Ultimele stiri. Ultimele știri Scopul lecției este un test
(Citiți regulile pentru rezolvarea puzzle-urilor pe pagina jocului)
Toată lumea cunoaște fabulele lui Ivan Andreevich Krylov. Ei ridiculizează prostia, ignoranța, nedreptatea. Ivan Krylov a avut șansa să se ocupe de toate acestea încă din copilărie. Tatăl său, ofițerul de armată Andrei Prokhorovich Krylov, deși era un nobil, nu avea bani și i-a lăsat fiului său singura, dar cu adevărat neprețuită avere ca moștenire - un vechi cufăr de lagăr cu cărți pe care le-a adunat de mulți ani, petrecându-și ultimii ani. banuti pe ele. Vanya a văzut din copilărie că tatăl său își petrece tot timpul liber citind. Nu erau bani pentru educația lui Ivan. Ei bine, cândva un proprietar bogat, după ce l-a auzit pe Vanyusha citind poezie, i-a permis, din milă, să vină la lecțiile copiilor săi. Mai ales cu sârguință, băiatul a preluat limbile - franceză și italiană. În același timp, a dat întâmplător de o broșură subțire a fabulistului francez La Fontaine, iar Vanya a încercat chiar să traducă una dintre fabule. Când Vanyusha avea 9 ani, tatăl său a murit. Mama lucra de dimineața până seara, pentru a nu-și smulge fiul de la studii și totuși nu erau destui bani. La vârsta de 11 ani, Vanya a intrat în serviciu - a copiat acte în instanță, a predat documente importante, a reparat pene de gâscă, a avut propriul birou plin de hârtii și a fost numit chiar Ivan Andreevich. Dar de multe ori a primit-o de la un șef sever pentru o „activitate goală și inutilă” - citind tot felul de cărți.
Pe lângă cărți, lui Ivan iubea și teatrul. Și-a început chiar călătoria literară scriind piese de teatru. S-au pus în scenă piese de teatru. Dar ei erau atât de sinceri și de duh, iar eroii lor erau atât de ușor de recunosc, încât teatrele au încetat curând să-i pună în scenă. De trei ori Krylov a început să publice reviste. Dar chiar și în ei satira era atât de ascuțită încât revistele trebuiau închise. Și abia la vârsta de 37 de ani, Ivan Andreevich Krylov și-a găsit chemarea - fabule! Și a devenit imediat cunoscut în toată Rusia.
Oamenii noștri l-au numit de mult bunicul fabulist rus Krylov. A scris exact 200 de fabule și le-a compilat el însuși în 9 cărți. La poalele monumentului său din Grădina de vară din orașul Sankt Petersburg sunt înfățișate personajele fabulelor sale..
Răspunsuri la puzzle-uri:
1. Cvartet
2. Elephant și Pug
3. Libelula și furnica
4. Corb și Vulpe
(Pentru a merge la joc - faceți clic pe ilustrația miniatură)
Dimensiune poster A4 - 960 x 720
Dimensiunea fișierului - 98 kb.
Salutări de la bunicul Krylov
Un pic despre scriitor
Rezolvă puzzle-uri și află numele fabulelor celebre ale lui Krylov
Bibliotecar
Colectați mozaicuri bazate pe ilustrații ale fabulelor lui Krylov
La crearea paginii au fost folosite
materiale ale revistei „Chitaika”, nr. 2, 2009
Andreeva M.S. Sicriul înțelepciunii: [scriptul unui matineu literar] // Cărți, note și jucării pentru Katyushka și Andryushka. - 2004. - Nr 2. - S. 3-7.
Apollonova, G. V. Bună, bunicule Krylov! : [script] // Citește, învață, joacă. - 2012. - Nr 11. S. 21-25.
Bikeeva, V. A. Poetul și înțeleptul s-au contopit într-unul singur: [script] // Timp liber la școală. - 2014. - Nr 3. - S. 14-19.
Glazkova, L. A.„Nu căutam ranguri magnifice...”: [script] // Citind, învăţând, joacă. - 2013. - Nr 12. S. 21-25.
Glubokovskikh, M.V.„Vecin, lumina mea!...”: [scriptul unui eveniment educațional și intelectual] // Cărți, note și jucării pentru Katyushka și Andryushka. - 2017. - Nr. 11. - S. 6-7.
Glubokovskikh, M.V.„Libelula și furnica”: [scenariu pentru copii 9-10 ani] // Cărți, note și jucării pentru Katyushka și Andryushka. - 2018. - Nr 2. - S. 6-8.
Darsalyamova A.I. Regatul fabulei: un joc - o călătorie prin opera lui I.A. Krylova // Citește, studiază, joacă. - 2005. - Nr 7. - S. 43-45.
Drey, O. I. fabulele lui Krylov: [scriptul jocului „Cine vrea să devină milionar?” // Cum să distrați oaspeții. - 2014. - Nr 3. - S. 52-56.
Eschenko N. Fabulele bunicului Krylov: [scriptul jocului-lecție-concurs] // Scoala primara. - 2003. - Nr. 6. - S. 3. - (Anexa la ziarul „Primul septembrie”).
Makarova B.A. Fabulist, care nu era: [scenariu al unei seri literare despre I.A. Krylov] // Citește, studiază, joacă. - 2003. - Nr. 12. - S. 42-50.
Makarova B.A. Scenariul „Marele fabulist”: [reprezentație teatrală despre Krylov I.A.] // Timp liber la școală. - 2004. - Nr 3. - S. 18-23.
Nushtaeva, A.A.„Nici nu am observat elefantul”: un joc literar educativ. // Citește, studiază, joacă. - 2015. - Nr. 6. - S. 88-91.
Peshkun, L.G.„Ciro și vulpe”: [scenariu al unui eveniment literar pentru copii cu vârsta între 9 și 10 ani] // Cărți, note și jucării pentru Katyushka și Andryushka. - 2017. - Nr 5. - S. 8-12.
Polyakova, G. V. Moştenitorul lui Lafontaine: [script] // Citind, învăţând, joacă. - 2014. - Nr 2. S. 58-61.
Semenikhina E.V.„Morala acestei fabule este aceasta...”: [elaborarea programului competitiv] // Citirea, învăţarea, jocul. - 2003. - Nr. 12. - S. 51-53.
Sergeeva, I.A. Pană și fabulă: [scenariu de eveniment și chestionar bazat pe lucrările lui I. A. Krylov pentru elevii din clasele 4-5] // Citește, învață, joacă. - 2013. - Nr 12. S. 26-27.
Solovyova, E.V.„Morala acestei fabule este aceasta...”: [scriptul programului de joc] // Cărți, note și jucării pentru Katyushka și Andryushka. - 2011. - Nr. 12. S. 10-11.
Shikulya, O.V.Într-o vizită la bunicul Krylov: [script] // Cărți, note și jucării pentru Katyushka și Andryushka. - 2014. - Nr 9. - S. 9-12.
Lista de scenarii pentru evenimente de masă pentru copii
afiș al bibliotecii pe raft
Ghici ghicitoare: găsiți răspunsul în imagine
Cioara are acel truc
A reușit să ia brânza cu îndemânare.
Asamblați jumătățile pentru a face numele fabulelor
struguri
Miel
lup și
cioara si
Cucul și
maimuţă şi
libelula si
Chizh și
Verifica-ti raspunsurile
Mister:
Vulpe
Jumătate din numele fabulelor:
Lupul și Mielul
O cioara si o vulpe
Cucul și Cocoșul
Vulpea și strugurii
maimuță și ochelari
Șoarece și șobolan
Elephant și Pug
Libelula și Furnica
Chizh și Dove
Cine nu a auzit cuvântul lui viu?
Cine în viață nu și-a întâlnit-o pe ale lui?
Creații nemuritoare ale lui Krylov
Iubim în fiecare an din ce în ce mai mult!
M. Isakovski
Fable I.A. Krylova
Fable I.A. Krylova
Găsiți răspunsul corect în textul fabulelor lui I.A. Krylova
Faceți clic pe numărul cuvântului pentru a citi definiția. Scrieți răspunsul în fereastra care apare. Apoi faceți clic pe cuvântul „Enter”. Dacă întâmpinați probleme cu răspunsul, faceți clic pe cuvântul „Sugestie” pentru a vedea o literă sau o parte a unui cuvânt.
Pe 13 februarie 2019 se împlinesc 250 de ani de la nașterea celebrului fabulist Ivan Andreevich Krylov. Chiar și cei mai tineri studenți sunt familiarizați cu munca lui. Bibliotecarii au putut verifica acest lucru la ora literară „Moralul acestei fabule este aceasta…”, care a avut loc pentru elevii de școală elementară. Le-au spus copiilor Fapte interesante din viața scriitorului au arătat dramatizări de fabule. Și tinerii cititori au recunoscut fabulele după expresii populare, au participat la concursuri: „Ghicește obiectul”, „Găsește un cuplu”. De asemenea, copiii și-au demonstrat abilitățile artistice recitând fabule cunoscute pe de rost. La finalul evenimentului, copiii au numit multe calități umane pe care fabulele le învață: modestie, dreptate, onestitate, bunătate.
TELEVIZOR. Dmitrienko, bibliotecar card de bibliotecă
|
Obiective:
Descarca:
Previzualizare:
Schița lecției.
Obiective:
Instruire: Generalizarea, aprofundarea cunoștințelor elevilor asupra fabulelor lui I. Krylov.
Dezvoltare: dezvoltarea abilităților de citire expresivă, abilități organizatorice și creative, gândire logică.
Educativ: capacitatea de a lucra în grup, promovând un sentiment de colectivism, toleranță.
Echipament: calculator,
În timpul orelor
I. Moment organizatoric
II. Răspunsuri orale la întrebări
*Cine a spus asta?
Înainte de asta, draga mea, nu-i așa?
În furnici moi
Cântece, joacă în fiecare oră
Deci asta i-a întors capul.
bătăuş
III. Citind pe de rost
rezolvă puzzle-uri.
1 .(perdeaua-panare)
2. Conectați-vă cu săgeți
Ochelari Crow
lebădă vulpe
stiuca maimuta
miel de elefant
bucătar de lup
Pisica pug
3. Completați cuvintele lipsă
Woz, pahare, ghinde, brânză
* Da, Lebăda se sparge în nori,
Nu mă deranjează deloc;
Îi văd puțin folos
5. Îndepărtați excesul.
Dove, ce bine!
VI. Dramatizarea unei fabule
Concluzia din fabulă se numește:
1.Instrucțiuni
2. Morala
3.Instruire
4. Raționament
1. Alegorie
2. Vraja
3.Descriere
4. Repetarea
VIII. Rezultat.
Previzualizare:
Mukhamed Galina Petrovna.Lecția – un joc bazat pe fabulele lui I.A. Krylov.
Schița lecției.
Subiect: Joc-lecție bazat pe fabulele lui I. Krylov
Obiective:
Instruire: Generalizarea, aprofundarea cunoștințelor elevilor asupra fabulelor lui I. Krylov.
Dezvoltare: dezvoltarea abilităților de citire expresivă, abilități organizatorice și creative, gândire logică.
Educativ: capacitatea de a lucra în grup, promovând un sentiment de colectivism, toleranță.
Echipament: calculator, tablă interactivă, expoziție de carte și ilustrații
În timpul orelor
I. Moment organizatoric
Astazi avem joc de lecție. Vei arăta cunoștințe despre fabulele lui I.A. Krylova, dezvăluie-ți abilitățile creative.
fabulele lui Krylov, potrivit lui Gogol, sunt„Cartea Înțelepciunii Poporului”.Și Belinsky a considerat gloria lui Krylov ca un fabulist rus: „Cea mai mare, cea mai nestricată glorie a poporului».
Împărțiți în 5 grupuri. Alege un căpitan. Căpitanul are un steag. Când echipa este pregătită, căpitanul anunță pregătirea ridicând steagul. Judecătorii stabilesc cine a fost primul. Căpitanul care a ridicat steagul primește 2 jetoane, al doilea - 1 jetoane, căpitanul care nu a ridicat steagul - 0.
II. Răspunsuri orale la întrebări
*Cine a spus asta?
Înainte de asta, draga mea, nu-i așa?
În furnici moi
Cântece, joacă în fiecare oră
Deci asta i-a întors capul.
* În care fabulă I.A. Krylova folosește cuvântul bătăuş cu un adjectiv masculin?
* Personajele cărora fabula lui Krylov s-a lăudat „fără teamă de păcat”?
* Enumerați eroii fabulei care „au început să cânte un cvartet”.
* „Pentru cei puternici, cel slab este întotdeauna de vină. De aceea auzim o mulțime de exemple în istorie. Dar noi nu scriem istorie”. În ce fabulă sunt aceste cuvinte?
III. Citind pe de rost
*Alegeți un cititor din grup. Cine mai bine să citească pe de rost fabula lui Krylov?
IV. Lucru cu ilustrații, desene pentru fabule, puzzle-uri pentru fabule
* Pentru lecție, ar fi trebuit să fi pregătit desene pentru fabule. În timp ce arbitrii aleg câștigătoriirezolvă puzzle-uri.
* Semnează oral numele fabulei pe ilustrațiile artiștilor.
V. Lucrul cu tabla interactivă
1 .(perdeaua-panare)
* Cu ajutorul acestui articol puteți vedea: „Ce fel de cană există”. Care este subiectul? (oglindă)
* Obiectul pe care eroina „a luat o jumătate de duzină pentru ea”? (Ochelari)
2. Conectați-vă cu săgeți
Ochelari Crow
lebădă vulpe
stiuca maimuta
miel de elefant
bucătar de lup
Pisica pug
3. Completați cuvintele lipsă
Se știe că _____________ este o curiozitate pentru noi -
Așa că mulțimi de ______________ l-au urmat pe Elefant.
Oriunde ai lua-o, spre ______________ ei.
Văzând elefantul, ei bine, grăbiți-vă la _________,
Și _________, și _____________ și _______________
(scârțâie, lacrimă, Elefanți, privitori, scârțâi, el, Pug)
4. Aranjați articolele la locul lor
Woz, pahare, ghinde, brânză
* Trișează la un copac pe vârfurile picioarelor:
Dă din coadă, nu-și ia ochii de la Corb
* Da, Lebăda se sparge în nori,
Racul se întoarce, iar Pike trage în apă.
* Lasă-l să se usuce, - spune Porcul, -
Nu mă deranjează deloc;
Îi văd puțin folos
* Le va apăsa pe coroană, apoi le va înșira pe coadă,
Le va adulmeca, apoi le va lins
5. Îndepărtați excesul.
Unde a ajuns „lupul noaptea, gândindu-se să intre în stână”?
(Casa, masina, canisa, magazin)
6. Subliniați cui deține aceste cuvinte:
Dove, ce bine!
Ei bine, ce gât, ce ochi!
Să spun, așa, corect, basme!
Cioara, libelula, vulpea, broasca, pitigul, maimuta
6. Împărțiți-vă în 4 grupuri de eroi de fabule:
Rac, Demyan, Maimuță, capră, soție, stejar, lebădă, porc, Urs cu picior roșu, Corb, Știucă, Măgar, Foka.
VI. Dramatizarea unei fabule
VII.Test. Incercuieste raspunsul corect.
Concluzia din fabulă se numește:
1.Instrucțiuni
2. Morala
3.Instruire
4. Raționament
2 . Determinați numele tehnicii caracteristice fabulei:
1. Alegorie
2. Vraja
3.Descriere
4. Repetarea
VIII. Rezultat.
Rezumând, recompensând studenții.
Test de fabule de I.A. Krylova
"Ghici o ghicitoare"
Această pasăre își dorește din copilărie Deveniți un cântăreț celebru. Zi și noapte neliniștiți "Kar-kar-kar!" - canta...
Cioară
Ea este mai inteligentă decât toate animalele Haina rosie pe ea Coada luxuriantă - frumusețea ei! Această fiară a pădurii -...
Vulpe
Venit din țări fierbinți Acolo locuia printre vii, Și, agățat de ele de coadă, Am mâncat o banană.
maimuţă
Pahom călărește călare. citește o carte, Și nu știe să citească.
Ochelari
"Maimuţă
si ochelari"
Elicopterul zboară pe cer Și cât de frumos este zborul lui, Ce captivează privirea. Aripa lui este un model solid, Ochi mari, reticulati. Toată lumea știe că asta este...
libelulă
Lucrez in artel La rădăcinile unui molid albătut. Trag un buștean de-a lungul movilelor - Mai tâmplar este.
Furnică
Furnicile pot ridica de 100 de ori propria greutate.
Trunchi lung în loc de nas. Într-o zi fierbinte, el poartă apă în ea. Și urechi mari Fluturând ca pânzele. Acest gigant bun Locuitor al țărilor fierbinți îndepărtate. Fructele pot mânca cinci tone African gri...
Elefant
Elefantul african este cel mai mare mamifer care trăiește pe Pământ.
Spune-mi de ce prietene Doarme fără pernă, mănâncă fără mâini Iarna merge fără cizme, Și dacă este fericit, dă din coadă?
Câine
Nu este un câine, dar latră, Coada este lungă, roșie. Nu o pisică, dar prinde șoareci, Și într-o nurcă crește copii. La sat, la coșul de găini pentru pasăre Va merge într-o noapte întunecată...
Vulpe
Ca niște ghirlande strălucitoare Decorarea gradinii Coaptă și dulce Ciorchini atârnă în el. Se coace, se îmbracă Într-o ținută colorată. Toată lumea va ghici Aceasta - …
Strugurii
Față - plasture În spate - cârlig, La mijloc, spatele Și are peri pe el.
Porc
Am ieșit din butoiul de firimituri, Rădăcinile au început și au crescut, Am devenit înalt și puternic Nu mi-e frică de furtuni sau nori. Hrănesc porci și veverițe Nimic din rodul cretei mele.
Un stejar poate avea peste 1000 de ani.
Pasărea cenușie trăiește Nu construiți niciodată un cuib Crescut în familii străine Anii de viață prezice: - Ku-ku, ku-ku - strigă pe o ramură, - Unde sunteți, unde sunteți, unde sunteți copii? Nu o crede, pasăre mincinoasă! Și numele ei este...
Cuc
Este important să te plimbi prin curte, Îi trezește pe toată lumea dimineața. În lăudare are o pricepere, Scufita Rosie. Și de obicei cu un adversar Se luptă ca de obicei. Cântarea lui taie urechea - țipă dimineața...
Cocoş
Iată sfârșitul fabulei și cine a ascultat - bravo!
Test despre fabulele lui Krylov.
1. Care fabulă conține următoarele cuvinte: „E încă acolo”
A) Maimuță și ochelari
B) Lupul din canisa
C) Lebăda, raci și știucă
D) Urechea lui Demyanov
2. La cine a latrat Moska?
A) pe un arici
B) Na Uzha
B) un leu
D) pe un elefant
3. Care este vina Mielului din fabula „Lupul și Mielul”?
A) Că a noroiat apa pentru lup
B) Că lupul vrea să mănânce
C) Că l-a trezit pe lup
D) Că a speriat lupul
4. Continuați propoziția din fabulă: „Necazul este, dacă cizmarul începe plăcintele și cizmele sunt cusute...”.
A) pieman
B) aparat de înghețată
B) portar
D) constructor de drumuri
5. Unde s-a așezat cioara cu o bucată de brânză?
A) pe un ciot
B) pe o ramură
B) pe un molid
D) pe un copac
6. Unde s-a dus lupul viclean sau fabula „Lupul din canisa”?
A) Nautek
B) în colț
B) în pădure
D) a negocia
7. „De ce, fără teamă de păcat, Cucul laudă Cocoșul?”
a) Pentru că este frumos
B) Pentru faptul că îl laudă pe Cuc
C) Pentru că el este prietenul ei
D) Pentru că el a ajutat-o
8. Ce a făcut Libelula vara?
A) scăldat
B) A ajutat furnica
B) a cântat
D) Am zburat la sora mea
9. „Te cunosc.” Din ce fabulă provine această morală? (conectați o fabulă și o morală cu o săgeată)
„De câte ori au spus lumii
Acea linguşire este ticăloasă, dăunătoare; dar totul nu este pentru viitor,
Și în inimă cel lingușitor va găsi întotdeauna un colț. "Cabină"
„Înainte nenorocirea altcuiva
nu râde, Dove!""O cioara si o vulpe"
„Când nu există un acord între tovarăși,
Afacerile lor nu vor merge bine,
Și nu va ieși nimic din el, doar făină.„Chizh și porumbel”
„Ni se întâmplă des
Și muncă și înțelepciune să vezi acolo,
Unde poți doar ghici
Treci la treabă.”„Lebăda, Știuca și Racul”
10. Din ce fabulă este această propoziție: „Se cațără din piele, dar căruța încă nu se mișcă”.
A) Elefant și Pug
B) Lebăda, Racul și Știuca
C) Maimuță și ochelari
D) sicriu
11. Din ce fabulă sunt următoarele cuvinte: „Dragă, ce bine!”
A) Elefant și Pug
B) Corbul și Vulpea
C) Broasca și bou
D) Lupul și Mielul
12. Din ce fabulă provin aceste cuvinte: „Unde este? Ce lucru gol! Nu e o prostie că este atât de apreciat?
A) Corb și Vulpe
B) Porc sub Stejar
C) Cocoș și boabe de perle
D) lup și miel
13 . „Larchik”.
- Diverse obiecte sunt adunate în sicriu. Trebuie să vă amintiți cărui personaj aparțin.
oglindă -
cereale -
capcana -
o bucata de branza -
ghinde -
14. „Puzzle-uri. Ghiciți numele fabulei.
15. „Tabloul de anunțuri”
- Citiți anunțurile. Căruia dintre eroii fabulelor ar putea aparține?
16. „Cine a spus asemenea cuvinte?”
- „Dragă, ce frumos!
Ei bine, ce gât, ce ochi!
- „Totul despre ochelari m-a mințit;
Și nu are rost de păr în ele.
- "Prieteni! De ce tot acest zgomot?
Eu, vechiul tău potrivitor și naș...”
- „Nu mă lăsa, dragă naș!
Dă-mi putere să...”
- "Aștepta!
Cum merge muzica? Nu stai așa.”
Test despre fabulele lui Krylov, 1 opțiune
Fabulele lui Krylov sunt numite un depozit de înțelepciune populară. Testele vor ajuta la înțelegerea mai bună a fabulelor înțelepte ale autorului. Echipele primesc 1 punct pentru un răspuns corect la test.
1. Câte fabule am scris I. Krylov: 100, 200 sau 300? (Aproximativ 200 de fabule)
2. Cum se numește fabula despre patru muzicieni nereușiți? („Cvartet”)
3. Pe ce copac s-a cocoțat cioara pentru a mânca brânza? (Pe molid)
4. Cu ce animal artiodactil și-a dorit să arate broasca când a încercat să se îmburce? (Pe bou)
5. Ce insectă a refuzat să ajute libelula săritoare? (Furnică)
6. Al cui cântat i-a plăcut mai mult măgarului: privighetoarea sau cocoșul? (cocoş)
7. Cum se numeau câinii care vorbeau despre elefantul care mergea pe stradă? (Moșul și bătrânul)
8. Ce cauză comună au vrut să facă Stiuca, Lebăda și Racul? (Carați un cărucior cu bagaje)
9. Maimuța a înțeles că era reflectarea ei în oglindă? (Nu. Ea a crezut că este una dintre prietenele ei.)
10. Ce curtoazie i-a dat Macara lui Lup? (Mi-a scos un os înfipt în gât)
11. Care este a treia pasăre menționată în fabula „Cucul și cocoșul”? (Vrabie)
12. Ce a făcut Maimuța cu ochelarii de la sfârșitul fabulei? (Loviți o piatră și spargeți)
13. În ce fabulă este întotdeauna de vină cel slab pentru cel puternic? („Lupul și Mielul”)
14. Cum s-a întâmplat ca lupul să intre în canisa, deși avea nevoie de o stână? (Era noapte și a amestecat clădirile)
15. Cum ne sfătuiește I. Krylov să trateze cu oamenii invidioși în fabula „Trecătorii și câinii”? (Ignoră-i)
16. Cum se aseamănă basmul „Vulpea mică și lupul” și fabula „Lupul și vulpea”? (În ambele lucrări, vulpea înșală lupul, iar acesta rămâne flămând)
17. Ce fabulă ne învață să nu râzi de durerea altcuiva? („Turul și porumbelul”)
18. Pe cine considera Șobolanul din fabula „Șoarecele și șobolanul” cel mai puternic animal: un leu sau o pisică? (pisică)
19. Ce nu a putut aduce vulpea în grădină, sărind timp de o oră? (struguri)
20. Pe care dintre cele patru neajunsuri umane le-am ridiculizat I. Krylov în fabula: „Porcul de sub stejar”: lăcomia, lașitatea, ignoranța sau lenea? (Ignoranţă)
Test despre fabulele lui Krylov, opțiunea 2
1. Din ce fabulă provine proverbul?„Nu degeaba se spune că munca maestrului se teme” .
„Nobil și filozof”
„Știucă și pisică”
„Piatră și diamant”
2. Numiți trei fabule de I.A.Krylov, în titlul cărora se află cuvântul „broască”
„Broasca și boul”, „Broasca și Jupiter”, „Broaștele cer un rege”
3. Cum se numea ciobanul din fabula lui I.A.Krylov „Păstorul”, care păștea oile domnului?
Ignat
Egor
Savva
4. Ce „furnici” erau în fabula lui I.A.Krylov „Libelula și furnica?”
Moale
Rigid
Mătase
5. Continuați fraza:
Și cutia este doar...deschis("Larchik"),
Elefanta-ma si...nu am observat("Curios")
Ca o veverita..în roată("Veveriţă")
6. I.A.Krylov a fost un înflăcărat apărător al educației. Aflăm despre asta din fabulele sale, care dezvăluie ignoranța. Numiți aceste fabule:„Mamuță și ochelari”, semințe de cocoș și perle”
„Porc sub stejar”
7. Din ce fabulă este acest citat?
„Când vrei să fii onorat de oameni - Cu analiză, fă-ți cunoștințe și prieteni!”
„Mireasa pretențioasă”
„Sfatul șoarecilor”
„Țăranul și șarpele”
8. Celebrul fabulist Krylov a vorbit aspru împotriva „ordinei” nedrepte, fărădelegea și violența comisă împotriva iobagilor, a poporului. Acest lucru este dovedit de fabulele sale. Dați exemple de astfel de fabule.
„Lupi și oi”, „Țărani și râul”, „Oaia pestriță”
9. Dați exemple de fabule de I.A.Krylov, în numele cărora există plante.
"Porc sub stejar"
„Vulpea și strugurii”
„Stejar și trestie”
10. În această fabulă, eminentul maestru, cu o ironie otrăvitoare, ne-a transmis imaginea unui rege care dărâmă fără milă liber-cugetătorilor. De asemenea, fabulistul a expus pretenția și ipocrizia persoanei regale. În timpul vieții lui I.A.Krylov, fabula nu a fost tipărită. Despre ce rege și despre ce fabulă vorbim?
Despre Alexandru al II-lea, „Țăranul și șarpele”
Despre Nicolae I, „Băiatul și șarpele”
Despre Alexandru I, „Oaia pestriță”
11. Care era porecla pisicii din fabula lui Krylov „Pisica și bucătarul”?
Murzik
Vaska
puf
Test despre fabulele lui Krylov, varianta 3
1. Cui i-a cerut Libelula să o „hrănească și să o încălzească”?
a) un elefant
b) Furnicul
c) gandac
d) Furnica +
2. Ce fabulă avea o asemenea morală?
„Necazul este că dacă cizmarul începe plăcintele, iar piemanul face cizmele, iar lucrurile nu vor merge bine.”
a) „Porc sub stejar”
b) „Lebăda, Știuca și Racul”
c) „Știucă și pisică” +
d) „Trecători și câini”
3. Cine a spus astfel de cuvinte?
"Prieteni! De ce tot acest zgomot? Sunt vechiul tău potrivire și naș..."
a) Lupul („Lupul în canisa”) +
b) Cocoșul („Cucul și Cocoșul”)
c) Știucă („Lebădă, Știucă și Rac”)
d) Baruri („Leul și barele”)
4. Ce personaje au fost luate pentru a căra bagaje într-una din fabulele lui I. A. Krylov?
a) Corb și Vulpe
b) cioara si puiul
c) Lebăda, Racul și Știuca +
d) Broasca si bou
5. Din ce fabulă este acest pasaj?
„Cântă, mică lumină, nu-ți fie rușine! Și dacă, soră, Cu atâta frumusețe, ești un maestru al cântului...”?
a) „Corb și vulpe” +
b) „Corb și pui”
c) „Vulpea și marmota”
d) „Cvartet”
6. Cum se numea câinele care a lătrat la elefant?
a) Toska
b) Pug +
c) bord
d) Amvroska
7. Cine din fabula lui I. A. Krylov nu știa ce să facă cu ochelarii?
un profesor
cutie
c) Maimuta +
d) Pug
8. Care dintre animale nu este eroul fabulei Cvartetului?
o maimuta
b) Leu +
c) măgar
d) Capra
9. Din ce fabulă este acest pasaj?
„Deși ochiul vede, da, dintele este amorțit...”
a) „Lebăda, Știuca și Racul”
b) „Pățul”
c) „Trecători și câini”
d) „Vulpea și strugurii” +
10. Câte viori aveau animalele din fabula Cvartetului?
a) trei
b) unul
c) doi +
d) patru
11. Ce a vrut să facă cu marea personajul principal al fabulei „Câțuicele”?
o bautura
b) cumpără
c) arde +
d) clar
12. La ce eveniment care a avut loc în Rusia se face referire în fabula „Lupul în canisa”?
a) despre Războiul Patriotic 1812 +
b) urcarea pe tron a lui Alexandru I
c) despre ziua de naștere a lui Nicolae al II-lea
d) abolirea iobăgiei
13. De la cine s-a oferit Măgarul să învețe să cânte în fabula „Măgarul și privighetoarea”?
a) un canar
b) un papagal
c) o cioara
d) la cocos +
Scenariu bazat pe munca lui I.A.Krylov
„Favolele lui vor supraviețui veacurilor”
Cine nu a auzit cuvântul lui viu?
Cine în viață nu și-a întâlnit-o pe ale lui?
Creații nemuritoare ale lui Krylov
Iubim în fiecare an din ce în ce mai mult.
De la biroul școlii cu ei ne-am înțeles,
În acele zile, grundul abia era înțeles.
Și rămâne pentru totdeauna în memoria mea
Cuvinte krylov înaripate.
(M. Isakovski)
Astăzi ținem o întâlnire dedicată lucrării lui I. A. Krylov. Aceasta a fost o persoană uimitoare. În timpul vieții a scris multe: piese de teatru, articole pentru reviste, povești. Dar cititorul modern îl cunoaște în primul rând ca autor de fabule. Despre asta vom vorbi astăzi.
Fabulele lui Krylov sunt scurte ca dimensiune, dar încăpătoare ca conținut. Sunt scrise cu un uimitor simț al umorului. Ele nu conțin moralizări plictisitoare, ci doar adevăruri subliniate pe scurt, care nu trebuie uitate.
CITIREA fabulei „Cabana”
Ni se întâmplă des
Și muncă și înțelepciune să vezi acolo,
Unde poți doar ghici
Treci la treabă.
Cineva a adus un sicriu de la maestru.
Finisare, curățenie Sicriul s-a repezit în ochi;
Ei bine, toată lumea a admirat frumosul Sicriu.
Iată că înțeleptul intră în sala de mecanică.
Aruncând o privire spre Sicriu, spuse: „Un sicriu cu un secret,
Asa de; este fără lacăt;
Și mă angajez să deschid; da, da, sunt sigur de asta;
Nu râde atât de tare!
Voi găsi un secret și voi deschide Sicriul pentru tine:
În mecanică, merit ceva”.
Aici a luat Sicriul:
Îl învârte
Și-și rupe capul;
Acum o garoafa, apoi alta, apoi o paranteza se scutura.
Iată, privindu-l, altul
Clătină din cap;
Ei șoptesc și râd între ei.
În urechi doar reverberează:
„Nu aici, nu așa, nu acolo!” Mecanicul este mai rupt.
Transpirație, transpirație; dar în sfârșit obosit
În spatele sicriului
Și cum să-l deschid, nu am ghicit deloc;
Și sicriul tocmai s-a deschis.
Se știe că un profesor bun, fie el profesor sau educator, trebuie să fie artist. De aceea, competiția noastră presupune manifestarea abilităților creative din partea elevilor, capacitatea de a prezenta material educațional într-un mod interesant și nou pentru copiii mici.
Și invităm la această etapă câte 3 persoane din fiecare grupă.
SUNETE MUZICALE
Solicităm reprezentanții grupelor să participe la tragere la sorți.
SUNETE MUZICALE
Artiștii noștri au ales fabula lui I.A. Krylov. Și acum vor merge la sală pentru a-și pregăti numerele. Să le aducem o rundă de aplauze.
Și noi, la rândul nostru, îi invităm pe toți cei prezenți în sală să participe la un test. Fii activ și atent. Ascultă sfârșitul întrebării și ridică mâna dacă ești sigur că răspunsul tău este corect.
QUIZ
Bine făcut! Ți-ai dovedit cunoștințele și foarte bune cunoștințe despre fabulele lui Ivan Andreevici.
Acum numără-ți jetoanele.
PREMIU pentru câștigătorul testului
Este timpul pentru o competiție care ne va ajuta să identificăm cei mai artistici elevi. Începem un concurs pentru punerea în scenă a fabulelor lui I.A.Krylov!
Să aruncăm o privire asupra juriului:
ECHIPĂ DE PERFORMANȚĂ
Invităm echipa grupului _____ să pună în scenă fabula „Lupul și Mielul”
Invităm echipa grupului _____ să pună în scenă fabula „Cierul și Vulpea”
Invităm echipa grupului _____ să pună în scenă fabula „Libelula și furnica”
Invităm echipa grupului _____ pe scenă pentru a pune în scenă fabula „Șoarecele și șobolanul”
Invităm echipa grupului _____ pe scenă pentru a pune în scenă fabula „Vulpea și marmota”
Invităm echipa grupului _____ să pună în scenă fabula „Știucă și pisica”
Multumesc echipe.
Krylov a creat fabule originale și a tradus fabule ale altor popoare. Dar, folosind deseori tradiționalul complot fabulos care a fost găsit în Lafontaine sau Esop, Krylov a transformat întotdeauna fabula, desenând în ea imagini ale vieții rusești, ale naturii rusești, ale vieții rusești.
Krylov fabulistul a influențat toți scriitorii ruși, dezvoltarea întregii literaturi ruse. Pușkin și Gogol, Nekrasov și Ostrovsky au studiat originalitatea limbii, pitorescul, acuratețea caracteristicilor și capacitatea de a găsi poezia adevărată în viața oamenilor.
MUZICA SUNETĂ LUCRAJURII
ECHIPA DE PREMIERE