Vamos estudar juntos. Vamos estudar juntos O que vai acontecer no exame de química

Opção nº 1357842

Exame Estadual Unificado de Química - 2016. Onda principal (Parte C).

Ao realizar tarefas com resposta curta, insira no campo de resposta o número que corresponde ao número da resposta correta, ou um número, uma palavra, uma sequência de letras (palavras) ou números. A resposta deve ser escrita sem espaços ou caracteres adicionais. Separe a parte fracionária da vírgula inteira. Não há necessidade de escrever unidades de medida. A resposta às tarefas 1 a 29 é uma sequência de números ou um número. Para uma resposta correta completa nas tarefas 7-10, 16-18, 22-25, são dados 2 pontos; se for cometido um erro - 1 ponto; por resposta incorreta (mais de um erro) ou falta dela - 0 pontos.

Se a opção for especificada pelo professor, você pode inserir ou fazer upload de respostas para tarefas com uma resposta detalhada no sistema. O professor verá os resultados da conclusão das tarefas com uma resposta curta e poderá avaliar as respostas baixadas para as tarefas com uma resposta longa. As pontuações atribuídas pelo professor aparecerão nas suas estatísticas.

Versão para impressão e cópia em MS Word

Usando o método do balanço de elétrons, crie uma equação para a reação:

Identifique o agente oxidante e o agente redutor.

O óxido de cobre (II) foi aquecido em atmosfera de hidrogênio. O resultado sólido dissolvido em ácido sulfúrico concentrado. O sal resultante reagiu com iodeto de potássio, e o gás liberado foi misturado com cloro e passado por uma solução de hidróxido de potássio.

As soluções para tarefas de resposta longa não são verificadas automaticamente.
A próxima página solicitará que você mesmo os verifique.

Escreva as equações de reação que podem ser usadas para realizar as seguintes transformações:

Ao escrever equações de reação, use fórmulas estruturais de substâncias orgânicas.

As soluções para tarefas de resposta longa não são verificadas automaticamente.
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O nitrato de zinco foi aquecido. Parte dele se decompôs e foram liberados 5,6 litros de mistura de gases. O resíduo sólido pesando 64,8 g foi dissolvido em uma quantidade estrita de solução de hidróxido de sódio a 28% (ou seja, suficiente para dissolução e sem excesso). Definir fração de massa nitrato de sódio.

As soluções para tarefas de resposta longa não são verificadas automaticamente.
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No entanto, muitas vezes é escolhido por estudantes que desejam se matricular em universidades na área relevante. Este teste é necessário para quem deseja estudar mais química, tecnologia química e medicina, ou se especializar em biotecnologia. O inconveniente é que a data do exame coincide com o exame de história e literatura.

No entanto, estas disciplinas raramente são abordadas em conjunto - têm enfoques demasiado diferentes para que as universidades exijam Resultados do Exame Estadual Unificado em tal conjunto. Este exame é bastante difícil - a porcentagem de quem não consegue lidar com ele varia de 6 a 11%, e a pontuação média do teste é de cerca de 57. Tudo isso não contribui para a popularidade deste assunto - a química ocupa apenas o sétimo lugar na popularidade classificação entre ex-graduados.

O Exame Estadual Unificado de Química é importante para futuros médicos, químicos e biotecnólogos

Versão demo do Exame Estadual Unificado-2016

Datas do Exame Estadual Unificado em química

Período inicial

• 2 de abril de 2016 (sábado) - Exame principal
• 21 de abril de 2016 (qui) - Reserva

Palco principal

• 20 de junho de 2016 (segunda-feira) - Exame principal
• 22 de junho de 2016 (Qua) ​​- Reserva

Mudanças no Exame Estadual Unificado 2016

Ao contrário do ano passado, surgiram algumas inovações gerais no exame desta disciplina. Em particular, o número de testes que terão de ser resolvidos no nível básico foi reduzido (de 28 para 26), e o número máximo de pontos primários em química é agora 64. Quanto às especificidades do exame de 2016, algumas das tarefas sofreram alterações no formato de resposta, que deverá dar ao aluno.

• Na tarefa nº 6 você precisa demonstrar se conhece a classificação dos compostos inorgânicos e escolher 3 respostas entre 6 opções propostas no teste;
• Os testes numerados 11 e 18 destinam-se a determinar se o aluno conhece as relações genéticas entre compostos orgânicos e inorgânicos. A resposta correta requer a escolha de 2 opções entre 5 formulações especificadas;
• Os testes nº 24, 25 e 26 assumem que a resposta é na forma de um número que deve ser determinado de forma independente, enquanto há um ano os alunos tiveram a oportunidade de escolher uma resposta entre as opções propostas;
• Nos números 34 e 35, os alunos não devem apenas escolher as respostas, mas estabelecer correspondência. Estas tarefas referem-se ao tema “Propriedades químicas dos hidrocarbonetos”.

Em 2016, o exame de química inclui 40 tarefas.

informações gerais

O exame de química terá duração de 210 minutos (3,5 horas). O tíquete do exame inclui 40 tarefas, que são divididas em três categorias:

1. A1–A26– referir-se a tarefas que permitem avaliar a formação básica dos diplomados. A resposta correta a esses testes dá a você a oportunidade de marcar 1 ponto principal. Você deve gastar de 1 a 4 minutos concluindo cada tarefa;
2. B1–B9- são testes com um nível de complexidade aumentado, exigirão que os alunos formulem brevemente a resposta correta e no total darão a oportunidade de obter 18 pontos primários. Cada tarefa leva de 5 a 7 minutos para ser concluída;
3. C1–C5– pertencem à categoria de tarefas de maior complexidade. Neste caso, o aluno é obrigado a formular uma resposta detalhada. No total, você pode obter mais 20 pontos primários. Cada tarefa pode levar até 10 minutos.

A pontuação mínima nesta disciplina deve ser de pelo menos 14 pontos primários (36 pontos de teste).

Como se preparar para o exame?

Para passar no exame nacional de química, você pode baixar e praticar versões demo das provas com antecedência. Os materiais propostos dão uma ideia do que você terá que enfrentar no Exame Estadual Unificado de 2016. O trabalho sistemático com testes permitirá analisar lacunas de conhecimento. Praticar em uma versão demo permite que os alunos naveguem rapidamente no exame real - você não perde tempo tentando se acalmar, concentrar-se e entender o texto das questões.

O trabalho consiste em duas partes:
- parte 1 - tarefas com resposta curta (26 - nível básico, 9 elevado),
- parte 2 - tarefas com respostas detalhadas (5 tarefas de alto nível).
O número máximo de pontos primários permanece o mesmo: 64.
No entanto, algumas alterações serão feitas:

1. Em tarefas de nível de dificuldade básico(anteriormente Parte A) incluirá:
a) 3 tarefas (6,11,18) de múltipla escolha (3 em 6, 2 em 5)
b) 3 tarefas com resposta aberta (problemas de cálculo), a resposta correta aqui será o resultado dos cálculos, registrado com um grau especificado de precisão;
Assim como outras tarefas de nível básico, essas tarefas valerão 1 ponto inicial.

2. Tarefas Nível superior(antiga parte B) será representada por um tipo: atribuições de conformidade. Serão atribuídos 2 pontos (se houver um erro - 1 ponto);

3. A questão sobre o tema: “Reversível e irreversível reações químicas. Equilíbrio químico. Mudança de equilíbrio sob a influência de vários fatores."
No entanto, a questão dos compostos contendo azoto será verificada a um nível básico.

4. O tempo do exame unificado de química será ampliado de 3 horas para 3,5 horas(de 180 a 210 minutos).

O que procurar ao se preparar para o Exame Estadual Unificado 2017

Em 2016, 75.096 formandos realizaram o exame de química, valor aproximadamente igual aos dois anos anteriores.

Não ultrapassou o limite mínimo estabelecido para o número de pontos obtidos (menos de 34) - 13,2%, passou satisfatoriamente (até 60) - 47,3%, bom (até 80) - 33,7%, excelente (até 100) - 5, 8%.

Foram 40 tarefas no total: 35 com resposta curta compunham a primeira parte, cinco com resposta detalhada - a segunda.

Na prova de química de 2016 (em relação a 2015), foram feitas alterações em seis tarefas. Em vez de escolher uma resposta, você tinha que escolher 2-3 ou dar a resposta como um número com um determinado grau de precisão. Em duas tarefas de complexidade acrescida (34 e 35), em vez de escolha múltipla, foi necessário estabelecer correspondências entre elementos de dois conjuntos. Infelizmente, essas mudanças resultaram em resultados insatisfatórios na conclusão das tarefas listadas.

As tarefas de maior complexidade revelaram-se muito difíceis para os examinados e a percentagem daqueles que as realizaram foi pequena. Esta foi, por exemplo, a tarefa 39. Descobriu-se que apenas alguns graduados bem preparados conseguem realizar cálculos usando equações de reação. Mesmo entre os rapazes que tiveram um bom treinamento, apenas 19,6% conseguiram dar conta dessa tarefa. Aparentemente, quem agora está se preparando para o Exame Estadual Unificado 2017 precisa prestar atenção especial a essas tarefas e elaborar o algoritmo para concluí-las.

Ao mesmo tempo, outra tarefa de maior complexidade (número 36) sobre reações redox baseadas em balança eletrônica foi concluída por 61,5% dos examinados.

Em 2017, estão previstas algumas mudanças para o exame de química. Isso se deve ao desejo de verificar de forma mais objetiva o sucesso no domínio do assunto.

Esperam-se menos tarefas: em vez de 40, como em 2016, apenas 34. A pontuação primária de 64 em 2016 diminuirá para 58-60.

Os graduados precisam estar preparados para demonstrar não apenas o domínio bem-sucedido do programa de educação geral na disciplina, mas também a capacidade de aplicar conhecimentos, competências e habilidades adquiridas em situações educacionais. Por exemplo, classifique substâncias orgânicas e inorgânicas, descreva-as Propriedades quimicas. Na tarefa, pode ser necessário indicar a quantidade de ácidos das substâncias listadas, ou seja, é necessário demonstrar conhecimento das características dessa classe de substâncias - presença apenas de íons hidrogênio como cátions. Ou, por exemplo, a seguinte tarefa: com qual das substâncias listadas o fósforo e o magnésio reagirão (o principal aqui é lembrar que essas duas substâncias podem ser agentes redutores e, portanto, podem reagir com uma substância oxidante).

Haverá também tarefas para estabelecer correspondência entre os dois grupos de substâncias propostas. Por exemplo, determine quais substâncias de um grupo podem reagir com substâncias de outro.

A partir desses exemplos fica claro que nada muito difícil, além do currículo escolar, será exigido do graduado, mas o conhecimento deve ser sistemático, e não fragmentário - este é o principal fator para a aprovação em qualquer exame, não apenas de química.

Familiarize-se com o codificador de elementos de conteúdo testados e especificações postadas no site do FIPI e deixe seu filho experimentar a versão demo do Exame Estadual Unificado. Depois disso, avaliem juntos honestamente suas chances de passar neste exame tão difícil. Você não será capaz de vencê-lo de uma só vez, mesmo no ponto mínimo. Se você concluiu a versão demo com nota baixa, pode valer a pena procurar outras opções para continuar seus estudos e, portanto, escolher outras disciplinas, cujas notas são repassadas para a universidade recém-escolhida, levando em consideração suas reais habilidades e adquiridas. base de conhecimento.

Sim, pontuações altas no Exame Estadual Unificado em química abrirão as portas de muitos prestigiosos instituições educacionais. Porém, neste caso, antes de cortar, ou seja, decidir fazer química, é preciso medir não apenas sete vezes, mas setenta e sete. Afinal, o futuro da criança depende do sucesso no exame. Como se costuma dizer, seja lá para o que você estudou, é para isso que você serviu. Na décima primeira série é tarde demais para começar a estudar esse assunto complexo do zero. Repetir - sim, mas ensinar como uma disciplina completamente nova e completamente desconhecida - não. Seja realista.

Mas se a criança ainda optar por fazer o Exame Estadual Unificado de Química, é necessário envidar todos os esforços para dominar a fundo o programa educacional deste curso, que será recompensado com o recebimento do número máximo de pontos, ingresso na universidade escolhida e estudos bem sucedidos lá.