Apa dominasi tidak lengkap dalam definisi biologi. Warisan dengan dominasi tidak lengkap

Pengamatan antar gen alelik; heterozigot menunjukkan tanda-tanda menengah dalam kaitannya dengan induk. Dengan dominasi tidak lengkap pada keturunan hibrida (F2), pemisahan berdasarkan genotipe dan fenotipe bertepatan (1:2:1)

Contoh: mewarnai bunga keindahan malam.

Penyakit genetik manusia - brachydactyly - pemendekan phalanx tengah jari. Gen "b" bertanggung jawab atas perkembangan penyakit, orang yang sehat memiliki genotipe "BB". Pasien dengan brachydactyly adalah heterozigot dan memiliki genotipe "BB". Homozigot untuk gen "vv" mati sebelum lahir, yaitu gen "v" dalam keadaan homozigot mematikan.

kodominan- ekspresi independen dari gen alelik. Masing-masing dalam genotipe menunjukkan efeknya, dan sebagai hasilnya, mereka menunjukkan sifat baru.

Contoh: pembentukan golongan darah keempat pada manusia. Pewarisan golongan darah pada manusia menurut sistem ABO disebabkan oleh gen I, terdapat 3 alel dari gen ini. saya o; saya A; I B. Gen I A dan I B dominan dalam hubungannya dengan I O, tetapi co-dominan dalam hubungannya satu sama lain, dan pada orang dengan genotipe I A I B, 4 golongan darah dimanifestasikan.

Komplementaritas b - manifestasi dari tanda apa yang terjadi hanya jika dua gen non-alel dominan hadir dalam genotipe organisme.

Contoh: interaksi pelengkap pengamatan dalam pewarisan bentuk jambul pada ayam.

epistasis- interaksi gen non-alel, di mana gen dari satu pasangan alelik menekan aksi pasangan alelik lainnya. Gen yang menekan kerja gen lain disebut epistatik , penekan atau penghambat. Epistasis bisa dominan atau resesif.

Contoh: epistasis dominan: pewarisan penentuan warna pada ayam. Gen dominan C - produksi pigmen normal; c - tidak menyediakan sintesis enzim; gen dominan I dari pasangan alel lain adalah penekan. Hasilnya, ayam dengan genotipe C dan saya menjadi putih.

Contoh: epistasis resesif adalah warna bulu pada tikus rumah

Polimerisme- fenomena aksi simultan pada sifat beberapa gen non-alel dari jenis yang sama.

Contoh: pewarisan sifat kuantitatif: warna biji gandum, kulit manusia, dll; produksi telur, kandungan gula dalam bit gula, dll.

Gen bertanggung jawab untuk pengembangan sifat kuantitatif, memiliki efek kumulatif, semakin banyak gen dominan, semakin cerah sifat tersebut.

Contoh: gen polimer S 1 S 1 S 2 S 2 bertanggung jawab atas pigmentasi kulit manusia.Semakin dominan gen dalam genotipe, semakin gelap kulitnya.

Kulit gelap Kulit cerah

P: S 1 S 1 S 2 S 2 x s 1 s 1 s 2 s 2

F1: S 1 s 1 S 2 s 2

Dari perkawinan antara blasteran, anak-anak akan lahir dengan pigmentasi kulit dari terang ke gelap. Peluang memiliki anak berkulit hitam adalah 1/16.

VARIABILITAS.

Variabilitas- kemampuan organisme anak untuk berbeda dari bentuk induknya.

Variabilitas

Keturunan Non-Keturunan

(fenotip, (genotip,

modifikasi, individu,

terarah) acak)

Mutasi Kombinasi

Variabilitas modifikasi (non-herediter) - adalah respons adaptif tubuh yang tetap secara evolusioner terhadap perubahan kondisi lingkungan tanpa mengubah genotipe.

Karakteristik - hanya mempengaruhi fenotipe; tidak diwariskan; ditentukan oleh kondisi keberadaan; adalah adaptif terhadap kondisi lingkungan.

Modifikasi(dari bahasa Latin "modificatio" - "modifikasi") - perubahan fenotipe non-herediter yang terjadi di bawah pengaruh faktor lingkungan dalam kisaran normal reaksi genotipe.

Batas-batas yang memungkinkan terjadinya perubahan sifat pada genotipe tertentu disebut norma reaksi. Menurut tingkat variasi laju reaksi, tanda-tandanya adalah plastis dan non-plastik. Plastik (laju reaksi luas), contoh: kandungan lemak susu pada sapi, berat badan manusia, dll. Non-plastik (laju reaksi sempit), contohnya warna iris mata, golongan darah seseorang, dll.

Contoh variabilitas modifikasi:

Jumlah sel darah merah dalam 1 ml 3 darah hampir dua kali lipat pada pendaki yang naik ke ketinggian 4000 m.

Pohon pinus yang tumbuh di lereng gunung akan sangat berbeda pertumbuhan dan bentuk batangnya dengan pohon pinus yang sama yang tumbuh di dataran.

Pada manusia, individualitas dan bakat dimanifestasikan sebagai akibat dari pengaruh kecenderungan genetik dan lingkungan eksternal, dan peran yang menentukan dalam hal ini adalah pendidikan dan hubungan sosial.

Variabilitas modifikasi dicirikan oleh fitur-fitur berikut:

ü kelompok sifat perubahan: misalnya, berada di bawah pengaruh sinar UV, semua wisatawan di pantai berjemur, tetapi intensitas sengatan matahari berbeda.

ü kecukupan perubahan: dari lebih banyak orang terkena sinar matahari, semakin banyak yang terjemur.

ü durasi pendek dari sebagian besar modifikasi: orang-orang datang dari selatan, dan setelah beberapa minggu, cokelat menghilang.

ü kemampuan beradaptasi terhadap perubahan: sengatan matahari - perlindungan tubuh dari aksi sinar UV.

ü batasan: - norma reaksi.

Tanda-tanda tubuh dapat berupa:

Kualitatif (warna mata dan rambut pada manusia);

Kuantitatif (tinggi dan berat badan pada manusia).

Untuk mengkarakterisasi tingkat variabilitas sifat kuantitatif, salah satu metode statistik digunakan - konstruksi kurva variasi.

Darwin menyebut modifikasi perubahan pasti, karena. semua individu dari spesies yang sama, setelah jatuh ke dalam kondisi yang sama, berubah dengan cara yang sama, yaitu, variabilitas seperti itu dapat diprediksi, misalnya: semua domba, ketika tumbuh dalam kondisi yang lebih dingin, mulai memiliki wol yang lebih tebal.

genotip disebut variabilitas genotipe organisme.

Fitur: diwariskan; mempengaruhi genotipe; bersifat acak, terbagi menjadi kombinatif dan mutasi.

yg mengkombinasikan variabilitas dikaitkan dengan memperoleh kombinasi baru dari gen yang ada dalam genotipe. Karena: divergensi independen kromosom dalam meiosis; kombinasi acak kromosom selama pembuahan; rekombinasi gen selama pindah silang.

Contoh: munculnya warna hijau pada biji kacang polong ketika tanaman heterozigot disilangkan dengan tanaman berbiji kuning.

Variabilitas mutasi- perubahan genotipe itu sendiri, sebagai akibat dari mutasi.

Mutasi- perubahan DNA yang tiba-tiba dan tidak terarah, dengan munculnya fitur dan sifat kualitatif baru pada organisme hidup yang sebelumnya tidak ada di alam.

Ketentuan utama teori mutasi dikembangkan oleh G. De Frisone.

Mutasi terjadi secara tiba-tiba, sebagai perubahan diskrit dalam sifat;

Fenotipe baru stabil;

Tidak seperti perubahan non-herediter, mutasi tidak membentuk rangkaian kontinu yang mewakili perubahan kualitatif;

Mutasi bisa berbahaya, netral, atau bermanfaat bagi organisme;

Probabilitas mendeteksi mutasi tergantung pada jumlah individu yang diteliti;

Mutasi serupa dapat terjadi berulang kali.

Penyebab mutasi adalah dampak dari faktor mutasi dari berbagai asal. Mereka dibagi menjadi:

ü Fisik (radiasi pengion: alfa, beta, radiasi gamma, sinar UV, panas);

ü Kimia (formalin, gas mustard, obat-obatan, pengawet makanan, pestisida, dll);

ü Biologis (virus, bakteri).

Mutasi gen terkait dengan perubahan urutan nukleotida DNA dari satu gen. Jenis mutasi gen memanifestasikan dirinya dalam bentuk berikut: duplikasi (pengulangan satu set gen yang terlokalisasi di area ini), penyisipan, penghapusan (kehilangan bagian kromosom di bagian tengah), inversi (rotasi bagian sebesar 180 o), defimensi (kehilangan bagian akhir kromosom), translokasi ( pemindahan segmen ke ujung lain dari kromosom yang sama atau ke kromosom non-homolog lainnya).

Contoh: defimensi - sindrom "cat's cry" - heterozigositas untuk defimensi pada kromosom kelima.

Mutasi kromosom berhubungan dengan pergerakan bagian-bagian kromosom.

genomik e mutasi– perubahan jumlah kromosom dalam genom sel (dalam kariotipe individu).

genom- kandungan materi herediter dalam set kromosom haploid.

Mutasi genom meliputi:

Poliploidi(euploidy) - peningkatan berganda dalam set kromosom haploid.

Sel dengan jumlah set haploid yang berbeda disebut triploid (3), tetraploid (4), hexaploid (6), dll.

Poliploid terbentuk ketika divergensi kromosom ke kutub sel terganggu selama mitosis. Poliploidi ditemukan terutama pada tumbuhan. Bentuk poliploid memiliki daun, bunga, buah, dan biji yang lebih besar. Banyak tanaman budidaya adalah poliploid. Ada 2 jenis poliploidi: autopoliploidi dan allopoliploidi.

heteroploidi(aneuploidy) - jenis mutasi genom di mana ada peningkatan haploid non-lipat atau perubahan jumlah kromosom. (2n-1 - monosomi, 2n + 1 - trisomi; polisomi, dll.).

Pada manusia, aneuploidi menyebabkan infertilitas dan seringkali penyakit kromosom (sindrom Down 2n = 47; sindrom Sherinevsky-Turner, sindrom Klinefelter, dll.).

Mutasi diklasifikasikan:

1) untuk alasan yang menyebabkan mutasi: spontan (dalam kondisi alami) dan diinduksi (di bawah pengaruh langsung faktor mutasi pada organ). Mutasi ini pertama kali diperoleh oleh G. A. Nadson dan L. S. Filippov (1925) dengan menyinari jamur dengan radium, dan oleh G. Meller (1927) dengan menyinari lalat buah dengan sinar-X.

2) berdasarkan sifat sel yang bermutasi: somatik - muncul pada individu itu sendiri, tidak diwariskan selama reproduksi seksual, diwarisi selama reproduksi vegetatif. Contoh: warna iris yang berbeda pada seseorang) dan generatif - terjadi pada sel germinal, diturunkan, dideteksi secara fenotip pada keturunan yang merupakan bahan seleksi alam.

3) menurut hasil untuk organisme: negatif - mematikan / semi-mematikan (penurunan viabilitas); netral; positif (jarang).

PILIHAN

Pemuliaan (dari bahasa Latin "seleksi" - "seleksi", "pilihan") adalah produksi varietas baru tanaman, jenis hewan, dan galur mikroorganisme dengan sifat berharga bagi manusia.

Breed, varietas, strain adalah populasi organisme yang dibuat secara artifisial oleh manusia dan dicirikan oleh karakteristik herediter tertentu.

Dasar teoretis seleksi adalah genetika.

Metode pemilihan utama adalah:

hibridisasi;

poliploidi;

mutagenesis;

sel dan rekayasa genetika.

N. I. Vavilov - merumuskan hukum deret homologis dalam variabilitas herediter; doktrin menemukan bahan untuk seleksi adalah ide yang dia ciptakan dari pusat-pusat asal tanaman budidaya. Dia mengidentifikasi 7 pusat tersebut.

I. V. Michurin memberikan kontribusi yang signifikan dalam pemilihan tanaman buah. Dia melakukan metode hibridisasi, seleksi dan paparan kondisi lingkungan ("metode mentor") pada pengembangan hibrida. Tempat penting dalam pekerjaan pemuliaan Michurin ditempati oleh kontrol dominasi, yang didasarkan pada gagasan bahwa di bawah kondisi lingkungan tertentu, hibrida mengembangkan sifat dominan yang menguntungkan untuk kondisi ini.

DOMINASI TIDAK LENGKAP

DOMINASI TIDAK LENGKAP, dalam GENETIK - situasi di mana tidak ada GEN yang DOMINAN. Akibatnya, pengaruh kedua gen diamati dalam tubuh. Misalnya, tanaman dengan gen bunga merah dan putih dapat mekar merah muda.

Kamus ensiklopedis ilmiah dan teknis.

Lihat apa itu "DOMINASI TIDAK LENGKAP" di kamus lain:

dominasi tidak lengkap- Manifestasi antara suatu sifat pada heterozigot dibandingkan dengan homozigot dominan dan resesif. [Arefiev V.A., Lisovenko L.A. Bahasa Inggris Rusia kamus istilah genetik 1995 407s.] Topik genetika EN semi… … Buku Pegangan Penerjemah Teknis

Semi dominasi, dominasi tidak lengkap Manifestasi antara suatu sifat pada heterozigot dibandingkan dengan homozigot dominan dan resesif. (Sumber: "Kamus Penjelasan Istilah Genetik Inggris-Rusia". Arefiev ... Biologi molekuler dan genetika. Kamus.

dominasi tidak lengkap- nevisiškas status vyravimas sebagai T sritis augalininkystė apibrėžtis Vyravimo atvejis, kai F₁ hibride visu mastu nepasireiškia nei vienas iš tėvini požymių. atitikmenys: engl. dominasi parsial; semi-dominasi eng. dominasi tidak lengkap ryšiai:… … emės kio augalų selekcijos ir sėklininkysts terminų odynas

dominasi tidak lengkap- * dominasi tidak lengkap atau semi dominasi ...

dominasi- interaksi interalel, dimanifestasikan dalam penekanan lengkap (dominasi lengkap) atau tidak lengkap (dominasi tidak lengkap) oleh alel dominan (A) dari aksi alel resesif (a) dalam keadaan heterozigot (Aa). Dengan dominasi penuh ... ... Antropologi Fisik. Kamus penjelasan bergambar.

Lihat semi-dominasi... Kamus Besar Kedokteran

Dominasi dominasi penuh p- Dominasi selesai, dominasi n. D. p. dalam arti sempit identik dengan konsep Mendel tentang "dominasi" (), ... ... Genetika. kamus ensiklopedis

- (dominasi) suatu bentuk hubungan antara alel dari satu gen, di mana salah satunya (dominan) menekan (menutupi) manifestasi yang lain (resesif) dan dengan demikian menentukan manifestasi sifat baik pada homozigot dominan maupun .. . ... Wikipedia

Partisipasi hanya satu alel dalam penentuan suatu sifat pada individu heterozigot. Fenomena D. ditemukan bahkan di klasik pertama. Eksperimen G. Mendel. Alel dominan mewakili huruf kapital A, B, dll. Bila tidak ada dominasi dalam arti sempit ini ... ...

Pola-pola pembagian warisan dan tanda-tanda ditetapkan oleh G. Mendel. Dasar dari rumusan M. h. menjabat sebagai percobaan jangka panjang (1856 63) pada beberapa persimpangan. varietas kacang polong. Sezaman G. Mendel tidak bisa menghargai pentingnya ... ... Kamus ensiklopedis biologi

Interaksi gen alelik atau interaksi intraalel:

sebuah) dominasi penuh- ini adalah pewarisan di mana gen dominan sepenuhnya menekan gen resesif, dengan jenis dominasi ini, alel (gen) dominan menunjukkan efeknya baik dalam keadaan homozigot maupun heterozigot, dan alel resesif secara fenotip hanya muncul pada homozigot negara.

Homo dan heterozigot tidak dapat dibedakan;

b) dominasi tidak lengkap- ini adalah pewarisan di mana gen dominan tidak sepenuhnya menekan gen resesif, dalam hal ini hibrida generasi pertama memiliki sifat perantara, yaitu, ada sifat pewarisan perantara, misalnya, pewarisan warna bunga di keindahan malam, atau bulu biru pada ayam, warna bulu pada sapi besar, dll.

Homo dan heterozigot berbeda satu sama lain.

Tidak selalu tanda-tanda dapat dengan jelas dibagi menjadi dominan dan resesif. Dalam kasus ini, gen dominan tidak sepenuhnya menekan gen resesif dari pasangan alel. Dalam hal ini, tanda-tanda perantara akan muncul, dan tanda pada individu homozigot tidak akan sama dengan tanda pada individu heterozigot. Fenomena ini disebut dominasi tidak lengkap. Mari kita jelaskan dengan sebuah contoh.

Saat menyilangkan tanaman kecantikan malam dengan bunga ungu (AA) dengan tanaman bunga putih (aa), semua tanaman generasi pertama akan memiliki warna merah muda sedang (Gbr. 51). Ini tidak bertentangan dengan aturan keseragaman hibrida generasi pertama G. Mendel: memang, pada generasi pertama, semua bunga berwarna merah muda. Ketika dua individu kecantikan malam dari generasi pertama disilangkan, pemisahan terjadi pada generasi kedua, tetapi tidak dalam rasio 3: 1, tetapi dalam rasio 1: 2: 1, yaitu satu bunga berwarna putih (aa) , dua merah muda (Aa) dan satu ungu (AA).

Sejauh ini, kami telah mempertimbangkan kasus pewarisan satu sifat yang ditentukan oleh satu gen. Tetapi setiap organisme memiliki sejumlah besar tanda, dan ini bukan hanya fitur eksternal yang terlihat, tetapi juga tanda-tanda biokimia (struktur molekul, aktivitas enzim, konsentrasi zat dalam jaringan darah, dll.), anatomi (ukuran dan bentuk organ) , dll. n. Tanda apa pun, tidak peduli betapa sederhananya kelihatannya, tergantung pada banyak proses fisiologis dan biokimia, yang masing-masing, pada gilirannya, tergantung pada aktivitas enzim protein.

Totalitas semua tanda dan sifat eksternal dan internal suatu organisme disebut fenotipe.

Totalitas semua gen suatu organisme disebut genotipe.

Warisan warna bunga dalam keindahan malam:

R: AA × aa

Merah putih

G: A

F 1: Aa

Roz.

P (F 1): Aa × Aa

Roz. mawar.

G: A a A

F 2: AA Aa Aa aa

Kras. mawar. mawar. putih

1. Tujuan tunjangan

Manual ini dimaksudkan untuk digunakan sebagai bahan demonstrasi di kelas 10 sekolah menengah sekolah Menengah dalam kursus biologi umum, dalam pelajaran dengan topik "Dasar-Dasar Genetika". Manual ini mencakup dua set: No. 1: "Dominasi gen warna bunga yang tidak lengkap saat melintasi tanaman kecantikan malam" dan No. 2: "Manifestasi sifat baru ketika dua gen berinteraksi. Munculnya keturunan dengan sifat yang absen dari orang tua." Demonstrasi manual akan memungkinkan siswa untuk berkenalan dengan proses persilangan, berbeda dari persilangan monohibrid dan dihibrida tradisional, dipelajari pada contoh biji kacang polong (disarankan untuk menunjukkan skema ini dalam satu pelajaran untuk perbandingan).

2. Tetapkan # 1 DOMINASI TIDAK LENGKAP

Deskripsi fenomena

Dominasi tidak lengkap adalah jenis interaksi gen di mana sifat perantara muncul dalam keadaan heterozigot (genotipe Aa). Contoh: tetua memiliki bunga merah dan putih, genotipenya homozigot AA dan aa. Hibrida generasi pertama dengan genotipe Aa memiliki bunga berwarna merah muda.

Jenis interaksi gen alelik ini banyak dijumpai di alam, termasuk pada manusia. Misalnya, hidung ayah besar, dan hidung ibu kecil, hidung anak mungkin berukuran sedang. Perhatikan contoh spesifik pewarisan warna bunga dalam keindahan malam. Tetua tanaman homozigot dengan genotipe AA memiliki bunga merah, dan orang-orang dengan genotipe aa memiliki bunga putih. Gen AA dan aa masing-masing terletak pada kromosom homolog pada tanaman induk pertama dan kedua. Dalam meiosis, kromosom homolog bergabung bersama - berkonjugasi, kemudian menyimpang ke kutub sel yang berbeda dan berakhir di gamet yang berbeda. Tumbuhan pertama membentuk gamet yang sejenis dengan gen A, tumbuhan kedua juga membentuk gamet yang sejenis, tetapi gamet ini mengandung gen a. Hibrida generasi pertama F 1 dibentuk oleh fusi gamet dari orang tua. Dari satu orang tua muncul gen A, dari yang lain - dan, oleh karena itu, genotipe hibrida Aa. Gen yang menentukan warna bunga berada dalam keadaan heterozigot, tanaman menunjukkan tanda perantara - bunganya akan berwarna merah muda.

Mari kita pertimbangkan kelas fenotipik mana dan rasio apa yang akan muncul di F 2 . Untuk mendapatkan F2 heterozigot tanaman F1 saling disilangkan. Selama meiosis, setiap tanaman induk menghasilkan dua jenis gamet: setengah dari gamet akan dengan gen A, dan setengah akan dengan gen. Dalam proses fertilisasi, pertemuan gamet dengan gen AA, Aa, Aa, aa dimungkinkan dengan peluang yang sama. Genotipe ini sesuai dengan fenotipe:

• AA - bunga merah
• 2Aa - bunga merah muda
• aa - bunga putih.

Jadi, dengan dominasi tidak lengkap pada F 2, terbentuk tiga kelas fenotip: merah, merah muda, putih dengan perbandingan 1:2:1.

Pedoman

1. Lampirkan ke papan kartu dengan huruf "P", yang berarti: "orang tua".
2. Di sebelah kanan dan kiri "P" letakkan kartu orang tua dengan tanda alternatif: di kiri - bunga merah, di kanan - putih. Perhatikan genotipe orang tua. Mereka adalah homozigot, genotipe AA dan aa. Di antara kartu orang tua di bawah huruf "P" beri tanda "X" (persilangan).
3. 3. Gamet dari masing-masing orang tua berpartisipasi dalam proses persilangan. Menurut skema, pasang kartu "gamet". Kartu dengan gamet dari masing-masing orang tua terlampir di bawah ini: di sebelah kiri - A, di sebelah kanan - a. Di antara mereka, tetapi di bawah, kartu F 1 terpasang. Kartu dengan bunga merah muda dan genotipe Aa heterozigot ditambahkan ke kanan dan kirinya. Perhatian difokuskan pada fakta bahwa tanda perantara dimanifestasikan, yang khas untuk dominasi yang tidak lengkap.
4. Mari kita pertimbangkan dengan tanda apa dan dalam rasio berapa akan ada individu di F 2. Tempelkan kartu "F 2" di sebelah kiri aplikasi yang dikumpulkan, kemudian tanda silang "X" di bawah tanda "F 1" antara genotipe heterozigot: Aa X Aa. Kartu "gamet" dilampirkan di bawah, kartu dengan gamet A dan a untuk satu orang tua (kiri) dipasang di bawahnya, dan persis sama - di sebelah kanan, di bawah genotipe orang tua kedua.
5. Dua jenis gamet dari satu orang tua dan dua jenis gamet dari orang tua lainnya memberikan 4 jenis kemungkinan kombinasi: AA - bunga merah (kartu yang sesuai terpasang), Aa - bunga merah muda (kartu dengan bunga merah muda terpasang). Perlu dicatat bahwa kombinasi seperti itu dimungkinkan dua kali: A - dari induk kiri, dan - dari kanan. Bisa juga sebaliknya: a - dari kiri, A - dari kanan. Kartu "bunga merah muda" dipasang untuk kedua kalinya. Dan akhirnya, kombinasi aa - bunga putih. Sebuah kartu dengan bunga putih terpasang.

Ternyata tiga kelas tanaman berdasarkan fenotipe: bunga putih, merah muda dan merah. Rasio antar kelas adalah 1:2:1. Pemisahan di F 2 ini merupakan ciri dari dominasi tidak lengkap.

1. Gen apa yang disebut alel?
2. Apa jenis interaksi gen alelik yang Anda ketahui?
3. Berapa banyak kelas fenotip pada "F 1" dengan dominasi lengkap dan tidak lengkap?
4. Berapa banyak kelas fenotip pada "F 2" dengan dominasi lengkap dan tidak lengkap?
5. Apa hubungan antara kelas di "F 2" dengan dominasi lengkap dan tidak lengkap?

3. Set No. 2 Munculnya ciri-ciri baru dalam interaksi dua pasang gen. Munculnya keturunan dengan sifat-sifat yang tidak ada pada induknya.

Deskripsi proses

Perkembangan genetika pada awal abad ke-20 menunjukkan bahwa manifestasi satu sifat tidak selalu ditentukan oleh pasangan gen alelik AA, Aa atau aa.

Warna bulu kelinci ditentukan oleh dua pasang gen. Warna bulu abu-abu dikodekan oleh gen dominan A, warna hitam dikodekan oleh gen resesif - a. Kemudian kelinci abu-abu dapat memiliki genotipe AA atau Aa, kelinci hitam - hanya genotipe resesif aa. Namun, kerja gen ini dipengaruhi oleh gen lain C dan c. Setiap individu dapat memiliki genotipe CC, Cs atau ss. Jika suatu individu memiliki alel dominan C, yaitu genotipenya adalah CC atau Cs, maka warna kelinci akan menjadi abu-abu (genotipe AA atau Aa) atau hitam (genotipe - aa). Dalam hal kombinasi gen cc alel resesif hadir dalam genotipe kelinci, maka kerja gen A dan a ditekan, pigmen tidak disintesis, dan kelinci akan menjadi putih.

Jenis interaksi gen non-alelik ini, di mana beberapa gen menekan kerja gen non-alel lainnya, disebut epistasis.

Sifat warna bulu pada kelinci dikendalikan oleh dua pasang gen; gamet terbentuk seperti pada persilangan dihibrid. Kisi Punnett diisi dengan cara yang sama seperti pada persilangan dihibrida, dan pemisahan dalam "F 2" tidak akan menjadi 9:3:3:1, tetapi berbeda. Dalam "F 2" suatu sifat mungkin muncul yang tidak ada pada orang tua dan hibrida "F 1".

Contoh spesifik harus dipertimbangkan: pewarisan warna pada kelinci.

Pedoman

1. Tulislah huruf penunjukan gen di papan tulis di pojok. Gen warna bulu: A - warna abu-abu, a - warna hitam. Gen yang mengontrol kerja gen warna: CC, CC - warna muncul, cc - warna ditekan.
2. Lampirkan kartu "P" ke papan - orang tua. Di sebelah kirinya ada kartu dengan kelinci abu-abu, genotipenya adalah AACC. Dia homozigot untuk gen A dan gen C. AA - warna bulu abu-abu, CC - pigmen terbentuk. Di sebelah kanan kartu "P" terpasang kartu dengan kelinci putih dengan genotipe - aass, aa - pigmennya hitam, tetapi gen cc melarang sintesis pigmen ini, dan kelinci akan menjadi putih. Di antara dua kartu ini, tanda silang "X" ditempatkan.
3. Persilangan melibatkan gamet dari kedua orang tua. Lampirkan kartu gamet. Kartu dengan gamet yang sesuai terpasang di bawahnya. Gamet kelinci abu-abu AS, gamet kelinci putih - ac. Dalam "F 1" hibrida terbentuk karena peleburan gamet induk AaCs. Kelinci ini akan menjadi abu-abu karena mereka memiliki gen A (warna abu-abu) dan gen C (pigmen disintesis). Hibrida F1 adalah heterozigot untuk dua gen.
4. Di bawah gamet, kartu "F 1" terpasang, di sebelah kiri dan kanan kartu dengan kelinci heterozigot abu-abu (genotipe - AaCC) ditempatkan.
5. Untuk mendapatkan F 2 hibrida F 1 disilangkan satu sama lain. Di antara kelinci abu-abu hibrida, kartu "X" (persilangan) ditempatkan, dan di bawah kartu "gamet". Di bawahnya, gamet dari satu orang tua melekat secara horizontal, dan yang lainnya - secara vertikal, yaitu batas kisi Punnett digambarkan. Setiap orang tua memiliki 4 jenis gamet karena kemungkinan kombinasi dari dua pasang gen:

Dengan demikian, diperoleh pemisahan menjadi tiga kelas fenotipik: kelinci berwarna abu-abu, hitam dan putih dengan perbandingan 9:3:4. Sifat "warna hitam" muncul, yang tidak dimiliki oleh orang tua maupun hibrida F1.

4. Aturan penyimpanan

Simpan manual di ruangan yang kering dan berpemanas.

PADA Di alam, bersama dengan dominasi lengkap, tidak lengkap (perantara) sering terjadi, ketika heterozigot memiliki fenotipe yang berbeda dari bentuk induk aslinya, ekspresi sifat dalam heterozigot adalah perantara. Dominasi tidak lengkap adalah melemahnya aksi alel dominan di hadapan alel resesif.

Misalnya, pada manusia, anophthalmia (kekurangan bola mata) disebabkan oleh gen resesif autosomal, ukuran normal bola mata disebabkan oleh gen dominan. Heterozigot memiliki mikroftalmia, yaitu mengecilnya ukuran bola mata. Pada homozigot untuk alel resesif, bola mata tidak ada, pada heterozigot, mikroftalmia ditemukan, pada homozigot untuk alel dominan, apel memiliki ukuran normal. Sebuah tugas 3

Untuk menentukan genotipe dan fenotipe keturunan anak-anak dengan fenotipe dan genotipe orang tua dengan dominasi tidak lengkap (menengah).

Seorang wanita sehat dengan ukuran bola mata normal menikah dengan pria dengan anophthalmia (kekurangan bola mata). Bagaimana nasib keturunannya jika anak-anak dari pasangan yang ditentukan menikah dengan jenisnya sendiri (perkawinan pilihan).

Larutan:

Mari kita beri nama gen menentukan perkembangan bola mata: A- nilai normal bola mata, a - anoftalmia, Aa - mikroftalmia

F 2: AA: 2Aa: aa

1:2:1 tiga kelas fenotipik, dipisah berdasarkan fenotipe.

1:2:1 tiga kelas genotipe, dipisah berdasarkan genotipe. Menjawab:pada generasi pertama (F1) ketika orang tua homozigot (anophthalmia hanya muncul pada homozigot untuk alel resesif), semua anak memiliki ukuran apel yang lebih kecil (microphthalmia); secara genotip mereka semua heterozigot, yaitu terwujud I hukum (aturan) keseragaman. G.Mendel, Namun, secara fenotip, anak-anak tidak menyerupai orang tua mereka.

Pada generasi kedua (F 2) dengan dominasi tidak lengkap, pemisahan fenotipe dan genotipe bertepatan 1:2:1, itu. 1/4 (25%) anak dengan ukuran bola mata normal; 1/2 (50%) dengan mikroftalmia 1/4 (25%) anak tanpa bola mata (anoftalmia).

Pada manusia, tanda rambut bergelombang diwarisi oleh dominasi tidak lengkap, penyakit: acatalasia, microphthalmia, fenilketonuria, anemia sel sabit, dll. Penyimpangan dari segregasi yang diharapkan terkait dengan gen mematikan

Di alam, dalam beberapa kasus, pada generasi kedua, pemisahan mungkin berbeda dari yang diharapkan, karena fakta bahwa homozigot untuk beberapa gen tidak dapat hidup. Pada manusia, gen brachydactyly dominan diturunkan dengan cara yang sama (falang jari yang memendek dan jumlah falang itu sendiri berkurang). Dalam perkawinan, ketika seorang suami dan istri menderita brachydactyls, anak-anak dilahirkan dengan perbandingan: dua bagian berjari pendek dan satu bagian dengan jari normal (2:1, bukan 3:1), individu homozigot dominan mati saat masih dalam perkembangan embrio. .

Tugas 4

Untuk menentukan fenotipe dan genotipe keturunan berdasarkan fenotipe dan genotipe

orang tua ketika menyimpang dari pemisahan yang diharapkan

Salah satu ras ayam dibedakan oleh kaki yang lebih pendek. Fitur ini dominan. Gen yang mengendalikannya juga menyebabkan pemendekan paruh pada saat yang bersamaan. Pada saat yang sama, pada ayam homozigot, paruhnya sangat kecil sehingga mereka tidak dapat menembus kulit telur dan mati tanpa menetas dari telur. Di inkubator peternakan, yang hanya memelihara ayam berkaki pendek, diperoleh 4.500 ekor ayam. Berapa banyak dari mereka yang berkaki pendek?

Larutan:

Mari kita tunjukkan gen yang menentukan perkembangan kaki dan paruh.

A - paruh pendek dan kaki pendek

sebuah- paruh biasa,

AA - paruh pendek, kaki pendek, homozigot mematikan.

Karena hanya ayam berkaki pendek yang dibiakkan di inkubator, oleh karena itu, semua ayam di peternakan ini adalah heterozigot berdasarkan genotipe (homozigot, seperti disebutkan, mati tanpa menetas).