Վնասատուների դեմ պայքար
Մ.Ֆարադեյին նվիրված երեկո՝ «Մայքլ Ֆարադեյ՝ մեծ գիտնական և գյուտարար». Մայքլ Ֆարադեյ անգլիացի ֆիզիկոս, քիմիկոս, էլեկտրամագնիսական դաշտի ուսմունքի հիմնադիր Անգլիացի ֆիզիկոս, քիմիկոս, էլեկտրամագնիսական դաշտի ուսմունքի հիմնադիր

Մ.Ֆարադեյին նվիրված երեկո՝ «Մայքլ Ֆարադեյ՝ մեծ գիտնական և գյուտարար». Մայքլ Ֆարադեյ անգլիացի ֆիզիկոս, քիմիկոս, էլեկտրամագնիսական դաշտի ուսմունքի հիմնադիր անգլիացի ֆիզիկոս, քիմիկոս, էլեկտրամագնիսական դաշտի ուսմունքի հիմնադիր

Սլայդ 1

Մայքլ Ֆարադեյ (1791-1867), անգլիացի ֆիզիկոս, էլեկտրամագնիսական դաշտի ուսմունքի հիմնադիր, Սանկտ Պետերբուրգի ԳԱ արտասահմանյան պատվավոր անդամ (1830)։ Հայտնաբերել է էլեկտրական հոսանքի քիմիական ազդեցությունը, էլեկտրականության և մագնիսականության, մագնիսականության և լույսի փոխհարաբերությունները։ Հայտնաբերվել է (1831) էլեկտրամագնիսական ինդուկցիա - երևույթ, որը հիմք է հանդիսացել էլեկտրատեխնիկայի համար։ Հիմնադրել է (1833–34) էլեկտրոլիզի օրենքները՝ իր անունով, հայտնաբերել պարա– և դիամագնիսականությունը, լույսի բևեռացման հարթության պտույտը մագնիսական դաշտում (Ֆարադայի էֆեկտ)։ Ապացուցել է տարբեր տեսակի էլեկտրաէներգիայի ինքնությունը: Նա ներկայացրեց էլեկտրական և մագնիսական դաշտերի հասկացությունները և արտահայտեց էլեկտրամագնիսական ալիքների գոյության գաղափարը։ Մայքլ Ֆարադեյ

Սլայդ 2

Ֆարադեյը ծնվել է դարբնի ընտանիքում։ Նրա ավագ եղբայր Ռոբերտը նույնպես դարբին էր, ով ամեն կերպ խրախուսում էր Մայքլի գիտելիքի ծարավը և սկզբում նրան ֆինանսապես աջակցում։ Ֆարադեյի մայրը՝ աշխատասեր, իմաստուն, թեև անկիրթ կին, ապրեց տեսնելու այն ժամանակը, երբ իր որդին հասավ հաջողության և ճանաչման, և իրավամբ հպարտանում էր նրանով: Մանկություն և երիտասարդություն

Սլայդ 3

Աշխատանքի սկիզբ Թագավորական հաստատությունում Գրքահավաքի հաճախորդներից մեկը՝ Լոնդոնի թագավորական ընկերության անդամ Դենոյի անդամը, նկատելով Ֆարադեյի հետաքրքրությունը գիտության նկատմամբ, օգնեց նրան հասնել ականավոր ֆիզիկոս և քիմիկոս Գ.Դեյվիի դասախոսություններին Թագավորական ինստիտուտում։ . Ֆարադեյը զգուշորեն գրի առավ և կապեց չորս դասախոսությունները և դրանք նամակի հետ ուղարկեց դասախոսին։ Այս «համարձակ և միամիտ քայլը», ըստ անձամբ Ֆարադեի, վճռորոշ ազդեցություն է ունեցել իր ճակատագրի վրա։

Սլայդ 4

Սլայդ 5

Մանկություն և պատանեկություն Ընտանիքի համեստ եկամուտը թույլ չտվեց Միքայելին նույնիսկ ավարտել միջնակարգ դպրոցը, և տասներեք տարեկանում նա աշակերտ դարձավ գրախանութի և գրքահավաքի արհեստանոցի տիրոջը, որտեղ պետք է մնար 10 տարի։ Այս ամբողջ ընթացքում Ֆարադեյը համառորեն զբաղվում էր ինքնակրթությամբ. նա կարդում էր ֆիզիկայի և քիմիայի վերաբերյալ իրեն հասանելի ողջ գրականությունը, կրկնում էր իր տնային լաբորատորիայում գրքերում նկարագրված փորձերը և երեկոյան և կիրակի հաճախում էր մասնավոր դասախոսություններ ֆիզիկայի և աստղագիտության վերաբերյալ: Նա եղբորից փող էր ստանում (մեկ շիլինգ՝ յուրաքանչյուր դասախոսության համար վճարելու համար)։ Դասախոսությունների ժամանակ Ֆարադեյը ձեռք բերեց նոր ծանոթություններ, որոնց նա բազմաթիվ նամակներ գրեց՝ ներկայացնելու հստակ և հակիրճ ոճ մշակելու համար. նա փորձել է տիրապետել նաև հռետորության տեխնիկային։

Սլայդ 6

Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի օրենքը. Էլեկտրոլիզ 1830 թվականին, չնայած իր ծանր ֆինանսական վիճակին, Ֆարադեյը վճռականորեն լքեց բոլոր կողմնակի գործունեությունը, կատարելով ցանկացած գիտական և տեխնիկական հետազոտություն և այլ աշխատանք (բացի քիմիայի վերաբերյալ դասախոսություններից), որպեսզի ամբողջությամբ նվիրվի գիտական հետազոտություններին: Նա շուտով հասավ փայլուն հաջողության. 1831 թվականի օգոստոսի 29-ին նա հայտնաբերեց էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի ֆենոմենը՝ փոփոխական մագնիսական դաշտի միջոցով էլեկտրական դաշտի առաջացման ֆենոմենը։

Սլայդ 7

1813 թվականին Դեյվին (ոչ առանց վարանելու) հրավիրեց Ֆարադեյին զբաղեցնելու Թագավորական հաստատության օգնականի թափուր պաշտոնը, իսկ նույն թվականի աշնանը նրան տարավ երկամյա ճանապարհորդության Եվրոպայի գիտական կենտրոններ։ Այս ճանապարհորդությունը մեծ նշանակություն ունեցավ Ֆարադեյի համար. նա և Դեյվին այցելեցին մի շարք լաբորատորիաներ, հանդիպեցին այնպիսի գիտնականների, ինչպիսիք են Ա. Ամպերը, Մ. Շևրուլը, Ջ. Անդրե Ամպերը սկսում է աշխատել Թագավորական հաստատությունում

Սլայդ 8

Գիտական աշխատանքների նշանակությունը Նույնիսկ այն ամբողջական ցանկից հեռու, թե ինչ է ներդրել Ֆարադեյը գիտության մեջ, պատկերացում է տալիս նրա աշխատանքների բացառիկ նշանակության մասին: Այս ցանկը, սակայն, բաց է թողնում այն հիմնականը, որը կազմում է Ֆարադեյի հսկայական գիտական վաստակը. նա առաջինն էր, ով ստեղծեց դաշտային հայեցակարգ էլեկտրականության և մագնիսականության վարդապետության մեջ: Եթե նրանից առաջ գերակշռում էր դատարկ տարածության միջոցով լիցքերի և հոսանքների ուղղակի և ակնթարթային փոխազդեցության գաղափարը, Ֆարադեյը հետևողականորեն զարգացրեց այն գաղափարը, որ այս փոխազդեցության ակտիվ նյութական կրողը էլեկտրամագնիսական դաշտն է:

Սլայդ 9

1821 թվականին Ֆարադեյի կյանքում տեղի ունեցան մի քանի կարևոր իրադարձություն։ Նա ստացել է թագավորական հաստատության շենքի և լաբորատորիաների վերահսկիչի պաշտոն (այսինքն՝ տեխնիկական վերահսկիչ) և հրապարակել է երկու նշանակալից գիտական աշխատություն (մագնիսական հոսանքի և մագնիսի շուրջ հոսանքի շուրջ հոսանքի պտտման և քլորի հեղուկացման վերաբերյալ։ ) Նույն տարում նա ամուսնացավ և, ինչպես ցույց տվեց իր հետագա կյանքը, նա շատ երջանիկ էր իր ամուսնության մեջ։ Գիտական հրապարակումներ

Սլայդ 10

Մինչև 1821 թվականն ընկած ժամանակահատվածում Ֆարադեյը հրապարակել է մոտ 40 գիտական աշխատություն՝ հիմնականում քիմիայի վերաբերյալ։ Աստիճանաբար նրա փորձարարական հետազոտություններն ավելի ու ավելի են տեղափոխվում էլեկտրամագնիսականության ոլորտ։ 1820 թվականին Հ.Օերսթեդի կողմից էլեկտրական հոսանքի մագնիսական գործողության բացահայտումից հետո Ֆարադեյը հիացած է էլեկտրաէներգիայի և մագնիսականության կապի խնդրով։ 1822 թվականին նրա լաբորատոր օրագրում հայտնվեց գրառում. Այնուամենայնիվ, Ֆարադեյը շարունակեց այլ հետազոտություններ, այդ թվում՝ քիմիայի ոլորտում։ Այսպիսով, 1824 թվականին նա առաջինն էր, ով ստացավ քլոր հեղուկ վիճակում։ Գիտական հրապարակումներ

Սլայդ 11

Տասը օրվա ինտենսիվ աշխատանքը Ֆարադեյին թույլ տվեց համակողմանիորեն և ամբողջությամբ ուսումնասիրել այս երևույթը, որը, առանց չափազանցության, կարելի է անվանել հիմք, մասնավորապես, ամբողջ ժամանակակից էլեկտրատեխնիկայի հիմքը: Բայց ինքը՝ Ֆարադեյը, չէր հետաքրքրվում իր հայտնագործությունների կիրառական հնարավորություններով, նա ձգտում էր գլխավորի՝ բնության օրենքների ուսումնասիրությանը. Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի հայտնաբերումը Ֆարադեյին հռչակ բերեց: Բայց նա դեռևս փողի համար շատ նեղված էր, ուստի ընկերները ստիպված էին աշխատել նրան ցմահ պետական թոշակով ապահովելու համար: Այս ջանքերը հաջողությամբ պսակվեցին միայն 1835 թվականին: Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի օրենքը. Էլեկտրոլիզ

Սլայդ 12

Երբ Ֆարադեյը տպավորություն ստացավ, որ գանձապետարանի քարտուղարն այս կենսաթոշակը համարում է գիտնականի համար ողորմություն, նա նամակ ուղարկեց նախարարին, որտեղ նա հարգանքով հրաժարվում է ցանկացած թոշակից: Նախարարը ստիպված է եղել ներողություն խնդրել Ֆարադայից։ 1833-34 թվականներին Ֆարադեյն ուսումնասիրել է էլեկտրական հոսանքների անցումը թթուների, աղերի և ալկալիների լուծույթներով, ինչը նրան հանգեցրել է էլեկտրոլիզի օրենքների բացահայտմանը։ Այս օրենքները (Ֆարադեյի օրենքները) հետագայում կարևոր դեր խաղացին դիսկրետ էլեկտրական լիցքակիրների մասին գաղափարների մշակման գործում։ Մինչև 1830-ական թթ. Ֆարադեյն իրականացրել է դիէլեկտրիկների էլեկտրական երևույթների լայնածավալ ուսումնասիրություններ։ Բևեռացումը դիէլեկտրիկայում Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի օրենք. Էլեկտրոլիզ

Սլայդ 13

Էլեկտրական, մագնիսական, օպտիկական և այլ ֆիզիկական ու քիմիական երևույթների խորը փոխկապակցվածության համոզմունքը դարձավ Ֆարադեյի ողջ գիտական աշխարհայացքի հիմքը։ Ֆարադեյի այլ փորձարարական աշխատանքներ այս պահին նվիրված էին տարբեր միջավայրերի մագնիսական հատկությունների ուսումնասիրությանը: Մասնավորապես, 1845 թվականին հայտնաբերել է դիամագնիսականության և պարամագնիսականության երևույթները։ 1855 թվականին հիվանդությունը կրկին ստիպեց Ֆարադեյին ընդհատել իր աշխատանքը։ Նա զգալիորեն թուլացավ և սկսեց աղետալիորեն կորցնել հիշողությունը։ Նա պետք է ամեն ինչ գրի լաբորատոր նոթատետրում՝ որտեղ և ինչ է դրել լաբորատորիայից դուրս գալուց առաջ, ինչ է արդեն արել և ինչ է պատրաստվում անել հետո։ Աշխատանքը շարունակելու համար նա ստիպված էր շատ բան թողնել, այդ թվում՝ ընկերներին այցելելուց. վերջին բանը, որից նա հրաժարվեց, դասախոսություններն էին երեխաների համար: Վերջին աշխատանքները

».

Անվանակարգ՝ շնորհանդես

Թեմա՝ «Ֆարադեյի հայտնագործությունները»

Աշխատանքն ավարտեց 11 «Բ» դասարանի աշակերտը.

Բախմուտովա Քսենիա Ռոմանովնա

Ղեկավար՝ ֆիզիկայի ուսուցիչ

Պոնոմարևա Եվգենյա Վլադիմիրովնա

«Երջանիկ պատահարները գալիս են միայն պատրաստված մտքին»: Լ.Պաստեր

Մայքլ Ֆարադեյ

(22 .09. 1791 - 25 .08. 1867) -

անգլիացի գիտնական,

ֆիզիկոս , քիմիկոս ,

Լոնդոնի անդամ

Թագավորական ընկերություն.

Առաջին անկախ հետազոտություն.

1) 1820 թվականին Ֆարադեյ

ծախսել է մի քանիսը

հալեցման փորձեր

պարունակող պողպատներ

նիկել. Այս աշխատանքը

համարվել է բացահայտում

չժանգոտվող պողպատից .

Չժանգոտվող պողպատից տարրեր.

2) 1824 թվականին նա առաջինն է ստացել քլորին

հեղուկ վիճակում .

3) 1825 թվականին նա առաջին անգամ սինթեզել է հեքսաքլորան - նյութ, որի հիման վրա 20-րդ դարում պատրաստվել են տարբեր միջատասպաններ։ Եվ նաև ստացավ բենզոլ , բենզին , եղնուղտ - նաֆթալինաթթու .

«Մագնիսությունը վերածեք էլեկտրականության»

1831 թվականին Ֆարադեյը փորձնականորեն բացահայտեց այդ երեւույթները

2) ինքնադրսևորում

1) էլեկտրամագնիսական ինդուկցիա

Սա թույլ տվեց նրան ստեղծել միաբևեռ դինամոյի մոդել, որը հետագայում կոչվեց գեներատոր մշտական ընթացիկ .

Ֆարադեյը ձևակերպեց էլեկտրոլիզի օրենքները.

Ֆարադայի առաջին օրենքը. Էլեկտրոլիզի ընթացքում յուրաքանչյուր էլեկտրոդի վրա թողարկված նյութի քանակը համաչափ է էլեկտրոլիտով հոսող լիցքին:

Երկրորդ օրենք Ֆարադեյ.

Բոլոր նյութերի էլեկտրաքիմիական համարժեքը համաչափ է նրանց քիմիական համարժեքին:

Էլեկտրոլիտի սխեմատիկ ներկայացում

էլեկտրոլիզի հետազոտության բջիջներ:

Էլեկտրոլիզի օրենքները հիմք են հանդիսացել էլեկտրոլիզացման,

գալվանոստեգիա և էլեկտրաքիմիա։

Հիմնական աշխատանքներ էլեկտրականության և մագնիսականության վրա

Ֆարադեյը ներկայացնում էր Թագավորական ընկերություն

վերնագրված զեկույցների շարքի տեսքով

«Էլեկտրական էներգիայի փորձարարական հետազոտություն».

1821 թ. «Էլեկտրամագնիսականության հաջողության պատմությունը».

1831 թվականին՝ տրակտատ «Հատուկ տեսակի օպտիկական պատրանքի մասին»

ինչպես նաև տրակտատ «Վիբրացիոն սալերի վրա».

«Քլորի հեղուկացման մասին»

Լայնորեն հայտնի գիրք

«Մոմի պատմությունը» (1861),

որը թարգմանվել է աշխարհի գրեթե բոլոր լեզուներով։

Նյութերի մագնիսական հատկությունների ուսումնասիրության արդյունքում ս.թ.

բացվեց dia - և para - մագնիսներ .

Բացվեց լույսի բևեռացման հարթության պտույտը տակ

գործողություն մագնիսականություն , անվ «Ֆարադայի էֆեկտ».

Էլեկտրամագնիսականի փորձարարական հայտնաբերումից 55 տարի առաջ

Հերցի թելիկային ալիքները կանխագուշակեցին դրանց գոյությունը:

Իրականացվել է գազերի հեղուկացում և գուշակեց գոյությունը

կրիտիկական ջերմաստիճան.

Ապացուցված է Էլեկտրաէներգիայի տարբեր տեսակների բնության միասնությունը ,

ստացված տարբեր ձևերով.

Բացահայտումներ, ապացույցներ, գյուտեր...

Նա հայտնաբերել է մագնիսի շուրջ հոսանք ունեցող հաղորդիչի պտույտը, որը եղել է

ժամանակակից էլեկտրական շարժիչի նախատիպը։

Կառուցվել է վոլտմետր:
Ստեղծել է Ֆարադայի վանդակը (Faraday Shield):

Ֆարադայ վոլտմետր

Գործողության սկզբունքը

«Ֆարադայի վանդակներ»

Ժամանակակից էլեկտրական շարժիչ

Մայքլ Ֆարադեյը ներկայացրեց մի շարք հասկացություններ.

Շարժունակություն (1827)
Կաթոդ, անոդ, իոն, էլեկտրոլիզ, էլեկտրոդ, էլեկտրոլիտ,

կատիոն, անիոն (1834)

Առաջին անգամ նա օգտագործեց «մագնիսական դաշտ» տերմինները.

«Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիա» (1845)

Դիամագնիսականություն
Պարամագնիսականություն
Միջավայրի դիէլեկտրական հաստատուն
Առաջարկել է դաշտի և ուժի գծերի հասկացությունները (1830 թ )
Ձևակերպել է ոլորտի հայեցակարգը (1852 թ.)

«Աշխատեք, ավարտեք, հրապարակեք»:

Մայքլ Ֆարադեյ

Ֆարադեյի աշխատանքին վիճակված էր դառնալու իրադարձությունների շղթայի ամենակարևոր օղակը, որը մեր գիտելիքներին բերեց էլեկտրաքիմիայի և էլեկտրաէներգիայի ոլորտում տեխնիկական առաջընթաց: Եթե այլ գիտնականների աշխատանքը ներկայացնում էր առանձին գագաթներ, ապա Ֆարադեյը կանգնեցրեց փոխկապակցված և շատ կարևոր աշխատանքների ամբողջ լեռնաշղթաներ: Գիտության մեջ իր հաջողությունների համար նա պարտական է ոչ միայն տաղանդին, այլև կամային վճռականությանը: Հարցին, թե որն է իր հաջողության գաղտնիքը, նա պատասխանեց. «Շատ պարզ. ամբողջ կյանքս սովորել և աշխատել եմ, աշխատել և սովորել»:

Իմ կարծիքով, նույնիսկ այն ամբողջական ցանկից հեռու, թե ինչ է ներդրել Ֆարադեյը գիտության մեջ, պատկերացում է տալիս նրա հայտնագործությունների բացառիկ նշանակության մասին: Ֆարադեյի աշխատանքները նշանավորեցին ֆիզիկայի նոր դարաշրջանի գալուստը։

Ինտերնետային ռեսուրսների ցանկ.

ru/wikipedia/org
www/power/info/ru
www/galvanicworld/com
www/piplz/ru
www/physchem/chimfak/rsu/ru
www/bestreferat/ru
http://jelektrotexnika.ru/elektro/89

Մանկություն և երիտասարդություն
գյուտարար
Մայքլ Ֆարադեյը ծնվել է 1791 թվականի սեպտեմբերի 22-ին
Լոնդոնի մոտ դարբնի ընտանիքում։ Մայրիկ
Ֆարադեյ, աշխատասեր, իմաստուն, չնայած
անկիրթ կին, ապրել է ժամանակը տեսնելու համար,
երբ նրա որդին հասավ հաջողության և ճանաչման, և
Ես իրավամբ հպարտ էի նրանով։
(Մայքլը մոր հետ
Մարգարետ Ֆարադեյ)

Մանկություն և երիտասարդություն
գյուտարար
Ընտանիքի համեստ եկամուտը թույլ չտվեց Մայքլին
նույնիսկ ավարտել միջնակարգ դպրոցը: Ինը տարեկանում
նա պետք է աշխատեր որպես թերթի առաքիչ, և ներս
Տասներեք տարեկանում նա դարձավ աշակերտ
գրախանութի և գրքի տեր
արհեստանոց. Երբ նա շրջվեց
տասնինը տարեկանում նա պատահաբար իմացավ դասախոսությունների մասին
ըստ մի պարոն Թաթումի բնական պատմության։
13 դասախոսությունների հաճախելուց հետո նա որոշեց զբաղվել
գիտ.

Աշխատանքի սկիզբ Royal-ում
ինստիտուտը
Ամրակատան հաճախորդներից մեկը, անդամ
Լոնդոնի Դենոյի թագավորական ընկերությունը, նշելով
Ֆարադեյին գիտության նկատմամբ հետաքրքրությունն օգնեց նրան դասախոսությունների գնալ
նշանավոր ֆիզիկոս և քիմիկոս Համֆրի Դեյվին
Թագավորական հաստատությունը, որը հետագայում դարձավ իրենը
ուսուցիչ և դաստիարակ.
(Համֆրի Դեյվի, ով իր ներդրումն ունեցավ
վրա մեծ նշանակություն ունի
երիտասարդ Միքայելի կյանքը)

1813 թվականին Դեյվի
հրավիրել է Ֆարադեյին
թափուրի համար
օգնականի պաշտոնում
Թագավորական
ինստիտուտը
(Թագավորական հաստատությունը ապագա աշխատանքի վայր է և
Միքայելի մեծ հայտնագործությունները)

Ճանապարհորդություն Եվրոպայով մեկ
1813 թվականի աշնանը Դեյվին Ֆարադեյին տանում է ճանապարհորդության
Եվրոպայի գիտական կենտրոնների կողմից։
Ֆարադեյն իր ճանապարհորդության մասին. «Այս առավոտը սկիզբն է
նոր դարաշրջան իմ կյանքում. Մինչ այժմ, ինչ վերաբերում է ինձ
Հիշում եմ, որ երբեք հեռվից չէի լքել Լոնդոնը
ավելի քան քսան մղոն»:
Ամպեր Անդրե Մարի

Սկսում ենք թագավորական հաստատությունում
Ֆարադեյի կյանքը, սկսած այն պահից, երբ նա մտավ Թագավորական հաստատություն, կենտրոնացած էր
հիմնականում լաբորատոր և բնագիտական պարապմունքներին։ Նրա կյանքի կրեդոն հետևյալն էր.
սովորել և աշխատել»:

Առաջին անկախ հետազոտություն.
Գիտական հրապարակումներ
1816 թվականին նա սկսեց կարդալ
հանրային դասախոսության դասընթաց
ֆիզիկայի և քիմիայի մեջ
Հասարակություն համար
ինքնակրթություն. IN
հայտնվում է նույն թվականին
և նրա առաջին տպագիր
Աշխատանք։

Հիմնական աշխատանքներ

ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ
Առաջին էլեկտրական շարժիչը
ստեղծել է Ֆարադեյը 1821 թվականին
սեպտեմբերի սկզբին այն դրեց անոթի մեջ
սնդիկը մագնիսացված է մի ծայրում
ձող: այն լողում էր ուղղահայաց, ինչպես
փոքր բոց. Հետո գիտնական
մետաղալարը ուղղահայաց տեղադրեց նավի մեջ,
որի երկայնքով ես քայլեցի վերևից ներքև
էլեկտրաէներգիա։ Մագնիսացված
բոցը սկսեց շրջվել
մետաղալար ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ, ինչպես
կարծես անտեսանելի հորձանուտով ձգված լինի (տես
դիագրամ): Այսպիսով, նրա գուշակությունները
հաստատվել են, և ի լրումն՝ ին
արդյունքն առաջինն էր աշխարհում
պարզունակ էլեկտրական շարժիչ:
Ֆարադեյը էլեկտրականություն է վերածել
շարժում, որը կարող է իրականացվել
աշխատանքը։ Դա տեղի է ունեցել 1821 թվականի սեպտեմբերի 3-ին
տարվա.

Օրենքի բացահայտում
էլեկտրամագնիսական ինդուկցիա
Օգոստոսի 29, 1831, տասնօրյա քրտնաջան աշխատանքից հետո, Ֆարադայ
բացահայտում է մի երեւույթ, որը կարելի է անվանել բոլորի հիմքը
ժամանակակից էլեկտրատեխնիկա.
Ֆարադեյը հայտնաբերել է մեխանիկական շարժումը միացնող մի երևույթ և
մագնիսականություն էլեկտրական հոսանքի տեսքով, - էլեկտրամագնիսական
ինդուկցիա. Այս երեւույթը հակառակն էր այն ամենին, ինչ հայտնաբերեց Օերսթեդը։
Այն ժամանակ արդեն հայտնի էր, որ ստատիկ էլեկտրականություն ունի
ինդուկցիայի ուժով, այսինքն՝ էլեկտրական լիցքավորված մարմինը կարող է փոխանցել
լիցքավորումը մեկ այլ մարմնի մոտենալիս, լիցքը առաջանում է առաջին մարմնից
դեպի երկրորդը. Սակայն ոչ ոք դեռ չի կարողացել ապացուցել այդ էլեկտրական հոսանքը
վարվում է նույն կերպ, այսինքն՝ մոտակա էլեկտրաէներգիա է առաջացնում
շրջան։ Ֆարադեյը կարողացավ ապացուցել այս տեսությունը, բայց բոլորովին անսպասելի կերպով։
ճանապարհ. ինդուկցիան դրսևորվել է ոչ միայն ինդուկցիայի ժամանակ
ընթացիկ, բայց նաև երբ այն փոխվում է:

Տարբեր ձևեր
էլեկտրամագնիսական
ինդուկցիա
Ներկայացված երեքում
մետաղալարերի պատյաններ
միացված է գալվանոմետրին.
ա) եթե մոտենանք
մագնիս դեպի մալուխը և հանիր
դրանից, հայտնվում է մալուխի մեջ
ընթացիկ; բ) եթե դեպի մալուխ
կապում է կամ
հոսանքն անջատված է, այն
դրդված է հարևանին
մալուխ; գ) եթե մագնիսը
պտտել մալուխի շուրջը, դրա մեջ
հայտնվում է ընթացիկ.

Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի փորձերի ընդհանրացում

Մագնիսական դաշտի հայտնաբերում
Մագնիսականությունը վերածվում է էլեկտրականության

Մագնիսական դաշտի սպեկտր
Տարբեր մագնիսների հակառակ բևեռները գրավում են միմյանց.
հյուսիսից հարավ և հակառակը

Միաբևեռ Faraday գեներատոր

ՄԻԲԵՎԵՌ ՖԱՐԱԴԱՅԻ ԳԵՆԵՐԱՏՈՐ

Էլեկտրոլիզ

արդյունքները
փորձեր,
իրականացվել է
Ֆարադեյը էլեկտրաքիմիայի ոլորտում, կարող եք
ամփոփել ստացված երկու նախադասությամբ
անվանումը «Ֆարադեյի էլեկտրոլիզի օրենքները»:
- վրա կուտակված քիմիական նյութերի զանգված
էլեկտրոդ, ուղիղ համեմատական է քանակին
փոխանցված հոսանքը գործընթացի համար անհրաժեշտին
ժամանակ.
- Էլեկտրաէներգիայի տրված քանակի համար զանգվածը
ուղղակիորեն արձակված քիմիական տարրերը
համաչափ իրենց քիմիական համարժեքներին:

Մեծ գյուտարարի վերջին տարիները...
1855 թվականին հիվանդությունը կրկին ստիպեց Ֆարադեյին ընդհատել իր աշխատանքը։ Նա
զգալիորեն թուլացավ և սկսեց աղետալիորեն կորցնել հիշողությունը:
Մայքլ Ֆարադեյը մահացել է
25 օգոստոսի 1867 թ
յոթանասունյոթ տարեկան
ծնունդից, հեռանալով
հսկայական իմ հետևից
գիտելիքի գանձ ու
բացահայտումներ.

Ոչինչ չի մոռացվում...
Միքայելի մահից հետո
Ֆարադայ, մոտ
Թագավորական հաստատություն,
կանգնեցվել է բրոնզ
հուշարձան մեծին
գյուտարար. IN
ներկա ժամանակ
Թագավորական ինստիտուտ
անունով թանգարան
Ֆարադեյ.

Միացնել էֆեկտները

1-ը 19-ից

Անջատել էֆեկտները

Դիտել նմանատիպ

Ներդրված համակարգ

հետ շփման մեջ

Դասընկերներ

Կարծիքներ

Ավելացրեք ձեր կարծիքը

Սլայդ 1

Մայքլ Ֆարադեյ Շնորհանդեսը պատրաստվել է 8-րդ դասարանի «Ա» Բոլշակով Անատոլիի կայքի աշակերտի կողմից

Սլայդ 2

Աջակցություն գիտության զարգացմանը Մանկություն և երիտասարդություն Սկսում ենք Գիտական հրապարակումներ Ընտրություն թագավորական ընկերության էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի օրենք Վերջին աշխատանքներ Գիտական աշխատանքների նշանակությունը Մայքլ Ֆարադեյ Ելք

Սլայդ 3

Սլայդ 4

Սլայդ 5

Սլայդ 6

Սլայդ 7

Սլայդ 8

Սլայդ 9

Սլայդ 10

Սլայդ 11

Թագավորական հասարակության ընտրություն 1824 թվականին Ֆարադեյն ընտրվեց Թագավորական ընկերության անդամ՝ չնայած Դեյվիի ակտիվ ընդդիմությանը, որի հետ Ֆարադեյի հարաբերություններն այդ ժամանակ բավականին բարդացել էին, թեև Դեյվին սիրում էր կրկնել իր բոլոր հայտնագործություններից ամենաշատը։ նշանակալից էր «Ֆարադեյի հայտնագործությունը»։ Վերջինս նույնպես հարգանքի տուրք է մատուցել Դեյվիին՝ նրան անվանելով «մեծ մարդ»։ Թագավորական ընկերությունում ընտրվելուց մեկ տարի անց Ֆարադեյը նշանակվեց Թագավորական ինստիտուտի լաբորատորիայի տնօրեն, իսկ 1827 թվականին նա ստացավ պրոֆեսորի կոչում այս ինստիտուտում։

Սլայդ 12

Սլայդ 13

Սլայդ 14

Սլայդ 15

Վերջին աշխատանքները Մշտական հսկայական հոգեկան սթրեսը խաթարեց Ֆարադեյի առողջությունը և ստիպեց նրան հինգ տարով ընդհատել իր գիտական աշխատանքը 1840 թվականին: Կրկին վերադառնալով դրան՝ Ֆարադեյը 1848 թվականին հայտնաբերեց թափանցիկ նյութերում տարածվող լույսի բևեռացման հարթության պտտման ֆենոմենը՝ մագնիսական դաշտի ուժգնության գծերով (Ֆարադեյի էֆեկտ)։ Ըստ երևույթին, ինքը՝ Ֆարադեյը (ով ոգևորված գրել է, որ «մագնիսացրել է լույսը և լուսավորել ուժի մագնիսական գիծը») մեծ նշանակություն է տվել այս հայտնագործությանը։ Իսկապես, դա օպտիկայի և էլեկտրամագնիսականության միջև կապի գոյության առաջին ցուցումն էր։

Սլայդ 16

Սլայդ 17

Սլայդ 18

Գիտական աշխատանքների նշանակությունը Այն փաստը, որ Ֆարադեյն առաջինն էր, ով ստեղծեց դաշտային հայեցակարգ էլեկտրականության և մագնիսականության վարդապետության մեջ, գեղեցիկ գրեց Դ. Ք. Մաքսվելը, ով դարձավ նրա հետևորդը, հետագայում զարգացրեց իր ուսմունքը և հստակեցրեց էլեկտրամագնիսական դաշտի մասին պատկերացումները։ մաթեմատիկական ձև. «Ֆարադեյն իր մտավոր աչքով ես տեսա ուժի գծեր, որոնք իջեցրեցին ամբողջ տարածությունը: Այնտեղ, որտեղ մաթեմատիկոսները տեսան հեռահար ուժերի լարվածության կենտրոններ, Ֆարադեյը տեսավ միջանկյալ գործակալ: Այնտեղ, որտեղ նրանք բացի հեռավորությունից, գոհանալով էլեկտրական հեղուկների վրա գործող ուժերի բաշխման օրենքը գտնելով, Ֆարադեյը որոնում էր միջավայրում տեղի ունեցող իրական երևույթների էությունը»: Դ.Կ.Մաքսվել

Սլայդ 19

Գիտական աշխատանքների նշանակությունը Էլեկտրադինամիկայի տեսակետը դաշտային հայեցակարգի տեսանկյունից, որի հիմնադիրը Ֆարադեյն էր, դարձել է ժամանակակից գիտության անբաժանելի մասը։ Ֆարադեյի աշխատանքները նշանավորեցին ֆիզիկայի նոր դարաշրջանի գալուստը։

Դիտեք բոլոր սլայդները

Վերացական

Ցուկանովա Նատալյա Ռեֆատովնա

Դասի պլան

Sabaktyn takyryby:

Դասի թեման.

Sabaktyn տեսակը:

Դասի տեսակը.համակցված դաս

Դասի նպատակները.

Sabaktyn maksaty:

Bilimdilik:

Ուսումնական:

Damytushylyk:

Զարգացնող:

Տարբիելիկ:

Կրթություն.

Օկուդին ադիսի.

Դասավանդման մեթոդներ.

Դասագրքեր, թեստ

Sabaktyn mazmuny տղամարդկանց barysy

1. Կազմակերպչական մաս.

փորձարկման լուծում

4. Նոր նյութ սովորելը.

4.Էյնշտեյնի պոստուլատները.

ե/մ ե/մ

Հետ. Վ գ

1905 թվականին Ա.Էյնշտեյն

Պոստուլյացիա եմ անում Հարաբերականության սկզբունք.

II պոստուլատ Հետ

դասական մեխանիկա (ընդ< < c);

հարաբերական մեխանիկա (ընդ< c);

քվանտային մեխանիկա (ընդ< < c);

(v?c).

6. Նոր թեմա ամրացնելը

- ի՞նչ բան է

- Ժամանակի սկիզբ եղե՞լ է:

-Ժամանակի վերջ կլինի՞:

Ցուկանովա Նատալյա Ռեֆատովնա

KSU «Պետրոպավլովսկ քաղաքի մեքենաշինական քոլեջ»

Ղազախստան, Հյուսիսային Ղազախստանի մարզ, Պետրոպավլովսկ

Դասի պլան

Sabaktyn takyryby:

Դասի թեման.Հարաբերականության սկզբունքը մեխանիկայի մեջ

Sabaktyn տեսակը:

Դասի տեսակը.համակցված դաս

Դասի նպատակները.

Sabaktyn maksaty:

Bilimdilik:

Ուսումնական:Աշակերտներին ծանոթացնել տարածության և ժամանակի դասական հասկացություններին և SRT-ի փորձարարական հիմունքներին:

Բացահայտեք Էյնշտեյնի պոստուլատների ֆիզիկական և փիլիսոփայական իմաստը, ինչպես նաև տարածության և ժամանակի հարաբերական հասկացության էությունն ու հատկությունները:

Damytushylyk:

Զարգացնող:Սովորողներին ծանոթացնել տարածության և ժամանակի ժամանակակից հասկացություններին, օգնել նրանց ձևավորել դիալեկտիկական-մատերիալիստական աշխարհայացք:

Տարբիելիկ:

Կրթություն.մշակեք ջանասիրություն, ճշգրտություն և հստակություն պատասխանելիս, ձեր շուրջը ֆիզիկա տեսնելու կարողությունը:

Օկուդին ադիսի.

Դասավանդման մեթոդներ.բանավոր (պատմվածք), տեսողական, գործնական

Sabakta oz betinshe istatin zhumystyn turleri:

Դասի անկախ աշխատանքի տեսակները.գրառումներ կատարել, խմբերով աշխատել գիտահանրամատչելի գրականության տեքստերով,

Subaktyn materialdyk-technikalyk zharyktandyruy:

Դասի նյութատեխնիկական հագեցվածություն.դասագրքեր, թեստ

Sabaktyn mazmuny տղամարդկանց barysy

1. Կազմակերպչական մաս.

Դասի համար հոգեբանական մթնոլորտի ձևավորում, դասի նպատակների և խնդիրների ձևակերպում, ակնկալվող արդյունքներ:

2. Տնային առաջադրանքների ստուգում.փորձարկման լուծում

3. Կրթական գործունեության մոտիվացիա.

Հարաբերականության տեսությունը պատահական չէր առաջացել, այլ ֆիզիկական գիտության նախկին զարգացման բնական արդյունք էր։ Օգտվելով այս օրինակից՝ անհրաժեշտ է ուսանողների գիտակցությանը հասցնել ֆիզիկական գիտության զարգացման իմաստը՝ նոր տեսությունը չի վերացնում հինը, այլ ներառում է այն որպես հատուկ, սահմանափակող դեպք։

4. Նոր նյութ սովորելը.

1. Տարածություն և ժամանակ հասկացությունների դասական ներկայացում.

2. Իներցիոն հղման համակարգ. Գալիլեոյի հարաբերականության սկզբունքը.

3. SRT-ի փորձարարական հիմքերը.

4.Էյնշտեյնի պոստուլատները.

Հարաբերականության տեսությունը պատահական չէր առաջացել, այլ ֆիզիկական գիտության նախկին զարգացման բնական արդյունք էր։ Օգտվելով այս օրինակից՝ մենք պետք է հասկանանք ֆիզիկական գիտության զարգացման իմաստը՝ նոր տեսությունը չի ջնջում հինը, այլ ներառում է որպես հատուկ, սահմանափակող դեպք։

Ֆիզիկական երևույթները նկարագրելիս մենք միշտ օգտագործում ենք ինչ-որ հղման համակարգ:

– Ի՞նչ կարելի է ասել մեր շարժման մասին (շարժո՞ւմ ենք, թե՞ հանգստանում ենք):

Գ.Գալիլեոն դասական մեխանիկայի մեջ մտցրեց հարաբերականության սկզբունքը, որի իմաստը հետևյալն է՝ մեխանիկայի օրենքներն ունեն նույն ձևը բոլոր իներցիոն հղման համակարգերում։ ISO-ն համակարգ է, որում իներցիայի օրենքը (Նյուտոնի առաջին օրենքը) բավարարվում է. մարմնի արագությունը չի փոխվում, եթե այլ մարմիններ չեն գործում դրա վրա կամ այդ մարմինների գործողությունը փոխհատուցվում է, այլ կերպ ասած, որպեսզի մարմնի արագությունը փոխվելու, ուժերի գործողությունը անհրաժեշտ է: Ուղղագիծ և միատեսակ շարժվող հղման համակարգը նույնպես համարվում է իներցիոն:

Պտտվող կամ արագացող համակարգերը ոչ իներցիոն են:

Մենք ամենից հաճախ դիտարկում ենք Երկրի նկատմամբ մարմինների շարժումը, այսինքն. Մենք պայմանականորեն ենթադրում ենք, որ երկրագունդը չի շարժվում, քանի որ Երկրի վրա մեխանիկական շարժումները դիտարկելիս մենք ոչինչ չենք գտնում, որը ցույց է տալիս, որ Երկիրն ինքը ուղեծրով շարժվում է 30 կմ/վ արագությամբ։ Հարկ է նշել, որ Երկրի հետ կապված հղման համակարգը որոշ մոտավորություններով կարելի է իներցիոն համարել (Երկիրը պտտվում է)։

Դասական մեխանիկայի մեջ ընդունված էր, որ ժամանակը բոլոր ԻՍՕ-ներում նույնն է հոսում, որ բոլոր ԻՍՕ-ներում մարմինների տարածական մասշտաբներն ու զանգվածը նույնպես մնում են նույնը: Ի. Նյուտոնը ֆիզիկայի մեջ մտցրեց բացարձակ ժամանակի և բացարձակ տարածության մասին պոստուլատներ, նա գրել է. «Բացարձակ ժամանակը, ճշմարիտ կամ մաթեմատիկական, հոսում է նույն կերպ. Բացարձակ տարածությունն իր բնույթով… միշտ մնում է նույնը և անշարժ»:

Մինչեւ 19-րդ դարի կեսերը։ կարծում էր, որ բոլոր ֆիզիկական երևույթները կարելի է բացատրել Նյուտոնյան մեխանիկայի հիման վրա։

19-րդ դարի կեսերին։ ստեղծվել է էլեկտրամագնիսական երեւույթների տեսությունը

(Մաքսվելի տեսությունը): Պարզվեց, որ Մաքսվելի հավասարումները փոխում են իրենց ձևը մեկ ISO-ից մյուսին անցման գալիլեյան փոխակերպումների ժամանակ։ Հարց առաջացավ, թե ինչպես է միատեսակ ուղղագիծ շարժումը ազդում բոլոր ֆիզիկական երեւույթների վրա։ Գիտնականների առջեւ խնդիր էր դրվել համադրել էլեկտրամագնիսականության եւ մեխանիկայի տեսությունները։ Բացի այդ, 1881 թվականին ամերիկացի գիտնականներ Ա.Մայքելսոնը և Է.Մորլին հաստատեցին, որ Երկրի շարժումը ոչ մի կերպ չի ազդում լույսի տարածման արագության վրա։ Իսկ դասական մեխանիկայի մեջ ընդունված արագությունների գումարման օրենքը այս դեպքում չի կատարվում։ Հետո կասկածներ առաջացան, որ մարմնի քաշը միշտ մշտական է։ Հարաբերակցությունը չափելիս ե/մ կաթոդային ճառագայթների էլեկտրոնների համար պարզվեց, որ էլեկտրոնների բարձր արագությամբ ե/մ արագության աճով նվազում է: Մեխանիկական տեսանկյունից սա պարզ չէր, քանի որ... էլեկտրոնի լիցքն ու զանգվածը պետք է մնան անփոփոխ։

Այս բոլոր հակասությունները բացատրելու համար անհրաժեշտ էր նոր տեսություն։ Այս տեսությունը ստեղծվել է դարասկզբին Ա.Էյնշտեյնի կողմից՝ ներմուծելով նոր պոստուլատներ, որոնք համահունչ էին բոլոր փորձերին։

Քննարկվածից չի կարելի եզրակացնել, որ նյուտոնյան մեխանիկան սխալ է։ Դրան հակասում են միայն լույսի արագությունը որոշելու կամ լույսի արագությանը մոտ մասնիկների շարժման հետ կապված փորձերը։ Հետ. Բոլոր մյուս դեպքերում, երբ գործ ունենք շարժման արագությունների հետ, որոնք շատ ավելի քիչ են, քան լույսի արագությունը, դասական մեխանիկան համաձայն է փորձի հետ։ Սա նշանակում է, որ նոր մեխանիկա ստեղծելիս պետք է պահպանել համապատասխանության սկզբունքը, այսինքն. նոր մեխանիկան պետք է ներառի Նյուտոնի հին դասական մեխանիկան որպես հատուկ, սահմանափակող դեպք, այսինքն. Նոր մեխանիկայի օրենքները պետք է փոխակերպվեն Նյուտոնի օրենքների շարժման արագությամբ Վ, փոքր փեղկեր՝ լույսի արագությամբ գ. Այս նոր մեխանիկա կոչվեց հարաբերական մեխանիկա: Այսպիսով, հարաբերական մեխանիկան չի ջնջում դասական մեխանիկան, այլ միայն սահմանում է դրա կիրառելիության սահմանները։

1905 թվականին Ա.Էյնշտեյն առաջարկել է հարաբերականության հատուկ (առանձնահատուկ) տեսություն SRT, որի հիման վրա կարելի է համատեղել մեխանիկան և էլեկտրադինամիկան։ 20-րդ դարի խորհրդանիշներից է հանճարեղ գիտնական Ալբերտ Էյնշտեյնը (1879–1955): Նրա հարաբերականության տեսությունը խորը վերաիմաստավորում առաջացրեց 17-րդ դարում Նյուտոնի կատարած հայտնագործությունների վերաբերյալ և խարխլեց աշխարհի մասին ընդունված պատկերացումները: Մյուս կողմից, գիտական հեղափոխությունը հանգեցրեց մարդկության պատմության մեջ ամենամահաբեր զենքի հայտնագործմանը: Մեր ժամանակների մեծագույն չարիքի մեջ նրա ներգրավվածության գիտակցումը տանջում էր ականավոր գիտնականին։

Ալբերտ Էյնշտեյնի կյանքը լի էր պարադոքսներով. Լինելով փայլուն ֆիզիկոս՝ նա լուրջ դժվարություններ է ապրել դպրոցում։ Աշխարհահռչակ գիտնական, գերմանական գիտության հպարտությունը, նացիստների հալածանքների պատճառով ստիպված է եղել լքել իր երկիրը։ Խաղաղության ակտիվիստն անուղղակիորեն նպաստել է ատոմային ռումբի հայտնագործմանը։ Մի քանի դարաշրջանային հայտնագործությունների հեղինակը և Նոբելյան մրցանակի դափնեկիրը օպտիկայի ոլորտում իր աշխատանքի համար, մարդկանց մեծամասնության համար, եղել և մնում է հարաբերականության հայտնի տեսության ստեղծողը:

Ֆիզիկա և երաժշտություն..... Այս երկու թվացող հակադիր ոլորտները հանդիպեցին մեծ գիտնականի աշխատանքում. Էյնշտեյնը ջութակ նվագելիս խորհում էր ֆիզիկայի ամենաբարդ հարցերի շուրջ: Հարցին, թե ինչ է նշանակում մահը նրա համար, նա պատասխանել է. «Դա նշանակում է, որ ես այլևս չեմ կարողանա լսել Մոցարտին»:

Ա.Էյնշտեյնը համոզված պացիֆիստ էր։ Անգամ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ նա խոսում էր Եվրոպային պատած խելագարության մասին։ Իսկ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ նա ամերիկացիների երիտասարդ սերնդին կոչ էր անում հրաժարվել զինվորական ծառայությունից... «Եթե երիտասարդների 2%-ը հրաժարվի բանակում ծառայելուց, ապա իշխանությունը չի կարողանա դիմադրել նրանց։ Բանտերում տեղ չի լինի...»:

1905 թվականին լույս է տեսել նրա «Շարժվող մարմինների էլեկտրադինամիկայի մասին» աշխատությունը։ Դրանում Էյնշտեյնը ձևակերպել է հարաբերականության տեսության երկու սկզբունք (պոստուլատներ).

Պոստուլյացիա եմ անում Հարաբերականության սկզբունք. բնության բոլոր օրենքներն ունեն նույն ձևը բոլոր իներցիոն հղման համակարգերում: Այս պոստուլատը Նյուտոնի հարաբերականության սկզբունքի ընդհանրացումն էր ոչ միայն մեխանիկայի, այլև մնացած ֆիզիկայի օրենքներին։

II պոստուլատ Լույսի արագության կայունության սկզբունքը. լույսը շարժվում է վակուումում որոշակի արագությամբՀետ , անկախ աղբյուրի արագությունից և լույսի ազդանշանի ստացողի արագությունից։

Այս պոստուլատները ձեւակերպելու համար մեծ գիտական քաջություն էր պետք, քանի որ նրանք ակնհայտորեն հակասում էին տարածության և ժամանակի մասին դասական պատկերացումներին: Այսպիսով, ժամանակակից ֆիզիկան բաժանվում է.

դասական մեխանիկա, որն ուսումնասիրում է մակրոսկոպիկ մարմինների շարժումը ցածր արագությամբ (ընդ< < c);

հարաբերական մեխանիկա, որն ուսումնասիրում է մակրոսկոպիկ մարմինների շարժումը մեծ արագությամբ (ընդ< c);

քվանտային մեխանիկա, որն ուսումնասիրում է մանրադիտակային մարմինների շարժումը ցածր արագությամբ (ընդ< < c);

հարաբերական քվանտային ֆիզիկա, որն ուսումնասիրում է միկրոսկոպիկ մարմինների շարժումը կամայական արագությամբ (v?c).

5. Նոթատետրում օժանդակ նշումների գրանցում:

6. Նոր թեմա ամրացնելը

Դեռ մանկուց Ա.Էյնշտեյնը պատկերացնում էր ճանապարհորդի տեսած նկարը, որը շարժվում էր լույսի արագությամբ։ Փորձենք մի պահ պատկերացնել այս նկարը։ (Տիեզերքի պատկերը, պատկերին ընտելանալը)

Աշխատեք խմբերով գիտահանրամատչելի գրականության տեքստերով (ուսանողներին առաջարկվում են տեքստեր, որոնք ուսումնասիրելուց հետո նրանք պետք է պատասխանեն առաջադրված հարցերին) Հավելված 1.

- ի՞նչ բան է

- Հնարավո՞ր է էներգիան նյութի վերածել:

- Թռչող տիեզերանավում ժամացույցներն ավելի դանդաղ են ընթանում:

– Կկարողանա՞մ ապրել մինչև 4000 թվականը:

- Սև խոռոչը ձեզ հավերժական կյանք կտա՞:

- Ժամանակի սկիզբ եղե՞լ է:

-Ժամանակի վերջ կլինի՞:

7. Մտորում խնդրի շուրջ. «քաղաքակրթության փլուզում»:

Եվ վերջում ես կցանկանայի, որ դուք անդրադառնաք խնդրին. «քաղաքակրթության փլուզումը»:

Ծանոթանալով հարաբերականության տեսությանը և գիտնականի կյանքին՝ մենք համոզվեցինք, թե որքան անգնահատելի է Ա. Էյնշտեյնի ներդրումը գիտության մեջ և որքան բարձր են եղել այն իդեալները, որոնք առաջնորդել են այս մարդուն իր կյանքի ընթացքում։ Բայց նրա կենսագրությունն այնքան էլ անթերի չէ։ Փաստն այն է, որ Էյնշտեյնը մինչև մատների ծայրերը պացիֆիստ էր, բայց մի օր նա փոխեց իր հայացքները, և կարո՞ղ եք ասել, թե ինչու:

Իր կյանքի վերջին 30 տարիների ընթացքում Էյնշտեյնն աշխատել է որոշակի միասնական դաշտի տեսության վրա։ Միասնական դաշտի տեսությունը պետք է միավորեր անհամատեղելի թվացող բաները մեկ մաթեմատիկական հավասարման մեջ՝ էլեկտրական դաշտը, մագնիսական դաշտը և ձգողականությունը: Դա անելուց հետո հնարավոր կլինի փոխհատուցել գրավիտացիոն ուժը էլեկտրամագնիսական դաշտով և, այդպիսով, կառուցել հակագրավիտատոր; Մյուս կողմից, էլեկտրամագնիսական դաշտը կարող է փոխհատուցվել գրավիտացիոն բաղադրիչով և դրանով իսկ հասնել անտեսանելիության:

Փաստաթղթային ապացույցներ կան, որ Ալբերտ Էյնշտեյնը 1925-1927 թթ. Ստեղծվեց դաշտի միասնական տեսությունը, սակայն այս աշխատանքի տարբերակը որոշ չափով անավարտ էր։

Հատկանշական է, որ այս տեսությունը ի հայտ եկավ միայն 1940 թ. Իսկ դուք կփորձեք ինձ պատասխանել մի փոքր ուշ՝ ինչո՞ւ հենց այս պահին։

1940 թվականին Ա. Էյնշտեյնը դարձավ ԱՄՆ ռազմածովային նավատորմի գիտաշխատող։ Եվ 1940 թվականին էր, որ նավատորմը սկսեց աշխատել նախագծի վրա, որը հետագայում կկոչվի Ֆիլադելֆիայի նախագիծ, և դրա արդյունքները երկար ժամանակ կմնան CIIIA ռազմածովային ուժերի գաղտնի արխիվում:

Ֆիլադելֆիայի փորձն անցկացվել է 1943 թվականի աշնանը։ Փորձը բաղկացած էր «ընդհանուր անտեսանելիությունից» DE-173 տիպի ռազմական կործանիչին, որը կոչվում է Էլդրիջ, իր անձնակազմի հետ միասին: Սա այն է, ինչ ձեռք է բերվել փորձի ժամանակ։ Այնուամենայնիվ, Էյնշտեյնը, այս փորձը կատարելիս, չի զգուշացրել նավատորմի ղեկավարությանը, որ փորձի արդյունքում, ի լրումն «նավը անտեսանելիության», այն «այն կփոխադրի տիեզերքում ավելի քան 1000 մղոնով»: Նավն անհետացել է Ֆիլադելֆիայում գտնվող իր նավահանգստից և հայտնվել Նորֆոլկի նավահանգստի մոտ։

Հատկանշական է, որ Էլդրիջի նավաստիները փորձարկումից հետո դուրս են գրվել և մոտ տասը տարվա ընթացքում կա՛մ խելագարվել են, կա՛մ մահացել։

Հարցը բաց է մնում՝ ինչո՞ւ է մանկուց բանակն ու բռնությունը ատող Էյնշտեյնը ծառայում ԱՄՆ բանակում և նույնիսկ կասկածելի փորձերի է մասնակցում։

Դաշտի միասնական տեսությունը, որը փորձարկվել է Էյնշտեյնի Ֆիլադելֆիայի փորձի ժամանակ, երբեք չի հրապարակվել: 1955 թվականին Էյնշտեյնը, իր մահից մի քանի ամիս առաջ, այրեց փաստաթղթերը, որոնք վերաբերում էին Միասնական դաշտի տեսությանը, քանի որ, նրա խոսքերով, «մարդկությունը դրա համար չի հասունացել և առանց դրա ավելի լավ կզգա»:

Պետք չէ հավատալ այն, ինչ ես ձեզ ասացի, բայց կան բավականին շատ փաստաթղթեր, որոնք հաստատում են Ֆիլադելֆիայի փորձի անցկացումը, ինչպես նաև վկաները «Ֆուրեսեթ» նավից, որտեղից նկատվել է Էլդրիջը, դեռ կենդանի են:

Եթե որևէ մեկը ցանկանում է ավելի մանրամասն կարդալ այս փորձը, կարդացեք 1991 թվականի Գիտելիքի հարցական 3 գրքույկը՝ «Ի՞նչ է պատահել USS Eldridge-ին»:

Եվ սա միակ դեպքը չէ ֆիզիկայի պատմության մեջ, որը հանգեցրել է ողբերգությունների։

Բայց վերադառնանք խնդրին. «քաղաքակրթության փլուզումը…».

– Ո՞վ կփորձի բացատրել ֆիզիկայի և դրա ստեղծողների դերն այս հարցում:

Քիչ հավանական է, որ գտնվեր մեկ այլ գիտնական, ում անձնավորությունն այդքան մեծ ժողովրդականություն վայելեր մեր մոլորակի բնակիչների շրջանում և նման համընդհանուր հետաքրքրություն առաջացներ։ Բայց սա միանգամայն հասկանալի է։ Էյնշտեյնը ստեղծեց տեսություններ, որոնք փոխակերպեցին ամբողջ ֆիզիկական գիտության դեմքը՝ պահանջելով փոփոխություններ մեր մտածողության ողջ ոճում՝ առաջացնելով փոփոխություններ գոյության հիմնարար խնդիրների վերաբերյալ մեր փիլիսոփայական հայացքներում: Բայց միայն դա չէ. Էյնշտեյնն այն մարդն է, ում հայացքները աշխարհի, կյանքի, մարդկանց վարքի և փոխհարաբերությունների մասին ստիպում են մտածել սեփական կյանքի մասին: Մտածեք այդ մասին ոչ թե նրա կյանքի տեսլականը կրկնօրինակելու և կրկնելու համար, այլ որպեսզի ավելի լավ հասկանաք կյանքը և ձեր տեղը դրանում։ Էյնշտեյնի ֆիզիկական հայացքները բարդ են, բայց նաև անսովոր գրավիչ: Պակաս գրավիչ չեն նրա անհատականության գծերը։

8. Գնահատականների ներկայացում ամսագրին:

9. Տանը. պատրաստել կենսագրական գրառում Ա.Էյնշտեյնի մասին:

Սաիգուտին Դմիտրի Աշակերտ 8B դասարան GBOU թիվ 1003 միջնակարգ դպրոց, Մոսկվա

Մայքլ Ֆարադեյ (1791-1867), անգլիացի ֆիզիկոս, էլեկտրամագնիսական դաշտի ուսմունքի հիմնադիր։

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Մայքլ Ֆարադեյ

Մանկություն և պատանություն Ֆարադեյը ծնվել է դարբնի ընտանիքում։ Նրա ավագ եղբայր Ռոբերտը նույնպես դարբին էր, ով ամեն կերպ խրախուսում էր Մայքլի գիտելիքի ծարավը և սկզբում նրան ֆինանսապես աջակցում։ Ֆարադեյի մայրը՝ աշխատասեր, իմաստուն, թեև անկիրթ կին, ապրեց տեսնելու այն ժամանակը, երբ իր որդին հասավ հաջողության և ճանաչման, և իրավամբ հպարտանում էր նրանով:

Ընտանիքի համեստ եկամուտը թույլ չտվեց Միքայելին նույնիսկ ավարտել միջնակարգ դպրոցը, և տասներեք տարեկանում նա աշակերտ դարձավ գրախանութի և գրքահավաքի արհեստանոցի տիրոջը, որտեղ պետք է մնար 10 տարի։ Այս ամբողջ ընթացքում Ֆարադեյը համառորեն զբաղվում էր ինքնակրթությամբ. նա կարդում էր ֆիզիկայի և քիմիայի վերաբերյալ իրեն հասանելի ողջ գրականությունը, կրկնում էր իր տնային լաբորատորիայում գրքերում նկարագրված փորձերը և երեկոյան և կիրակի հաճախում էր մասնավոր դասախոսություններ ֆիզիկայի և աստղագիտության վերաբերյալ: Նա եղբորից փող էր ստանում (մեկ շիլինգ՝ յուրաքանչյուր դասախոսության համար վճարելու համար)։ Դասախոսությունների ժամանակ Ֆարադեյը ձեռք բերեց նոր ծանոթություններ, որոնց նա բազմաթիվ նամակներ գրեց՝ ներկայացնելու հստակ և հակիրճ ոճ մշակելու համար. նա փորձել է տիրապետել նաև հռետորության տեխնիկային։

Գրքահավաքի հաճախորդներից մեկը՝ Լոնդոնի Դենոյի թագավորական ընկերության անդամը, նկատելով Ֆարադեյի հետաքրքրությունը գիտության նկատմամբ, օգնեց նրան հասնել ականավոր ֆիզիկոս և քիմիկոս Գ.Դեյվիի դասախոսություններին Թագավորական ինստիտուտում: Ֆարադեյը զգուշորեն գրի առավ և կապեց չորս դասախոսությունները և դրանք նամակի հետ ուղարկեց դասախոսին։ Այս «համարձակ և միամիտ քայլը», ըստ անձամբ Ֆարադեի, վճռորոշ ազդեցություն է ունեցել իր ճակատագրի վրա։

Աշխատանքի սկիզբը Թագավորական հաստատությունում 1813 թվականին Դեյվին (ոչ առանց վարանելու) հրավիրեց Ֆարադեյին զբաղեցնելու Թագավորական ինստիտուտում օգնականի թափուր պաշտոնը, և նույն տարվա աշնանը նա նրան տարավ երկամյա ճանապարհորդության դեպի գիտական Եվրոպայի կենտրոնները։ Այս ճանապարհորդությունը մեծ նշանակություն ունեցավ Ֆարադեյի համար. նա և Դեյվին այցելեցին մի շարք լաբորատորիաներ, հանդիպեցին այնպիսի գիտնականների, ինչպիսիք են Ա. Ամպերը, Մ. Շևրուլը, Ջ.

Գիտական հրապարակումներ 1815 թվականին Թագավորական ինստիտուտ վերադառնալուց հետո Ֆարադեյը սկսեց ինտենսիվ աշխատանք, որտեղ անկախ գիտական հետազոտությունները գրավեցին աճող տեղ։ 1816 թվականին նա սկսեց հրապարակային դասախոսություններ կարդալ ֆիզիկայի և քիմիայի վերաբերյալ ինքնակրթության միությունում։ Նույն թվականին հայտնվեց նրա առաջին տպագիր աշխատանքը։ 1821 թվականին Ֆարադեյի կյանքում տեղի ունեցան մի քանի կարևոր իրադարձություն։ Նա ստացել է թագավորական հաստատության շենքի և լաբորատորիաների վերահսկիչի պաշտոն (այսինքն՝ տեխնիկական վերահսկիչ) և հրապարակել է երկու նշանակալից գիտական աշխատություն (մագնիսական հոսանքի և մագնիսի շուրջ հոսանքի շուրջ հոսանքի պտտման և քլորի հեղուկացման վերաբերյալ։ ) Նույն տարում նա ամուսնացավ և, ինչպես ցույց տվեց իր հետագա կյանքը, նա շատ երջանիկ էր իր ամուսնության մեջ։

Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի օրենքը. 1830 թվականին, չնայած իր ծանր ֆինանսական վիճակին, Ֆարադեյը վճռականորեն լքեց բոլոր կողմնակի գործունեությունը, կատարելով ցանկացած գիտական և տեխնիկական հետազոտություն և այլ աշխատանք (բացառությամբ քիմիայի վերաբերյալ դասախոսությունների), որպեսզի ամբողջությամբ նվիրվի գիտական հետազոտություններին: Նա շուտով հասավ փայլուն հաջողության. 1831 թվականի օգոստոսի 29-ին նա հայտնաբերեց էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի ֆենոմենը՝ փոփոխական մագնիսական դաշտի միջոցով էլեկտրական դաշտի առաջացման ֆենոմենը։

Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի օրենքը. Տասը օրվա քրտնաջան աշխատանքը Ֆարադեյին թույլ տվեց համապարփակ և ամբողջությամբ հետաքննել այս երևույթը, որը, առանց չափազանցության, կարելի է անվանել, մասնավորապես, ամբողջ ժամանակակից էլեկտրատեխնիկայի հիմքը: Բայց ինքը՝ Ֆարադեյը, չէր հետաքրքրվում իր հայտնագործությունների կիրառական հնարավորություններով, նա ձգտում էր գլխավորի՝ բնության օրենքների ուսումնասիրությանը. Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի հայտնաբերումը Ֆարադեյին հռչակ բերեց: Բայց նա դեռևս փողի համար շատ նեղված էր, ուստի ընկերները ստիպված էին աշխատել նրան ցմահ պետական թոշակով ապահովելու համար: Այս ջանքերը հաջողությամբ պսակվեցին միայն 1835 թվականին։

Ֆարադեյը փորձարկում է լաբորատորիայում

Էլեկտրոլիզ 1833-34 թվականներին Ֆարադեյն ուսումնասիրել է էլեկտրական հոսանքների անցումը թթուների, աղերի և ալկալիների լուծույթներով, ինչը նրան հանգեցրել է էլեկտրոլիզի օրենքների բացահայտմանը։ Այս օրենքները (Ֆարադեյի օրենքները) հետագայում կարևոր դեր խաղացին դիսկրետ էլեկտրական լիցքակիրների մասին գաղափարների մշակման գործում։ Մինչև 1830-ական թթ. Ֆարադեյն իրականացրել է դիէլեկտրիկների էլեկտրական երևույթների լայնածավալ ուսումնասիրություններ