Dezinseksiya
Rus tilida fe'l mavzusida rebuslar. Uslubiy ishlanma "Rus tilida ko'ngilochar mashqlar"

Rus tilida fe'l mavzusida rebuslar. Uslubiy ishlanma "Rus tilida ko'ngilochar mashqlar"

1-sinfda bolalar xat yozishni bilishmaydi, lekin ular chizishni juda yaxshi ko'radilar. Va 1-sinfdagi birinchi uy vazifalaridan biri: rebus chizish. Bunday vazifa ko'plab mualliflarning ABC da uchraydi.

"1-sinfda rebusni qanday chizish mumkin?" ota-onalar so'raydilar. Juda onson. Siz shunchaki jumboqlarni tuzish qoidalarini bilishingiz kerak. Bu qoidalar bolalar tomonidan oson eslab qolinadi va ularga juda yoqadi. Boshqotirma topishmoqlarini bilib, siz 5-sinfda rus tilida matematik jumboqlarni yoki jumboqlarni osongina echishingiz mumkin.

Rebuslar birinchi sinf o'quvchilarining mantiqiy tafakkurini, tasavvurini va ufqlarini rivojlantiradi. Va ular nafaqat jumboqlarni echishni, balki ularni tuzishni ham yaxshi ko'radilar.

1-sinfda siz bolalar o'zlarining zukkolik va badiiy qobiliyatlarini namoyish etadigan jumboq tanlovini o'tkazishingiz mumkin.

Javoblari bilan jumboqlarni taklif qilamiz. Har bir birinchi sinf o'quvchisi darslikdagi istalgan so'z uchun rebusni o'ylab topishi va chizishi mumkin.

1-sinfda bolalar tomonidan chizilgan jumboqlar

Javob: oyna

Javob: boncuklar

Javob: maktab

Bo'limlar: boshlang'ich maktab

O'yinlar, topishmoqlar, krossvordlar, charadlar, rebuslar bolalarni majoziy fikrlashga, solishtirishga, farqlarni topishga, bir ob'ektni boshqasiga aylantirishga o'rgatadi. Ba'zan o'quvchilarda qiyin so'zning imlosini yodlash uchun rasmni o'ylab topishga mustaqil o'z-o'zidan ehtiyoj paydo bo'ladi. Bularning barchasidan tashqari, maktab o'quvchilari so'z, uning tuzilishi, tarkibiga katta e'tibor berishadi. Ular so'zni turli tomondan ko'radilar, o'ylashni o'rganadilar, u haqida gapiradilar. Ishda xatolar ham bo'lishi mumkin, ammo fikrlash jarayonining mohirona yo'nalishi bilan hamma narsa osongina yo'q qilinadi va nizoda haqiqat tug'iladi.

Belgilanmagan urg'usiz unlilar.

1. "10 OS" o'yinlari

Os- - a
Oktyabr oyida bu ari ustida yaltiroq bor,
Os- - a
Va bu botqoq bo'yidagi o'tloqda o'sadi,
- os-a
Bu panjalarida yashil ignalar bor,
- os - - - a-
Bu borada o'yin o'ynash xavfli
- os - - - a - -
Bu ari oyga uchadi
- os - - - - a
Bu nozik o'sadi va quyoshda eriydi,
- - os - - - - a - -
Bu ari shishada sotiladi
- os - - - a
Bu xantal va vilkadan qo'rqadi,
- os - a
Bundan chaqaloq beshikda uxlaydi,
- o - s - - - - a
Bu sinf sichqoncha kabi yashirinadi.

Javob: aspen, zig'ir, qarag'ay, yulka, kosmonavt, muzqaymoq, tvorog, kolbasa, nipel, ishora.

2. “Mo‘jizalar maydoni”

Ba'zi harflar allaqachon ochiq. Qolganlari sizga bog'liq. Qish haqidagi maqolni yeching va yozing.

D - ka- - - - o - - - - - - - - va z - mu n - - - on- - .

Javob: Dekabr yil tugaydi, qish boshlanadi.

3. "Uch magp".

Bulbul, lark, kakadu.
Boyqush, qarg'a, bedana.
Lochin, chumchuq, kanareyka.

4. Charades.

Birinchisi eslatma, ikkinchisi ham,
Va butun loviya kabi. (Dukkaklilar)
Birinchisi uzr, ikkinchisi yozgi uy,
Va butunlay hal qilish ba'zan qiyin. (Vazifa).

5. Boshqotirmalar

6. "Locabulary Domino"

O'yin har qanday sinf uchun lug'at so'zlaridan iborat bo'lishi mumkin. Buning uchun 5 × 8 sm o'lchamdagi 28 ta kartani kesib oling.Kartochkalarning yuqori qismida etishmayotgan harfli so'zlar, pastki qismida esa faqat boshqa so'zlar bilan o'tkazib yuborilgan harflar yoziladi. Bolalarning vazifasi - bu so'zda kerak bo'lgan harfning tasviri bilan kartani etishmayotgan harf bilan so'z bilan almashtirish. “Vatan” so‘zi yozilgan kartasi bor o‘quvchi birinchi bo‘lib ketadi. (Qarang 1-ilova)

Domino har qanday mavzuda yasalishi mumkin.

7. Grafik assotsiatsiyalar.

Usulning mohiyati harflar va ob'ektlar shaklining o'xshashligini ko'rishdir. Bolalar o'zlarining rasmlarini yaratadilar, siz buni darslarda daftarda qilishingiz mumkin.

Ushbu fokuslarni sinab ko'ring! Bu qanchalik qiziqarli va hayajonli ekanligini bilmaysiz!

Talaffuzsiz undoshlar.

V, D, T, L kabi undosh tovushlar mavjud.
Hamma so'zlar eshitilmaydi
Lekin hamma joyda ular kerak.
Ularni qaerga yozishni bilish uchun,
Biz so'zni tekshirishimiz kerak.
Achinarli
qayg'u - qayg'u
Men xafa bo'lmayman.
G'amgin - "T" unutmaydi.
Kech
Kech - kech tekshirish,
Kech so'zda "D" yozilgan.
Quyosh
Quyosh "L" so'zida biz eshitmaymiz.
Keling, quyosh so'zini yozaylik.
Yulduz
Yulduz - yulduzni tekshiring.
Yulduz - "D" har doim yozadi.
Salom
Salom so'zida "B" eshitilmaydi,
Keling, sog'lig'imizni tekshiramiz.
Barchangizga sihat-salomatlik tilaymiz
Va salom "B" so'zida unutmang.

Boshqotirmalar.

Kechayu kunduz taqillatadi
Bu sozlanganga o'xshaydi.
Agar yomon bo'ladi
Bu urish to'xtaydi. (yurak)
O'rmondan baland, yorug'likdan chiroyli, olovsiz yonadigan nima? (Quyosh)
Men chalqancha yotganimda
Mendan foyda yo'q
Lekin meni devorga surib qo'ying
Men uchun darhol ish bo'ladi. (Zina).

Imlo shitirlash zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

1. Topishmoqlar

U og'zida ichdi, suv ostida yashadi.
U hammani qo'rqitdi, hammani yutib yubordi va endi u qozonga kirdi. (Pike)
Ular uyingizda yashaydilar
Ular mushuklarni juda yaxshi ko'radilar. (Sichqoncha)
Yorqin qizil mevalar bilan yovvoyi atirgul. (Atirgul kestirib).
Kun bo'yi taqillatish, taqillatish
Hech kim qo'rqmaydi.
U butun asrni hisobga oladi,
Lekin odam emas. (Tomosha qilish)
Uzun burunli va dumaloq quyruqli idishlar. (Choynik).

2. Boshqotirmalar

3. Krossvordlar

4. Bir so‘z bilan almashtiring.

Juda uzun bo'yinli kavsh qaytaruvchi hayvon. (Jirafa).
Inson uchun eng qimmatli narsa nima? (Hayot).
60 daqiqa (soat).
Qattiq zich o'rmon. (Qalin).
O'tkir tishli yirtqich baliq. (Pike).
Og'ir kostryulkalar nimadan yasalgan? (Quyma temir).
Orqalarida ovqat olib yuradigan hayvonlar. (Kirpi).

Juftlashgan jarangli va jarangsiz undoshlar.

1. Charades.

Men kar undosh bilan dalaga quyaman,
Ovozli - men o'zim kenglikda jiringlayman. (Spike - ovoz).
Karlar bilan - u o'tni kesadi,
Ovozli - u barglarni yeydi. (Kosa - echki).
"M" bilan - yoqimli, oltin, juda shirin va xushbo'y.
Bu qishda "l" harfi bilan sodir bo'ladi va bahorda yo'qoladi. (Asal - muz).
To'p kabi kar shivirlagan dumaloq bilan,
Ovozli - issiq olov kabi. (To'p - issiqlik).

2. "Zanjir" o'yini.

Talabalardan biri ovozli yoki kar undoshli so'zni chaqiradi, uning yonida o'tirgan kishi test so'zini chaqiradi. Masalan: do'st - do'st, tish - tish va boshqalar.

3. Topishmoqlar.

So`z oxiridagi jarangli va jarangsiz undoshlarning imlosi.

Men arqonni tortaman - tog' ko'tariladi. (Tuya).
Keksa hazil ko'chada turishni buyurmaydi,
Burun bilan uyga tortadi. (Muzlatish).
U sizni kuzatib boradi
Hech bo'lmaganda joyida qoladi. (Trek).

Undoshlardan oldingi jarangli va jarangsiz undoshlarning imlosi.

O'rmonda tug'ilgan, o'rmonda yashaydi. (Qayiq).
Pastki bilan to'ldirilgan, quloq ostida yotadi.(Yostiq).
Bir tomonda o'rmon, boshqa tomonda dala. (Palto).

4. Krossvord.

Bilan	n	e	uchun	va
P	R	s	uchun	va
f	l	a	uchun	va
uchun	R	s	uchun	va
haqida	R	e	uchun	va

Bolalarning so'z boyligini boyitish uchun mashqlar.

1. 4 harfdan iborat bitta so‘z bilan almashtiring:

Do'stim - .... , dushman bu ...,
Askar - ..., ish - ..., yurish - ....

2. Yashirin so‘zni toping.

Shed (sher), qarmoq (qizi), o'roq (ari), ustun (stol), uyasi (archa).

3. So'zni taxmin qiling.

K - r - n d - w (qalam), d - f - r n - d (navbatchi), l - s t - p - d (barg tushishi), s - m - sh k - (qish).

∩ ^ ⁫; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ⁫; ¬ ∩ ^ ⁫; ∩; ¬ ∩⁫.

Bolalar ushbu sxemalar uchun so'zlarni o'ylab topadilar.

Albatta, ob'ekt shaklidagi va sxematik modellar bilan ishlash fonemik eshitish, imlo hushyorligi va kognitiv faollikni rivojlantiradi, chunki u boshlang'ich sinf o'quvchilarining yosh xususiyatlariga mos keladi.

Xulosa.

Taklif etilayotgan metodika rivojlanish xarakteriga ega bo'lib, shu bilan boshlang'ich ta'limning etakchi maqsadini amalga oshiradi. U talabani o'rganish ob'ekti holatidan o'quv materialini o'rganayotgan mavzuga o'tkazadi. Talaba o'z qobiliyatiga qarab o'rganadi, unda qiziqish, qoniqish hissi, ishlashga intilish paydo bo'ladi.

Albatta, yangisini ishlab chiqish murakkab va qarama-qarshi jarayondir. Har qanday usul va uslublar tabiiy ravishda allaqachon shakllangan metodik tizimga kiritilgan, o'qituvchi tomonidan qabul qilingan va amaliyotda sinab ko'rilganda samarali bo'ladi.

Ushbu maqolada biz tasdiqlanmaydigan urg'usiz undoshlar, talaffuzi mumkin bo'lmagan undoshlar, juft jarangli va kar undoshlar, zhi-shi, cha-cha, chu-shu birikmalaridan iborat so'zlarning imlosini o'rganish metodologiyasini tasvirlab berdik, shuningdek, nutqni boyitishga qaratilgan mashqlarni tasvirlab berdik. bolalarning so'z boyligi.

Olingan natijalar ushbu texnikaning yuqori samaradorligini tasdiqladi. Shu bilan birga, o'quvchilarning dunyoqarashi kengayadi, nutq qobiliyatlari takomillashtiriladi, mantiqiy fikrlash rivojlanadi, bu esa o'z navbatida materialni o'zlashtirishning mustahkamligiga hissa qo'shadi.

Bo'limlar: boshlang'ich maktab

Belgilanmagan urg'usiz unlilar.

1. "10 OS" o'yinlari

Os- - a
Oktyabr oyida bu ari ustida yaltiroq bor,
Os- - a
Va bu botqoq bo'yidagi o'tloqda o'sadi,
- os-a
Bu panjalarida yashil ignalar bor,
- os - - - a-
Bu borada o'yin o'ynash xavfli
- os - - - a - -
Bu ari oyga uchadi
- os - - - - a
Bu nozik o'sadi va quyoshda eriydi,
- - os - - - - a - -
Bu ari shishada sotiladi
- os - - - a
Bu xantal va vilkadan qo'rqadi,
- os - a
Bundan chaqaloq beshikda uxlaydi,
- o - s - - - - a
Bu sinf sichqoncha kabi yashirinadi.

Javob: aspen, zig'ir, qarag'ay, yulka, kosmonavt, muzqaymoq, tvorog, kolbasa, nipel, ishora.

2. “Mo‘jizalar maydoni”

Ba'zi harflar allaqachon ochiq. Qolganlari sizga bog'liq. Qish haqidagi maqolni yeching va yozing.

D - ka- - - - o - - - - - - - - va z - mu n - - - on- - .

Javob: Dekabr yil tugaydi, qish boshlanadi.

3. "Uch magp".

Bulbul, lark, kakadu.
Boyqush, qarg'a, bedana.
Lochin, chumchuq, kanareyka.

4. Charades.

Birinchisi eslatma, ikkinchisi ham,
Va butun loviya kabi. (Dukkaklilar)
Birinchisi uzr, ikkinchisi yozgi uy,
Va butunlay hal qilish ba'zan qiyin. (Vazifa).

5. Boshqotirmalar

6. "Locabulary Domino"

Domino har qanday mavzuda yasalishi mumkin.

7. Grafik assotsiatsiyalar.

Usulning mohiyati harflar va ob'ektlar shaklining o'xshashligini ko'rishdir. Bolalar o'zlarining rasmlarini yaratadilar, siz buni darslarda daftarda qilishingiz mumkin.

Ushbu fokuslarni sinab ko'ring! Bu qanchalik qiziqarli va hayajonli ekanligini bilmaysiz!

Talaffuzsiz undoshlar.

V, D, T, L kabi undosh tovushlar mavjud.
Hamma so'zlar eshitilmaydi
Lekin hamma joyda ular kerak.
Ularni qaerga yozishni bilish uchun,
Biz so'zni tekshirishimiz kerak.
Achinarli
qayg'u - qayg'u
Men xafa bo'lmayman.
G'amgin - "T" unutmaydi.
Kech
Kech - kech tekshirish,
Kech so'zda "D" yozilgan.
Quyosh
Quyosh "L" so'zida biz eshitmaymiz.
Keling, quyosh so'zini yozaylik.
Yulduz
Yulduz - yulduzni tekshiring.
Yulduz - "D" har doim yozadi.
Salom
Salom so'zida "B" eshitilmaydi,
Keling, sog'lig'imizni tekshiramiz.
Barchangizga sihat-salomatlik tilaymiz
Va salom "B" so'zida unutmang.

Boshqotirmalar.

Kechayu kunduz taqillatadi
Bu sozlanganga o'xshaydi.
Agar yomon bo'ladi
Bu urish to'xtaydi. (yurak)
O'rmondan baland, yorug'likdan chiroyli, olovsiz yonadigan nima? (Quyosh)
Men chalqancha yotganimda
Mendan foyda yo'q
Lekin meni devorga surib qo'ying
Men uchun darhol ish bo'ladi. (Zina).

Imlo shitirlash zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

1. Topishmoqlar

U og'zida ichdi, suv ostida yashadi.
U hammani qo'rqitdi, hammani yutib yubordi va endi u qozonga kirdi. (Pike)
Ular uyingizda yashaydilar
Ular mushuklarni juda yaxshi ko'radilar. (Sichqoncha)
Yorqin qizil mevalar bilan yovvoyi atirgul. (Atirgul kestirib).
Kun bo'yi taqillatish, taqillatish
Hech kim qo'rqmaydi.
U butun asrni hisobga oladi,
Lekin odam emas. (Tomosha qilish)
Uzun burunli va dumaloq quyruqli idishlar. (Choynik).

2. Boshqotirmalar

3. Krossvordlar

4. Bir so‘z bilan almashtiring.

Juda uzun bo'yinli kavsh qaytaruvchi hayvon. (Jirafa).
Inson uchun eng qimmatli narsa nima? (Hayot).
60 daqiqa (soat).
Qattiq zich o'rmon. (Qalin).
O'tkir tishli yirtqich baliq. (Pike).
Og'ir kostryulkalar nimadan yasalgan? (Quyma temir).
Orqalarida ovqat olib yuradigan hayvonlar. (Kirpi).

Juftlashgan jarangli va jarangsiz undoshlar.

1. Charades.

Men kar undosh bilan dalaga quyaman,
Ovozli - men o'zim kenglikda jiringlayman. (Spike - ovoz).
Karlar bilan - u o'tni kesadi,
Ovozli - u barglarni yeydi. (Kosa - echki).
"M" bilan - yoqimli, oltin, juda shirin va xushbo'y.
Bu qishda "l" harfi bilan sodir bo'ladi va bahorda yo'qoladi. (Asal - muz).
To'p kabi kar shivirlagan dumaloq bilan,
Ovozli - issiq olov kabi. (To'p - issiqlik).

2. "Zanjir" o'yini.

Talabalardan biri ovozli yoki kar undoshli so'zni chaqiradi, uning yonida o'tirgan kishi test so'zini chaqiradi. Masalan: do'st - do'st, tish - tish va boshqalar.

3. Topishmoqlar.

So`z oxiridagi jarangli va jarangsiz undoshlarning imlosi.

Men arqonni tortaman - tog' ko'tariladi. (Tuya).
Keksa hazil ko'chada turishni buyurmaydi,
Burun bilan uyga tortadi. (Muzlatish).
U sizni kuzatib boradi
Hech bo'lmaganda joyida qoladi. (Trek).

Undoshlardan oldingi jarangli va jarangsiz undoshlarning imlosi.

O'rmonda tug'ilgan, o'rmonda yashaydi. (Qayiq).
Pastki bilan to'ldirilgan, quloq ostida yotadi.(Yostiq).
Bir tomonda o'rmon, boshqa tomonda dala. (Palto).

4. Krossvord.

Bilan	n	e	uchun	va
P	R	s	uchun	va
f	l	a	uchun	va
uchun	R	s	uchun	va
haqida	R	e	uchun	va

Bolalarning so'z boyligini boyitish uchun mashqlar.

1. 4 harfdan iborat bitta so‘z bilan almashtiring:

Do'stim - .... , dushman bu ...,
Askar - ..., ish - ..., yurish - ....

2. Yashirin so‘zni toping.

Shed (sher), qarmoq (qizi), o'roq (ari), ustun (stol), uyasi (archa).

3. So'zni taxmin qiling.

K - r - n d - w (qalam), d - f - r n - d (navbatchi), l - s t - p - d (barg tushishi), s - m - sh k - (qish).

∩ ^ ⁫; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ⁫; ¬ ∩ ^ ⁫; ∩; ¬ ∩⁫.

Bolalar ushbu sxemalar uchun so'zlarni o'ylab topadilar.

Xulosa.

Xayrli kun, aziz o'quvchilarimiz! Barcha bolalar yozda munosib dam olishni xohlashadi. Ammo ta'til paytida ular o'quv yilida olgan bilimlarini yo'qotmasliklariga qanday ishonch hosil qilish kerak? Ularga rus tilida qiziqarli jumboqlarni taklif eting, ular bo'shashgan muhitda bolaning ongini va tafakkurini mukammal darajada o'rgatadi.

Bu qiziqarli jumboqlarning barcha afzalliklari emas. Bizning maqolamizni diqqat bilan o'qing, unda turli yoshdagi va tayyorgarlik darajasidagi bolalar uchun 17 ta rang-barang vazifani tanlashdan tashqari, ularni hal qilishning asosiy qoidalari ro'yxati keltirilgan, shuningdek, bunday ko'rinishning shubhasiz afzalliklari haqida fikrlar ro'yxati mavjud. unchalik jiddiy dars emas.

Boshqotirma nima uchun foydali?

"Rebus" nomi lotin tilidan olingan. Non verbis sed rebus - "So'z bilan emas, balki narsalar yordamida" degan gap bor edi. Shunday qilib, Rebus "ob'ekt" yoki "narsa" deb tarjima qilingan. Jumboqlarni echishda bola rasmda ko'rgan narsalarning nomlarini eslab qolishi va ular bilan topshiriqda shifrlangan manipulyatsiyalarni bajarishi kerak. Va bu butun mantiqiy zanjir. Qiziqarli o'yin-kulgidan tashqari, bolalarga bunday ijodiy vazifalarni hal qilishni yana nima beradi?

aql, xotira, e'tibor va savodxonlikni rivojlantirish;
sinonimlarni tanlash hisobiga so‘z boyligining ortishi;
qat'iyatlilik, sabr-toqat, natijalarga e'tiborni rivojlantirish;
o'yin yoki musobaqa shaklida o'rganish;
ongda bir nechta harakatlarni bajarish orqali mantiqiy mashq qilish.

Boshqotirmalarni tuzishning asosiy qoidalari

Ko'pincha, bolalar jumboqlarni hal qilishda yordam so'rab katta qarindoshlariga murojaat qilishadi. Bu qiyinchiliklarga olib kelmasligi uchun biz ularni tuzishning asosiy qoidalarini sanab o'tamiz:

Teskari rasm - sarlavhani chapdan o'ngga o'qing.
Vergul - biz so'zdan harfni tashlaymiz. Qancha vergul, qancha harfni olib tashlaymiz.
Chizib tashlangan harf - uni mavzu nomidan chiqarib tashlang.
Chizib tashlanganning yonidagi harf yoki "=" belgisidan foydalanish - biz harfni almashtiramiz.
Rasm ustidagi raqamlar - biz faqat seriya raqami topshiriqda ko'rsatilgan harflardan foydalanamiz.
Rebusdagi raqam - biz uni bir so'z bilan yozamiz: 1 "bir", "bir" yoki "hisoblash" degan ma'noni anglatishi mumkin.
Bir harf ikkinchisining ichida - "in" predlogidan foydalaning.
Tasvirdan keyin rasm - "for" predlogi.
Bir element yuqorida, biri pastda - "yuqorida" yoki "ostida" predloglari.
Yaqin atrofdagi harflar yoki tasvirlar "va", "y", "at" predloglari.

Yosh talabalar uchun jumboqlar

1-2-sinf o'quvchilari uchun eng oddiy jumboqlar mos keladi. Bir so'zda faqat bitta harfni almashtirganda, u qanday qilib butunlay boshqacha ma'noga ega bo'lishini kuzatish bolalar uchun qiziqarli bo'ladi.

(to‘qmoq)

3-4-sinf o'quvchilarining dunyoqarashi allaqachon kengroq va muammolarni bir nechta harakatlarda hal qila oladi. Shuning uchun ular uchun 2-3 bosqichda echilishi mumkin bo'lgan shifrlashlarni tanlashga arziydi:

(Haydovchi)

(kompas)

O'rta va o'rta maktab o'quvchilari uchun jumboqlar

5-6-sinf o'quvchilari o'z rasmlarida nimanidir eslatuvchi rasmlar haqida o'ylashdan zavqlanadilar Kundalik hayot. Shuning uchun, kompyuter aksessuarlari juda qulay bo'ladi. Sinonimlarni tanlash qobiliyati ham foydali bo'ladi, chunki bir xil tasvirni ham "ilon", ham "kobra" deb atash mumkin.

(Porcupine)

(Oakwood)

(tobut)

7-sinf va undan katta yoshdagi o'quvchilar allaqachon rus tilining ko'plab qoidalari va tushunchalari bilan tanish. Ularga quyidagi topishmoqlarni bering:

Javob quyidagicha qabul qilindi: "bayroq" so'zida "f" ni "g" ga almashtiramiz, "bolt" so'zida birinchi va oxirgi harflarni chiqarib tashladik.

Va belgilar tizimi va ularni joylashtirish qoidalari haqida nima deyish mumkin? Buning uchun qanday atama ishlatiladi?

(tinish belgilari)

Yechim: "punk" so'zida biz ikkinchi harfni "y" bilan almashtiramiz, keyin "A" ga "T" qo'shamiz, "sirk" so'zidan oxirgi 2 ta harfni chiqarib tashlaymiz. Biz pank-tua-qi-ya olamiz.

Va bu rebusni haqiqiy olimlarga taklif qilish mumkin:

(Predikat)

Javobni qanday oldik? Javobning birinchi qismi qiyin emas: "ska" + "zu". Va keyin biz "agemo" deb o'qilishi kerak bo'lgan teskari "omega" belgisini ko'ramiz. Biz birinchi ikkita harfni tashlab, "emo" ni olamiz. Biz so'zni yig'amiz: ayting + zu + emo + e.

(Yashil bo'lak)

Yechim: "bolalar" + "E" da "H" + "soat" + "yo'lbars" + "E". Biz "mikroblar" olamiz.

Va nihoyat, o'rta maktab o'quvchilari yoki bir oilaning barcha a'zolarini uzoq vaqt davomida o'ziga jalb qiladigan vazifa:

Bu yerda butun jumla shifrlangan. Biz shunday javob olamiz:

"Sovg'a" so'zidan biz 1, 2, 7, 4, 3 belgilarni olamiz. Biz "xayr" olamiz.
"Konfet" so'zidan biz 5 va 6 harflarni olamiz: "et" ni olamiz.
"Ro'yxat" dan biz faqat "va" ni olamiz.
"Oqsil" dan - "ka".
"Qo'ng'iz" dan biz "g" ni qoldiramiz.
"Uy" dan - "d".
"Sichqoncha" dan - "s".
"Yod" dan - "th".
"Muxlis" dan biz "ichkariga" olamiz.
"Sohil" dan - "olish".
"Meter" dan biz "bularni" olamiz.
"Qalam" dan - "by".
Biz V "Z" "Ros" deb talaffuz qilamiz. Biz "kattalar" ni olamiz.
"O'rmon" dan biz "le" ni olamiz.
"Ro'yxat" dan biz "yo'qmi" ni qoldiramiz.
Biz ob'ektni - "shlyapalar" deb ataymiz.
Biz aytamiz: "E" ustida "Li". Biz "kiyib" olamiz.

Shunday qilib, uzoq kutilgan javob:

Bolalar - har biri beretda, etuk bo'lganda - shlyapa kiyishadi.

Demak, bu hammasi emas, ma'lum bo'ldi! Bu sir! Va topishmoqning javobi qo'ziqorinlardir.

Rus tili jumboqlarda - qiziqarli va foydali

Bulmacalar o'quv jarayonini diversifikatsiya qilish va bo'sh vaqtni qiziqarli tashkil etishning ajoyib usuli hisoblanadi. Farzandingizga nafaqat tayyor vazifalarni taklif qilishni, balki ularni o'zingiz tuzishni va bolani bunga undashingizni maslahat beramiz.

Yurish paytida erga tayoq bilan so'z yozing va boladan yangi so'z olinishi uchun bir harfni boshqasi bilan almashtirishni so'rang. O'zi almashtirgan xatni kesib tashlasin va ustiga yangisini yozsin. Uni birinchi jumboqni yakunlagani bilan tabriklang. Va davom eting! Va foydali bo'lishi uchun o'g'lingiz yoki qizingiz bilan jumboqlarni qanday hal qilish bo'yicha ba'zi maslahatlar beramiz:

Agar u maktab bo'lsa, o'quvchi uchun jumboqni yechmang Uy vazifasi. Qiyinchilikka nima sabab bo'lganini so'rang va vaziyatdan qanday chiqish kerakligini tushuntiring.
Farzandingizni jumboqlarni hal qilishning asosiy qoidalari bilan tanishtiring.
Agar bola ongidagi vazifani hal qila olmasa, javobni qog'ozga qismlarga bo'lib yozsin.
Uyda, sayrda, sayohatda tez-tez mashq qiling.
E'tibor bermasdan harakat qiling.

Tushuntirish eslatmasi

Rebus - bu vazifa va javobning mohiyatini tushunishga yordam beradigan harflar yoki belgilar bilan rasm ko'rinishidagi topishmoq. Bolalar o'yin davomida ma'lumotni yaxshiroq qabul qiladilar, shuning uchun jumboqlar ko'pincha ota-onalarga yordam beradi. Bundan tashqari, ular mantiqni, fikrlashni mukammal darajada rivojlantiradilar.

Oddiy topishmoqdan farqli o'laroq, asosi og'zaki tavsif bo'lib, rebus ham mantiqiy majoziy fikrlashni rivojlantiradi, bolani qutidan tashqarida grafik tasvirni idrok etishga o'rgatadi, shuningdek vizual xotira va imloni o'rgatadi.

Taxmin qilish qoidalari - rasm oldidagi vergullar yashirin so'zning boshida qancha harfni olib tashlash kerakligini, rasm oxiridagi vergul so'z oxiridan qancha harfni olib tashlash kerakligini ko'rsatadi. Agar xat chizilgan bo'lsa, uni so'zdan olib tashlash kerak. Aksariyat bolalar o'yinlarga - jumboqlarga, qiziqarli vazifalarga qiziqish bildiradilar.

Faxriy o'rinlardan birini har xil turdagi jumboqlar egallaydi.

Ular hissa qo'shadi:

Bolalarning ufqlarini kengaytirish;

Ochilmagan so'zlar, topishmoqlar, maqollar, kichik qofiyalar orqali bolaning nutqini rivojlantirish;

Atrofdagi dunyo va tabiat hodisalari bilan tanishish;

Vizual va vosita xotirasini rivojlantirish, yorqin chizmalar, rasmlar orqali e'tibor.

Qoidalar

Har qanday o'yinda bo'lgani kabi, bu holatda ham qoidalar mavjud, qaysi biri bilmasdan, ko'pchilik topishmoqlarni hal qilib bo'lmaydi. Batafsilroq, albatta, men ular haqida gapirib beraman.

1. Agar rebus oldida vergul qo'yilgan bo'lsa, bu so'zning birinchi harfini o'chirish kerak. Agar orqada bo'lsa - keyin oxirgi. Agar bir nechta vergul bo'lsa, unda bir xil miqdordagi harflar chiqarib tashlanishi kerak.

2. Agar rebus chizmasida chizilgan harf bo'lsa, uni so'zdan olib tashlash kerak. Agar boshqa harf uning yonida joylashgan bo'lsa, unda siz shunchaki birini boshqasiga almashtirishingiz kerak.

3. Rasm ostida raqamlar qatori yozilgan. Bu shuni anglatadiki, so'z tegishli ketma-ketlikda ushbu raqamlar ostida joylashgan harflardan iborat.

4. Agar bir chizma boshqa joyda yoki uning ustida yoki izdan tashqari boshqa holatda joylashgan bo‘lsa, ularning ma’nolari orasiga bosh gap qo‘shilishi kerak: ichida, ustida, ustida, ostida va hokazo.

Bu nafaqat bolalar, balki kattalar uchun ham qiziqarli o'yin. Mantiqingizni sinab ko'ring!

Javob: imlo