Հետևանքի ստորադաս դրույթները անգլերենի կանոնն են: Անգլերենում ստորադաս նախադասությունների իմաստը

Երբ մենք պետք է հաղորդենք ձեռնարկված գործողության արդյունքը կամ ներկա իրավիճակի հետևանքները, մենք կարող ենք օգտագործել հետևանքի ստորադաս դրույթներ: Նման ստորադաս նախադասությունները ներմուծվում են շաղկապների միջոցով այսպես, այսպես… որ(ածականներով կամ մակդիրներով) կամ այդպիսին … որ.

այսպես, այնպես... որ

այդպիսին … որ

Ավելին այդպիսին … որօգտագործվում է հետևյալ կոնստրուկցիաներում.

Այդպիսին ա/ ան+ ածական + եզակի համարվող գոյական

Այդպիսին+ ածական + հոգնակի հաշվելի գոյական/անհաշվելի գոյական

Այդպիսին ա շատ -ից + հոգնակի հաշվելի գոյական/անհաշվելի գոյական

Այսքանը/ քիչ

Բացի վերը նշված շինություններից, ստորադաս նախադասություններում օգտագործվում են նաև հետևյալները.

Այսքանը/ քիչ+ անհաշվելի գոյական

Այնքան շատ/ քիչ+ հաշվելի գոյական

Արդյունքում, հետևաբար և հետևանք

Գործողության արդյունքը կամ իրավիճակի հետևանքները ցույց տալու բազմաթիվ այլ եղանակներ կան: Օրինակ, այս նպատակով կարող եք օգտագործել շաղկապներ ինչպես ա արդյունք, հետեւաբարԵվ հետևաբար. Շաղկապները կարող են հայտնվել նախադասության մեջտեղում կամ սկսել նորը: Ընդ որում, այս դեպքում նոր նախադասություն բացող շաղկապից հետո դրվում է ստորակետ։

Ածական նախադասություններկատարել գործառույթներ տարբեր հանգամանքներում. Նրանք պատասխանում են հետևյալ հարցերին երբ?- Երբ?, ինչու՞- Ինչու՞, որտեղ?- որտե՞ղ, որտե՞ղ, ինչպե՞ս-Ինչպե՞ս:

Ըստ նշանակության՝ ստորադաս նախադասությունները բաժանվում են.

1. ժամանակի բայական նախադասություններ,
2. տեղային բայական նախադասություններ,
3. պատճառաբանության բայական դրույթներ,
4. հանգամանքների հետաքննության պատիժները,
5. գործողության և համեմատության ձևի բայական նախադասություններ,
6. անուղղակի զիջողական առաջարկներ,
7. նպատակային նախադասություններ,
8. բայական նախադասությունների պայմանները.

Նշումոր մակդիրային նախադասությունները բաժանվում են ստորակետով միայն այն դեպքում, երբ դրանք կանգնած են հիմնական կետից առաջ.

Ժամանակի ստորադաս դրույթներ. Ժամանակի ածական դրույթներ

1. Ժամանակի ստորադաս դրույթներ

• երբ? - Երբ?
• երբվանից սկսած? - երբվանից սկսած?
• ինչքան երկար? - ինչքան երկար?

• երբ - երբ;
• երբ - երբ;
• while – while, when, while;
• ինչպես – երբ, մինչդեռ;
• հետո - հետո;
• առաջ - առաջ;
• մինչև, մինչև – մինչև, մինչև...ոչ;
• հենց - առայժմ;
• քանի որ – այդ ժամանակից և այլն;

Օրինակներ.Ես սովորեցի կարդալ երբ ես մոտ 5 տարեկան էի։– Կարդալ սովորեցի մոտ 5 տարեկանում։
Մինչև մթնելը, հասել էինք տուն։ «Մթնելուց առաջ մենք հասանք տուն։ (Առայական նախադասությունը բաժանեցինք ստորակետով, քանի որ այն առաջ է գալիս հիմնական նախադասությունից):

2. Բ ժամանակի ստորադաս դրույթԱպագա ժամանակի բայը երբեք չի օգտագործվում:
Հիշեք. փոխարինվել է , փոխարինվել է , և փոխարինվել է .

Օրինակներ.Երբ նրանք վերադառնում են տուն, նա նրանց կպատմի նորությունները: «Երբ նրանք տուն վերադառնան, նա նրանց կպատմի այդ լուրը»:

Տեղի ստորադաս նախադասություններ. Վայրերի ածական դրույթներ

1. Տեղի ստորադաս նախադասություններՊատասխանիր հետեւյալ հարցերին:

• որտեղ? - որտեղ / որտեղ?
• որտեղից - որտեղից

Նրանք կապվում են հիմնական նախադասության հետ՝ օգտագործելով շաղկապներ.

• որտեղ - որտեղ, որտեղ;
• ուր - ուր, որտեղ էլ;

Օրինակներ.Որտեղ էլ հանդիպեմ նրա եղբորը, նա միշտ անհանգիստ է։ – Որտեղ էլ հանդիպեմ եղբորը, միշտ անհանգստանում է։
Սա տունն է որտեղ ես ապրում եմ. -Սա այն տունն է, որտեղ (որում) ես ապրում եմ։

Բանականության ստորադաս դրույթներ. Պատճառի ածական դրույթներ

1. Բանականության ստորադաս դրույթներՊատասխանիր հարցին:

• ինչու՞ -Ինչո՞ւ:

Նրանք կապվում են հիմնական նախադասության հետ՝ օգտագործելով շաղկապներ.

• քանի որ - որովհետև;
• ինչպես – քանի որ;
• առաջ – քանի որ;
• now that – now when, since.

Օրինակներ.Փողոցներում շատ մարդ կար քանի որ տոն էր. – Փողոցում շատ մարդ կար, քանի որ տոն էր:
Որոշեցինք այնտեղ ճամբարել քանի որ շատ մութ էր շարունակելու համար. «Մենք որոշեցինք ճամբար հիմնել այնտեղ, քանի որ շատ մութ էր ավելի առաջ գնալու համար:

Գործողության և համեմատության ձևի ստորադաս դրույթներ. Եղանակի և համեմատության մակդիրային դրույթներ

1. Գործողության եղանակի ստորադաս դրույթներՊատասխանիր հարցին:

Ինչպե՞ս: -ինչպե՞ս/ինչպես:

Նրանք կապվում են հիմնական նախադասության հետ՝ օգտագործելով շաղկապներ.

• ինչպես - ինչպես;
• ասես (ասես) – ասես, ասես;
• որ - ինչ.

Օրինակներ.Արտասանեք բառը ինչպես ես եմ անում. - Ասա բառը, ինչպես ես (անեմ):

2. Շաղկապներով ներմուծված համեմատական ​​նախադասություններում ասես, քանի որ, չնայած, գործածվել է Subjunctive II.

Օրինակներ.Հեյ կարծես ամիսներով սովամահ լիներ. «Նա ուտում էր այնպես, կարծես ամիսներ շարունակ սովամահ լիներ»:
Նա խոսում է Փարիզի մասին ասես նա ինքը այնտեղ է եղել. «Նա խոսում է Փարիզի մասին, կարծես անձամբ եղել է այնտեղ:

3. Կ գործողության ձևի ստորադաս դրույթներառնչվում են համեմատության ստորադաս դրույթներ, դրանք կապվում են հիմնական նախադասության հետ՝ օգտագործելով շաղկապներ.

• քան - քան;
• as...as – just...as/same...as;
• ոչ այնքան...ինչպես - (not) so/such...as;

Օրինակներ.Դա է ոչ այնքանվատ ինչպես կարծում է նրա մայրը. «Դա այնքան էլ վատ չէ, որքան կարծում է նրա մայրը»:

Հետևանքի ստորադաս դրույթներ. Արդյունքի ածական դրույթներ

1. Հետևանքի ստորադաս դրույթներարտահայտել հիմնական նախադասության բովանդակությունից բխող հետևանք. Հիմնական նախադասության հետ կապված են շաղկապով այնպես որ, այնպիսին, որ - այսպես, խոսակցական խոսքում հաճախ օգտագործվում է շաղկապը այսպես.

Օրինակներ.Նրանք ունեին այդպիսինկատաղի շուն որ ոչ ոք չէր համարձակվում մոտենալ իրենց տանը. «Նրանք այնպիսի կատաղի շուն ունեին, որ ոչ ոք չէր համարձակվում անցնել իրենց տան մոտով։
Եղանակն էր այսպեստաք որ ես բաճկոն չեմ հագել. - Եղանակն այնքան տաք էր, որ ես բաճկոն չէի հագնում:

Ստորադաս դրույթները զիջողական են. Կոնցեսիոն դրույթներ

1. Զիջող ստորադաս դրույթներնշե՛ք այն հանգամանքը, որին հակառակ է կատարվում հիմնական նախադասության գործողությունը. Նրանք հիմնական նախադասության հետ կապված են շաղկապներով.

• միտք (չնայած) – չնայած;
• չնայած այն հանգամանքին, որ - չնայած այն հանգամանքին, որ;
• այնուամենայնիվ - անկախ նրանից, թե ինչպես;
• ով էլ - ով էլ լինի;
• ինչ - ինչ;
• որն էլ որ լինի – որն էլ լինի;
• անկախ նրանից, թե ինչ - անկախ նրանից, թե ինչ;
• անկախ նրանից, թե ինչպես - անկախ նրանից, թե ինչպես և այլն:

Օրինակներ.Մի փոխեք ձեր ծրագրերը այն, ինչ տեղի է ունենում. - Մի փոխեք ձեր ծրագրերը, ինչ էլ որ պատահի:
Չնայած ես սիրում եմ միջատներԵս չեմ ցանկանում միջատաբանություն ուսումնասիրել։ – Թեև սիրում եմ միջատներին, բայց չեմ ուզում միջատաբանություն ուսումնասիրել:
Չնայած որակավորում չունենալուն՝նա ստացավ աշխատանքը: Չնայած այն հանգամանքին, որ նա ոչ մի որակավորում չուներ, նա ստացավ աշխատանքը։

Նպատակի ստորադաս դրույթներ. Նպատակային դրույթ

1. Նպատակի ստորադաս դրույթներնշեք այն նպատակը, որի համար կատարվում է հիմնական նախադասության գործողությունը. Նպատակային ստորադաս դրույթները պատասխանում են հետևյալ հարցերին.

• ինչի համար? -Ինչի՞ համար:
• ինչ նպատակով - ինչ նպատակով:

Նրանք կապվում են հիմնական նախադասության հետ՝ օգտագործելով շաղկապներ.

• այնպես որ, այնպես, որպեսզի այն - այնպես որ, որպեսզի;
• որպեսզի – (որպեսզի) to.

Միություն այնպես, որ– ամենատարածվածը, իսկ խոսակցական խոսքում հաճախ օգտագործվում է շաղկապը այսպես.

Այս նախադասությունների նախադասությունն արտահայտվում է բայերով may (might) and should + infinitive without to. Այս շինարարությունը թարգմանված է.
Մայիս (կարող է)օգտագործվում է, երբ ստորադասական նախադասության նախադասությունն ունի հնարավորության իմաստ: Պետք էօգտագործվում է, երբ հնարավորության երանգը բացակայում է:

Օրինակներ.Նա մեզ ասաց, որ նստենք մեքենայի հետնամասը որպեսզի մենք կարողանանք խոսել. «Նա մեզ ասաց, որ նստենք մեքենայի հետևի նստատեղին, որպեսզի կարողանանք խոսել»:

Նա տվեց ինձ բանալին որպեսզի դուռը բացեմ. «Նա տվեց ինձ բանալին, որպեսզի կարողանամ բացել դուռը»:

Ստորադաս դրույթների պայմանները. Պայմանի մակդիր դրույթներ

1. Ստորադաս դրույթների պայմաններըկապակցված է հիմնական նախադասության հետ՝ օգտագործելով շաղկապներ.

• եթե – եթե (ամենատարածված կապը);
• դեպքում - դեպքում;
• ենթադրել (որ), ենթադրել (որ) - եթե, ենթադրել (որ);
• եթե - եթե... ոչ;
• պայմանով (որ), ապահովելով (որ), պայմանով (որ) – պայմանով, որ, պայմանով, որ.

Օրինակներ.Ես դա չէի անի Եթե ​​ես քո տեղը լինեի. «Ես դա չէի անի, եթե քո տեղը լինեի»:
Ես ամբողջ երեկո բնակարանում կլինեմ այն դեպքում, երբ դուք պետք է փոխեք ձեր միտքը. «Ես ամբողջ երեկո իմ տանը կլինեմ, եթե մտափոխվես»։

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ստորադաս դրույթները հնարավոր է մանրամասն դիտարկել միայն ամբողջի համատեքստում: Պայմանական առաջարկների մասին լրացուցիչ տեղեկություններ կարելի է գտնել այստեղ:

1. Առարկայական դրույթներ(առարկայական կետեր) - պատասխանեք հարցին, թե ով: - ԱՀԿ?ինչ? - Ինչ?և միացվում են հիմնական նախադասությանը, օգտագործելով այն շաղկապները, թե արդյոք, եթե կամ դաշնակից բառերը, ովքեր, ում, ինչ, որոնք, երբ, որտեղ, ինչպես, ինչու:

Ինչ ասաց Դատարանի նիստումշատ կարևոր է.
Այն, ինչ նա ասաց դատավարության ժամանակ, շատ կարևոր է.

Ինչպես նա սխալվեցմեզ համար պարզ չէ.
Թե ինչպես է նա սխալվել, մեզ համար պարզ չէ։

Առարկայական նախադասությունները հաճախ գալիս են պրեդիկատից հետո: Այս դեպքերում հիմնական նախադասությունը սկսվում է այն դերանունով և գալիս է ստորադաս նախադասությունից առաջ։

Այնտարօրինակ է որ նա սխալվել է.
Տարօրինակ է, որ նա սխալվեց։

2. Նախադրյալ նախադասություններ(Նախադրական նախադասություններ) - ներմուծվում են նույն շաղկապներով և հարակից բառերով, ինչ ենթակա են ստորադաս նախադասությունները:

Սա ինչ է արելժամը 6-ին։
Ահա թե ինչ արեց նա մինչև ժամը 6-ը։

3. Ենթակա դրույթներ(Օբյեկտների դրույթներ) - պատասխանել հարցին, թե ինչ: - Ինչ?, ում - ում?, ինչի համար? - ինչի համար?և հիմնական նախադասությունը միացնել նույն միություններով և հարակից բառերով, բայց հավելումը կարող է լինել նաև ոչ միություն։

Նա ասաց որ նա մրսել է.
Նա ասաց, որ մրսել է:

Նա սկսեց կարդալ, բայց շուտով կարողացավ տեսնել (որ) նա չէր հետևում, ուստի նա կանգ առավ։
Նա սկսեց կարդալ, բայց շուտով տեսավ, որ նա չի լսում, դադարեցրեց (դադարեց կարդալ):

Նա ժպտաց ինչ ասացի.
Նա ժպտաց իմ ասածին:

4. Ենթակա դրույթներ(Վարաբերական դրույթներ) - պատասխանել հարցին, թե ինչ: - Ո՞րը։, որը - Ո՞րը։, որըև բարդ նախադասության մեջ ներմուծվում են դերանուններով և հարակից բառերով, ովքեր, որոնց, որոնք, որ - որըում - ումկամ մակդիրներ, երբ - Երբ, որտեղ - Որտեղ, ինչպես - Ինչպես, ինչու - Ինչո՞ւ.

Ես ճանաչում եմ աղջկան ով արժանացել է առաջին մրցանակի.
Ես գիտեմ մի աղջկա, ով արժանացել է առաջին մրցանակի.

Լոմոնոսովն այդ հազվագյուտ ուղեղներից մեկն էր որոնց գիտական ​​գաղափարները մի քանի տարի առաջ էին իրենց ժամանակից.
Լոմոնոսովն այն հազվագյուտ ուղեղներից էր, ում գիտական ​​գաղափարները շատ առաջ էին իր ժամանակներից։

Սենյակն ունի պատուհան որը նայում է դեպի ծովը.
Սենյակն ունի պատուհան, որը նայում է դեպի ծով։

Դու գիտես ինչու ուշացավ?
Գիտե՞ք ինչու ուշացավ։

5. Ստորադասական դերբայական նախադասություններ(Հակասական դրույթներ) - բաժանվում են տեղի, ժամանակի, գործողության եղանակի, պատճառի, նպատակի, հետևանքի, պայմանների, համեմատությունների և մակդիրային զիջողական դրույթների:

1 Ենթակա մակդիրային նախադասություններ տեղերը(Տեղի Adverbial Clauses of Place) պատասխանեք հարցերին՝ որտե՞ղ: - Որտեղ? Որտեղ?, Որտեղից? - որտեղև միացվում են հիմնական նախադասությանը` օգտագործելով կապակցական բառերը, որտեղ - որտեղ, որտեղկամ որտեղ էլ - որտեղ էլ, որտեղ էլ որ լինի.

Նրանք եկան տեղ որտեղ սպանվել է հայտնի ռուս բանաստեղծ Լերմոնտովը.
Նրանք մոտեցել են ռուս հայտնի բանաստեղծ Լերմոնտովի սպանության վայրին։

2. Ենթակա դերբայական նախադասություններ ժամանակ(Ժամանակի կցական դրույթներ) պատասխանել հարցերին, երբ. - Երբ?ինչքան երկար? - ինչքան երկար?երբվանից սկսած? - երբվանից սկսած?մինչեւ քանի ժամ մինչեւ երբ? - ինչի՞ համարև ներմուծվում են շաղկապներով և հարակից բառերով, երբ - Երբ, հետո- հետո,նախքան- նախքան, մինչդեռ - մինչդեռ, մինչև, մինչև - ցտեսություն, մինչև, հենց որ - հենց որ, քանի որ - քանի որ, ժամանակին - ժամանակի ընթացքում, երբ - երբ էլ.

Ես նրան չեմ տեսել քանի որ նա թողել է դպրոցը.
Ես նրան չեմ տեսել այն պահից, երբ նա ավարտել է դպրոցը:

Աշակերտների գնալուց հետոհերթապահ աղջիկները սկսեցին մաքրել դասարանը։
Աշակերտների հեռանալուց հետո հերթապահ աղջիկները սկսեցին մաքրել դասարանը։

Նա մնաց այնտեղ մինչև (մինչև) նա վերադարձավ.
Նա կանգնեց այնտեղ, մինչև նա վերադարձավ:

Հենց տղաները վառեցին ծխախոտըծխի ամպերը լցվեցին սենյակը։
Հենց տղաները վառեցին ծխախոտը, ծխի ամպերը լցվեցին սենյակ։

ՆՇՈՒՄ:

Ենթակա նախադասություններում բայերը չեն կարող օգտագործվել ապագա ժամանակով, հետևաբար.

ա) ստորադասական նախադասության մեջ ապագա ժամանակաձեւը Simple Future/ Future Indefinite փոխվում է ներկա Simple Present/Present Indefinite-ի:

Երբ նա վերցնում է այս գիրքընա կտա ինձ:
Երբ վերցնի այս գիրքը, ինձ կտա։

Հենց որ նրանք ավարտել ենմենք կարող ենք օգտվել դատարանից.
Հենց նրանք ավարտեն (խաղը), մենք կարող ենք կորտ (մարզահրապարակ) վերցնել:

ԲԱՅՑ. Ապագա ժամանակը կարող է օգտագործվել when, if when-ից հետո ներմուծում է ոչ թե մակդիր, այլ լրացում։

Հարցված չէ երբ գնացքը մտներ.
Նա հարցրեց, թե երբ կգա գնացքը։

(Կետը, երբ գնացքը ներս կմտներ, ոչ թե մակդիր, այլ լրացուցիչ դրույթ է. այն պատասխանում է հարցին. Ինչ?)

3. Հանգամանքային նախադասություններ գործողության ընթացքը(Կարգի դրույթներ) պատասխանել հարցին, թե ինչպես: - ինչպես, ինչ ձևով.և շաղկապներով ներկայացվում են որպես - Ինչպես, կարծես, կարծես - ասես, ասես.

Ինձ չնայեց կարծես նա առաջին անգամ էր ինձ տեսնում.
Նա ինձ նայեց այնպես, կարծես առաջին անգամ էր ինձ տեսնում։

4. Ստորադասական դերբայական նախադասություններ պատճառները(Պատճառի դրույթներ) պատասխանեք այն հարցին, թե ինչու: - Ինչո՞ւ։և ներմուծվում են շաղկապներով. քանի որ - որովհետեւ, քանի որ - քանի որ, ինչպես - որովհետեւև, ավելի հազվադեպ, եթե - Եթե.

Մենք ճամբար ենք արել կեսօրին քանի որ մենք շատ հոգնած էինք.
Կեսօրին կանգ առանք, քանի որ շատ հոգնած էինք։

Քանի որ մենք ուտելիք չունեինքմենք չկարողացանք շարունակել մեր ճանապարհորդությունը:
Քանի որ մենք այլևս պաշար չունեինք, չկարողացանք շարունակել մեր ճանապարհը։

5. Ստորադասական դերբայական նախադասություններ նպատակներ(Նպատակի դրույթներ) պատասխանեք հարցերին ինչի՞ համար: - Ինչի՞ համար:ինչ նպատակով - ինչ նպատակովև ներմուծվում են շաղկապներով, որոնք, որպեսզի, որպեսզի - այնպես որ, որպեսզի, որ չլինի - որպեսզի չլինի.

Նպատակի հանգամանքները սովորաբար արտահայտվում են.

Նա գնաց Անգլիա սովորել անգլերեն.
Նա մեկնել է Անգլիա՝ անգլերեն սովորելու։

(Սովորելու անվերջը վերաբերում է թեմային, այսինքն. նա ինքն է գնացել անգլերեն սովորելու:)

Եթե ​​հիմնական նախադրյալ բայից հետո կա առարկա, ապա ինֆինիտիվը վերաբերելու է ոչ թե սուբյեկտին, ինչպես տրված օրինակում, այլ առարկային։

Նա ուղարկեց նրա դուստրըԲրիտանիային սովորելԱնգլերեն.
Նա դստերը ուղարկել է Բրիտանիա՝ անգլերեն սովորելու։

(Ուղարկված բայից հետո կա իր դուստրը առարկան, ուստի սովորել ինֆինիտիվը վերաբերում է դստեր առարկային, այսինքն՝ նա իր դստերը ուղարկեց Բրիտանիա՝ նպատակ ունենալով, որ դուստրը, և ոչ ինքը, անգլերեն սովորի):

2. Շաղկապների համակցությունը ներածականի հետ.

այնպես, ինչպես + անվերջ
կարգով + անվերջ

Այս շինարարությունը կարող է օգտագործվել նպատակի ենթակետային դրույթներում.

ա) եթե նպատակն արտահայտող ինֆինիտիվը ժխտական ​​է.

Հանգիստ մի լքեք սենյակը որպեսզի (որպեսզի) չլինիարթնացնել կնոջը.
Նա հանգիստ դուրս եկավ սենյակից՝ կնոջը արթնացնելու համար։

Վթարի մասին նա չասաց որպեսզի չլինիանհանգստացնել իր ծնողներին.
Նա չի խոսել վթարի մասին՝ ծնողներին չվշտացնելու համար։

բ) եթե հիմնական բայից հետո կա առարկա, բայց նպատակն արտահայտող ինֆինիտիվը վերաբերում է ոչ թե օբյեկտին, այլ առարկային.

Նա իր երեխաներին ուղարկեց այգի որպեսզի (որպես) մի քիչ աշխատի(իր զեկույցում):
Նա երեխաներին ուղարկեց այգի՝ մի քիչ աշխատելու (իր հաշվետվության վրա)։ (Քիչ աշխատեք ինքներդ՝ երեխաների բացակայության դեպքում):

Համեմատեք այս նախադասությունը նույն նախադասության հետ, բայց առանց շաղկապների հերթականությամբ կամ այսպես.

Նա իր երեխաներին ուղարկեց այգի՝ մի քիչ աշխատելու։
Նա երեխաներին ուղարկեց այգի՝ որոշ աշխատանք կատարելու (որպեսզի նրանք կարողանան զբաղվել այգեգործությամբ):

Այսպիսով, շաղկապների համակցության առկայությունը այնպես որ, ինչպես / կարգով + անվերջհնարավորություն է տալիս գործողության նպատակը վերագրել առարկային, այլ ոչ թե լրացմանը:

Եթե ​​նպատակի ստորադաս նախադասությունը ներմուծվում է շաղկապով, որպեսզի. որպեսզի չլինի, ապա այս ստորադասական նախադասության նախադրյալ բայը հաստատական ​​է և արտահայտվում է համակցությամբ. պետք է + ինֆինիտիվ առանց to.

Նա երբեք աշնանը գետ չի գնացել որպեսզի նա չմրսի.
Նա երբեք աշնանը չի գնացել գետ, որպեսզի չմրսի:

Գրեք նրա հասցեն ձեր նոթատետրում որպեսզի չմոռանաս դա.
Գրեք նրա հասցեն ձեր նոթատետրում, որպեսզի չմոռանաք այն։

6. Ենթակա դերբայական նախադասություններ հետեւանքները(Արդյունքի մակդիրների դրույթները) ներմուծվում են շաղկապներով (սովորաբար համակցությամբ), որոնք - Ինչ, այսպես - Այսպիսով, այնպես, որ - Այսպիսովև արտահայտել հիմնական նախադասության բովանդակությունից բխող հետևանքը. Այս շաղկապներն օգտագործելիս օգտագործվում են լարված համաձայնության կանոններ։

Այսքան երկար խոսեց որ մենք սկսեցինք մտածելնա երբեք կանգ չէր առնի:
Նա այնքան երկար խոսեց, որ մենք սկսեցինք մտածել, որ նա երբեք չի ավարտի:

Մառախուղն այնքան թանձր էր որ հինգ մետր հեռավորության վրա գրեթե ոչինչ չէին տեսնում.
Մառախուղն այնքան թանձր էր, որ հինգ մետր հեռավորության վրա նրանք գրեթե ոչինչ չէին տեսնում։

Գաղտնիք էր, այնպես որ Մերին ոչինչ չգիտեր այդ մասին.
Սա գաղտնի էր պահվում, ուստի Մերին գուցե ոչինչ չգիտեր դրա մասին:

7. Հոդված նախադասություններ զիջողնախադասությունները (Զիջման մակդիրները) պատասխանում են հարցին՝ չնայած ինչին. - ինչ էլ որ լինի:և ներմուծվում են շաղկապներով և հարակից բառերով, չնայած, ինչպես. Չնայած նրան, սակայն - այնուամենայնիվ, ով էլ որ - ով էլ որ լինի, ինչ էլ որ լինի - ինչ էլ որ լինի, ինչ էլ որ լինի, Եթե նույնիսկ - նույնիսկ.

Չնայած ազատ տեղերը շատ էիննա չկարողացավ աշխատանք գտնել:
Չնայած բազմաթիվ թափուր աշխատատեղեր կային, նա չէր կարողանում աշխատանքի անցնել։

Որքան էլ հարուստ մարդիկ լինեննրանք միշտ ցանկանում են ավելի շատ գումար աշխատել:
Անկախ նրանից, թե որքան հարուստ են մարդիկ, նրանք միշտ ցանկանում են ավելի շատ փող ունենալ:

8. Հանգամանքային պայմանականնախադասությունները ներմուծվում են շաղկապներով, եթե. Եթե, եթե - Եթե ​​ոչպայմանով (որ) - պայմանով, որ, դեպքում (որ) - դեպքում և այլն:

Եթե ​​նա մաքրում է կոշիկներըդա նշանակում է, որ նա հանդիպում է:
Եթե ​​նա փայլում է կոշիկները, նշանակում է, որ նա ժամադրություն ունի։

Պայմանի ստորադաս նախադասություններում գործածվում է անցյալ ժամանակ:

Մենք գիտեինք, որ մինչև տեսուչի ժամանումը ոչ մի բանի ձեռք տալ չի կարելի։
Մենք գիտեինք, որ քանի դեռ քննիչը չի եկել, մենք ոչինչ չենք կարող ձեռք տալ։

Անգլերենում համարակալումը նշելիս կարդինալ և կարգային թվերի կիրառման առանձնահատկությունները:

Ռուսաց լեզվի ձեր դասերից դուք հավանաբար գիտեք, որ նախադասությունները կարող են լինել պարզ կամ բարդ: Բարդերը, իրենց հերթին, բաժանվում են բարդ և բարդ: Առաջինի համար նախադասության երկու մասերը հավասար են, մինչդեռ երկրորդի համար մի մասը հիմնական նախադասությունն է, իսկ երկրորդը (կամ նույնիսկ մի քանի այլ) ստորադաս նախադասություն: «Սպասիր, բայց ի՞նչ կապ ունի ռուսերենը»։ -հարցնում ես։ Փաստն այն է, որ անգլերեն լեզուն ունի ճիշտ նույն տեսակի նախադասություններ: Եվ եթե պարզ և բարդ նախադասություններով ամեն ինչ բավականին պարզ է, ապա անգլերենի բարդ նախադասությունները և դրանց ստորադաս նախադասությունները ունեն իրենց առանձնահատկությունները, որոնց մասին մենք կխոսենք այսօր:

Անգլերենում ստորադաս նախադասություններ՝ օգտագործում

Անգլերենում բարդ նախադասությունները կամ բարդ նախադասությունները, ինչպես արդեն նշվեց, բաղկացած են 2 մասից.

Գրեթե միշտ այդ մասերը կարող են փոխել տեղերը: Շատ դեպքերում դրանք բաժանվում են ինտոնացիայով, սակայն երբեմն ընդունելի է ստորակետի առկայությունը։ Ենթակա դրույթների առանձնահատկությունն այն է, որ դրանք չեն կարող օգտագործվել ինքնուրույն, քանի որ նման դրույթները պարզապես բացատրում են հիմնականը: Օրինակ:

Եկեք բաժանենք այս առաջարկները.

Հուսով ենք, որ դուք պատկերացում ունեք, թե ինչ է նման ստորադաս դրույթը: Այժմ մենք կարող ենք դիտարկել ստորադաս նախադասությունների տեսակները.

Անգլերենում ստորադաս նախադասությունների տեսակները

Անգլերենում կան ստորադաս նախադասությունների 5 տեսակ.

1. Առարկայական նախադասությունը կամ ստորադաս նախադասությունը կատարում է առարկայի գործառույթը, պատասխանում է «ինչ. /ԱՀԿ?" և նախադասության մեջ ներմուծվում է ով, ինչ, որ, որը, երբ, որտեղ, ինչու, ինչպես, եթե / արդյոք ) շաղկապներով։
   Օրինակներ.

1. Նախադրյալի անվանական մասի ֆունկցիայի մեջ օգտագործվում է նախադրյալի նախադրյալը կամ ստորադասական նախադասությունը նույն շաղկապներով, որոնք գործածվել են վերը նշված գործի համար.

1. Օբյեկտային դրույթը կամ լրացուցիչ դրույթները պատասխանում են «ինչի՞», «ինչի՞ համար», «ո՞ւմ» հարցերին: Կարող են ներմուծվել արդեն հայտնի արհմիությունների կողմից, չնայած հնարավոր են նաև ոչ միութենական դեպքեր.

Ոչ միության միացումը տեղի է ունենում միայն այն դեպքում, երբ ենթադրվում է.

1. Որպես սահմանում ծառայում են վերագրվող նախադասությունը կամ ստորադաս վերագրվող նախադասությունները: «Ո՞րը» հարցին պատասխանում են. Դրանց մուտքագրման համար պահանջվում են շաղկապներ՝ այն (որը), որը (որը միայն անշունչ է), ով (որը միայն կենդանիների համար է), ում (ում), ինչու (ինչու), որտեղ (որտեղ):

1. Բերական դրույթը կամ մակդիրային հանգամանքը. Թերևս ստորադաս նախադասությունների ամենամեծ խումբը, որը բաժանված է հետևյալ ենթախմբերի.

• Ենթակա դրույթներ, որոնք ներմուծվում են՝ օգտագործելով որտեղ (որտեղ, որտեղ) և որտեղ (որտեղ / որտեղ).

• Երբ (երբ), իսկ (մինչ), առաջ (նախքան), հետո (հետո), մինչև / մինչև (դեռևս / մինչև), հենց (հենց որ), քանի որ (քանի) շաղկապներով ներմուծված ստորադաս նախադասություններ.

• Ստորադաս պատճառները, որոնք ներմուծվում են՝ օգտագործելով շաղկապները որպես (քանի որ), քանի որ (որովհետև), քանի որ (քանի).

• Ստորադաս նպատակներ, որոնք օգտագործում են շաղկապներ, որոնք (to), որպեսզի (որպեսզի), որպեսզի (այնպես, որ), որպեսզի (ոչ)

• Գործողության և համեմատության ստորադաս դրույթները ներմուծվում են՝ օգտագործելով որպես եթե / թեև (կարծես), որ (որ), ինչպես (ինչպես).

• Ենթակա զիջումները ներմուծվում են շաղկապներով թեև / չնայած, ով, այնուամենայնիվ, ինչ էլ որ լինի, անկախ նրանից, թե ինչ / ինչպես, թեև ինչի վրա):

• Ստորադաս պայմաններ, որոնք ներառում են շաղկապները, եթե (եթե), եթե (դեռևս ոչ), նախատեսված չէ / պայմանով, որ (տրամադրվում է).

Անգլերենում ստորադաս նախադասությունները բարդ նախադասությունների մաս են կազմում և կատարում են նախադասության անդամներից մեկի գործառույթը՝ լինելով, ասես, դրա ընդլայնված տարբերակը։

Օրինակ, այս նախադասության մեջ հանգամանքն արտահայտված է մեկ բառով. ուշադիր:

Ես զգույշ վարում էի: -Ես ուշադիր վարեցի մեքենան:

Այժմ ընդլայնենք հանգամանքը՝ այն փոխարինելով գործողության ձևի ստորադաս դրույթով։ Արդյունքը նման բարդ նախադասություն է.

Ես վարում էի ասես Չինաստանն ունեի իմ հետևի նստարանին. «Ես վարում էի այնպես, կարծես հետևի նստատեղին ճենապակյա մեքենա ունեի»:

Ըստ այդմ, կան այնքան ստորադաս դրույթներ, որքան դրանք փոխարինող նախադասությունների անդամներ կան:

Առարկայական դրույթներ

Ենթակա դրույթները կատարում են գործառույթ և պատասխանում են նույն հարցերին, ինչ առարկան. ԱՀԿ? Ինչ?Նրանք հիմնական նախադասության հետ կապված են շաղկապներով և հարակից բառերով.

• դա - ինչ,
• արդյոք, եթե - արդյոք,
• ով, ում - ով, ում,
• որը - որը,
• երբ - երբ,
• որտեղ - որտեղ, որտեղ,
• ինչպես - ինչպես,
• ինչու ինչու.
• ում - ում,
• ինչ - ինչ, որը,

Վատ է, որ սխալվել ես։ -Վատ է, որ սխալվել ես։

Կհեռանա՞ն նրանք այսօր, դեռ հայտնի չէ։ «Մնում է տեսնել, թե արդյոք նրանք այսօր կհեռանան».

Նախադրյալ նախադասություններ

Ստորադաս պրեդիկատները կատարում են ֆունկցիա և պատասխանում են հարցերին. ինչ է թեման ինչ է դաՆրանք հիմնական նախադասության հետ կապված են նույն շաղկապներով և հարակից բառերով, ինչ ենթակա են ենթակա նախադասությունները։

Հարցն այն է, թե արդյոք նրանք ցանկանում են միանալ մեզ։ «Հարցն այն է, թե արդյոք նրանք կցանկանան միանալ մեզ»:

Եղանակը այն չէ, ինչ երեկ էր։ - Եղանակը երեկվա եղանակը չէ։

Հավելման ենթակա դրույթներ

Ընկերներ! Հիմա ես կրկնուսուցում չեմ անում, բայց եթե ուսուցչի կարիք ունեք, խորհուրդ եմ տալիս այս հիանալի կայքը. այնտեղ մայրենի (և ոչ մայրենի) ուսուցիչներ կան👅 բոլոր առիթների և գրպանի համար :) Ես ինքս ավելի քան 50 դաս եմ անցկացրել։ ուսուցիչների հետ ես այնտեղ գտա: