Ոչ մի հանելուկ: Երեխաների համար հանելուկներ լուծելու կանոններ

Ամսվա սկզբին մենք արդեն հիշեցինք, բայց ինչքան շատ լինեն այս գլուխկոտրուկները, այնքան լավ։ Ի վերջո, մեկ անգամ լուծելով որոշակի ռեբուս, արդեն ձանձրալի է երկրորդ անգամ վերադառնալ դրան։ Լավ է, որ դրանք կազմելու կանոնները հեշտ են, թեև իսկապես հետաքրքիր գործեր հորինելը կպահանջի երևակայություն և զարգացած տարածական և տրամաբանական մտածողություն։ Խաղի մշակողից ՌԵԲՈՒՍՆԵՐ+«Անհրաժեշտ հմտություններն ակնհայտորեն կան, քանի որ դրա մեջ հանելուկները տեղ-տեղ անսովոր են, երբեմն ծիծաղելի, կան սատանայական բարդ, թեև պարզ պատասխանով, և սա նորության առանձնահատկությունների միայն մի մասն է։ Բայց եկեք ամեն ինչի մասին խոսենք հերթականությամբ։

Հավելվածի առաջին գործարկումն ինձ զարմացրեց ինտերֆեյսի անսովոր դիզայնի պատճառով: Նա հիշեցրեց ինձ, չնայած խաղը ներդաշնակ տեսք ունի iOS 7-ի հարթ ինտերֆեյսի ֆոնին։

Փազլներն իրենք են պատրաստված նույն ուրախ ու գունեղ ոճով։ Ի դեպ, խաղում կա ինը մակարդակ՝ 12-ական գլուխկոտրուկներով, սակայն ապագայում ծրագրավորողը խոստանում է նոր հանելուկներ ավելացնել։

Ես իսկապես հուսով եմ, որ այդպես է, քանի որ REBUSES +-ում աշխատանքը իսկապես արդյունավետ է: Հըմ… ի՞նչ են նրանք առաքում: Նրանք դրական հույզեր են հաղորդում լավ իմաստլարեք ուղեղը, աշխատեք անսովոր ռեժիմով և նայեք վառ ու գունավոր նկարներին անսովոր տեսանկյունից: Փազլներ այս դեպքում եզակի տեսողական և հաճախ գաղափարական.

Ավելին, մշակողը մոտեցավ բովանդակության ստեղծմանը հումորով, որը կարելի է գտնել հենց հանելուկներում.

Ինչ վերաբերում է REBUSES+-ի բարդությանը, ապա այս խաղը երեխաների համար չէ, այլ 12 տարեկանից բարձր դեռահասների համար՝ ճիշտ: Բնականաբար, մինչև 120 տարեկանը ներառյալ մեծահասակների ուղեղը նույնպես ամբողջությամբ կվերցնի խաղալիքը։ Ավելին, գեյմփլեյը ունիվերսալ է. դուք ունեք 10 անվճար րոպե, որոնք անելիք չունեն. գործարկեք «Փազլներ +» և ժամանակը կթռչի: Եթե ​​պետք է մեկ ժամ ձանձրանալ, ապա այս դեպքում խաղը կօգնի ձեզ և թույլ կտա ժամանակ տրամադրել ուղեղի օգուտներին:

Կիրառման մեխանիզմը պարզ է. Յուրաքանչյուր գուշակված հանելուկի համար դուք կվաստակեք միավորներ և մետաղադրամներ: Առաջինները օգտակար են Խաղի կենտրոնում՝ ցույց տվեք ձեր ձեռքբերումները ձեր ընկերներին, երկրորդները թույլ են տալիս անմիջապես հուշում ստանալ կամ բացել բառը: Ցանկության դեպքում մետաղադրամներ կարելի է գնել նաև իրական փողով:

Նոր մակարդակը բացվում է այն բանից հետո, երբ 12-ից առնվազն ինը գլուխկոտրուկներ լուծված են նախորդում, կամ կարող եք բացել ամեն ինչ միանգամից՝ վճարելով 33 ռուբլի:

Ի թիվս այլ հատկանիշների, ես կցանկանայի առանձնացնել խաղի մանրամասն վիճակագրության առկայությունը և մի փոքր օգնությունը:

Խաղալիքը պատրաստված է պարզ, բայց ոճային և անսովոր: Չկա բավարար թեթև երաժշտություն, որն օգնում է տաքացնել ոլորումները, բայց հակառակ դեպքում ամեն ինչ լավ է, եթե ոչ գերազանց: Պատրա՞ստ եք դուրս գալ սովորականից և մղել ձեր ուղեղը: Ապա ազատ զգալ ներբեռնեք REBUSES+ և զվարճացեք ձեր ազատ ժամանակ շահավետ միջոցներով:

Գնահատել.

Շատերը հետաքրքրված են հանելուկներով, որոնցից հսկայական բազմազանություն կա: Եվ սա զարմանալի չէ։ «Զվարճալի գաղտնագրերի» պաշտոնական գյուտարարը ֆրանսիացի Էթյեն Տաբուրոն էր դեռևս 16-րդ դարում։ Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների այսօրվա դարում դուք կարող եք սովորել, թե ինչպես լուծել հանելուկներ՝ օգտագործելով ինտերնետը, տեղեկատու գրքերն ու գրքերը, ինչպես նաև մեր հոդվածը: Փազլներ լուծելու շնորհիվ մտածողությունը դառնում է ոչ ստանդարտ, զարգանում է տրամաբանությունը ինչը հատկապես կարևոր է երեխաների և դեռահասների համար:

Որո՞նք են հանելուկի կանոնները:

Փազլների զարմանալի աշխարհը ենթակա է մի շարք կանոնների: Պահանջվում է պրակտիկա՝ սովորելու համար հասկանալ, թե ինչ է գաղտնագրված նկարների և խորհրդանիշների համակցությամբ: Բայց նախ պետք է տիրապետել տեսությանը, սովորել կոմպիլյացիայի տեխնիկան և սովորել դրանք ճիշտ լուծել։

Փազլների գաղտնիքները.

Տրամաբանական առաջադրանքում նրանք կազմում են մեկ բառ, արտահայտություն կամ նախադասություն, որոնք բաժանվում են մի քանի մասերի և գաղտնագրվում են խորհրդանիշների և պատկերների տեսքով.

• Առաջին տպավորությունը խաբուսիկ է, ուստի պետք է ուշադրություն դարձնել մանրուքներին.
• կարևոր է հաշվի առնել կերպարների գտնվելու վայրը միմյանց նկատմամբ.
• սկսում են քանդվել ուղղությամբ՝ ձախից աջ կամ վերևից ներքև;
• Եթե ​​հանձնարարությունը ցույց է տալիս ուղղորդող սլաք, ապա պետք է կարդալ այն ուղղությամբ, որը ցույց է տալիս.
• նկարի պատկերն ընթերցվում է եզակի անվանական գործի բառով.
• առաջադրանքում կարող է գաղտնագրվել ասացվածք, մեջբերում կամ հանելուկ, որում ներկա կլինեն խոսքի բոլոր մասերը.
• Փազլ կազմելիս օգտագործվում են նկարներ, թվեր, տառեր, նշաններ;
• առաջադրանքում կարող եք օգտագործել անսահմանափակ թվով հնարքներ.
• տրամաբանական առաջադրանքի լուծման արդյունքը պետք է լինի իմաստալից բառը կամ բառերի խումբը:

Փազլների տեսակները.

• գրական;
• երաժշտական;
• մաթեմատիկական;
• ձայն.

Ենթադրենք նկարում մի քանի առարկա կա։ Անհրաժեշտ է անվանական գործով առարկաներ անվանել՝ հերթափոխով, ձախից աջ ուղղությամբ։ Օրինակ, FIBER բառը կարելի է կարդալ, եթե ճիշտ անվանեք և միացնեք նկարում պատկերված երկու բառերը՝ OX և WINDOW:

Եթե ​​բառը կամ նկարը ցուցադրվում է ստորակետերով, դուք պետք է հեռացնեք այնքան տառ, որքան ստորակետ կա նկարում (օրինակ, մեր պատկերի BALL բառից պետք է մեկ H տառ հանենք):

Երբ տրամաբանական խնդիրը բաղկացած է երկու մասից՝ նկարից և բառից, դուք պետք է ընտրեք նկարի միակ ճիշտ անունը, որը կարող է համակցվել բառացի արտահայտությամբ:

Շատ հետաքրքիր է հանելուկներ լուծելը նամակներից. Օրինակ Օ տառի մեջտեղում գրված էր ԱՅՈ։ Մենք միացնում ենք տրամաբանությունը և կամաց-կամաց արտասանում այն, ինչ տեսնում ենք մեր աչքով.

Եվ հիմա հիշեք. դուք կարող եք մուտքագրել որոնման բառի մի մասը ոչ միայն «in» տառերով, կարող եք դրանք տեղադրել առջևում, հետևում, տակ, վրա, y - պատկերի հետ կապված: Գաղտնագրված առաջադրանքի վրա կարելի է տեսնել նախադրյալները՝ սկսած, դեպի, ից, ից, դեպի՝ ըստ նկարում ներկայացված առարկաների միմյանց դիրքորոշման:

Օրինակ, տեսնում ենք, որ «լ» տառը հենվել է «կ» տառին, և մենք երկու տառ կկարդանք «յ» նախադասությամբ՝ «լ-ու-կ», ստացել ենք BOW բառը։

Այն դեպքում, երբ տառերի համակցությունները գտնվում են մեկը մյուսից «վերևում» կամ «վրա» կամ «տակ», դուք պետք է արտասանեք այն, ինչ տեսնում են ձեր աչքերը: Եթե ​​տեսել եք կոտորակ՝ «fo» համարիչով և «ri» հայտարարով, ապա կարդացեք «fo-na-ri», նրանք ստացել են ԼԱՊԱՐ բառը:

Եթե ​​նկարը ցույց է տալիս երկու տառ, բայց մեկը ավելի մոտ է, իսկ մյուսը «հետևում», դուք պետք է ընդունեք ակնարկը և կարդացեք տառերը և «համար» տառերի համակցությունը: Օրինակ, «c»-ն թաքնված էր «I» տառի հետևում, և եթե բարձրաձայն ասեք այն, ինչ տեսան ձեր աչքերը, կստանաք HARE բառը:

Երբ նկարը նկարվում է ռեբուսի մեջ, և դրա կողքին կա խաչած տառ, դուք պետք է ուշադիր նայեք նկարին և անվանեք առարկան անվանական գործով: Այն տառը, որը կա բառի մեջ, բայց նկարում խաչված է, պետք է հանվի բառից՝ արդյունքում կստացվի նոր որոնման բառ։ Տառով տարբերակը կարող է լինել նաև այսպիսին՝ տառը պետք է փոխարինվի մեկ այլով, քանի որ տառերի միջև կա հավասարության նշան։

Փազլներ տառերով և թվերով ամենահեշտն են: Ենթադրենք նկարում պատկերված է ՀՐԻԹԱԹ, իսկ բառի վերևում կա թվային արտահայտություն 1, 2, 7, 5։ Այս բառում կա 7 տառ և յուրաքանչյուր թիվ հավասար է տառի։ Անհրաժեշտ է բառից տառեր վերցնել հաջորդական համարներին համապատասխան և դասավորել առաջադրանքում առաջարկված կարգով: Ստացեք նոր բառ՝ ՏԱՆԿ:

Եթե ​​ձախ կամ աջ նկարի մոտ ստորակետներ կան, ապա դուք պետք է անվանեք նկարը և ջնջեք ավելորդ տառերը, արդյունքում՝ դուք ստանում եք նոր բառ: Քանի ստորակետ է պատկերված նկարում, այդքան տառ կհեռացվի բառից:

Առաջադրանքն ավելի դժվար է դառնում, երբ նկարում պատկերված են մի քանի նկար:

Հետաքրքիր է տրամաբանական առաջադրանք լուծել, երբ տառային արտահայտությունը կամ մեկ տառը միավորում են թվերի հետ։ Օրինակ, 100 + «l» տառը, դուք ստանում եք «DESK» բառը:

Ասենք, որ ստորև նկարի վրա դրել են արծվի գծանկար, իսկ վերևում տեղադրել են P = C բառացի հավասարությունը: Տեսնում ենք, թե ինչպես է հպարտ ԱՐԾԻՎԸ վերածվել ԷՇ բառի:

Բավականին տարածված են ռեբուսները մի քանի նկարներով, որոնց տակ կան թվեր։ Եթե ​​նշված թվերից մի քանիսը խաչված են, ապա այն բառերում, որոնց տակ նշված են թվերը, անհրաժեշտ կլինի հեռացնել տառերը՝ համաձայն ստացված թվային ցուցումների։

Կոտորակի հետ ռեբուսները կարդացվում են բաժանման գործողությունը փոխանցող արտահայտությունով: Այսպիսով, եթե «z» տառը բաժանվում է «k»-ի, ապա կարդում ենք «z - by - k» և ստանում ենք SIGN բառը:

Հաճախ ռեբուսներով առաջադրանքների ժամանակ դուք կարող եք միասին տեսնել մի քանի պատկեր՝ տառ, թիվ, պատկեր: Նման տրամաբանական գլուխկոտրուկներ լուծելիս պետք է պարզապես նայել իրերին և կոչել դրանք իրենց համապատասխան անուններով, այս մեթոդն օգնում է արագ լուծել ամենաբարդ գլուխկոտրուկները:

Ծնողները ցանկանում են, որ իրենց երեխան հաջողակ կյանք ունենա։ Բայց մենք չպետք է երազենք, այլ գործենք։ Բոլորը գիտեն, որ երեխայի մտածելակերպը տարբերվում է մեծահասակների մտածողությունից: Երեխաները դեռևս չունեն կարծրատիպեր, բարդույթներ, երեխաները աշխարհը տեսնում են իր իսկական լույսի ներքո։ Այդ իսկ պատճառով կարևոր է երեխային սովորեցնել ինքնուրույն մտածել, տրամաբանական շղթաներ ստեղծել, ելք փնտրել և ամենակարևորը՝ գտնել այն։ Երեխային տրամաբանորեն մտածել և տեսնել հարցի էությունը սովորեցնելու ավելի լավ միջոց, քան սկսնակների համար գլուխկոտրուկներ լուծելը, չի կարող լինել:

Որքան դժվար է, այնքան հետաքրքիր, կամ ինչպես լուծել գլուխկոտրուկները նշումներով

Երբ սերմերը մնան, ընկույզները կոշտ կլինեն ձեր և ձեր երեխայի համար: Դժվար գլուխկոտրուկները կարող է լուծել միայն նա, ով ունի հատուկ գիտելիքներ:

Ձողիկների կամ լուցկիների օգնությամբ դուք կարող եք շարադրել ամենահետաքրքիր տրամաբանական խնդիրները: Այստեղ փայտիկներով գործողությունները կարող են իրականացվել երկու ուղղությամբ.

• փոխելով ձողիկների դիրքը, կարող եք փոխել պատկերը;
• Ձողիկներն այնպես տեղափոխեք, որ ստացված թվերում ձողիկների թիվը նույնն է:

Chopsticks-ով առաջադրանքները հետաքրքիր հետաքրքիր գործընթաց են: Հավանաբար նա, ով կարող է երկու եռանկյուններից չորսը կազմել, ապագայում ժամանակի մեքենա կկառուցի կամ մաթեմատիկայի աշխարհում անհավանական հայտնագործություն կանի։

Մաթեմատիկական գլուխկոտրուկներն իրենց ինքնատիպությամբ հետաքրքրություն են առաջացնում երեխաների մոտ։ Լուծման որոնման հետ միաժամանակ երեխան դիտարկում է, կատարում գործողություններ, փնտրում է հարցի լուծման մի քանի տարբերակ։ Տրամաբանական խնդրի լուծման ամենահաճելի բանը դրական արդյունք ստանալն է։ Հաղթանակի զգացումը երեխաներին տալիս է ուրախություն և դրական հույզերի ծով: Ընտանիքում կարող եք գլուխկոտրուկներ անել, կամ կարող եք այս հոբբին բերել հասակակիցների ընկերությանը: Ինտերնետային ռեսուրսները պարունակում են մեծ թվով զարգացման առաջադրանքներ երեխաների և դեռահասների, սիրողականների և մասնագետների համար: Մանկական հրատարակություններում կան շատ հետաքրքիր առաջադրանքներ տրամաբանության, ռեբուսների, շառադների, խաչբառերի համար: Մի մոռացեք դրանք գնել ձեր երեխայի համար: Իսկ մուլտֆիլմի տասներորդ դրվագը դիտելու փոխարեն առաջարկեք միասին տրամաբանական խնդիր լուծել։ Հավատացեք, ժամանակն աննկատ կթռչի, իսկ միասին անցկացրած րոպեների ջերմությունը դեռ երկար կջերմացնի ձեր սիրտը։

Rebus-ը հետաքրքիր հանելուկ խաղ է, որը զարգացնում է հնարամտությունը, տրամաբանությունը և նկարում անսովորը գտնելու ունակությունը: Այս գլուխկոտրուկները կհետաքրքրեն թե՛ մեծերին, թե՛ երեխաներին, քանի որ դրանցից մի քանիսն ունեն շատ բարձր դժվարության մակարդակ։ Դրանք օգտագործվում են դպրոցներում՝ երեխային սովորեցնելու արագ օգտագործել տվյալները, մշակել դրանք և դասավորել դրանք ճիշտ դիրքում: Հաճախ տառերի կամ բառերի ռեբուսն ունի մի քանի ուղղագրություն, և դուք պետք է ընտրեք ամենահարմար ձայնը, որը թույլ է տալիս զարգացնել հիշողությունը և բառապաշարը: Միայն այն երեխան, ով իր հիշողության մեջ ունի բավականաչափ բառեր, որպեսզի կարողանա ճանաչել և հասկանալ դրանք, կարող է զբաղվել գլուխկոտրուկների լուծումներով: Երկրորդ դասարանից երեխաներին տրվում են ավելի պարզ առաջադրանքներ, երբ նրանք արդեն լավ գիտեն այբուբենն ու թվերը, փոքր երեխան պարզապես չի հասկանում՝ ինչպես լուծել այն։ Պետք է սկսել նկարներով առաջադրանքներից, դրանք համարվում են ավելի պարզ, տառերով և նշումներով գլուխկոտրուկները ավելի բարդ կլինեն: Դրանք հնարավոր կլինի միայն հատուկ գիտելիքներ ունեցող երեխայի համար։

Ռեբուսները հարուստ պատմություն ունեն, դրանք հայտնվել են դեռ գրելուց առաջ։ Ի վերջո, հենց նկարների օգնությամբ հին մարդիկ փորձում էին ուրիշներին փոխանցել որոշ իրադարձությունների իմաստը։ Մեր օրերում փազլները օգտագործվում են որպես զվարճանքի և խաղ, որը կգերի ամբողջ ընտանիքին։ Դրանք լուծելու համար հարկավոր է հիշել մի շարք կանոններ՝ հասկանալու համար, թե ինչ է կարդացվում և ինչ հերթականությամբ։

Ինչ կարող է լինել ռեբուս:

Ռեբուսը նկար է, որը կարելի է պատկերել.

• նամակներ;
• թվեր;
• նետեր;
• Նկարներ;
• կոտորակներ;
• նշումներ;
• ստորակետեր և կետեր.

Նրանք կարող են գլխիվայր լինել, լինել միմյանց մեջ և նկարում տարբեր դիրքերում։ Բոլոր նման հանելուկները բաժանված են ըստ դժվարության մակարդակի: Ամենապարզները կարելի է շատ հեշտությամբ կարդալ, օրինակ՝ «Իշամեղու» և «Սեղան».

Ավելի բարդ նկարների մասին պետք է մտածել:

Եվ կան այնպիսիք, որոնց համար պետք է համբերատար լինել գրիչով ու թղթով։

Բայց նրանց բոլորի համար կան որոշակի կանոններ, որոնցով լուծվում են հանելուկները։ Եթե ​​հասկանաք, նույնիսկ ամենաբարդ ասացվածքի գլուխկոտրուկները կհանձնվեն և կդառնան հասկանալի:

Ինչպե՞ս կարդալ ռեբուս:

Ռեբուսը ինքնին մի ամբողջ պատկեր է, նախքան այն լուծելը, դուք պետք է հասկանաք, թե արդյոք հատուկ կանոններայն կարդալու համար։ Եթե ​​դրանք չկան, ապա բառերը կամ արտահայտությունները կարդում են սովորականի պես՝ ձախից աջ, իսկ եթե կան, ապա դա պետք է հաշվի առնել։ Կան երկու գլխավոր հերոսներ.

Աջից ձախ սլաքները ցույց են տալիս, որ մի բառ կամ մի քանի բառ պետք է կարդալ հակառակը` աջից ձախ:

Ռեբուսի լուծման կանոններ

Պատկերն ինքնին ներառում է տառեր, թվեր և նկարներ, որոնք պետք է կարդալ և միավորել որոշակի հերթականությամբ: Հետեւաբար, նրանք նայում են ոչ միայն այն, ինչ գծված է, այլեւ ինչպես է դա արվում։ Եթե ​​ռեբուսում նկար կա, ընտրում են դրան համապատասխան բառ, այստեղ պետք է միացնել երևակայությունը և հիշել, որ երբեմն դա կարող է լինել բանկա, իսկ երբեմն այն, ինչ կա դրա մեջ: Մնացած բոլոր տարրերը «ընթերցվում են» հերթականությամբ՝ ենթարկվելով որոշ կանոնների.

Թվեր, նշաններ և ստորակետեր

Շատ հաճախ պատկերն ուղեկցվում է ստորակետներով, հավասարության նշաններով, մինուս նշաններով կամ թվերի շարքով։ Սա ձեզ հուշում է, թե ինչ անել բառը կազմող տառերի հետ: Բոլոր գործողությունները կարելի է դիտարկել ստորև ներկայացված նկարներից, որոնց վրա գծված է «ծաղիկ», որը պետք է վերածվի «հոսանքի»։

Եթե ​​նկարի մոտ ստորակետներ կան, ապա պետք է տեսնել, թե որտեղ են դրանք և հաշվել։ Երբ նրանք կանգնած են բառի առջև, առաջին տառերը հանվում են, եթե դրանից հետո, ապա վերջինը, այնքանով, որքանով կան ստորակետեր:

Երբեմն նկարի մոտ գրվում են խաչած տառեր, սա ցույց է տալիս, որ դրանք պետք է հանվեն բառից:

Եվ երբ «=», «+» կամ «-» կանգնած են կողք կողքի և լրացուցիչ տառեր կամ նկար, դա ցույց է տալիս, որ դուք պետք է կատարեք այս գործողությունը բառի հետ: Ավելացրեք տառեր կամ բառից առաջ կամ վերջում: Բայց երբեմն «+» կամ «-» ցույց է տալիս, որ դուք պետք է ավելացնել «to» կամ «from»: Սա միշտ պետք է հիշել:

Բառի կողքի թվերը ցույց են տալիս, թե ինչ հերթականությամբ և ինչ տառերով վերցնել:

Մեծ թվեր և նշաններ

Հիմնական նկարների չափի ռեբուսի մեջ գծված մեծ թվերն ու նշանները ընկալվում են որպես խոսք կամ գործողություն: Երբ դրանք առկա են, բառին ավելացվում են տարբեր տառեր կամ վանկեր:

• մեծ «+» ցույց է տալիս, որ դուք պետք է ավելացնեք «to», «s» կամ «and»;
• մեծ «-» ցույց է տալիս, որ դուք պետք է ավելացնեք «-ից»;
• թիվն ավելացնում է այն տառերը, որոնք այն նշանակում են բառում:

Օրինակ, վերևում երեք նկար կա՝ P + C = բրինձ, ok-mol = մուրճ, 100լ = սեղան:

Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ տառերից:

Երբեմն ռեբուսը բաղկացած է միայն գծագրված տառերից տարբեր ձևև պաշտոնը։ Դրանք ներառում են նույն որոշման կանոնները.

• եթե տառը գծված է տառի մեջ, ապա ավելացվում է՝ «in»;
• եթե տառը տառից վեր է, այն ավելացվում է՝ «վերևում» կամ «վրա»;
• եթե տառը տառի տակ է, կավելացվի «տակ».
• եթե տառերը կազմված են տառերից, ապա դա պետք է նշվի՝ ավելացնելով «ից»:

Օրինակ:

«O» տառում գրված է «rona», այսինքն՝ այն պետք է կարդալ որպես «ագռավ»։

«C», «D» և «T» տառերը բռնել են բռնակները, ուստի նրանց միջև ավելացվում է «և» տառը, և մենք ստանում ենք «նստած» բառը:

Սա հուշում է, որ նախադասությանը պետք է ավելացնել «on»:

«TKE» տառերը նստում են «E» տառի մեջ, այսինքն, այն կարդացվում է որպես «+ e + tke» - «ճյուղ»:

Մնում է միայն միացնել բոլոր բառերը և ստանալ՝ ագռավը նստած է ճյուղի վրա։ Տառային գլուխկոտրուկները թույլ են տալիս լավ զարգացնել ձեր երևակայությունը և սովորել, թե ինչպես արագ բառեր կազմել:

Ինչպես լուծել գլուխկոտրուկները նշումներով

Նոտերով ռեբուսները նախատեսված են այն երեխաների համար, ովքեր զբաղվում են երաժշտությամբ և նրանց համար դժվար չէ որոշել, թե որ նոտան է նկարված նկարում։ Բացահայտելու համար վերցրեք յոթ նշում և օգտագործեք դրանց անունները:

սա «անել» և «մ» նշումն է, որը կարդացվում է որպես «տուն»:

Իսկ սա «ֆա» է և «աղ», այսինքն՝ «լոբի»։

Նման հանելուկները օգնում են արագ հիշել, թե ինչպես են գրվում նշումները և արագ, ենթագիտակցորեն օգտագործել դրանք:

Ինչպե՞ս լուծել բարդ հանելուկներ նկարներից, տառերից և թվերից:

Փազլները բաժանվում են ըստ դժվարության մակարդակի: Դրանք նշանակում են ոչ միայն բառեր, այլ նաև արտահայտություններ։ Եթե ​​նկարը չափազանց բարդ է թվում, մի ամաչեք վերցնել թուղթ ու գրիչ և բաժանել այն իր բաղադրիչների: Երբ պետք է գուշակել ոչ թե մեկ բառ, այլ ասացվածք կամ հայտնի արտահայտություն, հեղինակը սովորաբար գրում է այդ մասին։ Վերցրեք, օրինակ, հանելուկը.

և փորձիր պարզել այն: Մենք հիշում ենք, որ ռեբուսները կարդացվում են ձախից աջ, ինչպես գրքում գրված բառերը, եթե չկան լրացուցիչ պատկերակներ, և չկան այս ռեբուսի մեջ, ապա արժե սկսել աջից:

«Լա» տառերը դուրս են գալիս «Է» տառից, այսինքն՝ ամբողջ պատկերը պետք է կարդալ որպես «գ + է + լա», օհ, ստանում ենք առաջին մասը՝ «գյուղ»

այստեղ տեսնում ենք, որ «հա» տառերը ձեռքում պահում են «մ» տառը և ստանում ենք հետևյալ համակցությունը՝ «մ + յու + հա». Իհարկե, դուք դեռ կարող եք կարդալ «u + ha + m», բայց, իմ կարծիքով, ճանճը դեռ ավելի լավ է:

Սա համեղ ջեմի մեծ բանկա է, քանի որ կողքին չկան ստորակետեր և նշաններ, սա ցույց է տալիս, որ ամբողջ բառը պետք է օգտագործվի ամբողջությամբ, առանց փոփոխությունների:

Եվ սա ցույց է տալիս, թե ինչ է ավելացվում՝ «վրա» կամ «վերևում»: Մեր դեպքում ավելի հարմար է «on»-ը։

Բարդ նկարը պարզ տարրերի տարրալուծվելու արդյունքում ստացանք գյուղ + ճանճ + ջեմ + վրա բառերի պարզ ռեբուս։ Արդյունքում ստացվում է «Ճանճը նստեց ջեմի վրա» արտահայտությունը։

Յուրաքանչյուր դեպքում արժե միացնել երևակայությունը և սովորել, թե ինչպես արագ օգտագործել կանոնները, և այդ դեպքում բարդ հանելուկներն այնքան էլ դժվար չեն լինի: Հիմնական բանը միշտ զգույշ լինելն է և ոչ մի տարր չկորցնել:

Սովորելու համար, թե ինչպես կազմել և հասկանալ հանելուկներ, արժե հասկանալ, թե որոնք են դրանք:

Խոսք «ռեբուս»լատիներեն ծագմամբ (լատ. rebus, իրերի օգնությամբ, «Non verbis sed rebus» - «Ոչ բառերով, այլ իրերի օգնությամբ»)։ Ռեբուսը ծագել է Ֆրանսիայում 15-րդ դարում, և 1582 թվականին այս երկրում հրատարակված գլուխկոտրուկների առաջին տպագիր հավաքածուն կազմել է Էթյեն Տաբուրոն։ Այդ ժամանակից ի վեր անցած ժամանակաշրջանում ռեբուսի խնդիրների կազմման տեխնիկան հարստացել է տարբեր տեխնիկայով։

Այսպիսով, ռեբուս- սա հանելուկների տեսակներից մեկն է, հանելուկ բառերի վերծանման համար: Որոշ կանոնների համաձայն գաղտնագրված ռեբուսի մեջ կարող է լինել ոչ միայն մեկ բառ, այլև ասացվածք, ասացվածք, մեջբերում, հանելուկ և նույնիսկ մի ամբողջ կարճ պատմություն: Ռեբուսի բառերն ու արտահայտությունները պատկերված են նկարների, տառերի, թվերի, նշումների և այլ տարբեր նշանների տեսքով, որոնց թիվը սահմանափակ չէ։ Ռեբուսը լուծելը մի ամբողջ գիտություն է։ Ռեբուս լուծելիս անհրաժեշտ է բոլոր նշանները գրել իմաստալից բառի կամ նախադասության տեսքով։ Թեև կան մի քանի տեսակի գլուխկոտրուկներ (գրական, մաթեմատիկական, երաժշտական, ձայնային և այլն), կան մի քանիսը. ընդհանուր կանոններդրանց կազմումն ու մեկնաբանությունը։

ռեբուսի օրինակ

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ԼՈՒԾՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԱՆՈՆՆԵՐ

Բառը կամ նախադասությունը բաժանվում է այնպիսի մասերի, որոնք կարելի է պատկերել նկարի կամ որևէ նշանի տեսքով։ Ռեբուսը կարդացվում է ձախից աջ, ավելի քիչ՝ վերևից ներքև: Ռեբուսում կետադրական նշաններն ու բացատները հաշվի չեն առնվում։ Եթե ​​ռեբուսում կռահվում է մեկ բառ, ապա այն, որպես կանոն, պետք է լինի գոյական, ընդ որում՝ եզակի և անվանական գործով։ Այս կանոնից շեղումը պետք է նախատեսվի ռեբուսի պայմաններում։ Եթե ​​նախադասությունը կռահվում է (առած, աֆորիզմ և այլն), ապա, բնականաբար, այն կարող է պարունակել ոչ միայն գոյականներ, այլև բայեր և խոսքի այլ մասեր։ Այս դեպքում ռեբուսի պայմանները պետք է պարունակեն համապատասխան արտահայտություն (օրինակ՝ «Գուշակիր հանելուկը»): Ռեբուսը պետք է լուծում ունենա, և, որպես կանոն, մեկը։ Պատասխանի անորոշությունը պետք է հստակեցվի ռեբուսի պայմաններում։ Օրինակ՝ «Գտեք այս հանելուկի երկու լուծում»: Մեկ ռեբուսի մեջ օգտագործվող տեխնիկայի և դրանց համակցությունների քանակը սահմանափակված չէ:

ՌԵԲՈՒՍՆԵՐ ՆԿԱՐՆԵՐՈՒՄ

Ամենապարզ տարբերակը, երբ ռեբուսը բաղկացած է երկու նկարօգնել ձեզ ստեղծել նոր բառ: Ռեբուսում պատկերված առարկաների անունները պետք է կարդալ անվանական եզակի կամ հոգնակի թվով, եթե պատկերված են մի քանի առարկաներ:

ռեբուս 1

OX + WINDOW = FIBER

ռեբուս 2

TRAIL + ՓՈՐՁ = TRAILER

ռեբուս 3

ԱՉՔ + ԴԵՄՔՆԵՐ = ԱՉՔ

Վերջին օրինակից երևում է, որ ռեբուսի նկարը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն (աչք և աչք, մեղուներ և պարս և այլն); կամ պատկերը կարող է ունենալ ընդհանուր կամ մասնավոր անուն (թռչունը սովորական անուն է, արագաշարժը, ծիծեռնակը, հավը մասնավոր անուն է): Եթե ​​պատկերված առարկան երկու իմաստ ունի, ապա տրամաբանորեն անհրաժեշտ է որոշել համապատասխանը։ Սա հանելուկների ամենադժվար մասն է:

Եթե ​​նկարը գլխիվայր շրջվել, ինչը նշանակում է, որ բառը հետընթաց է կարդացվում։

ռեբուս 4

Շրջված Քիթ = ՔՈՒՆ

Եթե ​​նկարի աջ կամ ձախ կողմում կա մեկ կամ ավելի տառեր- սա նշանակում է, որ այս տառերը պարզապես պետք է ավելացվեն: Երբեմն դրանց նախորդում է «+» նշանը: Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

ռեբուս 5

FLASK + SA = երշիկ

ռեբուս 6

X տառ + ԱՌՅՈՒԾ = SHED

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՍՏՈՐԱԳՐՈՂՈՎ

ստորակետներՆկարից աջ կամ ձախ նշանակում է, որ նկարի օգնությամբ բեղմնավորված բառում պետք է հեռացնել այնքան տառ, որքան ստորակետ կա։ Միևնույն ժամանակ, նկարի դիմաց ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ է պետք հեռացնել թաքնված բառի սկզբում, նկարի վերջում ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի վերջից: Երբեմն պատկերի ձախ կողմում գտնվող ստորակետները գծված են գլխիվայր, թեև դա հիմնարար դեր չի խաղում:

ռեբուս 7

VOL K - K = VOL

ռեբուս 8

GA MAC - GA = MAC

ռեբուս 9

ԲԱ ՌԱԲ ԱՆ - ԲԱ - ԱՆ = ՌԱԲ

Նկարի վերևում գտնվող ձախ կողմում գտնվող սլաքը ցույց է տալիս, որ բառը վերծանելուց հետո այն պետք է կարդալ հետընթաց:

ռեբուս 10

ԶԱՐԴԱՍԵՂԱՆ - KO, կարդալ աջից ձախ = ՏՈՒՆ

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՏԱՌԵՐՈՎ ԹՎԵՐՈՎ

Եթե ​​վերևում պատկերված է հարվածային նամակ, և մոտակայքում կա ևս մեկը, ապա բառի այս տառը պետք է փոխվի նշվածի։ Եթե ​​մեկ կամ մի քանի տառ ուղղակի խաչված է, ապա դրանք պետք է հանվեն տվյալ բառից։ «=» նշանը ծառայում է նաև տառերից մեկը մյուսով փոխարինելու համար։

ռեբուս 11

O R YOL \u003d Էշ

ռեբուս 12

BA BARREL - BA = BARREL

ռեբուս 13

KORO B A = ՊԱԳ

Եթե ​​խաչած տառը (տառերը) հանդես է գալիս որպես անկախ պատկեր, ապա այն պետք է կարդալ «ոչ» մասնիկի ավելացմամբ:

ռեբուս 14

ՈՉ ՈՒՉ

Նկարի փոխարեն կարելի է օգտագործել թվեր։ Եթե ​​ռեբուսի բառի մի մասը ներկայացված է թվով, ապա թիվը արտասանվում է որպես թվանշան:

ռեբուս 15

Թիվ ՅՈԹ + I տառ = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 16

STO համար + տառ L \u003d ՍԵՂԱՆԱԿ

Հիշեք, որ թիվը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն:

ռեբուս 17

ՄԵԿ + ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ = ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ

ռեբուս 18

W + QOL + տառ Ա = ԴՊՐՈՑ

ռեբուս 19

P + ONE + AR KA \u003d MELLE տառ

ռեբուս 20

VAR-ի վրա + նկար ԵՐԿՈՒՆ + Լ ԵՄ \u003d ՆԿՈՒՂ

Մի քանի նույնական տառեր կամ այլ պատկերներ անընդմեջ նշանակում են, որ դուք պետք է փորձեք հաշվել դրանք:

ռեբուս 21

ՅՈԹ տառ I = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 22

ԵՐԵՔ ԿԱՏՈՒ + F տառ = ՋԵՐՍԻ

ռեբուս 23

ԶՈՒՅԳ տառեր D = ՊԱՐԱԴ

Նկարի կողքին թվերօգտագործվում են բառի տառերը համարակալելու համար: Թիվը ցույց է տալիս տառի տեղը տվյալ բառի մեջ, իսկ թվերի գրման հերթականությունը որոշում է այս տառի նոր տեղը։

ռեբուս 24

PINE = PUMP

ռեբուս 25

ՆԿԱՐԻՉ = ՉԱՓ

Եթե ​​թաքնված բառում տառերից ավելի քիչ թվեր կան, դա նշանակում է, որ թաքնված բառից պետք է ընտրվի միայն նշված թվով տառեր:

ռեբուս 26

A LL IGAT O R = ԿԻՏԱՐ

Անջատված թվերի օգտագործումը նշանակում է, որ համապատասխան տառերը պետք է հեռացվեն թաքնված բառից:

ռեբուս 27

PAL AT KA = STICK

Եթե ​​նկարի կողքին պատկերված են տարբեր ուղղություններով ուղղված սլաքներով երկու թվեր, նշանակում է, որ բառում անհրաժեշտ է փոխանակել թվերով նշված տառերը։

ռեբուս 28

Z A M OK \u003d SMAMA

Կարող են օգտագործվել նաև հռոմեական թվեր։

ռեբուս 29

Քառասուն Ա = ՔԱՌԱՍՈՒՆ

Չի բացառվում ֆրակցիաների օգտագործումը։ Երբ կոտորակն օգտագործվում է ռեբուսի մեջ, այն քանդվում է որպես "ՎՐԱ"(բաժանել ըստ): Եթե ​​ռեբուսում օգտագործվում է հայտարար 2-ով կոտորակը, ապա սա բացահայտվում է որպես "ՀԱՏԱԿ"(կես):

ռեբուս 30

Z բաժանեք K \u003d նշանի վրա

ռեբուս 31

E տառի սեռը = FIELD

խաչած նշան "=" նկարների միջև պետք է կարդալ որպես «ՉԻ».

ռեբուս 32

Եվ ոչ թե Y \u003d ցրտահարություն

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ «ՏԱՌԵՐ ՄԻ ՏԱՌՈՎ», «ՏԱՌԵՐ ՏԱՌԻ ՎՐԱ ԿԱՄ ՏԱԿ» ՏԵՍԱԿՈՎ.

Հաճախ ռեբուսներում տառերը գծվում են միմյանց նկատմամբ անսովոր տեսանկյունից (մեկը մյուսի ներսում, մեկը մյուսի տակ կամ վերևում, մեկը վազում է դեպի մյուսը, մեկը դուրս է գալիս մյուսից և այլն): Սա նշանակում է, որ անհրաժեշտ է նկարագրել գծագիր կամ տառերի համակցություններ՝ օգտագործելով նախադրյալներ, միություններ՝ «I», «B», «K», «U», «C», «FOR», «FROM», «ON», «ON» , «FORE» և այլն:

Եթե ​​առարկաները, թվերը կամ տառերը պատկերված են մեկը մյուսի մեջ, ապա նրանց անունները կարդում են նախադրյալի ավելացումով. «ԱԹ»վերնագրերից առաջ կամ միջև:

ռեբուս 33

O տառում Z տառը = WHO

ռեբուս 34

Z տառը O տառում + H տառը \u003d CALL

Եթե ​​մի առարկա պատկերված է մյուսի հետևից, ապա նրանց անունները կարդացվում են նախադասության ավելացումով "ՆԱԽՔԱՆ"կամ «ՊԵՐ».

ռեբուս 35

L տառի հետևում P \u003d ZALP տառը

Օգտագործումը հորիզոնական բարնկարների, տառերի կամ թվերի միջև, որոնք տեղադրված են մեկը մյուսի տակ, նշանակում է նախադրյալների օգտագործում "ՎՐԱ", «ՎԵՐԵՎ», «ՏԱԿ».

ռեբուս 36

C տառի վրա T \u003d NAST տառը

ռեբուս 37

C տառի տակ cok \u003d HOOP

ռեբուս 38

C տառ H տառ E + տառ G \u003d Ձյուն

Ամիսը, ամսաթիվը: 19 դեկտեմբերի, 2015թ ինչպես լուծել հանելուկներ

Սրանք այն հիմնական կանոններն են, որոնք կօգնեն ձեզ սովորել, թե ինչպես լուծել հանելուկներ: Դրանք ցուցադրվում են հաջորդ կարճ մուլտֆիլմում, ինչպես նաև ավելի մանրամասն քննարկվում են ստորև՝ տեքստում:

Փազլների օրինակներն ավելանում են սեղմելիս:

Ուշադրություն դարձրեք կետադրական նշաններին և նախադասության կառուցվածքին

Չափազանց հեշտ է կենտրոնանալ կրիպտոգրամի միայն առանձին բառերի վրա, այլ ոչ թե նախադասության ամբողջ կառուցվածքի վրա՝ որպես ամբողջություն: Հիշո՞ւմ եք այդ բաները տարրական դպրոցից: Սա կոչվում է «նախադասությունների աղյուսակ»: Նա խոսքի առանձին մասեր է անվանում նախադասության յուրաքանչյուր տարրի համար։ Հիմա մի անհանգստացեք, դուք պետք չէ յուրաքանչյուր կրիպտոգրամի վրա նախադասության դիագրամ կազմել: Բայց դա կօգնի փորձել պատկերացնել, թե խոսքի որ մասերն են արդեն բացահայտված կրիպտոգրամայում, որպեսզի որոշվի, թե որ բառերը կարող են հայտնվել դրանցից անմիջապես առաջ կամ հետո:

1. Նկարը, երկրաչափական պատկերը, թիվը կամ երաժշտական ​​նոտան նշանակում է, որ այն լուծելու համար անհրաժեշտ է կարդալ ցուցադրվածի անունը։ Օրինակ՝ «100» թիվը «L» տառի հետ միասին վերածվում է «ՍԵՂԱՆԱԿԻ», «SI» նշումը՝ «LA» վանկի ավելացմամբ մեզ տալիս է «POWER» բառը, իսկ «Rhombus» պատկերը՝ վերցված վերջին տառը և առջևում կանգնած «Գ» տառը «վերածվում է բառի» որոտի»:

Փնտրեք համատեքստային կրկնություն և հակապատկեր

Կետադրական նշանները նույնպես կարող են առանցքային լինել: Եթե, օրինակ, տասնորդական կետից անմիջապես հետո կա կարճ բառ, մեծ հավանականություն կա, որ սա կլինի առավել տարածված շաղկապներից մեկը: Շատ մեջբերումներ և աֆորիզմներ օգտագործում են կրկնության դասական հռետորական արվեստը:

Հետևաբար, չպետք է զարմանալի լինի, որ կրիպտոգրամներում գտնված մեջբերումներից շատերը ներառում են կրկնվող բառեր կամ արտահայտություններ դրանց ներսում: Իհարկե, վերևում ցուցադրվածի պես ճշգրիտ կրկնությունը շատ չօգնեց կրիպտոգրամային, քանի որ երբ դուք վերծանեք երևույթներից մեկը, մնացածն ինքնաբերաբար կվերծանվի: Այնտեղ, որտեղ հռետորական կրկնությունն իսկապես օգտակար է, երբ խոսքը վերաբերում է «համատեքստային կրկնությանը» կամ «հակակետին»:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Rebus-ը կարդում է այսպես. STO + L. Դուք կարող եք գուշակել, թե ինչպես է աղյուսակը: Ռեբուս-1

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Rebus-ը կարդացվում է որպես SI (նշում) + LA: Դուք կարող եք կռահել, թե ինչպես POWER. Ռեբուս-2

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Rebus-ը կարդում է G + ROM-ի նման (ռոմբի պատկեր առանց վերջին տառի): Դուք կարող եք կռահել ամպրոպի նման: Ռեբուս-3

Հատուկ գոյականներ, օնոմատոպեա և անսովոր բառեր

Ահա համատեքստային կրկնության մի քանի օրինակ, որտեղ նույն միտքը կրկնվում է, բայց մի փոքր այլ բառերով։ Եվ ահա հակապատկերների մի քանի օրինակներ, որտեղ հակադիր հասկացություններ կամ գաղափարներ են ներկայացվում միմյանց դեմ։ Եթե ​​որևէ բառի համար ոչինչ չի ստացվում, և օրինաչափությունները չափազանց քողարկված են թվում անգլերենում սովորաբար օգտագործվող բառին համապատասխանելու համար, ապա տեղյակ եղեք, որ որոշ մեջբերումներ պարունակում են կանոնավոր գոյականներ, onmatopoei-ի անսովոր ձևեր կամ պարզապես անսովոր կամ անսովոր բառեր, որոնք կարող են որևէ նշանակություն չունենալ հատուկից դուրս: խորշ.

2. Ստորակետ նշանակում է, որ պետք է նկարից հեռացնել ծայրահեղ տառը (սկզբում կամ վերջում), որի կողքին կա ստորակետ։ Երկու ստորակետ նշանակում է երկու տառի հեռացում: Ստորակետի պոչի ուղղությունը ուղղված է դեպի նկարը, որից պետք է հանել տառը: Մեծ թվով ստորակետներով տարր պարունակող ռեբուսները անցանկալի են, քանի որ դրանք քայքայում են օգտագործվող տարրի իմաստը: Ստորև բերված է մի օրինակ, որտեղ «Ցանկապատ» բառը առաջին երկու տառերի հանումով բացահայտվում է որպես «BOR»՝ փշատերև անտառ.

Հիշեք՝ ոչ մի տառ իր համար չի վերծանվի

Եթե ​​դուք փորձել եք բոլոր հնարավոր փոխարկումները, և ոչինչ չի ստացվել, սկսեք մտածել «պատուհանից դուրս» նրանցից մեկի համար: Ոչ մի տառ երբեք իր համար չի վերծանվի։ Սա այն կանոններից է, որն օգնում է միայն մեկ-մեկ, բայց երբեմն դա կարող է լինել տարբերությունը գլուխկոտրուկ լուծելու և ամբողջովին վախեցնելու միջև:

Օգտագործեք մնացած փոստի ցուցակը ձեր օգտին

Քանի որ յուրաքանչյուր տառ վերծանվում է մեկ և միայն մեկ տառով, դուք կիմանաք, որ, օրինակ, երբ բացում եք T-ն, փազլի ոչ մի այլ տառ նույնպես չի վերծանվի T-ով:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-2. Ռեբուս-4

3. Երեխայի նկարի վերեւում խաչած տառը կամ թիվը նշանակում է, որ այս բառը լուծելու համար այս տառը կամ նշված թվով տառը հանվում է, իսկ որոշ դեպքերում դրանք փոխվում են այլ տառի։ Օրինակ՝ «KIT» բառը վերածվում է «CAT» բառի, «TABLE»-ը՝ «ԱԹՈՂ».

Կրիպտոգրամները առցանց լուծելու մեծ առավելությունն այն է, որ մենք ձեզ տրամադրում ենք «Մնացած տառերի» անընդհատ թարմացվող ցուցակը յուրաքանչյուր գլուխկոտրուկի ներքևում: Սա հաճախ կարող է մեծ օգնություն լինել, եթե դուք խրված եք մեկ կամ երկու բառի վրա մինչև գլուխկոտրուկի վերջում և մի քանի բառ համընկնում է: Խորհրդակցեք մնացած տառերի հետ և աշխատեք միայն նրանց հետ, ովքեր կառավարում են բոլոր կամ բոլոր հնարավոր փոխարկումները:

Ամոթ չկա հանելուկ գտնելն այնքան դժվար և անհասկանալի, որ վերը նշված մեթոդներից և ոչ մեկը չի օգնի լուծել կրիպտոգրամի մեկ վերջնական տառը: Սա հատկապես վերաբերում է կրիպտոգրամներին, որոնք կա՛մ չափազանց կարճ են, կա՛մ օգտագործում են 1, 2 կամ 3 տառանոց բառեր քիչ կամ ընդհանրապես:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-3. Ռեբուս-5

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-3. Ռեբուս-6

4. Տառերը, թվերը կամ նկարները կարող են լինել միմյանց մեջ, մեկը մյուսի վրա, թաքնվել մյուսի հետևում, կազմված լինել մեկը մյուսից, ապա ավելացվել «IN», «TO», «FOR», «FROM»: խնդրի լուծմանը։ Օրինակ՝ «O» տառը, որի ներսում կան «ԱՅՈ» տառերը, վերածվում են «ՋՈՒՐ» բառի, «ԿԱ» տառերը՝ կանգնած «U» տառի վրա, վերածվում են «գիտություն» բառի, «C» տառը, որը կանգնած է «I» տառի հետևում, կարող եք լուծել որպես «HARE» բառը, իսկ մեծ «A» տառը, որը բաղկացած է փոքր «B» տառերից, դուք պետք է գուշակեք, ինչպես «HUT» բառը: :

Նման դեպքերում փորձեք և փորձեք սխալը: Մեր առցանց կրիպտոգրամների գեղեցկությունն այն է, որ գուշակելու տույժ չկա, և դուք պետք չէ ջնջել ձեր սխալները ջնջելու համար: Սխալ էլ.փոստը ջնջելու համար անհրաժեշտ է ընդամենը մի ստեղնաշարի սեղմում, այնպես որ անհրաժեշտության դեպքում ազատ զգալ շաղ տալ որոշ գուշակություններ այստեղ և այնտեղ: Եթե ​​դուք ունեք ակնարկ կամ տեխնիկա, որը վերը նշված չէ, մենք կցանկանայինք լսել դրա մասին: Պարզապես օգտագործեք այս էջի ներքևի աջ կողմում գտնվող կոնտակտային ձևը՝ մեզ տող ուղարկելու համար:

Mashu փազլները նրբագեղ տրամաբանական գլուխկոտրուկներ են, որոնք թվերը որպես հուշում չեն օգտագործում: Փոխարենը, բանալիները պարզ սպիտակ և սև շրջանակներ են, որոնք նման են մարգարիտների:

Ցիկլը բաղկացած է ուղիղ գծի փոքր հատվածներից: Յուրաքանչյուր գծի հատված կամ հորիզոնական է կամ ուղղահայաց և միացնում է երկու հարակից բջիջների կենտրոնները: Ավարտված օղակը երբեք ինքն իրեն չի դիպչի և չի խաչվի:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-7

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-8

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-9

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-10

Սև եզրերը ներկայացնում են անկյունները. գիծը 90 աստիճանով շրջադարձ կկատարի սև շրջանի շուրջ: Նախքան յուրաքանչյուր սև շրջանցիկ տուփը պետք է լինի առջևում և ուղիղ տուփով. ճանապարհը պետք է անցնի ուղիղ ճանապարհի նախորդ և հաջորդ դաշտերի միջով:

Սպիտակ շրջանակներով արկղերը ցույց են տալիս ուղիղ գծեր. գիծը կանցնի այդ տուփով առանց շրջվելու:

Յուրաքանչյուր սպիտակ շրջանակ պետք է հարակից լինի առնվազն մեկ անկյունային բլոկին: Օղակը պետք է պտտվի կամ նախորդ վանդակում, կամ հաջորդ վանդակում, կամ երկուսն էլ:

Սա ամենահեշտն է, եթե սկսեք հանելուկի սահմաններից հուշումներով: Եզրագծի յուրաքանչյուր սև շրջանակի համար կարող եք նկարել մի հատված, որը մտնում է գլուխկոտրուկ, եզրագծին ուղղահայաց երկու քառակուսիների համար:

Առանձին-առանձին պետք է ասել հանելուկների մասին, որոնց լուծման մեջ հայտնվում են «ON» և «OVER» դրվագները, ինչպես նաև այն գլուխկոտրուկների մասին, որոնցում կա «ՎԵՐՋ» - «ՏԱԿ» և «ԱՌԱՋ» - «ՀԱՄԱՐ» փոփոխականություն: . Օրինակը ցույց է տալիս, որ «ԺԴԱ» տառերը, որոնք կանգնած են «DE» տառերի վրա, բացվում են որպես «HOPE»: Նույն լուծումը ստացվում է, երբ «WAD»-ը կախված է «E» տառի վրա։ Հայելային տարբերակը միմյանց վրա «կախված» տառերի դեպքում կարող է ենթադրել «ՏԱԿ» դիրքը, ինչպես «BASTERN» ռեբուսում: Նմանապես, կա հայելային լուծում որոշ տառեր մյուսների հետևից դնելու դեպքում, այնուհետև ռեբուսը կարող է լուծվել՝ փոփոխելով «FOR» և «AFRE» փոխարինումները, ինչպես «ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆ» ռեբուսում:

Փաստորեն, յուրաքանչյուր սև շրջանակ, որը գտնվում է 1 սահմանային բջիջի ներսում, կարող է ամբողջությամբ կամ մասամբ լցվել: Եզրագծի յուրաքանչյուր սպիտակ բջիջի համար կարող եք ուղիղ գիծ գծել դրա միջով, որն անցնում է եզրագծին զուգահեռ:

Այժմ մենք կարող ենք ընդլայնել վերևի աջ անկյունում գտնվող սպիտակ շրջանից տանող ճանապարհը: Քանի որ այնտեղ տանող ուղիղ գիծ կա, դրանից դուրս տանող ճանապարհը պետք է միանգամից անկյուն ունենա, այլապես այն չէր լինի վավերական սպիտակ շրջան: Հիշեք, որ բոլոր սպիտակ շրջանակները պետք է ունենան առնվազն մեկ հարակից անկյուն:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-18

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-19

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-20

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-21

Այժմ մենք կարող ենք լրացնել գիծը ամենաներքին սպիտակ շրջանակի երկայնքով. մեր արդեն գծած ճանապարհը սահման է, որը մենք այլ կերպ չենք կարող անցնել:

Այժմ մենք կարող ենք ընդլայնել մնացած սև շրջանակը, քանի որ անկյունի մյուս ուղղությունները հասանելի չեն:

Ինչպե՞ս լուծել դրանք:

Փազլները հուշումներ ունեն Kadisha պատկերասրահում, որը գտնվում է Tokota Plaza-ի կողքին և Grand Staircase-ից ոչ հեռու: Այս թելադրանքների ըմբռնումը կհեշտացնի հանելուկների լուծումը: Պատկերասրահի տարածքների համար կա հուշում: Սրանք երեք վիտրաժներ են՝ երեքից բաղկացած կույտով: Վերևի ապակու պատկերը առաջին տարածքն է, միջին ապակու պատկերը երկրորդ տարածքն է: իսկ ներքևի ապակու պատկերը երրորդ տարածքն է: Այստեղ նրանք ձախից աջ են:

5. Մի քանի միանման տառեր անընդմեջ գուշակելիս նշանակում է թիվ առաջացնել՝ այս տառերի քանակով: Օրինակ, յոթ «I» տառերը նշանակում են «ԸՆՏԱՆԻՔ».

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-5. Ռեբուս-11

6. Շրջված նկար կամ բառի մաս - նշանակում է, որ ռեբուսը պետք է լուծվի բառը հակառակ ընթերցմամբ: Օրինակ, կատվի շրջված նկարը վերածվում է «ԸՆԹԱՑԻԿ» բառի.

Ձեզ անհրաժեշտ է միայն յուրաքանչյուր տարածքը համապատասխանեցնել ապակու պատկերին: Դուք պետք է տարածքները կարգի բերեք, ինչպես դեռ ունեք, տեղաշարժվեք նախքան դրանց հասնելը: Առաջին տարածքն ունի հղում դեպի կողքի պատկերասրահը: Երկրորդ տարածքն ունի բահրո քար։ Երրորդ շրջանը ոչ մոտ ունի, ոչ էլ նման է բաց երկնքի տակ։

Եթե ​​դուք չեք սիրում նախշերը, ապա ձեզ մնում է միայն այնպես անել, որ դրանք համապատասխանեն այդ տարածքի ապակու պատկերներին, և դուք կլուծեք գլուխկոտրուկը: Եթե ​​ինչ-ինչ պատճառներով գտնում եք, որ գլուխկոտրուկը ավարտելուց հետո պետք է վերադառնաք Kaddish Toles-ի սկիզբը: պարզապես կրկնեք տարածքների գլուխկոտրուկը, երբ դրանք վերաբեռնվում են, երբ դուք լուծում եք հանելուկը:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-6. Ռեբուս-12

7. Նշանակի տեղադրումը նշանակում է, որ դուք պետք է լրացուցիչ տառ մտցնեք այն բառի մեջ, որին ուղղված է այս նշանը: Օրինակ, եթե այս նշանը գտնվում է «2» թվի վերևում, իսկ կողքերում՝ «1» և «2» թվերով, ապա նշված տառը պետք է տեղադրվի «ԵՐԿՈՒ» բառի մեջ՝ մեր դեպքում՝ «I» - առաջին և երկրորդ տառերի միջև: Եվ քանի որ դյուցից հետո կա նաև «H» տառը, ապա ամբողջ ռեբուսը կարող է լուծվել որպես «SOFA».

Տեսանյութ, թե ինչպես լուծել հանելուկներ

Հետո կգաս մի կլոր սենյակ, որտեղ հինգ կապույտ կոճակ կա։ Ահա մի հուշում պատկերասրահում: Դուք կարող եք տեսնել երեք բան այս հուշումից. Ամենաակնհայտը լուսային նախշն է, որը պետք է վերստեղծել հատակին կոճակներով։ Նշանի ձախ կողմում հինգ կետ կա՝ երկու կապույտ և երեք սպիտակ: Ինչպե՞ս գիտեք, թե որ կետերն են, որ կոճակները: Նայեք միջին կոճակին, պատկերացրեք, որ ժամը 9-ին է։

Այժմ կանգնեք երրորդ կոճակի վրա, ձեր ձախ կողմում, երբ իջնում ​​եք ուղու վրա, կան 1 և 2 կոճակները, իսկ աջ կողմում, կոճակները 4, և քանի որ կոճակներն արդեն կապույտ են, գուցե անհրաժեշտ լինի սեղմել այն կոճակները, որոնք հուշում են սպիտակ կետերը: . Վերջին բանը, որ դուք կարող եք տեսնել գործիքի հուշումից, կարմիր կետն է ժամը 3-ին: Կանգնելով երրորդ կոճակի մոտ, նայեք ուղիղ հատակին: Ո՞ր սյունակում կլինի կարմիր կետը: Ի՞նչ կա հատակին, որտեղ կարմիր կետը կլինի:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-7. Ռեբուս-13

Վերոնշյալ կանոնները հիմնականն են, դրանցից բացի կան մի քանի «մշուշոտ» լրացուցիչ կանոններ. տարրի անունից տառերի բազմակի ընտրություն (երբ տարրի վերևում նշվում են բազմաթիվ թվեր); սլաքով մատնացույց անելով տարրի հատվածին. տարրերի անորոշ փոխադարձ կարգավորում (խաղալով «U», «S», «OT», «PO» նախադրյալների վրա):
Բայց այս լրացուցիչ կանոնները թուլացնում են ռեբուս հանելուկի իմաստը՝ այն վերածելով բազմակի ընտրության խնդրի: Եթե ​​ավելի մեծ տարիքի հանելուկներում երբեմն կիրառվում են այդ կանոնները, ապա երեխաների համար նախատեսված հանելուկներում դրանց օգտագործումը անցանկալի է, քանի որ երեխաները նախ և առաջ պետք է ինքնուրույն տիրապետեն լուծման ալգորիթմներին, և դա պետք է արվի հստակ կանոնների հիման վրա:
Ստորև բերված են «մշուշոտ» հանելուկների օրինակներ.

Բուրգի մասին ակնարկը ձեզ շատ բան չի ասում, իմ կարծիքով այն ձեզ միայն տեղեկատվության կեսն է տալիս:

Այն, ինչ տեսնում եք այստեղ, երեք շրջանակներ են իրար կողքի, միջինը դրա մի մասն ունի: Յուրաքանչյուր շրջանագծի տակ մի ուղղանկյուն է, աջ ուղղանկյունը մուգ է՝ մեջը շրջան։

Միջին շրջանագծի վերևում մեկ այլ շրջան է, որի մեջ ինչ-որ բան ծածկում է միջին շրջանը: Այսպիսով, շրջանակները լավ են, փակ, հետո բաց, հետո փակ: Փակման ճիշտ շրջանակը նշանակում է, որ ինչ-որ բան այլ կլինի: Այս ակնարկը ձեզ չի ասում, որ դուք պետք է հետևեք ծառի նշաններին: Ծառի օրինակ կարելի է տեսնել գործիքի հուշման վերևում:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-14

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-15

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-16

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-17

Նաև երբեմն հանելուկներում օգտագործվում է բնադրման տեխնիկա, որը նշվում է փակագծերով: Այս դեպքում ռեբուսը բաղկացած է իր մեջ բույն դրված այլ գլուխկոտրուկներից։ Այս տեխնիկան երբեմն օգտագործվում է ավելի մեծ տարիքի համար նախատեսված հանելուկներում: Երեխաների համար նման հանելուկները անցանկալի են, քանի որ երեխաներին նախ պետք է տրվեն լուծման հիմնական ալգորիթմներ: Նման հանելուկի օրինակ ներկայացված է ստորև.

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Ներդրումների ընդունում. Ռեբուս-22

Ռեբուսները (ներառյալ և այլ առաջադրանքների հետ միասին), երբ ճիշտ օգտագործվում են, արդյունավետ գործիք են երեխաներին ուսուցանելու համար: Երեխային առաջարկելով համապատասխան դասի գլուխկոտրուկներ՝ կարելի է նպատակաուղղված զարգացնել ուղեղի «ապարատը»՝ հետևողականորեն սովորեցնելով նրան խնդիրներ լուծելու ալգորիթմներ և սպեկուլյատիվ կառուցման հմտություններ։
Տեքստ և նկարազարդումներ՝ Ա. Ֆոկին.

Ուշադրություն դարձրեք այն կանոններին, որոնք կօգնեն ձեզ տառերով և բառերով հանելուկներ պատրաստել։

Ռեբուս - սա ամենալայն ժողովրդականություն վայելող հանելուկների տեսակներից մեկն է: Փազլների առաջին տպագիր հավաքածուի հրատարակման տարի կարելի է համարել 1852 թ. Հավաքածուի հեղինակը ֆրանսիացի Էթյեն Տաբուրն է։ Ռուսաստանում գլուխկոտրուկները հայտնվեցին միայն անցյալ դարի կեսերին և այն ժամանակ հիմնականում անկատար էին:

Ռեբուս - «Հանելուկ, որում ցանկալի բառը կամ արտահայտությունը պատկերված է գծագրերի, թվերի, տառերի կամ նշանների համադրությամբ» Ս.Ի. Օժեգով: Ներկայումս «ռեբուս» բառը հաճախ օգտագործվում է ավելի լայն իմաստով: Այն դարձել է կենցաղային բառ վերաբերել ամեն ինչ խճճված, խորհրդավոր և անհասկանալի:

Rebus այբուբեն

«Ռեբուս այբուբենում», ինչպես կալեիդոսկոպում. շատերը բարդ են տառերի համակցություններ, թվեր և թվեր, նշաններ և այլ առարկաներ՝ գծագրեր։ Ռեբուս տառի առանձնահատկությունն այն է, որ դրանում բառերը նշվում են տարբեր առարկաների, «իրերի» պատկերներով։ Ռեբուսը լուծելը դժվար չէ. նկարվածն այն է, ինչ պետք է կարդալ:

Կետադրական նշաններսովորաբար չի ցուցադրվում հանելուկներում; երբ վերծանվում են, դրանք վերականգնվում են իմաստով: Դրանք չեն ցուցադրվում, քանի որ դրանք կարելի է տարբեր կերպ հասկանալ։ Ստորակետը՝ կետադրական նշանը, հեշտ է շփոթել ռեբուսի ստորակետի հետ՝ նկարի անունից տառը բացառելու նշան: Երբեմն լինում են բացառություններ։ Հարցական նշանսովորաբար տեղադրվում է այնտեղ, որտեղ անհրաժեշտ է:

Փազլներում չեն հարգում և սանդղակ. Հետևաբար, «կատուն» կարող է ավելի մեծ լինել, քան «առյուծը», և հակառակը՝ «փիղը» փոքր է, քան «լուցկու տուփը»: Փազլները ճիշտ լուծելու համար անհրաժեշտ է իմանալ «ռեբուս այբուբենը» և լուծելու կանոնները։

Փազլներ լուծելու կանոններ

Կանոն 1Նկարներում ամենից հաճախ պատկերված առարկաները և կենդանի էակները (հազվադեպ բացառություններով) կարդալ բառերի պես անվանական գործովև եզակի. Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

Կանոն 2Եթե ​​նկարը գծված է գլխիվայր, ապա կարդացեք բառը հետընթաց: Օրինակ՝ կատուն գլխիվայր գծված է` կարդում ենք ընթացիկ, կակաչ` կամ, սունկ` բիրգ: Կան առարկաներ (դանակ, մատիտ, տակառ, շղթա, անիվ), որոնք, որքան էլ պատկերված լինեն, «շրջված» չեն երևում։ Նման դեպքերում մեզ օգնում են ստորակետները՝ լրացնելով «գլխիվայր» պատկերված նկարը։ Նման ստորակետներով կարելի է հաստատել, որ թաքնված բառը պետք է կարդալ աջից ձախ, այսինքն՝ «գլխիվայր»՝ արահետը պորտ է։

Կանոն 3ստորակետներ նկարներից հետո ki ցույց տվեք, թե քանի տառ պետք է հեռացնել նկարում պատկերված բառի վերջից: Օրինակ, այծը նրանից հետո երկու ստորակետով նկարվում է - կարդում ենք KO: ստորակետներ նկարից առաջՆկարում պատկերվածը նշող բառի սկզբում նշել քանի տառ հեռացնել: Օրինակ, նկարի դիմաց ստորակետով նկարված է փիղը` կարդում ենք LON:

Կանոն 4Թվերը կարող են հայտնվել նկարի վերևում կամ ներքևում: Յուրաքանչյուր թվանշան բառի տառի թիվն է. 1 - բառի առաջին տառը 2 - երկրորդ նամակ 3 - երրորդը և այլն: Նկարի տակ կամ վերևում գտնվող թվերի որոշակի հավաքածու ասում է, որ պետք է վերցնել միայն այս տառերը և կարդալ դրանք նշված հերթականությամբ։ Խաչված թիվը դա նշանակում է տրված նամակպետք է բաց թողնել: Օրինակ՝ նկարված ձիև թվեր 2,1 դրա տակ - կարդալ ԼԱՎ.

Կանոն 5Հավասար նշանտառերի միջև նշանակում է փոխարինում բառի որոշակի տառ (կամ տառերի համակցություն) մեկ այլ տառի (կամ տառերի համակցություն): Հավասարության նշանը կարելի է փոխարինել սլաքով: Փոխարինման գործողությունը նշվում է երրորդ եղանակով. փոխարինված տառերը խաչվում են, իսկ դրանց վերևում գրվում են փոխարինիչներ: Օրինակ՝ գծված է խալ, իսկ կողքին՝ խաչած տառեր ROիսկ տառից վեր ԵՎ -կարդալ ԿԵՏ.

Կանոն 6Նամակները կարող են ցուցադրվել ներսում այլ տառեր, մյուս տառերի վերևում, այլ տառերի մակերեսին, դրանց տակ և հետևում: Նման դեպքերում պետք է հասկանալ, թե ինչ տարածական հարաբերությունների մեջ են պատկերված տառերը։

Կանոն 7Տառերը կարելի է նկարել այլ տառերի մակերեսին: Օրինակ՝ մեծատառ Հ,և ցրված են դրա վրա փոքր են - կարդալ ՊՈՆԻ(թեև այն կարելի է կարդալ նաև որպես IPON, NISI կամ IZIN): Կամ Վերա».Գծանկարը կարդացվում է «Հավատ”.

Կանոն 8Փազլներում օգտագործվում են նաև գծված տառերի հատուկ տեսակ, որոնց տրվում են շարժվող կամ անշարժ ֆիգուրների ուրվագծեր։ Օրինակ՝ նստել, պառկել, վազել և այլն։ Նման տառին ավելացվում է բայ՝ գործիչ՝ նստում, ստում, վազում և այլն։

Կանոն 9Փազլներում կան այսպես կոչված թաքնված պատրվակներ (վրա, առաջ, մեջ, ժամը, կողքով, դեպի, ից, ավելի, ից, ետևից, տակից):Նրանց հետ նկար կարդալիս պետք է ավելացնել համապատասխան նկարը նախադրյալներ. Օրինակ՝ տակ «In» al (նկուղ), «O» -ում լ (եզ) կամ «A» -ից առաջ h a (փոխանցում)և այլն:

Կանոն 10Փազլների մեջ օգտագործել թվանշաններ. Օրինակ: 40 A (քառասուն), 100 գ (կույտ), 7A (ընտանիք), հեռավորությունը 100 (հեռավորություն):

Կանոն 11Կտրված նամակինքնին խոսում է, այսինքն՝ տվյալ բառը կարդալիս հաշվի չառնել խաչած տառը, մի կարդա այն։ Եթե ​​խաչած տառի փոխարեն կա մեկ այլ տառ, ապա այս բառը պետք է կարդալ չհատված, բայց նոր գրված տառով։ Նկարի վերևում կամ մոտ հատված թիվը ցույց է տալիս, որ այս բառում նման տառը չպետք է կարդալ:

Կանոն 12Թվեր,նկարի մոտ կանգնած - տառերի փոխակերպման նշան, որը ցույց է տալիս, որ այս բառում անհրաժեշտ է տառերը վերադասավորել այն հերթականությամբ, որով թվերը հաջորդում են մեկը մյուսի հետևից (ձախից աջ)

Վերը թվարկված տեխնիկան կարելի է համատեղել միմյանց հետ: Այս հիմնական կանոնների իմացությունը կօգնի առանց մեծ դժվարության լուծել այս կամ այն ​​գլուխկոտրուկը։

Նման ժամանցային առաջադրանքները երեխայի մոտ զարգացնում են կենտրոնացում և ուշադրություն, ինչը կնպաստի ուսումնական տարվա սկզբում արդյունավետ ուսումնական գործունեությանը: « Ուշադրություն- սա,- ըստ Կ.Դ. Ուշինսկու, - միակ դարպասը, որով ամեն ինչ մտնում է մեր գիտակցությունը«. Սա հավաքագրման առաջին քայլն է: