Aturan untuk mengurai kalimat. Untuk membantu siswa: lakukan penguraian kalimat

Mengurai kalimat berdasarkan komposisi disebut sintaksis. Dia adalah salah satu yang pertama untuk belajar di sekolah. Pada awalnya, prosesnya bisa sulit, namun, setelah dua analisis, banyak orang dengan cepat menemukan semua komponen. Pengetahuan tentang bagian-bagian ucapan, aturan tentang dasar dan anggota sekunder dari suatu kalimat, memahami hubungan kata-kata dalam sebuah frasa akan membantu dalam penguraian. Ini akan segera berakhir sekolah dasar, sehingga siswa kelas 5 melakukan analisis tanpa kesulitan.

Mengikuti rencana sederhana

Dengan mengikuti urutan tertentu, Anda dapat dengan cepat membuat analisis. Untuk melakukan ini, Anda perlu memperhatikan langkah-langkah berikut:

1. Tentukan jenis frasa tersebut: naratif, interogatif, atau insentif.
2. Menurut warna emosional, kalimat seru dan tidak seru dibedakan.
3. Kemudian mereka beralih ke tata bahasa. Itu perlu ditemukan, untuk menunjukkan cara berekspresi, untuk menunjukkan apakah kalimat itu sederhana atau kompleks.
4. Tentukan satu bagian dan dua bagian yang ditulis.
5. Temukan anggota kalimat tambahan. Mereka akan menunjukkan apakah itu umum atau tidak.
6. Dengan bantuan jenis garis tertentu, sorot setiap anggota kecil kalimat. Pada saat yang sama, di atas kata menunjukkan jenis anggota kalimat itu.
7. Tunjukkan apakah ada anggota kalimat yang hilang dalam frasa yang diusulkan, yang akan menentukan apakah pernyataan itu lengkap atau tidak lengkap.
8. Apakah ada komplikasi?
9. Jelaskan apa yang tertulis.
10. Buatlah diagram.

Untuk mengurai dengan benar dan cepat, Anda perlu mengetahui apa itu batang dan anggota minor.

Dasar

Setiap batang memiliki subjek dan predikat. Saat menguraikan, kata pertama digarisbawahi dengan satu baris, yang kedua - dengan dua. Sebagai contoh, " Malam telah tiba". Di sini dasar tata bahasa adalah frasa lengkap. Ini memiliki kata subjek "malam". Subjek tidak boleh dalam kasus lain selain nominatif.

Di lingkungan itu ada predikat "datang", yang menggambarkan tindakan yang dilakukan dengan subjek. (Fajar telah tiba. Musim gugur telah tiba.) Tergantung pada apakah kalimat itu sederhana atau kompleks, satu atau dua basa dibedakan. Dalam pernyataan "Daun kuning jatuh dari pohon" ada satu dasar tata bahasa. Dan inilah dua dasar: "Bulan bersembunyi - pagi telah tiba."

Sebelum menguraikan frase, Anda perlu menemukan anggota tambahan kalimat:

1. Paling sering, objeknya adalah kata benda atau kata ganti. Preposisi dapat ditambahkan ke anggota kedua kalimat. Ini menjawab semua pertanyaan kasus. Ini tidak termasuk kasus nominatif, karena hanya subjek yang dapat memilikinya. Lihat (di mana?) Di langit. Mari kita bahas pertanyaan (apa?). Dalam arti semantik, mereka berada pada level yang sama dengan kata benda.
2. Definisi melakukan fungsi deskriptif, menjawab pertanyaan "Yang mana? Siapa?". Seringkali sulit untuk mengidentifikasi anggota kalimat karena fakta bahwa itu bisa terdiri dari dua jenis. Setuju ketika dua kata berada di orang yang sama, jenis kelamin, jumlah dan kasus. Inkonsisten bertindak sebagai frase dengan kontrol dan kedekatan. Sebagai contoh: "Ada rak buku di dinding. Ada rak buku di dinding". Dalam kedua kasus tersebut, seseorang dapat mengajukan pertanyaan: yang mana? Namun yang membedakan adalah konsistensi dan inkonsistensi definisi tersebut.
3. Keadaan menggambarkan cara tindakan, waktu. Ini dianggap sebagai anggota proposal yang paling luas. Kami bertemu (di mana?) di toko. (Kapan?) Kami pergi ke bioskop kemarin. Saya (bagaimana?) akan dengan mudah melakukan latihan. Ini mengarah pada fakta bahwa keadaan sering dikacaukan dengan penambahan. Di sini penting untuk menempatkan pertanyaan dengan benar dari kata utama ke dependen.

Hubungan saat menulis

Penting untuk mengatakan bahwa semua anggota minor harus dikaitkan dengan salah satu kata utama. Definisi adalah bagian dari subjek, jadi pertanyaan diajukan dari anggota kalimat ini. Tetapi penambahan dan keadaan dihubungkan dengan predikat.

Saat menguraikan, anggota sekunder harus ditunjukkan pada surat itu. Jika subjek dan predikat digarisbawahi dengan satu dan dua garis, masing-masing, maka penambahan disorot dengan garis putus-putus, definisi dengan garis bergelombang, keadaan dengan titik dan tanda hubung. Saat menguraikan, perlu untuk menunjukkan dalam versi grafis apa setiap kata itu.

Pelajaran praktis

Pertimbangkan kalimat sederhana:

Di musim dingin, turis pergi ke resor ski.

Mulai dari dasar. Di sini diwakili oleh frasa "turis pergi." Artinya, subjeknya adalah turis, predikatnya dikirim. Ini adalah satu-satunya dasar, jadi apa yang tertulis adalah pernyataan sederhana. Karena ada anggota tambahan, itu biasa.

Sekarang Anda dapat mulai mencari add-on. Itu tidak digunakan di sini saat menulis. Ini diikuti dengan definisi: ke resor ski (yang mana?). Dan Anda dapat menyoroti situasinya. Mereka pergi (ke mana?) ke resor, mereka pergi (kapan?) di musim dingin.

Begini tampilan kalimatnya jika diurai berdasarkan komposisi: Di ​​musim dingin (obst.) wisatawan (subl.) pergi (sk.) ke resor ski (def.) (add.).

Contoh kalimat kompleks:

Matahari terbenam di balik awan, hujan ringan turun dari langit.

Pertama kita cari dasarnya. Kalimat tersebut adalah tentang matahari dan hujan. Jadi, ada dua dasar dalam kalimat: matahari telah terbenam, dan hujan telah dimulai. Sekarang kita perlu mencari anggota kalimat tambahan di setiap basis. Pergi (di mana?) di balik awan; pergi (apa?) kecil, pergi (di mana?) dari langit.

Ini adalah bagaimana Anda perlu mengurai kalimat umum berdasarkan komposisi:

Bocah itu duduk di atap rumah dan menatap langit berbintang, menarik perhatian.

(Deskriptif, non-seruan, sederhana, dua bagian, umum, lengkap, rumit dengan predikat homogen dan definisi terpisah, dinyatakan dengan pergantian partisipatif).

Di sini dasarnya adalah - bocah itu duduk dan menonton, oleh karena itu ada dua predikat. Kami menemukan anggota sekunder kalimat. Duduk (di mana?) di atap (apa?) rumah. Dia melihat (di mana?) ke langit, (apa?) berbintang. Langit (apa?), Menarik.

Artinya, setelah menemukan semua komponen pernyataan, maka akan terlihat seperti ini:

Anak laki-laki (subl.) duduk (sk.) di atap (obst.) rumah (adv.) dan melihat (sk.) ke langit berbintang (def.) (obst.), menarik perhatian mata (def. ).

Penguraian sintaksis sebuah kalimat mudah dilakukan. Yang utama adalah mengikuti langkah-langkahnya, dimulai dengan mencari anggota utama proposal. Mereka adalah yayasan. Kemudian mereka beralih ke yang sekunder. Di akhir analisis, masing-masing digarisbawahi dengan garis tertentu.

Video

Dari video Anda akan belajar cara mengurai kalimat dengan benar.

Kalimat tersebut mengandung informasi, menanyakan tentang hal itu, atau mengarahkan untuk bertindak. Paling sering itu memiliki dasar dan anggota sekunder yang menggambarkannya. Untuk memahami atau menyegarkan ingatan suatu topik, ada baiknya mempelajari contoh-contoh. penguraian tata bahasa kalimat dalam bahasa Rusia.

Dasar gramatikal dalam mengurai kalimat

Dasarnya cukup logis dalam aplikasi. Ini terdiri dari subjek yang secara langsung menyebutkan sesuatu atau fenomena, dan predikat - tindakan yang dilakukan atau diarahkan pada suatu objek.

Subjek selalu digunakan dalam bentuk awal (nominatif), tetapi bisa tidak hanya kata benda. Bisa jadi:

• angka - untuk menunjukkan kuantitas, set, nomor (ada tiga baris; empat adalah perkiraan terbaiknya);
• kata ganti orang (dia diam-diam berjalan di sepanjang koridor; kami meninggalkan kelas);
• kata ganti tak tentu (seseorang sedang duduk di dalam ruangan; sesuatu menggangguku);
• kata ganti negatif (tidak ada yang bisa menghentikan mereka);
• kata sifat dalam arti kata benda (penanggung jawab ditunjuk oleh manajemen; petugas jaga menjaga ketertiban).

Dalam analisis gramatikal sebuah kalimat, merupakan kebiasaan untuk menyorot subjek dengan garis bawah, dan predikat dengan garis bawah ganda.

Predikatnya paling sering adalah kata kerja, tetapi memiliki beberapa jenis:

• kata kerja sederhana, diekspresikan oleh kata kerja dalam suasana hati apa pun (anjing berlari menyusuri gang; siswa bangun pagi);
• kata kerja majemuk, terdiri dari kata kerja bantu (kata modal) dan infinitive (dia mulai berlari di pagi hari; saya harus pergi bekerja);
• nominal majemuk, memiliki kata kerja penghubung (paling sering - menjadi) dan bagian nominal (seorang siswa menjadi siswa; roti adalah makanan utama mereka; tiga kali dua adalah enam(kata "akan" dihilangkan);

Kelengkapan penawaran

Berdasarkan susunan dasarnya, kalimat adalah dua bagian, dimana kedua anggota utama hadir atau salah satunya tersirat (tidak lengkap) (malam telah tiba; di mana dia(dihilangkan "adalah") ?) , dan satu bagian. Yang terakhir adalah:

• pasti pribadi, di mana jelas dari wajah kata kerja tentang siapa itu (Saya melakukan yang terbaik(SAYA); Ayo kita pergi jalan-jalan(kami));
• pribadi tanpa batas, diungkapkan oleh kata kerja bentuk lampau dalam bentuk jamak (lantai di bawah membuat suara; di suatu tempat di kejauhan mereka bernyanyi);
• generalized-personal, yang menghubungkan tindakan dengan semua orang (sering ditemukan dalam peribahasa dan ucapan) (jika Anda ingin makan ikan, Anda harus naik ke air; Anda pergi dan mengagumi pemandangan);
• impersonal, menyiratkan tidak ada objek (hari menjadi gelap; dia sangat menyesal; itu dingin di dalam ruangan).

Sekunder, tetapi tidak kalah pentingnya

Untuk memberikan informasi rinci, objek dan tindakan didukung oleh kata-kata dan konstruksi pihak ketiga. Mereka:

Saat melakukan analisis gramatikal sebuah kalimat, mereka juga harus diperhitungkan. Jika ada anggota kecil, proposal dianggap tersebar luas, masing-masing, tanpa mereka - tidak umum.

Kalimat yang rumit - tidak sulit sama sekali

Berbagai komponen plug-in melengkapi penawaran dengan meningkatkan jumlah informasi. Mereka tertanam di antara anggota utama dan sekunder, tetapi sudah didefinisikan sebagai bagian terpisah, yang menjadi paragraf terpisah dalam analisis tata bahasa kalimat. Komponen-komponen ini dapat dihilangkan atau diganti tanpa kehilangan makna teks. Diantara mereka:

• definisi terpisah yang berlaku untuk anggota objek (jelaskan properti, menonjol sebagai definisi), adalah frasa partisipatif (ketel, yang memanas di atas kompor, bersiul tajam; jalan menuju sebuah rumah yang berdiri di hutan);
• keadaan terisolasi (disorot sebagai keadaan) adalah frase adverbial (ia berlari, tersandung batu; tampak waspada, anjing itu mengulurkan cakarnya);
• anggota kalimat yang homogen - melakukan fungsi yang sama dan selalu mengajukan pertanyaan yang sama (tersebar di lantai(Apa?) buku, buku catatan, catatan(subjek homogen); di akhir pekan kami hanya(apa yang mereka lakukan?) tidur dan berjalan(predikat homogen); dia melihat(yang?) ibu dan saudara perempuan(penjumlahan homogen));
• alamat kepada seseorang, yang selalu dipisahkan dengan koma dan merupakan anggota kalimat yang independen (anakku, kamu melakukan hal yang benar; kamu, Andrei, salah paham terhadapku);
• kata pengantar (mungkin, mungkin, akhirnya, dll.) (Saya mungkin bersemangat; besok, kemungkinan besar, akan panas).

Bagaimana cara membuat analisis tata bahasa dari sebuah kalimat, dengan mempertimbangkan semua komponen?

Untuk penguraian, algoritma yang jelas telah dibuat yang tidak menimbulkan kesulitan jika Anda mengetahui semua konstruksi dan komponen proposal di atas. Di antara mereka, yang sederhana dan kompleks menonjol - urutan analisisnya sedikit berbeda untuk mereka. Berikut ini adalah analisis gramatikal kalimat dengan contoh untuk kasus individu.

Kalimat sederhana

Pada awal musim gugur, ditutupi dengan karpet emas, lorong-lorong kota berkilauan.

1. Tentukan anggota utama. Dasarnya harus satu, seperti dalam contoh ini: gang-gang- subjek, berkilau- predikat.

2. Pilih anggota minor: (kapan?) di awal musim gugur- keadaan (apa?) ditutupi dengan karpet emas- definisi terpisah, (bagaimana?) secara aneh- keadaan (apa?) perkotaan- definisi.

3. Tentukan bagian-bagian pidato:

Di awal kata benda. musim gugur n. , ditutupi dengan penyesuaian emas karpet n. , anehnya meluap penyesuaian perkotaan gang n.

4. Jelaskan tanda-tandanya:

• tujuan pernyataan (narasi, insentif, interogatif);
• intonasi (seruan, non-seru);
• atas dasar (dua bagian, satu bagian - tunjukkan yang mana);
• kelengkapan (lengkap, tidak lengkap)
• dengan adanya sekunder (umum, tidak umum);
• rumit (jika ya, lalu dengan apa) atau tidak rumit;

Ciri-cirinya adalah tidak seru, dua bagian, lengkap, tersebar luas, rumit dengan definisi tersendiri.

Seperti inilah analisis tata bahasa lengkap dari sebuah kalimat.

Kalimat yang sulit

Karena kalimat kompleks mencakup dua atau lebih kalimat sederhana, cukup logis untuk menguraikannya secara terpisah, tetapi algoritma penguraiannya masih berbeda. Analisis tata bahasa dari sebuah kalimat dalam bahasa Rusia ambigu. Kalimat majemuk yang berhubungan dengan kalimat sederhana adalah:

Contoh penguraian kalimat majemuk

Dalam keluarga, tanpa memandang usia, semua orang sangat sibuk, tetapi pada akhir pekan semua orang berkumpul untuk satu meja besar.

1. Semua pangkalan disorot. Ada beberapa dari mereka di kalimat kompleks: setiap- subjek, sedang sibuk- predikat nominal majemuk; semua- subjek, akan- predikat.
2. Tentukan bagian-bagian pidato.

Dalam keluarga pr, kata benda. , terlepas dari dari pr usia n. , masing-masing adalah tempat. adalah ch. sangat nar. aplikasi sibuk. , hidung. pada pr akhir pekan adj. semua tempat. akan untuk pr besar adj. meja su sch.

1. Cari tahu apakah ada aliansi. Di sini - "tapi". Jadi proposal itu bersekutu.
2. Dimungkinkan untuk dicirikan oleh posisi yang sederhana jika ada persatuan (paragraf 2). Contoh ini adalah kalimat majemuk, yang sederhana setara di dalamnya (yaitu, jika Anda mau, Anda dapat membaginya menjadi dua yang independen). Dalam kasus non-serikat, item ini tidak ditunjukkan.
3. Mengerjakan karakteristik umum: naratif, tidak seru, kompleks, bersekutu, majemuk.
4. Bongkar bagian dalam sederhana secara terpisah:

• dalam keluarga, tanpa memandang usia, semua orang sangat sibuk (narasi, tidak seru, sederhana, dua bagian, penuh, umum, rumit dengan definisi terpisah dari "berapa pun usia")a
• di akhir pekan semua orang berkumpul di meja besar

Kalimat kompleks

Algoritmenya akan serupa, hanya dengan indikasi serikat bawahan. Itu juga bagian dari komposisi, Anda juga perlu menyoroti hal utama dan mencari tahu bagaimana klausa bawahan (tanda kurung) "dilampirkan" padanya.

Ini semacam penyerahan, bukan barang wajib, tetapi juga sering diperhitungkan.

Hal utama yang harus diingat adalah bahwa analisis gramatikal dan sintaksis adalah sinonim. Pertemuan salah satu kata dalam tugas seharusnya tidak menakutkan, karena topiknya cukup umum dan cepat dicerna. Bagi orang asing, sulit karena variabilitas yang besar, tetapi itulah yang membuat bahasa Rusia indah.

Penguraian kalimat sederhana mapan dalam praktek sekolah dasar dan menengah. Ini adalah jenis analisis gramatikal yang paling sulit dan banyak. Ini termasuk deskripsi dan skema kalimat, analisis oleh anggota, menunjukkan bagian-bagian pidato.

Struktur dan makna kalimat sederhana dipelajari mulai dari kelas 5 SD. Fitur lengkap dari kalimat sederhana ditunjukkan di kelas 8, dan di kelas 9 fokusnya adalah pada kalimat kompleks.

Dalam jenis analisis ini, tingkat morfologi dan sintaksis berkorelasi: siswa harus dapat mengidentifikasi bagian-bagian dari pidato, mengenali bentuknya, menemukan konjungsi, memahami cara menghubungkan kata-kata dalam sebuah frasa, mengetahui tanda-tanda utama dan anggota sekunder kalimat.

Mari kita mulai dengan yang paling sederhana: kami akan membantu orang-orang mempersiapkan parsing di kelas 5. Di sekolah dasar, siswa menghafal urutan analisis dan melakukannya di tingkat dasar, menunjukkan dasar tata bahasa, hubungan sintaksis antar kata, jenis kalimat dalam hal komposisi dan tujuan pernyataan, belajar menggambar diagram dan menemukan anggota yang homogen.

Sekolah dasar menggunakan program yang berbeda dalam bahasa Rusia, sehingga tingkat persyaratan dan persiapan siswa berbeda. Di kelas lima, saya menerima anak-anak yang belajar di sekolah dasar sesuai dengan program sistem pendidikan "Sekolah 2100", "Sekolah Rusia" dan "Sekolah Dasar Abad 21". Ada perbedaan besar. Guru sekolah dasar melakukannya pekerjaan yang luar biasa untuk mengimbangi kekurangan buku teks mereka, dan mereka sendiri "meletakkan" hubungan berturut-turut antara sekolah dasar dan menengah.

Di kelas 5, materi untuk menguraikan proposal digeneralisasi, diperluas, dan dibangun menjadi lebih banyak wujud sempurna, di kelas 6-7 ditingkatkan dengan mempertimbangkan unit morfologi yang baru dipelajari (bentuk verbal: participle dan gerund; kata keterangan dan kategori negara; kata layanan: preposisi, konjungsi, dan partikel).

Mari kita gunakan contoh untuk menunjukkan perbedaan antara tingkat persyaratan dalam format parsing.

Di kelas 4	Di kelas 5
Dalam kalimat sederhana, dasar tata bahasa disorot, bagian-bagian pidato yang dikenal ditunjukkan di atas kata-kata, anggota yang homogen ditekankan, frasa ditulis atau tautan sintaksis antara kata-kata ditarik. Skema: [O -, O]. Narasi, tidak seru, sederhana, umum, dengan predikat homogen. Ada (kata utama) + adj., Ch. (kata utama) + kata benda. Bab (kata utama) + tempat. Kata keterangan + ch. (kata utama)	Tautan sintaksis tidak ditarik, frasa tidak ditulis, skema dan sebutan dasarnya sama, tetapi karakteristiknya berbeda: naratif, tidak seru, sederhana, dua bagian, umum, rumit dengan predikat homogen. Parsing terus-menerus dipraktekkan di kelas dan berpartisipasi dalam tugas-tugas tata bahasa dari dikte kontrol.
Dalam kalimat yang kompleks, fondasi tata bahasa ditekankan, bagian diberi nomor, bagian ucapan yang akrab ditandatangani di atas kata-kata, jenisnya ditunjukkan sesuai dengan tujuan pernyataan dan pewarnaan emosional, sesuai dengan komposisi dan keberadaan anggota sekunder. Skema penguraian: [O dan O] 1 , 2 , dan 3 . Narasi, tidak seru, kompleks, umum.	Skemanya tetap sama, tetapi karakteristiknya berbeda: naratif, non-seruan, kompleks, terdiri dari 3 bagian yang dihubungkan oleh koneksi sekutu dan sekutu, dalam 1 bagian ada anggota yang homogen, semua bagian adalah dua bagian dan umum . Mengurai kalimat kompleks di kelas 5 bersifat mendidik dan bukan alat kontrol.
Skema kalimat dengan ucapan langsung: A: "P!" atau "P," - a. Konsep kutipan diperkenalkan, yang bertepatan dalam desain dengan pidato langsung.	Skema dilengkapi dengan jeda dalam pidato langsung dengan kata-kata penulis: "P, - a. - P." dan "P, - a, - p". Konsep dialog dan cara desainnya diperkenalkan. Skema dibuat, tetapi karakteristik kalimat dengan ucapan langsung tidak dibuat.

Rencanakan untuk menguraikan kalimat sederhana

1. Menentukan jenis kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan (narasi, interogatif, insentif).

2. Cari tahu jenis kalimat dengan pewarnaan emosi (non-exclamatory atau exclamatory).

3. Temukan dasar gramatikal kalimat, garis bawahi dan tunjukkan cara berekspresi, tunjukkan bahwa kalimat itu sederhana.

4. Menentukan komposisi anggota utama proposal (dua bagian atau satu bagian).

5. Menentukan keberadaan anggota minor (umum atau tidak umum).

6. Garis bawahi anggota sekunder kalimat, tunjukkan cara ekspresi mereka (bagian dari pidato): dari komposisi subjek dan komposisi predikat.

7. Menentukan keberadaan anggota proposal yang hilang (lengkap atau tidak lengkap).

8. Menentukan adanya komplikasi (rumit atau tidak rumit).

9. Tuliskan ciri-ciri proposal.

10. Menyusun skema proposal.

Untuk analisis, kami menggunakan kalimat dari dongeng indah Sergei Kozlov tentang Landak dan Anak Beruang.

1) Itu adalah hari musim gugur yang luar biasa!

2) Tugas setiap orang adalah bekerja.

3) Tiga puluh nyamuk berlari ke tempat terbuka dan memainkan biola mereka yang melengking.

4) Dia tidak memiliki ayah, tidak ada ibu, tidak ada Landak, tidak ada anak Beruang.

5) Dan Tupai mengambil kacang dan cangkir dan bergegas menyusul.

6) Dan mereka memasukkan barang-barang ke dalam keranjang: jamur, madu, ketel, cangkir - dan pergi ke sungai.

7) Dan jarum pinus, dan kerucut cemara, dan bahkan sarang laba-laba - mereka semua berdiri tegak, tersenyum dan bernyanyi dengan sekuat tenaga lagu musim gugur terakhir dari rumput.

8) Hedgehog berbaring, menutupi hidungnya dengan selimut, dan menatap Bear Cub dengan mata tenang.

9) Landak duduk di atas bukit di bawah pohon pinus dan melihat ke arah yang diterangi sinar bulan lembah dibanjiri kabut.

10) Di seberang sungai, berkobar dengan aspen, hutan menjadi gelap.

11) Jadi sampai malam mereka berlari, melompat, melompat dari tebing dan berteriak sekuat tenaga, menekankan keheningan dan keheningan hutan musim gugur.

12) Dan dia melompat seperti kanguru sungguhan.

13) Air, kemana kamu berlari?

14) Mungkin dia gila?

15) Bagi saya dia membayangkan dirinya ... sebagai angin.

Contoh Parsing Kalimat Sederhana

Hari ini kita terus mempelajari kalimat kompleks, dalam pelajaran ini kita akan belajar cara menguraikannya.

1. Tentukan jenis kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan ( naratif, interogatif, imperatif).

2. Menentukan jenis kalimat berdasarkan intonasi ( seru, tidak seru).

3. Pilih kalimat sederhana sebagai bagian dari kalimat kompleks, tentukan dasarnya.

4. Menentukan alat komunikasi kalimat sederhana menjadi kalimat kompleks ( sekutu, non-serikat).

5. Pilih anggota minor di setiap bagian kalimat kompleks, tunjukkan apakah itu umum atau tidak umum.

6. Perhatikan adanya anggota atau perlakuan yang homogen.

Usulan 1 (Gbr. 1).

Beras. 1. Penawaran 1

Kalimatnya naratif, tidak seru, kompleks (memiliki dua dasar tata bahasa), bersekutu (dihubungkan oleh serikat pekerja). dan), dan bagian pertama dan kedua tidak umum (Gbr. 2).

Beras. 2. Analisis proposal 1

Proposisi 2 (Gbr. 3).

Beras. 3. Penawaran 2

Kalimatnya naratif, tidak seru, kompleks, tidak menyatu. Bagian pertama tersebar luas (ada definisi), yang kedua tidak umum (Gbr. 4).

Beras. 4. Analisis kalimat 2

Lakukan analisis sintaksis kalimat (Gbr. 5).

Beras. 5. Penawaran

Kalimatnya naratif, tidak seru, kompleks, bersekutu. Bagian pertama adalah umum, rumit oleh predikat homogen. Bagian kedua adalah umum.

Beras. 6. Analisis penawaran

Bibliografi

1. bahasa Rusia. Kelas 5 Dalam 3 bagian Lvov S.I., Lvov V.V. edisi ke-9, direvisi. - M.: 2012 Bagian 1 - 182 hal., Bagian 2 - 167 hal., Bagian 3 - 63 hal.

2. bahasa Rusia. Kelas 5 Tutorial dalam 2 bagian. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. dan lain-lain - M.: Pencerahan, 2012. - Bagian 1 - 192 hal.; Bagian 2 - 176 hal.

3. bahasa Rusia. Kelas 5 Buku teks / Ed. Razumovskaya M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 hal.

4. bahasa Rusia. Kelas 5 Buku teks dalam 2 bagian Rybchenkova L.M. dan lain-lain - M.: Pendidikan, 2014. - Bagian 1 - 127 hal., Bagian 2 - 160 hal.

1. Situs web festival ide pedagogis "Pelajaran Terbuka" ()

Pekerjaan rumah

1. Bagaimana urutan penguraian kalimat kompleks?

2. Apa kalimat kompleks untuk sarana komunikasi antar bagian?

3. Garis bawahi landasan tata bahasa dalam kalimat:

Fajar yang tergesa-gesa mendekat, ketinggian surgawi menjadi cerah.

1. Jelaskan kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan: naratif, interogatif, atau insentif.
2. Dengan pewarnaan emosional: seru atau tidak seru.
3. Dengan adanya landasan tata bahasa: sederhana atau kompleks.
4. Kemudian, tergantung pada apakah kalimat itu sederhana atau kompleks:

Jika sederhana: 5. Jelaskan kalimat dengan kehadiran anggota utama kalimat: dua bagian atau satu bagian, tunjukkan yang mana anggota utama kalimat, jika itu adalah satu bagian (subjek atau predikat). 6. Dicirikan oleh kehadiran anggota sekunder proposal: umum atau tidak umum. 7. Tunjukkan apakah kalimat itu rumit oleh sesuatu (anggota homogen, seruan, kata pengantar) atau tidak rumit. 8. Garis bawahi semua anggota kalimat, tunjukkan part of speech. 9. Buatlah kerangka kalimat, yang menunjukkan dasar tata bahasa dan komplikasi, jika ada.

Jika kompleks: 5. Tunjukkan koneksi mana yang ada dalam proposal: sekutu atau non-serikat. 6. Tunjukkan apa alat komunikasi dalam kalimat: intonasi, konjungsi koordinatif atau konjungsi subordinatif. 7. Simpulkan kalimat apakah ini: unionless (BSP), compound (CSP), complex (CSP). 8. Uraikan setiap bagian dari kalimat kompleks menjadi kalimat sederhana, mulai dari titik No. 5 dari kolom yang berdekatan. 9. Garis bawahi semua anggota kalimat, tunjukkan part of speech. 10. Buatlah garis besar kalimat, yang menunjukkan dasar tata bahasa dan komplikasinya, jika ada.

Contoh penguraian kalimat sederhana

Analisis lisan:

Kalimat tersebut adalah naratif, non-seruan, sederhana, dua bagian, dasar tata bahasa: murid dan murid belajar, umum, rumit oleh subjek homogen.

Menulis:

Narasi, non-seruan, sederhana, dua bagian, batang tata bahasa murid dan murid belajar, umum, rumit oleh subjek homogen.

Contoh penguraian kalimat kompleks

Analisis lisan:

Kalimatnya adalah naratif, tidak seru, kompleks, koneksi bersekutu, sarana komunikasi serikat bawahan karena, kalimat kompleks. Kalimat sederhana pertama: satu bagian, dengan anggota utama - predikat tidak bertanya umum, tidak rumit. Kalimat sederhana kedua: dua bagian, dasar tata bahasa kami pergi dengan kelas, umum, tidak rumit.

Menulis:

Narasi, non-seruan, kompleks, koneksi bersekutu, sarana komunikasi serikat bawahan karena, SPP.

PP 1: satu bagian, dengan anggota utama - predikat tidak bertanya umum, tidak rumit.

PP ke-2: dua bagian, dasar tata bahasa - kami pergi dengan kelas, menyebar, tidak rumit.

Contoh skema (kalimat diikuti skema)

Pilihan lain untuk parsing

Penguraian sintaks. Urutan dalam penguraian.

Dalam frasa:

1. Pilih frasa yang benar dari kalimat.
2. Kami mempertimbangkan strukturnya - kami menyoroti kata utama dan yang bergantung. Kami menunjukkan bagian pidato mana yang merupakan kata utama dan dependen. Selanjutnya, kami menunjukkan dengan cara sintaksis apa frasa ini terhubung.
3. Dan akhirnya, kami menunjukkan apa arti gramatikalnya.

Dalam kalimat sederhana:

1. Kami menentukan apa kalimat untuk tujuan pernyataan - naratif, insentif atau interogatif.
2. Kami menemukan dasar kalimat, kami menetapkan bahwa kalimat itu sederhana.
3. Selanjutnya, Anda perlu berbicara tentang bagaimana proposal ini dibuat.
   • Ini adalah dua bagian atau satu bagian. Jika satu bagian, maka tentukan jenisnya: pribadi, impersonal, nominatif, atau pribadi tanpa batas.
   • Umum atau tidak umum
   • tidak lengkap atau lengkap. Jika kalimatnya tidak lengkap, maka perlu untuk menunjukkan anggota kalimat mana yang hilang di dalamnya.
4. Jika proposal ini rumit dengan cara apa pun, apakah itu anggota yang homogen atau anggota proposal yang terisolasi, ini harus diperhatikan.
5. Selanjutnya, Anda perlu menganalisis kalimat berdasarkan anggota, sambil menunjukkan bagian pidato apa mereka. Penting untuk mengikuti urutan penguraian. Pertama, predikat dan subjek ditentukan, kemudian yang sekunder, yang merupakan bagian dari yang pertama - subjek, lalu - predikat.
6. Kami menjelaskan mengapa satu atau lain cara tanda baca ditempatkan dalam kalimat.

Predikat

1. Kami mencatat apa predikatnya - kata kerja atau senyawa sederhana (nominal atau verbal).
2. Tentukan bagaimana predikat diekspresikan:
   • sederhana - apa bentuk kata kerjanya;
   • kata kerja majemuk - terdiri dari apa;
   • nominal majemuk - koneksi apa yang digunakan, bagaimana bagian nominal dinyatakan.

Dalam kalimat yang anggotanya homogen.

Jika kita memiliki kalimat sederhana, maka ketika menguraikannya, perlu diperhatikan jenis anggota kalimat yang homogen dan bagaimana mereka terkait satu sama lain. Baik melalui intonasi, maupun intonasi dengan kata sambung.

Dalam kalimat dengan anggota terpisah:

Jika kita memiliki kalimat sederhana, maka saat menguraikannya, perlu diperhatikan omzetnya akan seperti apa. Selanjutnya, kami menganalisis kata-kata yang termasuk dalam omset ini oleh anggota kalimat.

Dalam kalimat dengan anggota pidato yang terisolasi:

Pertama, kami perhatikan bahwa dalam kalimat ini, ada pidato langsung. Kami menunjukkan pidato langsung dan teks penulis. Kami menganalisis, menjelaskan mengapa tanda baca ditempatkan dalam kalimat dengan cara ini dan bukan sebaliknya. Kami menggambar skema penawaran.

Dalam kalimat majemuk:

Pertama, kami menunjukkan kalimat mana untuk tujuan pernyataan tersebut yang bersifat interogatif, deklaratif, atau insentif. Kami menemukan kalimat sederhana dalam kalimat, kami memilih dasar tata bahasa di dalamnya.

Kami menemukan serikat pekerja dengan bantuan kalimat sederhana yang terhubung dalam kalimat yang kompleks. Kami mencatat serikat seperti apa mereka - permusuhan, menghubungkan atau membagi. Kami menentukan arti dari seluruh kalimat majemuk ini - oposisi, pergantian atau pencacahan. Kami menjelaskan mengapa tanda baca ditempatkan dalam kalimat dengan cara ini. Kemudian setiap kalimat sederhana yang membentuk kalimat kompleks harus diuraikan dengan cara yang sama seperti kalimat sederhana diuraikan.

Dalam kalimat kompleks dengan klausa bawahan (satu)

Pertama, kami menunjukkan apa kalimat itu dalam hal tujuan pernyataan. Kami memilih dasar tata bahasa dari semua kalimat sederhana yang membentuk kalimat kompleks. Mari kita baca.

Kami menyebutkan kalimat mana yang utama, dan mana yang lebih rendah. Kami menjelaskan jenis kalimat kompleks itu, memperhatikan bagaimana itu dibangun, bagaimana klausa bawahan ke klausa utama terhubung dan apa yang dirujuknya.

Kami menjelaskan mengapa tanda baca dalam kalimat ini diatur sedemikian rupa. Kemudian, klausa bawahan dan utama harus diurai, seperti halnya kalimat sederhana diurai.

Dalam kalimat kompleks dengan klausa bawahan (beberapa)

Kita sebut apa kalimat itu sesuai dengan tujuan dari pernyataan tersebut. Kami memilih dasar tata bahasa dari semua kalimat sederhana yang membentuk kalimat kompleks, dan membacanya. Kami menunjukkan kalimat mana yang utama, dan mana yang lebih rendah. Penting untuk menunjukkan apa subordinasi dalam kalimat itu - apakah itu subordinasi paralel, atau berurutan, atau homogen. Jika ada kombinasi dari beberapa jenis subordinasi, ini harus diperhatikan. Kami menjelaskan mengapa, dengan cara ini, tanda baca ditempatkan dalam kalimat. Dan, pada akhirnya, kami menganalisis klausa bawahan dan utama sebagai kalimat sederhana.

Dalam kalimat non-serikat yang kompleks:

Kita sebut apa kalimat itu sesuai dengan tujuan dari pernyataan tersebut. Kami menemukan dasar tata bahasa dari semua kalimat sederhana yang membentuk kalimat kompleks ini. Kami membacanya, menyebut jumlah kalimat sederhana yang membentuk kalimat kompleks. Kami menentukan apa artinya hubungan antara kalimat sederhana. Itu bisa - urutan, sebab dengan akibat, oposisi, simultanitas, penjelasan atau penambahan.

Kami mencatat apa saja fitur struktur kalimat ini, jenis kalimat kompleks apa itu. Bagaimana kata-kata sederhana terhubung dalam kalimat ini dan apa yang mereka rujuk.

Kami menjelaskan mengapa tanda baca ditempatkan dalam kalimat dengan cara ini.

Dalam kalimat yang kompleks di mana ada berbagai jenis komunikasi.

Kami menyebut apa, sesuai dengan tujuan pernyataan, kalimat ini. Kami menemukan dan menyoroti dasar tata bahasa dari semua kalimat sederhana yang membentuk kalimat kompleks, membacanya. Kami menetapkan bahwa proposal ini akan menjadi proposal di mana ada jenis yang berbeda koneksi. Mengapa? Kami menentukan koneksi apa yang ada dalam kalimat ini - koordinasi sekutu, subordinasi, atau lainnya.

Menurut artinya, kami menetapkan bagaimana yang sederhana dibentuk dalam kalimat yang kompleks. Kami menjelaskan mengapa tanda baca ditempatkan dalam kalimat dengan cara ini. Kami menganalisis semua kalimat sederhana yang membentuk kalimat kompleks dengan cara yang sama seperti kalimat sederhana diuraikan.

Semua untuk belajar » Bahasa Rusia » Penguraian kalimat

Untuk menandai halaman, tekan Ctrl+D.

Tautan: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor