Haruskah anak saya divaksinasi: panduan lengkap untuk vaksinasi. Apakah perlu membantu anak mengerjakan pekerjaan rumah Apakah perlu mengerjakan pekerjaan rumah oleh anak?

Seperti ada yang salah dengan itu! Lagi pula, bisa mendelegasikan pekerjaan kepada seseorang yang bisa melakukannya dengan lebih baik tidak kalah pentingnya dengan manifestasi kualitas kepemimpinan lainnya dan tentunya lebih bermanfaat daripada mencoba melakukan semuanya sendiri (yang banyak harus dirawat karena sudah dewasa) Tapi , lelucon samping (meskipun tidak terlalu - maka saya bercanda!) dan mari kita coba mencari tahu dengan serius - apakah perlu untuk membantu anak-anak kita dengan semua anjing yang terbuat dari kerucut cemara, sapi plastisin, rumah korek api, dan koran dinding Tahun Baru .

Jawabannya sederhana dan tegas - ya. Itu selalu diperlukan untuk membantu anak-anak, karena ini adalah komponen terpenting dari hubungan saling percaya.

Bahkan agar anak Anda suatu hari nanti dapat mengambil tangan Anda dan menatap mata Anda dan berkata "Kita perlu bicara serius" (tidak, ini tidak selalu terjadi dan sama sekali tidak perlu), tetapi agar anak tumbuh naik "seperti di balik tembok batu", berani dan percaya diri, anehnya, dalam dirinya sendiri - dia harus percaya diri pada orang dewasanya. Jadi ya, ya dan ya, pasti membantu. Bagaimana tepatnya adalah masalah lain.

Jadi, misalkan anak Anda diminta membuat kerajinan dan membawanya ke taman kanak-kanak. Apa yang harus dilakukan orang tua? Saya berbicara poin demi poin!

Berbahagialah, atau setidaknya berpura-pura bahagia. Dengan rengekan dan kutukan Anda terhadap taman kanak-kanak bodoh dengan tugas-tugas bodoh mereka, Anda hanya menunjukkan kepada anak itu bukan pandangan dunia yang paling benar - "dunia itu mengerikan, taman kanak-kanak itu bodoh, gurunya kambing, tugasnya buruk." Bahkan jika Anda benar-benar berpikir demikian (dan bahkan jika memang demikian) - anak itu masih terlalu kecil untuk melihat dunia melalui mata Anda.

Mari kita asumsikan gagasan bahwa masa kecilnya akan sedikit lebih bahagia, dia akan tumbuh menjadi orang yang sedikit lebih ceria dengan sikap yang sedikit lebih menyenangkan.

Anda tidak boleh segera menuangkan masalah dewasa Anda (lalat dalam salep) ke kepalanya yang kekanak-kanakan (madu murni) - Anda ingat bahwa madu hanya memburuk dengan cara ini.

Jika Anda ingin jujur ​​​​dengan anak Anda dalam segala hal dan tidak akan membohonginya dalam emosi Anda sendiri, setidaknya lakukan dengan riang - tertawa seperti bajak laut tua, injak kaki Anda - “Oh, ini sial TK, pecahkan gunturnya! Di mana saya dapat menemukan kerucut cemara di pusat kota Moskow? Dan kenapa kau, anak kabin, diam sampai jam 9 malam, gurita lumpuh di stokingmu!”

Suasana ceria Anda sudah mendukung! Tunjukkan bahwa tugas yang muncul bukanlah masalah, tetapi petualangan adalah instalasi yang berharga untuk sisa hidup Anda

(Pernahkah Anda memperhatikan bahwa untuk beberapa, bahkan tugas yang paling sulit adalah tantangan yang menarik, dan untuk beberapa, tugas dasar seperti "membuang sampah" adalah alasan untuk menghela nafas berat?)

Anda dapat pergi mengumpulkan kerucut bersama, atau mengirim anak itu sendiri (di malam hari, ke hutan?). Anda dapat mulai menelepon teman-teman Anda - “Selamat malam, apakah Anda tidur? Permisi, apakah Anda memiliki kerucut cemara? ” Atau Anda dapat menemukan solusi lain (bersama dengan anak Anda!) Dengan menunjukkan dengan contoh Anda sendiri bahwa bahkan dalam situasi tanpa harapan (dan ini dia), Anda selalu dapat menemukan sesuatu (janganlah kerucut cemara, tetapi gabus anggur !) Dan ini akan menjadi bantuan terbaik - Anda ada di sana, Anda mengatur suasana hati yang ceria dan ceria, Anda tidak menyerah pada masalah. Anda dapat berhenti di sini dan menjalankan bisnis Anda, meninggalkan anak sendirian dengan kerucut, kuas, dan lem. Langkah Anda selanjutnya adalah mengagumi pekerjaan yang dilakukan dan menggosok lem (menghancurkannya dengan guntur!) dari tangan anak-anak, sofa dan parket.

Sejujurnya, saya menentang orang tua yang melakukan semua pekerjaan rumah, tidak peduli seberapa tidak berguna dan bahkan berbahaya bagi mereka.

Tentu saja, ini keren untuk menghemat waktu - setiap ibu tahu bahwa dia dapat membuat Gadis Salju dalam 5 menit, sedangkan untuk seorang anak dapat memakan waktu beberapa jam dan tiga liter air mata (dan darah mabuk Anda), tetapi tetap lebih baik untuk anak-anak sendiri mengatasi tugas itu, dan tugas orang tua adalah membuat kegiatan ini semenarik mungkin. Duduk dan mulai memahat juga (tetapi bukan Gadis Salju, tetapi Sinterklas, atau Alien, atau Benedict Cumberbatch, atau apa pun yang Anda bisa lakukan), nyanyikan lagu, baca puisi, atur kompetisi, siaran langsung di instagram. Jika Anda memiliki suami, duduklah dia juga (ini berguna untuk memperkuat ikatan keluarga dan membiarkan dia menderita juga, bukankah Anda menderita sendirian?)

Serius, setiap ide wasir bisa diubah menjadi liburan, akan ada keinginan!

Atau, misalnya, subjek yang menyakitkan. Mereka meminta si kecil membuat tank Rusia, atau belajar lagu tentang jembatan Kerch, atau menggambar ikon. Dan Anda adalah seorang pasifis yang ganas, seorang ateis, dan pergi ke semua rapat umum Navalny. Jadi Anda pulang, cukup tercengang, mendengarkan tugas, dan pertama-tama menuangkan ke telinga anak-anak tentang taman seperti apa yang "konyol", negara "terkutuk", dan para pendidik adalah Stalinis terkutuk (hancurkan mereka guntur!), Dan kemudian Anda mengatakan bahwa Anda tidak akan melakukan ini dan Anda tidak akan mengizinkan anak Anda. Selanjutnya, perkembangan situasi yang tidak terduga seperti itu mungkin terjadi sehingga bayi akan menangis, dan hari berikutnya, ketika semua orang akan memamerkan tank mereka, dan tank Anda tidak menunjukkan apa-apa, dia akan mengatakan sama sekali - “Kamu bukan milikku. ibu lagi, aku tidak ingin berteman denganmu”

. Tampaknya bagi Anda bahwa Anda melindungi bayi Anda yang berharga dari ideologi yang berbahaya, tetapi ternyata Anda hanya menyinggung anak yang malang itu, karena ia juga menginginkan sebuah tank (dan bahwa tanknya adalah yang terbaik dan memenangkan kompetisi).

Tidak, lihat, ada media sosial untuk mengeluarkan empedu, dan telinga anak Anda adalah tempat terburuk untuk melawan sistem. Tidak, dia tidak akan menjadi kacau jika dia belajar lagu tentang jembatan Kerch pada usia 5 tahun dan tidak akan membunuh jika dia membutakan tank. Teks yang dipelajari dari lagu bodoh akan memperkuat ingatan Anda, seperti dongeng indah Pushkin, dan memodelkan tangki akan mengembangkan keterampilan motorik halus yang tidak lebih buruk daripada memodelkan burung beo. Anak Anda belum menginvestasikan apa pun dalam kegiatan ini, dan bahkan jika Anda takut itu akan "diinvestasikan" secara paksa di taman kanak-kanak - coba ingat-ingat - apakah Anda ingat banyak kegilaan dari taman kanak-kanak Anda? (Saya tidak berbicara tentang kekasaran dan perilaku pendidik yang tidak dapat diterima, tetapi tentang hal-hal ideologis). Bersabarlah setidaknya sampai sekolah, dan bahkan lebih baik, jangan mengirim anak ke taman kanak-kanak kota, di mana tabrakan dengan sistem tidak dapat dihindari. Dan jika Anda sudah memberikannya - buatlah tangki dan nyanyikan lebih keras!

Namun, terkadang, agar tidak melakukannya sial pekerjaan rumah dengan benjolan, tank, dan kilau, Anda dapat berjongkok, menatap mata bayi Anda dan dengan percaya diri berkata -

“Dengar, sayang. Kita harus bicara serius! Sekarang jam 9 malam, ibuku sangat lelah. Kami tidak memiliki kerucut cemara, dan juga tidak ada gabus anggur (mereka ada di suatu tempat, tetapi saya tidak ingat di mana, saya tidak memiliki kekuatan untuk mencarinya, anggap saja mereka tidak ada di sana?) . Besok pagi kami akan memperingatkan guru bahwa kami tidak punya waktu untuk mengerjakan tugas, tetapi kami akan melakukannya nanti ... "- dan ini juga akan menjadi dukungan Anda, karena Anda akan membagi kekalahan menjadi dua, tetapi jangan jangan bersumpah kalau begitu!

Dan jika Anda dan anak Anda benar-benar bajak laut sejati, maka Anda dapat menawarkannya untuk "sakit" dan tidak pergi ke kebun dan bekerja sama sekali! Ini tidak akan disetujui oleh ibumu, bosmu, dan kepala taman kanak-kanak. Suami Anda tidak akan menyetujui ini (maksud saya, tidak pergi ke taman kanak-kanak?), Psikolog tidak akan menyetujuinya (setengah dari saran di sini berbahaya, tapi itu saja!), Editor saya bahkan tidak akan menyetujuinya itu (maaf!)

Tapi dengarkan bajak laut tua - tidak, Anda tidak memberi contoh yang buruk, dan tidak, tidak, tidak, anak Anda tidak akan tumbuh menjadi orang bodoh yang tidak bertanggung jawab yang menjadi ahli bedah dan kemudian berpura-pura sakit agar tidak operasi dan seseorang meninggal! Bukan!

Tetapi bahkan ketika dia tumbuh dewasa, dan, mungkin, menjadi ahli bedah, dia akan mengingat saat-saat ini, bagaimana di masa kanak-kanak dia melewatkan taman kanak-kanak dengan ibunya, dia akan tersenyum dan hatinya akan menjadi hangat. Dan bukankah itu yang terpenting?

Untuk menjawab pertanyaan kuno - untuk membantu pelajaran atau membiarkan anak mencoba sendiri, kami bertanya kepada Irina Trushina, Associate Professor Departemen Psikologi dan Wakil Rektor untuk Pekerjaan dengan Pemuda Chelyabinsk Universitas Negeri, dan Victoria Nagornaya, guru bahasa dan sastra Rusia dengan pengalaman 20 tahun.

Victoria Nagornaya: "Bu, kalian berdua"

- Pendapat saya keras: di kelas dasar, terutama di kelas satu, anak perlu dibantu dengan pelajaran. Lagi pula, nilai belum diberikan, dan ini bukan lagi tentang memenuhi tugas yang diberikan, tetapi tentang pembentukan keterampilan. Keterampilan tidak hanya untuk belajar, tetapi juga untuk mengatur hari Anda, melipat portofolio, mengisi buku harian. Semua rekan yang saya kenal membesarkan anak-anak sekolah mereka sesuai dengan prinsip ini.

Di sekolah tinggi, belum lagi kelas 5 dan seterusnya, saya menentang pengasuhan anak. Tentu saja, Anda tidak bisa menolak untuk membantu. Kita semua ingat sejak kecil bagaimana ayah memecahkan masalah untuk kita, dengan cara mereka sendiri, bukan seperti yang diajarkan kepada kita, tetapi jawabannya benar. Dan ibu-ibu memeriksa esai dan selalu menemukan kesalahan dan kesalahan ketik di dalamnya. Tidak ada yang berubah: ilmu pasti menjadi jauh lebih rumit, dan anak-anak yang terbiasa dengan komputer praktis lupa bagaimana menciptakan diri mereka sendiri. frase yang menarik dan menulis tanpa kesalahan: komputer akan memperbaiki. Karena itu, jika putrinya bertanya: "Bu, jelaskan, saya tidak mengerti," saya selalu pergi untuk menyelamatkan. Jika tidak, dia mengerjakan pekerjaan rumahnya.

Di kelas satu, dianjurkan untuk mengawasi anak. Sebuah foto: / Eduard Kudryavitsky

Saya menyarankan Anda untuk menyampaikan satu pemikiran kepada anak itu. Sekarang belajar adalah pekerjaan Anda. Anda tidak bekerja untuk saya, mengapa saya harus melakukannya? Biarkan siswa yang bergantung terlebih dahulu tidur melalui pelajaran pertama, kemudian mendapatkan beberapa pasangan, kemudian datang ke kelas tanpa buku harian dan formulir untuk pendidikan jasmani. Memiliki kerucut yang diisi, ia akan mempelajari semua yang diperlukan sendiri. Awalnya, Anda dapat mengontrol, mengelola dari jauh dan tidak terlihat: misalnya, peringatkan guru kelas tentang inovasi dalam keluarga Anda.

Orang tua terkadang merasa sulit untuk mengatasi tugas anak-anak mereka. Foto: / Nadezhda Uvarova

Dalam praktik pedagogis saya, situasi ketika orang tua tidak hanya duduk di sebelah anak, tetapi benar-benar melakukan pelajaran untuknya, sayangnya, tidak jarang. Tapi ini merugikan. Suatu kali, seorang siswa kelas lima dari rekan saya, seorang guru biologi, memberikan esai yang begitu sulit dipahami sehingga dia membacakan kutipannya dengan keras kepada kami, dan kami tidak mengerti apa yang dikatakan. Orang tua, jelas seorang doktor ilmu biologi, memutuskan untuk mengejutkan semua orang dengan pengetahuannya, dan memberikan pengetahuan tentang penghuni lautan sehingga mereka jelas tidak sesuai dengan pikiran berusia sepuluh atau sebelas tahun. Selain itu, abstrak tidak disalin dari Internet. Dia pintar, tidak pintar. Rekan itu dari aturan lama, berpikir dan menulis di halaman judul: "Bu, kalian berdua."

Banyak yang tidak percaya bahwa seorang anak akan melakukan pekerjaan rumahnya sendiri jika dia dilempar, seperti ikan goreng, dalam perjalanan panjang. Pasti akan. Jangan angkat drone. Rupanya, ada beberapa tahap, yang telah dilalui bersama ibunya mengerjakan pekerjaan rumah, siswa tidak lagi ingin melangkah lebih jauh tanpa ibunya. Praktek menunjukkan bahwa kekayaan dan pendidikan keluarga tidak ada hubungannya dengan itu. Para ibu belajar untuk anak-anak seperti itu baik di institut maupun membantu di tempat kerja. Apakah ini yang kita inginkan untuk anak-anak kita? Saya yakin semua orang akan mengatakan tidak. Biarkan anak Anda terlebih dahulu memiliki tiga, tetapi miliknya, memang layak.

Seperti yang dikatakan pemimpin, "lebih sedikit lebih baik, tetapi lebih baik." Saya seorang guru, tetapi saya pikir tidak semua orang harus menjadi siswa yang hebat. Hal utama bagi seorang anak adalah inti batin, keinginan untuk mencapai sesuatu, kemampuan beradaptasi dengan keadaan dan kemandirian.

Irina Trushina: "Kami membutuhkan situasi sukses"

Setiap orang tua menanyakan pertanyaan ini. Jawabannya terutama tergantung pada tingkat kesiapan psikologis dan fisik anak untuk sekolah. Kelas pertama adalah masa ketika anak beradaptasi dengan kondisi baru, sistem interaksi dengan orang dewasa dan teman sebaya, dan aturan lain untuk mengatur kegiatan mereka. Agar penyesuaian ini berhasil, bantuan orang tua atau orang dewasa yang signifikan mungkin penting. Bantu merencanakan waktu Anda, mendistribusikan tugas dan istirahat secara rasional, belajar bergantian mengerjakan pekerjaan rumah dalam mata pelajaran yang berbeda sehingga beralih dari satu ke yang lain memberi Anda kesempatan untuk bersantai - ini sangat penting, terutama selama tahun pertama sekolah. Orang tua harus dapat menemukan jalan tengah antara dua ekstrem: mengambil tanggung jawab untuk mengerjakan pekerjaan rumah, mempersiapkan kuis dan ujian, melipat portofolio, dan membersihkan meja bahkan ketika anak siap untuk tanggung jawab ini. Atau sama sekali tidak ikut campur dalam urusan anak. Dalam kasus pertama, ada risiko tinggi bahwa, setelah dewasa, anak akan tetap menjadi "anak", orang kekanak-kanakan yang tidak tahu bagaimana bertanggung jawab, membuat keputusan dan membuat pilihan yang disengaja. Yang kedua, jika ia memiliki cukup sumber daya internalnya sendiri, kemandirian seperti itu akan membantunya menjadi lebih kuat dan dewasa dengan cepat, atau sebaliknya - menjadi tidak aman, tidak dapat meminta bantuan.

Siswa sekolah menengah harus mempelajari pekerjaan rumah mereka sendiri. Sebuah foto:

Jika keterampilan untuk menguasai informasi secara mandiri belum dikembangkan pada waktunya - di sekolah dasar, maka orang tua harus "duduk untuk pelajaran" dengan siswa kelas tujuh dan sembilan. Masalah keengganan untuk belajar mandiri pada masa remaja dapat muncul bukan hanya karena kurangnya disiplin diri dan keterampilan pengendalian diri, tetapi juga karena adanya pelanggaran motivasi. Ini mungkin karena beberapa alasan: misalnya, hubungan dengan guru tidak berhasil, atau anak tidak melihat prospek untuk menerapkan pengetahuan dalam disiplin ini. Dalam hal ini, penting bagi orang tua untuk menahan diri dari kuliah, skandal, karena ini hanya dapat menyebabkan perlawanan dan ketegangan tambahan. Yang terbaik adalah memfokuskan upaya Anda untuk menciptakan "situasi sukses" untuk disiplin ilmu tertentu atau kegiatan belajar secara umum.

1. Ketika seseorang melihat bahwa hasil kegiatannya berharga bagi orang-orang di sekitarnya dan penting baginya, anak merasakan “rasa sukses”, motivasi pelaksanaannya meningkat (dapat berupa kemenangan dalam kompetisi, perhitungan untuk pelaksanaan proyek, dll).

2. Inklusi dalam kelompok teman sebaya yang penting bagi seorang remaja, di antaranya modis untuk belajar secara mandiri, dapat memecahkan masalah. Terkadang ini membutuhkan transfer ke kelas lain atau bahkan sekolah lain.

3. Membentuk perspektif: misalnya, mengenal profesi selama perjalanan yang mengasyikkan ke suatu perusahaan akan memungkinkan seorang remaja untuk melihat kemungkinan hasil dari kegiatan pendidikannya, dan jika prospek ini menarik, anak akan tertarik untuk mensistematisasikan cara untuk mencapai perspektif ini, dan karena itu, mensistematisasikan aktivitas independen.

Vaksin pada awalnya diciptakan untuk mencegah epidemi. Namun, seperti yang ditunjukkan oleh contoh cacar di Inggris (kota Leicester) pada awal abad ke-20, ketika orang-orang mulai menolak vaksinasi dan epidemi menyerang lagi, jumlah kasus di antara orang-orang yang tidak divaksinasi sangat rendah. Ternyata kebanyakan orang dengan tingkat kekebalan alami yang normal kebal terhadap penyakit ini. Pengalaman ini menunjukkan bahwa imunisasi sukarela, yaitu perbaikan gizi, kebersihan, dll, membawa lebih banyak manfaat daripada vaksinasi, dan tanpa vaksinasi. efek samping. Apa yang dikaitkan dengan vaksinasi sering dikaitkan dengan peningkatan kualitas hidup orang dan, sebagai hasilnya, memperkuat kekebalan alami mereka.

Saat ini, vaksinasi umum dikondisikan oleh ilusi hidup tanpa penyakit. Mereka mencoba meyakinkan orang bahwa Anda bisa hidup sesuka Anda, tidak menjaga kesehatan Anda, minum alkohol, merokok, berhubungan seks bebas, dan sebagainya, dan pada saat yang sama tetap sehat dengan divaksinasi dan minum pil. Ini adalah delusi yang sangat kuat dan ganas! Jika seseorang tidak memperkuat kekebalannya, maka vaksinnya sering kali tetap tidak berdaya, dan apa yang mengejutkan orang tua bahwa anak-anak yang divaksinasi menderita penyakit yang menyebabkan mereka divaksinasi. Lagi pula, tidak ada yang menyembunyikan bahwa vaksinasi tidak memberikan perlindungan 100%. Namun, mereka menyembunyikan bahwa vaksin merusak kekebalan rapuh anak.

Secara adil, harus dikatakan bahwa ada kasus ketika risiko bahaya terhadap kesehatan dari vaksin lebih rendah daripada dari penyakit. Oleh karena itu, Anda perlu secara sadar dan bijaksana menimbang keputusan Anda. Hari ini kita akan berbicara secara khusus tentang vaksinasi untuk anak-anak, karena ada beberapa nuansa di sini.

Apakah anak perlu divaksinasi?

"Apakah anak-anak perlu divaksinasi?" - jawaban atas pertanyaan ini memerlukan klarifikasi, karena tidak mungkin untuk mengambil dan tanpa pandang bulu merekomendasikan bahwa setiap orang harus divaksinasi atau tidak. Penting untuk memahami dalam kondisi apa anak ini atau itu hidup, usia berapa dia, gaya hidup apa yang dipimpin orang tuanya dan, karenanya, dia, terlebih lagi, penting bagaimana dia dilahirkan dan bagaimana dia dilahirkan, bagaimana ibunya makan sebelumnya. dan selama kehamilan , telah atau sedang disusui dan untuk berapa lama dan berapa banyak lagi.

Jika Anda masih mencoba menjawab pertanyaan yang diajukan (apakah anak perlu divaksinasi), maka anak sehat yang orang tuanya menjalani gaya hidup sehat, tidak minum alkohol, narkoba, tidak merokok, tinggal di lingkungan normal, dan terlebih lagi di sebuah desa atau di luar kota, anak-anak secara teratur mengeras, makan dengan benar, yang kerabatnya tidak menderita TBC, vaksinasi, tentu saja, tidak berguna.

Faktanya adalah bahwa anak-anak dari keluarga disfungsional berisiko. Di sini yang kami maksud bukanlah kekayaan materi seperti itu, tetapi lingkungan dan kondisi di mana anak itu dipelihara.

Untuk memutuskan sendiri apakah akan memvaksinasi anak mereka atau tidak, orang tua harus mempertimbangkan manfaat dan bahaya vaksinasi. Misalnya, sangat tidak menguntungkan bagi anak-anak yang baru lahir untuk divaksinasi pada hari-hari pertama kehidupan, karena tubuh belum punya waktu untuk beradaptasi dengan kondisi baru. Dan untuk kekebalan bayi, ini adalah tekanan yang luar biasa, karena kekebalan dari vaksinasi, sebaliknya, dirusak. Selain itu, orang tua harus menyadari bahwa vaksinasi seperti BCG dan DPT memiliki efek samping yang kuat, dan di sebagian besar negara maju, mereka menolak untuk memberikan vaksin ini kepada semua orang secara berturut-turut, karena lebih banyak merugikan daripada manfaatnya. Dokter di negara kita sudah lama tidak menyembunyikan bahwa vaksinasi ini sering menyebabkan komplikasi.

Mari kita lihat beberapa vaksin yang dirancang untuk dilindungi, yang diharapkan akan membantu Anda mempertimbangkan risiko saat ini terkena virus ini dan membuat keputusan vaksinasi yang tepat.

BCG- Vaksin TBC. Situs yang didedikasikan untuk penyakit ini mengatakan: “Tuberkulosis Rusia adalah fenomena sosial, yang akarnya terletak pada rendahnya kualitas hidup orang. Kasus tuberkulosis lebih sering tercatat di tempat-tempat perampasan kemerdekaan. Berikut ini adalah faktor-faktor yang berkontribusi terhadap munculnya penyakit tuberkulosis:

• malnutrisi;
• adanya penyakit kronis - patologi sistem paru, sakit maag, diabetes, dll .;
• alkoholisme, merokok;
• kecanduan;
• lingkungan hidup yang tidak menguntungkan.

Dan pada akhirnya, penulis situs membuat kesimpulan yang sangat masuk akal: "Cara utama untuk mengatasi tuberkulosis adalah dengan mempromosikan gaya hidup sehat." Jika Anda melihat statistik kejadian tuberkulosis di Rusia, Anda akan menemukan hubungan terbalik antara tingkat kualitas hidup dan jumlah pasien. Perhatikan bahwa sekarang tingkat kualitas hidup semakin meningkat. Jadi, berapa kemungkinan bayi baru lahir yang dirawat di rumah dengan kondisi yang baik akan terkena TB? Di sini setiap orang harus memberikan jawaban berdasarkan situasi mereka.

DTP- vaksinasi tetanus, batuk rejan, difteri. Seperti yang kami katakan di atas, itu dapat memiliki efek samping yang kuat. Selain zat yang membentuk komposisinya, terlalu banyak tekanan pada sistem kekebalan menyebabkan kerusakan, yang pada hari-hari setelah vaksinasi melemahkan sistem kekebalan sehingga anak menjadi rentan terhadap penyakit menular lainnya. Namun, mari kita pertimbangkan berapa kemungkinan seorang anak jatuh sakit pada bulan-bulan pertama kehidupan dengan penyakit ini.

Basil tetanus dapat masuk ke dalam tubuh melalui luka jaringan epitel (kulit, lendir) dari tanah, alat berkarat, paku, gigitan binatang. Agar tetanus dapat diaktifkan, oksigen tidak boleh masuk ke dalam luka, yaitu luka yang cukup dalam. Pada saat yang sama, vaksin tetanus dapat diberikan secara terpisah jika perlu, yaitu jika terjadi cedera serius, dan tidak begitu saja, untuk berjaga-jaga. Pada saat yang sama, dokter homeopati mengklaim bahwa adalah mungkin untuk mengatasinya obat homeopati tanpa menggunakan metode radikal seperti vaksinasi.

Batuk rejan Ini ditularkan melalui tetesan udara melalui kontak langsung dengan pembawa virus. Setelah sakit, kekebalan alami yang stabil terbentuk seumur hidup. Efek vaksinasi bersifat jangka pendek dan membutuhkan vaksinasi ulang. Selain itu, vaksin tidak menjamin perlindungan lengkap terhadap penyakit. Sebelumnya, mereka membawa anak-anak mereka ke mereka yang sakit batuk rejan agar sakit, seperti yang mereka lakukan sekarang dengan cacar air, misalnya.

Hepatitis B. Selain BCG, pada saat kelahiran anak, vaksin hepatitis B diberikan di rumah sakit bersalin.Perlu dicatat bahwa vaksin ini dimodifikasi secara genetik, yang berarti tidak ada yang tahu pasti efeknya pada tubuh. di masa depan, bagaimanapun, seperti produk transgenik lainnya. Perlu dicatat bahwa virus hepatitis B ditularkan melalui darah, air liur, urin, air mani dan cairan tubuh lainnya dari pembawa virus. Infeksi terjadi ketika cairan biologis dari orang yang terinfeksi langsung memasuki aliran darah orang yang sehat, jika ia tidak memiliki kekebalan terhadap hepatitis B. Hal ini dapat terjadi jika terjadi cedera dan masuknya virus di sana, jika terjadi kontak seksual dengan orang yang terinfeksi atau saat menggunakan jarum suntik yang tidak steril. Ternyata risiko terkena virus ini meningkat secara signifikan dengan pengenalan vaksinasi. Perhatian, pertanyaan: “Mengapa bayi baru lahir harus mendapatkan vaksin ini?” Yang paling menarik, ibu yang terinfeksi pun tidak dapat menularkan virus ini kepadanya, asalkan plasentanya utuh dan persalinannya normal. Di Inggris, misalnya, vaksin ini diberikan hanya jika orang tuanya adalah pembawa penyakit.

Kami tidak akan mempertimbangkan semua vaksinasi yang termasuk dalam kalender vaksinasi, jumlahnya terlalu banyak, tetapi saya sangat menyarankan Anda mempelajari masing-masing jika Anda tidak yakin dengan keputusan Anda.

Hak untuk menolak vaksinasi

Setiap warga negara Federasi Rusia berhak menolak vaksinasi untuk dirinya dan anak-anaknya. Menurut Seni. 5 Undang-Undang No. 157-FZ tanggal 17 September 1998 “Tentang Imunoprofilaksis Penyakit Menular”, setiap orang berhak menolak vaksinasi, juga Pasal. 11 undang-undang ini menyatakan bahwa vaksinasi untuk anak di bawah umur dilakukan hanya dengan persetujuan orang tua. Harus diingat bahwa kurangnya vaksinasi pencegahan memerlukan:

• larangan bagi warga negara untuk bepergian ke negara-negara tempat tinggal sesuai dengan peraturan kesehatan internasional atau perjanjian internasional Federasi Rusia memerlukan vaksinasi pencegahan khusus;
• penolakan sementara untuk menerima warga negara ke organisasi pendidikan dan lembaga peningkatan kesehatan dalam hal penyakit menular massal atau ancaman epidemi;
• penolakan untuk mempekerjakan warga negara untuk bekerja atau mengeluarkan warga dari pekerjaan, yang kinerjanya dikaitkan dengan risiko tinggi tertular penyakit menular.

Daftar pekerjaan, yang kinerjanya dikaitkan dengan risiko tinggi tertular penyakit menular dan memerlukan vaksinasi pencegahan wajib, ditetapkan oleh badan eksekutif federal yang disahkan oleh Pemerintah Federasi Rusia.

Penolakan vaksinasi dikeluarkan pada formulir yang harus dikeluarkan di klinik atau lembaga pendidikan. Jika formulir tidak dikeluarkan karena alasan tertentu, orang tua harus menulis aplikasi sendiri. Lampiran Peraturan Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tanggal 26 Januari 2009 No. 19n merekomendasikan contoh formulir penolakan untuk memvaksinasi anak: “Persetujuan sukarela untuk vaksinasi pencegahan untuk anak-anak atau menolaknya.” Karena formulir ini hanya direkomendasikan, orang tua memiliki hak untuk membuat aplikasi dalam bentuk apa pun, di mana mereka harus menunjukkan:

• Nama lengkap orang tua, juga disarankan untuk menunjukkan tanggal lahir, tempat tinggal.
• Nama dan tanggal lahir anak.
• Nama lengkap vaksinasi (atau daftar vaksinasi) yang ditolak.
• Tautan ke undang-undang dipersilakan.
• Pastikan untuk menunjukkan bahwa keputusan untuk menolak dipertimbangkan.
• Tanggal dan tanda tangan.

Ada cukup banyak contoh pernyataan penolakan vaksinasi di Internet, Anda dapat menggunakannya.

Kesulitan yang dapat dihadapi jika terjadi penolakan vaksinasi

Tahun 2018, yang berarti bahwa seluruh generasi telah tumbuh tanpa vaksinasi, sehingga di banyak daerah di negara kita, pekerja sosial menjadi terbiasa menolak vaksinasi dan seringkali tidak lagi merespons. Pada saat yang sama, anak-anak dengan tenang menghadiri taman kanak-kanak dan sekolah. Namun, terkadang ada beberapa kesulitan.

Misalnya, jika seorang anak tidak divaksinasi tuberkulosis, dan dia tidak menjalani tes Mantoux, ketika memasuki taman kanak-kanak atau sekolah, mereka sering memerlukan sertifikat dari spesialis tuberkulosis. Sampai baru-baru ini, orang-orang secara aktif menulis penolakan untuk mengunjungi dokter spesialis mata, karena ia memerlukan tes Mantoux atau sinar-X, yang sangat tidak diinginkan untuk seorang anak. Faktanya adalah bahwa di antara komponen dalam tes Mantoux ada zat berbahaya, seperti estrogen, yang memiliki efek negatif pada sistem hormonal manusia, dan fenol, zat beracun, overdosis yang dapat mengganggu fungsi jantung, ginjal, sistem reproduksi dan menyebabkan penekanan kekebalan. Apa yang membuat prosedur ini setara dengan vaksinasi. Dalam hal ini, indikatornya sering salah positif pada orang sehat. Menurut undang-undang, anak-anak di bawah usia 14 tahun dapat diresepkan sinar-X hanya dalam kasus-kasus ekstrim. Tetapi saat ini situasinya telah berubah, dan metode diagnostik tuberkulin alternatif modern yang akurat telah muncul, salah satunya, mungkin, masuk akal untuk dilalui agar tidak membuang waktu dan tenaga untuk pernyataan, penolakan, jaksa, dan sebagainya.

• PCR - reaksi berantai polimerase. Untuk analisis, sekresi fisiologis seseorang dapat diambil: lendir, dahak, ejakulasi, dan bahkan cairan serebrospinal. Akurasi tes ini adalah 100%. Benar, tes tidak membedakan antara DNA tuberkulosis yang mati dan yang hidup, oleh karena itu, pada seseorang yang baru saja sembuh dari tuberkulosis, tes dapat menunjukkan hasil positif palsu.
• uji kuantiferon. Darah vena digunakan untuk analisis. Akurasi - 99%.
• T-SPOT adalah analog dari uji kuantiferon. Direkomendasikan untuk orang yang terinfeksi HIV dan mereka yang kekebalannya sangat berkurang. Aman untuk ibu hamil dan bayi. Akurasi - hingga 98%.

Perlu dicatat bahwa akurasi tes untuk reaksi Mantoux hingga 70%, metode ini di dunia modern dianggap usang. Satu-satunya sisi negatif dari metode alternatif di atas adalah biayanya yang tinggi.

Selain itu, ada situasi ketika orang tua diancam tidak akan menerima anak ke taman kanak-kanak atau sekolah tanpa vaksinasi, kadang-kadang mereka benar-benar menolak untuk menerimanya dan menangguhkannya dari kelas. Dalam hal ini, Anda perlu menghubungi kantor kejaksaan, tindakan ini dari pihak pimpinan lembaga anak adalah ilegal, jika ini bukan penangguhan sementara yang terkait dengan epidemi.

Apa pun keputusan yang Anda buat, ingatlah bahwa hal terpenting tentang vaksinasi adalah kekebalan! Dan itu diletakkan jauh sebelum kelahiran anak, dan juga tergantung pada seberapa cepat tali pusar dipotong saat lahir, apakah ibu menyusui anak itu dan bagaimana dia memberi makan dirinya sendiri. Di tahun-tahun pertama kehidupan, saat anak sedang makan ASI, ia berada di bawah perlindungan ganda, kekebalannya dan ibunya, oleh karena itu, dalam kondisi normal, anak-anak jarang sakit di tahun-tahun ini dan pulih dengan cepat. Juga, jangan lupa untuk mengeraskan anak-anak Anda sejak hari-hari pertama kehidupan, pergi ke pemandian bersama mereka dan tuangkan air dingin ke atasnya!

Ingat, alternatif terbaik untuk vaksinasi adalah gaya hidup sehat!

Sebagian besar vaksinasi yang diterima anak sesuai dengan jadwal vaksinasi selama tahun pertama kehidupan. Ini adalah vaksinasi terhadap hepatitis B, epidemi (gondongan), dan.

Ternyata anak itu menerima 10 atau bahkan lebih vaksinasi, karena perlu dilakukan beberapa kali. Oleh karena itu, ada beban besar pada sistem kekebalan, yang, seperti semua sistem lainnya, bayi belum cukup matang.

Lalu seberapa perlu?

Saya pikir, misalnya, vaksin tuberkulosis lebih baik dilakukan di rumah sakit bersalin, jika orang tua tidak secara tegas menentangnya. Ini diperlukan karena situasi epidemiologis tuberkulosis di Rusia tidak menguntungkan.

Dan vaksinasi dapat dilakukan selama dua bulan pertama tanpa pemeriksaan, kemudian, jika anak belum menerimanya, diperlukan pemeriksaan (tes Mantoux). Dan baru kemudian, dengan tes Mantoux negatif, vaksinasi diberikan. Ini lagi-lagi menjadi beban tambahan bagi anak.

Adapun sisa vaksinasi, Anda perlu melihat risiko penyakit dan efek samping, yang selalu bisa terjadi. Anda juga perlu ingat bahwa setiap vaksin mengandung pengawet, yaitu zat beracun. Biasanya ini adalah garam merkuri atau formaldehida. Efek toksik ditentukan oleh berat badan: semakin rendah berat anak, semakin toksik efek vaksin.

Vaksin apa yang digunakan untuk vaksinasi?

Vaksin adalah "hidup" dan "dibunuh". Vaksin "hidup" adalah patogen yang dilemahkan yang, ketika tertelan, menyebabkan perkembangan respons imun, karena itu ada kekebalan yang kuat terhadap patogen ini.

Vaksin “terbunuh” berbeda dari vaksin hidup karena tidak lagi mengandung patogen hidup. Dalam hal ini, hanya antigen mereka yang bertindak, di mana tubuh juga mengembangkan kekebalan.

Saya harus mengatakan bahwa vaksin "hidup" umumnya dikontraindikasikan pada banyak penyakit, dan, menurut pendapat saya, umumnya lebih baik tidak melakukannya. Salah satu contoh vaksin "hidup" adalah vaksin pencegah, yang diteteskan ke dalam mulut dalam bentuk tetesan. Menurut standar baru, itu tidak boleh diterapkan.

Hingga satu tahun, seorang anak menerima setidaknya 10 vaksinasi, yang memuat sistem kekebalannya yang belum matang.

Haruskah saya divaksinasi secara ketat sesuai dengan kalender vaksinasi?

Saya percaya bahwa jika seorang anak lahir sehat, hidup di keluarga sejahtera, belum pergi ke taman kanak-kanak, tidak bermain di kotak pasir, mungkin perlu menunggu hingga satu tahun dengan vaksinasi. Pada saat ini, anak akan tumbuh, sistem kekebalan akan matang, beberapa kontraindikasi mungkin muncul, dan setelah itu Anda perlu menyelesaikan masalah dengan dokter anak Anda secara individual.

Tentang . Risiko infeksi hepatitis B pada anak kecil yang sehat adalah minimal, sehingga tidak disarankan untuk memberikan vaksin semacam itu di rumah sakit bersalin segera.

Jika setelah lahir menjadi jelas bahwa anak akan menjalani operasi atau rawat inap karena kondisinya, atau mungkin ada pasien atau pembawa virus hepatitis B di lingkungan anak, maka sebaiknya segera mulai vaksinasi sesuai dengan rencana di rumah sakit bersalin.

Banyak orang tua yang masih takut untuk melakukannya. Bagaimana tindakan dokter dalam kasus ini?

Ketika orang datang kepada saya dengan pertanyaan tentang vaksinasi, saya selalu mendorong orang tua untuk tidak takut. Ketakutan terhadap anak atau ketakutan akan vaksinasi pada tingkat spiritual menyelimuti anak seperti awan dan sangat mempengaruhi sistem kekebalan tubuh.

Ketakutan apa pun adalah semacam kejutan, stres, dan ini melemahkan sistem kekebalan kita, sehingga meningkatkan risiko penyakit.

Jika Anda sangat takut dengan penyakit ini, lakukan vaksinasi dan jangan takut. Jika Anda takut komplikasi dari vaksinasi, lebih baik tidak melakukannya, tetapi jangan khawatir. Ini akan lebih bermanfaat. Penting untuk menemukan keseimbangan di sini agar tidak takut melepaskan rasa takut.

Tetapi orang tua selalu khawatir tentang kesehatan anak mereka. Tidak apa-apa?

Jika kami menganggap penyakit itu sebagai semacam kejahatan atau kemalangan, maka memang - Anda divaksinasi, dan Anda melindungi diri dari penyakit dan Anda tidak akan pernah sakit karenanya. Tetapi penyakit tidak boleh dianggap sebagai kejahatan yang diperlukan.

Penyakit masa kanak-kanak adalah ujian tertentu bagi tubuh anak, langkah tertentu dalam perjalanan untuk tumbuh dan berkembang. Melewati krisis penyakit masa kanak-kanak, anak itu mengatasi, membakar materi herediter negatif yang menghambat perkembangannya. Inilah makna mendalam dari penyakit anak.

Setiap penyakit, di satu sisi, membawa bahaya dan risiko tertentu, tetapi, di sisi lain, manfaat tertentu.

Ketika kita menanggung penyakit dan menjadi lebih baik, terutama jika kita menggunakan obat-obatan yang membantu tubuh mengatasi penyakit itu sendiri, kita menjadi agak lebih kuat. Dan saat menghadapi masalah, tubuh kita tidak lagi begitu tidak berdaya.

Penyakit masa kanak-kanak bisa disebut sebagai ujian bagi tubuh anak, semacam langkah menuju tumbuh dewasa.

Mengapa orang tua umumnya takut untuk divaksinasi? Apakah mereka benar-benar berbahaya?

Vaksin, seperti intervensi medis lainnya, dapat memiliki efek samping. Ini adalah efek antigenik pada sistem kekebalan tubuh, dan efek toksik pengawet pada tubuh.

Saya pikir perlu untuk menilai risiko penyakit dan risiko efek samping vaksin untuk anak tertentu pada usia tertentu, dan, berdasarkan situasi epidemiologi di sekitar anak dan risiko ini, memutuskan masalah vaksinasi.

Di internet, Anda sering dapat menemukan "cerita horor" bahwa anak-anak meninggal setelah vaksinasi. Benarkah vaksinasi dapat menyebabkan konsekuensi seperti itu?

Setiap vaksinasi dapat menyebabkan komplikasi. Dan masalahnya di sini bukanlah vaksinnya, tetapi toleransi tubuh. Vaksin mungkin menjadi pendorong berkembangnya beberapa penyakit serius.

Bagaimana Anda bisa melindungi anak Anda dari ini?

Untuk ini, antihistamin digunakan. Ini adalah terapi simtomatik yang biasa sehingga reaksi lokal terhadap vaksin tidak berkembang. Saya menggunakan obat homeopati untuk mengurangi risiko komplikasi ini.

Tidak pernah diketahui bagaimana seorang anak akan mentolerir vaksinasi. Pada janji temu, saya biasanya menyarankan obat homeopati mana yang harus diminum sebelum dan mana yang sesudahnya.

Vaksinasi hanya dapat diberikan dengan persetujuan tertulis dari orang tua.

Bisakah vaksinasi diberikan tanpa persetujuan orang tua?

Orang tua selalu memiliki kata terakhir. Dokter, pada bagiannya, harus menjelaskan kepada mereka semua risiko dan penyakit, dan efek sampingnya. Oleh karena itu, tidak dapat dikatakan dengan pasti bahwa vaksinasi adalah kejahatan yang mutlak atau, sebaliknya, adalah manfaat kesehatan yang mutlak.

Saya percaya bahwa dalam kasus ini, orang tua selalu perlu menyelesaikan masalah dengan dokter anak mereka secara individual.

Pertama, anak mungkin memiliki kontraindikasi tertentu untuk vaksinasi tertentu, setiap orang memiliki tingkat kesehatan yang berbeda, risiko penyakit atau komplikasi tertentu juga berbeda.

Selain itu, ada orang tua yang takut atau dengan tegas tidak mau divaksinasi karena keyakinan mereka. Di klinik kami, sebagai dokter anak, saya menyarankan orang tua tentang masalah seperti itu, menyusun rencana vaksinasi individu.

Ini musim liburan. Vaksinasi apa yang harus dilakukan sebelumnya?

Jika orang tua pergi ke negara di mana ada risiko penyakit eksotis, di mana kita bahkan tidak memiliki kekebalan genetik, maka vaksin harus dibuat. Beberapa negara di Afrika bahkan tidak mengizinkan tanpa mereka di luar perbatasan mereka.

Jika anak tersebut bepergian dengan orang tua yang pergi ke negara tertentu untuk bekerja dan berencana untuk tinggal di sana, maka disarankan juga untuk mendapatkan vaksinasi yang direkomendasikan untuk negara tersebut.

Di Rusia, kami sekarang memiliki situasi yang cukup menguntungkan dalam hal infeksi dibandingkan dengan negara lain. Di Asia, ada banyak polio, itu terjadi. Dan karena arus pengungsi di Eropa, ada banyak campak. Jika orang pergi ke sana dengan anak-anak, lebih baik divaksinasi.

Dan bagaimana pedagogis, "psikologis" dan, pada prinsipnya, benar untuk melakukan pekerjaan rumah dengan anak atau secara umum ...

Pada malam hari saya menyelesaikan teks berikutnya, pergi tidur jam empat.

Dasha datang di pagi hari.

- Bu, saya tidak punya waktu untuk melakukan solfeggio, dapatkah Anda melakukannya untuk saya?

Pada saat itu, saya menyetujui apa pun, asalkan saya tidak diserahkan.

- Aku akan melakukannya. Aku akan membawa Grisha ke pipa, sementara aku menunggunya, aku akan melakukannya.

Saya belajar musik untuk waktu yang lama dan 2 tahun. Maksimum yang saya bisa sekarang adalah memainkan melodi sederhana dengan satu tangan dalam dua oktaf (pertama dan kedua). Kunci bass sudah di luar. Nah, apa yang saya - saya tidak tahu solfeggio kelas 2 sekolah musik? Ya omong kosong!

Jadi tanpa tidur yang cukup, dengan kaki bengkak, saya membawa Grisha dari sekolah dan membawanya ke ruang musik.

Saya melihat tugas, membuka buku kerja. 7 latihan di satu halaman, tiga di halaman lain dan satu lagi di halaman ketiga. Mata takut, kepala pecah-pecah, dan tangan bekerja. Pergi!

Nah, mudah untuk menentukan langkah-langkah stabil dari skala C mayor. D mayor, G mayor, F mayor? - Lebih sulit, tentu saja, tetapi bisa dilakukan. Di tangga B-flat mayor yang goyah, saya sudah tegang.

Pada tugas "lingkari dengan pensil biru langkah-langkah tangga nada mayor, di mana setengah nada terbentuk," dia terbatuk dan merogoh buku pelajarannya.

Pada tahap pemindahan melodi dari F mayor ke G mayor dan dari C mayor ke B flat mayor, kepala sekolah musik duduk bersama saya.

- Biarkan saya membantu Anda!

- Sebuah apa-apa bahwa saya melakukan tugas untuk seorang anak?

- Nah, kalau begitu kamu jelaskan semuanya padanya.

- Uh, entah bagaimana tidak nyaman. Saya merasa seperti saya telah tertangkap di TKP.

- Tidak ada, tidak ada, sekarang semuanya akan dilakukan dengan cepat!

Selesai dalam beberapa menit. Dan kemudian Grisha dibebaskan.

Saya bertemu dengannya cukup hidup, bersorak dan senang dengan diri saya sendiri.

Tetapi! Kita harus menghadapi kebenaran: tugas itu benar-benar sepele.

Saya ingat bahwa baru-baru ini saya melakukan latihan interval untuk Dasha (ubah detik besar menjadi kecil, letakkan benda tajam jika perlu sehingga sepertiga menjadi besar, bangun dari suara interval TO, RE, MI: m.2, b.2, m .3 dan b.3).

Di situlah otak sebenarnya berada. Lalu apa? Agak.

Di sini muncul pertanyaandan bagaimana pedagogis, "psikologis" dan, pada prinsipnya, benar untuk melakukan pekerjaan rumah dengan anak atau bahkan untuknya?

Jawaban resmi: tidak dengan benar.

Belajar di sekolah dan pekerjaan rumah sebagai bagian penting dari itu - itu tanggung jawab anak.

Ini bukan "pekerjaan" yang mudah, tetapi sepenuhnya layak baginya, oleh karena itu, idealnya, ia harus mengatasinya sendiri (tentu saja, memiliki kesempatan untuk meminta bantuan jika ada sesuatu yang tidak jelas atau sulit).

Dan jika dia tidak bisa mengatasinya, jika dia tidak tahu bagaimana mendistribusikan kekuatan dan waktunya dengan benar, biarkan dia pergi ke sekolah dengan pelajaran yang tidak dipelajari, dapatkan deuce yang sah di sana, memerah, marah, menarik kesimpulan dan mengoreksi.

Intinya di sini adalahSekolah adalah tanggung jawab anak, bukan orang tua.. Itu penting.

Semakin banyak tanggung jawab dan kendali yang diambil orang tua di sini, semakin sedikit yang dimiliki anak, yang kehilangan motivasi, energi, dan harga dirinya sendiri.

Dan semakin banyak orang tua mencoba membuat anak mereka belajar lebih baik, semakin kecil kesempatan dia untuk ini.

Serta kesempatan untuk belajar mengelola diri sendiri, hidup Anda, bertanggung jawab atas hasil kegiatan Anda, menetapkan tujuan Anda sendiri dan mencapainya.

Namun, dalam hidup, seperti biasa, tidak semuanya begitu lugas dan tidak ambigu.

Persyaratan kurikulum sekolah modern sangat serius.

Ada juga kehidupan di luar sekolah (segala macam lingkaran/bagian yang sangat menarik).

Dan secara umum - dengan cara yang baik - masih ada waktu untuk jalan-jalan, permainan, buku, kartun, dan tidak melakukan apa-apa.

Akibatnya, kami yang malang 7-8-9-10-sekali anak musim panas dimuat ke atas.

Dia mungkin akan senang hanya belajar bermain gitar. Tetapi di sekolah musik mereka memuatnya dengan solfeggio yang agak sakit-sakitan, literatur musik, dan paduan suara, yang tidak hanya harus Anda datangi, tetapi juga lakukan tugas.

Sangat bagus jika anak kita memiliki motivasi tinggi, keinginan untuk pengetahuan, ketenangan batin dan sistem saraf yang kuat, tetapi jika tidak?

Jadi, apakah Anda membutuhkan orang dewasa di sebelah anak yang mengerjakan pekerjaan rumah? saya percaya ya - jika kita berbicara tentang dua (tiga) tahun pertama sekolah dasar dan setidaknya tahun pertama sekolah menengah (yaitu, sekitar kelas 5, ketika sistem kelas muncul, banyak mata pelajaran baru, dan yang paling penting, guru dengan persyaratan mereka yang berbeda dan terkadang saling bertentangan).

Faktanya adalah bahwa tanpa orang dewasa, sulit bagi seorang anak pada awalnya (!) untuk mengatur pekerjaannya, melacak waktu dan mengatur jadwalnya.

Dia membutuhkan seseorang di sebelahnya yang akan menjadi pemandu dan dukungan yang dapat diandalkan dalam hal baru ini orang kecil kegiatan.

Siapa yang akan melihat pencapaian, mendorong dan memberi makan kepercayaan pada kekuatannya sendiri.

Kami ingat L.S. Vygotsky dan hukumnya tentang "zona perkembangan proksimal": Pada setiap usia, seorang anak memiliki berbagai hal yang dapat ia lakukan sendiri. Dan lingkaran lain - lebih banyak - dari hal-hal yang dia sendiri tidak dapat lakukan - hanya dengan bantuan orang dewasa.

Seiring perkembangan anak, lingkaran urusan mandirinya meningkat karena hal-hal yang sebelumnya dilakukan bersama dengan orang dewasa.

Sederhananya, besok anak akan melakukan sendiri apa yang dia lakukan hari ini dengan ibunya (siapa pun) dan justru karena ibunya MEMBANTU dia.

Tetapi! Orang dewasa yang membantu hadir dalam kehidupan anak sekolah untuk tidak menggantungnya seperti elang kritis yang berpandangan tajam atau memecahkan masalah untuknya , tetapi untuk menjelaskan yang tidak dapat dipahami, ajukan pertanyaan yang tepat, rencanakan pekerjaan, bantu memulainya, lalu periksa dan puji.

Saat anak mempelajari keterampilan baru, orang dewasa secara bertahap mundur, "melepaskan kendali" (hal utama adalah jangan lewatkan momen ini ketika saatnya untuk perlahan menjauh dan melepaskan), membebaskan ruang anak untuk pengembangan mandiri dan membiarkan dia mengalami kegembiraan dan kebanggaan dari kenyataan bahwa dia sendiri melakukan banyak hal, bahwa dia mampu, mampu, sukses.

Dan setelah semuanya ditulis dengan sangat indah, Anda bertanya kepada saya - bagaimana saya bisa mengerjakan tugas solfeggio untuk putri saya yang berusia 10 tahun? Anda masih tidak tahu apa yang saya lakukan untuknya dan melakukan matematika ketika dia menggambar benda mati di bacaan seni selama 5 jam pada hari Senin.

Hidup itu seperti sungai.Sungai tidak selalu memiliki tepian yang teratur dan jelas. Terkadang menyebar, tumpah, terkadang terjepit di antara bebatuan kasar.

Yang ingin saya katakan: kemampuan untuk memprioritaskan, fleksibel dan bertindak sesuai keadaan, tidak membuat penjara untuk diri sendiri dari aturan yang kaku, sekali dan untuk semua yang diterima, terkadang melewati bank, dan kemudian kembali ke sana lagi, sambil tetap sejalan dengan nilai dan sikap Anda sendiri, - ini tidak buruk dan banyak membantu dalam hidup.

Saya pikir itu anak perlu didukung. Bukan untuk bertanggung jawab atas studinya, tidak untuk mengontrol setiap huruf, tidak, tetapi untuk mengamankan di mana dia akan kehabisan sumber daya, dan dia akan mulai runtuh seperti pagar - dalam kegagalan.

Kegagalan, seperti kelelahan fisik, cenderung menumpuk dan sangat meracuni keberadaan.

Akumulasi kelelahan dan akumulasi kegagalan berbahaya karena anak dapat bekerja terlalu keras, kehilangan kepercayaan pada kekuatan sendiri dan, sebagai akibatnya, akan membenci belajar dan kehilangan minat dan motivasi untuk belajar.

Jadi: lihat anak Anda, kemampuan dan kemampuannya, jangan bandingkan dengan anak lain dan jangan mencela kesalahan, biarkan dia berkembang di mana dia tertarik, dukung kemandiriannya, jangan memaksakan ide Anda tentang kesuksesan, jadilah satu-satunya dinding batu, tempat Anda selalu dapat bersandar dan, jika perlu, minta bantuan.

Dan kemudian semuanya akan baik-baik saja!diterbitkan . Jika Anda memiliki pertanyaan tentang topik ini, tanyakan kepada spesialis dan pembaca proyek kami .

Irina Chesnova

P.S. Dan ingat, hanya dengan mengubah kesadaran Anda - bersama-sama kita mengubah dunia! © econet