สิ่งที่เขาศึกษา: ฟิสิกส์รังสี ตำแหน่งงานว่าง: นักรังสีฟิสิกส์, นักรังสีฟิสิกส์ของรัสเซียที่จะทำงานด้วย

ผู้ก่อตั้งรังสีฟิสิกส์คือ A.S. โปปอฟ เขาประดิษฐ์เครื่องรับวิทยุ

ปัจจุบันวิทยาศาสตร์นี้ครอบคลุมปรากฏการณ์ทางธรรมชาติทั้งหมด ตั้งแต่การศึกษานิวเคลียสของอะตอมไปจนถึงกฎของจักรวาล

ทิศทางหลักคือการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่นวิทยุ

ค่าจ้างในรัสเซีย

ตำแหน่งงานว่างที่ใหญ่ที่สุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญในสาขารังสีฟิสิกส์อยู่ที่:

  • ในภูมิภาคมอสโก — 21.5%;
  • อันดับที่สองคือภูมิภาคเลนินกราด - 7.9%;
  • ในสาม - Nizhny Novgorod - 7.9%

นายจ้างเสนอตำแหน่งงานว่าง 7 ตำแหน่งพร้อมเงินเดือนสูงถึง 16,800 รูเบิล 70 ตำแหน่งพร้อมเงินเดือนสูงถึง 32,600 ตำแหน่งงานว่าง 31 ตำแหน่งสัญญาว่าจะจ่าย 48,400 รูเบิล ข้อเสนองาน 14 ตำแหน่งสอดคล้องกับ 64,200 รูเบิล และ 8 - มีเงินเดือนเกินจำนวนนี้

ผู้เชี่ยวชาญมือใหม่จะได้รับ 8,000 รูเบิล ($136) เป็นอย่างน้อย.

อัตราสูงสุดที่ได้รับโดยวิศวกรพัฒนาที่มีประสบการณ์อย่างน้อย 3 ปีคือ 36,000 รูเบิล ($616)

ระดับเฉลี่ยสอดคล้องกับ 23,450 รูเบิล ($401) ในมอสโก ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวจะได้รับเงินเฉลี่ย 50,000 รูเบิล ($855) และในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - 40,000 รูเบิล ($684) .


เงินเดือนของนักรังสีฟิสิกส์ในประเทศมีการกระจายตามระดับต่อไปนี้ (ในรูเบิล):

  • ภูมิภาคมอสโก — 45,000 ($770);
  • ปรีมอร์สกี ไกร - 42,552 ($728);
  • ดินแดนคัมชัตกา - 38,000 ($650);
  • ภูมิภาคมูร์มันสค์ — 31668 ($542);
  • ดินแดนอัลไต - 30,000 ($513)
  • วิศวกรประเภท 1 - 42,441 ($726); 41455 ($709);
  • วิศวกรออกแบบ - 46862 ($802); 48722 ($833);
  • หมวดวิศวกร II - 37,557 ($642); 34111 ($583);
  • ระบบกระแสต่ำ - 33,733 ($645); 48511 ($830);
  • สำหรับการแนะนำอุปกรณ์และเทคโนโลยีใหม่ - 39,032 ($668)
  • วิศวกรชั้นนำ - 52,702 ($901); 51943 ($889);
  • นักพัฒนา C# - 50,000 ($855);
  • วิศวกรจัดหาอุปกรณ์ - 50,000;
  • โปรแกรมเมอร์ - 53702 ($919); 51848 ($887);
  • วิศวกรฝ่ายผลิตและเทคนิค - 35,000 ($599)
  • ผู้เชี่ยวชาญด้านมาตรฐานและการรับรอง - 20,000 ($ 342);
  • หัวหน้าคนงานติดตั้งระบบไฟฟ้า - 60,000 ($1,026) 56093 ($950)

ข้อมูลสำหรับรัสเซียสำหรับตำแหน่งอื่นในรูเบิล:

  • วิศวกรอิเล็กทรอนิกส์ - 53889 ($922);
  • หัวหน้าผู้เชี่ยวชาญ - 43,758 ($749);
  • หัวหน้า - 67307 ($1151);
  • ผู้พัฒนา REA - 71667 ($1226);
  • ผู้ออกแบบ HVAC - 66667 ($1140);
  • วิศวกรกำกับดูแลด้านเทคนิค - 60667 ($1,038);
  • หัวหน้าภาควิชา VET - 60,000 ($1,026);
  • หัวหน้าวิศวกร - 55,000 ($941);
  • วิศวกรอุปกรณ์ทางเทคนิค - 54167 ($927);
  • โครงการ - 51667 ($884);
  • ผู้ออกแบบระบบกระแสต่ำ - 50417 ($862)


โดยกลุ่มประเทศ CIS

ผู้เชี่ยวชาญด้านไอทีได้รับค่าจ้างสูงสุดในยูเครน โดยได้รับค่าจ้างเฉลี่ย 24,000 UAH ($890)

รายได้ของนักรังสีฟิสิกส์คนอื่นขึ้นอยู่กับตำแหน่งของพวกเขา (ใน UAH):

  • วิศวกรสื่อสารที่ไม่มีประสบการณ์ทำงาน - 3,000 ($ 111)
  • ผู้เชี่ยวชาญในสาขาสารสนเทศและโทรคมนาคม - 11.2 พันล้าน (415 ดอลลาร์)
  • ในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคนิค - 9000 ($333);
  • การทดสอบในห้องปฏิบัติการ - 7200 ($266);
  • ในอุตสาหกรรม - 6844 ($254)


เงินเดือนขั้นต่ำสำหรับวิศวกรมือใหม่คือ 2,111 UAH ($78) มืออาชีพที่มีประสบการณ์จะได้รับ 18,200 UAH ($674) และระดับเฉลี่ยสอดคล้องกับ 5,555 UAH ($206)

ในคาซัคสถาน นักฟิสิกส์วิทยุรุ่นเยาว์ได้รับเงิน 53,000 tenge ($158) นักพัฒนาที่มีประสบการณ์จะได้รับเงินสูงสุด 254,000 tenge ($760) ค่าเฉลี่ยของประเทศอยู่ที่ 94,000 tenge ($281)

งานของผู้เชี่ยวชาญชาวเบลารุสมีมูลค่าอย่างน้อย 316 รูเบิล ($160) เงินเดือนสูงสุด - 1,337 บ. ($675) ระดับค่าจ้างเฉลี่ยอยู่ที่ 781 b.r. ($394)

สำหรับประเทศที่ไม่ใช่ CIS

เยอรมนี

เงินเดือนขั้นต่ำของวิศวกรมือใหม่ในเยอรมนีนั้นสูงกว่าเงินเดือนสูงสุดในประเทศ CIS หลายเท่า


เงินเดือนของผู้เชี่ยวชาญบางคนที่มีการศึกษาด้านวิศวกรรมวิทยุเป็นยูโรต่อเดือน:

  • วิศวกร - 4380;
  • อิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม - 4836;
  • วิศวกรรมเครื่องกล - 4668;
  • วิศวกรไฟฟ้า - 4557;
  • โปรแกรมเมอร์ - 4067

เมื่อเร็วๆ นี้ เยอรมนีได้ประกาศระดับค่าจ้างขั้นต่ำที่สอดคล้อง (ในสกุลเงินยูโร) ดังนี้

  • 8.5 - เป็นเวลา 1 ชั่วโมงในการทำงาน
  • 68 - ภายใน 8 ชั่วโมงหรือ 1 วันทำการ
  • 340 - ใน 40 ชั่วโมงหรือ 5 วัน
  • 1360 - เป็นเวลาทำงาน 160 ชั่วโมง

โปแลนด์

เงินเดือนเฉลี่ยสำหรับนักรังสีฟิสิกส์ในโปแลนด์:

  • ผู้อำนวยการในสาขาไอที - PLN 13,305 ($3494);
  • วิศวกรระบบอัตโนมัติและหุ่นยนต์ - PLN 2993 ($786);
  • อิเล็กทรอนิกส์ - PLN 2713 ($749);
  • ช่างไฟฟ้า - PLN 2853 ($750)


ตามเมืองในอเมริกา เงินเดือนประจำปีในสาขาการเขียนโปรแกรมเทคโนโลยี (เป็น $):

  • โตรอนโต - 68,000;
  • ชิคาโก - 107,000;
    ลอสแองเจลิส - 117,000;
  • วอชิงตัน - 108,000;
  • เดนเวอร์ - 112,000;
  • บอสตัน - 116,000;
  • นิวยอร์ก - 121000

ประเทศอื่น ๆ

ข้อมูลทางสถิติเฉลี่ยของเงินเดือนต่อปีสำหรับนักรังสีฟิสิกส์เป็นดอลลาร์:

  • ฝรั่งเศส - 555,000;
  • อังกฤษ - 574,000;
  • สิงคโปร์ - 56,000;
  • ออสเตรเลีย - 79,000;
  • ออสเตรีย - 77,000.

ความรู้ที่จำเป็น

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน เช่นเดียวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ จะได้รับในช่วงปีการศึกษา

ที่มหาวิทยาลัย ทุกวิชาเหล่านี้ได้รับการศึกษาเชิงลึกมากขึ้น


ความรู้จะเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์และการวิจัยในสาขา:

  • อุปกรณ์และเทคโนโลยีเลเซอร์
  • ระบบบัญชี
  • วิศวกรรมวิทยุ
  • วิศวกรรมไฟฟ้า;
  • นาโนเทคโนโลยี;
  • อุปกรณ์วิทยุ
  • รังสีฟิสิกส์ควอนตัมและรังสีอิเล็กทรอนิกส์
  • อะคูสติก ฯลฯ

ฉันสามารถทำงานที่ไหน?

โอกาสที่เกือบจะไร้ขีดจำกัดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคนิค

พวกเขาสามารถนำความรู้ไปใช้ในด้านต่อไปนี้:

  • งานวิจัย;
  • กิจการวิทยุและโทรคมนาคม
  • ระบบกล้องวงจรปิด
  • บริษัทรักษาความปลอดภัย
  • การผลิตและการบริการเครื่องใช้ไฟฟ้า
  • บริษัทคอมพิวเตอร์


บริษัทจำกัดความรับผิด "สมาคมการผลิตและการค้า YARMEDSERVIS" - YAROSLAVSKAYA ภูมิภาคครัสโนดาร์

ปฏิบัติงานติดตั้งและซ่อมแซมหน่วยวัดแสง-กายภาพ (วิศวกรไมโครอิเล็กทรอนิกส์) แพ็คเกจความรับผิดชอบต่อสังคม 15,000 รูเบิล

บริษัท รับผิด จำกัด "สมาคมการผลิตและการค้า YARMEDSERVIS" - YAROSLAVL

หน้าที่รับผิดชอบ: ปฏิบัติงานติดตั้งและซ่อมแซมหน่วยวัดแสง-กายภาพ คุณสมบัติ: เทคนิครอง, การศึกษาระดับอุดมศึกษา, ความขยัน, มีระเบียบวินัย เงื่อนไข: (วิศวกรไมโครอิเล็กทรอนิกส์) ผู้ติดต่อที่รับผิดชอบ: Andrey Ovsyanikov... 15,000 รูเบิล

ศูนย์วิทยาศาสตร์แห่งรัฐ JSC แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย TRINITY - TROITSK

ภารกิจ: - การพัฒนาและการผลิตเซ็นเซอร์วินิจฉัย - การวิจัยเชิงทดลองในสาขาฟิสิกส์พลาสมา ข้อกำหนดของเรา: - การศึกษาด้านวิศวกรรมศาสตร์และฟิสิกส์ที่สูงขึ้น - ประสบการณ์การทำงาน 2 ปีขึ้นไป เราเสนอ: - การลงทะเบียนตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย - ตาราง...

รังสีฟิสิกส์ - มอสโก

ดำเนินงานติดตั้งระบบไฟฟ้าที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงอุปกรณ์เครือข่ายไฟฟ้าให้ทันสมัยและการสร้างใหม่ - ดำเนินการซ่อมแซมในเครือข่ายไฟฟ้าและแสงสว่าง - ปฏิบัติงานตามแบบและไดอะแกรม - ดำเนินการบำรุงรักษาเชิงป้องกัน... 45000

รังสีฟิสิกส์ - มอสโก

ทำงานในอุตสาหกรรมโลหะและงานประกอบหรืองานเครื่องกล - การยอมรับผลิตภัณฑ์ตามเอกสารการออกแบบข้อกำหนดและ GOST - ส่งสินค้าให้ตัวแทนลูกค้า ข้อกำหนด: ความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือวัด เอกสารการออกแบบ ข้อมูลจำเพาะ เงื่อนไข GOST: - เสถียร ...จาก 55,000

สหพันธ์รัฐวิสาหกิจรวมรัฐไซบีเรียคำสั่งของแรงงานสีแดง - โนโวซิบีร์สค์, พีอาร์-เคที ดิมิโทรฟ, 4

ช่างวิทยุ, นักรังสีฟิสิกส์ความรับผิดชอบในการทำงานกับคอมพิวเตอร์...จาก 22500

สาขาวิชาฟิสิกส์ที่ครอบคลุมการศึกษาและการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ แม็ก การสั่นและคลื่นของพิสัยวิทยุ ตลอดจนการเผยแพร่หลักการและวิธีการที่พัฒนาขึ้นในกรณีนี้ในสาขาฟิสิกส์อื่นๆ และนอกเหนือจากนั้น ในระดับคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ช่วงคลื่นวิทยุ... ... สารานุกรมทางกายภาพ

สาขาวิชาฟิสิกส์ที่ศึกษากระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่นวิทยุ: การกระตุ้น, การแพร่กระจาย, การรับและการแปลงความถี่ตลอดจนปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นของไฟฟ้าและ... ... พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

คำนามจำนวนคำพ้องความหมาย: 1 ฟิสิกส์ (55) พจนานุกรม ASIS ของคำพ้องความหมาย วี.เอ็น. ทริชิน. 2013… พจนานุกรมคำพ้อง

รังสีฟิสิกส์- — TH ฟิสิกส์รังสี การศึกษารังสีไอออไนซ์และผลกระทบของรังสีที่มีต่อสสาร (ที่มา: MGH) หัวข้อ: การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม… คู่มือนักแปลด้านเทคนิค

พื้นที่ของฟิสิกส์ที่ศึกษากระบวนการทางกายภาพที่เกี่ยวข้องกับการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่นวิทยุ (ดูคลื่นวิทยุ): การกระตุ้น, การแพร่กระจาย, การรับและการแปลงความถี่ตลอดจนที่เกิดขึ้นจากสิ่งนี้... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

และ; และ. สาขาวิชาฟิสิกส์ที่ศึกษาพื้นฐานทางกายภาพของวิศวกรรมวิทยุและสาขาเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง * * * รังสีฟิสิกส์เป็นพื้นที่ของฟิสิกส์ที่ศึกษากระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการแกว่งของแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่นวิทยุ: การกระตุ้น ... ... พจนานุกรมสารานุกรม

รังสีฟิสิกส์- radiofizika สถานะ T sritis fizika atitikmenys: engl รังสีฟิสิกส์ vok รังสีฟิสิกส์, รัส รังสีฟิสิกส์ f pranc radiophysique, f … Fizikos สิ้นสุด žodynas

รังสีฟิสิกส์- กล้องโทรทรรศน์วิทยุโซคอร์โร เม็กซิโก RADIOPHYSICS เป็นสาขาวิชาฟิสิกส์ที่ศึกษากระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการสั่นของแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่นวิทยุ ได้แก่ การกระตุ้น การแพร่กระจาย การรับ และการแปลงความถี่ ตลอดจนการเกิดใหม่... ... พจนานุกรมสารานุกรมภาพประกอบ

ช. สาขาวิชาฟิสิกส์ที่ศึกษาพื้นฐานทางกายภาพของวิศวกรรมวิทยุและสาขาวิชาเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง พจนานุกรมอธิบายของเอฟราอิม ที.เอฟ. เอฟเรโมวา 2000... พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียสมัยใหม่โดย Efremova

หนังสือ

  • ฟิสิกส์รังสีและพลศาสตร์ไม่เชิงเส้น Anishchenko V.S. หนังสือเรียนสรุปประเด็นหลักและปัญหาที่นักศึกษาภาควิชาฟิสิกส์ศึกษาโดยเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมในสาขาวิชาฟิสิกส์รังสีพิเศษ ผลประโยชน์...
  • รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์สำหรับผู้เริ่มต้น Syshchenko V.V. , Afanasenkov Yu.M. คู่มือนี้มีไว้สำหรับการทำความคุ้นเคยเบื้องต้นเกี่ยวกับพื้นฐานของรังสีฟิสิกส์อิเล็กทรอนิกส์สูญญากาศและเซมิคอนดักเตอร์ สำหรับนักศึกษาชั้นต้นสาขาวิชาฟิสิกส์ในมหาวิทยาลัยและ...

นักศึกษาสาขาฟิสิกส์รังสีเล่าว่านักฟิสิกส์กลายเป็นนักพัฒนาได้อย่างไร เหตุใดจึงไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยเทคนิค และรายได้ของผู้สำเร็จการศึกษาด้านนิวเคลียร์ได้มากน้อยเพียงใด

กำลังศึกษารังสีฟิสิกส์ที่ มสธ

เราอยู่ในยุคสมัยที่นักฟิสิกส์และวิศวกรกลายเป็นไอดอลของผู้คน นอกจากแร็ปเปอร์และบล็อกเกอร์แล้ว เรายังได้ยินชื่อของ Elon Musk, Stephen Hawking และ Steve Wozniak แม้แต่ในโลกสมมติ วิศวกรและนักฟิสิกส์ยังมีบทบาทสำคัญ ลองนึกถึงโทนี่ สตาร์กหรือเชลดอน คูเปอร์

แต่พวกเขายังคงกลัวฟิสิกส์ว่าเป็นสิ่งที่แย่มาก และยังคงยืนเข้าแถวในคณะกรรมการรับสมัครคณะมนุษยศาสตร์ต่อไป เรามาดูกันว่าพลศึกษาให้อะไรบ้างและจะทำงานที่ไหนในภายหลัง

นักฟิสิกส์ทำอะไร?

นักฟิสิกส์และวิศวกรฉันจะจองทันทีว่าในบทความนี้นักฟิสิกส์และวิศวกรจะมีความหมายใกล้เคียงกัน แต่ในความเป็นจริง คุณต้องแยกออก: นักฟิสิกส์ส่วนใหญ่เป็นนักทฤษฎี และวิศวกรคือผู้ปฏิบัติงานที่พัฒนาอุปกรณ์ ดูแลรักษาการทำงานของอุปกรณ์ และเขียนโปรแกรม

นักฟิสิกส์จำเป็นที่ไหน?- สมาร์ทโฟนเป็นอุปกรณ์ที่ทุกคนเข้าใจและเข้าถึงได้ วิศวกรกำลังพัฒนาอุปกรณ์นี้ตั้งแต่เริ่มต้น: ประสิทธิภาพของแบตเตอรี่ จอแสดงผลล่าสุด โปรเซสเซอร์ เลนส์กล้อง ระบบจดจำใบหน้าและลายนิ้วมือ มาตรฐานการสื่อสารเคลื่อนที่ มันคือฟิสิกส์ทั้งหมด หลังจากพัฒนาส่วนประกอบเหล่านี้แล้ว โปรแกรมเมอร์ก็เข้ามามีส่วนร่วม พวกเขาเขียนระบบปฏิบัติการและแอพพลิเคชั่น

นักพัฒนาที่มีพื้นฐานด้านฟิสิกส์กำลังทำงานเกี่ยวกับวัสดุนาโน ทีวีควอนตัมดอท การสร้างโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ และคิดการออกแบบรถยนต์ไฟฟ้าใหม่ๆ รายการอาจใช้เวลานานมาก ครูของฉันเคยกล่าวไว้ว่า: “ฟิสิกส์คือทุกสิ่งที่เราเห็นรอบตัวเรา” - วลีนี้อธิบายขอบเขตของการประยุกต์อาชีพนี้ได้ดีที่สุด

นักฟิสิกส์ทำงานที่ไหน?

ในรัสเซียมีหลายพื้นที่ขนาดใหญ่ในการหางานง่ายที่สุด:

🚀 กลาโหมที่ซับซ้อนในประเทศของเรากลไกหลักของเทคโนโลยีใหม่ยังคงเป็นกองทัพ มีงบประมาณมหาศาลและมีความต้องการเทคโนโลยีจำนวนมาก: จำเป็นต้องมีระบบการสื่อสาร เครื่องยนต์ และการพัฒนาพื้นที่ใหม่

🚘 อุตสาหกรรมยานยนต์รถยนต์ของเราไม่เป็นที่ต้องการเหมือนในเยอรมนี แต่เทคโนโลยียังต้องมีการพัฒนา ฟิสิกส์มากมายในรถยนต์ที่ขับเคลื่อนด้วยตนเอง ไม่เพียงแต่โปรแกรมเมอร์โครงข่ายประสาทเทียมเท่านั้น แต่วิศวกรยังทำงานเกี่ยวกับพวกเขาด้วย ส่วนหลังกำลังพัฒนาเซ็นเซอร์ ระบบการสื่อสาร และโปรเซสเซอร์กราฟิกที่ทรงพลัง

🔆 พลังงานนิวเคลียร์.กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ระบุว่าพื้นที่ที่ได้รับค่าตอบแทนมากที่สุดแห่งหนึ่งคือพลังงานนิวเคลียร์และเทคโนโลยี ไม่น่าแปลกใจเลย เพราะวิศวกรชาวรัสเซียกำลังสร้างสถานีทั่วโลก: ในอินเดีย ฟินแลนด์ และตุรกี

📡 สถาบันวิทยาศาสตร์โรงเรียนฟิสิกส์ของรัสเซียยังคงเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่แข็งแกร่งที่สุด เรามีสถาบันวิจัย ห้องปฏิบัติการ และวิทยาเขตวิชาการหลายแห่ง เรามีซินโครตรอน คอลไลเดอร์ และไซโคลตรอนเป็นของตัวเอง และฟิสิกส์ยังคงปกปิดความลับมากมายที่ยังถูกค้นพบ

สิ่งที่คุณต้องทำ

นักฟิสิกส์มักทำงานเป็นวิศวกรด้านการพัฒนาและไม่ค่อยเป็นโปรแกรมเมอร์

นักพัฒนามักออกแบบอุปกรณ์ใหม่ นี่อาจเป็นเอ็นจิ้นใหม่หรือโปรเซสเซอร์ใหม่ มีโปรไฟล์มากมายที่แผนกฟิสิกส์สร้างขึ้นในขณะนี้ ฉันเรียนที่ Voronezh State University เราฝึกอบรมนักฟิสิกส์รังสี นักวิทยาศาสตร์นาโนอิเล็กทรอนิกส์ นักวิทยาศาสตร์นิวเคลียร์ นักวิทยาศาสตร์ด้านทัศนศาสตร์ และโปรแกรมเมอร์เฉพาะทาง นี่เป็นเพียงโปรไฟล์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเท่านั้น

หลังจากจบภาควิชาฟิสิกส์แล้ว ผู้คนมักจะกลายเป็นโปรแกรมเมอร์ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะคณะต่างๆ มีพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และกายภาพที่ดีมาก การเขียนโปรแกรมเป็นภาษาที่อธิบายกระบวนการ คุณไม่สามารถเขียนเฟิร์มแวร์สำหรับโมดูลส่งสัญญาณในสมาร์ทโฟนโดยไม่เข้าใจฟิสิกส์ของวิทยุ เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างโปรแกรมนักบินอัตโนมัติบนเครื่องบินหากไม่เข้าใจหลักอากาศพลศาสตร์

พวกเขาจ่ายเงินเท่าไหร่?

เงินเดือนขึ้นอยู่กับสาขาที่คุณจะทำงานอย่างมาก กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ตั้งชื่อสาขาวิชาเฉพาะทางกายอย่างน้อยสองสาขาวิชาที่ได้รับค่าตอบแทนมากที่สุดในหมู่ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์:

💰 พลังงานนิวเคลียร์และเทคโนโลยี - มากกว่า 48,000 รูเบิลต่อเดือน

💰 เทคโนโลยีการบินและจรวดและอวกาศ - มากกว่า 46,000 รูเบิลต่อเดือน

นี่คือเงินเดือนของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย จากข้อมูลของ hh.ru ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ 5 ปีสามารถสร้างรายได้สูงถึง 150,000 ในมอสโกและ 60-80,000 ในภูมิภาค

จะไปเรียนที่ไหน.

ผู้สมัครจำนวนมากไปมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคเพื่อการศึกษาด้านเทคนิค มีความพิเศษบางอย่างที่ไม่สามารถหาได้ในมหาวิทยาลัยคลาสสิกจริงๆ แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยทุกแห่งต้องเผชิญกับการต่อสู้ทางการแข่งขัน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงเปิดพื้นที่เดียวกันกับที่ผู้จ้างงานต้องการมากที่สุด

ดังนั้นในการเลือกมหาวิทยาลัยอย่าไปสนใจว่าเป็นมหาวิทยาลัยสายเทคนิคหรือคลาสสิค ศึกษาสาขาวิชาเฉพาะและหลักสูตรดีกว่า

ตัวอย่างเช่น มี MIPT ที่มีการศึกษาแบบคลาสสิกและมี MSTU ตั้งชื่อตาม บาวแมนกับประยุกต์ มหาวิทยาลัยทั้งสองแข่งขันกันเพื่อผู้สมัครที่ดีที่สุดและฝึกอบรมบุคลากรสำหรับนายจ้างที่คล้ายคลึงกัน

คุณต้องมีอะไรบ้างในการลงทะเบียน?

1. ตัดสินใจว่าคุณต้องการเข้าวิทยาศาสตร์หรือไม่- มีส่วนร่วมในการวิจัยและงานทางวิทยาศาสตร์หรือคุณต้องการสาขาวิชาเฉพาะทางประยุกต์ ซึ่งจะช่วยในการเลือกมหาวิทยาลัยที่เฉพาะเจาะจง

ก่อนหน้านี้มาตรฐานของรัฐนี้มีหมายเลข 013800 (ตามลักษณนามของทิศทางและความเชี่ยวชาญของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง)

กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

ฉันอนุมัติแล้ว

รัฐมนตรีช่วยว่าการ
การศึกษาของรัสเซีย
สหพันธ์

___________________V.D.Shadrikov

“__17__”___03___________2000

หมายเลขทะเบียนของรัฐ

170 th/sp ____________

การศึกษาของรัฐ
มาตรฐาน
การศึกษาวิชาชีพชั้นสูง

พิเศษ

013800 รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์

คุณสมบัติ - นักรังสีฟิสิกส์

แนะนำตั้งแต่ช่วงเวลาที่ได้รับการอนุมัติ

 2000

1. ลักษณะทั่วไปของความพิเศษ

1.1 ความพิเศษได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่

 02. 03. 2000 № 686.

1.2 คุณวุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - นักรังสีฟิสิกส์

ระยะเวลามาตรฐานในการเรียนรู้หลักสูตรฝึกอบรมการศึกษาหลัก รังสีฟิสิกส์ในสาขาวิชาพิเศษพร้อมเรียนเต็มเวลา - 5 ปี

1.3 คุณสมบัติของผู้สำเร็จการศึกษา รังสีฟิสิกส์

.

กิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญมีวัตถุประสงค์เพื่อการวิจัยและศึกษาโครงสร้างและคุณสมบัติของธรรมชาติในระดับต่างๆ ขององค์กร ตั้งแต่อนุภาคมูลฐานไปจนถึงจักรวาล สาขาและปรากฏการณ์ที่เป็นรากฐานของฟิสิกส์ และการเรียนรู้วิธีการใหม่ๆ ในการศึกษากฎพื้นฐานของธรรมชาติ

ผู้เชี่ยวชาญได้เตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรมที่ต้องมีการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและวิชาชีพในเชิงลึก รวมถึงงานวิจัย และสำหรับกิจกรรมการสอน ขึ้นอยู่กับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมของโปรไฟล์การสอน

ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ:

  • การวิจัยทางวิทยาศาสตร์: เชิงทดลอง เชิงทฤษฎี และเชิงคำนวณ
  • น้ำท่วมทุ่ง.

ผู้เชี่ยวชาญพร้อมที่จะแก้ไขปัญหาต่อไปนี้:

ก) การวิจัย (กิจกรรมเชิงทดลอง เชิงทฤษฎี และการคำนวณ):

  • การวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น
  • การกำหนดปัญหาใหม่ที่เกิดขึ้นระหว่างการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
  • การพัฒนาวิธีวิจัยใหม่
  • การเลือกวิธีการวิจัยที่จำเป็น
  • การเรียนรู้วิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แบบใหม่
  • การเรียนรู้ทฤษฎีและแบบจำลองใหม่
  • การประมวลผลผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในระดับสมัยใหม่และการวิเคราะห์
  • การทำงานกับวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ ติดตามวารสารทางวิทยาศาสตร์
  • การเขียนและการออกแบบบทความทางวิทยาศาสตร์
  • การรวบรวมรายงานและรายงานผลงานวิจัย การเข้าร่วมการประชุมทางวิทยาศาสตร์

ข) กิจกรรมการสอน:

  • การเตรียมและการจัดหลักสูตรบรรยาย
  • การเตรียมและดำเนินการสัมมนา
  • การจัดชั้นเรียนในห้องปฏิบัติการทางการศึกษา
  • การกำกับดูแลงานทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษา
  • การกำกับดูแลวิทยานิพนธ์ของนักศึกษา

กิจกรรมทางวิชาชีพ ได้แก่ สถาบันการศึกษาระดับสูง สถาบันวิจัย ห้องปฏิบัติการ สำนักงานและบริษัทการออกแบบและการออกแบบ องค์กรและสมาคมการผลิต สถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับสูงและมัธยมศึกษา

ผู้เชี่ยวชาญ สามารถทำงานในตำแหน่งที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับผู้ที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับสูง (ผู้ช่วยห้องปฏิบัติการอาวุโส, นักวิจัยรุ่นเยาว์, วิศวกรที่สถาบันวิจัย)

ตามคุณสมบัติเพิ่มเติมที่ได้รับระหว่างการฝึกอบรม “ครู” - สามารถเป็นครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาและสถาบันอาชีวศึกษามัธยมศึกษาได้ตามคุณสมบัติเพิ่มเติม “ครูระดับอุดมศึกษา” ก็สามารถเป็นครูมหาวิทยาลัยได้เช่นกัน

1.4 โอกาสในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา

นักรังสีฟิสิกส์ที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับวิชาชีพขั้นสูงในสาขาเฉพาะของเขา 013800 รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์เตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาต่อเนื่องในระดับบัณฑิตศึกษา โดยส่วนใหญ่เป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์เฉพาะทางในสาขาวิทยาศาสตร์ต่อไปนี้: วิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ วิทยาศาสตร์ธรณีวิทยาและแร่วิทยา และวิทยาศาสตร์เฉพาะทางอื่น ๆ ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน

2. ข้อกำหนดสำหรับระดับการเตรียมการของผู้สมัคร
  • ระดับการศึกษาก่อนหน้าของผู้สมัครคือการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)
  • ผู้สมัครจะต้องมีเอกสารที่รัฐออกให้เกี่ยวกับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) หรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา หรืออาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา หากมีบันทึกของผู้ถือที่ได้รับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) หรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้น

    • 3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมบัณฑิตสาขาวิชาเฉพาะทาง 013800 รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์

    3.1.โครงการฝึกอบรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน รังสีฟิสิกส์ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้ และรวมถึงหลักสูตร โปรแกรมสาขาวิชาวิชาการ โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ

    3.2 ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำบังคับของโปรแกรมการฝึกอบรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน รังสีฟิสิกส์เงื่อนไขในการดำเนินการและระยะเวลาของการพัฒนาจะถูกกำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้

    3.3 โครงการฝึกอบรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน รังสีฟิสิกส์ ประกอบด้วยสาขาวิชา องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง สาขาวิชาขององค์ประกอบระดับประเทศ (มหาวิทยาลัย) สาขาวิชาที่นักศึกษาเลือก รวมถึงสาขาวิชาเลือก สาขาวิชาและหลักสูตรที่นักเรียนเลือกในแต่ละรอบจะต้องเสริมสาขาวิชาที่ระบุไว้ในองค์ประกอบของวงจรของรัฐบาลกลางอย่างมีความหมาย

    3.4 โครงการฝึกอบรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน รังสีฟิสิกส์ควรจัดให้นักศึกษาศึกษารอบสาขาวิชาและการรับรองขั้นสุดท้ายดังต่อไปนี้:

    วงจร GSE - สาขาวิชาด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมทั่วไป
    วงจร EN - สาขาวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั่วไป
    วงจร OPD - สาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป
    วงจร DS - สาขาวิชาเฉพาะทาง
    วงจร FTD - วิชาเลือก

    4. ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง

    013800 รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์

    ชื่อสาขาวิชาและหัวข้อหลัก

    จำนวนชั่วโมงทั้งหมด

    สาขาวิชามนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมทั่วไป

    องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง:

    ภาษาต่างประเทศ.

    ลักษณะเฉพาะของการเปล่งเสียง น้ำเสียง การเน้นเสียง และจังหวะของคำพูดที่เป็นกลางในภาษาเป้าหมาย คุณสมบัติหลักของรูปแบบการออกเสียงที่สมบูรณ์ลักษณะของสาขาการสื่อสารอย่างมืออาชีพ การอ่านบทถอดความ คำศัพท์ขั้นต่ำจำนวน 4,000 หน่วยคำศัพท์ทางการศึกษาที่มีลักษณะทั่วไปและคำศัพท์เฉพาะทาง แนวคิดเรื่องการแยกคำศัพท์ตามขอบเขตการใช้งาน (ทุกวัน คำศัพท์ วิทยาศาสตร์ทั่วไป ทางการ และอื่นๆ) แนวคิดของวลีหน่วยวลีที่ฟรีและมั่นคง แนวคิดของวิธีการหลักในการสร้างคำ ทักษะทางไวยากรณ์ที่ช่วยให้มั่นใจในการสื่อสารโดยไม่บิดเบือนความหมายในการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรและด้วยวาจาในลักษณะทั่วไป ปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานที่เป็นลักษณะเฉพาะของคำพูดระดับมืออาชีพ แนวคิดเกี่ยวกับวรรณกรรมในชีวิตประจำวัน ธุรกิจทางการ รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ และรูปแบบนวนิยาย คุณสมบัติหลักของรูปแบบวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรมและประเพณีของประเทศที่ใช้ภาษาที่กำลังศึกษา กฎเกณฑ์มารยาทในการพูด การพูด บทสนทนาและการพูดคนเดียวโดยใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ใช้กันทั่วไปและค่อนข้างง่ายในสถานการณ์การสื่อสารขั้นพื้นฐานของการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการและเป็นทางการ พื้นฐานของการพูดในที่สาธารณะ (การสื่อสารด้วยวาจา รายงาน) การฟัง. ทำความเข้าใจคำพูดเชิงโต้ตอบและการพูดคนเดียวในด้านการสื่อสารในชีวิตประจำวันและอย่างมืออาชีพ การอ่าน. ประเภทของข้อความ: ข้อความเชิงปฏิบัติที่เรียบง่ายและข้อความเกี่ยวกับโปรไฟล์เฉพาะทางแบบกว้างและแคบ จดหมาย. ประเภทของงานสุนทรพจน์: นามธรรม บทคัดย่อ วิทยานิพนธ์ ข้อความ จดหมายส่วนตัว จดหมายธุรกิจ ชีวประวัติ

    วัฒนธรรมทางกายภาพ

         .

    วัฒนธรรมทางกายภาพในการฝึกอบรมวัฒนธรรมทั่วไปและวิชาชีพของนักเรียน รากฐานทางสังคมและชีววิทยาของมัน วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมของสังคม กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา วัฒนธรรมทางกายภาพของแต่ละบุคคล พื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับนักเรียน คุณสมบัติของการใช้พลศึกษาหมายถึงการเพิ่มประสิทธิภาพ การฝึกพลศึกษาทั่วไปและการฝึกพิเศษในระบบพลศึกษา กีฬา ทางเลือกของกีฬาส่วนบุคคลหรือระบบการออกกำลังกาย การฝึกกายภาพประยุกต์แบบมืออาชีพของนักเรียน หลักการศึกษาด้วยตนเองและการตรวจติดตามอาการของตนเอง

    ร่างกาย.

    ประวัติศาสตร์แห่งชาติ

    วัฒนธรรมวิทยา

    โครงสร้างและองค์ประกอบขององค์ความรู้วัฒนธรรมสมัยใหม่ วัฒนธรรมวิทยาและปรัชญาวัฒนธรรม สังคมวิทยาวัฒนธรรม มานุษยวิทยาวัฒนธรรม วัฒนธรรมวิทยาและประวัติศาสตร์วัฒนธรรม การศึกษาวัฒนธรรมเชิงทฤษฎีและประยุกต์ วิธีการศึกษาวัฒนธรรม แนวคิดพื้นฐานของการศึกษาวัฒนธรรม วัฒนธรรม อารยธรรม สัณฐานวิทยาของวัฒนธรรม หน้าที่ของวัฒนธรรม, เรื่องของวัฒนธรรม, กำเนิดวัฒนธรรม, พลวัตของวัฒนธรรม, ภาษาและสัญลักษณ์ของวัฒนธรรม, รหัสวัฒนธรรม, การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม, คุณค่าและบรรทัดฐานทางวัฒนธรรม, ประเพณีวัฒนธรรม, ภาพวัฒนธรรมของโลก, สถาบันทางสังคมของวัฒนธรรม, ตัวตนทางวัฒนธรรม -อัตลักษณ์ ความทันสมัยทางวัฒนธรรม ประเภทของวัฒนธรรม ชาติพันธุ์และระดับชาติ ชนชั้นสูงและวัฒนธรรมมวลชน ประเภทของวัฒนธรรมตะวันออกและตะวันตก วัฒนธรรมเฉพาะและ "กลาง" วัฒนธรรมท้องถิ่น สถานที่และบทบาทของรัสเซียในวัฒนธรรมโลก แนวโน้มของการทำให้วัฒนธรรมเป็นสากลในกระบวนการสมัยใหม่ระดับโลก วัฒนธรรมและธรรมชาติ วัฒนธรรมและสังคม วัฒนธรรมและปัญหาระดับโลกในยุคของเรา วัฒนธรรมและบุคลิกภาพ การเลี้ยงดูและการขัดเกลาทางสังคม

    รัฐศาสตร์.

    วัตถุ วิชา และวิธีการของรัฐศาสตร์ หน้าที่ของรัฐศาสตร์ ชีวิตทางการเมืองและความสัมพันธ์ทางอำนาจ บทบาทและสถานที่ของการเมืองในชีวิตของสังคมยุคใหม่ หน้าที่ทางสังคมของการเมือง ประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางการเมือง ประเพณีทางการเมืองของรัสเซีย: ต้นกำเนิด รากฐานทางสังคมวัฒนธรรม พลวัตทางประวัติศาสตร์ โรงเรียนรัฐศาสตร์สมัยใหม่ ภาคประชาสังคม ที่มา และลักษณะเด่นของมัน คุณสมบัติของการก่อตัวของภาคประชาสังคมในรัสเซีย แง่มุมเชิงสถาบันของการเมือง อำนาจทางการเมือง. ระบบการเมือง. ระบอบการเมือง พรรคการเมือง ระบบการเลือกตั้ง ความสัมพันธ์และกระบวนการทางการเมือง ความขัดแย้งทางการเมืองและแนวทางแก้ไข เทคโนโลยีทางการเมือง การจัดการทางการเมือง ความทันสมัยทางการเมือง องค์กรและการเคลื่อนไหวทางการเมือง ชนชั้นสูงทางการเมือง ความเป็นผู้นำทางการเมือง แง่มุมทางสังคมวัฒนธรรมของการเมือง การเมืองโลกและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ลักษณะของกระบวนการทางการเมืองโลก ผลประโยชน์แห่งชาติของรัสเซียในสถานการณ์ทางภูมิศาสตร์การเมืองใหม่ ระเบียบวิธีในการทำความเข้าใจความเป็นจริงทางการเมือง กระบวนทัศน์ความรู้ทางการเมือง ความรู้ทางการเมืองของผู้เชี่ยวชาญ

     การวิเคราะห์และการพยากรณ์ทางการเมือง

    นิติศาสตร์.

    รัฐและกฎหมาย บทบาทของตนในชีวิตของสังคม หลักนิติธรรมและการกระทำทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐาน ระบบกฎหมายขั้นพื้นฐานในยุคของเรา กฎหมายระหว่างประเทศเป็นระบบกฎหมายพิเศษ แหล่งที่มาของกฎหมายรัสเซีย กฎหมายและข้อบังคับ ระบบกฎหมายรัสเซีย สาขาวิชากฎหมาย ความผิดและความรับผิดทางกฎหมาย ความสำคัญของกฎหมายและความสงบเรียบร้อยในสังคมยุคใหม่ รัฐตามรัฐธรรมนูญ รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นกฎหมายพื้นฐานของรัฐ คุณสมบัติของโครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซีย ระบบหน่วยงานของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย แนวคิดเรื่องความสัมพันธ์ทางกฎหมายแพ่ง บุคคลและนิติบุคคล ความเป็นเจ้าของ ภาระผูกพันในกฎหมายแพ่งและความรับผิดสำหรับการละเมิด กฎหมายมรดก. การแต่งงานและความสัมพันธ์ในครอบครัว สิทธิและหน้าที่ร่วมกันของคู่สมรส บิดามารดา และบุตร ความรับผิดชอบภายใต้กฎหมายครอบครัว ข้อตกลงการจ้างงาน (สัญญา) วินัยแรงงานและความรับผิดชอบต่อการละเมิด ความผิดทางปกครองและความรับผิดทางการบริหาร ที่เก็บอาชญากรรม ความรับผิดทางอาญาในการก่ออาชญากรรม กฎหมายสิ่งแวดล้อม คุณสมบัติของกฎระเบียบทางกฎหมายของกิจกรรมทางวิชาชีพในอนาคต พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการปกป้องความลับของรัฐ การดำเนินการด้านกฎหมายและข้อบังคับในด้านการคุ้มครองข้อมูลและความลับของรัฐ

    จิตวิทยาและการสอน

    จิตวิทยา: หัวเรื่อง วัตถุ และวิธีการทางจิตวิทยา สถานที่ของจิตวิทยาในระบบวิทยาศาสตร์ ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาความรู้ทางจิตวิทยาและทิศทางหลักในด้านจิตวิทยา บุคคล, บุคลิกภาพ, เรื่อง, ความเป็นปัจเจก. จิตใจและร่างกาย จิตใจ พฤติกรรม และกิจกรรม ฟังก์ชั่นพื้นฐานของจิตใจ การพัฒนาจิตใจในกระบวนการสร้างเซลล์และวิวัฒนาการวิวัฒนาการ สมองและจิตใจ โครงสร้างของจิตใจ ความสัมพันธ์ระหว่างจิตสำนึกและจิตไร้สำนึก กระบวนการทางจิตขั้นพื้นฐาน โครงสร้างของจิตสำนึก กระบวนการทางปัญญา ความรู้สึก. การรับรู้. ผลงาน. จินตนาการ. การคิดและสติปัญญา การสร้าง ความสนใจ. กระบวนการช่วยในการจำ อารมณ์และความรู้สึก การควบคุมพฤติกรรมและกิจกรรมทางจิต การสื่อสารและการพูด จิตวิทยาบุคลิกภาพ. ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล. จิตวิทยากลุ่มเล็ก ความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม

    การเรียนการสอน: วัตถุ, วิชา, งาน หน้าที่วิธีการสอน หมวดหมู่หลักของการสอน: การศึกษา การเลี้ยงดู การฝึกอบรม กิจกรรมการสอน ปฏิสัมพันธ์ในการสอน เทคโนโลยีการสอน งานการสอน การศึกษาเป็นคุณค่าของมนุษย์สากล การศึกษาในฐานะที่เป็นสังคมวัฒนธรรม

     ปรากฏการณ์และกระบวนการสอน ระบบการศึกษาของรัสเซีย เป้าหมาย เนื้อหา โครงสร้างการศึกษาตลอดชีวิต ความสามัคคีของการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเอง กระบวนการสอน หน้าที่ด้านการศึกษา การศึกษา และการพัฒนาของการฝึกอบรม การศึกษาในกระบวนการสอน รูปแบบทั่วไปของการจัดกิจกรรมการศึกษา บทเรียน การบรรยาย สัมมนา ชั้นเรียนภาคปฏิบัติและห้องปฏิบัติการ การอภิปราย การประชุม การทดสอบ การสอบ วิชาเลือก การให้คำปรึกษา วิธีการ เทคนิค วิธีการจัดและจัดการกระบวนการสอน ครอบครัวเป็นหัวข้อของการมีปฏิสัมพันธ์ในการสอนและสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมของการศึกษาและการพัฒนาส่วนบุคคล การจัดการระบบการศึกษา

    ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด

    รูปแบบของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ บรรทัดฐานของภาษา บทบาทในการสร้างและการทำงานของภาษาวรรณกรรม การโต้ตอบด้วยคำพูด หน่วยการสื่อสารขั้นพื้นฐาน ภาษาวรรณกรรมวาจาและภาษาเขียนที่หลากหลาย แง่มุมด้านกฎระเบียบ การสื่อสาร และจริยธรรมของคำพูดและการเขียน รูปแบบการทำงานของภาษารัสเซียสมัยใหม่ ปฏิสัมพันธ์ของรูปแบบการใช้งาน สไตล์วิทยาศาสตร์ ลักษณะเฉพาะของการใช้องค์ประกอบระดับภาษาต่างๆ ในการพูดทางวิทยาศาสตร์ บรรทัดฐานคำพูดสำหรับกิจกรรมด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์

     รูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ ขอบเขตการทำงาน ความหลากหลายประเภท สูตรภาษาของเอกสารราชการ เทคนิคการรวมภาษาเอกสารราชการ ทรัพย์สินระหว่างประเทศของการเขียนธุรกิจอย่างเป็นทางการของรัสเซีย ภาษาและรูปแบบของเอกสารการบริหาร ภาษาและรูปแบบการติดต่อทางการค้า ภาษาและรูปแบบของเอกสารการเรียนการสอนและระเบียบวิธี การโฆษณาในสุนทรพจน์ทางธุรกิจ หลักเกณฑ์การเตรียมเอกสาร มารยาทในการพูดในเอกสาร การแบ่งแยกประเภทและการเลือกสื่อทางภาษาในรูปแบบนักข่าว คุณสมบัติของการพูดในที่สาธารณะ ผู้พูดและผู้ฟังของเขา ข้อโต้แย้งประเภทหลัก การเตรียมสุนทรพจน์ การเลือกหัวข้อ จุดประสงค์ของการพูด การค้นหาเนื้อหา การเริ่มต้น พัฒนาการและความสมบูรณ์ของสุนทรพจน์ วิธีการเบื้องต้นในการค้นหาวัสดุและประเภทของวัสดุเสริม การนำเสนอวาจาในการกล่าวสุนทรพจน์ในที่สาธารณะ ความเข้าใจ ข้อมูลข่าวสาร และการแสดงออกของสุนทรพจน์ในที่สาธารณะ ภาษาพูดในระบบความหลากหลายของหน้าที่ของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย เงื่อนไขการทำงานของภาษาพูด บทบาทของปัจจัยนอกภาษา วัฒนธรรมการพูด ทิศทางหลักสำหรับการพัฒนาทักษะการเขียนและการพูดที่มีความสามารถ

    สังคมวิทยา.

    ความเป็นมาและสถานที่ทางปรัชญาสังคมของสังคมวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ โครงการทางสังคมวิทยาของ O. Comte ทฤษฎีสังคมวิทยาคลาสสิก ทฤษฎีสังคมวิทยาสมัยใหม่ ความคิดทางสังคมวิทยาของรัสเซีย สังคมและสถาบันทางสังคม ระบบโลก และกระบวนการโลกาภิวัตน์ กลุ่มสังคมและชุมชน ประเภทของชุมชน ชุมชนและบุคลิกภาพ กลุ่มเล็กและ

     ทีม องค์กรทางสังคม การเคลื่อนไหวทางสังคม ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม การแบ่งชั้น และการเคลื่อนย้ายทางสังคม แนวคิดเรื่องสถานะทางสังคม ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์ทางสังคม ความคิดเห็นของประชาชนในฐานะสถาบันภาคประชาสังคม วัฒนธรรมเป็นปัจจัยหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ปฏิสัมพันธ์ของเศรษฐศาสตร์ ความสัมพันธ์ทางสังคม และวัฒนธรรม บุคลิกภาพเป็นประเภททางสังคม การควบคุมทางสังคมและการเบี่ยงเบน บุคลิกภาพเป็นวิชาที่กระตือรือร้น การเปลี่ยนแปลงทางสังคม การปฏิวัติและการปฏิรูปสังคม แนวคิดความก้าวหน้าทางสังคม การก่อตัวของระบบโลก สถานที่ของรัสเซียในประชาคมโลก วิธีการวิจัยทางสังคมวิทยา

    ปรัชญา.

    เรื่องของปรัชญา สถานที่และบทบาทของปรัชญาในวัฒนธรรม การก่อตัวของปรัชญา ทิศทางหลัก สำนักปรัชญา และขั้นตอนของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ โครงสร้างของความรู้เชิงปรัชญา หลักคำสอนของการเป็น แนวคิดแบบมอนิสติกและพหุนิยมของการเป็น การจัดระบบตนเองของการเป็น แนวคิดเรื่องวัสดุและอุดมคติ พื้นที่เวลา การเคลื่อนไหวและการพัฒนาวิภาษวิธี ความมุ่งมั่นและความไม่แน่นอน รูปแบบแบบไดนามิกและทางสถิติ ภาพทางวิทยาศาสตร์ ปรัชญา และศาสนาของโลก มนุษย์ สังคม วัฒนธรรม มนุษย์และธรรมชาติ สังคมและโครงสร้างของมัน ภาคประชาสังคมและรัฐ บุคคลในระบบการเชื่อมโยงทางสังคม มนุษย์กับกระบวนการทางประวัติศาสตร์ บุคลิกภาพและมวลชน เสรีภาพและความจำเป็น แนวคิดเชิงโครงสร้างและอารยธรรมของการพัฒนาสังคม ความหมายของการดำรงอยู่ของมนุษย์ ความรุนแรงและการไม่ใช้ความรุนแรง เสรีภาพและความรับผิดชอบ คุณธรรม ความยุติธรรม กฎหมาย ค่านิยมทางศีลธรรม แนวคิดเกี่ยวกับบุคคลที่สมบูรณ์แบบในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน คุณค่าทางสุนทรียภาพและบทบาทในชีวิตมนุษย์ คุณค่าทางศาสนาและเสรีภาพแห่งมโนธรรม สติและความรู้ความเข้าใจ จิตสำนึกความตระหนักรู้ในตนเองและบุคลิกภาพ ความรู้ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ การฝึกฝน ศรัทธาและความรู้ ความเข้าใจและคำอธิบาย. มีเหตุผลและไม่มีเหตุผลในกิจกรรมการเรียนรู้ ปัญหาความจริง. ความเป็นจริง ความคิด ตรรกะ และภาษา ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์พิเศษ เกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์ โครงสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ วิธีการ และรูปแบบของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การเติบโตของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และการเปลี่ยนแปลงประเภทของเหตุผล วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. อนาคตของมนุษยชาติ ปัญหาระดับโลกในยุคของเรา ปฏิสัมพันธ์ของอารยธรรมและสถานการณ์ในอนาคต

    เศรษฐกิจ.

    ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น ดี. ความต้องการทรัพยากร ทางเลือกทางเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ระบบเศรษฐกิจ. ขั้นตอนหลักในการพัฒนาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ วิธีทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์จุลภาค. ตลาด. อุปสงค์และอุปทาน. ความชอบของผู้บริโภคและอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม ปัจจัยอุปสงค์ ความต้องการของบุคคลและตลาด ผลกระทบด้านรายได้และผลกระทบจากการทดแทน ความยืดหยุ่น อุปทานและปัจจัยต่างๆ กฎแห่งการลดประสิทธิภาพการผลิตส่วนเพิ่ม ผลกระทบของขนาด ประเภทของต้นทุน บริษัท. รายได้และกำไร หลักการเพิ่มผลกำไรสูงสุด ข้อเสนอจากบริษัทและอุตสาหกรรมที่มีการแข่งขันอย่างสมบูรณ์แบบ ประสิทธิภาพของตลาดการแข่งขัน อำนาจการตลาด การผูกขาด การแข่งขันแบบผูกขาด ผู้ขายน้อยราย. การควบคุมการผูกขาด ความต้องการปัจจัยการผลิต ตลาดแรงงาน. อุปสงค์และอุปทานแรงงาน ค่าจ้างและการจ้างงาน ตลาดทุน. อัตราดอกเบี้ยและการลงทุน ตลาดที่ดิน. เช่า. ความสมดุลทั่วไปและความเป็นอยู่ที่ดี การกระจายรายได้. ความไม่เท่าเทียมกัน ปัจจัยภายนอกและสินค้าสาธารณะ

    .บทบาทของรัฐ. เศรษฐศาสตร์มหภาค. เศรษฐกิจของประเทศโดยรวม การหมุนเวียนของรายได้และผลิตภัณฑ์ GDP และวิธีการวัดผล รายได้ประชาชาติ. รายได้ส่วนบุคคลแบบใช้แล้วทิ้ง ดัชนีราคา การว่างงานและรูปแบบต่างๆ อัตราเงินเฟ้อและประเภทของมัน วัฏจักรเศรษฐกิจ ดุลยภาพของเศรษฐกิจมหภาค อุปสงค์รวมและอุปทานรวม นโยบายการรักษาเสถียรภาพ ความสมดุลในตลาดสินค้าโภคภัณฑ์ การบริโภคและการออม การลงทุน. การใช้จ่ายและภาษีของรัฐบาล ผลคูณ นโยบายการคลัง. เงินและหน้าที่ของมัน ความสมดุลในตลาดเงิน ตัวคูณเงิน ระบบธนาคาร. นโยบายการเงินและเครดิต การเติบโตและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ การค้าต่างประเทศและนโยบายการค้า ยอดการชำระเงิน อัตราแลกเปลี่ยน. คุณสมบัติของเศรษฐกิจการเปลี่ยนแปลงของรัสเซีย การแปรรูป. รูปแบบการเป็นเจ้าของ ผู้ประกอบการ. เศรษฐกิจเงา. ตลาดแรงงาน. การกระจายสินค้าและรายได้ การเปลี่ยนแปลงในขอบเขตทางสังคม การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางเศรษฐกิจ เปิดรูปแบบเศรษฐกิจ.

    คณิตศาสตร์ทั่วไปและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

    องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง

    ฟิสิกส์ทั่วไป

    กลศาสตร์.

    พื้นที่และเวลา จลนศาสตร์ของจุดวัสดุ การเปลี่ยนแปลงของกาลิเลโอ ไดนามิกของจุดวัสดุ กฎหมายการอนุรักษ์ พื้นฐานของทฤษฎีสัมพัทธภาพพิเศษ ระบบอ้างอิงที่ไม่เฉื่อย จลนศาสตร์ของวัตถุแข็งเกร็งอย่างยิ่ง พลวัตของร่างกายที่แข็งแกร่งอย่างยิ่ง การเคลื่อนไหวแบบสั่น การเสียรูปและความเค้นในของแข็ง กลศาสตร์ของของเหลวและก๊าซ คลื่นในตัวกลางต่อเนื่องและองค์ประกอบของเสียง

    ฟิสิกส์โมเลกุล

    ก๊าซในอุดมคติ แนวคิดเรื่องอุณหภูมิ การกระจายตัวของความเร็วของโมเลกุลก๊าซ ก๊าซอุดมคติในสนามศักย์ภายนอก การเคลื่อนไหวแบบบราวเนียน วิธีทางอุณหพลศาสตร์ในการอธิบายปรากฏการณ์ทางโมเลกุล กฎข้อที่หนึ่งของอุณหพลศาสตร์ กระบวนการแบบวนรอบ กฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์ แนวคิดเรื่องเอนโทรปี

     ระบบอุณหพลศาสตร์ ก๊าซและของเหลวจริง ปรากฏการณ์พื้นผิวในของเหลว ของแข็ง การเปลี่ยนเฟสของลำดับที่หนึ่งและสอง ปรากฏการณ์การถ่ายโอน

    ไฟฟ้าและแม่เหล็ก

    ไฟฟ้าสถิต ตัวนำไฟฟ้าในสนามไฟฟ้าสถิต ไดอิเล็กตริกในสนามไฟฟ้าสถิต กระแสไฟฟ้าคงที่ กลไกการนำไฟฟ้า ปรากฏการณ์การติดต่อ แม่เหล็ก คำอธิบายของไดอะแมกเนติซึม คำอธิบายของพาราแมกเนติกนิยมตาม Langevin Ferromagnets และคุณสมบัติพื้นฐาน การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า พลังงานสนามแม่เหล็ก การสั่นสะเทือนทางแม่เหล็กไฟฟ้า กระแสสลับ. การใช้งานทางเทคนิคของกระแสสลับ สมการของแมกซ์เวลล์ในรูปแบบอินทิกรัลและดิฟเฟอเรนเชียล การปล่อยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

    พื้นฐานของทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้าของแสง คลื่นมอดูเลต ปรากฏการณ์การแทรกแซง การเชื่อมโยงกันของคลื่น การรบกวนแบบหลายเส้นทาง ปรากฏการณ์การเลี้ยวเบน แนวคิดของทฤษฎีการเลี้ยวเบนของเคอร์ชอฟฟ์ การวิเคราะห์การเลี้ยวเบนและสเปกตรัม การเลี้ยวเบนของลำแสงคลื่น การเลี้ยวเบนโดยโครงสร้างหลายมิติ โพลาไรเซชันของแสง การสะท้อนและการหักเหของแสงที่ส่วนต่อประสานของไดอิเล็กทริกไอโซโทรปิก คลื่นแสงในสื่อแอนไอโซทรอปิก การรบกวนของคลื่นโพลาไรซ์ เหนี่ยวนำให้เกิดแอนไอโซโทรปีของคุณสมบัติทางแสง การกระจายตัวของแสง พื้นฐานของเลนส์โลหะ การกระเจิงของแสงในตัวกลางที่ละเอียดและขุ่น ปรากฏการณ์ทางแสงแบบไม่เชิงเส้น แบบจำลองคลาสสิกของรังสีจากสื่อที่ทำให้บริสุทธิ์ การแผ่รังสีความร้อนของสารควบแน่น แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับทฤษฎีควอนตัมของการเปล่งแสงโดยอะตอมและโมเลกุล การขยายและการสร้างแสง

    ฟิสิกส์ของอะตอมและปรากฏการณ์อะตอม

    ไมโครเวิลด์ คลื่นและควอนตัม อนุภาคและคลื่น ข้อมูลการทดลองเบื้องต้นเกี่ยวกับโครงสร้างของอะตอม พื้นฐานของแนวคิดทางกลควอนตัมของโครงสร้างของอะตอม อะตอมหนึ่งอิเล็กตรอน อะตอมหลายอิเล็กตรอน การเปลี่ยนผ่านของแม่เหล็กไฟฟ้าในอะตอม สเปกตรัมเอ็กซ์เรย์ อะตอมในสนามแรงภายนอก โมเลกุล ปรากฏการณ์ควอนตัมมหภาค การแจกแจงทางสถิติของแฟร์มี-ดิแรกและโบส-ไอน์สไตน์ พลังงานเฟอร์มี ตัวนำยิ่งยวดและของเหลวยิ่งยวดและธรรมชาติของควอนตัม

    ฟิสิกส์ของนิวเคลียสของอะตอมและอนุภาค

    คุณสมบัติของนิวเคลียสของอะตอม กัมมันตภาพรังสี. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนิวคลีออนกับนิวคลีออนและคุณสมบัติของแรงนิวเคลียร์ แบบจำลองนิวเคลียสของอะตอม ปฏิกิริยานิวเคลียร์ ปฏิกิริยาระหว่างรังสีนิวเคลียร์กับสสาร อนุภาคและอันตรกิริยา การทดลองฟิสิกส์พลังงานสูง ปฏิสัมพันธ์ทางแม่เหล็กไฟฟ้า ปฏิสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง ปฏิสัมพันธ์ที่อ่อนแอ สมมาตรแบบไม่ต่อเนื่อง การผสมผสานปฏิสัมพันธ์ แนวคิดทางดาราศาสตร์ฟิสิกส์สมัยใหม่

    เวิร์คช็อปฟิสิกส์ทั่วไป

    คณิตศาสตร์.

    การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์

    วิชาคณิตศาสตร์ ปรากฏการณ์ทางกายภาพอันเป็นที่มาของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ ขีดจำกัดและความต่อเนื่องของฟังก์ชัน อนุพันธ์ของฟังก์ชัน ทฤษฎีบทพื้นฐานเกี่ยวกับฟังก์ชันต่อเนื่องและเชิงอนุพันธ์ ศึกษาพฤติกรรมของฟังก์ชันและการสร้างกราฟ อินทิกรัลไม่แน่นอนและแน่นอน ฟังก์ชันของตัวแปรหลายตัว การประยุกต์เรขาคณิตของแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์ อินทิกรัลหลายรายการ อินทิกรัลเชิงโค้งและพื้นผิว แถว. อินทิกรัลที่ไม่เหมาะสม อินทิกรัลขึ้นอยู่กับพารามิเตอร์ อนุกรมฟูริเยร์และอินทิกรัล องค์ประกอบของทฤษฎีฟังก์ชันทั่วไป

    เรขาคณิตวิเคราะห์.

    ปัจจัยกำหนดลำดับที่สองและสาม เวกเตอร์และพิกัดบนเครื่องบินและในอวกาศ เส้นตรงบนเครื่องบินและในอวกาศ ส่วนโค้งและพื้นผิวของลำดับที่สอง

    พีชคณิตเชิงเส้น

    เมทริกซ์และดีเทอร์มิแนนต์ ช่องว่างเชิงเส้น ระบบสมการเชิงเส้น ปริภูมิแบบยุคลิดและเอกภาพ ตัวดำเนินการเชิงเส้นในพื้นที่มิติจำกัด รูปแบบไบลิเนียร์และกำลังสอง

    การวิเคราะห์เวกเตอร์และเทนเซอร์

    เทนเซอร์และการดำเนินการกับพวกมัน สนามสเกลาร์และเวกเตอร์ การดำเนินการพื้นฐานของการวิเคราะห์เวกเตอร์ สูตรของกรีน, เกาส์-ออสโตรกราดสกี, สโตกส์ องค์ประกอบของทฤษฎีกลุ่ม

    ทฤษฎีฟังก์ชันของตัวแปรเชิงซ้อน

    จำนวนเชิงซ้อน ฟังก์ชันการวิเคราะห์และคุณสมบัติ อินทิกรัลเหนือตัวแปรเชิงซ้อน อินทิกรัลโคชี่ ชุดฟังก์ชันการวิเคราะห์ แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีการแมปโครงสร้าง การแปลงลาปลาซ

    สมการเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์

    แนวคิดของสมการเชิงอนุพันธ์สามัญ สมการอันดับหนึ่ง สมการลำดับที่สูงกว่า ระบบสมการเชิงอนุพันธ์สามัญ ทฤษฎีความมั่นคง ปัญหาค่าขอบเขตสำหรับสมการลำดับที่สองเชิงเส้น วิธีการเชิงตัวเลขสำหรับการแก้สมการเชิงอนุพันธ์ ลำดับที่หนึ่งสมการเชิงอนุพันธ์ย่อยบางส่วน สมการอินทิกรัล ตัวดำเนินการเชิงเส้นในปริภูมิฮิลแบร์ต สมการเฟรดโฮล์มที่เป็นเนื้อเดียวกันและไม่เป็นเนื้อเดียวกันของชนิดที่สอง ปัญหาสตอร์ม-ลิอูวิลล์ สมการโวลแตร์รา แนวคิดเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างถูกต้องและไม่ถูกต้อง สมการเฟรดโฮล์มชนิดที่ 1 แคลคูลัสของการแปรผัน

    ทฤษฎีความน่าจะเป็นและสถิติทางคณิตศาสตร์

    แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีความน่าจะเป็น คำจำกัดความที่แท้จริงของความน่าจะเป็น ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไขและความเป็นอิสระ ลำดับการทดสอบอิสระ ตัวแปรสุ่มและคุณลักษณะของมัน กฎของจำนวนมาก ฟังก์ชั่นลักษณะเฉพาะ ทฤษฎีบทขีดจำกัดกลาง โซ่มาร์คอฟที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนจำกัด กระบวนการสุ่ม เกาส์เซียน เพียร์สัน ฟิชเชอร์ การแจกแจงของนักเรียน การประมาณช่วงและจุด ภารกิจทดสอบสมมติฐานทางสถิติ สถิติที่เพียงพอ วิธีความน่าจะเป็นสูงสุด การวิเคราะห์การถดถอย การวิเคราะห์ทางสถิติของแบบจำลองและการแก้ปัญหาทางสถิติ

    วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์.

    การเขียนโปรแกรม

    อิทธิพลของแนวคิดทางกายภาพใหม่ๆ ต่อการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การทดลองคอมพิวเตอร์ในวิชาฟิสิกส์

    1. ระบบปฏิบัติการและเชลล์ปฏิบัติการ ระบบปฏิบัติการทั่วไป ไฟล์และระบบไฟล์ เปลือกปฏิบัติการ ส่วนติดต่อผู้ใช้ คำสั่งพื้นฐาน สาธารณูปโภคของระบบ เครือข่ายท้องถิ่นและระดับโลก สถาปัตยกรรมเครือข่าย อินเทอร์เน็ต. การประชุมทางอีเมลและอิเล็กทรอนิกส์ เวิลด์ไวด์เว็บ

    2. การเขียนโปรแกรม (N, C++/ภาษาปาสคาล): ลักษณะของภาษา โครงสร้างโปรแกรม หลักการเขียนโปรแกรมแบบมีโครงสร้าง อัลกอริทึม ประเภทข้อมูล ตัวแปรและค่าคงที่ คำอธิบายของตัวแปร อาร์เรย์ การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน รอบ คำสั่งแบบมีเงื่อนไข ฟังก์ชัน I/O มาตรฐาน การส่งผ่านพารามิเตอร์เมื่อเรียกใช้ฟังก์ชัน ตัวแปรโกลบอลและโลคัล เส้น. พอยน์เตอร์ โครงสร้าง. การทำงานกับไฟล์. กราฟิกเชิงโต้ตอบ แอนิเมชั่นคอมพิวเตอร์ วิธีการเขียนโปรแกรมสมัยใหม่ แนวคิดของการเขียนโปรแกรมออบเจ็กต์

    3. คอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการ: โปรแกรมแก้ไขข้อความ องค์ประกอบของระบบการพิมพ์ จัดทำบทความทางวิทยาศาสตร์เพื่อตีพิมพ์ การประมวลผลข้อมูล สเปรดชีต ระบบการจัดการฐานข้อมูล (DBMS) ภาษาโปรแกรม DBMS การคำนวณเชิงวิเคราะห์บนคอมพิวเตอร์ ระบบอัตโนมัติของการทดลองทางกายภาพ

    ระบบไมโครโปรเซสเซอร์

    1. ไมโครโปรเซสเซอร์ (MP) ไมโครคอมพิวเตอร์ ไมโครคอนโทรลเลอร์ และระบบไมโครโปรเซสเซอร์ (MPS)

    2.ระบบรวบรวมและประมวลผลข้อมูลระบบย่อยสำหรับการแปลงข้อมูลแอนะล็อกเป็นดิจิทัลและดิจิทัลเป็นแอนะล็อก ระบบย่อยสำหรับการประมวลผลและจัดเก็บข้อมูลของเครื่องจักร หลักการกระดูกสันหลังแบบโมดูลาร์ของการจัดระเบียบ MPS โมดูล MPS ชุดไมโครโปรเซสเซอร์ ส่งข้อมูลให้กระทรวงรถไฟ.

    3. สถาปัตยกรรม MP และฮาร์ดแวร์การจำแนกประเภทและหลักการขององค์กรโปรเซสเซอร์ สถาปัตยกรรมแบบขนานและไปป์ไลน์ การควบคุมไมโครโปรแกรม ระบบคำสั่งและรูปแบบ โหมดที่อยู่

    4.ส่วนต่อประสานของระบบประมวลผลข้อมูล มาตรฐานสากล รุ่นอ้างอิง. อินเตอร์เฟซระบบคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เฟซของเครื่องมือ ส่วนต่อประสานของระบบมัลติโปรเซสเซอร์แบบแยกส่วนหลัก เครือข่ายท้องถิ่น และระบบควบคุมแบบกระจาย ไคลเอนต์-เซิร์ฟเวอร์ อะแดปเตอร์ ฮับ เกตเวย์

    5. ข้อมูล MP และซอฟต์แวร์ ซอฟต์แวร์ระบบและแอพพลิเคชั่นทั่วไป (ซอฟต์แวร์) คอมเพล็กซ์เรียลไทม์ ระบบปฏิบัติการ - แพลตฟอร์ม (OS) ระบบการเขียนโปรแกรมแบบรวม

    วิธีการเชิงตัวเลขและการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

    ตัวเลขโดยประมาณ ข้อผิดพลาด การคำนวณค่าของฟังก์ชันที่ง่ายที่สุด การประมาณค่าและการประมาณฟังก์ชัน พหุนามการประมาณค่า การประมาณที่ดีที่สุด การประมาณกำลังสองเฉลี่ย แนวทางที่สม่ำเสมอ พหุนามมุมฉาก การแก้ไขเส้นโค้ง การแปลงฟูเรียร์แบบเร็ว การหารากของสมการไม่เชิงเส้น วิธีการวนซ้ำ วิธีการของนิวตัน การแยกราก รากที่ซับซ้อน การแก้ระบบสมการ วิธีการคำนวณของพีชคณิตเชิงเส้น กระบวนการทางตรงและแบบวนซ้ำ ปัญหาค่าลักษณะเฉพาะ ความแตกต่างเชิงตัวเลข การบูรณาการเชิงตัวเลข การรวมเชิงตัวเลขของฟังก์ชันการสั่นอย่างรวดเร็ว อินทิกรัลหลายมิติ วิธีการมอนติคาร์โล ปัญหาคอชี่สำหรับสมการเชิงอนุพันธ์สามัญ การบูรณาการสมการอันดับสองและสูงกว่า วิธีการเชิงตัวเลขในการแก้ปัญหาค่าขอบเขตและปัญหาค่าลักษณะเฉพาะสำหรับสมการเชิงอนุพันธ์สามัญ วิธีการคำนวณเพื่อแก้ปัญหาค่าขอบเขตของฟิสิกส์คณิตศาสตร์ รูปแบบความแตกต่าง การประมาณ ความยั่งยืน การบรรจบกัน วิธีผลต่างแปรผัน วิธีไฟไนต์เอลิเมนต์ วิธีการเชิงตัวเลขสำหรับการแก้สมการอินทิกรัล ค้นหาการปรับให้เหมาะสมที่สุดขั้ว หนึ่งมิติ และหลายมิติ วิธีการเขียนโปรแกรมทางคณิตศาสตร์ การคำนวณเมทริกซ์ผกผันและสารละลายเทียม การสลายตัวเอกพจน์ การประมวลผลข้อมูลการทดลอง

    แนวคิดพื้นฐานและกฎเคมี สถานะของอิเล็กตรอนในอะตอมที่แยกได้ ตารางธาตุ D.I. เมนเดเลเยฟ. โครงสร้างของของแข็ง พันธะเคมีในของแข็ง ข้อบกพร่องในคริสตัล โซลูชั่น สมดุลทางเคมี จลนพลศาสตร์ของปฏิกิริยาเคมี ความสมดุลของเฟส ปรากฏการณ์พื้นผิว เคมีไฟฟ้า.

    นิเวศวิทยา.

    ชีวมณฑลและมนุษย์: โครงสร้างของชีวมณฑล ระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม นิเวศวิทยาและสุขภาพของมนุษย์ ปัญหาสิ่งแวดล้อมโลก หลักการทางนิเวศวิทยาของการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผลและการอนุรักษ์ธรรมชาติ พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์สิ่งแวดล้อม อุปกรณ์และเทคโนโลยีการปกป้องสิ่งแวดล้อม พื้นฐานของกฎหมายสิ่งแวดล้อม ความรับผิดชอบทางวิชาชีพ ความร่วมมือระหว่างประเทศในด้านสิ่งแวดล้อม

    องค์ประกอบระดับชาติ-ภูมิภาค (มหาวิทยาลัย)

    สาขาวิชาและหลักสูตรที่นักศึกษาเลือกซึ่งก่อตั้งโดยมหาวิทยาลัย

    สาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป

    องค์ประกอบของรัฐบาลกลาง

    ฟิสิกส์เชิงทฤษฎี

    กลศาสตร์.

    จุดอนุภาคและวัสดุ ทฤษฎีสัมพัทธภาพของกาลิเลโอและไอน์สไตน์ สมการไม่สัมพันธ์และสมการสัมพัทธภาพของการเคลื่อนที่ของอนุภาค อันตรกิริยาของอนุภาค สนามข้อมูล กฎหมายอนุรักษ์ คุณสมบัติทั่วไปของการเคลื่อนที่ในมิติเดียว ความผันผวน; การเคลื่อนไหวในสนามกลาง ระบบของอนุภาคที่มีปฏิสัมพันธ์มากมาย การกระเจิงของอนุภาค กลศาสตร์ของอนุภาคที่มีข้อจำกัด สมการลากรองจ์ หลักการของการกระทำน้อยที่สุด การเคลื่อนไหวของร่างกายแข็งเกร็ง การเคลื่อนที่สัมพันธ์กับระบบอ้างอิงที่ไม่เฉื่อย การสั่นสะเทือนของระบบที่มีระดับความอิสระหลายระดับ การแกว่งแบบไม่เชิงเส้น พิธีการนิยมแบบบัญญัติ สมการของแฮมิลตัน การแปลงแบบบัญญัติ ทฤษฎีบทของลิอูวิลล์ วิธีแฮมิลตัน-จาโคบี ค่าคงที่อะเดียแบติก

    พื้นฐานของกลศาสตร์ต่อเนื่อง

    ระบบที่มีอนุภาคจำนวนมากต่อเนื่องกัน สนามสเกลาร์ เวกเตอร์ และเทนเซอร์ ปรากฏการณ์การถ่ายโอน สมการอนุรักษ์ความต่อเนื่อง สมการสถานะ ระบบปิดของสมการอุทกพลศาสตร์ ไหลในของไหลในอุดมคติ ความหนืด ความปั่นป่วน กฎแห่งความคล้ายคลึง คลื่นเสียง;

     คลื่นกระแทก; กระแสเหนือเสียง

    ไฟฟ้ากระแส.

    สมการจุลทรรศน์ของแมกซ์เวลล์ การอนุรักษ์ประจุ พลังงาน โมเมนตัม โมเมนตัมเชิงมุม ศักย์สนามแม่เหล็กไฟฟ้า ค่าคงที่ของเกจ การขยายศักยภาพหลายขั้ว การแก้สมการของศักยภาพ (ศักยภาพปัญญาอ่อน) คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในสุญญากาศ การแผ่รังสีและการกระเจิง แรงเสียดทานของรังสี

    หลักการสัมพัทธภาพ จลนศาสตร์และไดนามิกเชิงสัมพัทธภาพ พิธีการสี่มิติ การแปลงลอเรนซ์; เทนเซอร์สนามแม่เหล็กไฟฟ้า เทนเซอร์พลังงาน-โมเมนตัมสนามแม่เหล็กไฟฟ้า การบันทึกความแปรปรวนร่วมของสมการและกฎการอนุรักษ์สำหรับสนามแม่เหล็กไฟฟ้าและอนุภาค กฎการเปลี่ยนแปลงสำหรับความแรงของสนามแม่เหล็ก สำหรับความถี่และเวกเตอร์คลื่นของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า

    พลศาสตร์ไฟฟ้าของตัวกลางต่อเนื่อง

    การหาค่าเฉลี่ยของสมการของแมกซ์เวลล์ในตัวกลาง โพลาไรเซชันและสนามแม่เหล็กของตัวกลาง เวกเตอร์ของการเหนี่ยวนำและสนามแม่เหล็ก สภาพชายแดน ไฟฟ้าสถิตของตัวนำและไดอิเล็กทริก กองกำลังไตร่ตรอง; สนามแม่เหล็กคงที่ แม่เหล็กไฟฟ้า; ตัวนำยิ่งยวด; สนามแม่เหล็กไฟฟ้ากึ่งนิ่ง ผลกระทบของผิวหนัง อุทกพลศาสตร์แม่เหล็ก สมการคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า การกระจายตัวคงที่ของอิเล็กทริก, การดูดซับ, สูตรเครเมอร์ส-โครนิก; ความเร็วเฟสและหมู่ในตัวกลางที่กระจายตัว การสะท้อนและการหักเหของแสง การขยายพันธุ์ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในสื่อแอนไอโซทรอปิก ความผันผวนของแม่เหล็กไฟฟ้า (ทฤษฎีบทการผันผวน-การกระจาย); องค์ประกอบของพลศาสตร์ไฟฟ้าไม่เชิงเส้น

    ทฤษฎีควอนตัม

    ทวินิยมของปรากฏการณ์โลกใบเล็ก สมบัติไม่ต่อเนื่องของคลื่น สมบัติของคลื่นของอนุภาค หลักความไม่แน่นอน หลักการซ้อนทับ สิ่งที่สังเกตได้และรัฐ; รัฐบริสุทธิ์และรัฐผสม วิวัฒนาการของสถานะและปริมาณทางกายภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างกลศาสตร์คลาสสิกและกลศาสตร์ควอนตัม ทฤษฎีการเป็นตัวแทน คุณสมบัติทั่วไปของการเคลื่อนที่ในมิติเดียว ออสซิลเลเตอร์ฮาร์มอนิก; เอฟเฟกต์อุโมงค์ การเคลื่อนไหวกึ่งคลาสสิก ทฤษฎีการก่อกวน ทฤษฎีโมเมนต์ การเคลื่อนไหวในสนามสมมาตรส่วนกลาง หมุน; หลักการระบุตัวตนของอนุภาคที่เหมือนกัน กลศาสตร์ควอนตัมเชิงสัมพันธ์ อะตอม; ตารางธาตุของเมนเดเลเยฟ พันธะเคมี โมเลกุล การหาปริมาณสนามแม่เหล็กไฟฟ้า ทฤษฎีทั่วไปของทรานซิชัน การหาปริมาณทุติยภูมิ ระบบที่มีจำนวนอนุภาคไม่แน่นอน ทฤษฎีการกระเจิง

    ฟิสิกส์โซลิดสเตตและอิเล็กทรอนิกส์โซลิดสเตต

    พื้นฐานของทฤษฎีวงดนตรีของของแข็ง สมการชโรดิงเงอร์สำหรับผลึก การประมาณแบบบอร์น-ออพเพนไฮเมอร์และฮาร์ทรี-ฟ็อค วิธีโครนิก-เพนนีย์ โซน Brillouin วิธีการหามวลประจุที่มีประสิทธิภาพของตัวพาประจุ สมการจลนศาสตร์ของโบลต์ซมันน์และการประยุกต์ในการพิจารณาปรากฏการณ์จลน์ในของแข็ง ปรากฏการณ์แม่เหล็ก พลาสมา แสง และโฟโตอิเล็กทริกในของแข็ง

    ปรากฏการณ์การสัมผัสที่ส่วนต่อประสานระหว่างโลหะและเซมิคอนดักเตอร์ ไดโอดที่มีสิ่งกีดขวางชอตกี ไดโอดสารกึ่งตัวนำและฟังก์ชันการทำงาน ไดโอดสำหรับการขยายและสร้างสัญญาณไมโครเวฟ โฟโตไดโอด ไฟ LED เครื่องกำเนิดควอนตัมเซมิคอนดักเตอร์ ทรานซิสเตอร์แบบไบโพลาร์และเอฟเฟกต์สนาม ไดนิสเตอร์และไทริสเตอร์ สวิตช์และส่วนประกอบหน่วยความจำตามโครงสร้าง MDM และ MIS อุปกรณ์ชาร์จคู่ วงจรรวม

    อุณหพลศาสตร์

    กฎพื้นฐานและวิธีการทางอุณหพลศาสตร์ หลักการของอุณหพลศาสตร์ ศักย์ทางอุณหพลศาสตร์ สมการและอสมการ สภาวะเสถียรภาพและสมดุล การเปลี่ยนเฟส พื้นฐานของอุณหพลศาสตร์ของกระบวนการที่ผันกลับไม่ได้ ความสัมพันธ์ของออนซาเจอร์ หลักการของเลอ ชาเตอลิเยร์

    ฟิสิกส์เชิงสถิติ

    แนวคิดพื้นฐาน ฟังก์ชันการแจกแจงควอนตัมและคลาสสิก วิธีการทั่วไปของกลศาสตร์ทางสถิติสมดุล การแจกแจงแบบบัญญัติ ทฤษฎีระบบอุดมคติ ทฤษฎีทางสถิติของระบบไร้อุดมคติ ทฤษฎีความผันผวน การเคลื่อนที่แบบบราวเนียนและกระบวนการสุ่ม

    วิธีฟิสิกส์คณิตศาสตร์

    สมการเชิงอนุพันธ์ย่อยเชิงเส้นและไม่เชิงเส้นของฟิสิกส์

    ปัญหาทางกายภาพที่นำไปสู่สมการเชิงอนุพันธ์ย่อย การจำแนกประเภทของสมการเชิงอนุพันธ์ย่อยอันดับสอง รูปแบบทั่วไปของวิธีการแยกตัวแปร ฟังก์ชันพิเศษของฟิสิกส์คณิตศาสตร์ ปัญหาค่าขอบเขตของสมการลาปลาซ สมการประเภทพาราโบลา สมการประเภทไฮเปอร์โบลิก ปัญหาค่าขอบเขตของสมการเฮล์มโฮลทซ์ แนวคิดเรื่องสมการไม่เชิงเส้นของฟิสิกส์คณิตศาสตร์

    การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ เรขาคณิตวิเคราะห์; พีชคณิตเชิงเส้น การวิเคราะห์เวกเตอร์และเทนเซอร์ ทฤษฎีฟังก์ชันของตัวแปรเชิงซ้อน สมการเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ ทฤษฎีความน่าจะเป็นและสถิติทางคณิตศาสตร์ สมการเชิงอนุพันธ์ย่อยเชิงเส้นและไม่เชิงเส้นของฟิสิกส์

    พื้นฐานของวิทยุอิเล็กทรอนิกส์

    สัญญาณ วงจรพาสซีฟเชิงเส้น เครื่องขยายสัญญาณไฟฟ้า การสร้างการสั่น การแปลงสัญญาณไม่เชิงเส้น สัญญาณรบกวนในวงจรวิทยุ โครงสร้างแอนะล็อก พื้นฐานของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์วิทยุดิจิทัล

    องค์ประกอบระดับชาติ-ภูมิภาค (มหาวิทยาลัย)

    สาขาวิชาและหลักสูตรที่นักศึกษาเลือกซึ่งก่อตั้งโดยมหาวิทยาลัย

    สาขาวิชาเฉพาะทาง

    พื้นฐานของทฤษฎีการสั่นสะเทือน

    ระบบออสซิลเลเตอร์เชิงเส้นและไม่เชิงเส้น ระบบออสซิลเลเตอร์ในตัว ระบบออสซิลเลชันที่มีระดับอิสระหลายระดับ การแกว่งแบบบังคับ การกระทำแบบพาราเมตริก ระบบออสซิลเลเตอร์แบบกระจาย การขยายและการสร้างออสซิลเลชัน การแกว่งแบบโกลาหล

    ฟิสิกส์ของกระบวนการคลื่น

    การแพร่กระจายของคลื่นวิทยุ พลศาสตร์ไฟฟ้าไมโครเวฟ คลื่นในตัวกลางพลาสมา เลนส์คริสตัล ฟิสิกส์ของเลเซอร์ เสียงทางกายภาพ คลื่นไม่เชิงเส้น

    อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทางกายภาพ

    พื้นฐานของสุญญากาศ แก๊ส และโซลิดสเตตอิเล็กทรอนิกส์ พื้นฐานของฟิสิกส์พลาสมา การแกว่งและคลื่นในพลาสมา ปรากฏการณ์การขนส่งในพลาสมา จลนพลศาสตร์ของกระบวนการแม่เหล็กไฟฟ้าในพลาสมาอุณหภูมิต่ำ การเคลื่อนที่ของอนุภาคมีประจุในสนามแม่เหล็กไฟฟ้า กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนและสเปกโทรสโกปี อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ปล่อยออกมา ปฏิกิริยาระหว่างอนุภาคอะตอมกับวัตถุที่เป็นของแข็ง ฟิสิกส์ของพื้นผิวและฟิล์มบาง

    รังสีฟิสิกส์เชิงสถิติ

    กระบวนการสุ่มและแบบจำลอง การตอบสนองต่อสัญญาณรบกวน สมการฟอกเกอร์-พลังค์ ทฤษฎีบทความผันผวน-การกระจาย การแยกสัญญาณจากสัญญาณรบกวน การเลี้ยวเบนและอันตรกิริยาของคลื่นสุ่ม การกระเจิงของคลื่นในสื่อที่ไม่เหมือนกันแบบสุ่ม

    รังสีฟิสิกส์ควอนตัม

    เลเซอร์ชนิดพื้นฐาน การตอบสนองของตัวกลางต่อการกระทำของสนามแม่เหล็กไฟฟ้า กลไกของความไม่เชิงเส้นเชิงแสงของตัวกลาง กระบวนการมัลติโฟตอน เลเซอร์สเปกโทรสโกปี

    การประชุมเชิงปฏิบัติการพิเศษ

    สาขาวิชาพิเศษและ

         งานหลักสูตร

    วิชาเลือก

    การฝึกทหาร

    จำนวนชั่วโมงการฝึกอบรมภาคทฤษฎีทั้งหมด

    แนวปฏิบัติ

    5. ระยะเวลาในการสำเร็จหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

    สำเร็จการศึกษาในสาขาพิเศษ

    013800 รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์

    5.1 ระยะเวลาของการเรียนรู้หลักสูตรฝึกอบรมการศึกษาหลัก รังสีฟิสิกส์ข้อผิดพลาด! ที่คั่นหนังสือไม่ได้กำหนดไว้สำหรับการศึกษาเต็มเวลานั่นเอง

    260 สัปดาห์ ได้แก่:

    การฝึกอบรมภาคทฤษฎีรวมถึงการวิจัย

    งานนักศึกษา การประชุมเชิงปฏิบัติการ รวมถึงห้องปฏิบัติการ - ช่วงการสอบ -

    158 สัปดาห์

    28 สัปดาห์

    แนวปฏิบัติ (การวิจัยและการผลิต) -

    12 สัปดาห์

    การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ รวมถึงการเตรียมและการป้องกันงานที่มีคุณสมบัติครบถ้วนและผ่านการสอบของรัฐ -

    20 สัปดาห์

    วันหยุดรวมถึงการลาระดับปริญญาโท -

    42 สัปดาห์

    5.2. สำหรับผู้ที่มีการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) กรอบเวลาในการสำเร็จหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมเฉพาะทาง รังสีฟิสิกส์สำหรับหลักสูตรเต็มเวลาและนอกเวลา (ภาคค่ำ) รวมถึงในกรณีที่มีการศึกษาหลายรูปแบบรวมกัน มหาวิทยาลัยจะเพิ่มเป็นหนึ่งปีเมื่อเทียบกับระยะเวลามาตรฐานที่กำหนดในข้อ 1.2 ของมาตรฐานการศึกษานี้

    เพื่อการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมเฉพาะทางในเชิงลึกยิ่งขึ้น รังสีฟิสิกส์เวลาในการเตรียมตัวสำหรับการศึกษาเต็มเวลาอาจเพิ่มขึ้นหนึ่งปีเมื่อเทียบกับระยะเวลามาตรฐานที่กำหนดในข้อ 1.2 ของมาตรฐานการศึกษานี้ ในกรณีพิเศษตามข้อตกลงกับกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

    5.3. ปริมาณงานด้านวิชาการสูงสุดของนักเรียนกำหนดไว้ที่ 54 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ รวมถึงงานในห้องเรียนทุกประเภทและงานด้านการศึกษานอกหลักสูตร (อิสระ)

    5.4. ปริมาณงานในห้องเรียนของนักเรียนระหว่างเรียนเต็มเวลาไม่ควรเกินเฉลี่ย 32 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในช่วงเรียนภาคทฤษฎี ในขณะเดียวกัน ปริมาณที่ระบุไม่รวมชั้นเรียนภาคปฏิบัติภาคบังคับในวิชาพลศึกษาและชั้นเรียนในสาขาวิชาเลือก ตลอดจนเวิร์กช็อปฟิสิกส์ทั่วไป เวิร์กช็อปคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการเฉพาะทาง และเวิร์กช็อปพิเศษที่จัดเป็นงานนักศึกษาอิสระ

    5.5. กรณีศึกษานอกเวลา (ภาคค่ำ) ปริมาณการฝึกอบรมในชั้นเรียนต้องมีอย่างน้อย 10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

    5.6. จำนวนวันลาพักร้อนทั้งหมดในปีการศึกษาควรอยู่ที่ 7-10 สัปดาห์ รวมถึงอย่างน้อยสองสัปดาห์ในฤดูหนาว

    6. ข้อกำหนดสำหรับการพัฒนาและเงื่อนไขในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาสาขาพิเศษ 013800 รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์

    6.1 ข้อกำหนดสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับฝึกอบรมนักรังสีฟิสิกส์

    6.1.1 สถาบันอุดมศึกษาพัฒนาและอนุมัติหลักสูตรการศึกษาหลักของมหาวิทยาลัยเพื่อการฝึกอบรมอย่างเป็นอิสระ รังสีฟิสิกส์ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้

    สาขาวิชา "ตามที่นักเรียนเลือก" ถือเป็นข้อบังคับ และสาขาวิชาเลือกที่จัดทำโดยหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษาไม่ได้บังคับสำหรับการศึกษาของนักศึกษา

    รายวิชา (โครงการ) ถือเป็นงานวิชาการประเภทหนึ่งในสาขาวิชาและจะแล้วเสร็จภายในชั่วโมงที่จัดสรรไว้สำหรับการศึกษา

    สำหรับสาขาวิชาและแนวปฏิบัติทั้งหมดที่รวมอยู่ในหลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษา จะต้องให้คะแนนปลายภาค (ดีเยี่ยม ดี น่าพอใจ ไม่น่าพอใจ หรือผ่าน ไม่ผ่าน)

    ความเชี่ยวชาญพิเศษเป็นส่วนหนึ่งของความเชี่ยวชาญพิเศษที่พวกเขาสร้างขึ้น และเกี่ยวข้องกับการได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถทางวิชาชีพเชิงลึกมากขึ้นในสาขาต่างๆ ของกิจกรรมภายในโปรไฟล์ของความเชี่ยวชาญพิเศษนี้

    6.1.2 ในการดำเนินการตามแผนการศึกษาหลัก สถาบันอุดมศึกษามีสิทธิ:

    เปลี่ยนจำนวนชั่วโมงที่จัดสรรให้กับการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้สำหรับรอบสาขาวิชา - ภายใน 10%

    สร้างวงจรของวินัยด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคม ซึ่งควรรวมสิบเอ็ดประการ สาขาวิชาพื้นฐานที่ระบุไว้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้จำเป็นต้องมีสาขาวิชาต่อไปนี้: "ภาษาต่างประเทศ" (ในจำนวนอย่างน้อย 340 ชั่วโมง), "พลศึกษา" (ในจำนวนอย่างน้อย 408 ชั่วโมง), "ประวัติศาสตร์แห่งชาติ" "ปรัชญา" , และเป็น UMS ที่แนะนำในวิชาฟิสิกส์ UMO ของมหาวิทยาลัยในรัสเซีย (ต่อไปนี้เรียกว่า UMO) "จิตวิทยาและการสอน" สาขาวิชาพื้นฐานที่เหลือสามารถดำเนินการได้ตามดุลยพินิจของมหาวิทยาลัย โดยคำนึงถึงเวลาทั้งหมดที่จัดสรรไว้สำหรับรอบนั้น ในเวลาเดียวกันก็เป็นไปได้ที่จะรวมหลักสูตรเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรสหวิทยาการโดยยังคงรักษาเนื้อหาขั้นต่ำที่จำเป็นไว้

    ชั้นเรียนในสาขาวิชา "พลศึกษา" ในรูปแบบการศึกษานอกเวลาและนอกเวลา (ภาคค่ำ) สามารถจัดให้ได้โดยคำนึงถึงความต้องการของนักเรียน

    เพื่อสอนสาขาวิชาด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมในรูปแบบของหลักสูตรการบรรยายดั้งเดิมและชั้นเรียนภาคปฏิบัติแบบรวมและรายบุคคลประเภทต่างๆ การมอบหมายงานและการสัมมนาตามโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นในมหาวิทยาลัยเองและคำนึงถึงเฉพาะทางวิชาชีพระดับภูมิภาค ชาติพันธุ์ระดับชาติ ตลอดจนความชอบด้านการวิจัยของครูที่ให้ความคุ้มครองที่มีคุณสมบัติตามสาขาวิชาของสาขาวิชาวงจร

    สร้างความลึกที่จำเป็นในการสอนของแต่ละสาขาวิชาที่รวมอยู่ในวงจรของสาขาวิชาด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคม คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ตามรายละเอียดของวงจรสาขาวิชาเฉพาะทาง

    ประสานงานชื่อของสาขาวิชาเฉพาะทางในการศึกษาวิชาชีพระดับสูงกับสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธี กำหนดชื่อของสาขาวิชาเฉพาะทาง ปริมาณและเนื้อหาเกินกว่าที่ระบุไว้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้ ตลอดจนรูปแบบของการติดตามการเรียนรู้โดยนักเรียน

    ดำเนินโครงการฝึกอบรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน รังสีฟิสิกส์ในระยะเวลาอันสั้นสำหรับนักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาที่มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้องหรือระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้น การลดเงื่อนไขจะดำเนินการบนพื้นฐานของความรู้ ทักษะ และความสามารถที่มีอยู่ของนักเรียนที่ได้รับในขั้นตอนก่อนหน้าของการศึกษาวิชาชีพ ในกรณีนี้ระยะเวลาการฝึกอบรมต้องมีอย่างน้อยสามปี อนุญาตให้เรียนในระยะเวลาอันสั้นสำหรับบุคคลที่มีระดับการศึกษาหรือความสามารถเป็นพื้นฐานเพียงพอสำหรับสิ่งนี้

    จัดให้มีการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ นักรังสีฟิสิกส์, โดยมีจุดประสงค์ของ การได้รับคุณวุฒิการศึกษาเพิ่มเติมบนพื้นฐานของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง ชื่อของคุณสมบัติเพิ่มเติมของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง เนื้อหาของโปรแกรมและแผนการฝึกอบรมกำหนดโดย UMO

    กำหนดประเภทการฝึกงาน (ภาคอุตสาหกรรม การวิจัย การฝึกงานที่มีคุณสมบัติเพิ่มเติม) และเปลี่ยนแปลงจำนวนชั่วโมง (สัปดาห์) ที่จัดสรรให้กับการฝึกงานแต่ละประเภท รวมถึงการฝึกงานที่มีคุณสมบัติเพิ่มเติม ในกรณีนี้ระยะเวลารวมของการปฏิบัติทุกประเภทจะต้องเป็นไปตามข้อ 5.1

    6.2 ข้อกำหนดสำหรับการจัดบุคลากรในกระบวนการศึกษา

    การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมเฉพาะทางจะต้องได้รับการรับรองโดยอาจารย์ผู้สอนที่มีการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สอดคล้องกับรายละเอียดของสาขาวิชาที่สอนและคุณสมบัติที่เหมาะสม (ระดับ) การมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบในการวิจัยและกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี

    ในทุกสาขาวิชาของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและรอบวิชาชีพทั่วไปและสาขาวิชาเฉพาะทาง อาจารย์สามารถเป็นได้เฉพาะศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์ที่มีวุฒิการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เป็นแพทย์หรือผู้สมัครวิทยาศาสตร์ในสาขาวิชาเฉพาะทางเท่านั้น

    ครูที่ไม่มีวุฒิการศึกษา แต่มีประสบการณ์ทำงานร่วมกับนักเรียนในสาขาวิชานี้ (ไม่เกิน 50%) ได้รับอนุญาตให้สอนในการสัมมนาและชั้นเรียนห้องปฏิบัติการ

    6.3 ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษา

    การสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษาระหว่างการฝึกอบรมเฉพาะทาง รังสีฟิสิกส์ควรรวมถึงห้องปฏิบัติการ ฐานปฏิบัติและข้อมูลที่กำหนดโดยส่วนหลักของวงจรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วิชาชีพทั่วไป และสาขาวิชาพิเศษของมาตรฐานนี้ เพื่อให้มั่นใจว่ามีการเตรียมความพร้อมของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณวุฒิสูง มหาวิทยาลัยควรมีวารสารวิชาการและวิทยาศาสตร์อุตสาหกรรมหลักในประเทศเฉพาะทาง วารสารนามธรรมรวม “ฟิสิกส์” และมีวารสารต่างประเทศที่มีชื่อเสียง มหาวิทยาลัยจะต้องจัดให้มีวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ในสาขาฟิสิกส์ และยังมีโปรแกรมสำหรับทุกหลักสูตรในสาขาวิชาที่กำหนดตามมาตรฐานนี้ มหาวิทยาลัยจะต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และให้นักเรียนสามารถเข้าถึงฐานข้อมูลข้อมูลและแหล่งเครือข่ายได้ฟรี ข้อมูลทางกายภาพ

    การดำเนินการตามโครงการฝึกอบรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้เชี่ยวชาญด้านรังสีฟิสิกส์นักเรียนแต่ละคนควรได้รับสิทธิ์ในการเข้าถึงกองทุนห้องสมุดและฐานข้อมูลเนื้อหาที่สอดคล้องกับรายการสาขาวิชาทั้งหมดของโปรแกรมการศึกษาหลักเฉพาะทางความพร้อมของเครื่องช่วยสอนและคำแนะนำสำหรับภาคทฤษฎีและปฏิบัติของทุกสาขาวิชาและทุกประเภท จำนวนชั้นเรียน - เวิร์คช็อป การออกแบบหลักสูตรและอนุปริญญา การฝึกงาน มหาวิทยาลัยจะต้องมีอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ รวมถึงสื่อมัลติมีเดีย เสียง และวิดีโอ งานในห้องปฏิบัติการจะต้องจัดให้มีการพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับงานในปริมาณที่เพียงพอต่อการจัดชั้นเรียนกลุ่ม ห้องสมุดของมหาวิทยาลัยจะต้องมีหนังสือเรียนและอุปกรณ์ช่วยสอนรวมอยู่ในรายการวรรณกรรมหลักที่ให้ไว้ในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วิชาชีพทั่วไป และสาขาวิชาพิเศษที่ได้รับอนุมัติจากมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งชาติและสถาบันการศึกษา เมื่อถึงเวลาที่ได้รับการรับรองเฉพาะทาง ระดับการจัดหาวรรณกรรมด้านการศึกษาและระเบียบวิธีจะต้องมีอย่างน้อย 0.5 สำเนาต่อนักศึกษาเต็มเวลา

    6.4 ข้อกำหนดสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุและทางเทคนิคของกระบวนการศึกษา

    สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมเฉพาะทาง รังสีฟิสิกส์จะต้องมีฐานวัสดุและเทคนิคที่สอดคล้องกับมาตรฐานสุขอนามัยและเทคนิคในปัจจุบันเพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการของห้องปฏิบัติการทุกประเภทการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติวินัยและสหวิทยาการและงานวิจัยของนักศึกษาที่จัดทำโดยหลักสูตรที่เป็นแบบอย่าง กระบวนการศึกษาต้องจัดให้มีอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์ตามเนื้อหาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติขั้นพื้นฐานและสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป มหาวิทยาลัยจะต้องมีอุปกรณ์พิเศษ สิ่งอำนวยความสะดวกด้านเทคนิค และห้องปฏิบัติการ (โดยคำนึงถึงความสามารถของสาขามหาวิทยาลัยและศูนย์การศึกษาและการวิจัยในสถาบันการศึกษาและฟิสิกส์อุตสาหกรรม) เพื่อให้สามารถฝึกอบรมวิชาชีพได้

    จำนวนนักเรียนในกลุ่มย่อยของการประชุมเชิงปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับงานการติดตั้งความถี่สูง, อัลตราไวโอเลต, เลเซอร์และรังสีไอออไนซ์, ไฟฟ้าแรงสูง, อุปกรณ์สูญญากาศตลอดจนชั้นเรียนในชั้นเรียนการแสดงผลนั้นถูกสร้างขึ้นตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัย

    6.5 ข้อกำหนดสำหรับการจัดแนวปฏิบัติ

    การปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรมมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับกระบวนการทางเทคโนโลยีที่แท้จริงและรวบรวมความรู้ทางทฤษฎีที่ได้รับระหว่างการฝึกอบรม การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมดำเนินการในสถานประกอบการทางรังสีฟิสิกส์การติดตั้งโรงงานกึ่งโรงงานและต้นแบบในห้องปฏิบัติการของสถาบันวิจัย การปฏิบัติวิจัยดำเนินการในห้องปฏิบัติการวิจัย การฝึกงานเพื่อรับคุณสมบัติเพิ่มเติมนั้นดำเนินการตามลักษณะเฉพาะในลักษณะที่มหาวิทยาลัย (คณะ) กำหนด ระยะเวลาในการฝึกงานได้รับการอนุมัติจากสำนักงานอธิการบดี (สำนักงานคณบดี) ตามข้อกำหนดของหลักสูตร เมื่อสิ้นสุดการฝึกงาน นักศึกษาฝึกงานจะรายงานงานที่ทำต่อคณะกรรมการมหาวิทยาลัยและตัวแทนขององค์กรเจ้าภาพ รูปแบบของการประเมิน (แบบทดสอบ, แบบทดสอบแยกส่วน) กำหนดไว้ในหลักสูตร

    7. ข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาพิเศษ

    013800 อิเล็กทรอนิกส์รังสีฟิสิกส์

    7.1. ข้อกำหนดสำหรับการเตรียมความพร้อมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ

    ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องสามารถแก้ไขปัญหาที่สอดคล้องกับคุณสมบัติของเขาที่ระบุไว้ในข้อ 1.2 ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้ซึ่งเมื่อคำนึงถึงผลลัพธ์ของการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐทำให้มั่นใจได้ว่าการปฏิบัติหน้าที่ตามลักษณะคุณสมบัติที่กำหนดใน ข้อ 1.3

    ผู้เชี่ยวชาญต้องรู้และสามารถใช้งานได้ตามขอบเขตที่กำหนดในมาตรฐานนี้

     มนุษยธรรมทั่วไปและเศรษฐกิจสังคม คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป:

    คำสอนพื้นฐานด้านมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสังคม แนวคิดพื้นฐาน กฎหมายและแบบจำลองกลศาสตร์ ฟิสิกส์โมเลกุล ไฟฟ้าและแม่เหล็ก ทัศนศาสตร์ ฟิสิกส์อะตอม ฟิสิกส์ของนิวเคลียสและอนุภาคของอะตอม การแกว่งและคลื่น กลศาสตร์ควอนตัม อุณหพลศาสตร์และฟิสิกส์เชิงสถิติ วิธีการวิจัยทางทฤษฎีและการทดลองทางฟิสิกส์

    -สภาพปัจจุบัน งานทางทฤษฎีและผลการทดลองในสาขาการวิจัยที่เลือก ปรากฏการณ์ และวิธีการวิจัยในขอบเขตสาขาวิชาเฉพาะทาง

    -ปรากฏการณ์พื้นฐานและผลกระทบในสาขาฟิสิกส์ วิธีการวิจัยเชิงทดลอง ทฤษฎี และคอมพิวเตอร์ในสาขานี้

    การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ ทฤษฎีฟังก์ชันของตัวแปรที่ซับซ้อน เรขาคณิตเชิงวิเคราะห์ การวิเคราะห์เวกเตอร์และเทนเซอร์ สมการเชิงอนุพันธ์และอินทิกรัล แคลคูลัสของการแปรผัน ทฤษฎีความน่าจะเป็น และสถิติทางคณิตศาสตร์

    บทบัญญัติพื้นฐานของทฤษฎีสารสนเทศ หลักการสร้างระบบสำหรับการประมวลผลและการส่งข้อมูล พื้นฐานของวิธีการวิเคราะห์กระบวนการข้อมูล ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์สมัยใหม่ของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ หลักการจัดระบบสารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่

    -พื้นฐานของนิเวศวิทยาและสุขภาพของมนุษย์ โครงสร้างของระบบนิเวศและชีวมณฑล ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม หลักการทางนิเวศวิทยาของการอนุรักษ์ธรรมชาติ และการจัดการสิ่งแวดล้อมอย่างมีเหตุผล

    ข้อกำหนดเพิ่มเติมสำหรับการฝึกอบรมพิเศษของผู้เชี่ยวชาญ รังสีฟิสิกส์กำหนดโดยสถาบันอุดมศึกษาโดยคำนึงถึงความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง

    7.2 ข้อกำหนดสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของผู้เชี่ยวชาญด้านรังสีฟิสิกส์
    1. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ
      2.

    การรับรองสถานะขั้นสุดท้าย รังสีฟิสิกส์โดยพิเศษ 013800 รังสีฟิสิกส์และอิเล็กทรอนิกส์รวมถึงการป้องกันงานคัดเลือกขั้นสุดท้ายและการสอบของรัฐ

    การทดสอบการรับรองขั้นสุดท้ายได้รับการออกแบบเพื่อพิจารณาความพร้อมในทางปฏิบัติและทางทฤษฎี รังสีฟิสิกส์เพื่อตอบสนองงานวิชาชีพที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้และศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาตามข้อ 1.4 ของมาตรฐานนี้

    การทดสอบการรับรองซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรับรองขั้นสุดท้ายของผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องปฏิบัติตามโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงซึ่งเขาเชี่ยวชาญในระหว่างการศึกษาโดยสมบูรณ์

    7.2.2. ข้อกำหนดสำหรับวิทยานิพนธ์เฉพาะทาง

    วิทยานิพนธ์เฉพาะทาง รังสีฟิสิกส์จะต้องส่งในรูปแบบต้นฉบับ

    วิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษาของผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง 013800 รังสีฟิสิกส์และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีคุณสมบัติเหมาะสม หัวข้อและเนื้อหาต้องสอดคล้องกับระดับความรู้ที่บัณฑิตได้รับในสาขาวิชาเฉพาะทางและสาขาวิชาพิเศษ (ตามหลักสูตร) งานจะต้องมีส่วนที่เป็นนามธรรมซึ่งสะท้อนถึงความรู้ทางวิชาชีพทั่วไปของผู้เขียนตลอดจนส่วนการวิจัยอิสระที่ดำเนินการเป็นรายบุคคลหรือเป็นส่วนหนึ่งของทีมงานสร้างสรรค์โดยอาศัยวัสดุที่รวบรวมหรือได้รับอย่างอิสระจากนักศึกษาในช่วงเวลาทางวิทยาศาสตร์และ การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม อาจอิงจากวัสดุจากการวิจัยหรือผลงานการผลิตทางวิทยาศาสตร์ของภาควิชา คณะ องค์กรทางกายภาพทางวิทยาศาสตร์หรืออุตสาหกรรม ส่วนที่เป็นอิสระจะต้องเป็นการศึกษาที่สมบูรณ์โดยระบุระดับการฝึกอบรมวิชาชีพของผู้เขียน

    ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาปริมาณและโครงสร้างของวิทยานิพนธ์ถูกกำหนดโดยสถาบันอุดมศึกษาบนพื้นฐานของข้อบังคับว่าด้วยการรับรองขั้นสุดท้ายของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษาซึ่งได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียซึ่งเป็นมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับ ความพิเศษ และคำแนะนำด้านระเบียบวิธีของ UMO เวลาที่กำหนดในการเตรียมงานที่มีคุณสมบัติตามที่กำหนดของผู้เชี่ยวชาญคืออย่างน้อย 16 สัปดาห์

    1. ข้อกำหนดสำหรับการสอบของรัฐในแบบพิเศษ
      2.

    013800 รังสีฟิสิกส์

    ในการสอบของรัฐจะมีการสอบเพื่อประเมินผล การฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปและคุณวุฒิเฉพาะทางเฉพาะทาง 013800 รังสีฟิสิกส์ .

    การสอบของรัฐในสาขาวิชาพิเศษมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดระดับการปฏิบัติตามระดับความพร้อมของผู้สำเร็จการศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษานี้

    ขั้นตอนและโปรแกรมการสอบของรัฐแบบพิเศษ 013800 รังสีฟิสิกส์ถูกกำหนดโดยมหาวิทยาลัยบนพื้นฐานของคำแนะนำด้านระเบียบวิธีและโปรแกรมตัวอย่างที่เกี่ยวข้องซึ่งพัฒนาโดย UMO กฎระเบียบเกี่ยวกับการรับรองขั้นสุดท้ายของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียและมาตรฐานการศึกษาของรัฐนี้

    คอมไพเลอร์:

    สมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีของมหาวิทยาลัยภาควิชาฟิสิกส์

    มาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงได้รับการอนุมัติในการประชุมของรัฐสภาของภาควิชาฟิสิกส์ของ UMO ของมหาวิทยาลัยรัสเซียเมื่อวันที่ 23-24 พฤศจิกายน 2542 (ตเวียร์)

    ประธานกรรมการภาควิชาฟิสิกส์

    UMO แห่งมหาวิทยาลัยรัสเซีย V.I. Trukhin

    รอง อธิการบดีภาควิชาฟิสิกส์

    UMO แห่งมหาวิทยาลัยรัสเซีย B.S. Ishkhanov

    ตกลง:

    หัวหน้าภาควิชาการศึกษาและ

    มาตรฐานที่สูงขึ้นและรอง

    การศึกษาวิชาชีพ G.K. Shestakov

    รอง หัวหน้าแผนก V.S. Senashenko

    ที่ปรึกษาฝ่าย ส.พ.เครโคเต็น