4.6. Міф про Ромула і Рему складається з двох верств: подій кінця XII - початку XIII століття і подій кінця XIV століття Виходить, що в літописній «біографії» Ромула представлені факти з життя імператора Андроніка-Христа XII століття - сучасника Енея-Іоанна, так і з життя імператора

Складена учнями за матеріалами підручника таблиця «Основні події історії Стародавньої Русі в IX – на початку XIII століття», можливо, матиме такий вигляд.

Основні події історії Стародавньої Русі в IX - На початку XIII століття

Уроки №14-15. Русь між Сходом та Заходом.

У процесі уроків:

розкрити процес утворення Монгольської держави, наголосивши на особливостях у порівнянні з Давньоруською державою;

визначити причини військових успіхів монголів у період утворення Монгольської імперії;

відзначити роль боротьби Русі з монгольською навалою для середньовічної європейської цивілізації;

охарактеризувати значення боротьби Русі з німецькими та шведськими загарбниками;

зробити висновки про значення вибору князів Північно-Східної Русі на користь союзу з Ордою проти католицького Заходу.

План уроків:

Освіта Монгольської держави та її завоювання.

Монгольська навала на Східну та Центральну Європу.

Монгольська держава у XIII столітті.

Русь під владою Золотої Орди.

Русь між Заходом та Ордою.

Засоби навчання:підручник §12-13, історична карта №7 «Російські землі у XII – на початку XIII ст.».

Рекомендовані методи та прийоми проведення уроків:самостійна робота учнів із текстом підручника, історичної картою з елементами узагальнюючої характеристики, рішення пізнавальних завдань, робота зі складання таблиці «Боротьба Русі з навалою монголів і відбиток агресії Заходу».

Персоналії: Чингісхан, Батий, Олександр Невський.

Основні дати: 1223 – битва на річці Калці.

1237-1242 рр. - Батиєва навала на Русь.

1240 - Невська битва.

Запитання для повторювальної розмови:

Розкрийте причини політичної роздробленості на Русі.

Доведіть, що період політичної роздробленості супроводжувався економічним та культурним піднесенням російських земель.

Порівняйте розвиток Новгородської землі та Володимиро-Суздальського князівства, з погляду природних, економічних, соціальних та політичних особливостей.

Охарактеризуйте діяльність князя Андрія Боголюбського. Чому сучасники називали його «самовласником»?

На вивчення теми приділяється два уроки. Доцільно першому уроці зосередити увагу до розгляді перших трьох пунктів плану урока. Другий урок присвятити характеристиці найскладнішого питання – Русь під владою Золотої Орди та проблеми вибору князів Північно-Східної Русі для цивілізаційного розвитку.

Варіант №1 . Оскільки значна частина матеріалу параграфа носить подієвий характер і значною мірою знаком учням, то першому уроці організується самостійна робота школярів із текстом підручника і картою №7 з підготовки відповіді питання. З метою економії часу на уроці можлива робота з груп.

Порівняльна характеристика утворення держави у монгол та східних слов'ян.

Причини успішних завоювань монголів.

Батиєва навала на Русь та наслідки.

Русь між Сходом та Заходом.

Робота з першого питання дасть можливість повторити процес утворення Давньоруської держави і на цій основі відзначити головну особливість держави монголів – «кочовий феодалізм», при якому головною цінністю була худоба. Це питання доручити виконання найбільш підготовленої групі учнів, оскільки порівняльний аналіз досить складний. Останнє питання завдання виконується учнями та розглядається на другому уроці.

Орієнтир!Щодо історичного розвитку кочових товариств у вітчизняній науці висловлено багато різних точок зору. Серед істориків пройшла дискусія про « кочовому феодалізмі». Одні вчені вважали, що кочівники розвиваються за тими ж законами, що і землеробські народи, і основою феодальних відносин вони мали власність на землю(Пасовища). Їхні опоненти доводили, що пасовища у кочівників були у колективній власності, а основу феодалізму становила власність на худобу.

Варіант №2. Після розмови з класом про утворення Монгольської держави та причини успішних завойовницьких походів монголів на чолі з Чингісханом проводиться самостійна робота учнів із текстом підручника, картою №7 (завдання №1, стор. 93). У результаті роботи заповнюється таблиця «Боротьба Русі з навалою монголів і відбиток агресії Заходу» з обговоренням результатів. У процесі роботи необхідно використовувати аналіз документа завдання №2 підручника.

Запитання.Доведіть, що воїни та жителі Русі надали загарбникам запеклий опір.

Як домашнє завдання можна запропонувати десятикласникам доповнити історичними фактами та прикладами матеріал підручника. З метою попереднього ознайомлення учні вдома знайомляться з матеріалом підручника, присвяченого питанням «Русь під владою Золотої Орди» та «Русь між монголами та Заходом».

На другому уроці у процесі розмови аналізуються і робляться висновки про наслідки нашестя монголів на Русь та значення вибору князів Північно-Східної Русі на користь союзу з Ордою проти католицького Заходу.

Які наслідки мало монгольська навала для Русі?

Економічне, соціальне та культурне відставання Русі від країн Західної Європи.

Важка матеріальна шкода, масова загибель населення, руйнування міст. Занепад ремесел, торгівлі, міст.

Слід звернути увагу учнів, що це третій чинник, який стримував розвиток країни. ЗгадайтеЯкі ще фактори гальмували розвиток Русі, визначили її відставання від країн Західної Європи? Школярі, відповідаючи на це питання повинні назвати природно-географічний фактор (див. §6, стор 44 і 46) і відсутність при освіті Давньоруської держави, на відміну від країн Західної Європи, на території в давнину високорозвиненої цивілізації, неможливість безпосередньо використовувати досягнення античної цивілізації (див. §8, стор 59).

Військовий розгром затримав політичне об'єднання північно-східних земель.

Припинилися зв'язки російських земель із православними країнами, країнами Європи.

Сприяла розвитку на Русі деспотичних форм влади.

Інша думка!Які позитивні сторони залежності північно-східних князівств від Золотої Орди зауважив історик Ключевський В.О.? «У спустошеній суспільній свідомості (Північно-Східних князів) залишалося місце лише інстинктам самозбереження та захоплення. Лише образ Олександра Невського дещо прикривав жах здичавіння і братерського озлоблення, що надто часто проривалося серед російських правителів, рідних чи двоюрідних братів, дядьків і племінників. Якби вони були надані цілком самим собі, вони рознесли свою Русь на безладні, вічно ворогуючі між собою питомі клапті. Але князівства тодішньої Північної Русі були самостійні володіння, а данницькі «улуси» татар; їхні князі звалися холопами «вільного царя», як величали в нас ординського хана. Влада цього хана давала хоч привид єдності дрібним і взаємно відчужувати вотчинним кутах російських князів. Щоправда, й у волзькому Сарай даремно було шукати права. Великокнязівський володимирський стіл був там предметом торгу та переторгу; покупний ханський ярлик покривав будь-яку неправду. Але ображений не завжди хапався за зброю, а їхав шукати захисту у хана, і не завжди безуспішно. Гроза ханського гніву стримувала забіяк; милістю, т. е. свавіллям, неодноразово попереджалася чи зупинялася спустошлива усобиця. Влада хана була грубим татарським ножем, що розрізав вузли, в які вміли нащадки Всеволода III заплутувати справи своєї землі. Російські літописці недаремно називали поганих агарян батогом божим, що нагадує грішників, щоб привести їх на шлях покаяння».

У чому виявлялася залежність Русі від Золотої Орди?

Хан Золотої Орди призначав великих князів. Усі князі мали отримувати від хана ярликина володіння своїми землями.  Сприяла розвитку на Русі деспотичних форм влади.

Залежність від Золотої Орди законсервувала політичну роздробленість.

Виплата данини - «татарська вихід». Перепис населення, встановлені норми збору данини.  Ускладнювало відновлення та розвиток господарства північно-східних земель.

Адміністрація Орди у російських князівствах (до середини XIV століття) – баскаки.

Каральні набіги золотоординців, під час яких ординці відводили у рабство ремісників, молоді.  Занепад ремесел, торгівлі, міст.

Чи входила Північно-Східна Русь до складу Золотої Орди?

З погляду тексту підручника Північно-Східна Русь потрапила в залежність від Золотої Орди, тобто мала «автономію» – «завойовники зберегли систему управління, що склалася тут, військо і релігію». Однак у розділі «підіб'ємо підсумки» йдеться про те, що Північно-Східна Русь виявилася «в рамках Монгольської імперії, що утворилася». Повна особиста залежність князів від монгольського хана, який давав їм право керувати їх власними територіями, підтвердження цієї залежності регулярними «виходами», постачання військ для спільних військових дій, наявність ординської адміністрації (баскаки), навряд чи може служити вагомою підставою для визнання «авто російських земель у рамках Золотої Орди (улусу Джучи).

Рішеннядилеми (Див. стор. 91)(Тобто скрутний вибір між двома одно неприємними можливостями) князями. Рішення дилеми князем Олександром Невським.

1 погляд. Розсудлива політика Олександра Невського, який розумів безперспективність опору монголам, на союз та підпорядкування Одрі, опора на допомогу монгольських ханів проти католицького Заходу дозволило зберегти власну державність.

2 погляд. Маючи допомогу монгольських ханів, Олександр Невський закріпив деспотичні традиції управління Північно-Східної Русі. У цьому він фактично поклав край дієвому опору російських князів Золотий Орді багато років наперед.

Урок №16. Підсумкове повторення та узагальнення історичного матеріалу глави 2 проводиться за допомогою питань та завдань, запропонованих у підручнику (стор. 93-94). Обсяг усної та письмової роботи, форми проведення підсумкового повторювально-узагальнюючого уроку визначаються вчителем, з рівня підготовки та інших особливостей конкретного класу. Організацію роботи на даному уроці можна побудувати, використовуючи різні прийоми та форми – семінар, урок-залік, написання мікро-есе (див. Тематичне планування).

Питання для підсумкового повторення та узагальнення:

Вплив природно-географічних умов становлення та розвитку Стародавньої Русі.

Виділіть та обґрунтуйте особливості виникнення та розвитку держави у східних слов'ян.

Розкрийте основні періоди політичного розвитку Київської Русі X – XIII століття.

Охарактеризуйте давньоруське суспільство, її основні групи.

Визначте особливості розвитку культури Стародавньої Русі цього періоду.

Чому цей період розвитку Стародавньої Русі вчені називають домонгольським періодом? Що змінилося на Русі внаслідок нашестя монголів на чолі з ханом Батиєм?

Тести:

1). Для східних слов'ян характерний господарсько-культурний тип

Кочівників-скотарів;

землеробів і осілих скотарів;

Кочівників скотарів.

2). Напередодні утворення держави світогляд східних слов'ян був

Язичницьким;

Чи не релігійним;

3). Прочитайте уривок із твору «Стратегікон» та визначте суспільний устрій східних слов'ян.

«Тих, хто перебуває у них у полоні, вони не тримають у рабстві, як інші племена, протягом необмеженого часу, але, обмежуючи (термін рабства) певним часом, пропонують їм на вибір: чи бажають вони за відомий викуп повернутися додому чи залишитися там на становищі вільних ?»

Рабовласницький;

Феодальний;

Родоплемінної.

4). Більшість російських билин пов'язані з ім'ям:

князя Володимира Святославича;

князя Святополка Окаянного;

князя Ігоря Святославича.

5). Яка подія в історії Росії відбулася у 882 році?

Покликання на князювання Рюрика;

Загибель князя Ігоря від древлян;

Похід князя Олега на Київ.

6). Яка з названих подій сталася пізніше за всіх інших?

Хрещення Руси;

Похід князя Олега на Царгород;

Загибель князя Ігоря внаслідок повстання древлян.

7). Наслідком прийняття християнства Руссю стало

Знайомство зі спадщиною античності;

Розкол російського суспільства за релігійною ознакою.

8). Кому належать слова, згадані у літописі? «Якщо не прийде хто завтра на річку – чи то багатий, чи бідний, чи жебрак, чи раб, - буде мені ворогом».

князю Ярославу Мудрому;

князю Олександру Невському;

князю Володимиру Святославичу.

9). Подія, до якої відноситься фраза: «кожен нехай тримає свою отчину», відбулося в

1. 1097; 2. 1113; 3. 1237 року.

10). Спадкове земельне володіння у середньовічній Русі називається:

1. Вотчина; Вірв; Погост.

11). Звід законів Стародавньої Русі називався:

"Салічна правда";

"Руська правда";

«Лестниця».

12). Челядь, закупівля, холоп у Стародавній Русі ставилися до

Залежне населення;

Вільного населення;

Почесному населенню.

13). Кому з основних груп населення Давньоруської держави належить стаття «Русской правды»?

«Якщо __________ вдарить вільну людину і втече в хороми, … а після того, якщо десь знайде ________ побита ним людина, нехай її вб'є, як собаку».

14). Встановіть відповідність між жанрами давньоруської літератури та назвами творів.

а). «Слово» 1. «Сказання про Бориса та Гліба»

б). Житіє 2. «Повість временних літ»

В) Літопис 3. «Повчання» Володимира Мономаха.

15). Прочитайте уривок з літопису та визначте, якій події належить наведена в ній інформація.

«Навіщо губимо Російську землю, самі на себе ворожнечу споруджуючи, а половці землю нашу терзають на частини і радіють, що між нами війни й дотепер. З цього часу з'єднаємось в одне серце і охоронятимемо Руські землі. Нехай кожен тримає свою отчину…» і на тому цілували хрест… і принісши клятву, розійшлися додому…».

16). Встановіть відповідність між поняттями та їх визначеннями.

а). Експансія 1. Об'їзд князем та дружиною підвладних Києву земель з

метою збору данини.

б). Єресь 2. Розширення, захоплення нових територій.

У). Вотчина 3. Віровчення, відмінне від системи релігійних

уявлень, визнаних церквою.

г). Полюддя 4. Спадкове земельне володіння у середньовічній Русі.

17). Прочитайте уривок із твору історика та визначте кому з князів XII століття він був присвячений.

«Маючи не тільки добре серце, а й розум чудовий, він бачив ясно причину державних лих і хотів врятувати від них принаймні свою область: тобто, скасував нещасну систему уділів, княжив одновладно і не давав міст ні братам, ні синам...»

Ключ до тестових завдань:

Тема 3. Західна Європа у XI-XV століттях

Матеріал цієї теми дає уявлення про становлення основ європейської цивілізації. Історичний матеріал глави підручника розглядає важливі проблеми економічних (розвиток міст, ремісниче дрібнотоварне виробництво), політичних (освіта централізованих держав) та соціальних (буржуа та формування нових буржуазних цінностей) процесів у країнах середньовічної Європи. Незначний за обсягом історичний матеріал глави важливий з погляду вивчення аналогічних процесів у Росії визначення особливостей, відмінностей, які подібні, але тільки здавалося б, напрямів історичного поступу середньовічної Росії та країн Заходу.

Урок №17. Економічний та політичний розвиток.

У процесі уроку:

відзначити важливі зміни у господарському житті середньовічного суспільства Західної Європи та їх наслідки для бурхливого розвитку міст;

навчання профільногонавчання
• Методичні рекомендації

  ПрофільненавчанняМетодичнірекомендаціїз використання підручників... та суспільного життя. Для профільногонавчанняістотно, як співвідноситься така... самостійна робота учнів для профільногонавчання, одночасно слід зауважити, ...

• Методичні рекомендації

  ПРОФІЛЬНЕНАВЧАННЯМЕТОДИЧНІРЕКОМЕНДАЦІЇз використання підручника "ГЕОМЕТРІЯ" автор І.М. ... до основного, так і додаткового матеріалу. Представлені методичнірекомендаціїповністю відповідає новим стандартам за...

• Методичні рекомендації

  ПРОФІЛЬНЕНАВЧАННЯА. В. Ігнатов Методичнірекомендаціїз використання підручника О. В. Волобуєва, В. А. Клокова, М. ... посібник включено деяку кількість рекомендацій профільненавчання. В основу змісту курсу...

• Методичні рекомендації

  ПРОФІЛЬНЕНАВЧАННЯА. В. Ігнатов Методичнірекомендаціїз використання підручника О. В. Волобуєва, В. А. Клокова, М. В. ... у посібник включено деяку кількість рекомендаційта завдань, орієнтованих і на профільненавчання. У другому концентрі...

Цей період став одним із найчорніших в історії князівств Київської Русі. На початку нового століття на Русі тривала постійна боротьба між численними князівствами. Постійні війни призводили до руйнування та занепаду міст, до скорочення чисельності населення та до ослаблення всієї Русі загалом. Навіть перед загальної загрози, якою стала Золота Орда, російські князівства не об'єдналися в єдину державу, а тому не змогли дати гідну відсіч.

Половці, які до того ворогували з російськими князями, першими зазнали нападу жорстокого супротивника. Вони не могли встояти проти них поодинці, тому вони звернулися до правителів східних російських князівств. Однак їх об'єднаних сил виявилося замало для відображення великої загрози. Єдиного командування у об'єднаного війська був, князі діяли за своїм міркуванням і найбільше дбали про власну вигоду. У 1223 році було програно битву на річці Калці (сучасна Донецька область України). Тоді монголи дісталися лише край російських земель.

У 1237 році хан Батий, онук Чингісхана, вступив зі своєю армією до Рязанського князівства, розпочавши завоювання Русі. Юрій Всеволодович спробував зупинити противників, проте йому на допомогу не прийшли князі з південних російських князівств і новгородська рать, тому в 1238 він був розгромлений. Надалі Батий захопив і обклав даниною майже всі східні, південні та центральні території колишньої Київської Русі. Найбільш могутнім російським князівством на той момент була Новгородська Русь, проте мала свої проблеми. Проти нього та союзного литовського князівства виступили шведи та тевтонські лицарі. Страшного супротивника вдалося здолати завдяки вмілим діям князя Олександра, сина Ярослава Всеволодовича, правителя Володимира. До нього по допомогу звернулися новгородці, і спільними зусиллями вони спочатку здолали шведів у Невській битві, після якої Олександр отримав своє знамените прізвисько. Через 2 роки відбулася битва, що увійшла в історію як Льодове побоїще, під час якої тевтонські лицарі зазнали нищівної поразки в бою з раттю Олександра.

В цей же період стало слабшати Галицьке князівство, яке до цього успішно відбивало набіги татар на свої землі. Незважаючи на деякі успіхи, загалом Русь у 13 столітті, коротко описана в цьому розділі, занепала. Більшість її опинилася під владою іноземних загарбників, які загальмували її розвиток на кілька століть. Лише кілька століть, Московське князівство зуміло здолати у боротьбі інші російські князівства, вогнем, мечем і обманом розбагатіти і захопити майже всю територію колишньої Київської Русі, і скинути ярмо Золотої Орди.

13 ст. історія Русі почався без особливих зовнішніх потрясінь, але у розпал нескінченних . Князі ділили землі, виборювали владу. А незабаром до внутрішніх бід Русі приєдналася небезпека із зовнішнього боку. Жорстокі завойовники з глибин Азії під проводом Темучина (Чінгізхана, що означає «великий хан») розпочали свої дії.

Війська безжально знищували людей і завойовували землі. Незабаром половські хани попросили допомоги у російських князів, і ті погодилися виступити проти ворога, що насувається.

У 1223 р. відбулася. Через розрізненість дій князів та відсутності єдиного командування російські ратники зазнали великих втрат і залишили поле бою. Війська монголів переслідували їх до окраїнних земель Русі. Розграбувавши їх і спустошивши, вони не рушили далі.

У 1237 р. у межі Рязанського князівства вступили війська онука Темучина - Батия. Рязань упала. Завоювання продовжились.

У 1238 р. на нар. Сіті військо вступило в бій із раттю загарбника, але програло татаро-монголам. При цьому південноруські князі та Новгород залишилися осторонь, не прийшли на допомогу.

У 1239-1240 рр., поповнивши військо, Батий зробив новий похід на Російські землі. У цей час незачеплені північно-західні райони Русі (Новгородські і Псковські землі) наразилися на небезпеку з боку лицарів-хрестоносців, що влаштувалися в Прибалтиці, які хотіли силою поширити католицьку віру на території Русі. Шведи та німецькі лицарі збиралися об'єднатися заради спільної ідеї, але першими виступили шведи.

У 1240 р. (15 липня) відбулася: шведський флот увійшов у гирло нар. Не ви. Новгородці звернулися по допомогу до великого князя Ярослава Всеволодовича. Його син - молодий - з військом вирушив у дорогу, розраховуючи на раптовість та швидкість натиску. Хоча його військо поступалося за чисельністю супернику (навіть з новгородцями, що приєдналися, і простолюдинами), стратегія Олександра спрацювала. У цій битві Русь здобула перемогу, а Олександр отримав прізвисько Невський.

Тим часом німецькі лицарі набралися сил і розпочали військові дії проти Пскова та Новгорода. І знову на допомогу прийшов Олександр.

5 квітня 1242 р. відбулося: на льоду Чудського озера зійшлися війська. Олександр знову здобув перемогу - завдяки зміні порядку ладу та злагодженим діям. Та й обмундирування лицарів зіграло проти них: коли вони відступали, крига стала ламатися під їхньою вагою.

У 1243 р. утворилася. Формально російські землі входили до складу цієї держави, але були підвладні йому: мали поповнювати скарбницю Орди, а князі мали отримувати ярлики на князювання на ханських ставках.

Протягом другої половини 13-го ст. Орда неодноразово здійснювала спустошливі походи на Русь. Розорялися міста та села.

1251-1263 рр. – князювання Олександра Невського.

Через навали завойовників, у процесі яких знищувалися поселення, зникла безліч пам'яток 10-13 ст. У безпеці залишилися церкви, собори, ікони, а також твори літератури, предмети релігійного культу та ювелірні прикраси.

В основі давньоруської культури лежить спадщина. На неї впливав кочовими народами, варягами. Крім того, особливості розвитку культури пов'язані з , а також впливом Візантії та країн Західної Європи.

З прийняттям християнства почала поширюватися грамотність, розвиватися писемність, почалося просвітництво і почали впроваджуватися візантійські звичаї.

Ці зміни вплинули і на одяг 13 ст. на Русі. Її крій був простий і одноманітний, речі відрізнялися переважно тканиною. Костюм став довшим і вільнішим, що не підкреслює фігуру, а надає їй статичності.

Знати носила дорогі закордонні тканини (оксамит, парчу, тафту, шовк) та хутра (собіль, видра, куниця). Простий народ використовував в одязі полотняну тканину, заяче і біле хутро, а також овчину.