¿Qué es la dominancia incompleta en la definición de biología? Herencia con dominancia incompleta
Observación entre genes alélicos; Los heterocigotos exhiben características intermedias a las de los padres. En caso de dominancia incompleta en la descendencia de híbridos (F2), la división por genotipo y fenotipo coincide (1:2:1)
Ejemplo: coloración de flores de belleza nocturna.
Una enfermedad genética humana es la braquidactilia, un acortamiento de la falange media de los dedos. El gen "b" es responsable del desarrollo de la enfermedad, una persona sana tiene el genotipo "BB". Los pacientes con braquidactilia son heterocigotos y tienen el genotipo “BB”. Los homocigotos para el gen "bb" mueren antes de nacer, es decir, el gen "b" en estado homocigoto es letal.
codominancia– manifestación independiente de genes alélicos. Cada genotipo exhibe su propio efecto y, como resultado, exhiben un nuevo rasgo.
Ejemplo: la formación del cuarto grupo sanguíneo en humanos. La herencia del grupo sanguíneo de una persona según el sistema ABO está determinada por el gen I, hay 3 alelos de este gen. yo o; I A; I B. Los genes I A y I B son dominantes en relación con I O, pero codominantes entre sí, y en individuos con el genotipo I A I B aparece el grupo sanguíneo 4.
Complementariedad b – manifestación de un signo que se produce sólo en presencia de dos genes no alélicos dominantes en el genotipo del organismo.
Ejemplo: interacción complementaria de observaciones en la herencia de formas de peine en pollos.
Epistasis– interacción de genes no alélicos, en la que el gen de un par alélico suprime el efecto de otro par alélico. Un gen que suprime la acción de otro gen se llama epistático
, supresor o inhibidor. La epistasis puede ser dominante o recesiva.
Ejemplo: epistasis dominante: herencia de la definición del color en pollos. Gen dominante C: producción normal de pigmentos; c – no proporciona síntesis de enzimas; el gen dominante I de otro par de alelos es un supresor. Como resultado, los pollos con genotipos C y I resultan ser blancos.
Ejemplo: la epistasis recesiva es el color del pelaje de los ratones domésticos.
Polimería– el fenómeno de la acción simultánea sobre un rasgo de varios genes no alélicos del mismo tipo.
Ejemplo: herencia de rasgos cuantitativos: color de semillas de trigo, piel humana, etc.; producción de huevos, contenido de azúcar en la remolacha azucarera, etc.
Los genes son responsables del desarrollo de rasgos cuantitativos y tienen un efecto acumulativo; cuanto más genes dominantes, más brillante es el rasgo.
Ejemplo: los genes poliméricos S 1 S 1 S 2 S 2 son responsables de la pigmentación de la piel humana; cuanto más genes dominantes en el genotipo, más oscura será la piel.
Piel oscura Piel clara
R: S 1 S 1 S 2 S 2 x s 1 s 1 s 2 s 2
F1: S 1 s 1 S 2 s 2
Los matrimonios entre mulatos producirán hijos con pigmentación de la piel que varía de clara a oscura. La probabilidad de tener un hijo de piel negra es 1/16.
VARIABILIDAD.
Variabilidad– la capacidad de los organismos hijos para diferenciarse de sus formas parentales.
Variabilidad
No hereditario Hereditario
(fenotípico, (genotípico,
modificación, individual,
direccional) aleatorio)
Mutación combinativa
La variabilidad modificadora (no hereditaria) es una respuesta adaptativa fijada evolutivamente del cuerpo a los cambios en las condiciones ambientales sin cambiar el genotipo.
Característica – afecta sólo al fenotipo; no heredado; determinado por las condiciones de existencia; Es de naturaleza adaptativa a las condiciones ambientales.
Modificación(del latín “modificatio” - “modificación”) es un cambio no hereditario en el fenotipo que ocurre bajo la influencia de factores ambientales dentro de los límites normales de la reacción del genotipo.
Los límites dentro de los cuales son posibles los cambios en las características de un genotipo determinado se denominan norma de reacción. Según el grado de variación de la norma de reacción, los signos son plásticos y no plásticos. Plástico (velocidad de reacción amplia), ejemplos: contenido de grasa de la leche de vaca, peso corporal humano, etc. No plástico (velocidad de reacción estrecha), ejemplos: color del iris, tipo de sangre humana, etc.
Ejemplos de variabilidad de modificación:
El número de glóbulos rojos en 1 ml 3 de sangre casi se duplica en los escaladores que alcanzan una altura de 4000 m.
Un pino cultivado en la ladera de una montaña será muy diferente en apariencia, en términos de crecimiento y forma del tronco, del mismo pino que crece en una llanura.
En las personas, la individualidad y el talento se manifiestan como resultado de la influencia de las inclinaciones genéticas y el entorno externo, y el papel decisivo en esto pertenece a la educación y las relaciones sociales.
La variabilidad de la modificación se caracteriza por las siguientes características:
ü naturaleza grupal de los cambios: por ejemplo, al estar expuestos a los rayos ultravioleta, todos los vacacionistas en la playa se broncean, pero la intensidad del bronceado es diferente.
ü adecuación de los cambios: que mas gente Cuanto más expuestos estaban a los rayos del sol, más tomaban el sol.
ü la corta duración de la mayoría de las modificaciones: la gente viene del sur y después de unas semanas el bronceado desaparece.
ü adaptabilidad a los cambios: bronceado – proteger el cuerpo de los efectos de los rayos UV.
ü limitación: - norma de reacción.
Los signos del cuerpo pueden ser:
Cualitativo (color de ojos y cabello de una persona);
Cuantitativo (altura y peso humanos).
Para caracterizar el grado de variabilidad de las características cuantitativas, se utiliza uno de los métodos estadísticos: la construcción de una curva de variación.
Darwin llamó definitiva a la modificación de los cambios, porque. todos los individuos de la misma especie, cuando se exponen a condiciones similares, cambian de la misma manera, es decir, dicha variabilidad es predecible, por ejemplo: todas las ovejas, cuando se criaron en condiciones más frías, comenzaron a tener lana más gruesa.
genotípico Se llama variabilidad del genotipo de un organismo.
Características: heredada; afecta el genotipo; es de naturaleza aleatoria y se divide en combinativo y mutacional.
combinativo la variabilidad está asociada a la obtención de nuevas combinaciones de genes presentes en el genotipo. Causado por: segregación cromosómica independiente en la meiosis; combinación aleatoria de cromosomas durante la fertilización; Recombinación de genes durante el entrecruzamiento.
Ejemplo: la aparición de color verde en las semillas de guisantes cuando se cruzan plantas heterocigotas con plantas con semillas amarillas.
Variabilidad mutacional– un cambio en el propio genotipo como resultado de mutaciones.
Mutaciones– cambios repentinos, abruptos y no dirigidos en el ADN, con la aparición en los organismos vivos de signos y propiedades cualitativamente nuevos que antes no existían en la naturaleza.
Las principales disposiciones de la teoría de las mutaciones fueron desarrolladas por G. de Frisone.
Las mutaciones ocurren repentinamente, como cambios discretos en los rasgos;
Los nuevos fenotipos son estables;
A diferencia de los cambios no hereditarios, las mutaciones no forman series continuas que representen cambios cualitativos;
Las mutaciones pueden ser dañinas, neutras o beneficiosas para el organismo;
La probabilidad de detectar mutaciones depende del número de individuos estudiados;
Pueden ocurrir mutaciones similares repetidamente.
Las causas de las mutaciones son la influencia de factores mutacionales de diversos orígenes. Se dividen en:
ü Físicas (radiaciones ionizantes: alfa, beta, gamma, rayos UV, calor);
ü Químicos (formalina, gas mostaza, medicamentos, conservantes de alimentos, pesticidas, etc.);
ü Biológicos (virus, bacterias).
Mutaciones genéticas asociado con cambios en la secuencia de nucleótidos del ADN de un gen. Los tipos de mutaciones genéticas se manifiestan en las formas: duplicaciones (repetición de un conjunto de genes localizados en esta región), inserciones, deleciones (pérdida de secciones de cromosomas en la parte media), inversiones (rotación de una sección en 180 o), deficiencia (pérdida de secciones terminales de cromosomas), translocaciones (transferencia de una sección al otro extremo del mismo cromosoma o a otro cromosoma no homólogo).
Ejemplo: deficiencia - síndrome del “grito del gato” - heterocigosidad para deficiencia en el quinto cromosoma.
Mutaciones cromosómicas asociado con el movimiento de secciones cromosómicas.
genómico mi mutaciones– cambio en el número de cromosomas en el genoma de una célula (en el cariotipo de un individuo).
genoma– el contenido de material hereditario en el conjunto haploide de cromosomas.
Las mutaciones genómicas incluyen:
Poliploidía(euploidía): un aumento múltiple en el número haploide de cromosomas.
Las células con diferente número de conjuntos haploides se denominan triploides (3), tetraploides (4), hexaploides (6), etc.
Los poliploides se forman cuando se altera la divergencia de los cromosomas hacia los polos celulares en la mitosis. La poliploidía es común principalmente en plantas. Las formas poliploides tienen hojas, flores, frutos y semillas más grandes. Muchas plantas cultivadas son poliploides. Hay 2 tipos de poliploidía: autopoliploidía y alopoliploidía.
heteroploidía(aneuploidía) es un tipo de mutación genómica en la que se produce un aumento o cambio no haploide en el número de cromosomas. (2n-1 – monosomía, 2n+1 – trisomía; polisomía, etc.).
En los seres humanos, la aneuploidía conduce a la infertilidad y, a menudo, a enfermedades cromosómicas (síndrome de Down 2n = 47; síndrome de Sherinevsky-Turner, síndrome de Klinefelter, etc.).
Las mutaciones se clasifican:
1) por las razones que causaron la mutación: espontánea (en condiciones naturales) e inducida (bajo la influencia específica de factores de mutación en los órganos). Estas mutaciones fueron obtenidas por primera vez por G. A. Nadson y L. S. Filippov (1925) al irradiar hongos con radio, y por G. Meller (1927) al irradiar moscas Drosophila con rayos X.
2) por la naturaleza de las células mutadas: somáticas: se manifiestan en el propio individuo, no se heredan durante la reproducción sexual, pero se heredan durante la reproducción vegetativa. Ejemplo: diferentes colores del iris en humanos) y generativos: ocurren en las células germinales, se heredan y se revelan fenotípicamente en los descendientes, que son el material para la selección natural.
3) según el resultado para el organismo: negativo – letal/semi-letal (disminución de la viabilidad); neutral; positivo (raro).
SELECCIÓN
El mejoramiento (del latín "selección" - "selección", "elección") es la producción de nuevas variedades de plantas, razas de animales y cepas de microorganismos con propiedades valiosas para los humanos.
Una raza, variedad o cepa es una población de organismos creada artificialmente por el hombre y caracterizada por ciertas características hereditarias.
La base teórica de la selección es la genética.
Los principales métodos de selección son:
hibridación;
poliploidía;
mutagénesis;
Ingeniería celular y genética.
N. I. Vavilov - formuló la ley series homólogas en variabilidad hereditaria; La doctrina de encontrar material para la selección es la idea creada por ella sobre los centros de origen. plantas cultivadas. Identificó siete de esos centros.
I.V. Michurin hizo una contribución significativa a la selección de cultivos frutales. Realizó métodos de hibridación, selección y exposición a condiciones ambientales (“método mentor”) en híbridos en desarrollo. Un lugar importante en el trabajo de mejoramiento de Michurin lo ocupó el control de la dominancia, que se basa en la idea de que, en condiciones ambientales específicas, en los híbridos, los rasgos favorables a estas condiciones reciben un desarrollo preferencial.
DOMINANCIA INCOMPLETA
DOMINANCIA INCOMPLETA, en GENÉTICA: una situación en la que ningún GEN es DOMINANTE. Como resultado, se observa la influencia de ambos genes en el cuerpo. Por ejemplo, una planta con genes para flores rojas y blancas puede florecer de color rosa.
Diccionario enciclopédico científico y técnico..
Vea qué es “DOMINIO INCOMPLETO” en otros diccionarios:
dominancia incompleta- Manifestación intermedia del rasgo en heterocigotos en comparación con los de homocigotos dominantes y recesivos. [Arefyev V.A., Lisovenko L.A. inglés ruso Diccionario términos genéticos 1995 407 pp.] Temas genética ES semi... ... Guía del traductor técnico
Semidominancia, dominancia incompleta. Manifestación intermedia del rasgo en heterocigotos en comparación con los de homocigotos dominantes y recesivos. (Fuente: “Diccionario explicativo de términos genéticos inglés-ruso”. Arefiev... Biología molecular y genética. Diccionario.
dominancia incompleta- nevisiškas vyravimas statusas T sritis augalininkystė apibrėžtis Vyravimo atvejis, kai F₁ hibride visu mastu nepasireiškia nei vienas iš tėvinių požymių. atitikmenys: inglés. dominancia parcial Rusia semidominante. dominancia incompleta ryšiai:… … Žemės ūkio augalų selekcijos ir sėklininkystės terminų žodynas
El dominio es incompleto.- * damіnavanne nypoўnae * dominancia incompleta o semi dominancia…
Dominación- interacción interalélica, que se manifiesta en la supresión completa (dominancia completa) o incompleta (dominancia incompleta) por parte del alelo dominante (A) de la acción del alelo recesivo (a) en el estado heterocigoto (Aa). Con dominio total... ... Antropología física. Diccionario explicativo ilustrado.
Ver Semidominancia... Gran diccionario médico
Dominio dominio completo n- Dominio completo, dominación p. D. p. en sentido estricto es sinónimo del concepto mendeliano de “dominancia” (),... ... Genética. diccionario enciclopédico
- (dominancia) una forma de relación entre los alelos de un gen, en la que uno de ellos (dominante) suprime (enmascara) la manifestación de otro (recesivo) y así determina la manifestación del rasgo tanto en homocigotos dominantes como ... ...Wikipedia
La participación de un solo alelo en la determinación de un rasgo en un individuo heterocigoto. El fenómeno de D. fue descubierto en los primeros estudios clásicos. experimentos de G. Mendel. Los alelos dominantes indican en letras mayúsculas A, B, etc. Cuando no existe dominancia en el sentido estricto de esta... ...
Los patrones de distribución de herencias y características en la descendencia establecidos por G. Mendel. La base para la formulación de M. z. Se realizaron experimentos durante muchos años (1856-63) sobre el cruce de varios. variedades de guisantes. Los contemporáneos de G. Mendel no pudieron apreciar la importancia... ... Diccionario enciclopédico biológico
Interacción de genes alélicos. o interacción intraalélica:
A) dominio completo- esta es una herencia en la que un gen dominante suprime completamente a uno recesivo; en este tipo de dominancia, los alelos (genes) dominantes manifiestan su efecto tanto en estados homocigotos como heterocigotos, y los alelos recesivos se manifiestan fenotípicamente solo en un estado homocigoto.
Los homocigotos y heterocigotos son indistinguibles;
b) dominancia incompleta- esta es una herencia en la que el gen dominante no suprime completamente al recesivo, en este caso los híbridos de primera generación tienen un rasgo intermedio, es decir, hay una naturaleza intermedia de la herencia, por ejemplo, la herencia del color de la flor en un belleza nocturna, o plumaje azul en las gallinas, color del pelaje en un ganado grande, etc.
Los homocigotos y heterocigotos se diferencian entre sí.
Los rasgos no siempre se pueden dividir claramente en dominantes y recesivos. En estos casos, el gen dominante no suprime completamente el gen recesivo del par alélico. En este caso surgirán características intermedias y el rasgo en individuos homocigotos no será el mismo que en individuos heterocigotos. Este fenómeno se llama dominancia incompleta. Expliquemoslo con un ejemplo.
Cuando cruzas una planta de belleza nocturna que tiene flores moradas (AA) con una planta que tiene flores blancas (aa), todas las plantas de la primera generación tendrán un color rosado intermedio (Figura 51). Esto no contradice la regla de uniformidad de los híbridos de la primera generación de G. Mendel: de hecho, en la primera generación todas las flores son rosadas. Al cruzar dos individuos de la belleza nocturna de la primera generación, la división ocurre en la segunda generación, pero no en una proporción de 3: 1, sino en una proporción de 1: 2: 1, es decir, una flor blanca (aa), dos rosa (Aa) y uno morado (AA).
Hasta ahora hemos considerado el caso de la herencia de un rasgo determinado por un gen. Pero cualquier organismo tiene una gran cantidad de signos, y estos no son solo signos externos visibles, sino también signos bioquímicos (estructura de las moléculas, actividad enzimática, concentración de sustancias en los tejidos sanguíneos, etc.), anatómicos (tamaño y forma de los órganos). ), etc. n. Cualquier signo, por simple que parezca, depende de numerosos procesos fisiológicos y bioquímicos, cada uno de los cuales, a su vez, depende de la actividad de las proteínas enzimáticas.
La totalidad de todas las características y propiedades externas e internas de un organismo se denomina fenotipo.
La totalidad de todos los genes de un organismo se llama genotipo.
Herencia del color de las flores en la belleza nocturna:
R: AA × aa
Rojo blanco
g: ah si
F 1: Aa
Rosa.
P (F 1): Aa × Aa
Rosa. rosas
G: A a A a
F 2: AA Aa Aa aa
Kras. rosas rosas blanco
1. Objeto del beneficio
El manual está destinado a ser utilizado como material de demostración en el décimo grado de secundaria. Escuela secundaria en un curso de biología general, en lecciones sobre el tema “Fundamentos de la genética”. El manual incluye dos conjuntos: No. 1: "Dominio incompleto del gen del color de la flor al cruzar una planta de belleza nocturna" y No. 2: "La manifestación de un nuevo rasgo durante la interacción de dos genes. La aparición de descendientes con rasgos ausentes en los padres”. La demostración del manual permitirá a los estudiantes familiarizarse con los procesos de cruce que difieren de los cruces monohíbridos y dihíbridos tradicionales, estudiados en el ejemplo de semillas de guisantes (es aconsejable demostrar estos esquemas en una lección para compararlos).
2. Serie nº 1 DOMINIO INCOMPLETO
Descripción del fenómeno
La dominancia incompleta es un tipo de interacción genética en la que aparece un rasgo intermedio en el estado heterocigoto (genotipo Aa). Por ejemplo: los individuos parentales tenían flores rojas y blancas, sus genotipos eran AA y aa homocigotos. Los híbridos de primera generación con genotipo Aa tienen flores rosadas.
Este tipo de interacción de genes alélicos se encuentra a menudo en la naturaleza, incluso en los humanos. Por ejemplo, el padre tiene una nariz grande y la madre tiene una nariz pequeña; un niño puede tener una nariz de tamaño mediano. Consideremos un ejemplo específico de la herencia del color de las flores en una belleza nocturna. Las plantas parentales homocigotas con el genotipo AA tienen flores rojas y aquellas con el genotipo aa tienen flores blancas. Los genes AA y aa se encuentran en cromosomas homólogos de la primera y segunda planta parental, respectivamente. En la meiosis, los cromosomas homólogos se fusionan: se conjugan, luego divergen hacia diferentes polos de la célula y terminan en diferentes gametos. La primera planta produce gametos del mismo tipo con el gen A, la segunda planta también produce gametos del mismo tipo, pero estos gametos contienen el gen a. Los híbridos de la primera generación F 1 se forman debido a la fusión de los gametos de los padres. El gen A proviene de un progenitor y del otro y, por tanto, el genotipo de los híbridos Aa. Los genes que determinan el color de las flores se encuentran en estado heterocigoto; las plantas presentan un rasgo intermedio: las flores serán rosadas.
Consideremos qué clases fenotípicas y en qué proporción aparecerán en F 2. Para obtener F 2, se cruzan plantas F 1 heterocigotas entre sí. Durante la meiosis, cada planta madre produce dos tipos de gametos: la mitad de los gametos tendrá el gen A y la otra mitad tendrá el gen a. Durante el proceso de fertilización, es igualmente probable que aparezcan gametos con genes AA, Aa, Aa, aa. Estos genotipos corresponden a fenotipos:
- AA - flores rojas
- 2Aa - flores rosadas
- aa - flores blancas.
Así, con dominancia incompleta en F2, se forman tres clases fenotípicas: rojo, rosa y blanco en una proporción de 1:2:1.
Pautas
- Adjunte al tablero una tarjeta con la letra "P", que significa "padres".
- A la derecha y a la izquierda de la “P” coloque tarjetas de padres con características alternativas: a la izquierda, flores rojas, a la derecha, blancas. Presta atención al genotipo de los padres. Son homocigotos, genotipos AA y aa. Entre las tarjetas de los padres, debajo de la letra "P", coloque una "X" (cruce).
- 3. El proceso de cruce involucra gametos de cada padre. Según el diagrama, adjunte la tarjeta de “gametos”. A continuación se muestran tarjetas con los gametos de cada padre: a la izquierda - A, a la derecha - a. La tarjeta F 1 se adjunta entre ellos, pero debajo. A la derecha y a la izquierda se añaden tarjetas con flores rosadas y genotipos heterocigotos Aa. Se centra la atención en el hecho de que se manifiesta un signo intermedio, que es característico de la dominancia incompleta.
- Consideremos qué características y en qué proporción tendrán los individuos de F2. Adjunte la tarjeta “F 2” a la izquierda de la solicitud ensamblada, luego el signo de cruce “X” debajo del signo “F 1” entre genotipos heterocigotos: Aa X Aa. La tarjeta de "gametos" se adjunta a continuación, debajo se adjuntan tarjetas con los gametos A y a para un padre (a la izquierda) y exactamente las mismas a la derecha, debajo del genotipo del segundo padre.
- Dos tipos de gametos de un padre y dos tipos de gametos del otro padre dan 4 tipos de combinaciones posibles: AA - flores rojas (se adjunta la tarjeta correspondiente), Aa - flores rosadas (se adjunta una tarjeta con flores rosadas). Cabe señalar que esta combinación es posible dos veces: A - del padre izquierdo y - del derecho. Posiblemente al revés: a - desde la izquierda, A - desde la derecha. La tarjeta "flores rosas" se adjunta por segunda vez. Y finalmente, la combinación aa - flores blancas. Se adjunta una tarjeta con flores blancas.
El resultado fueron tres clases de plantas según su fenotipo: flores blancas, rosadas y rojas. La proporción entre clases es 1:2:1. Esta división en F2 es característica de la dominancia incompleta.
- ¿Qué genes se llaman alélicos?
- ¿Qué tipos de interacciones de genes alélicos conoces?
- ¿Cuántas clases fenotípicas hay en "F 1" con dominancia completa e incompleta?
- ¿Cuántas clases fenotípicas hay en "F 2" con dominancia completa e incompleta?
- ¿Cuáles son las relaciones entre clases en "F 2" con dominio completo e incompleto?
3. Conjunto No. 2 La aparición de nuevas características durante la interacción de dos pares de genes. La aparición de descendencia con características ausentes de los padres.
Descripción del proceso
El desarrollo de la genética a principios del siglo XX demostró que la manifestación de un rasgo no siempre está determinada por un par de genes alélicos AA, Aa o aa.
El color del pelaje de un conejo está determinado por dos pares de genes. El color del pelaje gris está codificado por el gen dominante A, el color del pelaje negro está codificado por el gen recesivo - a. Entonces los conejos grises pueden tener el genotipo AA o Aa, los conejos negros solo pueden tener el genotipo aa recesivo. Sin embargo, el funcionamiento de estos genes está influenciado por otros genes C y c. Cada individuo puede tener un genotipo CC, CC o CC. Si un individuo tiene un alelo C dominante, es decir, su genotipo CC o Cc, entonces el color del conejo será gris (genotipos AA o Aa) o negro (genotipo - aa). Si el genotipo de un conejo contiene una combinación de genes alélicos recesivos cc, entonces se suprime el trabajo de los genes A y a, no se sintetiza pigmento y los conejos serán blancos.
Este tipo de interacción de genes no alélicos, en la que algunos genes suprimen el trabajo de otros genes no alélicos, se denomina epistasis.
El color del pelaje de un conejo está controlado por dos pares de genes; los gametos se forman como en un cruce dihíbrido. La red de Punnett se llena de la misma manera que en un cruce dihíbrido, y la división en "F 2" no será 9: 3: 3: 1, sino diferente. En "F 2" puede aparecer un rasgo que no estaba presente en los padres y en los híbridos "F 1".
Un ejemplo concreto a considerar es la herencia del color en los conejos.
Pautas
- Escriba las designaciones de letras de los genes en la pizarra de la esquina. Genes del color del pelaje: A - color gris y - color negro. Genes que controlan el funcionamiento de los genes del color: CC, CC - aparece la coloración, CC - se suprime la coloración.
- Adjunte la tarjeta “R” a la pizarra: padres. A la izquierda hay una tarjeta con un conejo gris, su genotipo es AASS. Es homocigoto para el gen A y el gen C. AA - color de pelaje gris, CC - se forma pigmento. A la derecha de la tarjeta "P" se adjunta una tarjeta con un conejo blanco con el genotipo - aass, aa - el pigmento es negro, pero los genes cc prohíben la síntesis de este pigmento y el conejo será blanco. Se coloca una "X" cruzada entre estas dos cartas.
- En el cruce intervienen gametos de ambos padres. Adjunte la tarjeta de “gametos”. Debajo se adjuntan tarjetas con los gametos correspondientes. Los gametos de un conejo gris son AC, los gametos de un conejo blanco son AC. En "F 1" los híbridos se forman debido a la fusión de los gametos parentales AaCc. Estos conejos serán grises porque... tienen el gen A (color gris) y el gen C (se sintetiza el pigmento). Los híbridos "F 1" son heterocigotos para dos genes.
- Debajo de los gametos, se adjunta una tarjeta "F 1", a la izquierda y a la derecha de la cual se colocan tarjetas con conejos heterocigotos grises (genotipos - AaCc).
- Para obtener F 2, los híbridos F 1 se cruzan entre sí. Se coloca una tarjeta "X" (mestizaje) entre los conejos grises híbridos y una tarjeta de "gametos" debajo. Debajo, los gametos de uno de los padres están unidos horizontalmente y el otro, verticalmente, es decir, se representan los límites de la cuadrícula de Punnett. Cada padre tiene 4 tipos de gametos debido a posibles combinaciones de dos pares de genes:
Así, se obtuvo una división en tres clases fenotípicas: conejos grises, negros y blancos en una proporción de 9: 3: 4. Apareció el rasgo “coloración negra”, que no estaba presente ni en los padres ni en los híbridos F 1.
4. Reglas de almacenamiento
El manual debe guardarse en un lugar seco y calentado.
EN En la naturaleza, junto con la dominancia completa, a menudo ocurre una dominancia incompleta (intermedia), cuando los heterocigotos tienen un fenotipo diferente al de las formas parentales originales, la expresión del rasgo en un heterocigoto resulta intermedia. La dominancia incompleta es el debilitamiento del efecto de un alelo dominante en presencia de uno recesivo.
Por ejemplo, en los seres humanos, la anoftalmia (ausencia de globos oculares) es causada por un gen autosómico recesivo, mientras que el tamaño normal de los globos oculares es causado por un gen dominante. Los heterocigotos tienen microftalmia, es decir. Tamaño reducido de los globos oculares. Los homocigotos para alelos recesivos no tienen globos oculares, los heterocigotos tienen microftalmía y los homocigotos para alelos dominantes tienen globos oculares de tamaño normal. Tarea 3
Determinar el genotipo y fenotipo de la descendencia de niños en función del fenotipo y genotipo de los padres con dominancia incompleta (intermedia)
Una mujer sana con globos oculares de tamaño normal se casa con un hombre que padece anoftalmia (ausencia de globos oculares). ¿Cuál es el pronóstico de la descendencia si los hijos de la pareja especificada se casan con personas de su propia especie (matrimonios elegidos)?
Solución:
Designemos genes determinar el desarrollo de los globos oculares: A- valor normal globos oculares, a - anoftalmia, Aa - microftalmia
F 2: AA: 2Aa: aa
1: 2: 1 tres clases fenotípicas, divididas por fenotipo.
1: 2: 1 tres clases genotípicas, divididas por genotipo. Respuesta:en la primera generación (F1) cuando los padres son homocigotos (la anoftalmia ocurre sólo en homocigotos para alelos recesivos), todos los niños tienen un tamaño de manzana reducido (microftalmia); Genotípicamente todos son heterocigotos, es decir. Apareció la primera ley (regla) de uniformidad. G. Mendel, sin embargo, fenotípicamente, los niños no se parecen a sus padres.
En la segunda generación (F 2), con dominancia incompleta, la división entre fenotipo y genotipo coincide 1:2:1, aquellos. 1/4(25%) de los niños con globos oculares de tamaño normal; 1/2(50%) con microftalmia; 1/4(25%) niños con ausencia de globos oculares (anoftalmia).
En el ser humano, el rasgo de cabello ondulado y las enfermedades se heredan por dominancia incompleta: acatalasia, microftalmia, fenilcetonuria, anemia falciforme, etc. Desviaciones de la segregación esperada asociadas con genes letales
En la naturaleza, en algunos casos, en la segunda generación, la segregación puede diferir de la esperada, debido al hecho de que los homocigotos para algunos genes no son viables. En los seres humanos, el gen dominante de la braquidactilia se hereda de manera similar (falanges de los dedos acortadas y un número reducido de falanges). En los matrimonios en los que marido y mujer padecen braquidáctilos, los niños nacen en una proporción: dos partes con dedos cortos y una parte con dedos normales (2:1, no 3:1), los individuos homocigotos dominantes mueren durante el desarrollo embrionario.
Problema 4
Determinar el fenotipo y genotipo de la descendencia por fenotipo y genotipo.
padres en caso de desviación de la división esperada
Una de las razas de pollos se distingue por patas más cortas. Este signo es dominante. El gen que lo controla también hace que el pico se acorte. Al mismo tiempo, las gallinas homocigotas tienen un pico tan pequeño que no pueden atravesar la cáscara del huevo y mueren sin salir del huevo. La incubadora de la granja, que criaba únicamente pollos de patas cortas, produjo 4.500 pollos. ¿Cuántos de ellos tienen patas cortas?
Solución:
Designemos los genes que determinan el desarrollo de patas y pico.
A - pico acortado y patas acortadas
A- pico normal,
AA: pico acortado, patas acortadas, homocigotos letales.
Dado que en la incubadora solo se criaron pollos de patas cortas, todos los pollos de esta granja son heterocigotos por genotipo (los homocigotos, como se señaló, mueren sin eclosionar).