DIY բնության օրացույց 2 կրտսեր խումբ. Բնության օրացույցի կանգառներ

Նատալյա Չեռնիկովա

Նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​ստանդարտը ներառում է երեխաների անհատականության ընդհանուր մշակույթի ձևավորում, ներառյալ առողջ ապրելակերպի արժեքները, նրանց սոցիալական, բարոյական, գեղագիտական, ինտելեկտուալ, ֆիզիկական որակների զարգացումը, նախաձեռնողականությունը, անկախությունը և պատասխանատվությունը: երեխայի, և կրթական գործունեության համար նախադրյալների ձևավորում:

Այս խնդրի իրականացման գործում մեծ նշանակություն ունի երեխաների բնապահպանական կրթությունը։

Նախադպրոցական մանկությունն իրավամբ կարելի է համարել անհատի բնապահպանական կողմնորոշման ձևավորման սկիզբ, քանի որ այս ժամանակահատվածում դրվում է շրջակա իրականության նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի հիմքը, կուտակվում են վառ հուզական տպավորություններ, որոնք երկար ժամանակ մնում են երեխաների հիշողության մեջ: .

Կարևոր է ուշադրություն դարձնել կրթական զարգացման միջավայրի կանաչապատմանը խումբ. Եվ մենք պետք է սկսենք անկյունից բնությունը, որում պետք է թողարկվի բնության օրացույց.

Մեջ երկրորդ երիտասարդ խումբը– սա պետք է լինի սեզոնի փոփոխական պատկերով վահանակ, երևույթներ պատկերող քարտեր բնությունը. Քարտերը պետք է շարժական լինեն և հեշտությամբ կցվեն հիմքին բնության օրացույց. Ամրացման համար կարող եք օգտագործել երկկողմանի սոսինձ ժապավեն:

Մենք ինքներս ենք դա արել։ Հիմքը ծառի պատկեր է տարբեր եղանակներին։

Գունավոր նկարներ տպեցինք և լամինացրինք։ Դժվարությունը առաջացել է ծառի մի քանի պատկերների առկայությունից։ Արդյունքում, պետք է լինի մեկ վահանակ, բայց մենք ավարտում ենք մի քանիսը: Որոշեցինք միասին ամրացնել նկարները։ Նկարներից յուրաքանչյուրի վերևի մասում անցքեր են արվել՝ օգտագործելով անցք: Մենք վերցրեցինք մետաղալարը և ոլորեցինք պարույրի տեսքով: Հետո պարույրը մտցրինք նկարների անցքերի մեջ։ Նրա խոռոչի մեջ փայտ է մտցվել։ Այն կարող է լինել նաև պարույրի չափին համապատասխան տրամագծով խողովակ։ Պատին ամրացրել են երկու կեռիկներ։ Եվ փայտե փայտ մտցրին կեռիկների վրա։

Պարզվեց իրական օրացույցշրջվող թերթերով, որոնք կարելի է թերթել՝ տարվա եղանակը փոխելու համար:

Երեխաները կարող են ուսուցչի հետ միասին նշել եղանակը և կատարել սեզոնային փոփոխություններ՝ հիմքին կցելով նկարներ: օրացույց. Օրացույցգտնվում է երեխաների հայացքի մակարդակում: Նկարները պահվում են տուփի մեջ։ Օրացույցհարմար է օգտագործել.

Բացառությամբ բնության օրացույցպետք է լինի անկյունում օրացույցթռչունների դիտում. Ներկայումս այն գտնվում է արտադրության փուլում։

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Բնական երեւույթների հետ ծանոթությունը սկսվում է վաղ նախադպրոցական տարիքից։ Եղանակային օրացույցների պահպանում, բնական երևույթների դիտարկում։

DIY բնության օրացույց առաջին կրտսեր խմբի համար: Հարգելի գործընկերներ. Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում բնության օրացույցի իմ տարբերակը:

Վաղ տարիքից կարևոր է երեխաների մոտ ձևավորել պատկերացումներ բնության և նրա երևույթների մասին: Հետեւաբար, բնության օրացույցը անհրաժեշտ կետ է:

Վիզուալիզացիան շատ կարևոր է փոքր երեխաների համար, հատկապես երբ սովորում են նրանց համար դժվար հասկացություններ, ինչպիսիք են «սեզոնները»: Երեխաները լավագույնն են:

Գոյություն ունի Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2016 թվականի հունիսի 2-ի թիվ 1082-Ռ «Ռուսաստանի Դաշնությունում էկոլոգիայի տարին անցկացնելու մասին» հրամանը։ Հաշվի առնելով այս իրավիճակը՝ ես որոշեցի.

GCD-ի ամփոփում կերպարվեստի համար «Nature Calendar for Dunno» միջին խմբումԹիվ 1 միջին խմբում տեսողական գործունեության կրթական գործունեության ամփոփում. «Բնության օրացույց Դունոյի համար» Նպատակը. երևակայության զարգացում արտադրողականության միջոցով:

Չորս էջ եղանակների մասին՝ գարուն, ամառ, աշուն և ձմեռ։ Բնության օրացույց երեխաների համար նկարներով, բանաստեղծություններով և հանելուկներով, որը հստակ պատմում է տարվա յուրաքանչյուր ժամանակի և ամսվա մասին. ինչպես են նրանք տարբերվում միմյանցից; այն, ինչ մենք անում ենք, մենք և բնությունն անում ենք ամեն սեզոնին. որո՞նք են յուրաքանչյուր ամսվա հիմնական տոները:

Յուրաքանչյուր էջ ունի տեսահոլովակ, որը ցույց է տալիս եղանակների փոփոխման հաջորդականությունը եղանակների վառ նկարներով և հաճելի երաժշտությամբ: Նյութը հետաքրքիր կլինի ինչպես մանկապարտեզում երեխաների հետ, այնպես էլ տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների հետ դասերի համար:

Զվարճալի էջեր յուրաքանչյուր սեզոնի մասին

Էջ գարնան մասին	Էջ ամառվա մասին
Էջ աշնան մասին	Էջ ձմռան մասին

Բնության օրացույց երեխաների համար ժամացույցի տեսքով

Մանկական բնության օրացույց. հավաքել տարին սեզոնների չորս մասերից: Ժամացույցի յուրաքանչյուր հատված չորս եղանակներից մեկն է: Եթե ​​դրանք միացնեք ու կպցնեք, դա կլինի ամբողջ տարին։ Այնուհետև կարող եք մեջտեղում անցք անել և թղթի շերտից սլաք անել, որը ցույց կտա այն ամիսը, որն այժմ ընթանում է բնական օրացույցի համաձայն:

(Օրացույցային ժամացույցը բաղկացած է չորս մասից: Սեղմեք չորս նկարներից մեկի վրա՝ ներբեռնման համար ավելի մեծ նկար բացելու համար)

Մանկապարտեզը պարզապես վայր չէ, որտեղ երեխան ժամանակ է անցկացնում, քանի դեռ ծնողները աշխատանքի են: Այստեղ նա ստանում է զարգացում, ծանոթանում շփման և վարքի կանոններին, շատ նոր բաներ է իմանում իր և շրջապատող աշխարհի մասին։ Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտների ծրագրում նշվում է, որ, ի թիվս այլ բաների, յուրաքանչյուր խումբ պետք է ունենա բնության օրացույց մանկապարտեզի համար: Փոքր երեխաների համար սա մեկ դիրք է, ավելի մեծ երեխաների համար՝ մեկ այլ: Այնուամենայնիվ, նման օրացույցը կատարում է կարևոր առաջադրանքներ և ուսուցիչների համար ծառայում է որպես ուսումնական նյութ՝ երեխաներին բնությանը և եղանակին ծանոթացնելու համար:

Բնության օրացույց մանկապարտեզի համար - ինչու է դա անհրաժեշտ:

Բնության մի անկյուն, ինչպես կոչվում է նաև վերոհիշյալ օրացույցը, յուրաքանչյուր խմբի համար օգտակար զարդարանք է։ Այն պետք է լինի ոչ միայն վառ ու հետաքրքիր, այլեւ բովանդակալից։ Օրացույցի հիմնական գործառույթները:

• Էկոլոգիայի մասին երեխաների պատկերացումների ձևավորում.
• Մտածողության զարգացում, բնական տարբեր երևույթների միջև պատճառահետևանքային կապեր հաստատելու կարողություն։
• Բնության մեջ պատշաճ վարքագծի հիմունքների սերմանում և այն պահպանելու ցանկություն:
• Գաղափարի ձևավորում այն ​​մասին, թե որքան հսկայական և բազմազան է աշխարհը:
• Բնության հանդեպ հարգալից վերաբերմունքի և սիրո ձևավորում:

Յուրաքանչյուր մանկավարժ ունի իր պատկերացումը, թե ինչպիսին պետք է լինի բնական տարածքը: Բայց չպետք է մոռանալ, որ երեխաները պետք է սովորեն հնարավորինս շատ և իրենց համար հասկանալի ձևով։ Օրացույցի հավելումը կլինի այն վայրը, որտեղ դուք կարող եք տեղադրել (ֆիկուս, գարնանածաղիկ, մանուշակ, քլորոֆիտում և այլն) և ցույց տալ երեխաներին, թե ինչպես ճիշտ հոգ տանել նրանց մասին: Այնտեղ կարող եք ձեռք բերել նաև փոքրիկ և ոչ հավակնոտ կենդանիներ՝ ձկներ, խոզեր, թութակներ, համստերներ, մկներ, կրիաներ։ Երեխաները կկարողանան տեսողականորեն դիտարկել, թե ինչպես են իրենց պահում բուսական և կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչները՝ կախված տարվա եղանակից և եղանակային պայմաններից:

Ուսուցիչների համար ամենամեծ դժվարությունը սովորաբար կապված է բնության մի անկյունում օրացույցի ձևավորման հետ: Հարցեր այն մասին, թե ինչ տեղեկատվություն տեղադրել այնտեղ, ինչպես ճիշտ ներկայացնել, ինչպես ուսանողներին պատմել իրենց տեսածի մասին: Այժմ խանութում կարող եք գտնել մեծ քանակությամբ պատրաստի բնության օրացույցներ մանկապարտեզի համար, որոնք պարունակում են այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է։ Արդյունքում բոլոր տարբերակները բաժանվում են 2 տարիքային խմբի՝ կրտսեր խմբի և միջին/ավագ խմբի համար։

Բնության օրացույց կրտսեր խմբի համար

3-4 տարեկան երեխաների համար կան բնության օրացույցների մի քանի տեսակներ՝ կենդանիների, թռչունների աճի և զարգացման դիտարկում, բնության սեզոնային փոփոխություններ։ Թռչունների մասին օրացույցը պարունակում է տարբեր թռչունների լուսանկարներ, որոնք թռչում են դեպի սնուցող. երեխաները նրանցից շատերին առաջին անգամ են հանդիպում:

Բնության փոփոխությունների օրացույցը՝ կախված սեզոնից, թույլ է տալիս երեխաներին ամեն օր համակարգված դիտարկել, թե ինչ է կատարվում պատուհանից դուրս և համեմատել այն տվյալների հետ։ Շատ հաճախ այն նախագծված է սլաքով ժամացույցի տեսքով։ Յուրաքանչյուր սեզոնի սկզբում և վերջում ուսուցիչը պետք է նրանց համար դիտարկումներ կատարի: Օրացույցին կցված են նկարներ, որոնք պատկերում են եղանակային պայմանները տարվա տարբեր ժամանակներում, այնպես որ զբոսանքից հետո ամբողջ երիտասարդ խումբը կարող է գտնել անհրաժեշտները (արև, անձրև, քամի, ձնաբուք) և ամրացնել դրանք տակդիրին: Այս դեպքում օրացույցը կարող է պարունակել մի քանի հատված.

• Սեզոններ՝ ամառ, գարուն, աշուն, ձմեռ։ Ամեն դեպքում, մանկապարտեզի բնության օրացույցը պետք է մշակվի այս հատվածի հետ, քանի որ փոքր խմբում երեխաները սկսում են պատկերացում կազմել, թե ինչ է ցուրտ, շոգ, քամոտ, անկախ նրանից, դա վերաբերում է գարնանը, թե աշնանը, ձմռանը: կամ ամառ, անկախ նրանից, թե թռչունները թռչում են, թե վերադառնում են:
• Բնական երևույթներ և ջերմաստիճան՝ անձրև (ուժեղ և թույլ), ձյուն, բուք, քամի, արև, մառախուղ, կարկուտ, ցրտահարություն, մերկասառույց և այլն; ջերմաստիճանի սանդղակ իր երկայնքով շարժվող տարրով:
• Շաբաթվա օրերը՝ երկուշաբթիից կիրակի:

Բնության օրացույցից օգտվելուն զուգահեռ՝ ուսուցիչը երեխաներին տալիս է դիդակտիկ խաղ խաղալու համար, որը պահանջում է տիկնիկ։ Նրանք պետք է հասկանան, թե ինչպես է պետք ընտրել տաք հագուստը, որտեղ և ինչ հերթականությամբ այն պետք է կրել։

Բնության օրացույց միջին և ավագ դպրոցի մանկապարտեզի համար

Եթե ​​3 տարեկան երեխաների մոտ ուսուցիչը յուրաքանչյուր բնական երեւույթ դիտում է առանձին, ապա 4 տարեկանից երեխաները միաժամանակ կարողանում են ընկալել 2-3 երևույթ։ Օրինակ՝ ոչ միայն անձրևոտ եղանակը, այլև քամոտ եղանակը, կամ ոչ միայն ծառերի վրա տերևների ծաղկումը, այլ նաև դրանց անկումը, երբ քամու պոռթկում է: Բնության օրացույցը կարող է բարդ կամ լրացվել:

Օրինակ՝ տոներով ամիսները կարող են լրացվել համապատասխան դրոշներով կամ նկարներով՝ «Մարտի 8», «Ամանոր», «Զատիկ» և այլն։ Այժմ դուք կարող եք ոչ միայն նշել շաբաթվա օրը, երբ երեխաները այսօր եկել են մանկապարտեզ, այլև նշել ընթացիկ ամսաթիվը, ամիսը և տարին:

Օրացույց արտադրողները սկսել են արտադրել բավականին ժամանակակից մոդելներ, որոնք պարունակում են մագնիսներ և կարող են ծառայել որպես տախտակ լվացվող մարկերների համար։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաները, ովքեր արդեն տիրապետում են տառերին և թվերին, կարող են դրան ավելացնել իրենց նշումները կամ նկարներով պատկերել այն, ինչ տեսնում են, կամ ուսուցիչը դա անում է: Ստացվում է յուրօրինակ դիտորդական օրագիր, որը կարելի է ամեն օր քննարկել ուսանողների հետ։ Օրացույցի ոճերը կարող են շատ տարբեր լինել՝ մուլտֆիլմ, սպորտային, պարզ, զվարճալի, ֆոնին երեխաների, կենդանիների, բույսերի կամ գեղեցիկ բնության պատկերներով:

Մանկապարտեզի համար բնության օրացույց պատրաստելը ձեր սեփական ձեռքերով

Եթե ​​դուք միջոցներ չունեք պատրաստի օրացույց գնելու համար, կամ ձեր երևակայությունն այնքան աշխույժ է, որ ցանկանում եք իրականացնել ձեր գաղափարները այն ստեղծելիս, ապա մոտ 5-6 ժամ ժամանակի ներդրմամբ կարող եք մի անկյուն ստեղծել. բնությունը սեփական ձեռքերով. Ահա մի քանի հետաքրքիր տարբերակներ.

Թերևս ամենապրակտիկ օրացույցը կլինի մաշվածության դիմացկուն հիմքով և գերազանց կայունությամբ: Հիանալի տարբերակ է ուղղանկյուն գորգը: Դուք կարող եք դրան կցել նկարներ և դեկորացիաներ, օգտագործելով կապում: Նման օրացույցի բացասական կողմն այն է, որ այն այնքան էլ ապահով չէ: Հետեւաբար, ավելի լավ է օգտագործել այն մանկապարտեզի ավագ խմբում: Թող տարվա յուրաքանչյուր եղանակ առանձին զարդարվի։

Գարունը եկել է. կարող եք կախել համապատասխան լուսանկարներ (նույնիսկ իրենց երեխաների), ամսագրերից կամ բացիկներից կտրված նկարներ: Համացանցում կգտնեք նաև տարվա այս եղանակի եղանակային երևույթների պատկերներ։ Գունավոր թղթից կարող եք «ժամացույց» պատրաստել շաբաթվա օրերից և օրվա ժամերից: Կամ դա կարող է լինել պարզապես նկարներ, որոնք ընտրված են վանդակների միջոցով:

Մեկ այլ լավ տարբերակ է նրբատախտակի կամ PVC հիմքը: Այդ ժամանակ ավելի անվտանգ կլինի աշխատել։ Ինքնասոսնձվող թուղթը թույլ կտա և՛ զարդարել ձեր ստենդը, և՛ ճիշտ դասավորել այն։ Խնդրեք ստեղծագործ ծնողներին տնից բերել թեմատիկ բացիկներ կամ ձեռագործ ինտերակտիվներ: Շարժվող ջերմաչափի ցուցիչը կարող է պատրաստվել կարմիր և կապույտ կողպեքներից: Թող փակվեն մեջտեղում, իսկ դրա վերևում և ներքևում գրեք ջերմաչափի ցուցանիշները բնօրինակ սանդղակով։

Հետաքրքիր կլինի նաև բնական օրացույցի պարզեցված տարբերակը։ Տարվա եղանակները դասավորեք ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ՝ պիտակավորելով դրանք իրենց բնորոշ եղանակային պայմաններով: Տեղադրեք սլաքը կենտրոնում: Կարող եք հիմքին կցել 4 ֆայլ և դրանց մեջ տեղադրել սեզոններով պատկերներ, իսկ վերևում՝ օգտագործելով ինքնասոսնձվող թուղթ կամ երկկողմանի ժապավեն, կցել կենդանիների պատկերներ, եղանակային երևույթներ, ջերմաստիճան և այլ բաներ:

Նախագծելով բնության օրացույց մանկապարտեզի համար՝ դուք թույլ կտաք ձեր սաներին զգալ շրջապատող աշխարհը՝ տեղումների, ջերմաստիճանի նվազման և բարձրացման, կենդանիների և ծաղիկների արթնանալու և քնելու տեսքով: Պատրաստեք կամ գնեք այնպիսի տակդիր, որը հասկանալի կլինի երեխաներին։ Թող նրանք հնարավորինս ներգրավվեն գործընթացում՝ իրենք խոսում են այն մասին, ինչ տեսնում և զգում են, պատասխանում են հարցերին, թե ինչ նկար և որտեղ պետք է տեղադրվի։ Զարգացրե՛ք տղաներին, սա է ապագան:

Մանկապարտեզում բնության յուրաքանչյուր անկյուն պետք է ունենա իր բնության օրացույցը: Բնական երեւույթների հետ ծանոթությունը սկսվում է վաղ նախադպրոցական տարիքից։ Բնության օրացույցների պահպանումը մեծ նշանակություն ունի երեխաների բնապահպանական դաստիարակության համար։ Երեխայի համար, ով նոր է սկսում հասկանալ իրեն շրջապատող աշխարհը, բնության փոփոխությունները մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում: Շրջապատող իրականությունը հասկանալու ամենահասանելի միջոցներից մեկը դա դիտարկելն է: Երեխան դիտարկում է, վերլուծում, եզրակացություններ անում:

Հատկապես մանկապարտեզների համար Ազգային ընկերությունը մշակել է գունեղ ստենդեր՝ բնության օրացույց պահելու համար։ Բնության օրացույցները երեխաներին կսովորեցնեն այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են տարվա եղանակները, ամիսները, շաբաթվա օրերը, ինչպես նաև կօգնեն դիտարկել բնական երևույթները և պարզ կապեր հաստատել դրանց միջև, որոշել եղանակային վիճակը՝ արևոտ, ամպամած, քամոտ, անձրևոտ, ձյուն: Բնության անկյունում հերթապահ անձը կարող է գրանցել օրացույցի և եղանակի փոփոխությունները Բնության օրացույցում:

Մենք առաջարկում ենք աշխատանքի մի քանի ոլորտներ բնության օրացույցով:

Բնության օրացույցի կրպակներ և պաստառներ՝ պտտվող սլաքներով

Պտտվող սլաքներով լամինացված պաստառներ տեղադրվում են Nature Calendar-ի ստենդի խցերում: Նկարները կազմված են շրջանագծի տեսքով, որտեղ յուրաքանչյուր հատված ներկայացված է տարվա որոշակի ժամանակով, ամսով, ամսաթվով, շաբաթվա օրով, եղանակային երևույթով։ Պտտվող սլաքների միջոցով գրանցվում են օրացույցի և եղանակի փոփոխությունները օրվա համար: Դրսի ջերմաստիճանը սահմանելու համար կարող եք օգտագործել ջերմաչափը:

Stands Nature օրացույց քարտերով և կրողներով

Բնության օրացույցի համար հատուկ մշակված բացիկներ օգտագործելով՝ գրանցվում են տարբեր բնական փոփոխություններ։ Քարտերը պարունակում են նկարներ՝ ամիսների, ամսաթվերի, շաբաթների օրերի և եղանակային երևույթների անուններով: Սեզոնների ներածական պաստառները հասանելի են Nature Calendar-ի ստենդում: Աշխատելով բացիկների հետ՝ երեխաները կկարողանան ամեն օր բնության օրացույց պահել։ Քարտերը պահվում են հատուկ գրպաններում: Ջերմաչափը ցույց է տալիս արտաքին ջերմաստիճանը:

Եղանակ 4680 ռուբ. Կոդ՝ 25572

Երեխաների աշխատանքների ցուցահանդես Բնության անկյունում

Բնության անկյունում կարող եք կազմակերպել մանկական աշխատանքների ցուցահանդեսներ։ Ամեն օր երեխաները կարող են արտացոլել եղանակը, տարվա տվյալ ժամանակի հետ կապված բնական երևույթները գծանկարներում կամ արհեստների օգնությամբ, որոնցից լավագույնները տեղադրվում են լարային համակարգի վրա: Երեխաները կարող են երեխաների աշխատանքը պատրաստել տանը կամ խմբով ուսուցչի հետ դասերի ժամանակ: Ամսվա վերջում երեխաները, ուսուցչի հետ միասին, օգտագործում են գծանկարներ և մանկական արհեստներ՝ վերլուծելու բնական երևույթների և եղանակի փոփոխությունները անցած ժամանակահատվածում:

Բնության օրացույցի կրպակներ բացիկների համար գրպաններով

Գունավոր քարտերը գրանցում են օրացույցի և եղանակի փոփոխությունները: Քարտերը ըստ թեմայի (ամիս, ամսաթիվ, շաբաթվա օր, եղանակ) տեղադրվում են կրպակի հատուկ գրպաններում: Օգտագործված քարտերը հանվում են մինչև կույտի վերջը: Seasons էկրանապահները ցույց են տալիս ընթացիկ սեզոնը: Ջերմաչափը ցույց է տալիս այսօրվա դրսի ջերմաստիճանը:

Stands Բնության օրացույց նկարներով Սեզոններ

Սեզոնների գունավոր նկարները տեղադրվում են Բնության օրացույցի ստենդի խցերում: Պաստառները նախատեսված են, որպեսզի երեխաները ամեն օր լրացնեն բնական երևույթների մասին տեղեկություններ: Սեզոնների նկարները երեխաներին կսովորեցնեն հասկանալ բնական երևույթները նշող խորհրդանիշները և պահպանել ջերմաստիճանի և տեղումների գրաֆիկ: