スケジュールに関する謎。 テーマに関する資料: 学校に関するなぞなぞ

なぞなぞを考えることは、小学生の子供の発達にとって創造的な課題です。 学童は、さまざまな物体、現象、動物などの特性、特徴、属性を分析、比較、対比します。

自分でなぞなぞを考えることは、子供たちが大好きな非常にエキサイティングなプロセスです。 小学校 1 年生から 3 年生までの外の世界や他の教科に関する宿題を喜んで用意します。 子どもたちは特に、動物、季節、鳥、植物についてのなぞなぞを自分で考えるのが好きです。 以下は、これらのレッスンの 1 つで生徒たちが考え出したなぞなぞです。

子どもたちが考えたなぞなぞ

灰色でふわふわですが、オオカミではありません。
縞模様ですが、あばずれではありません。
口ひげはありますが、おじいさんはいません。
早く答えてよ！
（猫）

彼らはカチカチ音を立て、数え、時間を計算し、
彼らは立ち止まっていても、歩いて急いでいます。
（時計）

雨が降ってベッドに水が注がれている
庭師の敬意
（雨）

空から水が滴っている
誰がどこで何ですか
子どもたちはすぐに成長します
該当する場合
（雨）

一本の足には角が4本あります。
つついたり、掴んだりして、食べるのを助けます。
（フォーク）

小さな象
カーペットの上を走ります。
幹で塵を集め、
尻尾がソケットから突き出ています。
（掃除機）

主人は毛皮のコートを縫いました、
針を抜くのを忘れてしまいました。
(ハリネズミ)

それはいつも振り返らずに歩き回る
（時計）

私にはたくさんのガールフレンドがいます
私たちは皆とても元気です。
人が必要とするなら
心からお手伝いさせていただきます。 (書籍)

皆さんを待っています！
私はとてもとても美しいです！
受け取ってみませんか？
毒があるからね！
(テングタケ属)

そんなに大声で歌うのは誰ですか
太陽が昇っているという事実について？
(雄鶏)

煙を出して暖かさを与えます。
（焼く）

彼らは彼を打ち負かしましたが、彼は飛びました。
（羽根）

彼は私たちにすべてを教えてくれるでしょう
朝、夕方、午後。
（テレビ）

朝になると開店します
夕方には閉店します。
(カーテン)

メカニカルスクリーン
私たちにすべてを見せてくれます。
そこから私たちは学びます
いつ、どこで、何を、どれくらい?
（テレビ）

これはどんな奇跡のバックパックですか？
中にはペンやチョークが入っていて、
あと鉛筆も
そしてマーカーを探します。
（筆入れ）

これは何の種類のベリーですか？
食欲をそそる、大きい？
頂上は緑がいっぱいで、
そして彼女の中は真っ赤です。
（スイカ）

彼には4本の足があります
彼は道に沿ってジャンプし続けます。
（野ウサギ）

この家はとても賢くて、
その中で私たちは知識を取り入れます。
（学校）

彼女自身は無言です
しかし、彼女はみんなに教えます。
（ボード）

縞模様の市民
私たちの喉の渇きを潤してくれました。
（スイカ）

毛むくじゃらの友達
家が守っています。
（犬）

寄り目、小さい、
白い毛皮のコートとフェルトのブーツを履いています。
(チュクチ半島の祖父クラウス)

スプーンの上に座ります
長い脚。
（麺）

小さくて、カラフルで、
飛んで行ったら捕まえられないよ。
（バルーン）

あなたは静かに、そして聞こえるように大きな声で話します。
（マイクロフォン）

吹雪は寒いですが、
オオカミたちはお腹が空いています
夜は暗い
これはいつ起こりますか?
（冬）

冬を過ぎてから到着
マースレニツァの出会い
みんなを温かさで温めます
鳥たちが呼んでいる
（春）

彼はあなたにすべてを教えてくれるでしょう
そして全世界がそれを示すでしょう。
（テレビ）

私たちは朝起きて彼らに会いに行きます、
そして私たちはみんな学校に行きます。
（時計）

彼女は片腕を持っていますが、それは非常に細いです。
すべてが機能し、掘削され、
大きな穴が抜かれてしまいます。
（シャベル）

彼と一緒にいると温かいよ、
それがないと寒いです。
（太陽）

これは美しい動物です
愛情と清潔さを愛し、
牛乳とネズミ。
（猫）

これは私の一番好きなものです
小さな子供たち。
この商品は購入できます
または、自分で行うこともできます。
（人形）

そしてみんなこれが大好きです
特に暑いときは。
（アイスクリーム）

暗闇の中にあるあの明るい光は何ですか？
（バルブ）

小さい、とげのある。
(ハリネズミ)

中にはワイヤーが入っています。
太陽が明るく輝いているように
彼は誰に対しても温かく迎えてくれます。
（バルブ）

穴が掘られていて水が溜まっています。
誰でも酔いたい人は思いっきり酔えます。
（良い）

朝には咲きます、
夜は閉まります。
（花）

丸玉
フィールドを転がり回ります。
（ボール）

うちのキッチンに象がいる
彼はストーブの上に座った。
そして口笛とパフ音、
お腹の中で水が沸騰しています（やかん）

太陽の下でウェッジ、
雨が降ったら最悪
（傘）

子どもが困難を抱えている場合は、親が参加して、家族で一緒に学校向けのなぞなぞを考えるのを手伝うことができます。 子どもたちと一緒に作曲すると、あなたに前向きな気持ちが湧いてき、子どもたちに両親との緊密なコミュニケーションの時間を与えることができます。 これらの議事録より重要なものは何でしょうか?

9月1日、長い休暇を経て学校が再開されました。 最初の鐘が鳴り、新学期が始まります。 すべてが簡単なわけではなく、困難もあるでしょうが、先生はなぞなぞに目を向けると、レッスンをより面白くすることができます。 そうすることで注目を集め、緊張を和らげ、緊張した雰囲気を和らげることさえできます。

知識の日

9月の初日はまだ仕事をしていない雰囲気があり、さらにその日は休日、つまり「知識の日」です。 新しい内容が授業で取り上げられる可能性は低いです。 しかし、この日の学校に関するなぞなぞは非常に適切です。 子どもたちに、校舎について、周辺地域について、知識について、教育についてなど、いくつかの選択肢を与えることができます。

1 年生は、幼稚園での準備期間を経て、すでにある程度の知識を持っている可能性が高くなります。 彼らにもプロセスに参加してもらいましょう。 クラス全員が一斉に質問に答えると、子どもたちは一つのチームになったように感じます。 これはさらなる教育にとって重要です。

学校に関するなぞなぞ

小さなお子様にとっては難しい必要はありません。 次のオプションを提供します。

• この戦う兄弟たちは生まれた時から口がきけませんが、列に並ぶとすぐに/文字/を話します。
• この家は普通ではなく、その中で奇跡が起こります。そこでは学びが暮らし、学校は子供たちに知識を与えます。
• ここでは、子供も教師も誰もが彼に従います。 声がかかると、彼らは一緒に/学校の鐘/を勉強しに行きます。
• 10人の兄弟が助けてくれます。 あなたが望むものはすべて/数字/で数えられます。

年長のお子様には、次のなぞなぞが地理の授業に適しています。

• それらの都市には人はなく、海には船もありません。
• それらの森には木はなく、それらの海/地理地図/には水がありません。
• 片足の障害者、頭の大きな人は、世界、国、都市、海 /globe/ のすべてを知っています。

長い間学校に通っている人には、考えさせられるなぞなぞを提供できます。

• /knowledge/を使うと何が買えなくなり、何が増えますか?
• 賢い人は誰の間違いから学び、愚か者は誰の間違いから学びますか/両方とも愚か者の間違いから/?
• この古代の罠は柔らかい枕のようなものです。人生で成功するために、私たちは罠/怠惰/と友達になる必要はありません。

学校

クイズや学校の休み時間に、長いなぞなぞをしても子どもたちの注意を引くことはできません。 聴衆の注目は学校に関するなぞなぞに集まり、その短い詩的なセリフがあなたを笑顔にさせます。

• 私はあなたのバックパックの中に横たわっています、あなたのことすべてを話します/日記/。
• 私はチェック柄の服を着ていて、このラインが大好きです。 署名する必要があります。 私の名前は何ですか... /notebook/。
• 私は喜びで窒息しています: 私の日記に... /5/。
• 家で洗脳を待っています: 今日受け取りました.../悪い成績/。
• 学校には黒いページがあります。 濡れた雑巾がかかっています。 黒地にチョークで書き込みます。 それらのページの名前は何ですか? /教育委員会/。

クイズの準備をするときは、通常、追加の資料を読みます。 子供たちに学校に関するなぞなぞを自分で書いてもらいます。 クラスを 2 つのチームに分けて、十分な時間を与えることができます。 そうすれば、男たちの間で複数の才能が明らかになります。

１年生

子どもたちは勉強しに来ると自分たちを大人だと思います。 しかし、彼らを取り巻く世界は不可解であり、落胆することさえあります。 １年生を受け入れた先生は４年間家族の一員となる。 彼は選手たちの新体制への移行を和らげ、ポジティブな側面に注目を集めようとするだろう。

子供向けの学校に関するなぞなぞは課題ではなく、ゲームです。 ゲーム中に新しいことを学び、すでに知っていることをより深く理解します。 教室で当番をし、手を洗い、持ち物を整理する必要性は、なぞなぞの形で表現すると理解しやすくなります。

• 教室の換気をしたのは誰ですか? 雑巾を濡らしましたか？ 私たちのために努力を惜しまないのは誰ですか？ /義務/。
• 手には細菌が生息しているので、石鹸で細菌を殺す必要があります。 常に健康でいるためには、頻繁に手を洗う必要があります... /wash/。
• 男の子のリュックにはポケットがたくさんあります。 すべてが失われるだけです、それを何と呼びますか？ /混乱/。

学校には独自のルールがあります。 先生が入ってくるとクラスは起立します。 これは古い伝統であり、現代の学校もそれを支持しています。 教師が質問すると、生徒は答えるのではなく手を挙げ、お互いの話をさえぎります。 1年生向けの学校に関するなぞなぞ:

• 先生が教室に入ってきたら、あくびをしてはいけません。 1 年生でも、子供たちが... /立ち上がる/ 必要があることを知っています。
• あなたはもう未就学児ではありません。今知っておく必要があります。教師が質問しています - あなたは... /手を上げる必要があります/。

休憩中

さて、ここで変化が起こります！ リラックスして次のレッスンに備えることができます。 休み時間の状況について - 学校と学用品に関するなぞなぞ。

• 私は鉛筆と友達です。 彼はこう書きます - /eraser/ を消します。
• 私は逆鉛筆です。 彼は白の服を着ています、私は黒の服を着ています。 彼は黒人で、私は白人です/チョーク/。
• 鼻を研いでくれたら、何でも描いてあげるよ！ /鉛筆/。
• 彼は背中に乗るのには慣れていますが、私たちに告白することにしました。ダンスはできるけど、できない、彼は.../バックパック/です。
• カラフルな姉妹たちは水/絵の具/がないと悲しんでいました。

学校に関する短いなぞなぞ:

• 文盲だが/pen/と書く。
• 家には鍵がかかっており、/筆箱/の手の中に横たわっています。
• 黒の知識分野/ボード/。

笑いを学習に役立てましょう

ユーモアのセンスを失わないことは、重要な性格特性です。 これは学校では特に必要です。 問題がジョークになった時点で、その問題はすでに半分の大きさになっています。 学校の壁新聞の発行は、そのような変革の一例です。

授業に遅刻する人、体育を避ける人、化粧品を過剰に使用する毛むくじゃらの少年少女、すべてが次の「Lightning」のリリースに反映されます。 不快にならないように、似顔絵の下に名前を入れる必要はありませんが、学校に関するなぞなぞを入れてください。 答えは括弧内に逆さまに書いても構いません。

• この眠い生徒は夜に遊ぶことに慣れています。 ゲームで全員に勝ったにもかかわらず、彼はレッスンに遅刻しました.../遅刻/。
• 体型に気をつけて.../体育/を避ける人がいます。
• 後ろから見ると誰だかわかりません。 もしその男が.../髪を切りなさい/。 そうですね、もしあなたが女の子なら、少なくとも... /髪をとかしてください/。
• 高校では舞台と同じように顔もメイクされます。 しかし、彼らのコンサートはいつですか？ 私たちは興味をそそられます/舞台の主役は女子高生です/。

学校に関するなぞなぞ - 冗談として実行できる面白い四行詩:

• 彼は学校をきれいに保ち、床を洗うのが大好きです。 そして私たちがシフトなしで来ると、掃除婦のババ・マーシャが私たちを殺すと脅迫しました。
• 男の子たちがドアのところに立って何かを求めています。 彼らは、女の子たちが生地を焼く/技術レッスン/と言われました。

学校が楽しい時間になると、子供たちは授業に走っていきます。 子どもたちの創造的精神を目覚めさせ、子どもたちを共通の目的のもとに団結させること、これは教師・教育者の価値ある任務です。 なぞなぞさえも、壁新聞、文学の夜、アマチュア歌コンクールなどの始まりになる可能性があります。 子どもたちの興味を失わせるものはただ一つ、それは退屈です。 しかし、これは私たちの教師の問題ではありません。

学校への準備をするには、学校とは何なのか、子供たちはそこで何をしているのかを知る必要があります。 学校に関するなぞなぞがそれを解くのに役立ちます。 ファイルは親コーナーの移動フォルダーとして使用できます。

1年生は7歳です。
後ろにバックパックを背負っているのですが、
そして大きな花束を手には、
頬に赤みがあります。
これは何の祝日ですか?
誰が私に教えてくれますか？ (9月1日)

毎年、学校は門戸を開きます。
彼女はすべての子供たちを温かく迎えてくれます。
新しく定住した子供たちが引っ越してきます。
彼らが何と呼ばれているか知っていますか？ （1年生）

居心地の良い広々とした家。
そこには良い子がたくさんいます。
彼らは美しく書き、読みます。
子どもたちは絵を描いて数えます。 （学校）

今私は檻の中にいて、それから列に並んでいます、
それらに書くことができるようになり、
絵を描くこともできます
私の名前は... (ノート)

私のポートフォリオは大きくも小さくもありません:
中にはノート、プライマー、そして... (ペンケース) が入っています。

私は先生と友達です。
ボード上のすべてを見せます。
あなたは恐れることなく私に従ってきます。
私が誰だか知ってる？ 私は... (ポインタ)

鼻を尖らせてしまいます。
好きなものを自由に描くことができます。
太陽、海、ビーチがあるでしょう。
これは何ですか？ ... （鉛筆）

川の近く、
草原で
私たちはレインボーアークを撮りました。
曲がっていない
まっすぐになった
そして彼らはそれを箱に入れました。 (色鉛筆)

ランドセルの中で横たわっているのですが、
どうやって勉強するのかお話します。 （日記）

ランドセルの中にノートが入っていて、
それが何のノートなのかは謎です。
学生はそれで成績を受け取ります。
そして夕方には母親に見せます…（日記）

恐れることなくあなたの三つ編み
彼女はそれを絵の具に浸します。
それから染めた三つ編みで
アルバムでは、彼はページに沿ってリードします。 (タッセル)

ポスターを描くマスター
明るくて細い…（サインペン）

勉強の仕方も教えてくれるし、
すべての評価は即座に表示されます。 （日記）

私自身はストレートです。
絵を描くのを手伝います。
私なしであなたがすることは何でも
お金を引き出します。
どうだろう、みんな？
私は誰？ - … (定規)

料理はできるけど食べられないものは何ですか？ (レッスン)

私は小さな洗濯屋です、友達、
丁寧に洗ってます。
私に仕事を与えてくれたら -
鉛筆は無駄だった。 （消しゴム）

中は元気です
本やノートの山。 (ブリーフケース)

茂みではありませんが、葉が付いています。
シャツではなく、縫製されたものです。
人間ではなく、語り手です。 （本）

彼女は静かに話します
でも分かりやすくて退屈ではない。
あなたは彼女ともっと頻繁に話します -
あなたは4倍賢くなるでしょう。 （本）

私はすべてを知っています、私はみんなに教えます、
そして私自身もいつも黙っています。
私と友達になるには、
読むことを学ぶ必要があります。 （本）

私の目の前のテーブルの上に
地球が回り始めました:
北極、赤道、極、-
地球全体が含まれている... (グローブ)

片足で立つ
彼は頭をひねったり回したりする。
国を示します
川、山、海。 （グローブ）

黒と白で
彼らは時々書きます。
布でこすってください -
空白ページ。 （黒板）

白い小石が溶けた
彼はボードに跡を残した。 （チョーク）

市場では買えないし、秤で量ることもできない。 （知識）

このセクションでは、学校、読み書き、アルファベットに特化した子供向けのなぞなぞを厳選してまとめてみました。 子どもたちにとって、答えを見つけるのは非常に教育的で興味深いものとなるでしょう。 すべてのなぞなぞは詩的な形式で書かれているため、子供たちは興味を持ち、韻として覚えることができます。
学校に関するなぞなぞの助けを借りて、親は楽しく遊び心のある方法で簡単に子供を学校に向けて準備することができます。 お子様と一緒に謎解きを楽しんでいただけます。

三十三姉妹
そんなに背は高くない。
彼らの秘密を知ったら、
そうすればすべての答えが見つかります。
答え： （ 手紙)
***
パレードの兵士たちのような文字アイコン、
厳密な順序で並んでいます。
全員が指定された場所に立つ
そしてそれは建物と呼ばれます...
答え：（ アルファベット)
***
黒と白で
彼らは時々書きます。
布でこすってください -
空白ページ。
答え： （ 黒板)
***
黒いフィールドで -
ジャンプジャンプ -
白いウサギが歩いています。
答え： （ チョーク)
***

白い小石が溶けた
彼はボードに跡を残した。
答え： （ チョーク)
***

なんて退屈なんだろう、兄弟たち、
他人の背中に乗って！
誰かが私に足をくれるだろう、
自分の力で走れるように。
答え： （ かばん)
***

冬になると彼は学校に走って行きます。
そして夏にはそれは部屋にあります。
秋が来るとすぐに、
彼は私の手を取ります。
答え：（ブリーフケース）
***

新しい家を手に持ち、
家のドアは施錠されています。
ここの住人は紙でできていて、
どれもとても重要です。
答え： （ ブリーフケース、本、ノートブック)
***

私は学校にとって重要な教科です。
紙の立方体を作るには、
飛行機、ダンボールハウス、
アルバムへの応募は、
同情しないでください。
ベタベタしてるし、粘っこいし…
答え： （ のり)
***

仕事でも退屈しなかったし、
花を切り取ってみた
色とりどりの雪の結晶、
鳥、星、写真。
私はほとんどアーティストです。
助けて頂きました...
答え： （ ハサミ)
***

おばあちゃんのそろばん
持っていく気がしない。
受け取ったほうがいいよ、みんな
新入学...
答え： （ 電卓)
***

今、私は檻の中にいて、今は列に並んでいます。
それらについて書けるようになってください！
答え： （ ノート)
***

片足で立つ
彼は頭をひねったり回したりする。
国を示します
川、山、海。
答え： （ グローブ)
***

二本の足が共謀した
円弧と円を作成します。
答え： （ 方位磁針)
***

そこに宿題を書きます -
彼らは私たちの隣にマークを付けました、
成績が良ければ、
「お母さん、サインして！」とお願いします。
答え： （ 日記)
***

小鳥たちが並んで座っていました
そして、ちょっとした言葉も言われます。
答え： （ 手紙)
***

彼らは素晴らしい家に住んでいます
陽気な仲間たち、
みんな名前で呼ばれてるよ
文字AからZまで。
そして、もしあなたがそれらを知らないなら、
フレンドリーなホームをすぐにノックしてください！
答え： （ プライマー)
***

誰が黙って話しますか？
答え： （ 本)
***

茂みではなく、葉っぱで、シャツではなく、縫い物で、
人間ではなく、語り手です。
答え： （ 本)
***

葉があり、背骨がある。
茂みや花ではありません。
足も手もありません。
そして彼は友達として家に来ます。
彼は母親の膝の上に寝ます、
彼はすべてを教えてくれるでしょう。
答え： （ 本)
***

アルファベット順
厳密な順序で -
40の名前
分厚いノートの中。
彼らの右側に
並んだセル
逃げないように
あなたのマーク。
答え： （ クールな雑誌)
***

地図上にすべてを示します -
極地、ツンドラ、そしてアラスカ。
私は先生と友達です。
推測しましたか？ 私 - ...
答え： （ ポインタ)
***

外から見ると -
家はまるで家のようだ
しかし、そこには普通の住人はいない。
面白い本が入っています
彼らは狭い列に並んでいます。
長い棚の上に
壁沿いに
古代の物語がぴったりフィットし、
そしてチェルノモア、
そしてギドン王は、
そして良いおじいちゃんマザイ…
この家は何と呼ばれますか?
推測してみてください！
答え： （ 図書館)
***

私はカードのコレクションです。 ストレスから
私の2つの価値観は依存しています。
望むなら、名前に変わってあげるよ
光沢のある、シルクのような生地。
答え： （ アトラス - アトラス)
***

兄弟たちにとって、輪ゴムは強敵です！
私は彼女とはどうやっても仲良くできません。
猫と猫を作りました - 美しさ！
そして彼女は少し歩きました - 猫はいません！
これでは良い写真は作れません。
そこで私は大声で輪ゴムを罵りました...
答え：（ 鉛筆)
***

人間らしくない
でも彼には心がある
そして一年中働きます
彼は心を捧げます。
彼は絵も描きます。
そして今夜
彼は私のためにアルバムを彩ってくれました。
答え： （ 鉛筆)
***

私には魔法の杖があり、友達がいます。
この棒があれば建築できる
塔、家、飛行機、
そして巨大な船！
答え： （ 鉛筆)
***

道沿いの白い野原に
私の一本足の馬は急いでいます
そして何年もの間
彼は足跡を残しています。
答え： （ ペン、鉛筆)
***

私は洗濯屋ではありませんが、皆さん、
丁寧に洗ってます。
答え： （ ゴム)

彼女に仕事を与えたら -
鉛筆は無駄だった。
答え： （ ゴム)
***

川の近く、
草原で
私たちはレインボーアークを撮りました。
曲がっていない
まっすぐになった
そして彼らはそれを箱に入れました。
答え： （ 色鉛筆)
***

これは何という動物ですか?
上下に歩きますか？
ペンキで汚れた鼻、
木製のロングテール。
答え： （ みがきます)
***

彼は絵を描くでしょう
そしてブラティーノが彩ります。
彼は広告を書きます
そして、お祝いのカード。
ポスターマスターを描く -
明るくて、細くて…
答え： （ フェルトペン)
***

海はありますが、泳ぐことはできませんが、
道はある - 行けないけど
土地はありますが、耕すことはできません。
これは何ですか？
答え： （ 地理的地図)
***

筆記用のカラー液体。
誰かその名前を教えてもらえますか？
詩人が詩を作ったとき、
彼はペンをそれに浸した。
答え： （ インク)
***

知り合いになろう：私はペイントをしています、
私は丸い瓶の中に座っています。
塗り絵に色を塗ってあげるよ
そしておとぎ話の絵も
赤ちゃんのために描きます。
私は鉛筆より明るい
とてもジューシーで...
答え： （ ガッシュ)
***

学校は単純な建物ではなく、
学校では...
答え： （ 知識)
***

その選手は私たちに言いました
みんなもスポーツに来てね…
答え： （ ホール)
***

2 回の通話間の時間
それは呼ばれています...
答え： （ レッスン)
***

弓と花束の街。
さようなら、聞こえますか、夏！
この日は、賑やかな観客が集まりました
私たちは一緒に学校まで歩いていきます。
答え： （ 9月1日は知識の日です)
***

1年生は7歳です。
後ろにバックパックを背負っているのですが、
そして大きな花束を手には、
頬に赤みがあります。
これは何の祝日ですか?
答えてよ、みんな！
答え： （ 9月1日は知識の日です)
***

この日のルーティン
私のために書かれたものでした。
何事にも遅れませんよ
結局、私はそれに従うんです。
答え： （ 日常体制)
***

時間通りに到着できませんでした -
レッスンはずっと前に始まりました。
先生はすぐに厳しくなりました -
なぜ彼は私を罰したのでしょうか？
答え： （ 遅い)
***

家が立っている -
誰がそれに入るでしょうか？
彼は知識を習得するだろう。
答え： （ 学校)
***

元気で明るい家があります。
そこには機敏な人がたくさんいます。
彼らはそこに書き、数えます。
描いて読む。
答え： （ 学校)
***

彼は電話、電話、電話、
彼は多くの人にこう言います。
それから座って勉強して、
それから立ち上がって立ち去ってください。
答え： （ 電話)
***

学校が門を開き、
新しい住人を入れてください。
誰が知っていますか
彼らは何と呼ばれている？
答え： （ １年生)
***

難しい本の中で生きる
狡猾な兄弟たち。
そのうちの10人ですが、この兄弟たちは
彼らは世界のあらゆるものを数えます。
答え： （ 数字)
***

皆さん、こんな鳥がいます。
彼がそのページにたどり着くと、
私は非常に満足している
そして家族全員が私と一緒です。
答え： （ 五)
***

全く違う鳥がいます。
彼がそのページにたどり着くと、
頭を下げたもの
家に帰ります。
答え： （ デュース)
***

どの本にも
そしてノート
見つかる
これらのベッド。
答え： （ ステッチ)
***

私は小さい人物です
私の下のポイントは大きいです。
何をするつもりかと聞くと、
私なしではやっていけません。
答え： （ 疑問符)

学校に関するなぞなぞ

家が立っている
誰がそれに入るでしょうか？
その心は得られるでしょう。
（学校）

クーリクは大きくないが、
彼は百人全員にこう言います。
それから座って勉強して、
それから立ち上がって立ち去ってください。
(スクールベル)

難しい本の中で生きる
狡猾な兄弟たち。
そのうちの10人ですが、この兄弟たちは
彼らは世界のあらゆるものを数えます。
(数字)

立派なベンチがあって、
あなたと私はそれに座りました。
ベンチが二人を導いてくれる
毎年毎年、
クラスからクラスへ。
（机）
ABCブックのページでは
33人の英雄。
賢者の英雄
読み書きできる人なら誰でも知っています。
(手紙)

黒と白で
彼らは時々書きます。
布でこすってください -
空白ページ。
（黒板）

黒い野原の白いウサギ
ジャンプしたり、走ったり、ループしたりしました。
後ろの道も真っ白だった。
このウサギは誰ですか？ ...
（チョーク）

パレードの兵士たちのような文字アイコン、
厳密な順序で並んでいます。
全員が指定された場所に立つ
そしてそれは建物と呼ばれます...
（アルファベット）

私には魔法の杖があり、友達がいます。
この棒があれば建築できる
塔、家、飛行機、
そして巨大な船！
（鉛筆）

白い小石が溶けた
彼はボードに跡を残した。
（チョーク）

三十三姉妹
そんなに背は高くない。
彼らの秘密を知ったら、
そうすればすべての答えが見つかります。
(手紙)

道はある - 行けないけど
土地はありますが、耕すことはできません。
牧草地がありますが、刈ることはできません。
川や海には水がありません。
(地理地図)

生徒たちは彼らに手紙を書きます、
掲示板で答弁中。
（チョーク）

皆さん、こんな鳥がいます。
彼がそのページにたどり着くと、
私は非常に満足している
そして家族全員が私と一緒です。
全く違う鳥がいます。
彼がそのページにたどり着くと、
頭を下げたもの
家に帰ります。
(5と2)

学用品に関するなぞなぞ

これが何なのか考えてみましょう -
鋭いくちばしは鳥ではなく、
このくちばしで彼女は
種を蒔いて種を蒔く
畑でもない、庭でもない -
ノートのページに。
（ペン）

研げば、
好きなものを自由に描くことができます！
太陽、海、山、ビーチ。
これは何ですか？..
（鉛筆）

ブラックイヴァシュカ -
木製シャツ、
彼が鼻を向けたところ、
彼はそこにメモを置きます。
（鉛筆）

魔法の杖
友達がいます
この棒で
構築できます
塔、家、飛行機
そして巨大な船！
（鉛筆）

狭い家の中で群がる
色とりどりの子供たち。
そのまま野生に放してあげてください。
虚しさはどこにあったのか
そこに、見てください、そこに美しさがあります！
（色鉛筆）

彼女に仕事を与えたら -
鉛筆は無駄だった。
（ゴム）

この狭い箱の中に
鉛筆が見つかります
ペン、羽ペン、ペーパークリップ、ボタン、
魂のためなら何でも。
（筆入れ）

私はブリーフケースを持っています
大きくもなく小さくもない:
その中に問題集が入っていて、
プライマーと...
（筆入れ）

恐れることなくあなたの三つ編み
彼女はそれを絵の具に浸します。
それから染めた三つ編みで
アルバムでは、彼はページに沿ってリードします。
(タッセル)

色とりどりの姉妹
水がないと退屈。
細くて長いおじさん、
彼はひげで水を運びます。
そして彼の姉妹たちも一緒に
家を描いてタバコを吸う。
(筆と絵の具)

子どもたちがひっくり返してくれた
青いネットワーク、
しかし、机の上では、
そして川の中ではなく、
魚用ではありません
そして言葉についても。
（ノート）

私は列に並んでおり、檻の中にいる、
良い成績を期待しています。
授業中は黙ってます
私は優秀な学生になりたいです。
（ノート）

汚い、いたずらっぽい
突然、彼女はページに座りました。
この愛人のせいで
1つ受け取りました。
(ブロット)

二本の足が共謀した
円弧と円を作成します。
（方位磁針）

新しい家を手に持ち、
家のドアは施錠されています。
ここの住人は紙でできていて、
どれもとても重要です。
(ブリーフケース)

なんて退屈なんだろう、兄弟たち、
他人の背中に乗って！
誰かが私に足をくれるだろう、