Uređenje
Škole pri vojnim institutima. Vojno sveučilište Ruske Federacije

Škole pri vojnim institutima. Vojno sveučilište Ruske Federacije

Više vojne škole i druge škole

Nautičke škole. - Vojne akademije. - Korpus stranica. - Osposobljavanje inženjera. - Veterinarske škole. - Politehnička škola. - Akademija umjetnosti

Pitanje potrebe za sveučilištima bilo je radikalno riješeno samo u jednoj zemlji. Međutim, pitanje nedostatnosti sveučilišta za školovanje potrebnih stručnjaka postavlja se već dugo iu različitim regijama. Svećenici, odvjetnici, liječnici, naravno, bili su traženi, ali ne u tolikim količinama. Ali kako možemo bez graditelja, inženjera, kartografa, zemljomjera i vojske? Tko će graditi kuće, kopati rudu, taliti metal i boriti se za njega?

Godine 1416. treći sin portugalskog kralja Joãoa I., Infante Don Heinrich (1394.-1470.), zvan "Henry the Navigator", osnovao je Pomorsku akademiju na strmoj litici rta Sagrish, gdje su predavali matematiku i astronomiju u odnosu na navigacija. Tamo su učitelji bili Talijani i Katalonci, dobro upućeni u hidrografiju. Portugal, koji je dao svijetu velike pronalazače i tada bio jedna od najvećih pomorskih sila uz Španjolsku, postao je i središtem "navigacijske znanosti". Njegovi su se interesi protezali na zapad, jug i istok, a kako su brodovi postajali sve veći, a njihov teret sve vrjedniji, potreba za kompetentnim kapetanima koji će ih dovesti do odredišta sigurni i zdravi bila je akutna kao i uvijek.

Pitomci za akademiju birani su vrlo pažljivo, a o nastavnicima da i ne govorimo. Profesor hidrografije predavao je studentima matematiku, fiziku, mehaniku jedara i manevre broda, astronomiju, navigaciju i teoriju broda. Odakle su uzeti? Sa sveučilišta. U početku su svi bili klerici, a na kraju ih je zamijenila isključivo vojska.

Utemeljitelj hidrografske škole u Dieppeu, u Normandiji, bio je 1537. opat Pierre Deselier, kurat tamošnjeg sela. Učitelji ove škole izradili su najpreciznije karte tog doba, jedino su ih Nizozemci sredinom 17. stoljeća uspjeli zasjeniti. Dieppe je postao prva francuska luka u kojoj se navigacija učila "po pravilima". Drugi svećenik, Preso Učeni, obučavao je mornare u Honfleuru, još jednoj normanskoj luci. Tu su podučavali umirovljeni kapetani i piloti, koji su svoje iskustvo volonterski prenosili mladima.

Paralelno, 1571. godine, kralj Karlo IX. (1560. – 1574.) osnovao je školu hidrografije u Marseilleu, na Sredozemnom moru. Henrik III., koji ga je naslijedio na prijestolju, svojom je uredbom uveo završne ispite za kapetane brodova, koji su svoje vještine i sposobnosti trebali pokazati dvojici "starih majstora" u prisutnosti admirala ili njegovih zamjenika i dvojice gradskih uglednika.

Predavači entuzijasti koji su predavali besplatno sada su postali plaćeni profesori. To se dogodilo, primjerice, s opatom Guillaumeom Denisom, koji je 1665. otvorio školu u Dieppeu. Nije bilo kraja studentima, čiji je broj dosezao dvije stotine. Istina, bila su toliko bučna i nestašna djeca da su se morala obratiti uslugama nadglednika iz korsara.

Godine 1666. osnovana je Kraljevska škola za hidrografiju u Le Havreu, a 1673. u Saint-Malou, na obali Atlantika. Pred učitelje ovih škola postavljali su se visoki zahtjevi. Prema kraljevskoj uredbi iz 1681. o osnivanju sličnih škola u svim većim lučkim gradovima, učitelji su trebali poučavati učenike crtanju i crtanju kako bi bili u stanju "prikazivati luke, obale, planine, drveće, tornjeve i druge stvari koje služe kao orijentiri u lukama i u napadima, i napravite kartu područja koja otvaraju." Nastava - najmanje četiri tjedno - trebala se održavati javno, profesori su trebali dolaziti na nju "s kartama, uputama za plovidbu, globusima, kuglama, kompasima, astrolabima i drugim alatima i knjigama potrebnim za njihovu umjetnost". Staratelji sirotišta obvezali su se opskrbljivati učitelje učenicima, šaljući svake godine dva ili tri dječaka u školu i opskrbljujući ih potrebnim knjigama i alatom. Učitelji su bili oslobođeni javnih dužnosti, poput stražarstva u sastavu "narodnih odreda", ali nisu mogli napustiti grad bez dopuštenja admirala ili gradonačelnika, pod prijetnjom uskraćenja plaća.

Sveučilišta su također odgovorila na nove trendove: 1679. u Douaiju je otvorena prva topnička škola u Francuskoj, koju je osnovao Luj XIV.; njezini pitomci trebali su studirati matematiku i kemiju. Budući da su brodovi bili naoružani topovima, poznavanje topništva pokazalo se korisnim za pomorske časnike. Osim toga, 1704. kralj je pretvorio matematičke tečajeve koji su se predavali u Caenu i Douaiju u kraljevske katedre matematike i hidrografije "za obrazovanje mladih ljudi koji su odabrali karijeru navigatora."

U 18. stoljeću francuski vezisti, poput srednjovjekovnih učenika, morali su proći tri nautičke škole - u Breton Brestu, Rochefortu i Toulonu - kako bi završili svoje školovanje. Međutim, program obuke u njima bio je standardan: matematika, brodogradnja, osnove balistike, hidrografija, mačevanje, ples. U drugoj polovici stoljeća te su škole propadale: unatoč briljantnom obrazovanju mornaričkih časnika, francuska je flota pretrpjela poraz, ali to je bio nedostatak prakse, a ne praznine u akademskom programu.

Slične škole stvorene su iu drugim europskim zemljama. Ivan Neplyuev u svojim bilješkama izvještava da su skupine ruskih studenata iz plemstva, koje je Petar I imenovao kao veznjake, bile raštrkane po najvažnijim gradovima Europe: studirali su u Veneciji, Firenci, Toulonu, Marseilleu, Cadizu, Parizu, Amsterdamu, Londonu .

„Naših ruskih vezista u Toulonu bilo je sedam ljudi: Andrej Ivanov, sin Poljanskog, ratnik Jakovljev, sin Rimskog-Korsakova, Mihail Andrejev, sin Rimskog-Korsakova, knez Aleksandra Dmitrijev, sin Volkonskog, knez Boris Semenov, sin Borjatinskog , knez Boris Grigorijev, sin Jusupova, Aleksandra Gavrilov, sin Pastuha. Oni studiraju u akademijama s francuskim vezistima, kojih ima 120 ljudi u toj akademiji, navigaciju, inženjeriju, topništvo, crtaju jarbole (karte u skali. - E. G.), kako se grade brodovi, čamac (tj. opremiti brodove), vojnički artikl, ples, borba sa mačevima, jahanje konja; ići u školu dva puta dnevno; a sve ih bez novaca uče kraljevski meštri; a plaće od kraljevskoga veličanstva daju im se za mjesec dana po 3 efimke; a ako tko zgriješi, strpaju ga u tamnicu kao globu, po ispitivanju krivnje, za veliku krivnju šest mjeseci na jednom kruhu i vodi, i nikoga ne puštaju u tamnicu.

Nisu se svi Rusi poslani u inozemstvo vratili obrazovani; neki u tuđini umrli od bolesti, ginuli u dvobojima, dobili posao. Godine 1715. Petar je naredio da se 200 starijih učenika Moskovske navigacijske škole prebaci u Sankt Peterburg - oni su trebali postati prvi studenti Pomorske akademije.

„U Akademiji predavati nauke: aritmetiku, geometriju, plovidbu, topništvo, fortifikaciju, zemljopis, crtanje i vojničku obuku; mušketama i rapirima i nešto astronomije. I za tu nastavu učitelja, kojih se nauke sada na akademiji ne steču, da se pokupe sposobnih, i za razdiobu komesarske blagajne, i za brigu o učiteljima i nad školskom djecom drug, i za prevođenje knjiga pripadajućih. znanosti, prevoditelj”, stoji u kraljevskom dekretu 1719.

Od željenog do stvarnog nije bilo ni blizu: Petar I., koji je 1724. posjetio Pomorsku akademiju, bio je šokiran neznanjem učenika koji “zbog bosih nogu i nedostatka svakodnevne hrane” mjesecima nisu išli u školu. , a 55 osoba “nahranjeno je molitvenim radom”.

Nakon toga, akademija je obučavala mornaričke časnike, geodete i kartografe. Godine 1752. preoblikovan je u Pomorski kadetski zbor, koji je trajao do listopada 1917. godine.

Nisu sve europske zemlje bile pomorske sile, a u mnogo su većoj mjeri trebale časnike za kopnenu vojsku, u kojoj je konjica imala važnu ulogu. Krajem 16. stoljeća Antoine de Pluvinel, bivši vojnik, nenadmašni jahač i izvrstan mačevalac, otvorio je u Parizu svoju akademiju za školovanje konjaničkih časnika za kraljevsku vojsku. Blagajna joj je dodjeljivala od osamsto do tisuću ecua po učeniku godišnje. Osim poučavanja o vojnim poslovima, Pluvinel je svojim slušateljima pričao o događajima iz novije povijesti Francuske, usađujući im domoljublje, a bavio se i njihovim svjetovnim obrazovanjem, usađujući dobar ukus i elegantne manire.

Prethodno je francusko plemstvo bilo prisiljeno putovati u Italiju radi obrazovanja, uvodeći svoje obitelji u ozbiljne troškove. Sam Pluvinel otišao je u inozemstvo s deset godina i trenirao ga je slavni konjanik Pignatelli.

Akademija je bila njegov san. Pluvinel je kreativno preradio metode talijanske škole, napuštajući grubo postupanje s konjima i pokušavajući kod svojih učenika razviti vještine dresure koje bi bile korisne za "kroćenje ljudi". Među njegovim učenicima bili su budući kralj Louis XIII i vojvoda od Devonshirea, William Cavendish, kao i markiz de Scilla, budući kardinal Richelieu. U pokrajini je prva obrazovna ustanova ovog tipa otvorena u Toulouseu 1598. godine.

Vrhunac osnivanja vojnih akademija pao je na 70-80-e godine 17. stoljeća: u Parizu, samo u četvrti Saint-Germain, bilo je sedam akademija, osma je bila na desnoj obali Seine, na Saint-Antoineu. ulica. Bilo ih je desetak u provincijama - u Lilleu, Angersu, Bloisu, Besanconu, Strasbourgu, Bordeauxu... Tijekom rata Augsburške lige (1688.-1697.) broj pitomaca naglo je opao: mladi su plemići učili vojnu znanost. na bojnom polju. Do 1691. samo su dvije akademije ostale u glavnom gradu, ali njihova je slava postala uistinu globalna. Studenti iz cijele Europe dolazili su na Akademiju Françoisa de la Guerinièrea u današnjoj Rue Medici.

Tečaj Vojne akademije u ulici Bonzanfant u Parizu, koji je budući maršal Turenne završio, odgovarao je programu Pluvinel: jahanje, ples, mačevanje, matematika (osnove fortifikacije), gimnastika, crtanje (kartografija). U nekim su slučajevima ovim disciplinama dodani glazba, povijest ili strani jezici. Humanističke znanosti nisu bile dobrodošle. Obuka je trajala dvije godine. Građani su uz školarinu plaćali ulaz od deset libara. Eksternisti su godišnje svakom učitelju plaćali od dvije do pet libara.

Akademijama su se natjecali paževi zborovi, kadetske škole i kratkotrajne vojne škole koje su pružale isto obrazovanje. Ministar rata Luja XIV., markiz de Louvois (1641.–1691.), stvorio je devet kadetskih škola sa strogim rutinama i nadzorom učenika. Međutim, 1729. samo 44 internata i 38 vanjskih studenata studiralo je na sve četiri akademije koje su tada postojale u glavnom gradu.

Kad su isusovci ponovno protjerani iz Francuske, Luj XV. (1715.–1774.) transformirao je koledž La Flèche koji su oni osnovali u Kadetsku školu (1760.). Obučavala je mnoge mlade časnike, uključujući Napoleona Bonapartea.

Uz to, kralj je osnovao Školu inženjera i kraljevskih brodograditelja (1741.), Kraljevsku školu mostova i cesta (1747.), Kraljevsku školu vojnih inženjera u Mézièresu (1748.).

Valja napomenuti da su se u drugim zemljama zapadne Europe vojne škole pojavile tek u 19. stoljeću. Na primjer, u Engleskoj, Vojna akademija u Woolwichu (danas jugoistočno predgrađe Londona), osnovana za obuku kadeta za kraljevsko topništvo, dobila je kraljevski status tek 1841. godine. Škola za stožerne časnike (u budućnosti - Kraljevska vojna škola) osnovana je 1799. godine.

U Pruskoj, koja je u 18. stoljeću imala najizučeniju vojsku u Europi, uopće nije bilo vojnih škola, a Fridrik II Veliki (1740.-1786.) čak je sebi pripisivao zasluge što se njegova vojska sastojala od plaćenika. Sama vojska postala je vojna škola, ali sustav općeg srednjeg obrazovanja pripremao je vojnike i časnike za obuku u njoj, usađivao disciplinu, naviku reda i osjećaj dužnosti. Ovaj ratni stroj razbio je francuske trupe, unatoč briljantnom obrazovanju njihovih časnika ...

Utemeljitelj ruskih vojnih škola bio je, naravno, Petar Veliki. Dana 1. kolovoza 1701. godine, prvih 300 učenika u dobi od sedam do dvadeset pet godina primljeno je u Moskovsku topničku školu. U "nižoj" školi učili su čitanje, pisanje i računanje, u "gornjoj" geometriju, trigonometriju, fortifikaciju i arhitekturu. Tehničke znanosti predavali su stranci.

Nakon smrti prvog ruskog cara, škola je izgubila svoje položaje, a 1758. spojena je s potpuno raspadnutom Inženjerijskom školom, stvarajući Ujedinjenu topničko-inženjerijsku školu plemstva. Njezin povjerenik general Feldzeugmeister P. I. Shuvalov naredio je obuku inženjera i topnika prema jedinstvenom programu. Od 1760. godine polaznici škole polaze za časnike. Katarina II transformirala je školu u kadetski korpus, koji je postupno postao obrazovna ustanova kombiniranog oružja. Njegovi maturanti, koji su željeli upisati inženjerski odjel kao dirigenti, morali su polagati ispite iz matematike, topništva i fortifikacije, pa je stoga svake godine bilo sve manje kandidata.

Kopneni plemićki korpus osnovan je 1731. pod vodstvom Anne Ioannovne. Tu su se vježbale vojne vježbe samo jedan dan u tjednu, da "ne bi bilo zapreka u podučavanju drugih znanosti". Program nastave bio je iznenađujuće širok: uz elementarnu matematiku, gramatiku i druge elementarne znanosti, pitomci su učili i retoriku, filozofiju, pravo, državno gospodarstvo, povijest, heraldiku, fortifikaciju, topništvo, zemljopis, nautiku (navigaciju), graverstvo, slikarstvo. , čak i “izrada kipova” (skulptura), a od vremena Aleksandra Sumarokova (1717. – 1777.), koji je u zgradi studirao 1732. – 1740. i unutar njezinih zidova debitirao kao pjesnik, scenska umjetnost pridodana je umjetnosti.

Suvremenici su se šalili da su iz plemićkog zbora izašli časnici koji su znali sve osim onoga što je trebalo. Međutim, njihovo je znanje bilo prilično površno. U zemaljskom plemićkom zboru obučavali su se maloljetnici u dobi od pet do dvadeset i jedne godine, podijeljeni u pet razreda, po tri godine, s posebnim programima za svaki razred. U trećem razredu (od dvanaeste do petnaeste godine), gdje se trebala učiti povijest, ona se nije učila jer pitomci nisu znali geografiju koja je bila u programu prethodnog razreda, ali se tamo nije učila" radi slabijeg razumijevanja učenika i korištenja više vremena za učenje jezika." Zapravo, cilj obrazovanja bio je obrazovati mlado plemstvo koje je bilo vješto u jezicima, jahanju, plesu, mačevanju i sposobnosti vođenja pristojnog razgovora. Tri vrline trebale bi krasiti dobro odgojeno plemstvo: prijateljstvo, uljudnost i poniznost. Sve to teško da bi moglo biti korisno u borbi.

Godine 1759., u ime Elizavete Petrovne, prvi kustos Moskovskog sveučilišta, I. I. Šuvalov, pripremio je nacrt povelje za Zbor stranica. Osoblje zbora uključivalo je devet kamera-stranica i 40 stranica; po navršenoj dobi komorske stranice časnici su izdavali gardi, a stranice vojnim postrojbama. Program boravka u zgradi uključivao je učenje njemačkog, latinskog i francuskog jezika, fizike, geografije, geometrije, algebre, fortifikacije, povijesti, heraldike. Prvi direktor zbora bio je švicarski barun Theodor Heinrich von Tschudi, tajnik grofa Šuvalova, kojemu je osigurao mjesto tajnika Moskovskog sveučilišta. Zadatak mu je bio reformirati Paževski zbor prema modelu Versaillesa, iskorijeniti razuzdanost i poroke. Chudi se s entuzijazmom prihvatio posla i predstavio memorandum u dvanaest točaka u kojem je iznio svoj pogled na obrazovanje i odgoj paža - to su bila načela humane pedagogije, koja su se oštro razlikovala od općeprihvaćenih odgojnih metoda u Rusiji toga doba, među kojima je i šipka dominirala. Ali već sljedeće godine Chudi je zauvijek napustio Rusiju. Godine 1765. akademik G. F. Miller sastavio je novi program obuke stranica. U korpusu su počeli izučavati matematičke i vojne znanosti, filozofiju, moral, pravo, povijest, zemljopis, rodoslovlje, heraldiku, jurisprudenciju, državni ceremonijal, ruski i strane jezike, kaligrafiju, a također vježbati jahanje, ples i mačevanje.

Potrebe vojske uvelike su pridonijele razvoju specijalnog obrazovanja. Primjerice, vojni inženjeri rješavali su i civilne probleme pa je potražnja za njima bila velika. Godine 1675. vojvoda de Villahermosa, španjolski potkralj u Flandriji, osnovao je Akademiju matematike u Bruxellesu. Svake se godine tu upisivalo 30 vojnih slušatelja; učili su geometriju, fortifikaciju, topništvo i geografiju. Godinu dana kasnije odabrani su najbolji od njih i ostavljeni još jednu godinu za dublje proučavanje fortifikacije, crtanja, geometrije i navigacije. Velika pozornost posvećena je praktičnim vježbama. Diplomirani su postali inženjeri i nisu se mogli vratiti u svoju pukovniju. Akademija se pretvorila u pravo europsko kulturno središte, ali je 1706. zatvorena, jer je Bruxelles napustio sferu utjecaja Španjolske.

Diplomci Bruxelleske akademije predavali su do 1705. na Kraljevskoj matematičkoj akademiji u Kataloniji. A u Barceloni je vojvoda de Bournonville o svom trošku otvorio Akademiju vojne arhitekture s Odsjekom za matematiku. Učenici ovih škola gradili su tvrđave i luke diljem Španjolske i Kariba, ali inženjera je još uvijek bilo užasno malo: 90 ljudi u 16. stoljeću, 290 u sljedećem. Međutim, dolaskom Bourbona u Španjolsku (1700.) uveden je sustav u njihovu obuku, akademije su se počele množiti i stvari su išle glatko.

Godine 1707. u Moskvi, u Njemačkoj slobodi, otvorena je bolnička škola - prva medicinska škola u Rusiji koja je obučavala vojne liječnike i bolničare. Trideset godina njen direktor i jedini profesor anatomije i kirurgije bio je nizozemski liječnik Nicholas Bidloo (1674?-1735), osobni liječnik cara Petra. U školi je djelovalo anatomsko kazalište u koje su odvoženi leševi beskućnika. Pomoćnici Bidlooa, doktora medicine sa Sveučilišta u Leidenu, bila su dva liječnika. “Odveo sam 50 ljudi u različite gradove u nauku ... od kojih je 33 ostalo, 6 umrlo, 8 pobjeglo, 2 su dekretom odvedeni u školu, 1 je poslan u vojnike zbog neumjerenosti”, izvijestio je Bidloo kralja. Bio je zadovoljan rezultatima svojih aktivnosti: „Ne stidim se preporučiti najbolje od ovih učenika Vašeg Kraljevskog Veličanstva posvećenoj osobi ili najboljoj gospodi, jer oni ne samo da poznaju jednu ili drugu bolest koja se događa na tijela i spada u rang kirurgije, ali i opće umjetnosti o svim bolestima od glave do stopala...kako ih liječiti.

Prve veterinarske škole u svijetu osnovane su u Francuskoj: u Lyonu 1761. i u Alfortu 1765. godine. Njihov osnivač, Claude Bourgela, bio je kraljev majstor konja i vodio je Akademiju jahanja u Lyonu.

Veterinari su bili daleko manje rigidni u pogledu znanosti nego liječnici koji su koristili ljude. Na konjima su provedeni razni pokusi, uključujući i mjerenje krvnog tlaka.

Za nove škole bili su potrebni učitelji. Ideja o učiteljskim školama, nastala u Austriji pod Marijom Terezijom (1740–1780) i Josipom II (1765–1790), preuzeta je u Francuskoj.

Viša obrtna škola i Rudarski institut, osnovani u Parizu neposredno prije Francuske revolucije, preživjeli su revolucionarnu oluju i čak ojačali svoje pozicije.

Postrevolucionarna Francuska doživjela je akutni nedostatak osoblja: aristokratski časnici su emigrirali ili bili giljotinirani, sva su sveučilišta zatvorena, au međuvremenu je u zemlji vladala pustoš, bilo je potrebno obnoviti prometnu infrastrukturu. Odbor javne sigurnosti izdao je dekret o osnivanju Središnje škole za javne radove (1794.). Nakon prva tri mjeseca “revolucionarne nastave” iz matematike, fizike i kemije, učenici su podijeljeni u tri kategorije: jedni su morali učiti dvije godine da bi zatim ušli u državnu službu, drugi su mogli završiti tečaj za godinu dana, a treći pak uopće nisu trebali učiti. Ipak: fizikalni i kemijski laboratoriji još nisu bili spremni, nije bilo dovoljno zvijezda s neba za profesore, a na prva predavanja nije se skupljalo više od tri tuceta slušatelja. Sljedeće godine škola je pretvorena u Politehničku školu koja je trebala školovati učenike za Topničku i Vojnu inženjerijsku školu, Rudarski institut i Školu za mostove i ceste. Politehnička škola brzo je stekla ugled u Europi, tako da je 1803. Švicarska čak izborila pravo da tamo pošalje 20 mladih ljudi na studij u zamjenu za četiri svoje pukovnije u Francusku.

Na kraju, ne treba zaboraviti ni umjetnost. Godine 1648. Charles Lebrun (1619. – 1690.), koji je sudjelovao u uređenju palače Versailles, i drugi umjetnici osnovali su Kraljevsku akademiju za slikarstvo i kiparstvo, koja je uključivala i Akademiju arhitekture. Glavni ministar Kralja Sunca, Jean Baptiste Colbert, izdao je 1676. edikt o osnivanju akademskih škola u pokrajini za poučavanje mladih umjetnika, obrtnika i tvorničkih radnika teoriji crtanja i kopiranja uzoraka. Ali prvi znak na ovom području bila je javna besplatna Škola crtanja u Rouenu, koju je 1740. godine osnovala gradska Akademija znanosti, književnosti i umjetnosti. Otprilike pola stoljeća vodio ju je flamanski slikar Jean Baptiste Deccan (1706–1791); po uzoru na ovu školu nastale su slične škole diljem Europe.

Grof I. I. Šuvalov postao je inicijator stvaranja i prvi predsjednik (1757–1763) Akademije umjetnosti u Petrogradu, prenijevši na nju svoje umjetničke zbirke. Nekoliko umjetnički nadarenih učenika Moskovskog sveučilišta prebačeno je na akademiju, uključujući Vasilija Baženova. Osim znanosti o umjetnosti, studenti akademije učili su povijest, anatomiju, mitologiju, matematiku i strane jezike. Utorkom, srijedom i četvrtkom predavanja su se održavala u "komori za crtanje" pod vodstvom stranih majstora - kipara Nicolasa Francoisa Gilleta, slikara Louisa Josepha le Lorraina, crtača Jeana Michela Moreaua, gravera Georga Friedricha Schmidta, koji je pomogao u osnivanju ruskog akademika škola slikanja.

Iz knjige Svakodnevni život u Sjedinjenim Državama u doba prosperiteta i prohibicije autor Caspi Andre

Iz knjige Asteka. Militantni Montezumini podanici autor Soustelle Jacques

Iz knjige Stanovnici Moskve Autor Vostrišev Mihail Ivanovič

Iz knjige Škola života (Fragmenti knjige) Autor Amonašvili Šalva Aleksandrovič

Iz knjige Mitovi ruskog naroda Autor Levkievskaya Elena Evgenievna

Učitelj škole života. Savjeti učitelju Škole života Pojmovi Učitelj i Učenik sadrže najviši duhovni smisao koji dolazi iz istog izvora kao i značenje osnovnih pojmova za nas: Škola, Odgoj, Obrazovanje, Prosvjetljenje, Pouka, Život. Učitelj i učenik su oboje

Iz knjige Antisemitizam kao zakon prirode Autor Brushtein Mihail

Vrhovni bogovi Osnova svake poganske religije je politeizam, odnosno panteizam. U davna vremena za osobu je bilo vrlo važno da sve vrste njegovih aktivnosti - državne, gospodarske, vojne, obiteljske - budu pod pokroviteljstvom viših sila. Do 6. stoljeća nove ere,

Iz knjige Genijalci renesanse [Zbornik članaka] Autor Biografije i memoari Tim autora --

Viši zakoni Nalazimo se u čahuri zakona prirode koji nas zapliću. Zakon univerzalne gravitacije, zakoni kemije, fizike, biologije... Naš zadatak je udobno se smjestiti u ovoj čahuri. Zakone ne možemo ukinuti, ali koristiti ih mudro, u našu korist - to je u našoj nadležnosti

Iz knjige Enciklopedija slavenske kulture, pisma i mitologije Autor Kononenko Aleksej Anatolijevič

Ratni strojevi Potkraj srednjeg vijeka i nakon transporta dijela Carigradske knjižnice u Europu, postao je poznat veliki broj knjiga na grčkom i latinskom jeziku - od izvornika nastalih još u 4. st. pr. e., na arapske rukopise sastavljene između IX i XI

Iz knjige Specifični. Povijesni eseji Autor Glezerov Sergej Evgenijevič

Iz knjige Nevski prospekt. kuća po kuća Autor Kirikova Ljudmila Aleksandrovna

Prije i poslije poljoprivredne škole Dakle, posebna poljoprivredna škola otvorena je 1833. godine. U sljedećih deset godina škola je proširila svoje posjede: 1839. godine od počasnog građanina Lihačova dobiveno je 39 jutara, 1843. - 252 jutra pustare od

Iz knjige hijeroglifa Autor Nil Gorapollon

Nakon škole Ovako je Udelnaya izgledala nakon gotovo trideset godina, krajem 1890-ih, prema M.I. Pylyaeva: „Prave dače na Udelnayi nalaze se s desne strane željezničke pruge iz Sankt Peterburga, s lijeve strane je farma Udelnaya s parkom, u

Iz autorove knjige

br. 57 Kuća trgovačke škole carevića Nikolaja (hotel Nevsky Palace) 1861.–1862., A.I. Lange; 1913–1914, perestrojka, V.N. Bobrov; 1989–1993, rekonstrukcija, Yu.M. Zemtsov, M.O. Kondiain Početkom 19. stoljeća ovo je mjesto, kao i prethodno, pripadalo predradniku Vasilchikovu, a

Iz autorove knjige

98. Osoba koja zna najviše istine Kada žele istaknuti osobu koja zna najviše istine, nacrtaju ždrala u letu, jer ova ptica leti izuzetno visoko i može vidjeti oblake. Otporna je na oluje i uvijek se drži

(instituti, akademije, sveučilišta, obrazovne ustanove). Sada više vojne škole imaju drugačiju kraticu. Na primjer, kao što je vojni institut ili podružnica VUNTS SV "OA oružanih snaga Ruske Federacije". Sve bivše više vojne škole (zavodi, obrazovne ustanove) pripojene su jednoj ili drugoj akademiji. Evo cjelovitog popisa svih visokih vojnih obrazovnih ustanova Ministarstva obrane Ruske Federacije za obuku časnika u interesu Oružanih snaga Ruske Federacije u 2013. godini:

1. VUNTS SV "Akademija kombiniranog naoružanja Oružanih snaga Ruske Federacije" (Moskva)

1.1 VUNTS SV "OA oružanih snaga Ruske Federacije" (Moskva) Vojni institut (kombinirano oružje)

Upotreba motoriziranih streljačkih jedinica

1.2 VUNTS SV "OA Oružanih snaga Ruske Federacije" (podružnica, Ryazan)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Upotreba zračno-desantnih jedinica:

Upotreba zračno-desantnih jedinica (brdskih)

Korištenje jedinica potpore iz zraka:

Korištenje vojnih obavještajnih jedinica Zračno-desantnih snaga

Korištenje komunikacijskih jedinica Zračno-desantnih snaga

1.3 VUNTS SV "OA oružanih snaga Ruske Federacije" (ogranak, Kazan)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje tenkovskih jedinica

1.4 VUNTS SV "OA oružanih snaga Ruske Federacije" (podružnica, Novosibirsk)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje specijalnih obavještajnih jedinica

Korištenje vojnih obavještajnih jedinica

1.5 VUNTS SV "OA oružanih snaga Ruske Federacije" (podružnica, Blagoveshchensk)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Primjena motoriziranih streljačkih jedinica:

Upotreba motostreljačkih jedinica (brdskih)

Upotreba motoriziranih streljačkih jedinica (Arktik)

Primjena jedinica Marine Corps

1.6 VUNTS SV "OA oružanih snaga Ruske Federacije" (podružnica, Tyumen)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje inženjerijskih jedinica i rad inženjerijskog oružja:

Korištenje inženjerijskih jedinica Zračno-desantnih snaga i rad inženjerijskog oružja

korištenje pontonskih mostova, motornih i cestovnih jedinica inženjerijskih trupa

Primjena upravljanih minerskih jedinica i rad radioelektroničkih sredstava inženjerijskog naoružanja

Korištenje jedinica i rad inženjerske električne opreme

2. Mihajlovska vojna topnička akademija (St. Petersburg)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje jedinica i rad kompleksa taktičkih, operativno-taktičkih projektila, raketnih sustava za višestruko lansiranje i specijalnih proizvoda

Upotreba topničkih jedinica:

Primjena postrojbi mornaričkog topništva

Uporaba zračnodesantnih topničkih jedinica

Primjena topničko-izviđačkih postrojbi

3. Vojna akademija postrojbi za radijaciju, kemijsku, biološku zaštitu i inženjeriju (Kostroma)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Uporaba postrojbi i djelovanje naoružanja i sredstava NBC zaštite

Djelovanje uređaja, opreme i sredstava RCB zaštite u proučavanju fiziološki aktivnih tvari

Rad i tehnologija novih materijala u naoružanju i vojnoj opremi

4. VUNTS SV "Akademija zračnih snaga" (Voronjež)

4.1 VUNTS VVS "VVA" (Voronež)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Uporaba postrojbi i rad radiotehničkih sredstava potpore letenja zrakoplovstva

Korištenje postrojbi i rad inženjerske i aerodromske potpore za letove zrakoplovstva

Uporaba postrojbi i rad inženjersko-tehničke potpore za letove zrakoplovstva

Primjena i rad opreme za zemaljsko izviđanje iz zraka

Uporaba jedinica i rad zrakoplovnih komunikacija:

Uporaba postrojbi i rad zračnih veza

Uporaba postrojbi i rad opreme za elektroničko ratovanje u zrakoplovstvu

Korištenje postrojbi i rad opreme za elektroničko ratovanje sa sustavima kontrole na zemlji

Korištenje postrojbi i rad opreme za elektroničko ratovanje pomoću sustava za zapovijedanje i kontrolu zrakoplovnih snaga za trupe i oružje

Uporaba postrojbi i rad sredstava objedinjenog tehničkog nadzora mjera za protutehničko obavještajno djelovanje

Uporaba postrojbi i djelovanje informacijskog ratovanja

Štabni i organizacijsko-mobilizacijski rad

Opskrba trupa (snaga) zrakoplovnom opremom

Opskrba trupa (snaga) zrakoplovnim oružjem

Upravljanje zrakoplovima, helikopterima i zrakoplovnim motorima

Djelovanje zrakoplovnog oružja

Rad zrakoplovne opreme

Rad elektroničke opreme zrakoplovstva

Upravljanje kriogenim strojevima, instalacijama i elektroplinskom opremom

Rad tehničkih sustava i sustava održavanja života specijalnih građevina i zrakoplovnih objekata

Korištenje jedinica dugog dometa zrakoplovstva

Korištenje jedinica borbenog zrakoplovstva

4.2 VUNTS VVS "VVA" (podružnica Krasnodar)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje jedinica mornaričkog raketnog i protupodmorničkog zrakoplovstva

Korištenje jedinica prednjeg bombarderskog i napadačkog zrakoplovstva

Korištenje postrojbi vojnog transportnog zrakoplovstva

4.3 VUNTS VVS "VVA" (podružnica Čeljabinsk)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Primjena sredstava zrakoplovstva i kontrole zračnog prometa

Korištenje sustava zračne navigacije za zrakoplove dugog dometa

Korištenje sustava zračne navigacije za borbene zrakoplove

Korištenje sustava zračne navigacije helikoptera

Korištenje sustava zračne navigacije za bombardersko zrakoplovstvo na prvoj crti

Korištenje sustava zračne navigacije za pomorsko zrakoplovstvo

4.4 VUNTS VVS "VVA" (ogranak Syzran, regija Samara)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Upotreba jedinica vojnog zrakoplovstva:

Korištenje helikopterskih jedinica zrakoplovnih snaga fronte

5. VUNTS mornarice "Pomorska akademija" (Sankt Peterburg)

5.1 VUNTS Mornarice "VMA" (St. Petersburg) Vojni institut (Pomorski)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje jedinica za nuklearnu potporu i djelovanje nuklearnog oružja

Primjena i rad navigacijsko-hidrografskih (oceanoloških) i hidrometeoroloških pomagala

Korištenje i rad raketnog naoružanja podmornica

5.2 VUNTS VMF "VMA" (St. Petersburg) Vojni institut (Pomorska politehnika)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Podrška traganju i spašavanju snaga flote

Uporaba i djelovanje oružja i sredstava NBC zaštite brodova

Rad brodskih nuklearnih elektrana

Rad brodskih dizel-električnih elektrana

Rad brodskih plinskoturbinskih elektrana na parni pogon

Rad elektroenergetskih sustava brodova

Gradnja i popravak brodova

Korištenje i rad sredstava za elektroničko ratovanje snaga flote

Primjena i rad sustava automatiziranog upravljanja snagama flote

Rad brodskih borbenih informacijskih sustava upravljanja

5.3 VUNTS VMF "VMA" (podružnica Kalinjingrad)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Uporaba i djelovanje raketnog i topničkog naoružanja površinskih brodova

Primjena i rad pomorskog elektroničkog obavještavanja

5.4 VUNTS VMF "VMA" (podružnica Vladivostok)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Primjena i djelovanje obalnih raketnih sustava i topništva

Brodogradnja i rad pomorskih navigacijskih sredstava

Primjena minsko-torpednog naoružanja brodova i podmornica

Primjena i rad radio opreme brodova

Primjena i djelovanje hidroakustičkih sredstava

Primjena i rad brodskih komunikacijskih sustava

Rad zrakoplovne radio-elektroničke opreme krstarećih projektila i protupodmorničkih kompleksa mornaričkog zrakoplovstva

6. Vojna akademija strateških raketnih snaga (Moskva)

6.1 VA Strateške raketne snage (Moskva)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Iskorištavanje i razvoj pogonskih goriva, eksploziva i piroautomatike

Eksperimentalni razvoj raketnog i svemirskog oružja

Automatizacija operativnog planiranja borbene uporabe i upravljanja bojnim djelovanjem

Rad i popravak sustava daljinskog upravljanja za pripremu i lansiranje zemaljskih balističkih strateških projektila

Rad tehničkih sustava i sustava održavanja života kopnenih i podzemnih objekata strateških raketnih sustava Strateških raketnih snaga

6.2 VA Strateške raketne snage (grana, Serpuhov, Moskovska oblast)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Rad sustava upravljanja i opreme za probno lansiranje strateških projektila

Primjena i rad automatiziranih sustava upravljanja raketnim sustavima

Rad lansirnih i tehnoloških kompleksa strateških projektila

Korištenje jedinica za nuklearnu potporu i djelovanje nuklearnog oružja

Primjena i djelovanje sredstava posebne kontrole nuklearnih eksplozija

Primjena i rad sustava i komunikacijskih kompleksa Strateških raketnih snaga

Primjena i rad sredstava za nišanjenje i astronomsko-geodetske potpore raketnih sustava

Rad radio sustava raketnih sustava i zajedničke vremenske službe:

Rad radio sustava borbenog upravljanja

Rad sredstava pokretljivosti oružja

7. Vojna svemirska akademija (St. Petersburg)

7.1 VKA (St. Petersburg)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Primjena jedinica za lansiranje i upravljanje lansirnim vozilima i svemirskim letjelicama

Navigacijska i balistička podrška pri korištenju projektila i svemirskih letjelica

Korištenje i rad sustava za upozorenje na raketni napad

Primjena i rad protupožarne opreme

Primjena i djelovanje sredstava protusvemirske obrane i kontrole svemira

Primjena i rad RKO računalnih sustava

Programska i algoritamska podrška ACS RKO

Korištenje vojnih obavještajnih sustava, obrada i analiza obavještajnih podataka

Primjena inženjerskih alata za kriptografsku analizu

Primjena i rad sredstava radiotehničkog izviđanja prostora

Primjena i djelovanje sredstava specifičnog izviđanja prostora

Primjena i rad komunikacijskih sustava svemirskih kompleksa

Matematička potpora automatiziranih sustava upravljanja svemirskim letjelicama

Primjena i rad svemirskih EW objekata

Korištenje geodetsko-navigacijskih jedinica i rad topografsko-geodetske opreme

Korištenje topografsko-navigacijskih jedinica i rad topografsko-geodetske opreme

Korištenje kartografskih i navigacijskih jedinica i rad topografsko-geodetske opreme

Hidrometeorološka i geofizička potpora trupa (snaga)

Rad automatiziranih sustava za pripremu i lansiranje raketa i svemirskih letjelica

Rad tehnološke opreme lansirnih i tehničkih kompleksa lansirnih vozila i svemirskih letjelica

Rad i ispitivanje motora lansirnih raketa i viših stupnjeva

Rad kriogene opreme, opreme za punjenje gorivom i sustava za kontrolu temperature za lansirna vozila i svemirske letjelice

Rad sustava za upravljanje lansirnim vozilima i svemirskim letjelicama:

Rad optičkih i optoelektroničkih sredstava svemirskih letjelica

Rad svemirskih letjelica i orbitalnih letjelica

Rad radio sustava na brodu svemirskih letjelica, lansirnih vozila i viših stupnjeva

Rad radiotehničkih i optoelektroničkih sustava svemirskih kompleksa i zajedničke vremenske službe

Rad informacijskih i upravljačkih kompleksa radioelektroničkih sustava

Automatizirana obrada i analiza informacija iz svemirskih letjelica

Primjena i rad sredstava elektroničke inteligencije svemirskih kompleksa

Razvoj i primjena matematičkih i softverskih alata za inteligenciju

Tehnička podrška automatiziranih sustava upravljanja svemirskim letjelicama

Matematička, programska i informacijska podrška računalne tehnologije i automatiziranih sustava

Pogon elektroenergetskih objekata objekata posebne namjene

Rad tehničkih sustava i sustava za održavanje života zemaljskih i podzemnih objekata raketnih i raketno-svemirskih kompleksa

Mjeriteljska potpora naoružanja i vojne opreme

7.2 VKA (podružnica, Jaroslavlj)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Uporaba postrojbi i rad sredstava za otkrivanje i označavanje ciljeva zapovjednih mjesta protuzračnih raketnih sustava protuzračne obrane

Korištenje jedinica i rad lansirne, tehnološke i energetske opreme sustava protuzračne raketne obrane

Uporaba postrojbi i rad radiouređaja protuzračne obrane

Uporaba postrojbi i rad radijskog navođenja sustava protuzračne raketne obrane

Primjena i rad automatiziranih sustava upravljanja radijskom opremom protuzračne obrane

Primjena i rad opreme za automatizaciju sustava protuzračne raketne obrane

Uporaba jedinica i rad radarskih objekata za letove zrakoplovstva

Primjena i rad ACS PZO

Primjena i rad automatiziranih sustava upravljanja u zrakoplovstvu

8. Vojna akademija protuzračne obrane Oružanih snaga Ruske Federacije (Smolensk)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Uporaba postrojbi i djelovanje protuzračnih raketnih sustava kratkog dometa

Korištenje jedinica i rad autonomnih protuzračnih raketnih sustava (kompleksa) kratkog dometa

Uporaba postrojbi i djelovanje protuzračnih topničkih i protuzračnih raketnih sustava kratkog dometa:

Uporaba postrojbi i djelovanje sustava protuzračne obrane Zračno-desantnih snaga

Uporaba postrojbi i djelovanje samohodnih protuzračnih topničkih i protuzračnih topovsko-raketnih sustava

Uporaba postrojbi i djelovanje višekanalnih protuzračnih raketnih sustava srednjeg dometa vojne protuzračne obrane

Uporaba postrojbi i djelovanje protuzračnih raketnih sustava srednjeg dometa vojne protuzračne obrane

Primjena i rad opreme za automatizaciju radiotehničkih i protuzračnih raketnih sustava vojne protuzračne obrane

9. Vojna akademija veza (St. Petersburg)

9.1 BAC (St. Petersburg)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje postrojbi i rad radiokomunikacijskih sustava

Primjena jedinica i rad satelitskih komunikacijskih sustava

Primjena podjela i rad višekanalnih telekomunikacijskih sustava

Korištenje jedinica i rad žičanih komunikacijskih sustava:

Korištenje kurirsko-poštanskih komunikacijskih jedinica

Korištenje komunikacijskih jedinica Zračno-desantnih snaga

Primjena jedinica i rad optičkih komunikacijskih sustava

Primjena i rad alata za automatizaciju upravljanja i komunikacije

ACS tehnička podrška

Rad računala, kompleksa, sustava i mreža

9.2 BAC (Krasnodarska podružnica)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Organizacija zaštite državne tajne u postrojbama (snagama)

10. Vojna akademija (Moskva)

10.1 VA (podružnica, Cherepovets, regija Vologda)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Primjena i rad specijalnih obavještajnih radijskih komunikacija

Korištenje kompleksa i sredstava informacijske i analitičke obrade elektroničkih obavještajnih podataka

Korištenje elektroničkih obavještajnih jedinica

Primjena i rad zemaljskih kompleksa i sredstava elektroničkog obavještavanja

Rad analize i obrade radijskih signala

Primjena i rad sredstava za radiopresretanje i lociranje elektroničkog obavještavanja

Rad sredstava za pristup informacijskim i telekomunikacijskim sustavima

Korištenje i rad opreme za automatizaciju obavještajnih jedinica i podjedinica

11. Vojno sveučilište (Moskva)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Moralna i psihološka podrška trupama

Jezična potpora vojnih aktivnosti:

Organizacija psihološke borbe

Dobivanje i obrada obavještajnih podataka

Analiza stranih vojnih informacija

Osiguravanje regionalne vojne suradnje

Pravna podrška vojnim aktivnostima

Tužilački rad

Istraživački rad

Organizacija službe vojnog orkestra i vođenje vojne limene glazbe

12. Vojna akademija MTO (St. Petersburg)

12.1 VA MTO (St. Petersburg)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje postrojbi i jedinica za izgradnju, rad, obnovu i tehničko pokrivanje vojnih mostova i prijelaza

Korištenje jedinica i jedinica za izgradnju, rad, obnovu i tehničko pokrivanje vojnih autocesta

Korištenje jedinica i dijelova logistike

12.1 VA MTO (St. Petersburg) Vojni institut (Željezničke trupe i vojne komunikacije)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Korištenje pododjela za obnovu i izgradnju automatike, telemehanike i komunikacijskih uređaja na željeznici

Organizacija vojnih komunikacija i vojnog transporta

Korištenje jedinica mehanizacije za obnovu i izgradnju željezničkih pruga

Korištenje jedinica za obnovu i izgradnju umjetnih građevina na željezničkim prugama

Korištenje jedinica za obnovu i izgradnju željezničke pruge

Primjena pogonskih jedinica željeznice

12.3 VA MTO (St. Petersburg) Vojni institut (inženjerski i tehnički)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Montaža, pogon i popravak elektrostrojarskih instalacija infrastrukturnih objekata voznog parka

Izgradnja i rad zgrada i građevina

Primjena inženjerijskih položajnih postrojbi, izgradnja i rad utvrda i kamuflaža

12,4 VA MTO (podružnica, Volsk, regija Saratov)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Zajedničko osiguranje trupa

Opskrba trupa raketnim gorivom i gorivom

Zajednička potpora snaga flote

12,5 VA MTO (podružnica, Penza)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Djelovanje raketnog i topničkog oružja:

Upravljanje streljačkim oružjem, osobnom oklopnom zaštitom i optoelektroničkim uređajima

Rad streljiva, upaljača, rasvjetnih i signalnih sredstava

Rad topničke radio opreme

12,5 VA MTO (podružnica, Omsk)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Tenkovska tehnička podrška trupa:

Tenkovska tehnička podrška Zračno-desantnih snaga

Autotehnička podrška trupama:

Autotehnička podrška Zračno-desantnih snaga

13. Vojnomedicinska akademija (St. Petersburg)

13.1 VmedA (St. Petersburg)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Studenti koji nemaju vojni čin časnika, sa stažom od 3 godine: Stomatologija

Medicinska i preventivna djelatnost

Ljekarna

Studenti sa rokom studija od 7 godina:

Medicinski posao u zrakoplovstvu

Medicinski posao u snagama flote

Kadeti sa stažom od 7 godina:

Medicinski posao u kopnenim trupama

Medicinski posao u zrakoplovstvu

Medicinski posao u snagama flote

13.1 Vojnomedicinska akademija (St. Petersburg) Vojni institut (tjelesni odgoj)

Obuka za vojne specijalnosti (specijalizacije):

Organizacija tjelesne kulture i sporta

Svi uvjeti i postupak za prijem u vojne obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja Ministarstva obrane Ruske Federacije opisani su u

09.00.00 Informatika i računalno inženjerstvo
09.05.01 Primjena i rad automatiziranih sustava za posebne namjene
11.00.00 Elektronika, radiotehnika i komunikacijski sustavi
11.05.01 Radioelektronički sustavi i kompleksi
26.00.00 Tehnika i tehnologija brodogradnje i vodnog prometa
26.05.03 Izgradnja, popravak i potpora traganju i spašavanju površinskih brodova i podmornica
26.05.04 Primjena i rad tehničkih sustava površinskih brodova i podmornica
25.05.06 Rad brodskih elektrana
26.05.07 Rad brodske električne opreme i opreme za automatizaciju
56.00.00 Vojna uprava
56.05.02 Zaštita od zračenja, kemijska i biološka zaštita

Vojno obrazovanje diljem svijeta povezuje se s inženjerskim zanimanjima. Za osiguranje rada državne sigurnosti potrebno je visokokvalificirano tehničko osoblje s izvrsnim znanjem i stabilnom psihom, čemu se poklanja velika pažnja pri odabiru kandidata za vojnu službu.

Vojno obrazovanje u Rusiji ima svoje specifičnosti. Studenti kadeti dobivaju dva obrazovanja odjednom: specijalnost građevinarstva (ako studiraju na odjelu visokog obrazovanja) ili tehničku specijalnost (ako studiraju na odjelu srednjeg strukovnog obrazovanja) i vojno obrazovanje.

Popis vojnih specijalnosti za koje se vrši novačenje za obuku u svakoj pojedinoj godini podnositeljima se prijavljuje po dolasku u vojne institute. Vojna sveučilišta, za razliku od civilnih, nisu prešla na dvostupanjsko obrazovanje, već su zadržala specijalnost - 5 godina studija.

Oni koji diplomiraju na institutu u specijalnostima visokog obrazovanja izdaju se diploma o visokom obrazovanju utvrđenog oblika u civilnoj specijalnosti s odgovarajućom kvalifikacijom "inženjer" i vojnim činom "poručnik".

Oni koji žele upisati vojno sveučilište podnose zahtjeve odjelu vojnog komesarijata konstitutivnog entiteta Ruske Federacije u mjestu prebivališta, a diplomanti suvorovskih (kadetskih) vojnih škola, liceja s pojačanom vojnom tjelesnom obukom moraju se prijaviti u načelnika vojne škole (liceja) u kojoj se školuju do 1. travnja.

Građani koji služe i žive u vojnim postrojbama stacioniranim izvan Ruske Federacije podnose prijave na čelnika sveučilišta do 20. svibnja.

Nakon podnošenja prijave, prema dokumentima se provodi preliminarni odabir kako bi se utvrdila prikladnost kandidata za studiranje na sveučilištu prisutnošću državljanstva Ruske Federacije; prema stupnju obrazovanja; prema dobi; za zdravlje; prema razini fizičke spremnosti; prema kategoriji stručne sposobnosti radi upućivanja kandidata koji ispunjavaju formalne uvjete za prijemni ispit na zavode.

Prijem u vojne zavode Ministarstva obrane provodi se na temelju natječaja, a upisuju se najsposobniji i najspremniji za razvoj obrazovnih programa.

Uz natječaj za dokumente, kao i na civilnim sveučilištima, kadeti studenti prolaze profesionalnu selekciju: niz mjera za odabir kandidata za obuku koji ispunjavaju zahtjeve utvrđene zakonodavstvom Ruske Federacije i Postupkom, kao i utvrđivanje njihovih sposobnost svladavanja stručnih obrazovnih programa odgovarajuće razine.

Uvjeti za kandidate za upis na vojna sveučilišta:

građani u dobi od 16 do 22 godine koji nisu služili vojni rok;
državljani koji su odslužili vojnu obavezu i vojni obveznici do navršene 24 godine života;
vojne osobe na vojnoj službi po ugovoru (osim časnika) koje ulaze u programe osposobljavanja s punom vojnom specijalnom obukom do navršenih 27 godina.

Građani sa srednjim općim obrazovanjem, do navršene 30. godine života, smatraju se kandidatima za prijem u obuku kadeta u programima srednje vojne posebne obuke.

Ograničenja za upis na vojna sveučilišta:

građani koji već imaju visoko obrazovanje;
građani koji ne ispunjavaju uvjete za stupanje u vojnu službu po ugovoru;
osobe za koje je povjerenstvo vojnog komesarijata ili povjerenstvo za ovjeru vojne jedinice donijelo odluku o nesukladnosti kandidata;
osobe protiv kojih je izrečena osuđujuća presuda i kojima je izrečena kazna;
osobe kojima je sudskom odlukom oduzeto pravo obnašanja vojnih dužnosti na određeno vrijeme.

Nije tajna da prve inovacije i tehnička poboljšanja dolaze u vojnu industriju, a vojna oprema i oprema uvijek će biti pola koraka ispred civilnih.

Želi li mlada osoba već danas upoznati inženjerstvo budućnosti, steći najmodernije inženjersko obrazovanje i odmah vidjeti njegovu primjenu u praksi, obratite pažnju na vojna sveučilišta.

Unatoč svim reformama, povlastice za vojno osoblje ostale su: prijevremene mirovine, državna potpora, zajamčeno napredovanje u karijeri i druge povlastice.

U Rusiji postoje velike mogućnosti da ostvare svoje sposobnosti, primijene stečeno znanje i budu korisni društvu.

Gdje studirati

Obrazovne ustanove Ministarstva obrane

Vojna akademija Glavnog stožera Oružanih snaga Ruske Federacije, Moskva
Vojnoobrazovni i znanstveni centar kopnenih snaga "Akademija kombiniranog naoružanja Oružanih snaga Ruske Federacije", Moskva
Vojno obrazovno-znanstveni centar Ratnog zrakoplovstva „Zrakoplovna vojna akademija. Profesor N.E. Zhukovsky i Yu.A. Gagarin, Voronjež
Vojno obrazovno-znanstveni centar HRM-a „Pomorska akademija. Admiral flote Sovjetskog Saveza N.G. Kuznjecov, Sankt Peterburg
Vojna akademija logistike. General armije A.V. Khruleva, Sankt Peterburg
Vojno-svemirska akademija. A.F. Mozhaisky, St. Petersburg
Mikhailovskaya Vojna topnička akademija, Sankt Peterburg
Vojna akademija veza. Maršal Sovjetskog Saveza S.M. Budyonny, Sankt Peterburg
Vojna akademija strateških raketnih snaga nazvana po Petar Veliki, Balashikha, Moskovska oblast
Jaroslavska viša vojna škola protuzračne obrane, Jaroslavlj
Vojna akademija vojne protuzračne obrane Oružanih snaga Ruske Federacije. Maršal Sovjetskog Saveza A.M. Vasilevski, Smolensk
Vojna akademija zrakoplovne obrane. Maršal Sovjetskog Saveza G.K. Žukov, Tver
Krasnodarska viša vojna škola nazvana po generalu vojske S.M. Štemenko, Krasnodar
Krasnodarska viša vojna zrakoplovna škola za pilote nazvana po Heroju Sovjetskog Saveza A.K. Serov, Krasnodar
Vojna akademija za zaštitu od zračenja, kemijsku i biološku zaštitu. Maršal Sovjetskog Saveza S.K. Timošenko, Kostroma
Dalekoistočna viša zapovjedna škola kombiniranog naoružanja nazvana po maršalu Sovjetskog Saveza K.K. Rokossovsky, Blagoveshchensk, Amur Region
Novosibirska viša vojna zapovjedna škola, Novosibirsk
Pacifička viša pomorska škola. TAKO. Makarova, Vladivostok
Rjazanska viša zračno-desantna zapovjedna škola nazvana po generalu vojske V.F. Margelov, Ryazan
Crnomorski viši pomorski orden škole Crvena zvijezda nazvan po P.S. Nahimov, Sevastopolj
Tjumenska viša vojna inženjerska zapovjedna škola nazvana po maršalu A.I. Proshlyakova, Tyumen
Viša vojna inženjerska škola radioelektronike Čerepovec, Čerepovec
Vojno sveučilište Ministarstva obrane, Moskva
Vojnomedicinska akademija nazvana po S.M. Kirov, Sankt Peterburg
Vojni institut za fizičku kulturu, St. Petersburg

Vojna sveučilišta tradicionalno se izdvajaju u nizu visokoškolskih ustanova: posebni uvjeti za prijem, stroga disciplina i subordinacija, specifičan režim ...

Velika većina civilnih sveučilišta u Rusiji podređena je Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije, dok su vojna u nadležnosti Ministarstva obrane, koje uspostavlja i regulira pravila i postupke za njih. Osim toga, sva vojna sveučilišta podijeljena su prema vrstama trupa: sveučilišta raketnih snaga, kopnenih snaga, zračnih snaga itd.

Ako odlučite upisati vojno sveučilište, budite spremni na činjenicu da u svim fazama putovanja, od podnošenja dokumenata do primanja željene "kore", morate komunicirati s ljudima u uniformi. Stoga se pri prikupljanju informacija o vojnom sveučilištu ne treba voditi općim civilnim pravilima i smjernicama. Na primjer, pravila za upis na vojna sveučilišta praktički ne uzimaju u obzir inovacije posljednjih godina: dok većina pristupnika "u civilnom životu" polaže prijemne ispite u obliku testova, kandidati za vojna sveučilišta pišu diktate i testove na starom jeziku. moderan način. Isto se može reći i za Jedinstveni državni ispit: budući da su izvan nadležnosti Ministarstva prosvjete, vojni čelnici imaju pravo smatrati Pravilnik o provedbi Jedinstvenog državnog ispita kao informaciju za razmišljanje, ali ne kao izravni vodič za akcijski.

Sveučilišta širokog profila

Skup specijalnosti u kojima se obučavaju moderna vojna sveučilišta prilično je opsežan. Specijalizacija sveučilišta uglavnom ovisi o profilu, odnosno o vrsti trupa kojima obrazovna ustanova pripada. Istodobno, mnoga vojna sveučilišta dupliciraju civilna područja obuke, a sve češće u svom "asortimanu" postoje poznati ekonomski i pravni specijaliteti. Tako Vojno sveučilište Ministarstva obrane Ruske Federacije obrazuje sociologe, pravnike, menadžere društvenih i kulturnih aktivnosti, prevoditelje i stručnjake za socijalni rad.

Neke od specijalnosti koje nude sveučilišta Ministarstva obrane su višenamjenske - diplomanti su podjednako traženi iu "uvjetima vojnog polja" i "u civilnom životu". Prije svega, to se odnosi na inženjersko-tehnički smjer. Na primjer, sa zidova Vojno-tehničkog sveučilišta Savezne službe za specijalnu izgradnju Ruske Federacije, inženjeri dizanja i transporta, cesta, građevinskih strojeva i opreme, stručnjaci za industrijsku i civilnu izgradnju, za projektiranje cesta, aerodroma , transportni tuneli itd.

Konačno, određeni dio vojnih zanimanja nalazi se u vrlo specifičnom području primjene, koje nema analoga u civilnom životu. Na primjer, nakon završene Akademije civilne zaštite Ministarstva za izvanredne situacije Ruske Federacije, može se postati specijalist za matematičku podršku za istraživanja naoružanja, opreme i uporabe snaga civilne zaštite.

Autogram za vojnog komesara

Da bi se prijavio na vojno sveučilište, kandidat će morati otići u vojni ured za registraciju i prijavu (u mjestu prebivališta).

Sa sobom morate imati:

putovnica;
presliku isprave o srednjoj stručnoj spremi (srednjoškolci daju potvrdu o trenutnom uspjehu);
tri fotografije (bez pokrivala za glavu, veličine 4,5x6 cm);
karakteristike iz mjesta studiranja ili rada;
autobiografija.

U vojnom uredu za registraciju i prijavu podnositelj zahtjeva piše zahtjev sa zahtjevom za prijem u ispiti na odabrano sveučilište. Sve to mora biti učinjeno do 20. travnja ove godine.

Nakon podnošenja primarnih dokumenata, ostaje proći liječnički pregled, a jučerašnji student postaje kandidat za studij na vojnom sveučilištu. Prijave razmatra prijamno povjerenstvo sveučilišta, a konačna odluka o pristupu ispitima (ili odbijanju) priopćava se kandidatima putem vojnog ureda do 20. lipnja.

Procedura podnošenja dokumenata nešto je drugačija za one koji su trenutno na službi u Oružanim snagama: u ovom slučaju podnositelj zahtjeva podnosi prijavu svom neposrednom zapovjedniku do 1. travnja tekuće godine, a on, nakon što je zahtjevu dostavio sve potrebne papire, prosljeđuje nadležnom organu .

Još jedna značajka upisa na vojna sveučilišta je da postoje prilično stroga dobna ograničenja. Mladi ljudi koji nisu služili vojsku mogu postati kadeti od 16 do 22 godine, sa "stažem" vojne službe - do 24 (dob se utvrđuje u trenutku prijave).

Pao - iscijedio se

Prijemni testovi na vojnim sveučilištima održavaju se od 1. do 20. srpnja i također se ponešto razlikuju od "civilnih". Za prolazak kroz natjecateljsku selekciju neće biti dovoljno poznavanje Pitagorinog poučka i pravila gimleta.

Prva faza je psihološki i psihofizički pregled kandidata. Zatim - test fizičke spremnosti: povlačenje na prečku (11 puta - "odlično", 9 - "dobro", 7 - "zadovoljavajuće"), sto metara, trčanje na 3 km. I, konačno, sami ispiti iz općeobrazovnih disciplina. Oni se, u pravilu, sastoje od matematike (glavni predmet) i diktata na ruskom jeziku. Treći ispit (fizika, kemija, povijest) ovisi o profilu odabrane obrazovne ustanove.

Prosječna konkurencija za vojna sveučilišta je 2,5-3 osobe po mjestu. Međutim, ove brojke (ne previsoke za Moskvu) govore, prije, ne o lakoći prijema, već o njegovim specifičnostima. S jedne strane, zaista je malo onih koji se žele vojno školovati, s druge strane, nije svaki civil s prosječnom obučenošću u stanju proći sve "vojne trikove" vezane uz prijem (upitnik - provjera psiho- emocionalno stanje – tjelesna spremnost – općeobrazovna baza).

Sustav beneficija predviđen zakonodavstvom Ruske Federacije za kandidate za visokoškolske ustanove također se odnosi na vojna sveučilišta: razne povlastice imaju siročad, osvajači medalja, pobjednici olimpijada itd. Osobe s invaliditetom su izuzetak s ovog popisa iz očitih razloga.

Išao bih u feldmaršale...
Diplomanti napuštaju zidove alma mater s činom poručnika. Svi novopečeni zapovjednici čekaju raspodjelu: najmanje pet godina nakon završetka vojnog sveučilišta, jučerašnji kadet mora se posvetiti domovini. Daljnja sudbina diplomanta ovisit će o vrsti trupa i mjestu službe, kao io osobnim kvalitetama i ambicijama. Dovoljno je pogledati političku i upravnu elitu naše zemlje da bismo shvatili da diplomci vojnih sveučilišta mogu napraviti briljantnu karijeru i postići impresivan uspjeh. Za časnike koji žele doći do visokog položaja postoje sveučilišta koja pružaju drugo vojno obrazovanje, poslijediplomski tečajevi, specijalizirani instituti za usavršavanje itd.

Kadet ili student?

Kada su svi testovi položeni, kandidat prelazi u kadeta. Ovaj status odgovara statusu studenta građanskog sveučilišta, međutim, između kadeta i studenta ima više razlika nego zajedničkih obilježja. Ako s početkom studentskog života mladi imaju najviše zabave i bezbrižnosti, onda s početkom studija na vojnom fakultetu upravo to vrijeme završava. Rutina, raspored i subordinacija postaju temeljni element u životu svih budućih časnika.

Kadeti se brišu iz vojne evidencije (ne podliježu općoj vojnoj obvezi) i stavljaju na poseban račun – upisuju se u djelatnu vojnu službu. Prve dvije godine oni (bez obzira na potrebu za državnim smještajem) žive u vojarni i, uz obuku, obavljaju dužnosti koje su tradicionalno uključene u pojam vojne službe. Od treće godine možete se preseliti u hostel ili živjeti kod kuće.

Pitomcu se izdaju sve vrste dodataka, daju mu se uniforme. Odmor traje dva tjedna zimi i mjesec dana ljeti. Zapravo, studiranje na vojnom sveučilištu jednako je služenju vojnog roka.

Sergej Litvinov, diplomant vojnog sveučilišta:

Nedostatak hajke više se nego nadoknađuje oštrom disciplinom, iscrpljujućim fizičkim naporima, au prvoj i drugoj godini - i raznim poslovima. Pripremite se naučiti kako držati udarni čekić u rukama, postavljati asfalt, raditi sve vrste popravaka prostorija i namještaja, u jesen - žetvu na poljima u blizini Moskve, zimi - beskrajno čišćenje cesta od snijega i mnoge druge korisne stvari stvari.

Naučit ćete pucati, upravljati vojnom opremom, izvoditi vježbe i pažljivo se brinuti o vojnim uniformama. Paralelno će biti potrebno naučiti vojne propise i, naravno, sve discipline specijalnosti. Morat ćete učiti punom snagom, često noću, jer se za slab napredak izriču vrlo ozbiljne disciplinske sankcije.

Donedavno je takav gust raspored bio neophodan za svakoga tko je sanjao o studiranju na vojnom sveučilištu. Danas, uz oštru tradiciju, postoji i blaži režim - za one koji ulaze uz plaćanje. (Prvi eksperiment regrutiranja "platitelja" održan je na Vojnom sveučilištu Ministarstva obrane Ruske Federacije 2003. godine). Takvi su kadeti oslobođeni potrebe da snose teškoće i teškoće vojne službe: njihov se život malo razlikuje od života običnih civilnih studenata.

Rasprava

Moj mlađi studira na Akademiji matematičke podrške u Sankt Peterburgu, a mi sami smo iz Krasnodara. Ništa nije došao, kaže da mu se sve sviđa. Nije lako studirati, ali ne izigrava se kao na običnim sveučilištima. Sada je odrastao, postao je čovjek! Njegovim zapovjednicima želim zahvaliti na brizi i odgoju!

Prijatelj studira i služi na akademiji. Jako mu se sviđa, kaže da je to mjesto gdje ćete postati čovjek i dobar prijatelj. Dobri učitelji specijalisti, nema niti jedne slobodne minute (na dobar način). Jako voli sve! Ponosan sam što je moj najbolji prijatelj Mikhailovec!!!

Meni osobno je bilo teško ući u HUVVS [link-1] bilo je puno, pa čak i više ljudi, štap za fizički trening nije za slabiće, ali uspio sam, uskoro ću letjeti)

I zanimljivo, ja sam državljanin Tadžikistana, znam ruski, ali imam poteškoća s fizikom, matematikom, što će se dogoditi ako padnem na ovim ispitima? A sa sportske strane sam dobar što će biti sa mnom?

Hvala na ovom članku, jako je zanimljiv i koristan. Moj sin studira na Vojnom učilištu MORH-a, FAKULTET ZA PSIHOLOGIJU, da li se može izvući iz obavezne nastave, ako da, kako?

04/06/2008 09:14:02, nadam se

Komentirajte članak "Vojna sveučilišta: teško je studirati ..."

Vojna sveučilišta: teško je studirati... Zapravo, studiranje na vojnom sveučilištu izjednačeno je s služenjem vojnog roka. Zimska Riga. Tura autobusom.

Vojna sveučilišta: teško je studirati ... Isto se može reći i za Jedinstveni državni ispit: biti izvan nadležnosti Ministarstva prosvjete. Za časnike koji žele postići visok položaj, postoje sveučilišta koja pružaju drugo vojno obrazovanje, poslijediplomski tečajevi...

Moj muž je vojno lice i s njim stalno lutamo po vojnim kampovima. Teško je, ali takva je sudbina oficirske žene. Apartmani, a ponekad i sobe u hostelu, uvijek su stari iu jadnom stanju. Nedavno su se preselili u zatvoreni grad, začudo su mi dali dobar dvosobni stan, valjda zato što sam bio u poziciji. Ali čak i ovdje je postojao minus, voda iz slavine bila je jednostavno užasna, jako je mirisala na izbjeljivač (ili mi se možda tako činilo zbog toksikoze). U hrani se to još nije osjetilo, ali...

Poznati ruski i sovjetski učitelj-inovator Stanislav Teofilovich Shatsky opisao je probleme školskog obrazovanja koje je stekao krajem 19. stoljeća na sljedeći način: oznaka, ništa ne znati, bila je najčešća stvar.U našim odnosima s učitelji bilo je i ozbiljnih bitaka,bilo je malih pobjeda i velikih poraza.Učenja su za mene konačna...

Dobar dan i sretna svima nova školska godina! U ljeto sam dobio diplomu s pohvalama na Vojnom sveučilištu Ministarstva obrane Ruske Federacije, specijaliziranu za prevoditelja-lingvista (njemački i engleski jezik). Već godinu dana radim u velikoj građevinskoj tvrtki JSC Atomenergoproekt kao prevoditelj, usavršavajući i proširujući svoje znanje jezika. Posjedujem potvrdu o poznavanju njemačkog jezika, DAF test. Imam pravo studirati i raditi u zemljama njemačkog govornog područja. Sa zadovoljstvom ću podučavati djecu, školarce, studente njemački i...

Kijev se priprema za izvanredno stanje. To je izjavio prvi zamjenik šefa KSCA Igor Nikonov, pišu "Vesti". "Stalno održavamo sastanke na gradskoj razini, formirani su stožeri teritorijalne obrane u svim četvrtima. Nadamo se najboljem, ali se spremamo za najgore", rekao je. Prema njegovim riječima, stanovništvo treba informirati što učiniti u kritičnoj situaciji. "Još ne planiramo masovne vježbe civilne obrane, iako bismo, možda, trebali razmišljati u tom smjeru. Ljudi u Kijevu moraju shvatiti da već živimo ...

Znanje Sergeja Yagodkina iz Samarana pomaže osobama s invaliditetom. Sergey Yagodkin razvio je i patentirao uređaj za ručno upravljanje automobilom. Mehanizam omogućuje osobama s invaliditetom slobodnu i sigurnu vožnju. Prvo sam ga napravio za sebe, zatim sam ga isporučio jednom prijatelju, pa drugom ... Sada narudžbe dolaze iz cijele zemlje: ljudi dolaze Sergeju iz Moskve i Saratova, Ryazana, Kurgana ... sergey-yagodkin je vodio eksperimentirajte na sebi Uređaj za ...

Vojna sveučilišta: teško je studirati... Ovaj status odgovara statusu studenta civilnog sveučilišta, ali ima više razlika između kadeta i studenta nego općih Sve vrste dodataka se izdaju kadetu, daju mu se uniforme.

Pričat ću vam o tome kako današnji novopečeni studenti tehničkih sveučilišta preživljavaju na ovom svijetu  Studiram na Politehnici na fakultetu FTC (tko zna - shvatit će). Humanitarci (a ja sam inace tehnicar) vjeruj mi nije kod nas bas slatko svi su zasivani // Kako sam ja dospio tu to je posebna prica ja sam zapravo ubacio loptu ti Mogu reći, ušao sam u potok kad su sve uzeli, očito je bio nedostatak. Ukratko, u prvi mah nisam ni znala trebam li plakati ili se smijati od takve "sreće", jer to je pravi pakao...

Pozivam vas da sudjelujete u anketi! Anketa korisnika PoLe Jeste li gledali seriju "Očajne kućanice"? da, potpuno! da, ali ne potpuno ne sjećam se nisam gledao Koju od "domaćica" najviše voliš? Susan Meyer Lynette Scavo Bree Van de Kamp Gabriel Solis nitko Trenutni rezultati Ostale ankete Ankete na stranici www.web stranica

Pojam "supruga" toliko je urastao u naše živote, toliko nas dugo prati da tu riječ izgovaramo bez puno filozofiranja. “Dobra žena”, “loša žena”, kažemo, ali rijetko razmišljamo o tome da je žena možda jedno od najsloženijih i najkreativnijih zanimanja na svijetu. "Da, postoji takvo zanimanje - domaćica", reći će netko sarkastično i pogriješit će. Jer ženin je posao važniji, zanimljiviji i odgovorniji od običnog održavanja kuće i kućanstva. Ovo "svijetu nevidljivo" zanimanje...

Naša obitelj i knjige veliki su i odani prijatelji. Sada imam 55 godina i ne sjećam se svog života bez knjige. U malom selu Ust-Gora, u školi je postojala mala knjižnica, koju sam nekoliko puta čitao. Ljubav prema knjigama dovela me do rada u knjižnici. Knjižničarka sam već 36 godina. Kad mi se rodio prvi sin Denis, čitala sam mu knjige od ranog djetinjstva. U dobi od četiri godine moj je sin već u potpunosti recitirao "Borodino" M. Lermontova, a iz proze smo čitali N ...

Vojna sveučilišta: teško je studirati... Za časnike koji žele postići visoku poziciju, postoje sveučilišta koja pružaju drugo vojno obrazovanje, poslijediplomski tečajevi, specijalizirani instituti za promicanje Kudeikina Olga.