«Մայրենի լեզվի միջազգային օր» դասաժամը թեմայի շուրջ. Մայրենի լեզվի միջազգային օր. ծագում, տոնակատարություն, հեռանկարներ Մայրենի լեզվի միջազգային օր հակիրճ

Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր ուրույն և անկրկնելի լեզուն, որը համապատասխանում է մարդու նպատակին և իր հետ կրում է մի ամբողջ ժառանգություն։ Կոնկրետ պետության բնակիչներն ունեն իրենց բնորոշ գծերը, ավանդույթները, մշակույթը, և լեզուն դրանց անմիջական արտացոլումն է։ Այն փոխանցում է ժողովրդի ողջ ինքնությունը, ուստի մայրենի լեզուն իսկական հպարտության աղբյուր է։ Իսկ Մայրենիի օրը շատ կարեւոր ու անհրաժեշտ տոն է։

Նախապատմություն

Ինչպես ցանկացած տոնակատարություն, այս մեկն էլ ունի իր պատմական նախապատմությունը։ Նրա տոնակատարությունը հնարավոր դարձավ 1952 թվականին Պակիստանում տեղի ունեցած իրադարձությունների շնորհիվ։ Դաքայի համալսարանի ներկայացուցիչները մասնակցել են ուրդու լեզվի դեմ ցույցի։ Մեծամասնությունը խոսում էր բենգալյան բարբառով, ուստի հենց այս լեզուն էր, որ ցուցարարները պահանջում էին պետական ​​լեզու ճանաչել։ Սակայն նրանք ոչ միայն չեն լսել նրանց, այլեւ սկսել են կրակել։ Արդյունքում չորս ուսանող ակտիվիստ է զոհվել։ Պակիստանում այս և այլ մարդկանց մահից հետո, ինչպես նաև մի շարք անկարգությունների և ազատագրական շարժումներից հետո բենգալերենը հայտարարվեց երկրի պաշտոնական լեզուն։ Հաջողությամբ պսակվեց պայքարը մանկուց ծանոթ հաղորդակցման եղանակից օգտվելու իրավունքի համար։ Այնուհետև ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի նախաձեռնությամբ (ճանաչվել է 1971 թվականին անկախ պետության կողմից) փետրվարի 21-ը հռչակել է Մայրենի լեզվի միջազգային օր, որը նշվում է ամեն տարի ողջ աշխարհում արդեն 14 տարի:

Ինչպես են այս օրը նշում տարբեր երկրներում

Իզուր չէ, որ Մայրենի լեզվի օրը միջազգայնորեն ճանաչված է։ Այն նշվում է շատ երկրներում։ Նրանցից մի քանիսում մարդիկ տոնակատարության ժամանակ հավատարիմ են մնում որոշակի պատվերների և ավանդույթների, մյուսներում՝ ամեն անգամ, երբ ամեն ինչ տեղի է ունենում բոլորովին նոր պլանի համաձայն: Եկեք նայենք մի քանի երկրների, որոնք առաջինը գալիս են մտքում:

Բանգլադեշ

Ես իսկապես ուզում եմ անդրադառնալ այս կոնկրետ երկրին, քանի որ այստեղ Մայրենիի օրը համարվում է ազգային տոն, քանի որ փետրվարի 21-ի տարեդարձը շրջադարձային դարձավ մարդկանց ճակատագրում և ողջ երկրի պատմության մեջ։ Որպես կանոն, Բենգալի բնակիչներն այս օրը կազմակերպում են տոնական երթ, ծաղիկներ դնում նահատակների հիշատակին Դաքայում (Շահիդ Մինար հուշարձանի մոտ) և երգում հայրենասիրական երգեր։ Քաղաքային վայրերում շնորհվում են մշակութային ծրագրեր, տոնական ընթրիքներ, մրցանակներ։ Բենգալցիների համար այս մեծ օրվա հետ կապված կա նաև հատուկ ծես: Նրանք գնում են հատուկ ապակյա ապարանջաններ իրենց և հարազատների համար՝ դրանով իսկ ընդգծելով իրենց կապվածությունը մայրենի լեզվին և հարգանքի տուրք մատուցելով իրենց երկրի ազգային ավանդույթներին ու պատմությանը։

Մայրենի լեզվի միջազգային օրը Բանգլադեշում հատուկ առիթ է: Ամեն տարի Մայրենի լեզվի օրվա ցանկացած միջոցառում պատրաստվում է հատուկ ծավալով և պատվով։ Երկրի կառավարությունն ու հասարակական կազմակերպությունները ամեն կերպ խրախուսում են տարաբնույթ միջոցառումների անցկացումը՝ փորձելով աջակցել համաքաղաքացիների սերը մայրենի լեզվի նկատմամբ, ինչպես նաև դա անում են բնիկին պահպանման և հետագա զարգացման նպատակով։ ելույթ.

Շվեյցարիա

Անդրադառնանք Եվրոպային. Օրինակ՝ Շվեյցարիայում փետրվարի 21-ին Մայրենի լեզվի օրը նշվում է կրթական ոգով։ Անցկացվում են ակցիաներ, գործնական պարապմունքներ, բազմաթիվ սեմինարներ։ Այս երկրում հատկապես սուր է այն ընտանիքների հարցը, որտեղ երեխաները խոսում են երկու լեզվով, և երկուսն էլ իրենց համար հարազատ են: Իշխանությունները, ուսուցիչներն ու ծնողները քաջ գիտակցում են, որ նման երեխաները պահանջում են հատուկ մոտեցում, այդ իսկ պատճառով երկրում մշակվում են մատաղ սերնդի ուսուցման և դաստիարակության անհատական ​​ծրագրեր, որոնք հաջողությամբ իրականացվում են։

Անգլախոս երկրներ

Եվրոպայի շատ երկրներում և ոչ միայն (Անգլիա, Իռլանդիա, Սինգապուր, Ջամայկա, Մալթա, Նոր Զելանդիա և նույնիսկ ամբողջ մայրցամաքը, հետևաբար բնիկ անգլերեն), պետք է ընդունել, որ այն, ըստ էության, ներառված է վեցից, հետևաբար. Ամենաուղղակի առնչությունն ունի տոնի հետ: Ցանկացած բանակցությունների, ճանապարհորդության և պարզապես հաղորդակցության մեջ դա կլինի ձեր գլխավոր փրկիչը:

Յուրաքանչյուր լեզու յուրովի գեղեցիկ է և հիասքանչ, ուստի մենք չպետք է մոռանանք այն, սիրենք, փայփայենք և հպարտանանք դրանով:

Մայրենի լեզվի օր Ռուսաստանում

Մեր երկրում մայրենի լեզվի հանդեպ սերը կարելի է համեմատել իրական հայրենասիրության զգացման հետ, որը ներթափանցում է ամեն ինչ և մեզանից յուրաքանչյուրին: Հատկապես, երբ խոսքը նախասլավոնական արժեքների մասին է, որոնց կարելի է վստահորեն ներառել ռուսաց լեզուն։

Ռուսերեն բառի մասին շատ տարբեր արժանի հայտարարություններ կան, բայց ոչ ոք այս թեմայով դեռ ավելի լավ չի արտահայտվել, քան դասականները: Մեր հայրենասիրության ոգին հստակ արտահայտող ամենաճշգրիտ խոսքերը ներառում են ռուս գրող Ի. Ս. Տուրգենևը, ով ասել է. Կամ բավական է հիշել Վ. Թերևս դժվար է չհամաձայնել այս հանճարեղ մարդկանց հետ, քանի որ մեր լեզվի շնորհիվ մենք մտածում ենք, շփվում, ստեղծագործում։

Մեր երկրում Մայրենի լեզվի օրը, որի ձեռագիրը մանրակրկիտ մտածված և նախապես պատրաստված է, անցկացվում է բազմաթիվ դպրոցներում, գրադարաններում, մշակութային կենտրոններում, բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում և այլ ուսումնական հաստատություններում: Ուսանողները զգուշորեն ընտրում են այն բանալին, որով կքննարկվի թեման, սովորում են բառեր և կրկնում: Նշանակված բոլոր միջոցառումները, որպես կանոն, կրում են հանդիսավոր, հայրենասիրական և դաստիարակչական բնույթ։ Դրանք անցկացվում են՝ նպատակ ունենալով երեխաների մեջ սերմանել հարգանք և սեր իրենց մշակույթի, պատմության, ավանդույթների և, իհարկե, մայրենի ռուսաց լեզվի նկատմամբ։

Անհետացող բարբառներ

Վիճակագրական առումով, այսօր աշխարհում գոյություն ունեցող վեց հազար լեզուներից ավելի քան երկու հարյուրը համարվում են անհետացած, նրանք չունեն մեկ կենդանի խոսող: Գոյություն ունի նաև վտանգված և վտանգված խոսքի տեսակների դժբախտ լեզվաբանական կատեգորիան (դրանք գրեթե ոչ մի հետնորդ չի խոսում): Եվ անկայուն լեզուներ, որոնք հաջողակ չեն, քանի որ չունեն պաշտոնական կարգավիճակ, և դրանց տարածման տարածքն այնքան փոքր է, որ դրանց շարունակական գոյության հեռանկարները շատ բան են թողնում:

Ռուսաստանում մոտ 140 լեզու սպառման եզրին է, իսկ քսանն արդեն ճանաչվել է անկենդան։

Յուրաքանչյուր մայրենի լեզու ունի իր առանձնահատկությունները և մշակույթը: Այն տարբերում է ազգերին, ստիպում է մարդկանց գնահատել ու հարգել նրանց բնիկ խոսքի ոճը և փոխանցել այն սերնդեսերունդ: Ուստի Մայրենի լեզվի օրը միանշանակ պետք է աջակցել որպես միջազգային տոն, խրախուսել և պատշաճ մակարդակով իրականացնել աշխարհի բոլոր երկրներում։

ՏԱՍՍ ԴԱՍԻ. Փետրվարի 21-ը Մայրենի լեզվի միջազգային օրն է։ Այն ստեղծվել է 1999 թվականի նոյեմբերի 17-ին Միավորված ազգերի կրթության, գիտության և մշակույթի կազմակերպության (ՅՈՒՆԵՍԿՕ) 30-րդ գլխավոր կոնֆերանսում՝ լեզվական և մշակութային բազմազանության պահպանման և խթանման և բազմալեզու կրթությանն աջակցելու նպատակով: Ամսաթիվը՝ փետրվարի 21-ը, ընտրվել է 1952 թվականին Դաքայում (այն ժամանակ Պակիստանի նահանգային մայրաքաղաք, այժմ՝ Բանգլադեշի մայրաքաղաք) տեղի ունեցած իրադարձությունների հիշատակման համար։ Այնուհետև ուսանողական ցուցարարները, ովքեր պահանջում էին բենգալերենին պետական ​​կարգավիճակ տալ (լեզուն պաշտոնական է դարձել 1956 թվականին) սպանվել են ոստիկանության գնդակներից։ Օրը նշվում է ամեն տարի 2000 թվականից։

Օրվա թեմաներ

Ամեն տարի օրը նվիրված է կոնկրետ թեմայի. Տարիների ընթացքում դրանք վերաբերում էին մայրենի լեզվի և բազմալեզվության, Բրայլի համակարգի (հատուկ տառատեսակ կույրերի համար) և ժեստերի լեզվի փոխհարաբերություններին, մարդկության ոչ նյութական ժառանգության պաշտպանությանը և մշակութային բազմազանության պահպանմանը և գրքերի հրատարակմանը։ մայրենի լեզվով կրթության համար. 2018 թվականի թեման է՝ «Լեզվական բազմազանության պահպանում և բազմալեզվության խթանում Կայուն զարգացման նպատակներին հասնելու համար»:

Իրադարձություններ

Այս օրը շատ երկրներում պետական ​​լեզվի պաշտպանության միջոցառումներ են անցկացվում, կազմակերպում են դասախոսություններ և կոնֆերանսներ, ցուցահանդեսներ և շնորհանդեսներ, ինչպես նաև մրցույթներ են անցկացնում փորձագետների միջև իրենց մայրենի լեզվով: Որոշ երկրներ հավատարիմ են որոշակի ավանդույթների. Այսպես, Բանգլադեշի բնակիչները ծաղիկներ են դրել Շահիդ Մինար հուշարձանի մոտ՝ ի հիշատակ Դաքայի իրադարձությունների։ Ռուսաստանի մարզերում Մայրենի լեզվի միջազգային օրվան նվիրված են «Մայրենի լեզվի շաբաթներ», կլոր սեղան-հանդիպումներ՝ մայրենիի մասնակցությամբ, գրքերի ցուցահանդեսներ, փառատոներ և մրցույթներ։

Վիճակագրություն

SIL International միջազգային ոչ առևտրային կազմակերպության տվյալներով՝ ներկայումս աշխարհում կա ավելի քան 7 հազար լեզու։ Դրանցից մոտավորապես 32%-ը գտնվում է Ասիայում, 30%-ը՝ Աֆրիկայում, 19%-ը՝ Խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանում, 15%-ը՝ Ամերիկայում և 4%-ը՝ Եվրոպայում: Լեզուների ընդհանուր թվից միայն 560-ն է ակտիվորեն օգտագործվում հանրային ոլորտում և կրթական համակարգում։

40 ամենատարածված լեզուները խոսում են աշխարհի բնակչության մոտավորապես երկու երրորդը: Առավել հաճախ օգտագործվում են չինարեն, անգլերեն, ռուսերեն, հինդի, իսպաներեն, պորտուգալերեն, ֆրանսերեն և արաբերեն: Տարբեր հաշվարկներով աշխարհում ռուսերեն խոսում է 240-ից 260 միլիոն մարդ: Ռուսաստանում ռուսաց լեզվի տարի հայտարարված 2007 թվականը նշվել է 76 երկրներում։

Վտանգված լեզուներ

1996 թվականին ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն առաջին անգամ հրատարակեց «Աշխարհի վտանգի տակ գտնվող լեզուների ատլասը» (վերատպվել է 2001 և 2010 թվականներին՝ Նորվեգիայի կառավարության աջակցությամբ), որպեսզի հասարակության և տարբեր երկրների կառավարությունների ուշադրությունը գրավի լեզվական պահպանման խնդրի վրա։ բազմազանություն. Ատլասի վերջին տարբերակում թվարկված է մոտ 2500 լեզու (2001 թվականին այս ցուցանիշը գրեթե երեք անգամ պակաս էր՝ 900 լեզու), որոնց կենսունակությունը գնահատվում է «խոցելիից» մինչև «անհետացած» (թվարկված է 230 լեզու անհետացել են 1950 թվականից):

Փոքր ազգերի լեզուներն առաջին հերթին անհետացման վտանգի տակ են. Այսպիսով, Միացյալ Նահանգներում մի քանի հարյուր հնդկական լեզուներից, որոնք խոսում էին տեղի բնակիչները մինչև եվրոպացիների ժամանումը, պահպանվել է 150-ից պակասը: Կենտրոնական և Հարավային Ամերիկայում հնդկական լեզուների մեծ մասն անհետացել է, իսկ մնացածները՝ փոխարինվելով իսպաներենով և պորտուգալերենով։ Հազվագյուտ լեզուների պահպանումը բարդանում է, եթե իշխանությունները սահմանափակեն դրանց օգտագործումը դպրոցներում, պետական ​​կառավարման համակարգում և լրատվամիջոցներում։ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն գնահատում է, որ լեզուն վտանգված է կամ լրջորեն վտանգված է, եթե այն սովորում է երեխաների 70%-ից պակասը կամ եթե այն խոսում է ավագ սերունդների մի փոքր մասը: Ենթադրվում է, որ լեզուն պահպանելու համար անհրաժեշտ է, որ դրանով խոսեն առնվազն 100 հազար մարդ։

ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի ատլասի վերջին հրատարակության համաձայն՝ Ռուսաստանում 16 լեզու ճանաչվել է անհետացած։ Այսպիսով, 2003-ին մահացավ Բաբինսկի սամիի (Մագադանի շրջան) վերջին խոսնակը, անհետացան ուբիկերենը (Կրասնոդարի երկրամաս), հարավ-մանսի և արևմտյան մանսի լեզուները: Խոցելի են ճանաչվել 20 լեզուներ, այդ թվում՝ ադըգերեն (300 հազար բնիկ խոսնակներ), տուվաներեն (242 հազար), բուրյաթերեն (125 հազար): Անհետացման եզրին գտնվող լեզուների թվում է վոտիկը, որը գոյատևում է Լենինգրադի մարզի միայն երկու գյուղերում՝ Էստոնիայի հետ սահմանին: 2010 թվականի ռուսաստանյան մարդահամարի տվյալներով՝ այն ժամանակ այն պատկանում էր 68 մարդու։ 2015 թվականի նոյեմբերին Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի լեզվաբանության ինստիտուտի աշխատակիցները նշել են, որ առօրյա կյանքում ոչ ոք վոտիկ չի խոսում։ Ընդհանուր առմամբ, ատլասը թվարկում է Ռուսաստանում 136 վտանգված լեզու:

Լեզուների պահպանմանն ուղղված միջոցառումներ

Շատ երկրներում ջանքեր են գործադրվում մեռնող լեզուները պահպանելու համար։ Այսպիսով, ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի աջակցությամբ Կորեայի Հանրապետությունում աջակցում են վտանգված ջեջու լեզուն (2010-ին այն օգտագործել է 5-ից 10 հազար մարդ, հիմնականում տարեցներ), մշակվում է տեղական մարովո լեզվով բնապահպանական հանրագիտարան։ Սողոմոնի կղզիներ, իսկ Նիկարագուայում աշխատանքներ են տարվում մայանգնա լեզվի պահպանման ուղղությամբ։ Մեծ Բրիտանիայում վերջին տարիներին Մեն կղզու բնակիչները (Իռլանդական ծովում) կրկին սկսել են ուսումնասիրել մանքս լեզուն, որի վերջին խոսողը մահացել է 1974 թվականին, իսկ Կորնուոլ կոմսությունում հաջողությամբ ընթանում է կորնիշերենը։ վերածնվեց (20-րդ դարի սկզբին դրա վերականգնման շարժում առաջացավ)։ Կոլա թերակղզու Յոնա գյուղում փորձում են վերականգնել բաբին սամի լեզուն՝ հրապարակվել է քերականություն, կան ձայնագրություններ։ Ապացույցներ կան, որ վերջին տարիներին երիտասարդների շրջանում մեծացել է հետաքրքրությունը վոտիկ լեզվի նկատմամբ։ Օրինակ՝ կազմակերպվում են էթնիկ տոներ, որոնց ժամանակ այս լեզվով երգեր են երգվում։

Վերածնված լեզվի ամենահայտնի օրինակը եբրայերենն է (18-րդ դարում համարվում էր միայն գրքի լեզու, 20-րդ դարում այն ​​դարձավ ամենօրյա հաղորդակցության լեզուն և Իսրայելի պաշտոնական լեզուն):

Փաստաթղթեր

Մի շարք միջազգային փաստաթղթեր պարունակում են դրույթներ՝ կապված լեզվի պահպանման խնդիրների հետ: Դրանք ներառում են ՄԱԿ-ի Քաղաքացիական և քաղաքական իրավունքների մասին միջազգային դաշնագիրը (1966թ.), ՄԱԿ-ի հռչակագիրը ազգային կամ էթնիկ, կրոնական և լեզվական փոքրամասնություններին պատկանող անձանց իրավունքների և բնիկ ժողովուրդների իրավունքների մասին (1992 և 2007թթ.), ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Խտրականության դեմ կոնվենցիան: կրթության ոլորտում (1960 թ.), ոչ նյութական մշակութային ժառանգության պաշտպանությանը (2003 թ.), մշակութային դրսևորումների պաշտպանության և խրախուսման մասին (2005 թ.):

2008 թվականը ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից հռչակվել է Լեզուների միջազգային տարի։ 2010 թվականը հայտարարվել է Մշակույթների մերձեցման միջազգային տարի։

Մայրենի լեզվի միջազգային օրը, որը հռչակվել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Գլխավոր կոնֆերանսի կողմից 1999 թվականի նոյեմբերի 17-ին, նշվում է ամեն տարի փետրվարի 21-ին 2000 թվականից՝ լեզվական և մշակութային բազմազանության և բազմալեզվության խթանման նպատակով:

1. Օրվա ամսաթիվն ընտրվել է 1952 թվականի փետրվարի 21-ին Դաքայում (այժմ՝ Բանգլադեշի մայրաքաղաք) տեղի ունեցած իրադարձությունների հիշատակման համար, երբ ուսանողները, ովքեր ցույց էին կազմակերպել ի պաշտպանություն իրենց մայրենի լեզվի՝ բենգալերենի, որը նրանք պահանջում էին ճանաչվել որպես բենգալերեն: երկրի պաշտոնական լեզուները, սպանվել են ոստիկանների գնդակներից...

2. 1917-ին հեղափոխական Ռուսաստանում կար 193 լեզու, բայց 1991-ի դեկտեմբերին ԽՍՀՄ-ի փլուզման մասին համաձայնագրի ստորագրման ժամանակ ընդամենը 40-ը: Միջինում ամեն տարի երկու լեզու անհետանում էր: Ներկայումս Ռուսաստանում անհետացման վտանգի տակ է 136 լեզու, իսկ 20-ն արդեն մահացած է հայտարարվել։
3. Մասնագետները կարծում են, որ լեզուն գոյատևելու համար անհրաժեշտ է, որ այն խոսի առնվազն 100 հազար մարդ։ Բոլոր ժամանակներում լեզուներ առաջացել են, գոյություն են ունեցել, հետո մարել, երբեմն նույնիսկ առանց հետք թողնելու: Սակայն նախկինում դրանք երբեք չեն անհետացել այնքան արագ, որքան 20-րդ դարում:
4. ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի գնահատականներով՝ աշխարհի 6 հազար լեզուների կեսը անհետացման վտանգի տակ է։

5. Այսօր աշխարհում կա ավելի քան 6 հազար տարբեր լեզու: Դրանց թվում են աշխարհի լեզուների մասին ամենաբարդ, ամենատարածված և այլ հետաքրքիր փաստերը:
6. Սովորելու ամենադժվար լեզուներից մեկը բասկերենն է, այն այնքան բարդ է, որ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ լեզուն օգտագործվել է որպես ծածկագիր:

7. Ամենաշատ լեզուներ ունի Պապուա Նոր Գվինեան։ Այստեղ խոսում են ավելի քան յոթ հարյուր պապուական և մելանեզերեն լեզուներով և բարբառներով: Տրամաբանական է, որ դժվար էր պայմանավորվել, թե նրանցից ով կդառնա պետական։ Հետևաբար, երկրի սահմանադրության համաձայն, այստեղ պաշտոնական լեզու չկա, և փաստաթղթերում օգտագործվում են անգլերենը և դրա տեղական տարբերակը՝ pidgin անգլերենը (պապուական «Tok Pisin» կեսը):

8. Չինարենի ամենաամբողջական բառարանը պարունակում է ավելի քան 87000 նիշ, որոնցից յուրաքանչյուրը ներկայացնում է տարբեր վանկ։ Ամենաբարդը 64 տողից բաղկացած արխայիկ հիերոգլիֆն է, որը բաղկացած է 64 տողից, իսկ ներկայումս օգտագործվող հիերոգլիֆը նանը, որը պարունակում է 36 տող և նշանակում է «խեղդված քիթ»:

9. Ամենատարածված ձայնը. ոչ մի լեզու չի կարող անել առանց «ա» ձայնավորի:

10. Ամենահազվագյուտ ձայնը չեխական «RZD» ձայնն է: Չեխ երեխաների համար հեշտ չէ. նրանք վերջինն են սովորում Ռուսական երկաթուղիներ:

11. Ամենահին տառը «Օ» է։ Այն առաջին անգամ հայտնվել է փյունիկյան այբուբենի մեջ մոտ 1300 թվականին։ մ.թ.ա և դրանից հետո մի փոքր չի փոխվել: Այսօր «o» տառը ներառված է աշխարհի 65 այբուբեններում։

12. Մեր օրերում աշխարհում ամենաշատը խոսում են չինարեն (մանդարին)՝ 885 միլիոն մարդ, երկրորդ տեղում իսպաներենն է, իսկ անգլերենը՝ միայն երրորդը։ Ռուսաց լեզուն հանրաճանաչությամբ 7-րդ տեղում է, այն խոսում է 170 միլիոն մարդ ամբողջ աշխարհում։

13 . Աշխարհի ողջ տեղեկատվության 80%-ը պահվում է անգլերենով: կեսից ավելին տեխնիկական ևդրա վրա հրապարակվում են գիտական ​​հրապարակումներ աշխարհում։

14. Աշխարհի ամենակարճ այբուբենը Բուգենվիլ կղզու բնիկներինն է՝ ընդամենը 11 տառ: Երկրորդ տեղում Հավայան այբուբենն է՝ 12 տառ։

15. Աշխարհի ամենաերկար այբուբենը կամբոջերենն է՝ 74 տառով։

16. Պարզվում է, որ ֆիններենը համարվում է ամենահեշտ լեզուն։ Նրա վրա բոլոր տառերի ձայնը միշտ նույնն է. ինչպես է այն լսվում, ինչպես է գրված: Չնայած դրա քերականությունը շատ ավելի բարդ է, քան անգլերենը, միայն 15 դեպք կա:

17 . Այժմ աշխարհում կա 46 լեզու, որոնցով խոսում է ընդամենը մեկ մարդ:

18 . Լեզուների պահպանման դեպքեր կան. Վերածննդի ամենավառ օրինակը եբրայերենն է, որը գրեթե 2000 տարի համարվում էր «մեռած» լեզու։ Այսօր եբրայերենով խոսում են 8 միլիոն մարդ, այդ թվում՝ 5 միլիոնը, ովքեր օգտագործում են այն որպես իրենց հիմնական լեզու։

19 . Այսօր աշխարհում կա 6809 «կենդանի» լեզու։ Նրանց մեծ մասը գտնվում է Ասիայում և Աֆրիկայում։

20. Տարբեր գնահատականներով գրական բելառուսերենն ունի 250-ից 500 հազար բառ: Բելառուսի բարբառային լեզուն շատ ավելի հարուստ է՝ ունի 1,5-2 միլիոն բառ։

Շնորհավոր Մայրենի լեզվի օրը:

Հաճախ խոսեք, որպեսզի չվերանա:

Մայրենի լեզվի միջազգային օրը հռչակվել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Գլխավոր կոնֆերանսի կողմից 1999 թվականի նոյեմբերին և նշվում է ամեն տարի փետրվարի 21-ին՝ լեզվական և մշակութային բազմազանության և բազմալեզվության խթանման նպատակով:

Այս ամսաթիվն ընտրվել է 1952 թվականի փետրվարի 21-ի իրադարձությունների հիշատակման համար, երբ ներկայիս Բանգլադեշի մայրաքաղաք Դաքայում ուսանողները, ովքեր մասնակցել են ցույցին ի պաշտպանություն իրենց մայրենի լեզվի՝ բենգալերենի, նրանք պահանջել են ճանաչել որպես բենգալերեն: երկրի պաշտոնական լեզուները, սպանվել են ոստիկանության գնդակներից։

Լեզուն ամենահզոր գործիքն է՝ պահպանելու և զարգացնելու մշակութային ժառանգությունն իր նյութական և ոչ նյութական ձևերով։ Մայրենի լեզուն խթանող ցանկացած գործունեություն նպաստում է ոչ միայն լեզվական բազմազանությանը և բազմալեզվությանը, այլև ամբողջ աշխարհում լեզվական և մշակութային ավանդույթների ավելի լիարժեք ըմբռնմանը, ինչպես նաև փոխըմբռնման, հանդուրժողականության և երկխոսության վրա հիմնված համերաշխությանը: Մայրենի լեզվի օրը միջազգային օրացույց մտցնելով՝ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն կոչ է արել երկրներին զարգացնել, աջակցել և ակտիվացնել բոլոր լեզուները հարգելու և պաշտպանելուն ուղղված գործունեությունը, հատկապես՝ անհետացման վտանգի տակ գտնվող լեզուները:

Մայրենի լեզվի միջազգային օրը 2018 թվականին կնշվի «Լեզվական բազմազանության պահպանումը և բազմալեզվության խթանումը կայուն զարգացման նպատակներին հասնելու համար» խորագրի ներքո։

Կայուն զարգացում ապահովելու համար աշակերտները պետք է հնարավորություն ունենան կրթություն ստանալու իրենց մայրենի լեզվով և այլ լեզուներով: Ընթերցանության, ուղղագրության և թվաբանության հիմնական հմտությունները ձեռք են բերվում մայրենի լեզուն սովորելու միջոցով: Տեղական լեզուները, հատկապես փոքրամասնությունների և բնիկ լեզուները, ծառայում են որպես մշակութային, բարոյական և ավանդական արժեքների կրիչներ՝ այդպիսով կարևոր դեր խաղալով կայուն ապագայի հասնելու գործում:

Այսօր գոյություն ունեցող լեզուների թիվը գնահատվում է վեցից ութ հազար, որոնց կեսը խոսում է 10 հազարից պակաս մարդ, իսկ լեզուների քառորդը հազարից պակաս խոսողներ ունի: Բոլոր լեզուների 96%-ը խոսում է աշխարհի բնակչության միայն 3%-ը, ինչը միջինը կազմում է 30 հազար մարդ մեկ լեզվի համար (եթե բացառեք ամենատարածված լեզուների 4%-ը): Ըստ մասնագետների՝ ներկայումս լեզուների 40%-ը գտնվում է անհետացման եզրին։ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի տվյալներով՝ վտանգված լեզուներ ունեցող երկրների շարքում առաջին տեղում են Հնդկաստանը (197 լեզու) և Միացյալ Նահանգները (191), որին հաջորդում են Բրազիլիան (190), Չինաստանը (144), Ինդոնեզիան (143), Մեքսիկան (191): 143):

Լեզուների անհետացումը տեղի է ունենում տարբեր տեմպերով, ինչը միայն կարագանա առաջիկա տասնամյակների ընթացքում բոլոր մայրցամաքներում: Ավստրալիան, որը մինչև 1970-ական թվականներն արգելում էր աբորիգեններին օգտագործել իրենց մայրենի լեզուն, ռեկորդակիր է կորցրած կամ վտանգված լեզուների թվով. 20-րդ դարի սկզբին այնտեղ գոյություն ունեցող 400 լեզուներից այժմ միայն 25-ն է։ Աֆրիկյան 1400 լեզուներից առնվազն 250-ը վտանգված է, իսկ 500-600-ը անկում է ապրում, հատկապես Նիգերիայում և Արևելյան Աֆրիկայում: Միացյալ Նահանգներում երեխաներին սովորեցնում են 175 պահպանված բնիկ ամերիկյան լեզուներից միայն հինգը: Ընդհանուր առմամբ, աշխարհի յուրաքանչյուր տասը լեզուներից ինը կարող է անհետանալ այս դարի ընթացքում:

Ռուսաստանի ժողովուրդների լեզուների կարմիր գիրքը ներկայումս ներառում է ավելի քան 60 լեզու:

Ֆիննո-ուգրական լեզուներից մեկը՝ վոտիկ լեզուն, առաջինն է Ռուսաստանում անհետացածների ցանկում։ Այս լեզուն հիշում են Լենինգրադի մարզի հյուսիս-արևմուտքում գտնվող երկու գյուղերում ապրող ամենահին սերնդի մի քանի ներկայացուցիչներ: Փորձագետները նշում են, որ եթե նախկինում լեզուն անհետացել է համաճարակների, պատերազմների կամ ծնելիության նվազման հետևանքով ժողովրդի ֆիզիկական մահվան հետևանքով, ապա այսօր խոսողները այս կամ այն ​​կերպ կամովին անցնում են մեկ այլ՝ գերիշխող լեզվի։ Որոշ դեպքերում քաղաքական իշխանությունները ճնշում են գործադրում քաղաքացիների վրա՝ խոսելու պաշտոնական լեզվով (բազմ լեզուները հաճախ ընկալվում են որպես ազգային միասնության սպառնալիք): Բացի այդ, խոսողները կարող են հրաժարվել իրենց մայրենի լեզվից՝ հօգուտ գերիշխող լեզվի, եթե կարծում են, որ դա կարող է նպաստել իրենց և իրենց երեխաների ինտեգրմանը հասարակությանը: Առևտրային կապերի ընդլայնումը, սպառողական ապրանքների գրավչությունը, ուրբանիզացիան և աճող տնտեսական սահմանափակումները բոլորը դրդում են խոսողներին անցնել պաշտոնական լեզվին: Հեռուստատեսությունն ու ռադիոն նույնպես նպաստում են՝ ամրապնդելով գերիշխող լեզվի դիրքերը։

Ցանկացած լեզվի անհետացումը նշանակում է մարդկային համընդհանուր ժառանգության մի կտորի կորուստ: Մայրենի լեզուն ինքնագիտակցության և սերունդների միջև կապի արտահայտությունն է, որն անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր մարդու զարգացման համար։ Այն սերտորեն կապված է էթնիկ խմբի պատմության հետ, ապահովում է նրա միասնությունը և դառնում նրա ինքնատիպության բանալին՝ անքակտելի կապ է կազմում իր կրողների միջև և հիմք է հանդիսանում ժողովրդի համար։ Լեզուները պարունակում են ձեռք բերված գիտելիքների ամբողջություն: Այսպիսով, դրանցից ոմանք եզակի կերպով նկարագրում են որոշակի միջավայր, օրինակ՝ Ամազոնի ջունգլիները, նշում են բուժիչ դեղաբույսերի հատկությունները կամ պարունակում են տեղեկություններ աստղագիտության մասին։

ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի համաձայն, լեզվի անհետացումը կանխելու համար անհրաժեշտ միջոցներից են բարենպաստ պայմանների ստեղծումը, որ խոսողները խոսեն այն և սովորեցնեն այս լեզուն իրենց երեխաներին. մայրենի լեզվով ուսուցմանը նպաստող կրթական համակարգերի ստեղծում, գրային համակարգի զարգացում. Քանի որ հիմնական գործոնը համայնքի անդամների վերաբերմունքն է սեփական լեզվի նկատմամբ, անհրաժեշտ է նաև ստեղծել սոցիալական և քաղաքական միջավայր, որը խթանում է բազմալեզվությունը և հարգանքը փոքր լեզուների նկատմամբ, որպեսզի այդ լեզուների օգտագործումը դառնա առավելություն, քան թերություն.

Նյութը պատրաստվել է RIA Novosti-ի տեղեկատվության և բաց աղբյուրների հիման վրա

Ցանկացած ազգի հոգևոր հարստությունը լեզուն է։ Ցանկացած մարդու համար ամենակարևոր լեզուն այն լեզուն է, որով նա առաջին անգամ սովորում է խոսել և սովորել իրեն շրջապատող աշխարհի մասին: Սա մանկության լեզուն է, ընտանիքում խոսվող լեզուն, հասարակության մեջ առաջին հարաբերությունների լեզուն: Ծնունդից անհրաժեշտ է երեխայի հոգու մեջ սերմանել այս ժառանգությունը՝ մայրենի լեզուն: Իզուր չէ, որ մարդիկ ասում են, որ կարող ես ապրել առանց գիտության, բայց չես կարող ապրել առանց քո մայրենի լեզվի։ Եվ դա հենց այդպես է: Լեզուն ցանկացած անհատականության հասունացման հիմքն է և հոգևոր հարստությունը պաշտպանելու ամենամեծ գործիքը: Դրա աջակցությանն ու տարածմանը միտված բոլոր քայլերը կոչված են պահպանել այս մոլորակի լեզուների բազմազանությունը և պաշտպանել տարբեր ժողովուրդների ավանդույթները։ Լեզուն ամրապնդում է համերաշխությունը, որը հիմնված է համբերության, փոխըմբռնման և երկխոսության վրա։ Քաղաքակիրթ հասարակությունը փորձում է հռչակել մարդասիրության և արդարության սկզբունքները։ Միջազգային հանրության կողմից մոլորակի մշակույթների բազմազանության պաշտպանության հրատապ անհրաժեշտության ճանաչումը, որի կարևորագույն բաղադրիչը լեզուն է, այս ուղղությամբ հիմնական քայլերից մեկն է։

Մայրենի լեզվի միջազգային օրվա ակունքները

1999 թվականի հոկտեմբերի 26-ից նոյեմբերի 17-ը Փարիզում տեղի ունեցավ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Գլխավոր կոնֆերանսի երեսուներորդ նստաշրջանը, որտեղ պաշտոնապես հաստատվեց լեզվական բազմազանության աջակցության օրը՝ Մայրենի լեզվի միջազգային օրը: Տոնն ամբողջ աշխարհի օրացույցներում ներառվել է 2000 թվականից։ Փետրվարի 21-ը հայտարարվել է Մայրենի լեզվի միջազգային օր։ Այս թիվը պատահական չի ընտրվել, այլ 1952 թվականին տեղի ունեցած ողբերգության հետ կապված։ Հինգ ուսանող ցուցարարներ, որոնք դուրս էին եկել պայքարելու բենգալերենը պետական ​​լեզու ճանաչելու համար։

Տարբեր լեզուների անհետացման վտանգ

Այս պահին աշխարհում կա մոտ 6 հազար լեզու։ Գիտնականները զգուշացնում են, որ դրանց գրեթե 40%-ը կարող է ամբողջությամբ անհետանալ առաջիկա տասնամյակների ընթացքում։ Եվ սա հսկայական կորուստ է ողջ մարդկության համար, քանի որ յուրաքանչյուր լեզու աշխարհի յուրահատուկ տեսլականն է: Դեյվիդ Քրիսթալը՝ լեզվի հարցերով հայտնի մասնագետներից մեկը, հայտնի «Լեզվական մահ» գրքի հեղինակը, կարծում է, որ լեզվական բազմազանությունը ինքնատիպ բան է, և ցանկացած լեզվի կորուստը մեր աշխարհն ավելի աղքատ է դարձնում։ Ամեն անգամ, երբ որևէ լեզու կորչում է, դրա հետ մեկտեղ կորչում է աշխարհի յուրօրինակ տեսլականը: ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն այն մարմինն է, որը պարտավորվել է աջակցել տարբեր լեզուներին՝ որպես անձի մշակութային ինքնության սահմանում: Բացի այդ, ըստ այս կազմակերպության, մի քանի օտար լեզու սովորելը մարդկանց միջև փոխըմբռնման և փոխադարձ հարգանքի բանալին է: Յուրաքանչյուր լեզու ազգի հոգևոր ժառանգությունն է, որը պետք է պաշտպանել։

ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի գլխավոր տնօրեն Կոյհիրո Մացուուրայի խոսքերով. «Մայրենի լեզուն անգնահատելի է մեզանից յուրաքանչյուրի համար: Մեր մայրենի լեզվով մենք խոսում ենք մեր առաջին արտահայտությունները և առավել պարզ արտահայտում մեր մտքերը: Սա այն հիմքն է, որի վրա բոլոր մարդիկ կառուցում են իրենց անհատականությունը առաջին շունչը վերցնելու պահից, և հենց դա է առաջնորդում մեզ մեր ողջ կյանքի ընթացքում: Դա միջոց է սովորեցնել հարգել ինքդ քեզ, քո պատմությանը, քո մշակույթին, և ամենակարևորը՝ այլ մարդկանց՝ իրենց բոլոր հատկանիշներով»:
Որպեսզի լեզուն չվերանա, առնվազն 100000 մարդ պետք է խոսի դրանով։ Միշտ այդպես է եղել, լեզուներ առաջացել են, եղել ու մահացել, երբեմն առանց հետքի։ Բայց նախկինում երբեք նրանք այդքան արագ չեն անհետացել: Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի զարգացման հետ մեկտեղ ազգային փոքրամասնությունների համար ավելի դժվար է դարձել իրենց լեզուների ճանաչման հասնելը: Ինտերնետում գոյություն չունեցող լեզու ժամանակակից աշխարհի համար որպես այդպիսին այլևս գոյություն չունի: Համաշխարհային սարդոստայնի էջերի 81%-ը հրապարակված է անգլերենով։
Եվրոպայում մոտ հիսուն լեզու կարող է անհետանալ մոտ ապագայում։ Ասիայի որոշ շրջաններում զգացվում է չինարենի ազդեցությունը։ Նոր Կալեդոնիայում ֆրանսերենի ճնշումը հանգեցրել է նրան, որ կղզու 60 հազար բնիկ բնակիչներից 40 հազարը մոռացել են իրենց մայրենի լեզուն։ Հարավային Ամերիկայում, գաղութացման պատճառով 17-20-րդ դդ. 1400 լեզուներ անհետացել են, Հյուսիսային Ամերիկայում «քաղաքակրթական գործընթացները» վերածվել են ոչնչացման 18-րդ դարում։ 170 լեզու, Ավստրալիայում՝ XIX-XX դդ. 375 լեզու է անհետացել։
Մարդկության պատմության մեջ հայտնի են դեպքեր, երբ լեզուն դառնում է պետությունների քաղաքական շահերի և ազգերի միջև առճակատման պատանդ կամ նույնիսկ զոհ։ Լեզուն օգտագործվում է որպես ժողովրդի վրա ազդեցության գործիք և ազդեցության ոլորտների և տարածքների համար պայքարի տարր է։
Լեզուն մեռնում է, երբ հաջորդ սերունդը կորցնում է բառերի իմաստը հասկանալը (Վ. Գոլոբորոդկո): Եթե ​​մարդիկ խոսում են միայն մեկ լեզվով, նրանց ուղեղի մասերը ավելի քիչ են զարգանում, և նրանց ստեղծագործությունը սահմանափակ է: Լեզվական բազմազանության պահպանմանն ուղղված միջոցառումներ.
Լեզուների բազմազանությունը պահպանելու համար ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն իրականացնում է գործունեության մի ամբողջ շարք։ Օրինակ՝ մեկնարկել և ֆինանսավորվել է ինտերնետում լեզվական բազմազանության մասին նախագիծը, որը նախատեսում է մեծ քանակությամբ բովանդակության ներմուծում հազվագյուտ լեզուներով։ Եվ նաև՝ դրանցից ավտոմատ թարգմանության հատուկ համակարգի ներդրում։ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի նախաձեռնությամբ ստեղծվել է պորտալ, որը գիտելիքների հասանելիություն է ապահովում բնակչության այն շերտերին, որոնք գտնվում են անբարենպաստ պայմաններում։ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն հանդիպում է այն երկրներին, որոնք պաշտպանում են իրենց հոգևոր եզակիությունն ու ինքնությունը՝ ապահովելով օտար լեզուների բարձրորակ ուսումնասիրություն: ՄՕՍՏ ծրագիրն աշխատում է տարբեր էթնիկ խմբերի միջև հավասարության խթանմանն ուղղված միջոցառումների վրա: Դրա նպատակն է լուծել և կանխել էթնիկական հողի վրա հակամարտությունները: Սակայն, ինչպես նշում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն, այժմ այնպիսի հզոր ժամանակակից լեզուները, ինչպիսիք են ռուսերենը, անգլերենը, չինարենը, ֆրանսերենը և իսպաներենը, ամեն օր ավելի ու ավելի են հեռացնում այլ լեզուները հաղորդակցության ոլորտից:
Տարբեր երկրներում ստեղծվում են հասարակական կազմակերպություններ, որոնց հիմնական խնդիրն է բացահայտել տարբեր ժողովուրդներին և պաշտպանել փոքրամասնությունների լեզուների իրավունքներն ու ազատությունները։ Նման կազմակերպությունները համախմբում են տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդկանց, ովքեր անտարբեր չեն իրենց լեզվի ճակատագրի նկատմամբ։ Ազգային բառով աշխարհը հասկանալը նման է գեների. Լեզուն փոխանցվում է սերնդեսերունդ, և այդ ժառանգականությունը ոչ միայն ընտանիքում է, այլ ողջ ժողովրդի մեջ: Մայրենի լեզուն պետք է պաշտպանել որպես մարդու ապագա՝ հիշելով բառերի սկզբնական նշանակությունը։ Հին իմաստուններն ասում էին. «Խոսիր, և ես կտեսնեմ քեզ»: Բացարձակապես ակնհայտ է, որ մայրենի լեզուն կարող է պահպանել մայրենի լեզուն։

Փետրվարի 21-ը նշվում է ամբողջ աշխարհում:

Փետրվարի 21-ի տոնակատարությանն աշխարհում անցկացվող միջոցառումներից են ուսուցողական սեմինարները, տարբեր լեզուների ուսուցման տեսալսողական նյութերի ցուցադրությունները, մայրենի լեզվով պոեզիայի երեկոները, գրական փառատոնները, կլոր սեղանները, մայրենի լեզվի համար պայքարած բանաստեղծների մեծարումը։ անցկացվել է. Մրցույթներ են անցկացվում նաև մայրենի լեզվի լավագույն ուսուցչին բացահայտելու և դպրոցականների կամ ուսանողների շրջանում լեզվի ուսուցման լավագույն արդյունքները որոշելու համար: Ռուսաստանում այս տարվա տոնի կապակցությամբ ռուսաց լեզվի պետական ​​ինստիտուտում բաց դռների օր է անցկացվել։ A. S. Պուշկին. Յուրաքանչյուր լեզու յուրահատուկ է, այն արտացոլում է ժողովրդի մտածելակերպն ու ավանդույթները։ Ամենակարևորն այն է, որ երիտասարդները հետաքրքրված են տարբեր ժողովուրդների մշակույթով։ Սա զարգանում է ոչ միայն ինտելեկտուալ, այլեւ հոգեպես։ Դրականն այն է, որ մայրենիի նկատմամբ հարգանքի նման տոնակատարությունն ընդունված է միջազգային մակարդակով։