ロシア語スキームのルール。 解析の種類

単語を音声学的に解析する際に考慮しなければならないルールをリストします: 転写と音声特性をコンパイルします。 母音と子音のソフト記号とハード記号のルールを検討してください。 中産階級で注意を払い、中流階級では研究されていないルールのリストからいくつかのニュアンスがあります 小学校、それらの例を示します。 このページで考慮されているルールは正しく、完全なものです 学校のカリキュラムに.

表記

音声分析で使用される表記法:

1. 単語の転写は角括弧で囲まれています: ファミリー → [with "im" th "a]. 時にはアクセント記号が転写に入れられます: [with "im" th "a ́];
2. 音声分析の各音は角括弧で囲まれています: s - [s]、および - [i]、m - [m "] など。 [-];
3. 音の柔らかさはアポストロフィでマークされます: m - [m "];
4. 長い音 (長い音) はコロンで表されます: Tennis → [t "en": is]、loader → [grush': ik];
   コロンの代わりに、長い音も音の上の水平線で示されます。
5. ほとんどの学校のプログラムでは、音声分析の最後に線が引かれ、その下に単語の文字と音の数が示されます。

このページには、音声解析の詳細な計画、口頭および書面による例が示されています。

b、bのルール

1. 文字b、bは音を表していません。 それらは単語の転写に存在することはできません。
2. 文字 ü は前の子音を柔らかくします。
3. 文字 ъ は、区切り文字としてのみ使用されます。

母音の音声学

1. [え]、[え]、[ゆ]、[い]の音はありません。 それらは単語の転写に存在することはできません。
2. 文字 a、o、y、s、e は前の子音を難しくします。
3. i、ё、yu、e の文字は、前の子音を柔らかくします。 しかし、いくつかの外国語では、文字 e の前の子音がしっかりしたままです。
   カフェ → [カフェ]、クーペ → [クーペ]、ホテル → [アテル].
4. 子音の後の i、u、e、e の文字は、i → [a]、u → [y]、e → [e]、e → [o] の音を表します。
   ボール → [m "ah"]、チョーク → [m "el].
5. 子音の後の文字 i、e、e、o アクセントなし次の音を示します: i → [e] または [i]、e → [i]、e → [e] または [i]、o → [a]。
   Rowan → [r"eb"ina]、spot → [n"itno]、fun → [v"es"ila]、cow → [karova].
6. 母音の後のё、i、u、e、ъ、üの後、および単語の先頭の文字は、次の音を表します：i → [y "a]、yu → [y" y]、e → [y "e ]、yo → [ th "o] (ストレス下) および I → [th" and]、e ​​→ [th" and] (ストレスなし)。 それらはイオン化されたと呼ばれます。 一部の出版物では、y の代わりに j が書かれています。
7. 文字と b の後の音は [th "and] を表します。
   ストリーム → [ruch "th" and] .
8. 子音w、w、cの後の文字とcは音[s]を表します。

母音を音に「変換」するための規則を表にまとめてみましょう。

	a	約	と	e	で	ゆう	よ	私	うーん	s
ストレス下	a	約	と	うーん	で	で	約	a	うーん	s
アクセントなし	a	a	と	と	で	で	約	ええと、そして	ええと、そして	s
単語の先頭に	a	約	と	番目の「ええと	で	番目の「y	th "o	th "a	うーん	s
母音の後	a	約	と	番目の「ええと	で	番目の「y	th "o	th "a	うーん	s
bの後、b	a	約	目」と	番目の「ええと	で	番目の「y	th "o	th "a	うーん	s
w、w、cの後	s	約	s	s	で	で	約	a	うーん	s

子音の音声学

1. 音声分析では、ソフト子音はアポストロフィ ": [l"]、[s"]、[h"] などで表されます。
2. 音声分析では、長い音 (ストレッチ) はコロン [g:]、[c:]、または音の上のダッシュ [g]、[c] で示されます。
3. d、h、u の文字は、常に [y "]、[h"]、[u"] のように小さい音を表します。母音 a、o、y、s、e が後に続く場合でも、これらは柔らかいままです。
4. 文字 w、c、w は常に固体音を表します: [g]、[c]、[w]。 母音 i、e、u、i、e が後に続く場合でも、それらはしっかりしたままです。
5. 文字 y は常に有声で柔らかい音 [th "] を表します。
6. 文字 l、m、n、p、d は常に有声音を表し、ソノラスと呼ばれます。
7. 文字 x、c、h、u は常に聴覚障害者の音を表します。
8. 単語の最後で聴覚障害者の子音の前に有声/聴覚障害者がペアになっている子音は聴覚障害者の音を示します: b → [p]、d → [t]、g → [k]、s → [s]、c → [f ]:
   柱→【柱】、電車→【歌う】.
9. 発音できない子音 в、d、l、t は、語根の音を意味するものではありません。
   感じ → [h "ustva]、太陽 → [sonts" e].
10. 強調された母音の後の二重子音は、長い音を生成します。
    group → [group:a]、テニス → [ten:is].
11. 強調された母音の前にある二重子音は、単一の子音になります。
    百万→[m"il"ion]、路地→[al"hey"a].

ある場合には：

1. 単語の先頭にある文字 c は、有声音 [z] を意味します。
   した → [z "d" elal].
2. 無声子音の前の文字 g は、[k] または [x] として発音されます。
   爪 → [kokt "と]、ソフト → [m" ah "k" y"]
3. ソフト子音の前のルートとサフィックスの間の子音は、ソフトに発音されます。
   傘 → [ゾーン "t" ik].
4. 文字 n は、子音 h、u の前の柔らかい音を表します。
   カップ → [グラス "h" ik]、チェンジャー → [cm "en" uh "ik].
5. -ch-、-th- の組み合わせは [sh] のように発音されます。
   もちろん → [kan "eshna]、つまらない → [つまらない]、何 → [何].

単語の特定の子音文字の組み合わせは、長くて発音できない音になります。

1. 文字の組み合わせ -zzh- は 1 つの音 [zh:] を表します。
   取り除く → [izh: yt "]、離れる → [uizh: at"].
2. 文字 -ts-、-ts- の組み合わせは、1 つの音 [ts:] を表します。
   泳ぐ → [商人:a].
3. 文字 -stn- の組み合わせは、[sn]、-stl- - [sl]、-zdn- - [zn] と発音されます。
   starry → [star "ozny"]、階段 → [l "es" n "itsa].
4. 形容詞 -th、-his の語尾では、子音 Г は音 [v] を表します。
   ゴールデン → [ザラトフ]、ブルー → [sin "eva].
5. 文字の組み合わせ -sch-、-zch-、-zhch- は音 [u "] を表します。
   happy → [shch "aslivy"]、cabman → [izvoshch" ik]、defector → [p "ir" ib "esch" ik].

これらはすべて音声解析の基本ルールです。 学校のカリキュラムの枠組みの中でトピックを統合するには、E.I. リトネフスカヤの出版が適しています。 "ロシア語。 学童のための短い理論コース。

研究所のプログラムとロシア語の音声学の詳細な研究には多くの規則があります。 規則は、過去数世紀にわたる現代の音声発音と音声特徴の微妙さを考慮に入れています。 そのような規則は、学生が理解するのがすでに難しいトピックを複雑にしないように、学校のカリキュラムでは考慮されていません。 したがって、学校のカリキュラムの枠外では、古いモスクワの発音の特徴を含む、柔らかい音[zh ']のバリエーションが考慮されます。 雨という単語の -zhzh-、-zhzh-、-zhd- の組み合わせの単語の語根には、硬い音 [zh:] の代わりに、柔らかい [zh ':] があります。 たとえば、酵母 - [yeast': and]。 別の規則によると、有声子音の前の文字 u は有声音を受け取り、有声音 [zh ':] でマークされます。 たとえば、重要な証拠 - [v'izh': doc] という言葉で。

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ロシア語では、代名詞は独立した品詞であり、記号、物、量を示しますが、名前は付けません。 この表では、さまざまな種類の代名詞を意味別に説明し、他の品詞との関係のオプションも示しています。

ロシア語の代名詞-これは独立した品詞であり、意味と文法的特徴が異なる単語のグループを含み、オブジェクト、記号、量を示しますが、名前は付けません。 質問に答える 誰？ 何？ どれの？ どのように？ だれの？その他。 初期形代名詞 - 単数形、主格。

句の代名詞の例 A: 彼は答えました、あなたが知っている、いくつかのリンゴ、各生徒、この家。

学校では、トピック「代名詞」が4年生から研究され、USEプログラムに含まれています。

意味による代名詞とは何ですか？

代名詞には、スピーチで表現する意味に応じて、9 つのカテゴリがあります。 ロシア語の代名詞のカテゴリを含む例の表は、特定の代名詞がどのタイプに属しているかをすばやく判断するのに役立ちます.

値によるランク付け	説明	例
個人的	物、人、現象を示す	私、あなた、彼、彼女、それ、私たち、あなた、彼ら
所有格	所有権を示す	私の、あなたの、彼の、彼女の、私たちの、あなたの、彼らの
返金可能	自分自身の行動の方向を示す	あなた自身、あなた自身
疑問文	質問を表明する	誰？ 何？ だれの？ どれの？ 幾つか？ どれ？
相対的	複雑な文の部分を接続するために使用される	誰、何、誰、どれ、いくら、どれ
不定	未知の物体、現象、顔、兆候、何かの数を指す	誰か、いくつか、何か、誰か、誰かや。。など。
ネガティブ	オブジェクト、人、記号の不在、否定を示す	何も、誰も、誰もや。。など。
ポインティング	いくつかのオプションから特定のアイテム、機能、または数量を示す	これ、あれ、あれ、たくさんや。。など。
決定要因	一般化された兆候を示す	いずれか、それぞれ、いずれか、その他や。。など。

多くの情報源では、関係代名詞と疑問代名詞は、意味によって 1 つの疑問相対カテゴリに分類されます。

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代名詞と他の品詞との相関

代名詞と他の品詞の比率によって、4つのグループの代名詞が区別されます。

代名詞の文法的特徴

ロシア語では、代名詞には永続的および非永続的な形態学的特徴があります。

恒久的な文法的特徴:

• 値でランク付けします。
• 顔（個人のみ）。

非永続的な文法的特徴:

• 場合;
• 番号。

代名詞の構文上の特徴

文では、代名詞は文の任意のメンバーとして機能できます。 ただし、原則として、それらはサブジェクト、オブジェクト、または定義として使用されます。

トピッククイズ

記事の評価

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この種の単語の言語分析の目的は、後者の音声構成を特定することです。 この場合、次のことが必要です。

- 音節の数を決定します。

- 単語の文字と音の間に質的 - 量的関係を確立します。

- 各音について説明します。

音節 - その構成要素の最大の融合によって特徴付けられる、音声の最小発音単位. 単語の音節の数は、母音の数によって決まります。 つまり、母音は音節の先頭です: o -go -r 約 d-何もない。

アクセントは 音声学的手段を使用して、単語の音節の 1 つを強調表示する. 強調された音節は、他の音節よりも長く、強く、はっきりと発音されます。 単語の強調は、単語の必須機能です。 ただし、他の単語に隣接していて、独立した強勢を持たない単語がいくつかあります (助詞、前置詞など)。

強勢は発音単語を決定するため、場合によってはその境界が形態素単語と一致しない場合があります。たとえば、ex の前に a私、そうします 約亜麻、r aではありませんでした (2 つの形態学的単語が 1 つの音声を構成します)。

単語 1 のストレスただし、単語が長い場合は、付随的なストレスが現れることがあります: el eクロスト aこと。

ロシア語の文章は健全ではありません。このため、ロシア語には特定の文字と音の比率があります。 単語の書き起こし、またはその音声構成を書く際に最も頻繁に発生する、通常は困難を引き起こす原因には、次のようなものがあります。

• 文字はいくつかの音を表します (語頭の e、e、u、i、母音の後、b と b の区切りの後): yula - [yula]。 場合によっては、b の後に母音と次の 2 つの音を表すことができます。
• 複数の文字が1つの音を表します（sch、zhch、zch \u003d [u]; ds、ts、ts \u003d [c]）：in 約 zchik - [voshchik]、d e tsky - [d'etsk'y]。

ロシア語には、他の多くの言語と同様に、母音と子音の 2 種類の音があります。 それらが配置されている音節の性質に応じて、母音-そしてそれらのうちの6つがあります：[a、o、e、y、s、および]--強勢と無勢に分けられます。 すべての母音は強勢と無勢がありうるが、無勢母音 o は特定の借用語でのみ見られる: radio - [r a d'io]. 子音 (36 個あります) は、硬さ/柔らかさと響き/難聴が特徴です。

30個の子音は、硬さ/柔らかさに応じてペアを形成します: [b - b', c - c', g - g', e - d', s - s', k - k', l - l', m - m' 、n – n'、p – p'、p – p'、s – s'、t – t'、f – f'、x – x']。

常にハード、または対になっていないハードは [g, w, c] であり、常にソフト、または対になっていないソフト - [d, h, u] です。

常に有声または対になっていない有声音は [d、l、m、n、p] であり、常に聴覚障害者、または対になっていない聴覚障害者 - [x、c、h、u] です。

また、音声の流れの中で音が互いに影響し合うことも考慮に入れる必要があります。 たとえば、前置詞の発音を聴覚障害者と有声音の前の位置で比較します（あなたに - [kt'eb ' うーん]、家へ - [どこで 約 mu])、頭文字と単独での使用、および前置詞の存在下 (ideal - [id'e a l]、理想的には - [vyd'e a l'e])。

場合によっては、特定の単語に対して複数の発音オプションが許可されます: 肉 - [m'isn 約 y] および [m'esn 約 y]、（約）忍耐 - [t’erp’ うーん n'ii]、[t'erp' うーん n'iye]、[t'irp' うーん n'ii] と [t'irp' うーん niye]、チェーン - [tsep 約ちか]と[ひよこ] 約ちか]。

単語の音声解析のスキーム（学校の伝統によると）。

1.単語を音節に分割し、音節の数を示します。

2. ストレスを言葉に込めて、

強調された音節を示します。

3.音声を書き留める

単語の転写。

4.単語の音を説明してください。 母音: パーカッション - 強調されていない、どの文字が示されているか。 子音: ハード、ソフト (ペア、非ペア)、

有声、聴覚障害者（ペア、ない

ペア)、どの文字が示されています。

5 音と文字の数を指定します。

サンプル解析

漂白

o-tbe-pour 3音節

第 3 音節が強勢 [adb'il'yt']

[a] - 強調されていない母音。 文字「o」でマークされています。

[d] - 子音、ソリッド、ダブル (ペア [d ']); 有声、ペア（ペア[t]）; 文字「t」でマークされています。

[b '] - 子音、ソフト、ペア (ペア [b]); 有声、ペア（ペア[p ']）; 文字「b」でマークされています。

[および] - 強調されていない母音。 文字「e」でマークされています。

[l '] - 子音、ソフト、ダブル (ペア [l]); 有声、対になっていない (対 [-]); 文字「l」でマークされています。

[そして] - 母音、ショック; 「および」の文字でマークされています。

[t '] - 子音、ソフト、ダブル (ペア [t]); 聴覚障害者、ダブル（ペア[d ']）; 文字「t」、「b」でマークされています。

7音8文字

構成による単語の解析 (単語形態素からの形態素分析 - 単語の重要な部分) - 言語分析の一種で、その目的は単語の構成または構造を決定することです。 スペルスキルの形成に重要な役割を果たします。

例えば、名詞からなる形容詞を接尾辞で書くとき -で、 タイプ 遊歩道 - 石畳、文字qが生成名詞に属する形態素を決定することが重要です。ルート（board-a）の場合、uは対応する形容詞に書き込まれ、接尾辞（bar-ok）の場合、-h（子音根の後）。

構成による単語の分析は、現代のロシア語の規範に従って実行する必要があることを覚えておく必要があります。 だから、現代​​ロシア語では リッチかつて区別され、形容詞と同じ意味を持っていた接尾辞がない 縞模様の,つまり、対応する機能、オブジェクトの存在。 現在形容詞 縞模様の言葉に関係する バンド、つまりそれによって動機付けられているため、接尾辞が含まれています -で、 形容詞 リッチ名詞神との派生関係を失ったため、語根のみが根底にある。 構成によって単語を解析する場合、その部分または形態素が区別される特定の順序に従う必要があります。

どんなに「透明」に見えても、単語の分析を語根の検索から始めてはいけません。

単語を解析する主な手法は、その形式 (末尾を強調するため)、単一構造の単語 (接尾辞と接頭辞を決定するため)、および単一ルートの単語 (ルートを見つけるため) を選択することです。 特定の形態素を分離するときは、その文法的な意味を決定することをお勧めします。 この種の言語分析をマスターするには、まず、単語の各部分の特徴を書き留めておくと役立ちます。

終了-これは、単語の形を形成し、句や文で単語をリンクするのに役立つ単語の変更可能な意味のある部分です。 末尾の意味は純粋に文法的なものです。名詞、数字、および人称代名詞の数と大文字と小文字を示します。 形容詞、分詞、一部の代名詞の格、数、および - 単数形のみの性。 現在時制と未来時制の人名と動詞の数。 過去時制と条件付きムードの動詞の数と性別。

ロシア語には、変化しないという事実のために、語尾のない単語がかなりの数あります。 これ：

1. 副詞、
2. 動名詞、
3. 形容詞の比較級、
4. いくつかの名詞 ( コート、ハイウェイ),
5. いくつかの形容詞 ( ベージュ、ミニ),
6. いくつか 所有代名詞 (彼、彼女、彼ら).

語尾のない単語を、ヌル語尾の単語と混同しないでください。 ゼロエンディングは、物質的に表現されたエンディングとは対照的です。 家から家へ. その結果、ゼロエンディングは、物質的に表現された形態素を持つ他の形式と比較した場合、言葉の中で際立っている、物質的に表現されていない重要な部分です。

ゼロエンディングが区別される単語の主な形式とクラス:

1. 印象 単位 名詞 - 庭、雪;
2. 印象 単位 名詞 - 喜び、マウス; 印象 単位 氏。 短い形容詞と分詞：悲しい、気分を害した、引きこもった。
3. 印象 いくつかの数字: 12、6、1。
4. genus.p。 複数 一部の名詞: ストッキング (ストッキング-i)、家族、(se [m 'th]);
5. 印象 単位 氏。 所有形容詞: ゼウス (ゼウスを参照)、姉妹 (姉妹)、魚 (魚 [b 'th])。
6. 単位 氏。 過去動詞 温度 そして条件付き気分：歩いた、話した、だった、来るだろう、道に迷うだろう。

単語の末尾にあるソフト記号は末尾に含まれていないことに注意してください。これは、末尾に固有の文法的な意味を持たず、前の子音の柔らかさの指標としてのみ機能する文字であるためです。 （影の多い）または名詞の性別の正式なカテゴリ識別子 （ナイフとライ麦を参照）.

基礎――語尾のない単語の一部。 したがって、屈折語は語幹と語尾で構成されます。 (痛み、ボルト)、および不変 - ベースからのみ ( 昨日、ハイウェイ）。 再帰接尾辞が付いた人称および分詞の動詞形 ーしゃ(ーしゃ)、ステムはエンディングによって中断されます: 欲しかった。

サフィックス- 単語の重要な部分で、語根の後にあり、通常は単語を形成するのに役立ちます (接尾辞は例外です) ーしゃ(ーしゃ)、これは終了後です）。 末尾だけでなく、接尾辞も実質的に表現することができ、ゼロにすることができます。

ゼロ接尾辞の概念は学校のカリキュラムでは使用されていませんが、実際には、単語を解析するときに、学生はこの概念なしでは説明が難しい現象に遭遇します。 これは、このような現象を次のように解釈する場合にも重要です。 語を形成する非接尾辞の方法 .

null サフィックスは、次の場合に割り当てられます。

1. 過去形 温度 そして、動詞の条件付きムード: bank^ (cf. coast-l-a)、bred^by (cf. bring-l-a would);
2. zh.r。 印象 単位 対応する形容詞から形成される名詞: blue ^ (cf. blue => blue, blue => blue-ev-a);
3. 印象 単位 氏。 動名詞: run ^ (cf. run => run ^、run => run-relative)。

サフィックス 異なる部分スピーチにはそれぞれ特徴があります。 名詞では、それらは多数あり、非常に具体的であり、単語にもたらす意味が多様です。たとえば、 -tel-顔の接尾辞 ( 読者), -に-件名のサフィックス ( おろし器), -あお-抽象機能サフィックス ( 活力), -ny-アクションサフィックス ( 燃焼), -耳-主観的評価の接尾辞（主観的評価のカテゴリ - スピーチの主題に対する話者の態度を表すカテゴリ）（ 小さな頭).

名詞の接尾辞は、同音異義の現象によって特徴付けられます。たとえば、接尾辞 -に-主観的な価値があるかもしれません（ 川) およびアクション ( 薪割り).

形容詞の接尾辞は、名詞の接尾辞よりもセマンティクスが抽象的です。 接尾辞のプロパティを指定して、形容詞の 1 つまたは別のカテゴリを決定できます。たとえば、 -生活-質の高い形容詞接尾辞 ( 辛抱強い、不快),-sk-相対的な形容詞接尾辞 ( プーシキン（スタイル）、 航海の), -oh-、-in-、-th-所有形容詞接尾辞: ( 父親、ペチン、ウシ).

動詞の接尾辞は、原則としてあいまいさがなく、動詞のカテゴリ内に異種の意味クラスを作成しません。 一言で言えば、動詞の接尾辞は、文法的な意味のために簡単に認識および区別されます。たとえば、次のようになります。

1. 一時的なフォームの接尾辞: -l-（過去形） - 散歩、飲酒; -th-(現在形) - チタ[ユ]ト、飛ぶ。
2. 不定詞の語幹の接尾辞、または動詞の不定形: -a-、-e-、-and-: 運転し、暗くし、奉仕します。
3. アスペクト接尾辞 -and-、-a-、-well-、-iva-、-iva-、-va-: 飾る、飾る、叫ぶ、マージする、読む;
4. 分詞接尾辞 -usch-、-ashch-、-v-、-vsh-、-n-、-en-、-t、-om-、-em-、-im-: 溺れる、買った、忘れた。
5. 動名詞の接尾辞 -a-、-learn-、-in-、-lice-: 急いで、飛んで、読んで、しゃがんで。

コンソール- 語根の前に位置し、単語を形成するのに役立つ、単語の重要な部分。 接頭辞は、元の単語と比較して追加の意味を単語に導入します ( 移動する、乗り込む、追い出す、回る- 移動方向の表示)。 単語には複数の接頭辞 ( 再処分).

根- 単語の語彙的意味、関連するすべての (単一ルート) 単語の共通の意味を含む、単語の主要な重要部分。 同じ語根を持つ単語は同族と呼ばれ、それらの関係は、語根によって表される意味に基づいて確立されます (2 つの単語グループの同音語語根を比較してください。 水 - サブマリーナー - ウォーターマンとドライバー - サプライ - ドライブ）。 根元には交番という現象が見られます。 母音は交互にすることもできます ( 集める - 集めます、燃やします)、子音 ( 走る - 走る、成長する - 成長する)、両方同時に( 成長 - 芽生え、産む - 産む).

すでに述べたように、語根は単語の中で目立つ最後の形態素です。 この規則は厳密に守らなければなりません。特に、同じ語根が単語に現れる可能性があるという事実を考慮する場合はなおさらです。 さまざまな種類、 例えば： リード、リード、リード。 歩いた、歩いた、来た。単語には ( 水、森) およびより多くの根 ( 水運び、木こり).

本の資料に基づく: Konkov V.I.、Starovoitova O.A. ロシア語での口頭試験: チュートリアル大学への志願者のためのロシア語. - サンクトペテルブルク: サンクトペテルブルク州立大学. -2001.

解析順序

1. 分析された単語がどの品詞で、どのような形式で使用されているかを判断します。
2. 単語が変わる場合は、形成形態素を強調表示します
3. ベースを選択。
4. コアで、ルート、単語形成形態素 (存在する場合) を強調表示します。

サンプル解析

都市。

Urban は男性主格の単数形容詞です。

終了 - おー。

基礎 都市-.

根 街-.

派生接尾辞 - sk-.

この宣言文の最後にはピリオドが置かれます。
2) 1月末、初雪解けに煽られ、桜の園はいい香りがする（ショーロホフ）。

文は、物語的で、感嘆符がなく、単純で、2 部構成で、広範で、完全であり、合意された別の定義によって複雑であり、分詞のターンオーバーによって表現されます。 文法の基礎 - 庭のにおい. 主語は主格の名詞で表され、述語は単純な動詞であり、指示気分の形で動詞で表されます。 サブジェクトは合意された定義です チェリー形容詞で表します。 述語は時間の状況を指します 1月末に、前置詞付きの前置詞格の句 (名詞 + 名詞) で表される の、および作用機序の状況 良い副詞で表します。

この宣言文の最後にピリオドが置かれます。 文中のコンマは、定義されている単語の前に立っていますが、他の単語によって文内で区切られているため、分離されている分詞のターンオーバーを強調しています。

接続詞の前の簡単な文の間 aコンマは宣言文の最後に置かれます - ピリオド。

2) しかしある日、3月の雪解けのある朝、飛行場が突然暗くなり、多孔質の雪が落ち着いて飛行機が深い溝を残したとき、アレクセイは戦闘機で離陸しました。（分野）。

文は物語的で、感嘆符がなく、複雑で、複雑で、4つの要素で構成されています 簡単な文章、イントネーションによって相互接続された、関連する単語 いつと 従属組合 何. 文には 1 つの主語と 3 つの主語があります 従属節: 第 1 関係節と第 2 関係節 (単語を参照) 日の質問に答えてください)、敵対的連合によって相互接続されています。 a; 作用様式、尺度および程度の第 3 節 (動詞述語と指示語の組み合わせを指す) そう

単語の語彙分析には、ロシア語の語彙単位としての単語の分析が含まれ、次のことが示されます。1) 単語の明確な多義性。 2) 与えられた文脈における語彙的意味のタイプ。 3) 同義語; 4) 反意語; 5) 語源。 6) 単語が一般的な語彙または語彙に属し、使用が制限されている。 7）単語の語句のつながり。 語彙分析は、学校での実践のためのオプションのタイプの分析です。 通常、制御タスクとしては与えられません。

単語の語彙分析は、言語辞書を使用して実行する必要があります。説明辞書、同義語、反意語、同音異義語の辞書。 ロシア語の語句辞書。

単語の字句解析のスキーム。

1. 単語の語彙的意味を文脈から判断します。

2. 単語に多くの意味がある場合は、他の意味を示します (必要に応じて、 解説辞書ロシア語）。

3. このコンテキストで語彙的意味のタイプを設定します。 b) ポータブル。

4. 値が移植可能である場合、移植可能な値のタイプを説明します。

5. この意味で単語の同義語シリーズを作成します。

6. この単語の対義語ペアを選択します。

7. この単語がロシア語であるか、他の言語から借用されたものかを判断します。

8. 分析された単語が一般的な語彙に属しているか、使用が制限されている語彙に属しているかを確認します。

9. 単語が時代遅れかどうかを判断します。

10.この単語が語句単位に含まれているかどうかを示します。

単語の字句解析の例。

作業を完了すると、前線は次々と、春が到達した線で停止しました。 (K. シモノフ)

1.作戦 - 攻撃的または防御的な戦闘中に実行される一連の戦略的行動（軍事、教授）。

2. この言葉には多くの意味があります。a) 外科手術。 b) 取引操作; c) 金融取引; d) 送料。

3. 意味は直接的です。

4.同義語：作戦、戦闘、戦闘、軍事作戦。

5. この単語はラテン語から借用されています。

6.専門語彙（軍事用語）の単語。

7.この言葉は時代遅れではなく、ロシア語のアクティブな辞書に含まれています。

スペル分析には、単語のスペルの口頭または書面による分析が含まれます。 スペル分析を実行するときは、文字が欠落している単語を正しく書き留めるか、括弧を開いて、単語内のスペルの場所に下線を引き、スペルに名前を付け、その選択の条件を決定する必要があります。 必要に応じて、テスト ワードを示し、このスペルの例を示します。

単語のスペル スキーム

1. コントロールワードを書き出します。

2. 欠落している文字または開き括弧を挿入します。

3. 単語の綴りの場所に下線を引きます。

4. スペルに名前を付け、正しいスペルの条件を (口頭または書面で) 説明します。

5. テストワードを示し（可能であれば）、この綴りの単語の例を挙げてください。

単語のスペルの例

Skosh .. (n, nn) th tr..va は川にもあります..ダム。

Beveled - 分詞接尾辞の綴り。

1. 単語が完了動詞から形成されている場合、過去時制の受動分詞の接尾辞に2文字「n」が書かれています（何をすべきか - ベベル）：塗装、読み取り。
2. 接尾辞 -enn- は、動詞 in -it、-et、または子音に語幹を持つ動詞から形成される分詞で書かれます。 見る - 見た、保存する - 保存する。

草、行 - 単語の根元に強調されていないチェック母音。 ストレスによるチェック：草 - ハーブ、行 - 行。 水 - 水、森 - 森。

市立教育機関中等教育機関 総合的な学校 №2

Zolotareva Lyudmila Nikolaevnaによって編集されました

小学校の先生

音声学 - 研究する言語科学の一分野音と文字 .

しかし

〇

で

S

え

L

M

H

R

よ

B

で

G

D

と

W

コメルサント

私

ヨ

ゆう

と

え

P

ふ

に

T

W

から

バツ

C

H

SCH

b

A O U Y E - ハード子音を示す

私はYeo YuとYeです – 柔らかい子音を示す

[L] [M] [N] [R] [Y'] – 不対有声子音

[X] [C] [ H’] [W’] – 対になっていない無声子音

b b - 音が出ない

[B] [C] [D] [D] [と] [Z] - ペアの有声子音

[P] [F] [K] [T] [わ] [から] - ペアの無声子音

[わ] [わ] [し] – いつも硬い音

[H '] [SCH '] [Y '] - いつも柔らかい音

私はイェユイェです

/ \ / \ / \ / \

[Y'] [a] [Y'] [約] [Y'] [y] [Y'] [へ]

私、よ、ゆ、え – 立っている場合は 2 つの音を出します。

単語の先頭 (私ま、よと、ゆうラ、el)

母音の後（レスナ私、 マインドゆう)

bの後、b（bゆうはあ、下eh)

解析計画:

1.単語を書き出します。

2. 音節をハイライトします。 音節数を指定します。

3.ストレスの場所を示します。

4. 転写を使用して単語を書き留めます。

5.音節の数を示します。

6. 文字で示される音を特徴付けます。

スキームによると、一言で言えば、配置：

- 母音または子音;

- 母音: 強勢または無勢;

- 子音：有声または聴覚障害者、対または非対（カップルの名前）;

ハードまたはソフト、ペアまたは非ペア (ペアの名前)

7. 文字と音の数を数えます。

書かれたレビューの例:

/ /

手紙 – [ ピー スモ]– 2音節

P -[P'] – acc.、deaf.、steam。[b/n]、 柔らかい 蒸気。[p/p'] ,

そして - [そして] - 強調されていない母音。

s- [s '] - アクセント、聴覚障害者。 パー。 [秒/秒]、ソフト パー [s / s ']

b - [-]

m - [m] - ベル。 対になっていない 、 個体 蒸気。 [んん’ ]

o - [o] - 母音、ショック。

____________________________________

6 b. 星5つ

形態素と語形成 - 研究する言語科学の一部門

単語の一部 そしてその形成方法。

解析計画:

構成によって単語を解析するには、次のようにします。

エンディングを見つけます。 これを行うには、次のように単語を変更します。
- 名詞の場合は、質問 (who? what? who? what? who by? what? about who? about what?) と数字 (単数-複数) で変更します。

形容詞の場合は、性別と数で変えてください。 （何何何何？）
- 動詞の場合 - 数字と人で変更 (単語を置き換えます)私、あなた、彼、彼女、彼ら、私たち、あなた ) , 過去形では出生によって。

単語の語幹を選びます。 語幹は語尾のない単語の一部です (語幹にはいくつかの接尾辞が含まれていません。これについては後で学習します)。


単語の語源を見つけます。 これを行うには、単一ルートの単語をいくつかピックアップします (接頭辞、接尾辞を変更し、語形と混同しないようにしてください)。


サフィックスとプレフィックスを選択

書かれたレビューの例:

単語を分解してみましょう： オオバコ

1) エンディングを探しています: オオバコ、オオバコ、オオバコ、オオバコ - ゼロ エンディング。 プランテンベース。
オオバコ 2) ルートを探しています: パス、道路、道路、道端 - ルート親愛なる -
オオバコ 3) ルートプレフィックスの前-の上- オオバコ

4) ルートの後、エンディングの前 - 接尾辞 -ニック オオバコ

¬ コンソール ∩ 根^ サフィックスエンディング

プレフィックス

サフィックス

不変

変更可能

名詞

形容詞

vb。

インオーバー

約-から-

from-under-pre-you-to-for-

on-o-

re-by-pro-

without-/bes-air-/air-/sun-/sun-

from-/is-

bottom-/nis- times-/ras-、times-/roses、育ちました

スルー/スルースルー/スループリプリ

Ost - eni - no - ak

よし、ヤク

Ach-ets

テルチク

シクイスト

ニックニッツ

イッツアリー

K- -sk-

Iv- -ov-

Ev- -aln-

イーストン

あん-やん-

英--えん-

彼は N-

と-

E-

しかし-

良い

イヴァ～

柳-

オバ～

イブ-

わー

word は単語全体に等しい: 映画 左

どのような状況でもヌル ターミネータは使用されません。

形態学 – 品詞 .

名詞を含む形態素解析4 つの定数を選択しない記号 (固有共通、生物無生物、性別、語形変化) と 2 つの不定 (大文字と小文字)。

注文 形態素解析名詞

2) 初期形 (主格単数形)。

3) 恒久的な兆候:

自分自身 - 普通名詞; アニメーション - 無生物; 属; 赤緯。

4) 非永久的な兆候:

場合; 番号。

名詞の形態素解析の例

おかしなトンボが牧草地を飛んでいます。

口腔分析

(上) 牧草地は名詞です。 オブジェクトを指定し、「なに？」という質問に答えます。

2) 初期形態は牧草地です。

3) 永久記号: 普通名詞。 無生物; 男性的;

2 赤緯。

4) 非永続的記号: インストルメンタル ケース、単数形。

5) 文では、それはマイナー メンバー (副詞的な場所) であり、述語を説明しています。

書面による分析

1）（上）牧草地 - 名詞の名前。 （何を？）、件名

2) n.f. - 牧草地。

3) nav., inanimate, m.r., 2nd cl.

4) T.p.、単位 h.

5) 状況: ハエ (どこ?)牧草地の上。

名詞が指している単語を見つけて、それから質問をします。

質問と前置詞に従って、ケースを決定します。

カモメが湖の上を一周しました。

旋回 (何の上？ ) その上 湖 （T.p. .)

属を決定します。

I.p. の名詞の末尾を強調表示します。 特異な。

性別と語尾によって語形変化を決定します。

推論パターン

ノート - 彼女、私の - 名詞zh.r。 とb 最後に;

で 単位 ヌルエンディング;

名詞を意味するノート 第三曲用.

1) 男性の名前 (ダンディ、マエストロ、ポーター);

2) 動物や鳥の名前 (チンパンジー、オウム、ハチドリ、カンガルー、ポニー、フラミンゴ);

3) 言葉 コーヒー、ペナルティ や。。など。

女性の名前 （ミス、フラウ、レディ）。

無生物の名前 (コート、スカーフ、ネックライン、デポ、サブウェイ、アイスキャンディー、カフェ、映画、メレンゲ、ソーダ、ゼリー、スフレ、ココア、ドミノ、ビデオ、

ロト）。

形態学 – 研究する言語科学の分野品詞 .

小学校における形容詞の名前の形態学的分析には、3 つの非永続的な特徴 (性別、数、格) の割り当てが含まれます。

形容詞名の形態素解析の順序

1) 品詞。 質問に答えるとはどういう意味ですか。

2) 初期形 (主格単数男性)。

3) 属 (単数形); 場合; 番号。

4) 文における構文上の役割。

形容詞の形態学的解析の例

カラフルな蝶が花の上を飛んでいます。

口腔分析

1) motley - 形容詞は、オブジェクトの記号を表すため、「何?」という質問に答えます。

2) 初期形は雑多です。

3) 女性、主格、単数。

4) 文中のマイナー メンバー (定義) は、件名を説明します: 蝶 (何?) モトリー。

書面による分析

1) モトリー - 形容詞名。 （何？）、オブジェクトのサイン、

2) n.f. -まだら。

3) 井戸の中。 r.、I.p.、単位 h.

4) 定義: 蝶 (何?)雑多。

形容詞が指す名詞を見つけます。

名詞の格を決定します。

名詞の格によって、形容詞の格を決めます。

青い空に星が輝いています。 （A.S.プーシキン）

輝く （どこで？何で？）空に – P.p。

空に （何？）青い – P.p。

覚えて！

複数の形容詞は、大文字と小文字だけが変わります。

複数形容詞生まれつき変えないで。

形容詞の格は、単数形でも複数形でも、それが指す名詞の格によって認識できます。

家々へ (D.p.) (なに？)新着 (DP);

家の後ろ (など) (どんなもの?)新着 （等。）

形態学 品詞 .

小学校での動詞の形態素解析には、2 つの永続的な特徴 (種類、活用) と 4 つの非永続的な特徴 (時間、人、数、性別) の選択が含まれます。

動詞の形態素解析の順序

1) 品詞。 質問に答えるとはどういう意味ですか。

2) 初期形 (不定形)。

3) 恒久的な兆候:

見る; 活用。

4) 非永久的な兆候:

時間;

人物と数 (動詞が現在形または未来形の場合);

性別と数（動詞が過去形の場合）

5) 文中の構文上の役割。

動詞の形態素解析の例

花の上 ハエ まだらの蝶。

口腔分析

1) ハエ - 動詞。 被験者の行動を示し、「それは何をしますか？」という質問に答えます。

2) 初期形態は飛ぶこと。

3) 恒久的な特徴: 不完全な外観;私活用。

4) 非永続的な記号: 現在形、三人称、単数形。

5) それは文の述語です: a butterfly (what does it do?) flyes

書面による分析

1) ハエ - ch. （それは何をしますか？）、主体の行動

2) n.f. - 飛ぶ。

3) 運ぶ。 の。; 私参照。

4) n.v.、3 枚目のシート、単位で。 h.

5) 述語: バタフライ (何をするの?)ハエ

動詞の時制、人名、数を決定します。

名前 不定形この動詞の、接尾辞の前の母音の文字によって -なれ 活用を定義する (それ ヤット 、 ライト それ ).

この活用の動詞の終わりを覚えておいてください 適任者と数。

I活用 II活用

イートイート

Et-it

エムイム

-et いて

ウト (-ユット) -アット (-ヤット)

例外動詞 II 活用

上の動詞-et : 見る、見る、怒らせる、憎む、

依存する、耐える、くるくる回る。

の動詞-で : 聞く、呼吸する、保持する、運転する。

I活用の例外動詞

剃る、寝かせる

構文 – 研究する言語科学の分野フレーズと

文 .

提案の分析。

オファーを定義します。

1) 声明の目的によると: 物語（メッセージを含む）;

インセンティブ（行動を誘発する）;

疑問文（質問を含む）;

2) イントネーション別: 感嘆の; 非感嘆詞;

3) 主要メンバーの存在により: 単純または複雑;

文法の基礎:

主題 (誰が?);述語 （それは何をしますか？、それは何をしましたか？など）

4) 二次メンバーの存在によって:

一般的または一般的でない;

文の二次メンバー:

- 添加 (ケース質問)

- 状況 (どこで? どのように? いつ? どこから? どこで?)

- 意味 （何？何？何？何？誰？誰？誰？誰？）

5) 同種のメンバーの存在。

主語と述語という文の主要部分に下線を引きます。

サブジェクト グループを分解します ( サブジェクトからセカンダリへの質問を入れます 提案メンバー )

述語グループを逆アセンブルします。 ( 述語から二次への質問を入れます 提案メンバー )

未成年のメンバーから別のメンバーに質問をする

文の二次メンバー。

品詞を示します: 名詞、形容詞、動詞、代名詞、前置詞、接続詞。

フレーズを書き出します。

書かれたレビューの例:

等 . 名詞 ch。 名詞 と。 名詞

おんどりから 飛んだ ほこり と 綿毛 と。

(ナラティブ、感嘆符なし、シンプル、配布、同種のメンバーを含む)

オンドリから（誰から？どこから？）飛んだ

名詞 ch。 形容詞 名詞

で 影 成長した 香ばしい スズラン。 (物語、無言、 単純、 分布）

名詞。

(誰が?)

主題

(im.p. 誰? 何?)

形容詞 .

（なに？誰の？）

述語

（それは何をしますか？それは何をしますか？何をしますか？）

数字。

（いくら？ 何個？）

添加

(間接的なケースの質問 - Imp.p. を除くすべて)

代名詞

（前の品詞の質問）

意味

（どれ？誰の？どの番号？）

動詞

（それは何をしますか？それは何をしますか？）

状況

(どこで? いつ? どこで? どこから? なぜ? なぜ? どのように?)

副詞

(どのように? どこで? いつ?)

ノート：

主語と述語-

プロポーズのメインメンバー。

追加、定義および状況 – 文の二次メンバー。

文の文法的根拠 主語と述語です。

口実

（オン、アット、アバウト、バイ、フォーなど）

連合

（そして、しかし、または、または、など）

粒子

(ない、どちらでもない、だろう、同じ、かどうかなど)

間投詞

（ああ、ああ、ああ、ええとなど）

却下

名詞

( ケースチェンジ)

活用

動詞

（人数・人数の変更）

1 曲用: 名詞m. and f.r. . I.pで終わる-そして私 （りんご私 、 若者しかし )

私 活用: すべての動詞、

–AT、-OT、-ET -UT、-YT と 2 つの動詞-それ

(剃る、寝かせる)

母音エ！

2 曲用: 名詞氏。 ヌル終了 と参照。 最後に-ああ、-E （テーブル , 床え )

Ⅱ 活用: すべての動詞

上で-それ (シェービング、レイを除く)、4 動詞あたり-で

と 7 つの動詞–ET

(ドライブ、ホールド、

呼吸して聞く

見る、見る、

嫌い、

怒らせ、耐え忍び、

頼って、クルクル！）

個人的なストレスのない語尾では、これらの動詞は母音私！

3 語形変化: 名詞zh.r.、 エンディング–b で

（スピーチb 、rozhb )

– 研究する言語科学の分野言葉の意味 .

学期

発音と意味

例

同義語

聞こえ方は違いますが、近い 値による

カバ カバ

同音異義語

同じように聞こえますが、様々 値による

玉ねぎ（サラダ用） -

射撃用の弓）

反意語

違う音と反対 値による

寒暖

となることによってテキストを計画する場合は、次のものが必要です。

テキストを意味のある部分に分割します。

各セクションの主なアイデアを決定します。

テキストの各部分にタイトルを付けます。

トピック とテキストに書いてあります。

トピックは、テキスト内の文を組み合わせたものです。

テキストの主なアイデア - これは何主要 私が言いたかったこと

著者。

トピックと主なアイデアは関連しています。

タイトルテキスト -これは、そのトピックに簡単に名前を付けるか、または

本旨。

テキストを読む。 知らない言葉の意味を調べます。 テキストが何であるかを決定します。

確認する必要があるテキスト内の単語を見つけます。 スペルを説明する方法を考えてください。

テキストを暗記する。 フレーズ内の単語の正確な使用に注意してください。

テキストをもう一度注意深く読み、各単語をはっきりと発音します。