Komunalne naknade u školi. Školsko vijeće

Komunarski pokret koji je postojao u Sovjetskom Savezu oživio je u kolovozu 2011. godine mladež Voronježa i Moskve, u isto vrijeme su se održala prva zajednička okupljanja. Tako je započeo aktivan rad autonomne međuregionalne neprofitne organizacije - Pokreta komunara, koji se temelji na teorijama pedagogije koje su stvorili veliki A. S. Makarenko i I. P. Ivanov. Prve komunalne naknade bile su organizacijske naravi: usvojena je Deklaracija Zastupničkog doma i raspravljana Povelja.

preporod

2011. godine u blizini Voronježa održan je prvi međuregionalni miting na kojem su sudjelovali mladi u organizaciji entuzijasta iz Moskve i Voronježa. Na njemu je odlučeno oživjeti slavni komunitarni pokret. Zajednička okupljanja i osnivačke konferencije održavale su se cijelo ljeto. Početkom kolovoza stvorena je i registrirana međuregionalna organizacija. Krajem istog mjeseca održan je već drugi komunarski zbor, gdje su redovi organizacije značajno popunjeni.

Sljedeće godine pojavila se treća podružnica - u Uljanovsku. Sljedeći međuregionalni sastanak održan je 2013. godine, gdje se raspravljalo o članstvu ove organizacije u Savezu volontera Rusije (Sveruska javna organizacija). Odluka je bila pozitivna i ulazak je izvršen. Pritom se zakoni o komunalnim naknadama nisu mijenjali, očuvani su svi ustroji, Povelja i važeća Deklaracija. I što je najvažnije, tradicija prvog komunjarskog pokreta, koja je započela davne 1956. godine, također se pokazala apsolutno zanimljivom, pravovremenom i korisnom za današnju stvarnost.

1956

Bila je to inicijativa I.P. Ivanov, poznati lenjingradski učitelj. Komunarski pokret nastao je iz subkulturne udruge pionirskih vođa, koja se zvala Savez entuzijasta. Bili su to kreativni mladi ljudi koji su tražili neformalne puteve u razvoju sovjetske pedagogije. Voditelji pionira bili su doslovno zaljubljeni u ideje Antona Semyonoviča Makarenka i promovirali su ih na sve moguće načine.

Godine 1958. ova je metodologija uvedena i prvi program komunalnih naknada izrađen je u Školi pionirskog aktiva, koja je postojala u Frunzenskom okrugu Lenjingrada. Godinu dana kasnije, ova Škola je postala poznata kao Komuna, gdje su već bili razvijeni rekviziti, zakoni i načela djelovanja (osnova je javna dobrobit). Komsomolskaya Pravda pridružila se širenju ovih ideja, uz njezinu pomoć Centralni komitet Svesaveznog lenjinističkog saveza mladih komunista zainteresirao se za pokret i počeo aktivno pomagati komunarski pokret.

naknade

Prije pola stoljeća teorija i praksa odgoja i obrazovanja stekle su fenomen koji je imao golem utjecaj na svjetonazor mnogih generacija učitelja i učenika. Metodologija Kommunar uspjela je stvoriti cijeli sustav organizacijskih oblika i metoda u odgoju adolescenata, koji je u njima formirao i razvijao kolektivno načelo, jačajući proces zajedničkog djelovanja odraslih i djece. A danas su zajednička druženja idealan model za tim različitih godina. Iskustva prethodnika uzimaju se kao osnova u djelovanju: studentska samouprava, izlazna škola za studentske aktiviste - sve to nije rođeno danas.

Zajedničko okupljanje glavni je događaj godine. Održava se na odmoru nekoliko dana za redom, ali organizatori rade ne samo puno prije početka, nego i mnogo mjeseci nakon toga. Pripreme za trening kamp obično počinju dva mjeseca prije godišnjih odmora. Timovi se formiraju od 7-11 razreda (ovdje je važna različita dob), au timove su uključeni maturanti - studenti, pa čak i vrlo odrasli ljudi koji su davno završili svoje fakultete, ali koji imaju priliku i želju raditi s djecom .

Uloga škole

Sastav odreda odobrava vijeće škole u kojoj se organiziraju kampovi. Naravno, učitelji koji ovdje rade u potpunosti su odgovorni za provođenje kampa za obuku, za život i zdravlje sudionika Communarda. Ovo je, reklo bi se, "generalka" koja ima neupitan autoritet, unatoč svoj studentskoj samoupravi. U sklopu kampova održavaju se najrazličitija događanja – najčešće kreativna ili sportska, ali sve više dobivaju aktivnosti komunara koje imaju društveni karakter.

Promišljeni događaji pomažu da se brzo upoznaju i ujedine u novom timu za njih. To mogu biti mali nastupi u obliku KVN-a, večeri plesa i pjesama, sportskih igara. Od prvog okupljanja s terenskom školom aktivista tijek ove manifestacije dovoljno je provjeren, programi osmišljeni. Oni uključuju i kreativne kolektivne poslove, i psihološke treninge, i aktivnosti u društvenoj sferi. Sudionici komunalnih naknada najčešće su djeca koja predstavljaju svoje školsko vijeće na gradskoj ili regionalnoj razini. Postoje čak i roditeljske grupe koje obavljaju zadatke ravnopravno s djecom, što je također dobar oblik koji podržava princip neujednačene dobi.

Značenje

Ova praksa ima veliki društveni značaj, budući da je djeci takav oblik obrazovanja jednostavno potreban. Oni koji su se vratili s treninga doslovno su zapalili svoj razred aktivnošću. Vidljive su njihove naglo povećane organizacijske sposobnosti, sposobnost slaganja s timom, želja za sudjelovanjem u događanjima koja se održavaju na razini škole, grada, regije. “Komunalije su mali život”, izjavljuju povratnici i preuzimaju u svoje ruke učeničku samoupravu u školi.

Zapravo, dojmova je malo. Najvrjednija stvar je živa komunikacija, zajednička aktivnost, koja povećava ne samo komunikacijske vještine, već i pomaže u spoznaji mnogih skrivenih sposobnosti svakog sudionika. Djeca dobivaju prve ideje o partnerstvu, kolektivizmu, komunizmu. Na tom stabilnom temelju stvara se svjetonazor, svestrano razvijaju sposobnosti kroz aktivno promicanje samoobrazovanja, provode se različiti programi - kulturni, sportski, društveni.

Struktura

Ova javna organizacija je međuregionalna, budući da u svojoj strukturi postoje tri regionalne podružnice: regionalne podružnice MOO DK Moskva, Voronjež i Uljanovsk. Upravljačko tijelo je Sastanak MOO DK, u regionalnim ograncima - zbirka komunara, za koju se izrađuje poseban program, gdje se unaprijed planiraju događaji: treninzi koji doprinose jedinstvu svakog odreda, majstorske tečajeve koji otkrivaju kreativno razmišljanje, vještine postavljanja ciljeva. Razvojem društveno značajnih projekata odrasli kod djece usađuju domoljublje i odgovornost.

Radi učinkovitog upravljanja Skupom bira se Središnje vijeće od tri osobe – po jedna iz svake regionalne podružnice. U sovjetskoj školi najvažnija osoba pionirskog doba bio je predsjednik vijeća odreda. Škola sada ima predsjednika Vijeća učenika. Ali suština se nije puno promijenila. Komunari razvijaju različita područja djelovanja, tematski spajajući djela i akcije u kompleks. Takvi kompleksi nazivaju se "operacije". Obično postoji nekoliko razvijenih smjerova, a svi su prilično opsežni. Stoga je bolje detaljnije razmotriti najuspješnije od njih.

"Čista plaža"

Operacija "Čista obala", usmjerena na probleme ekološke situacije u poplavnim područjima akumulacija, postala je vrlo korisna i društveno značajna. Komunari i predstavnici drugih pridruženih organizacija neprestano provode racije i radna iskrcavanja, čiste teritorije uz male rijeke, ribnjake, jezera, postavljaju znakove s propagandnim materijalima, razgovaraju s turistima o održavanju čistoće na njihovim omiljenim mjestima.

Stanovništvo ovih područja informirano je o ekološkoj situaciji koja je očito nepovoljna. To se posebno odnosi na poplavna područja rijeka koje teku u gradovima. Komunari komuniciraju s izvršnom vlasti i lokalnom samoupravom, privlače volontere za rješavanje sanitarnih i ekoloških problema. Prve racije dogodile su se u rujnu 2011. u moskovskom Otradnome, zatim - godišnje i posvuda.

"Granica slave"

Vojno-domoljubna orijentacija vrlo je široko zastupljena u djelovanju komunarskog pokreta. Najupečatljiviji primjer za to je Operacija Granica slave. Svako ljeto i svaki prosinac obilježeni su odlascima komunara na mjesta vojne slave. Ljeti se održavaju subbotnici gdje su pokopani vojnici Crvene armije, au prosincu - u danima protuofenzive u blizini Moskve - komunari uvijek posjećuju spomenike sovjetskim vojnicima: odlaze blizu Dmitrova, u Yakhromu kod Volokolamska, gdje 28 panfilovskih heroja zaustavilo je naciste, i na mnogim drugim mjestima.

Druga operacija se zove "Memorija". Komunari su ujedinjeni u borbi za povijesnu pravdu, za objektivno pokrivanje povijesti Sovjetskog Saveza, za očuvanje njegove kulturne baštine. "Sjećanje" - to su protesti i skupovi, apeli strukturama vlasti u zemlji. Radni desant se također provodi radi sudjelovanja u očuvanju povijesnih spomenika. Organizira se pokroviteljstvo: komunari promatraju spomenik Lenjinu na Losinoostrovskoj i spomenik Kirovu na Dobroljubovu, grob T. I. Gavrilova, zapovjednika partizanskog odreda u Krasnoj Poljani.

Era milosrđa

Komunjari provode širok spektar aktivnosti u odnosu na ljude koji se nađu u teškoj situaciji. Milosrđe, humanost, suosjećanje odgajaju se kod školaraca od najranije dobi. Skupljaju stvari, pomoćne točke socijalne pomoći, promoviraju međusobnu pomoć među stanovništvom. Godišnje se održava zanimljiva akcija, kada komunari posjećuju obitelji s niskim primanjima na Staru godinu. Dolaze odjeveni u Djeda Mraza, Snjeguljicu, Snjegovića i druge likove iz bajki, čestitaju djeci, daju im darove koje prethodno kupe od prikupljenih priloga.

U Uljanovsku, komunari su pokrovitelji skloništa u kojem pomažu u brizi o beskućnicima - ne samo financijski, već i svojim radom. Osim toga, komuna ne može ne podržati određene zahtjeve stanovnika, koji se mogu odnositi kako na urbanističku politiku, tako i na ekologiju i mnoge druge goruće probleme. Sastavljaju se peticije, održavaju sastanci s čelnicima struktura lokalne samouprave. Ali ovdje ne sudjeluju školarci, nego studenti, iako su i srednjoškolci živo zainteresirani za socijalnu pravdu koju žele vidjeti u svojoj zemlji.

Zjenice

Srednjoškolci Komunar vrlo brzo će morati zauzeti vlastiti korak u društvenoj hijerarhiji, pa bi već sada trebali znati pravilno odrediti prioritete, biti savjesni ne samo u svom poslu, već i u procjeni slučajeva za koje su odgovorni drugi ljudi. . Oni već sada moraju biti sposobni slušati i upravljati, planirati i organizirati.

Struktura studentskog samoupravljanja, kao nijedna druga, radi u tu svrhu. Ako bolje pogledate, možete vidjeti u njemu točan model društva. Ima čak i predsjednika studentskog vijeća. Upravo u okviru ovog modela školarci mogu ovladati najučinkovitijim i najracionalnijim metodama i metodama aktivnosti koje će im svakako dobro doći u kasnijem životu.

Tim

Ako u školi radi učeničko samoupravljanje, tim se razvio. Samoupravljanje uopće nije cilj. To je obrazovno sredstvo u svom najvišem obliku. U takvim uvjetima se svaki član ekipe može razvijati. No, neće svi postati lideri, što je dobro poznato. Osamdeset posto ljudi, kao i uvijek, samo će funkcionirati.

Komunalne naknade za školarce odgojno djeluju ne samo na djecu, već i na odrasle koji su im bliski. U kratkom vremenu dolazi do formiranja tima. Istovremeno, svaki pojedinac daje nevjerojatno velik doprinos zajedničkoj stvari. Otuda visoki rezultati aktivnosti komunarskog pokreta.

Filozofija komunalnog prikupljanja

„Zajedničko okupljanje je područje blažene anarhije, gdje je naizgled sve dopušteno, ali samo pozitivno, moralno, radosno.

Zajedničko okupljalište je svojevrsna tvornica, ali ne zvijezda (ovo je prebanalno), nego talenata, tvornica u kojoj je dozvoljen rad djece, tvornica pozitive za cijelu akademsku godinu.

Tko je jednom sudjelovao u tome, nikada to neće zaboraviti! Vsevolod Lodygin, diplomirao 2008

„Okupljanje komunara najbolje je okruženje za samoizražavanje i osobni rast“

Ksenia Taskaeva, diplomirala 2006

Zajednička zbirka postala je dobra gimnazijska tradicija, glavno kolektivno stvaralaštvo Gimnazije koje okuplja gimnazijalce i profesore.

Komunalni pokret - socijalno-pedagoški društveni fenomen koji je nastao krajem 50-ih - ranih 60-ih godina XX. stoljeća. Utemeljitelj komunalnog pokreta je učitelj-znanstvenik Igor Petrovič Ivanov, teoretičar komunalne metodike, pedagogije zajedničke skrbi, pedagogije zajednice odgajatelja i učenika. Ideja o komunitarnom pokretu, odnosno komunitarnoj metodologiji, javila se kao potreba da se zapravo stvori organizacija same djece, gdje odrasli, kao stariji drugovi, organiziraju zajednički život u udruženju, razmišljaju kako najbolje učini to.

Kommunarskoe kretanje:

Formulirao i testirao u praksi ideju građanske, javne službe, ujedinjujući odrasle i djecu u organizaciju, bez suzbijanja inicijativa i interesa djece, zadržavajući visoke, značajne ideale za osobu;

Formira duhovno i moralno iskustvo odnosa i organizacijskih vještina u procesu samoaktualizacije pojedinca;

Ona ima ulogu svojevrsne škole života u kojoj odrasli pomažu tinejdžerima „primiti udarac“, tražiti i dobiti odgovore na značajna pitanja;

3. Pet "ja": samoorganizacija, inicijativa, samoobrazovanje, samoupravljanje i samoanaliza. Najveća osobna odgovornost za sve što se događa okolo, aktivna pozicija. Istodobno, poricanje bilo kakvog nasilja, potpuna dobrovoljnost, stalna spremnost na poslušnost suborcu ili preuzimanje vodstva u bilo kojem poslu. Otuda česta smjena rukovodstva, rad dežurnih zapovjednika. Komuna je zajednica istomišljenika, braće po duhu, u borbi za bolji život. Komunare sve rade kolektivno: planiraju, rade, analiziraju. Ali kolektiv ne uprosječuje pojedinca, ne dovodi do uniformnosti. Naprotiv, pomaže da se u svakom komunaru stvori svijetla, jedinstvena individualnost. Osjećaj kolektiva stvara kod komunara stalnu spremnost da priteknu u pomoć drugu, da preuzmu veliki dio njegovog tereta. Komunare kažu: "Živi za osmjeh drugara"

“SVE JE KREATIVNO, ZAŠTO INAČE? Dan je tekao ovako: ujutro - posao, navečer - kreativan rad. Spor, igra, koncert - "kamilica", "Suđenje pjesme" ...

Tragalo se za formularima. Kreativne aktivnosti osmišljene su i odabrane tako da ne zahtijevaju višednevnu pripremu, da zaista zahtijevaju kreativnost i da u njima moraju sudjelovati svi. I to ne kao što to ponekad biva u kampovima: 10 ljudi u polusmjeni priprema zbirku, uči neke “tekstove”, a 200 sluša i gleda.

Postupno se razvila takva tehnika. Kad odluče provesti večer (ili operaciju, ili porodični desant), formiraju poslovni savjet. U Vijeće poslova ulaze dobrovoljci iz svakog odreda. Vijeće prikuplja prijedloge odreda, raspravlja o njima, izvješćuje o planu glavnu skupštinu, nadzire rad i potom izvještava na „svjetlu“.

Voditelji ekipa i dežurni zapovjednici samo pomažu vijeću. A budući da su kreativna djela svaki dan, onda se savjeti o djelima pojavljuju svaki dan. Vrlo je udoban. Svi dečki uče izmišljati, planirati, upravljati i analizirati prednosti i nedostatke svog posla.

Ciljevi:

1. otkriti kreativni potencijal djece u razredima 5-8;
2. organizirati i usmjeravati grupne i individualne aktivnosti učenika;
3. promicati razvoj osjećaja kolektivizma i međusobnog pomaganja;
4. formirati sposobnost timskog rada i donošenja odgovornih odluka;
5. formiranje zdravog načina života.

Zadatak:

Koristeći kreativne potencijale nastave organizirati i usmjeravati grupne i individualne aktivnosti učenika.

Prije zajedničkog okupljanja prolaze svi sudionici obuka za sigurnost od požara.

Zajednica uvijek ima tema, Na primjer:

- “EldiKan Film Festival”;

- “Sport je ambasador svijeta”;

- “Veliki ljudi našeg vremena” itd.

Okupljanja se održavaju jednom godišnje za vrijeme jesenskih praznika (djeca su dva dana stalno u školskoj zgradi).

Priprema na komunalnu naknadu prelazi u roku od 4 tjedna (mjesec).

Učenici 9-11 razreda (3-4 osobe) također sudjeluju u c / s - instruktorima (odnosno onima koji su odgovorni za pripremu djece 5-8 razreda, koji su gotovo svi uključeni).

Odabran zapovjedništvo, koja je odgovorna za pripremu i provođenje komunalne naknade (učenici 10-11kl). Stožer priprema cjelokupni program, izrađuje komunarsku zastavu (amblemi momčadi pričvršćeni su na zastavu), prati pripremu ekipa sudionica, priprema natjecanja, improvizacije i odabire kompetentni žiri.

Svaki polaznik razreda priprema:

• ime tima,
• moto,
• slogan,
• pjesma,
• broj amaterskih predstava,
• amblem,
• glazbeni broj,
• Sportski tim,
• izabrati kapetana.

Raspored događanja k/s.

17.00 - Otvaranje.

18.20 - Imprompt br.1

19.00 - Natjecanje kapetana.

19.20 – Natjecanje instruktora.

19.40 - Impromptu br.2

20.00 - Večera broj 1

20.30 - Likovno stvaralaštvo amatera.

22.00 - Počinje, počinje.

22.30 - Večera №2

23.00 - Natjecanje: dječaci, djevojčice.

23.15 - Gala koncert.

24.00 - Disco.2.00 - Gašenje svjetla.

8.00 - Uspon.

8.15 - Jutarnje vježbe.

8.30 - Doručak.

9.00 - Operacija "Blago".

10.00 - Staza znanja.

11.00 - Čišćenje razreda.

12.00 - Sumiranje.

12.30 - Svečani banket.

Scenarij komunjara 2005.

Predmet:"Velikani našeg vremena"

Moto:

Teško se veliki roditi,
Ovo zahtijeva puno proučavanja
Zatim spojite ljepotu i talent -
I bit ćeš samo super div.

Stožer izlazi na pozornicu, dok svi nešto raspravljaju, voditeljica prilazi mikrofonu...

Voditelj: Ne znam gdje je! ... Kako da sada svima kažem za ovo?!

Netko iz stožera: Anya! I sve je već sastavljeno, a mikrofon je također uključen.

Voditelj: Dobro veče, dragi prijatelji! Pa, zapravo danas nije tako ljubazan. Vjerojatno ste već sve shvatili. Ne? Ne znam ni odakle da počnem... toliko sam se žurila... nisam ja kriva... pa, izgubila sam scenarij.

Netko iz stožera: Ne brini! Reci sve po redu!

Voditelj: Danas je cijeli dan zbrkan! Tako je scenarij nestao, a sve je tu: improvizirano, natječaji ... možda ga dečki iz stožera pronađu. Pa, što ćemo raditi dok stožer traži dragog tatu? Igrajmo se? Ne! Mislim da ne postoji scenarij za ovo. Možda je negdje u blizini, osvrnite se... (stožer kreće u potragu) (članovi žirija nalaze fascikl).

Domaćin: Hura! Pronađena je! (HQ se vraća)

Voditelj: Dečki, pronašao sam mapu ... Mislim da se ona (on) može nazvati velikom detektivkom. (uručenje medalje "Veliki detektiv").

Voditelj: A sada, mislim, možemo započeti dugo očekivani događaj.

Voditelj: Pozdravljam sve prisutne u ovoj dvorani! I nadam se da ćemo komunalnu naknadu - 2005. svima nama dugo pamtiti. Dakle, skup komunara 2005. godine na temu “Veliki ljudi našeg vremena” može se smatrati otvorenim.

Voditelj: A sada za pozdrav, koji uključuje ime, moto, slogan, pjesmu i podnošenje izvještaja, pozivam razred 8 "a" na pozornicu (8 "b", 7 "a", 7 "b", 6, 5 "a", 5 "b")

Domaćin: Dečki! Znate li možda što nedostaje na našem događaju? Da! Dakle, ekipe pobjednika dosadašnjih komunalnih naknada donose zastavu i izazovni pehar! (unosi se zastava komunalne naknade na kojoj se već nalaze grbovi ekipa).

Voditelj: A sada da vam predstavim naš nadležni žiri: ……….. (čita se popis žirija koji se sastoji od 5,7 imena). O ljestvici ocjenjivanja odlučuje žiri.

Voditelj: Riječ pozdrava ima predsjednik žirija………

Voditelj: Vjerojatno svi znaju da tradicija okupljanja uključuje izvođenje svima nama poznate i omiljene komunarne pjesme. (izvedba komunjarske pjesme)

Zajednička pjesma.

Sunce će sjati, čekaj ga, čekaj
Komunare imaju sve pred sobom,
Ovdje smo s prijateljima
I nemoj se igrati.
S tobom ćemo pjevati kraj vatre,
Naći ćemo prijatelja i razumjeti sve,
Slušaj, zaplešimo valcer
Naš komunjar.
Negdje u selu majke spavaju,
A komunjare još sjede.
Zvijezde im sjaje odozgo,
Kao da zovu sa sobom.

Voditelj: Pa, sada je došlo vrijeme za najzanimljivije: čekaju vas natjecanja i improvizacija, a s njima i zabava i veselje.

Voditelj: Kapetani ekipa pozvani su na pozornicu za izvlačenje:

Improvizirani zadatak br. 1 (glazbena tura):

Svaki će tim morati preraditi pjesmu i napraviti spot na temu “Veliki ljudi.” Je li zadatak jasan? Za pripremu imate 25 minuta. Započnite sa zadatkom!

Voditelj: „Kapetane, kapetane! Nasmiješite se…” Ipak ste vi, kapetani momčadi, ti koji možete pokazati za što ste sposobni. Zamolio sam kapetane momčadi da se popnu na pozornicu.

Voditelj: I vaš će zadatak izgledati jednostavan samo na prvi pogled, ali u stvarnosti sve nije tako jednostavno. Morat ćete smisliti ime velike osobe od šibica. Pa neka bude Lomonosov. Ali za ovo prvo morate izračunati koliko vam šibica treba, s tim da sve šibice moraju biti netaknute. Zatim će trebati prikupiti materijal za natpis na 2. katu naše škole, i konačno, sastaviti dragu riječ na širini jedne daske. Je li misija jasna? Krećemo na moju zapovijed: na start, pozor, marš (natjecanje).

Voditelj: A sada je vrijeme za naše mentore. Učitelju, mislim da se radi o tebi. Cijelo ovo vrijeme niste spavali noćima, smišljajući nešto zanimljivo, potrošili ste puno energije i vremena kako biste pripremili svoje timove, zbog čega smo vam odlučili dati ne baš težak zadatak: morate posložiti žitarica, dok gestama, uz pomoć ruku, odgovara na moja pitanja. Tko prvi izvrši zadatak ustaje i kaže: "Spremni!" A žiri vas pozorno promatra. Pažnja! Započnite sa zadatkom! (Voditelj čita zadatak)

1. Vježba:
2. Koliko učitelja po imenu Leonid ima u našoj školi?
3. Pokažite kako galeb leti.
4. Koliko je ekipa prisutno na zajedničkom druženju?
5. Najbolja ocjena?
6. Pokažite gdje se nalazi vaš tim u dvorani.
7. Ako se brzina udvostruči i udaljenost također udvostruči, koliko će se puta smanjiti vrijeme? (u 4)
8. Koliko prstiju ima na lijevoj ruci?
9. A s desne strane?
10. Koliko slova ima riječ paralelopiped? (14)
11. Koliko redova stolova ima u učionici za fiziku?
12. U koliko sati obično počinje srednjoškolski disko?
13. A za stariju?

Voditelj: A sada je vrijeme da provjerite koliko su vaši timovi blizu i za ždrijeb pozivam kapetane timova na pozornicu.

Improvizirani zadatak broj 2:

Tim dobiva početak neke krilatice. Potrebno je osmisliti drugi dio izjave tako da nije samo zabavno, već i da je prisutno značenje slogana. Je li misija jasna? Počnite raditi zadatak. (pročitaj)

1. “Ponašanje je ogledalo u kojem svatko pokazuje svoje lice” Goethe.
2. “U čovjeku sve treba biti lijepo: i lice, i duša, i misli” A.P. Čehov.
3. "Kultura će spasiti društvo ako društvo bude štitilo kulturu."
4. “Sve radosti života su u kreativnosti” Rolland (francuski pisac)
5. "Da, Communards je doista veliki događaj godine za studente ESOSH-a."

Voditelj: Mladi veliki filozofi! Tako vas sve sada mogu zvati. A evo kako su o istim temama govorili “veliki ljudi” prošlih stoljeća, sada ću vam pročitati: (pročitaj)

Voditelj: Sigurno svi sada razmišljaju o nečemu! Ne znam za vas, ali ja govorim o ... onome što stvarno želim jesti. Molim sve da idu u blagovaonicu.

Večera #1

Domaćin: Još jednom vas sve pozdravljam! Napravimo prevrtanje! (5a, 5b, 6, 7, 8a, 8b) Sve je sastavljeno i možete krenuti s provjerom zadaće. Prvi na ovoj pozornici, pozivam ... (Natjecanje)

Voditelj: Iz nekog razloga predugo sjedimo. Po meni je vrijeme za zagrijavanje, za ovo imamo startove i startove (natjecanje u plesu). Imate pet minuta za presvlačenje. (stožer priprema sve za lansiranje)

Voditelj: 5a i 5b (7. i 6, 8a-8) pozvani su na drugi kat za "zabavne startove". Zabava počinje: sudjeluju 2 djevojčice, 2 dječaka.

Releji: 1. Riješite primjer - (svaki član tima mora otrčati do stola i riješiti primjer). 2. Ispravi pogrešku - (otrči do stola i ispravi pogreške u predloženoj rečenici). 3. Staza s preprekama. 4. Glatko trčanje.

Startovi se održavaju s onim momcima koji trenutno ne sudjeluju u zabavnim startovima

Voditelj: Natjecanja su pred nama, a za ovo nam treba snaga, a za ovo se opet trebamo osvježiti.

Večera broj 2

Voditelj: Dječaci i djevojčice! Koliko vas je ovdje. Ali samo jedan dječak i jedna djevojčica iz ekipe će sudjelovati u ovom natjecanju! Dakle, natjecanje “Hajde cure” pitam predstavnicu (djevojku) iz tima na pozornicu.

Vježba 1:

Znaju li svi što je burime? Dobivate završne riječi katrena. Morate smisliti početak. Je li misija jasna? Imate tri minute da izvršite zadatak. Započnite sa zadatkom!

Zadatak 2:

Voditelj: Molim mladiće da se popnu na pozornicu za natjecanje "Hajde momci" Zadatak će vam biti zabavan i lagan! Olovku zavezanu za pojas trebate spustiti u bočicu. Je li misija jasna? Počnite raditi zadatak.

Voditelj: Svi ste već umorni i želite se odmoriti. Je li tako? Nadamo se! Zato je sada u našem programu gala koncert (glazbeno natjecanje). Kapetani su pozvani na pozornicu za ždrijeb.

Voditeljica: I ovim prvim danom komunalne naknade ... nije gotov! Pred nama je zabavna diskoteka, ništa manje zabavna operacija “y” - čišćenje, ako netko ne zna, što će također biti ocijenjeno. Pa, i naravno, nakon svega ovoga poklopi!

Dok dečki idu spavati, instruktori crtaju zidne novine o prošlom danu.

Ustanite uz zvuk bubnjeva. (djeca se poredaju duž školskog hodnika)

Voditelj: Dobro jutro svima! Na punjač! Za početak vježbe pozivam predstavnika 8a razreda (8b, 7, 6, 5a, 5b) na pozornicu. Punjenje provode članovi stožera i po jedan predstavnik iz ekipa. Jutarnje vježbe su popraćene glazbom.

Voditelj: Nakon punjenja trebali biste doručkovati! Molim sve da idu u blagovaonicu. (Doručak)

Voditelj: Jeste li spremni za nove avanture? Blago vas čeka. Da biste to učinili, morate izvršiti zadatak: morate pažljivo proučiti kartu, proći kroz sve faze, pronaći blago, vratiti se u školu. Što je najvažnije, uzmite samo blago svoje klase. Potraga za blagom odvija se u krugu škole. Momci trče protiv vremena. Sretno ti:

Na start se poziva tim ... (prvi koji trči ...)

Voditelj: Svi ste prisutni na zajedničkom druženju, što znači da ste popravili ocjene, podvukli sve “repove”. Sljedeći korak vam neće biti težak. Dakle, „Staza znanja“.

Put znanja: Dečki kružno prolaze kroz učionice, gdje rade određene zadatke iz pojedinog predmeta (zadaci - pitanja u komičnom obliku).

Voditelj: Uskoro ćemo saznati tko je ove godine pobijedio na zajedničkom druženju, a potom će biti i čajanka. Ali ne sve odjednom. Prvo stavite ormare u red: operacija "y".

Voditelj: Došao je dugo očekivani trenutak. Sada ćemo saznati tko će ove godine dobiti pehar i zastavu. Za sumiranje i nagrađivanje, dajem riječ predsjedniku žirija ... (žiri objavljuje rezultate).

Voditeljica: Ovo je kraj komunalnim naknadama. Molim sve da idu na čajanku.

Moto komunalne naknade:

Mi smo nezlatna generacija.
Pred vama je, prijatelji, odred Eldikana!
Više nego dovoljno energije u nama!
Hajde, ljudi, hajde, zapalite.
Drhtite, suparnici, idemo u bitku -
Mladi, perspektivni, bistri umovi.
Nemojmo odustati pred neuspjehom
Naprijed u pobjedu, nikako drugačije!

Govor o komunalnim naknadama:

Ains, zwei, tet, bies, alta,
Znate li zašto smo došli ovdje k ​​vama?
Došli smo da se igramo, izašli smo na svjetlo,
Danas smo došli osvojiti vaša srca.
Dostojni protivnici, ali pobijedit ćemo ih!
Puno sreće i sreće im želimo!

Moto, slogan za svako zajedničko druženje se mijenja. Pjesma ostaje nepromijenjena.

Zajednička druženja u našoj školi održavaju se već 10 godina i ne zastarijevaju, dečki na njima s velikim zadovoljstvom sudjeluju i čekaju.

Komunalna zbirka "FESTIVAL ZNANOSTI"

Svrha: povećati kognitivni interes učenika za predmete.
Zadaci:
- očuvanje tradicije, popularizacija dječje organizacije u školi;
- unaprjeđenje rada na metodici odgoja učenika na temelju kolektivnog stvaralaštva;
- promicati razvoj osjećaja kolektivizma i međusobnog pomaganja.
Koraci prikupljanja:
I. ORGANIZACIJSKI
Zapovjednici razreda pozivaju se dva tjedna prije okupljanja komunara. Nudi im se kamilica na čijim laticama su ispisane znanosti: književnost, ruski jezik, tjelesni odgoj, matematika, geografija, biologija i povijest. Zadatak: predstavite svoju znanost (kreativni broj, pjesma, skeč itd.)
II. SVEČANO
Voditelj 1: Dobar dan, dragi momci, dragi kolege! Drago nam je što vas možemo pozdraviti na sljedećem susretu dječje organizacije "BRIGANTINA". Danas je naš praznik posvećen rođendanu naše Republike. Punila je 23 godine!
Vedas2: Pažnja! Pažnja! Pažnja! Za iznošenje zastave Ruske Federacije u čast otvaranja zajedničkog okupljanja, stanite mirno! Unesite zastavu! (Zvuci himne). S lakoćom!
Vedas1: Danas održavamo zajedničko druženje pod nazivom "FESTIVAL ZNANOSTI". A naš moto je: “Znanje je moć!!!”
Danas morate pokazati svoje znanje, kreativnost, maštovitost i naravno koheziju svojih timova. A naš žiri će pratiti sve što se događa (predstavništvo žirija)
Vedas2: Ove školske godine redove stanovnika Republike Brigantine popunili su petaši. Čestitamo momcima na ovom značajnom događaju i pozivamo ih da izreknu prisegu. Ponovimo za mnom:
. Mi, mladi naraštaji, uvijek ćemo biti vjerni svojoj maloj domovini i sva svoja znanja i vještine usmjeravat ćemo u njen razvoj!
. Dobrovoljno sudjelovati u javnim poslovima; biti spreman za zajedničko djelovanje i praktično rješavanje zajedničkih problema;
. Uvijek budi prijateljski raspoložen, ljubazan i pošten. Upamtite da će nam se dobro koje smo učinili uvijek višestruko vratiti;
. Budi pouzdan drug, poštuj starije, pazi na mlađe, uvijek postupaj po savjesti i časti.
Vedas2: Počinjemo predstavljanje gradova (ime, moto, slogan).
Vede 1: Sastavni dio komunalne zbirke je krug Orlyatsky. A sada ćemo vas zamoliti da stanete u krug, stavite ruke na ramena svog susjeda i otpjevate pjesmu "Ti, ja i mi smo s tobom."
Nakon predstavljanja ekipa svi odlaze u zbornicu.

Sve ekipe tradicionalno pjevaju himnu Republike "Brigantine" - mi smo Brigantine!
Naš moto:
Bit će teško - izdrži!
Boljet će - ne plači!
Bit će vjetra - ne truni!
Ne skrivaj oči u rukama!
Ako grmljavina - pogledajte!
Ako suze - izbriši!
Ako je strašno - izdrži
Upamtite, život je život!

Svečani dio započinje izvedbom himne „Mi brigantinci“

(zvuči svečana glazba i izlaze dva voditelja)

Lead 1: Iznad nasilnog kaosa elementarnih sila
Misao je sjala za ljude kao svjetlost u eteru.
Tragajući za tajnama živio je duh čovjeka,
Snaga uma proširila se po cijelom svijetu.

Lead 2 - Fragmenti praznovjerja pali su u prah,
Znanost je san pretvorila u istinu:
U pari, u telegrafu, u fonografu, u telefonu,
Poznavanje sastava zvijezda i života bakterija.

1 domaćin - Kako bi živio naš planet,
Kako bi ljudi živjeli od toga?
Bez topline, magneta, svjetla
A električne zrake?

2 domaćin - Što bi se dogodilo? Došao bi opet
Kaos je mračno vrijeme.
Pozdrav zrakama.
Znanost - glasno "Ura"!

1 domaćin:
Zašto je škola danas
Odjednom vrlo nervozan?

2 domaćin:
Jer danas jesmo
Proslavite Festival znanosti!

1 domaćin:
Bez znanosti nismo nigdje
Ni ovamo ni tamo.

2 domaćin:
Postati geolog, liječnik ili astronaut
Od djetinjstva trebamo proučavati znanost.

1 domaćin:
Zakoni fizike, tablica množenja,
Književnost, biologiju danas predajemo.

2 domaćin:
A pouzdano znamo da te znanosti
Svi trebamo svakoga!

1. i 2. voditelji:
Pa, znanost, stanite u red -
Započnimo našu paradu!

Glazba zvuči, znanosti izlaze redom (posteri koji prikazuju znanosti)
1ved: Donijeti kulturu ljudima,
Treba poznavati literaturu.
Mudre knjige za čitanje
Razvijte duhovni svijet.

2 Vede: Znaj priču, prijatelju moj,
Ona je znanost svih znanosti.
Znati budućnost
Morate posjetiti prošlost.

1 Vede: Gradovi, pustinje, zemlje,
Rijeke, planine, oceani -
Sve ćeš polako znati
Prijatelj zemljopisa.

2 Vede: Za rast i kaljenje
Ne po danima, nego po satima,
Baviti se tjelesnim odgojem
Svi trebamo dečke!

1 ved: Matematika je posvuda
Vodiš samo očima
A primjera ima jako puno
Naći ćete oko sebe.

2 Vede: Ruski jezik je svima nama jasan.
Lijepo, veličanstveno i jasno.
Na njemu izražavamo svoje misli
I govorimo, i pišemo, i čitamo.
Ima i glasove ptica.
Ljubav i sreća su čuda.
Guste šume, beskrajna polja
I boje jeseni, i svježina siječnja.
Nema druge na svijetu koja nam je tako draga.
Vi ste plemeniti, vi ste veliki
Naš omiljeni ruski jezik!

1 Vede: Ljudi su povezani s prirodom
Svaki korak i svaki trenutak.
Biologija mora znati
Svaki student na svijetu.

2 Vede: Drage nauke, molimo vas da zauzmete svoja mjesta (dečki nose plakate sa naukama do stolova)

(Nespretni 1 i 2 istrčavaju i svađaju se)
Jedinica 1: Tko ste vi?

Misfits 1 i 2: Mi smo učenici magične škole. Evo kako naučiti!

Nespretni 1:
Ako želite biti
U školi su svi bili puni poštovanja
Učiš za "tri" i "dva",
Ne piši u razredu
Nemojte se odlučivati, već se prepustite.
Vičete na promjenu
Skači, gazi, kotrljaj se,
Tako da ispod, poput serpentine,
Žbuka se raspala.

Nespretni 2:
Dotrči djevojkama s leđa.
Snažno povucite svoje kikice.
Odjednom će naići učitelj -
Gurneš ga pod lakat.
I ne bojte se redatelja -
Neka te se boji!

Nespretni 1:
U razredu vičete
Da učiteljica skoči
Da ti padnu naočale s nosa
I koljena su mi se tresla.
Tada te primijete
Oni će proricati na sastanku.
Izgrđen na liniji.
Pošalji poruku mami.

Nespretni 2:
Možda će zvati tatu na posao.
Možda će doći čak i učitelji
Vašem važnom nastavničkom vijeću,
Pitat će vas nasamo.
Odmah ćeš biti slavan
Popularno u cijeloj školi!
Svaka vam čast!

2 Vede:
Jeste li pažljivo slušali?
Učinite suprotno!

Neuspjesi 1 i 2:
Mi smo najpametniji u ovoj školi!!!
1 LED:
A sada ćemo to provjeriti. Odgovorite nam, mudraci, na ova pitanja:
1) u astronomiji - mislim da ste upoznati s izrazom "znakovi zodijaka." Što znači zodijak na grčkom? ("pojas zvijeri")
Misfits 1 i 2: Ne znamo.

2) na ruskom - Završite poslovicu ili izreku.
Jedna glava je također dobra
Nespretni 1 i 2: ali naše je bolje
3) u matematici - Naprava za mjerenje kutova? (kutomjer)
Nespretni 1 i 2: oko
Izjava koja zahtijeva dokaz (teorem)
Nespretni 1 i 2: pitanje

2 Veda: A vi niste pametni ljudi! Vi ste idioti! (Zvuči pjesma Inne Heinrich "Mađioničar je poluobrazovan"). A danas su se u našoj dvorani okupili pametni, aktivni momci, željni pobjede!

1 Veda: Dragi Brigantinci! Iz vaših izvještaja vidljivo je koliko korisnih i zanimljivih stvari radite, sudjelujete na natjecanjima, olimpijadama i postižete dobre rezultate. U 1. tromjesečju održani su jesenski praznici prema kojima ste se vi i vaši razrednici odnosili kreativno i odgovorno. A sada vas želimo nagraditi za vaš trud.
(Nagrađivanje učenika za pobjede na raznim natjecanjima i održavanje jesenskih praznika)
1 Voditelj: Pa, čini se da su svi nagrađeni, vrijeme je da započnemo drugu fazu naše kolekcije.
Budući da će se naš Festival znanosti održati u obliku ekipnog natjecanja, prisjetimo se pravila ponašanja u timskoj igri:
. Naučite slušati i čuti! Pričaj jedan po jedan! Ne prekidajte jedno drugo!
. Poštovanje žirija: ne svađajte se s žirijem!
. Bez kritike!
. Regulacija vremena. Rješenje zadatka samo u zadanom vremenu.
. Sposobnost točnog odgovora na pitanja
. Pravilo podignute ruke. Odgovoran samo za svoj tim. Ako je odgovorio za drugi tim, bod mu se računa, a vaš tim se uklanja.
. Ne govori ono što je već rečeno.

2 voditelj: Naš program će se sastojati od nekoliko natjecanja. Za to je pozvan žiri. Molimo za ljubav i poštovanje!
1 voditelj: 1 natjecanje se zove "POZDRAV". Imate 10 minuta da osmislite ime tima, amblem i moto koji odgovara temi našeg druženja (svaki tim smišlja ime vezano za svoju znanost). (Vrijeme za pripremu 10 minuta. Bodovanje za natjecanje 5 bodova).
Žiri će ocjenjivati ​​prvo natjecanje (ekipe se redom prozivaju i boduju)
2 domaćin: 2 natjecanje: Smislite ili zapamtite poslovice o svojim znanostima. Ako se ne sjećate poslovice o svojoj znanosti, onda pokažite sav svoj entuzijazam i smislite svoju poslovicu (dodijeljeno vrijeme 5 min. Bod za natjecanje 5 bodova)
1 voditelj: 3. natjecanje: „DOMAĆA ZADAĆA“. U scenskom obliku predstavite svoju znanost (zapovjednici ekipa izvlače laticu kamilice s rednim brojem). (Ocjena za natjecanje 5 bodova)

FIZMINUTA. "popravci"

2 voditelj: Sljedeće natjecanje se zove “BRAIN STORM” (svakom timu se postavlja 10 pitanja, nema vremena za razmišljanje, odgovor-pitanje, za svaki točan odgovor - bod. Vrijeme za pitanja 1 min)) .... Domaćin redom postavlja pitanja timovima:
Postoje takva pitanja na koje se odgovori moraju dati nakon razmišljanja o kvaki koja se nužno krije u svakom od ovih pitanja.

Geografija:
1. Koji se kontinent proteže od slova "A" do slova "Z"? (Australija)
2. Što zauzima točno polovicu bilo kojeg otoka? (Jarak)
3. Što je u rijeci, u ribnjaku, u jezeru, u moru, ali nema u oceanu? (P)
4. Kako se zove linija koja nije dostupna? (Horizont)
5. Kako se zove najkraća linija na globusu između dvije točke? (Meridijan)
6. Koji kontinent ispiru sva četiri oceana? (Euroazija.)
7. Koja se rijeka "u mirnom vremenu" činila N.V. Gogol "izlio iz stakla"? (Dnjepr.)
8. Sjetite se A.S. Puškina i reci mi: kako se zvao morski zaljev ili zaljev u staroj Rusiji? (Lukomorye)
9. Koji kontinent nema rijeka? (Antarktik)
10. Postoje mora - ne možete plivati, postoje ceste - ne možete hodati. Što je to? (Geografska karta)
1 domaćin: Povijest:
1. Kip koji prikazuje lava s ljudskom glavom (Sfinga).
2. Plemeniti ljudi, kraljevski službenici (Nobles).
3. Kako se zvala stara ruska mjera za brojanje, jednaka broju 12? (Desetak.)
4. Rob prati dijete (Učitelj).
5. Glavni grad prve ruske kneževine (Kijev)
6. Praznik ispraćaja ruske zime.(Maslenica)
7. Od koje riječi je nastala riječ "groš"? (Od riječi koplje.)
8. Koji je grad dobio ime po velikoj ptici? (Orao)
9. Antički junak koji je preživio do naših vremena u obliku kaše? (Herkul)
10. To je ono što je Robinson Crusoe nazvao "nepotrebnim smećem" (biblija)
2 domaćin: Tjelesni odgoj
1. Sportaš koji hoda sjedeći. (šahista).
2. Kako se zove motka s veslom za veslanje? (Veslo)
3. Koji je najbrojniji sport?(odbojka).
4. Najbolja težina za ljubitelje jutarnjih vježbi (bučice)
5. "Bradata" sportska oprema. (Jarac)
6. Ona je ključ zdravlja (čistoće).
7. Kako se zove natjecanje biciklista i skijaša?(Utrka.)
8. Specijalist za dizanje utega (dizač utega).
9. Koja je zemlja rodno mjesto Olimpijskih igara (Grčka)
10. Od koliko riječi se sastoji olimpijski moto? (Brže, više, jače)
1 voditelj: Matematika
1. Ti da ja da mi smo s tobom. Koliko nas ima? (Dva.)
2. Na javoru ima 5 grana. Svaka grana ima 2 jabuke. Koliko jabuka ima na javoru?... (0)
3. Što postaje veće kada se stavi naopako. (Broj 6).
4. Ovom frazom je grčki matematičar, “otac geometrije” Euklid završavao svaki matematički izvod. (Q.E.D)
5. Na dvije ruke ima deset prstiju. Koliko za deset? (50)
6. U sobi su četiri ugla. U svakom kutu je mačka. Nasuprot svake mačke su tri mačke. Svaka mačka ima jednu mačku na repu. Koliko je mačaka u sobi? (U sobi su samo četiri mačke)
7. Bez čega ne mogu matematičari, bubnjari, pa čak ni lovci?
8. Koliko je visoka Palčica? (1,5 cm)
9. Naslovi kojih bajki počinju brojevima 3, 12?(tri praščića stara 12 mjeseci)
10. Što ima svaka riječ, biljka i jednadžba? (Korijen)

2 voditelj: Književnost
1. Koliko je godina slavni junak Ilya Muromets ležao na peći? (33 godine)
2. Imenuj bajkovitog lika koji izlazi iz kože.(Princeza žaba)
3. Koliko je godina imao A.S. Puškin, kada je rođen? (0)
4. Koje se fantastično pokrivalo za glavu ne može nacrtati? (šešir nevidljivica)
5. Kako se zvao lik iz bajke A.S. Puškin, koji se pretvorio u bumbara, muhu i komarca? (Knez Gvidon)
6. Pjesnici je sastavljaju, posvećuju je kraljevima, junacima.(ode)
7. Kako se zove fantastični dugovječni kralj (Kashchei-besmrtni)
8. Koja je popularna ruska narodna priča o tri pokušaja atentata i jednom ubojstvu?(kolobok)
9. Klasik ruske književnosti s prezimenom, “prezasićen darovima prirode”?(Gribojedov)
10. U kakvoj su državi živjeli junaci mnogih ruskih narodnih priča? (u dalekom kraljevstvu, u dalekoj državi (u dalekom kraljevstvu, dalekoj državi)

1 voditelj: Biologija
1. Tko ima bubrege, ali nema želudac i jetru? (kraj drveta)
2. Koja je divlja mačka ušla u automobilsku zajednicu? (Jaguar)
3. Ova životinja ima dvije desne noge i dvije lijeve noge, dvije noge naprijed i isto toliko straga. Koliko nogu ima ova životinja? (četiri)
4. Koji slon nema surlu? (Šah)
5. Koja i čija životinja služi kao model za udaranje djece? (Sidorovljev jarac).
6. Struk kojeg kukca je referentni uzorak tankog struka za sve žene? (osa)
7. Koja vrsta žitarica može rasti ... na osobi? (ječam)
8. Čizme s mamuzama, rep s šarama.(pijetao)
9. Ovaj div ima mnogo duži nos od repa (Slon)
10. Ova ptica na svom repu nosi vijesti kroz šumu.(Svraka)

2 domaćin: ruski jezik
1. Što znači izraz: "Ne u zub s nogom" (ne znati ništa).
2. Koga, kaže ruska poslovica, noge hrane?(vuk)
3. Kako veliku kuću pretvoriti u malu? (pomoću sufiksa)
4. U kojem se glagolu NE čuje 100 puta? (stenje)
5. Što stoji usred zemlje? (Slovo "M".)
6. Što je bilo sutra i što će biti jučer? (Danas.)
7. Ako pijetao snese jaje, tko će ga dobiti? (Pijetlovi ne nose jaja.)
8. Što je lakše - kilogram vate ili kilogram željeza? (Isto - oboje u kilogramima.)
9. Koji se dio riječi može naći u zemlji? (korijen)
10. Bez koje glazbene note možete skuhati večeru? (sol)

1 voditelj: Dragi suci, objavite rezultate natjecanja.

2 voditelj: Prelazimo na sljedeću fazu zbirke: kolektivni rad u razredima. (kamilica s burimom). Svaki tim će dobiti sljedeće zadatke:
1. Nastavite priču: „Danas sam bio na roditeljskom sastanku sa sinom...“. Priča se mora uprizoriti, tj. ne samo pročitati, mora se odglumiti u kostimima.
2. Burime. Što je burime? Burime (fr. bouts-rimes - “rimovani krajevi”) je književna igra koja se sastoji u sastavljanju pjesama, često komičnih, na zadane rime. Primjer: "tišina - proljeće" Tišina je nestala u trenu: Proljeće je po zemlji došlo!
Opet morate odabrati laticu (kamilica s burimom).
Burime za ekipe:
kreda-sel
daska čežnje

sanjati cvijeće
učitelj mučitelj

Predmet – kostur
pokazivač - nagovještaj

Kreda-strop
točkasta linija

Kabinet-Internet
ručak-susjed

Časopis o pernicama
krpasto meko

prijateljski-potrebno
prekrasno zaigrano

1 voditelj: Dok naši cijenjeni suci zbrajaju rezultate našeg zajedničkog druženja, predlažem da pogledate video kolaž o današnjem "Festivalu znanosti". Cijelo vrijeme druženja naš fotoreporter snimio vas je u akciji. A što se dogodilo, vidjet ćete na ekranu (video prezentacija)
Na kraju zajedničkog druženja djeci se dijele žetoni “Raspoloženje” gdje su: zeleni – bilo je super; žuto - super, ali sam umoran; crveno nije zanimljivo. Dečki lijepe ove žetone na brod (nacrtane na whatman papiru)

Tablica ocjenjivanja kvalitete pripreme za berbu

Ime tima

Izgled ekipe (uniforma, značka, itd.)
Predstavljanje timova POZDRAVI IZREKE BRAIN STORM Timski rad po razredima (5 bodova)
UKUPNO
Nastavi Buriminu priču

11. razred

Za naknadu za zajednicu ponesite sa sobom:
1. Markeri i oznake;
2. Whatman papir i A4 bijeli papir;
3. Noćne svjetiljke, olovka, olovke;
4. Ponesite dobro raspoloženje sa sobom i ne zaboravite, molim vas, fantaziju.