაღწიეთ თუ არა გაკვეთილის მიზანს?თამაშის შეჯამება. დაჯილდოება.განაგრძეთ წინადადებები: Საინტერესო იყო…Ძნელი იყო…ჩემს თავს ვაქებ, რომ...ვაქებ ჩემს კლასელებს, რომ...შეგიძლიათ ჩემზეც მიმართოთ ქების სიტყვებს? რისთვის შემაქებდი?
მოსწავლეებმა წაიკითხეს ანდაზა.განცხადებები სტუდენტებისგან.ესეების გამოფენა.ისინი თვალებს ხუჭავენ და იხსენებენ თავიანთ დაბადების ადგილს.
წაიკითხეთ, დაფიქრდით, გაეცით პასუხები
გამოხატეთ მათი ვერსიები
განსაზღვრეთ გაკვეთილის მიზნები
თამაშობს
აირჩიე კაპიტანი
გამოიგონეთ გუნდისთვის სახელიახსენით სიტყვის მნიშვნელობა
„შუქნიშნის“ დახმარებით ისინი აჩვენებენ განწყობას.
მონაწილეთა პასუხი, ინფორმაციის მოძიება
მსჯელობენ და მიდიან კონსენსუსამდე.მსჯელობენ, მუშაობენ ლიტერატურასთან, ხატავენ სიმბოლოებს.
პასუხები
იმუშავეთ ჯგუფში
გააფერადე ნახატები
თამაშობს
მსჯელობა, ინფორმაციის მოძიებათავსატეხების ამოხსნა
პასუხები
გამოხატეთ თავიანთი აზრი
სტუდენტების პასუხები
ანჯელიკა სავინა
გაკვეთილის შენიშვნები ადგილობრივი ისტორიის შესახებ.
ადგილობრივი ისტორიის გაკვეთილის ჩანაწერები
უფროს ჯგუფში
"რუსეთი. რუსეთის სახელმწიფო სიმბოლოები"
შედგენილია MBDOU-ს მასწავლებლის მიერ "N325 საბავშვო ბაღი"
სავინა ანჟელიკა ვიტალიევნა
საგანმანათლებლო ტერიტორია: "შემეცნება"
სამიზნე: საგანმანათლებლო: ჩამოვაყალიბოთ ძირითადი იდეა ჩვენი ქვეყნის სიმბოლიკის, მისი მნიშვნელობის შესახებ.
განმავითარებელი: განუვითარდეთ შემეცნებითი ინტერესი სახელმწიფოს ისტორიის მიმართ.
საგანმანათლებლო: განავითაროს პატრიოტიზმი, სამშობლოს სიყვარული.
მასალა: რუსეთის დროშა, გლობუსი, თოჯინების სურათები რუსულ კოსტიუმებში.
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
მითხარი, რა არის დედამიწის სწორი სახელი?
მიწა ძვირია? მიწა ოქროსფერია?
არა, ჯობია უთხრა: "ძვირფასო!"
დედამიწა ჩვენი ძვირფასო, კეთილი დედაა!
ეს უფრო მოსიყვარულე და ჭეშმარიტი ჟღერს
ყოველივე ამის შემდეგ, ყველაფერი, რაც ჩვენ გვიყვარს
ყველაფერი მის მიერ შეიქმნა -
და მთები და მდინარეები,
და ტყე და ყვავილები,
შემოდგომაც და ზაფხულიც,
და წვიმა და შენ.
მითხარი სად ვცხოვრობთ მე და შენ? ჩვენს ქვეყანას რუსეთი ჰქვია და ჩვენს ქვეყანაში მცხოვრებ ყველა ადამიანს რუსები ჰქვია.
ჩვენი სამშობლო დიდი და ლამაზია, ყველა რუსს უყვარს თავისი ქვეყანა. რატომ გიყვარს სამშობლო?
ჩვენზე უკეთესი ქვეყანა არ არსებობს. ამის შესახებ ჰკითხეთ წეროს, რომელიც დაფრინავს მთელ დედამიწაზე.
ჟურა – ჟურა – ამწე,
მან გაფრინდა ას მიწაზე.
გაფრინდა, დადიოდა გარშემო,
ფრთები, ფეხები დაძაბული.
ვკითხეთ ამწეს
სად არის საუკეთესო დედამიწა?
მან უპასუხა გაფრენისას:
უკეთესი სამშობლო არ არსებობს!
ჩვენი ქვეყანა უზარმაზარ პლანეტაზე მდებარეობს. Ამას რას ეძახიან? (Დედამიწა)
რა სხვა ქვეყნებია ჩვენს პლანეტაზე?
თითოეულ ქვეყანას, თითოეულ სახელმწიფოს აქვს თავისი გამორჩეული ნიშნები და სიმბოლოები. რა არის ეს სიმბოლოები? (დროშა, გერბი)
პუბლიკაციები თემაზე:
მიზნები: საგანმანათლებლო: - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ტუნდრას ბუნებრივი პირობებისა და ირმის მახასიათებლების შესახებ. -ფორმა.
ადგილობრივი ისტორიის ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ჩემი ტამბოვი"ღია ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში „ჩემი ტამბოვი“ საგანმანათლებლო მიზნები: იდეების ჩამოყალიბება.
გაკვეთილის შენიშვნები ადგილობრივი ისტორიის შესახებ. თემა: "თუ ვარსკვლავები ანათებენ, ეს ვინმეს სჭირდება"მიზანი: წვლილი შეიტანოს ცოდნისა და იდეების გაფართოებასა და გაღრმავებაში ბუნების ცვლილებების შესახებ შემოდგომაზე. ფენომენების კავშირების და მიზეზების დადგენა.
ადგილობრივი ისტორიის გაკვეთილის სინოფსი "ტულა ჩემი სამშობლოა"შენიშვნები ადგილობრივი ისტორიის გაკვეთილისთვის უმცროს ჯგუფში "ტულა ჩემი სამშობლოა" ნატალია ჩერნიკოვა შენიშვნები ადგილობრივი ისტორიის გაკვეთილისთვის პირველ უმცროს ჯგუფში.
გაკვეთილის შენიშვნები ადგილობრივი ისტორიის შესახებ საშუალო ჯგუფშითემა: ჩემი მშობლიური ქალაქი მიზანი: გავაგრძელო მუშაობა სკოლამდელი აღზრდის პატრიოტულ აღზრდაზე. მიზნები: გააცნოს ბავშვებს „ქალაქის“ ცნებები.
ადგილობრივი ისტორიის გაკვეთილის შეჯამება შუა ჯგუფში "ჩვენი სამშობლო - რუსეთი"ჩვენი სამშობლო რუსეთია მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსეთის ბუნების შესახებ: ტყე, მდინარე, ზღვა, მინდორი (დაუსრულებელი, მთები, ხაზგასმით, რომ რუსეთი.
ადგილობრივი ისტორიის გაკვეთილის სინოფსი "სამშობლო ქალაქი - კოპეისკი"მიზნები: გააგრძელეთ ბავშვების მშობლიური ქალაქის გაცნობა, ქალაქის დასამახსოვრებელი ადგილების შესახებ ცოდნის გამდიდრება და გაფართოება; განავითარეთ სიყვარული თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ.
მუნიციპალური ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება
"ჩელიაბინსკის No25 საშუალო სკოლა"
გაკვეთილის შენიშვნები
"შესავალი ადგილობრივ ისტორიაში"
(ტურისტული და ადგილობრივი ისტორიის მიმართულება)
Დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი
ბრუნეტკინა ირინა ალექსანდროვნა
ჩელიაბინსკი, 2016 წ
თემა: „შესავალი ადგილობრივ ისტორიაში“
სამიზნე:
ბავშვების დაინტერესება და მოზიდვა სამუშაოდ ბავშვთა ტურიზმისა და ადგილობრივი ისტორიის ასოციაციაში.
Დავალებები:
მშობლიური მიწის გეოგრაფიისა და ისტორიის საბაზისო ცოდნის გაფართოება;
შემოქმედებითი და შემეცნებითი აქტივობის განვითარება;
მშობლიური მიწისადმი სიყვარულის გაღვივება, ურალის ბუნების სილამაზის დანახვის უნარის განვითარება.
საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების სახეები:
ინფორმაცია და კომუნიკაცია;
თამაშის მეთოდების გამოყენების ტექნოლოგია;
Კვლევის მეთოდები.
აღჭურვილობა: მულტიმედიური აღჭურვილობა, ეკრანი, სლაიდების შერჩევა თემაზე, ორნამენტული ქვების კოლექცია, ჩელიაბინსკის რეგიონის რუკა, ჩიპების ნაკრები, აუდიო ჩანაწერი უვილდას ლეგენდასთან ერთად, სპილენძის მთის ბედიის კოსტიუმები, სლიშკო, მამები. ურალის, ფლომასტერები, ცარიელი ბარათები.
სალამი. თამაში "მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი"ეს იყო კომიკური თამაში, მაგრამ თქვენ გაიგებთ, თუ რა უნდა გააკეთოთ ნამდვილ ლაშქრობაში ჩვენს კლასებში.
4 წთ.
მოსამზადებელი
მასწავლებელი:
Გიყვარს მოგზაურობა? მაშინ ჩვენი გაკვეთილები თქვენთვისაა. გეპატიჟებით სამოგზაუროდ ჩემს მშობლიურ მიწაზე, საოცარ და უცნობ ქვეყანაში, რომელიც ამდენ საიდუმლოს ინახავს. მათ თქვენთან ერთად აღმოვაჩენთ ადგილობრივი ისტორიისა და ტურიზმის გაკვეთილებზე.
რა არის ადგილობრივი ისტორია? (სლაიდი 1)
რაც შეეხება ტურიზმს? (სლაიდი 2)
1 წუთი.
ძირითადი შინაარსის ბლოკი
მასწავლებელი:
რა ჰქვია რეგიონს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ?
(სლაიდი 3).
სამხრეთ ურალი მდებარეობს რუსეთის ცენტრში. იგი მოიცავს, ჩვენი რეგიონის გარდა, ორენბურგსა და კურგანს, ასევე ბაშკირიას. ყველა მათგანი მდებარეობს ჩელიაბინსკის რეგიონის მიმდებარედ.
ურალის რეგიონის ისტორია მდიდარია როგორც მოვლენებით, ასევე საინტერესო პერსონაჟებით.
გეპატიჟებით სამოგზაუროდ და გაიგოთ რა საიდუმლოებას ინახავს ჩვენი რეგიონი.
დავიწყოთ რეგიონის ჩრდილო-დასავლეთიდან (სლაიდი 4). ჩვენ ვხედავთ მთებს. რა არის მათი სახელები? მათით დაიწყო ჩვენი რეგიონის დიდება. რამდენი მთაა ურალში? ბევრი, არა ასი ან ათასი, არამედ ბევრად მეტი. და თითქმის ყველა მთას აქვს თავისი სახელი. და ეს სახელი ჩვენი ხალხის ენის, ისტორიისა და სულიერი კულტურის ძეგლია. არსებობს თუ არა ლეგენდა ურალის მთების ბედიის შესახებ? ის ცხოვრობს სასახლეში, რომელიც მდებარეობს ურალის უდიდეს მთაზე - დიდ შოლომში, ზიგალგას ქედზე. (სლაიდი 5). ძველი რუსული სიტყვა "შელომი" - "ჩაფხუტი" ასევე ნიშნავს "გორაკს", "გორაკს". ეს სიტყვა ფიქსირდება ზიგალგის ქედის უმაღლესი მწვერვალის სახელზე, მაგრამ მისი ზომის მითითებით - დიდი შოლომი. ასე რომ, ბედია შეიძლება აქეთ-იქით გამოჩნდეს.
ჩნდება სპილენძის მთის ბედია, რომელსაც ხელში ყუთი უჭირავს:
Გამარჯობათ ბიჭებო! ჩემს სამეფოში ბევრი სიმდიდრეა: მინერალებიც და ლითონებიც (სლაიდი 6). მაგრამ ყველაზე ლამაზი ნახევრად ძვირფასი ქვებია, ურალის მთების სიღრმეში ჩაფლული. დიდი ძალა დევს ამ ქვებში. ისინი ადამიანებს სილამაზესა და სიხარულს ანიჭებენ.შეეცადეთ გამოიცნოთ ზოგიერთი მათგანი.ოჰ, სად წავიდა ჩემი ყველა ქვა მალაქიტის ყუთიდან? შეიძლება ქურდებმა გაძარცვესმე?აი, ჩემი ზღაპარი: „ვინც იპოვის ჩემს ძვირფას ქვებს, დააბრუნებს მათმე მივიღებ მათ. ”
მასწავლებელი:
-
Ბიჭები,დავეხმაროთ მისტერ სპილენძსმთები!
(
დავალება: იპოვნეთ გადაადგილება პ.პ.ბაჟოვის ზღაპრებშიღირებული ქვები. ბავშვებიიპოვნეთ ციტატები პ.პ.ბაჟოვის ზღაპრებში, რომლებიც შეიცავს სხვათა აღწერილობასძვირფასი ქვები)
1. „სპილენძის მთის ბედიის სასახლის კედლები... მალაქიტი ბრილიანტით“
2. „და იმ სათიბი კოვზების გასწვრივ, სადაც თხა ხტუნავდა, ხალხმა დაიწყო კენჭების პოვნა. მწვანეები უფრო დიდია. მათ ეძახიან ... ქრიზოლიტები"
3. „ამ ქვაზე ნიშანია. როგორც პატარა გოგო ცეკვავს. სადაც ასეთი მხტუნავი გოგო გამოჩნდება, იქ იქნება... ოქრო. ამ ქვაში ოქროა არა მხოლოდ ნაპერწკლებში, არამედ დიდ წვეთებსა და ბუდეებში.
4. „ურალის ხელოსნები ამ ქვისგან ყველანაირ ნივთს ამზადებდნენ, საოცარია. უძვირფასესი ფასია, თვალს ახარებს, გულში გაზაფხულს მოაქვს, ადამიანს სიხარულს ანიჭებს...“ (მალაქიტი)
5. „და სტეპანის ხელში მწვანე მარცვლებია ჩაბმული. სულ ერთი მუჭა. შემდეგ მოხდა ერთმა ადამიანმა, რომელმაც იცოდა, გვერდიდან შეხედა მარცვლებს და თქვა: ”მაგრამ ეს არის სპილენძის ზურმუხტი”.
6. „ორივე მორცხვი იყო მწუხარებაში, გუმეშკიზე, ე.ი. მოიპოვეს მალაქიტი და... ლურჯი ტიტი...“
7. „და ამ ქვისგან ურალიადგილობრივი ხელოსნები მოცხარს ამზადებდნენ"(აქატი)(სლაიდები 7-13)
სპილენძის მთის ბედია:
-
აბა კარგად ბიჭებო! მათ იპოვეს ჩემი ყველა ძვირფასი ქვა, საიდანაც ურალის ოსტატები სასწაულებს ახდენდნენ.ამისათვის მადლობას მოგახსენებთ!
ახლა კი ჩემი დაბრუნების დროა, მაგრამ ჩვენ ისევ შევხვდებით, გელოდები ჩემს სამეფოში ურალის მთებში. ნახვამდის!
მასწავლებელი:
მოდით, კიდევ ერთხელ აღფრთოვანდეთ სპილენძის მთის ბედიის ძვირფასი ქვებით (სლაიდები 14-15)
25 წთ.
მასწავლებელი:
ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას და ჩვენი გზა აღმოსავლეთისკენ დევს. მთის მწვერვალები შემორჩენილია და გზას უთმობს მთიან დაბლობს, სადაც ათობით ლურჯი ტბა მდებარეობს კლდოვან სანაპიროებზე მრავალრიცხოვანი ყურეებით. ეს არის ცნობილი ტრანს-ურალის ტბის რეგიონი (სლაიდი 16). მამა ურალი ბევრ ლეგენდას და ისტორიას ინახავს მის შესახებ. გსურთ მოუსმინოთ ერთ-ერთ მათგანს თავად მფლობელისგან?
დიდი ხნის წინ ეს ტბა არ არსებობდა, მაგრამ იქ მხოლოდ პატარა მდინარე იყო. მდინარის ნაპირზე ციხე იყო. მასში ცხოვრობდა ბოროტი კარიმი. პატარა იყო, პატარა თავით და ბოას თვალებით, რომლებიც არ ახამხამებდნენ, მაგრამ სიცივეს ასხამდნენ. ამავე ნაპირზე ცხოვრობდა მშვენიერი საიმა. ერთხელ კარიმ საიმას შევხვდი და მასზე დაქორწინება გადავწყვიტე. მან მზეთუნახავი აიტაცა და ძალით წაიყვანა თავის ციხესიმაგრეში. ქორწილამდე მან შავი მარგალიტი აჩუქა. საიმამ აიღო ეს საჩუქარი, ხელისგულში ჩადო და ტირილი დაიწყო. გოგონას ცრემლი მარგალიტს დაეცა. და მან დაიწყო ბზინვარება - მან დაიწყო ცისფერი ტალღავით ბზინვარება. თითქოს საიმამ იცოდა მარგალიტის საიდუმლო: თუ ის ცისფერს იწყებდა, მაშინ გაიხსნებოდა დედამიწაზე ყველა წყარო. შემდეგ საიმა ფანჯარასთან მივარდა, გააღო და კარიმის საჩუქარი ფანჯრის ქვეშ მდინარეში ჩააგდო. მდინარეში წყალმა დაიწყო ამოსვლა და აავსო ხეობა. დილით სასახლე კარიმთან და მის მსახურებთან ერთად წყლის ქვეშ გაუჩინარდა. მას შემდეგ, სადაც სასახლე იდგა და მდინარე მიედინებოდა, ტბა ნათელი, ბროლის მსგავსი წყლით ანათებდა. ხალხმა ამ ტბას უვილდი - "ლურჯი მარგალიტი" უწოდა. და ტბის მახლობლად მდებარე სოფელს ეწოდა "საიმა" (სლაიდი 17).
თქვენ ბიჭებო ძალიან ყურადღებით მომისმინეთ, ახლა კი მოდით ვითამაშოთ და გავარკვიოთ, რომელი თქვენგანი მზად არის გახდეს ადგილობრივი ისტორიკოსი.
(გარე თამაში გეოგრაფიული ობიექტების სახელების ყურადღებისა და ცოდნისთვის)
მასწავლებელი:
გმადლობთ, მამა ურალ, საინტერესო ისტორიისთვის. მოგეწონათ ბიჭებო? თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ მრავალი ლეგენდა და ისტორია სხვა ურალის გეოგრაფიული სახელების შესახებ ჩვენს კლასებში. (სლაიდები 18-22)
მასწავლებელი:
ახლა ჩვენი გზა გადის ჩელიაბინსკის რეგიონის სამხრეთით, სადაც ცხოვრობს ურალებში ცნობილი ბაბუა სლიშკო.ასე ეძახდნენ, რადგან გამუდმებით სხვებს მიმართავდა: „მისმინე“. რას ნიშნავს "იცით"?
ბაბუა გამოდის:
მისმინეთ, ბიჭებო, მე მოვინახულე ურალის სხვადასხვა მხარე. მინდა რომ თქვენც აღფრთოვანდეთ მისი სილამაზით.
ჩემი საყვარელი კუთხეა ილმენსკის ნაკრძალი - სამხრეთ ურალის ცნობილი ბუნებრივი და ისტორიული ძეგლი; შემიძლია საათობით გავატარო მისი ბუნების ჰარმონიით აღფრთოვანება. ნაკრძალის ტერიტორიაზე არის სამ ათზე მეტი მომხიბლავი ცქრიალა ტბა, რამდენიმე ათეული მდინარე და ნაკადი და მეომარი ტყეები. ნაკრძალის სიამაყე არის მუზეუმი, სადაც შეუძლებელია თვალის მოშორება ურალის იასპერს, ცისფერ ტოპაზებს, მეწამულ ამეთვისტოებს... (სლაიდი 23)
მეორე ადგილი იზიარებს "გულის ტბას" და "ურალის მთის გულს" - ზიურატკულის და ტაგანაის ეროვნულ პარკებს შორის. მაღალმთიანი ტბა ზიურატკული (მდებარეობს 724 მეტრის სიმაღლეზე) საოცარი ლეგენდებითაა დაფარული. ადგილობრივი მაცხოვრებლების სიტყვებიდან ჩაწერილი გულისამაჩუყებელი ამბავი მოგვითხრობს: „ძველ დროში ამ ადგილებში ცხოვრობდა მშვენიერი იურმა. ერთ დღეს, გაბრაზებულმა, კაპრიზულმა პატარძალმა გატეხა ჯადოსნური სარკე, რომელიც მას გმირი სემიგორის მიერ მიეცა. ერთი პატარა ფრაგმენტი შორს გაფრინდა მთებში და გადაიქცა მშვენიერ ტბად, სუფთა და გამჭვირვალე, საყვარელი გოგოს ცრემლებივით“. გარდა ამისა, ამბობენ, რომ ზიურატკულის ტბის მახლობლად მთებში თოვლის კაცი დადის და იხეტიალებს... ღამის სიჩუმეში ფეხის ხმა ხშირად გესმის, მაგრამ თაგვებიც კი არ ცხოვრობენ ასეთ სიმაღლეზე... (სლაიდი 24. )
მესამე ადგილზეა სიკიაზ-თამაკის "გამოქვაბული ქალაქი", რომელიც მდებარეობს მდინარე აიის ხეობაში (სატკინსკის რაიონი) - ამ ტიპის ერთადერთი ძეგლი რუსეთში. მას აქვს 43 გამოქვაბული და გროტო უძველესი ადამიანის კვალით ყველა ისტორიული ეპოქიდან - პალეოლითიდან შუა საუკუნეებამდე. ლეგენდის თანახმად, აქ მოდის ბიგფუტიც, რომელსაც ადგილობრივები უწოდებენ "შურალეს" - "გობლინს." (სლაიდი 25)
ვერხნეურალსკთან ახლოს არის მთა, რომელიც პოპულარულია ადგილობრივ მოსახლეობაში - კამენნაია სოპკა. აი, სადაც ბუნებამ ყველაფერი გააკეთა: კლდის დათვალიერებისას აშკარად ჩანს მის მკერდზე ჩაძირული მოსვენებული აქლემის ფიგურა (სლაიდი 26)
გამარჯობა ბიჭებო, მე მაქვს დავალება თქვენთვის. ჩემი საყვარელი ადგილების სამოგზაურო რუკა გავაკეთე, მაგრამ ის ნაწილებად დაიშალა. დავბერდი, კარგად ვერ ვხედავ, დამეხმარეთ მის შედგენაში და ჩიპების გამოყენებით ჩელიაბინსკის რეგიონში იმ ადგილების აღსანიშნავად, რომლებიც დღეს განიხილეს.
ბიჭებო, სანამ რუკას აგროვებდით, სურვილი გამიჩნდა და აუცილებლად ამისრულდება, რომ ისევ შეგხვდეთ ურალის საყვარელ კუთხეებში.
ქვედა ხაზი
კლასები
სამხრეთ ურალის და ჩელიაბინსკის რეგიონის მდინარეების, ხეობების, მთებისა და ქალაქების სახელები ბევრ საიდუმლოს მალავს. მრავალი წლის განმავლობაში მეცნიერები და ადგილობრივი ისტორიკოსები ცდილობდნენ მათ ამოხსნას. მათ მოახერხეს რაღაცის ამოხსნა, მაგრამ კითხვები რჩება. ვინ ასახელებდა ძველად მთებსა და მდინარეებს, რატომ ერქვა ასე და არა სხვაგვარად? ჩვენ გავაგრძელებთ ამ საქმეს ჩვენს კლასებში და ბევრს ვიმოგზაურებთ. მაგრამ როგორი იქნებოდა მოგზაურობა ლაშქრობის გარეშე, კოცონის გარშემო ისტორიების გარეშე?
მინდა მეტი ვიცოდე შენზე, ამისთვის მშობლებს სახლში უნდა ელაპარაკო, აქტივობის შესახებ მოუყვე. და თუ მოგეწონათ ჩვენთან ერთად, მაშინ შეავსეთ გაცნობის რუკა და სამოგზაურო რუკა, სადაც გსურთ წასვლა.
ურალის ლეგენდები და ისტორიები დღეს გითხრეს ჩვენი ასოციაციის "ახალგაზრდა ადგილობრივი ისტორიკოსების" მოსწავლეებმა (დაასახელეთ ბავშვები, სპილენძის მთის ბედია აძლევს ქვებს, ბაბუა სლიშკო - სამოგზაურო რუკა, მამა ურალი - გაცნობის რუკა)
შევხვდებით შემდეგ კლასებში.
5 წუთი.
მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება „გიმნაზია No32“
თათარსტანის რესპუბლიკა, ქალაქი ნიჟნეკამსკი
გაკვეთილის შეჯამება თათარსტანის ისტორიაზე
თემაზე "რეგიონის ისტორია"
მოამზადა მასწავლებელმა
ისტორია და სოციალური კვლევები
ბულიჩევა სვეტლანა ვლადიმეროვნა
ნიჟნეკამსკი, 2013 წ
თემა: რეგიონის ისტორია.
გაკვეთილის ტიპი: ახალი მასალის შესწავლა
გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები:1. საგანმანათლებლო : გააცანით ბავშვებს მშობლიური მიწის ისტორია, მიეცით ძირითადი ცნებები - "ვოლგა ბულგარეთი", "კერამიკა", "არქეოლოგიური ექსპედიცია".
2. განმავითარებელი : განავითაროს ინტერესი მშობლიური მიწის, ისტორიული და არქეოლოგიური მეცნიერებების მიმართ; ლოგიკური, აბსტრაქტული და შემოქმედებითი აზროვნება, ზეპირი მეტყველება.
3. საგანმანათლებლო : წვლილი შეიტანოს პატრიოტიზმის ჩამოყალიბებაში, აღზარდოს ერთმანეთისა და ბუნების პატივისცემა.
გაკვეთილის ფორმატი: ლექცია, თამაშის ელემენტებით
მეთოდები და ტექნიკა: მოთხრობა, საუბარი, თამაში, ახსნა, ვიზუალური მასალის ჩვენება, ნაწილობრივი ძებნა.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ორგანიზების დრო.
ბავშვების მიზნები: ჩაერთონ გაკვეთილზე და ყურადღებით შეისწავლონ მასალა, რათა გამოიყენონ იგი პრაქტიკაში.
მეთოდები და ტექნიკა: ბავშვებს ვუთხრათ დღის კარგი შთაბეჭდილებების შესახებ, გაკვეთილზე ემოციური განწყობისთვის.
მასწავლებლის მიზანი: გუნდში ხელსაყრელი გარემოს მიღწევა;
ბავშვების მუშაობის მოტივაცია.
მეთოდები და ტექნიკა: შესავალი ამბავი იმის შესახებ, თუ რამდენად საინტერესოა თქვენი წარსულის შესწავლა ექსპედიციების ისტორიების დამატებით.
ახალი მასალის სწავლა.
- მოდით გადავიდეთ ჩვენი გაკვეთილის თემაზე. ახლა ზოგადად გეტყვით, თუ როგორ ჩამოყალიბდა და განვითარდა თათარსტანი, უძველესი დროიდან დაწყებული. ბიჭებო, ყურადღებით მოუსმინეთ და ჩაერთეთ ჩემთან საუბარში. უამრავ ახალ და საინტერესოს გაიგებთ ჩვენი რესპუბლიკის ისტორიიდან.
— როგორ ფიქრობთ, რა არის ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის თემა?(რეგიონის ისტორია)
— დიახ, ასეა, გაკვეთილის თემაა „ჩვენი რეგიონის ისტორია“.
პირველი ხალხი თათარსტანის ტერიტორიაზე გაჩნდა დაახლოებით 100 ათასი წლის წინ, პალეოლითის ეგრეთ წოდებულ „მუსტერიანულ ეპოქაში“. უძველესი ხალხის ყველაზე ადრეული კვალი (ძვ. წ. 40 ათასი წელი) აღმოაჩინეს რესპუბლიკის ტეტიუშსკის რეგიონში კრასნაია გლინკას ტრაქტის გათხრების დროს. იმ დროს, თავისი ცივი კლიმატით, თათარსტანის ტერიტორია წარმოადგენდა პერიგლაციურ ტყე-ტუნდრას, რომლის სივრცეში მამონტების, ირმის და გიგანტური ირმის ნახირი დადიოდა; მატყლიანი მარტორქები ხშირად გვხვდება სანაპირო სქელებში და უზარმაზარი დათვები. გამოქვაბულები. ამ მძლავრ ცხოველებზე ნადირობა მხოლოდ ჯგუფურად იყო შესაძლებელი კალმებისა და ორმოების გამოყენებით, ამიტომ შუა ვოლგის რეგიონის პირველი რამდენიმე მცხოვრები - ნეანდერტალელები - ცხოვრობდნენ რამდენიმე ათეული ადამიანის დიდ ჯგუფებში.
— როგორ ფიქრობთ, შეგვიძლია გავიგოთ, როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები ამდენი წლის წინ?(არქეოლოგიური გათხრებისა და წერილობითი წყაროების საფუძველზე).
- ასეა, ბიჭებო. რა თქმა უნდა, იმდენი დრო გავიდა, რომ ანტიკური ისტორიის შესწავლა შეგვიძლია მხოლოდ ზოგიერთი აღმოჩენიდან, ყველა სახის წყაროს შესწავლით: წერილობითი, მატერიალური და თუნდაც ზეპირი.
— რას აკეთებდნენ ადამიანები ძველად?(ნადირობა, თევზაობა, შეკრება)
— ანუ ყველაზე პრიმიტიული საქმიანობა. Ძალიან კარგი. რა ცხოველები გვყავდა ჩვენს რეგიონში?(მამუტები, მატყლი მარტორქები და უზარმაზარი დათვები).
- Დიახ, ზუსტად. იცით თუ არა, რომ ჩვენი ქალაქის ტერიტორიაზე 40 ათასი წელი ჩვენს წელთაღრიცხვამდე? ე. იყვნენ მამონტებიც. და ეს დაადასტურა ბოლო გათხრებმა (ჩვენი ფოტოები მამონტის გათხრებიდან).(იხილეთ დანართი 1.)
ვნახოთ, როგორ განვითარდა ჩვენი რეგიონის ისტორია შემდგომში. გაქვთ რაიმე ვარაუდი ამის შესახებ?
(ევოლუციის მსვლელობისას ადამიანები განვითარდნენ და გაიარეს ისტორიული განვითარების გარკვეული ეტაპი).
— დიახ, და ხალხის ისტორიული განვითარებისა და ევოლუციის დროს წარმოიქმნა ძლიერი ტომობრივი ალიანსები.
სტენდზე არის დიაგრამა:
ნათესაური ოჯახი
კლანთა ტომობრივი გაერთიანება
ტომთა კავშირი ტომთა გაერთიანება
განიხილეთ დიაგრამა. ასე ყალიბდებოდა, ბიჭებო, თანდათან სახელმწიფოები. და უკვე ჩვენს წელთაღრიცხვამდე პირველ ათასწლეულებში. ჩვენს ტერიტორიაზე იყო უზარმაზარი და ძლიერი სახელმწიფოები. ესენია: თურქული ხაგანატი, ხაზარის ხაგანატი.
ითვლება, რომ თათრული ხალხები წარმოიშვნენ თურქებისგან. ამ დროისთვის მესაქონლეობა გამოჩნდა და თურქული ტომები მომთაბარეები იყვნენ, გამუდმებით ახალ ტერიტორიებსა და საძოვრებს ეძებდნენ. ასე რომ, სხვადასხვა ფართომასშტაბიანი ომების დროს ტომებს შორის მიწის გადანაწილებისთვის: თურქები, ბულგარელები, ესეგელები, ხაზარები, ავარები, სუვარები, ალანები, ბარსილები და მრავალი სხვა ეროვნება თანდათან გადავიდნენ ვოლგის რეგიონის ტერიტორიაზე. და უკვე აქ, ამ ტერიტორიაზე დაიწყო ქალაქების ფართო მშენებლობა. ᲞირველადXსაუკუნეში ჩნდება უზარმაზარი და ძლიერი სახელმწიფო, რომელიც ცნობილია როგორც ვოლგა ბულგარეთი. ჩვენ ვიცით ამ პერიოდის მრავალი ქალაქი. მაგალითად, კრასნოკადკინსკოიეს დასახლება და ჯუკეტაუ.(გვიჩვენებს ფოტოებს არქეოლოგიური ექსპედიციებიდან). (იხ. დანართი 2)
ამ უძველეს დასახლებებში აღმოჩენილი აღმოჩენების საფუძველზე, ჩვენი ასოციაციის სტუდენტებმა დაწერეს სხვადასხვა კვლევითი ნაშრომი და აიღეს პრიზები რესპუბლიკურ და რეგიონულ კონფერენციებზე.
არქეოლოგიურ ექსპედიციებში, როგორც წესი, აღმოჩენილია სხვადასხვა სახის და ზომის კერამიკა, რკინის დანების და ისრისპირების ნაშთები, ასევე ქალის სამკაულების ფრაგმენტები. აღმოჩენებზე დაყრდნობით შეიძლება დადგინდეს, როგორ ცხოვრობდა ადამიანი და რას აკეთებდა. აქ ხედავთ, თუ როგორ აღვადგინეთ ჭურჭელი და სამკაულები, ასევე სტილისტური ტანსაცმელი. - ცოტა ვითამაშოთ. ახლა თქვენ წარმოიდგინეთ თავი ჩვენი რეგიონის შუა საუკუნეების კაცად. ჩაიცვით ტანსაცმელი, თითოეულმა აიღოს თიხის ფინჯანი და განვიცადოთ ჩვენი წინაპრების ცხოვრება.(ბავშვები იცვამენ კოსტიუმებს, სვამენ ჩაის ხელნაკეთი თიხის ჭიქებიდან და ცდილობენ ისაუბრონ ტომის მნიშვნელოვან საქმეებზე. მათ შორის არიან ლიდერები, მეომრები და უბრალო ხალხი. ეს კარგ სტიმულს აძლევს მათი რეგიონის შესწავლას, ჩნდება ბევრი კითხვა. რომ ბავშვებს უნდათ საკუთარი თავის შესწავლა, ჩნდება სურვილი, რომ ძალები მოსინჯოთ არქეოლოგიურ ექსპედიციაში. კოლექტიური ჩაის წვეულების წყალობით იქმნება ერთი ერთიანი გუნდი. გაკვეთილის მომენტში ბავშვები კარგ ხასიათზე არიან და შემდეგ გაკვეთილზე მოსვლის განწყობა.)
ახალი მასალის შესწავლა არის სიუჟეტი და თამაში. წინასწარი სიუჟეტის ყურადღებით მოსმენის შემდეგ, ბავშვებმა უნდა შეეცადონ აჩვენონ გარკვეული სიუჟეტი ისტორიიდან და წარმოიდგინონ თავი შუა საუკუნეების ადამიანის ადგილას. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს ადვილად და სწრაფად დაიმახსოვრონ მასალა და გონებრივად მოემზადონ ზაფხულის არქეოლოგიური ექსპედიციისთვის. ასევე კარგი სტიმულია საკუთარი საყოფაცხოვრებო ნივთების დამზადებისთვის, რაც მოსწავლეში სრულფასოვან პიროვნებას უვითარებს.
დაფარული მასალის გამაგრება.
ასე რომ, ბიჭებო, მე და თქვენ დავიწყეთ ჩვენი რეგიონის ისტორიის შესწავლა. რა ისწავლეთ ჩვენი დღევანდელი თემიდან?
(თათარტანის რესპუბლიკის ჩვენს ტერიტორიაზე, ისევე როგორც მსოფლიოს სხვა რეგიონებში, ცხოვრება ჩვენს წელთაღრიცხვამდე დაიწყო. კაცობრიობის ევოლუციის პროცესში გაჩნდა თურქი ხალხების ტომების ალიანსები, რომლებიც ჩვენი წინაპრები არიან. ასეთი გრძელი ისტორიაა. შეიძლება შეისწავლოს არქეოლოგიური კვლევებიდან და წერილობითი წყაროებიდან.)
— რაც ყველაზე ხშირად გვხვდება მდ. თათარსტანი?
(კერამიკა, საყოფაცხოვრებო ნივთები და იარაღის ნარჩენები)
— რა იყო პირველი სახელმწიფო, რომელიც გაჩნდა ჩვენს რეგიონშიXსაუკუნე?(ვოლგა ბულგარეთი).
- ყველა ბიჭი მშვენიერია. იმედი მაქვს მოგეწონათ ჩვენი აქტივობა. და ყველას, როცა ზაფხული მოვა, შეძლებს მონაწილეობა მიიღოს ჩვენი რეგიონის შესწავლაში. ჩვენ იქ გავჩერდებით. შემდეგ გაკვეთილზე გავაგრძელებთ ჩვენი რეგიონის ისტორიის განხილვას.
საშინაო დავალება.
სხვადასხვა ხელმისაწვდომი საშუალებების გამოყენებით, მოძებნეთ ინფორმაცია ჩვენი წინაპრების ტანსაცმლის შესახებ. და ჩვენ გავაკეთებთ თქვენთან ერთად შემდეგ კლასებში. ამისთვის ქსოვილის მოტანაც დაგჭირდებათ.
გამოყენებული წყაროებისა და ლიტერატურის სია:
ა.ზ.ნიგამაევი /თათარსტანის ისტორია (ძველი დროიდან XVI საუკუნის შუა ხანებამდე). – ელაბუგა, 1998 წ
ფ.ხ.ვალეევი, გ.ფ.ვალეევა - სულეიმანოვა / თათარსტანის უძველესი ხელოვნება. - ყაზანი, 2002 წ
თათარსტანის ისტორია: სახელმძღვანელო. შემწეობა დაწყებითი სკოლისთვის.// რედ. ბ.ფ. სულთანბეკოვა. - ყაზანი, 2001 წ
არქეოლოგიური ექსპედიციების დროს გადაღებული ფოტოები.
დანართი 1
მამონტის გათხრები ნიჟნეკამსკის რეგიონში, 2011 წ.
დანართი 2
არქეოლოგიური ექსპედიცია, ჯუკეტაუ, ჩისტოპოლის რაიონი 2007 წ
ჩისტოპოლის რაიონის სოფელ სტაროე რომაშკინში შეგროვებული კერამიკა 2009 წ.
გაკვეთილის შეჯამება "ჩემი პატარა სამშობლო" მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის
სამიზნე:საკუთარი ქვეყნის მოქალაქისა და პატრიოტის განათლება, ზნეობრივი ღირებულებების ჩამოყალიბება. ბავშვთა დაწესებულებაში ამ აღზრდის ხელშემწყობი საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნა.
Დავალებები:
1. სულიერი და მორალური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და საკუთარი სახლის, ოჯახის, საბავშვო ბაღის, ქალაქის, სოფლის, მშობლიური მიწის ბუნების, ხალხის კულტურული მემკვიდრეობისადმი მიკუთვნების გრძნობის ჩამოყალიბება.
2. სამშობლოს - რუსეთის, თქვენი ერისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის გაღვივება. ტოლერანტული დამოკიდებულება სხვა ეროვნების წარმომადგენლების, თანატოლების, მათი მშობლების, მეზობლებისა და სხვა ადამიანების მიმართ.
3. შრომისმოყვარე ადამიანის, მისი შრომის შედეგების, მშობლიური მიწის, სამშობლოს დამცველების, სახელმწიფო სიმბოლოების, სახელმწიფო ტრადიციების, სახალხო დღესასწაულების მიმართ პატივისცემის გამოვლენა.
4. ბავშვებში ბუნებისადმი სიყვარულის, მისი შენარჩუნებისა და დაცვის სურვილის აღძვრა.
წინასწარი სამუშაოები:
ძველი და ახალი "კოლივანის" ფოტოების დათვალიერება
დიდაქტიკური თამაში "მოგზაურობა ქალაქში".
გეგმის განხილვა - ქალაქის დიაგრამა.
ღონისძიების მიმდინარეობა:
ბავშვები დგანან სკამებთან, უკრავს რუსეთის ჰიმნს.
აღმზრდელი: გამარჯობა ბიჭებო, დაჯექით. რა მუსიკას უსმენდით ახლა? მართალია, ეს არის რუსეთის ჰიმნი. ჰიმნი არის საზეიმო სიმღერა, რომელშიც ხალხი ადიდებს თავის ქვეყანას.
- რას ნიშნავს ჩვენთვის სამშობლო რუსეთი? (ბავშვების პასუხები) მასწავლებელი აგრძელებს საუბარს.
ამ კითხვაზე ბევრი პასუხი შეიძლება იყოს:
- სამშობლო ის ქვეყანაა, რომელშიც დავიბადეთ და ვცხოვრობთ.
- ჩვენი სამშობლო არის რუსული ტყეები, მინდვრები, ზღვები და მდინარეები.
- ეს ის მიწაა, რომელზეც ჩვენი წინაპრები ცხოვრობდნენ და მოღვაწეობდნენ.
- მიწა, რომელსაც ჩვენი წინაპრები მტრებისგან იცავდნენ.
- სამშობლო ჩვენი რეგიონია, ქალაქი, სოფელი.
- სამშობლო ის ადგილია, სადაც ჩვენთვის ახლობელი და ძვირფასი ადამიანები ცხოვრობენ: დედა, მამა, ბებია, ბაბუა.
- ეს ის ადგილია, სადაც არის ჩვენი საბავშვო ბაღი, ჩვენი სკოლა.
- ეს ის ადგილია, რომელიც ხალხს ენატრება, როცა შორეულ ქვეყანაში, უცხო მხარეზეა.
ყველაზე ლამაზი სიტყვა მსოფლიოში არის სამშობლო, სამშობლო. ყველა ადამიანს აქვს სამშობლო და ყველას უყვარს. უყვარს ადგილი, სადაც დაიბადა და ცხოვრობს. რა ჰქვია ჩვენს სამშობლოს? მართალია - რუსეთი. რუსეთში ბევრი ქალაქია – პეტერბურგი, როსტოვი, კურსკი. რომელია რუსეთის მთავარი ქალაქი? მოსკოვი. 8 მილიონი ადამიანი ცხოვრობს მოსკოვში (ეს არის 10 ქალაქის მოსახლეობა - აი, რამდენად დიდია მოსკოვი). თითოეულ ქვეყანას აქვს საკუთარი დროშა, გერბი და ჰიმნი. ვინ იცის რა არის გერბი? დიახ - ეს არის ნიშანი.
ბავშვი კითხულობს:
დიდებულ რუსეთს გერბზე ორთავიანი არწივი აქვს
ისე რომ დასავლეთით, აღმოსავლეთით
მას შეეძლო მაშინვე გაეხედა.
- ვის ახსოვს რა დროშა აქვს რუსეთს?
თეთრი ფერი - არყის
ცისფერი ცის ფერია
წითელი ზოლი - მზიანი გათენება!
განმანათლებელი:დიახ, ჩვენ ყველას გვაქვს ერთი სამშობლო - ეს არის რუსეთი, მაგრამ ჩვენ გვაქვს სხვა სამშობლო - პატარა, სადაც დავიბადეთ, გავიზარდეთ, დავდივართ საბავშვო ბაღში. ჩვენი პატარა სამშობლო არის სოფელი კოლივანი, ნოვოსიბირსკის ოლქი
სოფელი კოლივანი არის დასახლება ნოვოსიბირსკის ოლქში, რომელიც გამოირჩევა ბუნებით და თვალწარმტაცი ადგილებით. სოფელი მდებარეობს მდინარე ჩაუსზე, რომელიც არის ობის შენაკადი. კოლივანი ისტორიული დასახლებაა, რომელიც დაარსდა 1713 წელს, როგორც პატარა ციხე-სიმაგრე რამდენიმე ქოხით და ახლა ურბანული ტიპის სოფელია.
1713 წელს პატარა ციხესიმაგრის დაარსების შემდეგ აქ გაჩნდა დასახლება, რომელიც დააარსეს იშიმ გლეხებმა, რომელმაც 1741 წლისთვის შეიძინა ჩაუსკის ვოლოსტის სტატუსი. ამ დროისთვის ციხე-სიმაგრემ დაკარგა თავისი მნიშვნელობა, რადგან მასზე თავდასხმა არასდროს ყოფილა და მეტიც, საზღვარი სამხრეთისაკენ იყო გადატანილი. ციმბირის გზატკეცილის მშენებლობის შემდეგ კეთილდღეობასა და სიმდიდრეს დასასრული არ ჰქონდა, განვითარდა ვაჭრობა და ხელოსნობა.
XIX საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის დასაწყისში დასახლებიდან 50 კილომეტრში გაჩნდა რკინიგზა და დაიწყო ქალაქ ნოვონიკოლაევსკის, დღევანდელი ნოვოსიბირსკის განვითარება. ამან გამოიწვია მოსახლეობის გადინება კოლივანიდან და, შესაბამისად, შემცირება. 1917 წლის რევოლუციამაც სავალალო გავლენა მოახდინა დასახლებაზე, მაგრამ დიდი სამამულო ომის შემდეგ სოფელმა კოლივანმა დაიწყო აღდგენა და ქალაქური ტიპის სოფელად იქცა. სოფელი კოლივანი საინტერესოა თავისი ღირსშესანიშნაობებით: ალექსანდრე ნეველის შუამავლობის მონასტერი და ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი. ასევე არის მდინარე, რომელიც ცნობილია თავისი სათევზაო ადგილებით.
გაიცანით ვაჭარი კრივცოვის სახლი
მე-2 გილდიის ვაჭარი ფიოდორ კირილოვიჩ კრივცოვი, ქველმოქმედი, კოლივანის ერთ-ერთი უმდიდრესი ადამიანი (როგორც კოლივანის მხარეთმცოდნეობის მუზეუმის თანამშრომლებმა თქვეს, ის არის მდიდარი კოლივანელი ვაჭრის კირილ კლიმოვიჩ კრივცოვის ნაშვილები შვილი, რომელიც ააშენა საკუთარი ხარჯებით. ალექსანდრე ნეველის ეკლესია და სამლოცველოები წმინდა მაცოცხლებელი სამების საკათედრო ტაძარში). ორსართულიანი აგურის სახლი, რომელიც აშენდა 1895 წელს, არის ხალხური არქიტექტურის მაგალითი ფასადების დიზაინში რომანტიკული მოდერნიზმის ელემენტებით.
საიდან გაჩნდა ის ნიღაბი სახლის სახურავზე?
ვაჭრის სახლში, სახურავის შეკეთებისას, სხვენში იპოვეს ნიღაბი, რომელიც ახლა ინახება კოლივანის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის ექსპონატებს შორის. ამ ნიღაბში შეგიძლიათ იხილოთ დიდი რუსი პოეტის ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის სახის ნაკვთები.
კოლივანის მხარეთმცოდნეობის მუზეუმის თანამშრომლების თქმით, 1899 წელს საქალაქო დუმამ გადაწყვიტა ორი ნიღაბი შეეძინა ქალაქისთვის პუშკინის ასი წლისთავის საპატივცემულოდ. გამჭვირვალე პორტრეტი (როგორც ნიღაბს ეძახდნენ) დამონტაჟდა კოლივანის ვაჟთა სკოლის შენობაზე, ხოლო მეორე - ვლადიმირის სამრევლო სკოლაში ქალებისთვის.
სოფელი თავის ისტორიას უბრუნდება ჩაუსკის ციხესიმაგრემდე.
კოლივანი ძალიან ლამაზი და უძველესი სოფელია მდიდარი ისტორიით. სოფელი თავის ისტორიას უბრუნდება ჩაუსკის ციხესიმაგრეს, რომელიც დაარსდა 1713 წელს. მრავალი წელი გავიდა, მაგრამ კოლივანელები პატივს სცემენ თავიანთ ისტორიას და გულდასმით ინახავენ თავიანთ მატიანეს კოლივანის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის კედლებში.
მაგრამ ყველაზე მეტად ჩვენი მშობლიური სოფლის ქუჩები გვამცნობს. უმეცარ ადამიანსაც კი შეუძლია გამოიცნოს, რომ დღემდე შემორჩენილი შენობები მდიდრებს ეკუთვნოდათ.
წმინდა მაცოცხლებელი სამების საკათედრო ტაძარი
წმინდა მაცოცხლებელი სამების სახელობის საკათედრო ტაძარი გახდა პირველი ქვის ნაგებობა, რომელიც აშენდა "ახალ" კოლივანში.
საკათედრო ტაძრის მშენებლობა დაკავშირებული იყო გამოჩენილი ციმბირის ქველმოქმედის და კოლივანელი ვაჭრის საზოგადო მოღვაწის სახელთან, კირილ კლიმოვიჩ კრივცოვის სახელთან. როგორც მე-2 გილდიის ვაჭარი და ძალიან მდიდარი ადამიანი, კირილ კლიმოვიჩ კრივცოვი აქტიურად იყო ჩართული საქველმოქმედო საქმიანობაში: 1868 წელს მან უფასოდ შეაკეთა კოლივანის სამხედრო ჰოსპიტალი და 11 მანეთი შესწირა. ტომსკში საკათედრო ტაძრის ასაშენებლად, ფული შეიტანა ტომსკის ციხეში პატიმრების შესანახად. 1872 წელს კირილ კლიმოვიჩ კრივცოვმა საკუთარი ხარჯებით ააშენა ხის სახლი ქალთა სამრევლო სკოლისთვის. მან არაერთხელ მიიღო მადლიერება ხელისუფლებისგან და 1874 წელს დაჯილდოვდა ოქროს მედლით სტანისლავის ლენტით, რომელიც კისერზე ეკეთა „სულიერ განყოფილებაში მსახურებისთვის“. 1876 წელს აირჩიეს საქალაქო დუმის დეპუტატად, 1879-81 წლებში. იყო კოლივან ვლადიმირის სამრევლო სკოლის მეურვე.
წმინდა მაცოცხლებელი სამების საკათედრო ტაძრისთვის, კირილ კლიმოვიჩ კრივცოვმა 1876 წელს ააგო ორი სამლოცველო: მარცხენა "წმიდა დიდმოწამე ეკატერინეს სახელით" და მარჯვენა "წმინდათა სახელით წმ. კირილე და მოწამე ნატალია“.
საკათედრო ტაძარი თავდაპირველი დანიშნულებით არსებობდა დაახლოებით სამოცდაათი წლის განმავლობაში. საბჭოთა ხელისუფლების წლებში შენობამ დაკარგა გუმბათები, დაიწვა და აღადგინეს ტაძართან შეუთავსებელი ფუნქციებისთვის. ამ პერიოდში დაიკარგა არა მხოლოდ მართლმადიდებლური ღირებულებები, სულიერი ცხოვრებისეული უნარები და ეკლესიის იერსახე, არამედ რამდენიმე მცხოვრებს ახსოვდა ეკლესიის სახელი. ძველი დროის მორწმუნეების ჩვენებით, საკათედრო ტაძრის ინტერიერი შეუდარებლად მდიდარი იყო, ვიდრე სხვა კოლივანის ეკლესიაში ალექსანდრე ნეველის სახელზე, რომელიც დანგრეულია 1968 წელს.
წმინდა მაცოცხლებელი სამების სახელობის საკათედრო ტაძარი არის პირველი ქვის ნაგებობა კოლივანში, რომელიც მდებარეობს საკათედრო მოედანზე, არქიტექტორ კ.ტურსკის მიერ 1834 წლის „მაღალი დამტკიცებული ქალაქის გეგმის“ შესაბამისად და ასოცირდება საზოგადოებასთან და მე-2 გილდიის გამოჩენილი ციმბირის ქველმოქმედის, კოლივან ვაჭრის, კირილ კლიმოვიჩ კრივცოვის საქველმოქმედო საქმიანობა, ასახავს რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის არსებობისა და განადგურების ისტორიას ნოვოსიბირსკის ობ რეგიონში, ისევე როგორც უახლეს ეტაპს, რომელიც დაკავშირებულია წარმოშობისა და ყურადღების გაღვიძებასთან. ეროვნული კულტურის ღირებულებები.
გზა ტაძრისკენ
გზა ტაძრისაკენ მრევლისთვის, შესასვლელი წერტილი და კოლივანთან გაცნობის დასაწყისი ტურისტებისთვის.
საკათედრო ტაძრის რეკონსტრუქცია წმინდა მაცოცხლებელი სამების სახელზე, 2012 წ.
კოლივანში ამჟამად მოქმედი ალექსანდრე ნეველის ტაძარი ასევე კოლივანელი ვაჭრების საქველმოქმედო საქმიანობის მაგალითია.
1878 წლის 29 ოქტომბერს ქალაქ კოლივანის მოქალაქეთა სახალხო შეკრებაზე გადაწყდა ნიჟნიაიაზე (მოგვიანებით ალექსანდრეს მოედანზე) ახალი ქვის ეკლესიის აშენება. მისი მშენებლობისთვის სახსრების შეგროვება დაიწყო მრევლს შორის, მაგრამ ცარ ალექსანდრე II-ის მკვლელობის შემდეგ, კოლივანელ ვაჭარს კირილ კლიმოვიჩ კრივცოვს „სურდა საკუთარი სახსრებით აეშენებინა ალექსანდრე ნეველის სახელობის ეკლესია მოკლული ცარ ალექსანდრე II-ის ხსოვნის გეგმის მიხედვით. დამტკიცდა შუამავლის ეკლესიისათვის“. მშენებლობაში დიდი მონაწილეობა მიიღო კრივცოვის ვაჟმა ფედორმაც, რომელიც ტაძრის გახსნით გახდა მისი ეკლესიის მცველი. 60-იან წლებში დანგრეული და ხელახლა აღდგენილი ეს ტაძარი დღეს კოლივანის სავიზიტო ბარათია და მამა-შვილი კრივცოვის ხსოვნა სამუდამოდ დარჩება კოლივანის ისტორიაში.
კოლივანის უმდიდრესი ვაჭრის სახლი ინახავს კრივცოვის იდუმალ ისტორიას.
მაგრამ ყველაზე საინტერესო ამ ისტორიაში არის ვაჭრის ფიოდორ კირილოვიჩ კრივცოვის სახლის საიდუმლო. ორსართულიანი აგურის სახლი, რომელიც აშენდა 1895 წელს, არის ხალხური არქიტექტურის მაგალითი ფასადების დიზაინში რომანტიკული მოდერნიზმის ელემენტებით. როგორც ადგილობრივები ამბობენ, საბჭოთა პერიოდში ამ შენობაში ციხე იყო, გისოსები დღემდე შემორჩენილია მიმაგრებულ ოთახებში.
ასე რომ, ეს ვაჭარი ითვლებოდა ყველაზე მდიდრად, მაგრამ მისი გარდაცვალების შემდეგ ეს სიმდიდრე ვერავინ იპოვა. სად დამალა ისინი? ისინი ვერავინ იპოვა, თუმცა იყო მცდელობები, მაგრამ პუშკინის ნიღბის გარდა, ვერაფერი იპოვეს. დანამდვილებით ცნობილია ისიც, რომ ამ შენობიდან ბევრი მიწისქვეშა გადასასვლელი გადის, ზოგიერთი იპოვეს, მაგრამ მათში განძი არ იყო.
გაკვეთილის შეჯამება.
- ბიჭებო, სოფელი კოლივანი ჩვენი პატარა სამშობლოა, ყველაზე ძვირფასი ადგილი დედამიწაზე. მე და შენ ჩვენი მშობლიური ქალაქის მცხოვრებლები ვართ. ჩვენზეა დამოკიდებული, როგორი იქნება მომავალში.
სანამ ჯერ კიდევ სკოლამდელი ასაკის ხართ, ჯერ კიდევ დიდი და კარგი საქმეების გაკეთება გიწევთ. ამასობაში თქვენ უნდა იამაყოთ და გიყვარდეთ თქვენი ქალაქი.