Quel rôle joue la famille ? Rôles familiaux

Par exemple, rôle familial« mère » implique que toute femme prend soin de ses enfants. Ce rôle comprend également un complexe de sentiments, dont le plus important est l'amour. Cependant, « mère » désigne également les objectifs qu'elle s'efforce d'atteindre, à savoir élever ses enfants comme des personnes dignes. Ce concept est associé aux phénomènes de normes et de sanctions. Les normes déterminent exactement ce qui, du point de vue de la société, doit être accompli par le titulaire du rôle. Ainsi, la mère est obligée d'aider les enfants à maîtriser diverses compétences, à contrôler leur comportement et, si nécessaire, à les punir. Les sanctions sont les réactions des autres ou de la personne elle-même à l'accomplissement ou à l'échec d'un rôle. Les gens peuvent juger une mère qui a abandonné ses enfants. Elle peut également éprouver une sanction interne - des remords, se rendant compte qu'elle n'aime pas son enfant.

Les membres de la famille exercent différentes fonctions : épouse, mère, père, fils, fille, grand-mère, grand-père, petit-fils, beau-père, belle-mère, belle-fille, frère aîné, etc. composé de trois générations vivant ensemble et dirigeant un foyer commun, une seule et même personne doit être capable d'assumer de manière flexible plusieurs rôles à la fois (par exemple, en tant que mari de sa femme, père de l'aîné des enfants - un fils et le le plus jeune enfant - une fille, un gendre et une belle-mère). Sinon, divers conflits de rôles familiaux et dysfonctionnements familiaux peuvent survenir.

Chaque rôle familial individuellement et l'ensemble de leur système dans une famille particulière doivent répondre à certaines exigences.

Premièrement, ils doivent avoir une intégrité logique. Si les attentes d'un représentant d'un certain rôle familial sont contradictoires, de sérieuses difficultés surviennent dans sa mise en œuvre (par exemple, lorsqu'une mère exige de son fils qu'il soit doux, doux, obéissant et, en même temps, indépendant et courageux).

Deuxièmement, la totalité rôles familiaux qu'un individu accomplit dans la famille doit assurer la satisfaction de ses besoins de respect, de reconnaissance et de sympathie. Ainsi, le rôle de mari impose à l’homme non seulement l’obligation de subvenir aux besoins financiers de sa femme, mais lui donne également le droit d’attendre d’elle de l’amour, de l’affection et la satisfaction de ses besoins sexuels et érotiques.

Troisièmement, il est très important que les tâches accomplies correspondent aux capacités de l'individu. Lorsque les exigences sont insupportables, des tensions et de l’anxiété neuropsychiques apparaissent (en raison du manque de confiance en soi pour faire face au rôle). Un exemple en est « l'enfant jouant le rôle de parent » dans une situation où, en raison de l'absence des aînés ou de leurs troubles de la personnalité, il doit assumer des responsabilités parentales.

Dans les familles fonctionnant normalement, la structure rôles familiaux est holistique, dynamique et psychologiquement confortable pour tous ses membres. Cependant, ils sont souvent pathologisants et, en raison de leur structure et de leur contenu, ont un effet traumatisant sur les membres de la famille. Ce sont les rôles de « bouc émissaire de la famille », de « martyr de la famille qui se sacrifie entièrement au nom de ses proches », de « membre malade de la famille », etc.

Dans certaines familles, un membre est contraint de jouer un rôle social traumatisant pour lui-même, mais psychologiquement bénéfique pour ses proches.Une illustration de ceci est la délégation du rôle d'un adulte à un enfant, typique des familles confrontées au problème de l'alcoolisme, où la mère « sauve » le père et souffre, et l'enfant est confronté au besoin d'être celui de sa mère. soutien » - pour la soutenir, la consoler, ne pas la contrarier et lui cacher ses difficultés d'enfance afin de ne pas la contrarier. Dans ce cas, l'enfant est utilisé par la mère pour résoudre les conflits conjugaux : il est mis en avant comme « bouclier » lors des scandales d'ivresse, envoyé en négociations avec le père le lendemain matin afin de « raisonner » avec lui, etc.

Le but de la leçon : Systématiser les connaissances des étudiants sur la santé reproductive en tant que composante unique de la santé humaine et sociale. Montrer le rôle et l'importance de la famille dans le renforcement de la santé reproductive et la garantie de la sécurité nationale de la Russie.

Temps: 1 heure.

Type de cours : combiné.

PENDANT LES COURS

Organisation du temps.

Répétition du matériel couvert.

1. Conversation sur les questions :

— Pourquoi un mode de vie sain est-il un système individuel de comportement humain ?

— Quelle est l’importance d’un mode de vie sain dans le développement de la culture générale d’une personne dans le domaine de la sécurité des personnes ?

— Quels facteurs du comportement humain influencent la formation de son bien-être spirituel ?

— Quels facteurs contribuent à la formation du bien-être physique d’une personne ?

— Quel type de comportement humain assure la formation de son bien-être social ?

1. Énoncez le sujet et le but de la leçon.

Étudier un nouveau sujet.

Questions étudiées

1. Santé reproductive et situation démographique du pays.
2. Le rôle de la famille pour assurer la santé reproductive des individus et de la société.
3. Responsabilité des parents et de l'État pour l'éducation et le développement des enfants.

Présentation du matériel pédagogique

1. Rappelez aux élèves le concept de « santé reproductive ».

La reproduction de la population comprend non seulement la naissance d'un enfant, mais aussi son éducation, la formation d'un membre à part entière de la société, capable d'exercer les fonctions nécessaires qui assurent le développement de la société.

Le niveau de santé reproductive est une sorte de résumé de l'ensemble de la santé reproductive d'une personne et de la société russe. L'état démographique d'un pays caractérise en termes généraux la santé de ses citoyens et de la société dans son ensemble.

La situation démographique actuelle dans le monde nécessite, dans l'intérêt de la sécurité mondiale, régionale et interne des pays, le développement de principes généraux d'attitude envers la dynamique des populations. La sécurité démographique occupe une place de plus en plus prioritaire dans le système de sécurité nationale et internationale.

Former chez les étudiants une idée du rôle dominant de la famille dans le renforcement et la préservation de la santé reproductive des individus et de la société, en soulignant que la base d'une famille prospère est la motivation durable de chaque personne et citoyen à fonder une famille.

Il a été établi que la meilleure structure sociale qui répond aux intérêts de l'individu et de la société et assure un changement continu de générations est la famille.

1. Donnez aux élèves la définition de la famille.

La famille remplit des fonctions qui déterminent en grande partie la préservation et le renforcement de la santé d'un individu et de la société. Ce n'est que dans la famille qu'une personne bénéficie d'opportunités durables pour répondre à ses besoins quotidiens et développer sa personnalité. La famille remplit le plus pleinement la fonction de reproduction : donner naissance et élever des enfants. Dans la famille, les parents initient leurs enfants aux valeurs morales et aux normes de comportement, au monde qui les entoure, à la vie en société, à l'interaction avec les autres et transmettent des compétences professionnelles. La famille résout la fonction loisir, qui assure le développement harmonieux d'une personne, et la fonction sexuelle, qui assure la satisfaction des besoins sexuels des époux.

Ainsi, la motivation stable d'une personne pour créer une famille prospère et l'attrait pour elle du modèle personnel consistant à devenir un bon père de famille, ainsi que sa capacité à choisir un partenaire de vie et à créer une famille heureuse, où il y aura plus d'harmonie dans la relation entre les époux plutôt que les conflits caractérisent le niveau de santé reproductive d'une personne.

L'analyse des données statistiques et des enquêtes auprès des jeunes indique que le modèle d'une personne capable de fonder une famille prospère et de devenir un bon père de famille perd fortement de son attrait. L’importance de la valeur même d’une vie de famille heureuse diminue. Parmi les jeunes, la proportion de ceux qui ne jugent pas nécessaire de formaliser légalement leurs relations matrimoniales lors de la création d'une future famille augmente sensiblement.

Conclusion: Le niveau de la santé humaine et de la santé reproductive, en tant que partie intégrante de la santé publique, n'a cessé de baisser ces dernières années.

1. Montrer le degré d'influence des parents et de notre État sur l'éducation et le développement des enfants, sur leur santé.

La responsabilité des parents et de l'État pour l'éducation et le développement des enfants, pour leur santé caractérise également le niveau de santé reproductive.

La famille, en tant qu'unité initiale de la société et de l'État dans son ensemble, exerçant une fonction reproductrice, doit assurer l'éducation et le développement des qualités physiques, spirituelles et morales de l'enfant, en faire une personne et un citoyen, intégré dans sa société contemporaine. et visait son amélioration, assurant ainsi la reproduction et le développement des ressources humaines. Le degré d'exercice de cette fonction caractérise le niveau de santé reproductive de la famille.

Dans la Fédération de Russie, des mesures sont prises pour améliorer la situation démographique, les frais de garde d'enfants augmentent, les conditions pour les jeunes familles s'améliorent, tout cela devrait jouer un rôle positif, mais il n'est pas moins important dans cette situation de créer une motivation psychologique pour l'attractivité de la vie de famille, lorsque les relations familiales, la naissance et l'éducation des enfants apporteront joie et bonheur au foyer.

Résumé de la leçon.

Questions de contrôle

1. Quel impact l’état de santé reproductive des individus et de la société a-t-il sur la sécurité nationale de la Russie ?
2. Quel rôle joue la famille dans le processus de changement générationnel ?
3. Quel impact l'activité de l'État et des parents a-t-elle sur l'éducation et le développement de la jeune génération ?
4. Quelle est l'importance pour la sécurité nationale de la Russie de la capacité de chacun à mener une vie saine, à maintenir et à renforcer sa santé ?
5. Pourquoi est-ce dans la famille qu'une personne reçoit des opportunités durables pour répondre à ses besoins quotidiens ?

Devoirs

1. Étudier le § 7.3 du manuel.

Formulez vous-même quelles qualités d'une personne contribueront à des relations harmonieuses entre les membres de la famille et à la création d'une vie de famille sûre.

• La reproduction de la population comprend non seulement la naissance d'un enfant, mais aussi son éducation, sa préparation en tant que membre à part entière de la société, capable de remplir les fonctions nécessaires qui assurent le développement social de la société.

• Un système global unifié de reproduction de la population, garantissant la naissance d'un enfant en bonne santé et élevant une génération en bonne santé, détermine le contenu principal du niveau de santé reproductive.

• Le niveau de santé reproductive de chaque individu et de la société dans son ensemble affecte la reproduction de la population de notre pays, détermine la situation démographique et a un impact significatif, voire majeur, sur l'état de la sécurité nationale.

FAITS HISTORIQUES

• FAITS HISTORIQUES

Les meilleurs esprits de la Russie ont lié son avenir à la croissance de la population et au développement de ses hautes qualités spirituelles et créatives. D.I. Mendeleev, sur la base d'indicateurs démographiques du début du XIXe siècle, a déterminé la population probable de l'Empire russe en 2000 à 594,3 millions de personnes. Cependant, la révolution de 1917 et la guerre civile fratricide, la collectivisation, la Grande Guerre patriotique de 1941-1945 ainsi que l'effondrement de l'URSS ont apporté des ajustements importants à cette prévision. La population de la Fédération de Russie au 1er janvier 2006 était de 142,7 millions d'habitants.

Statistiques

• Statistiques

Dans la Fédération de Russie, depuis 1992, on observe une tendance à la diminution de la population, qui est toujours observée. La principale raison de cette situation est le déclin naturel de la population dû à l’excédent des décès sur le nombre des naissances. Ainsi, la population du pays au 1er janvier 2006, par rapport à 1996, a diminué de 5,5 millions de personnes.

L’espérance de vie de la population russe reste faible. En 1994, elle était de 57,7 ans pour les hommes et de 71,3 ans pour les femmes. Selon les prévisions à long terme, elle reste proche de ce niveau (par exemple, pour les hommes nés en 2005, l'espérance de vie moyenne sera de 58,9 ans, pour les femmes de 72,4 ans). A titre de comparaison : l'espérance de vie moyenne des citoyens des États-Unis et de l'Angleterre est de 75 ans, du Canada de 76 ans, de la Suède de 78 ans et du Japon de 79 ans.

• Selon le Comité national des statistiques de Russie

• Fournir une motivation durable à une personne pour créer une famille prospère et favoriser un modèle personnel de bon père de famille.

• Le degré de responsabilité des parents et de l'État pour l'éducation des enfants, leur réception de l'éducation nécessaire, leur état de santé, leur développement physique et mental, spirituel et moral.

Statistiques

• Statistiques

Depuis 1990, le nombre de mariages conclus chaque année en Russie est en baisse. En 1990, il y avait 8,9 mariages pour 1 000 habitants ; en 2005, ce chiffre était de 7,5. Parallèlement à la baisse des mariages, le nombre de divorces a augmenté. Et on ne peut pas dire que cet indicateur ait récemment connu une forte tendance à la baisse. En 1990, ils étaient de 3,8 pour 1 000 habitants, et en 2003 de 5,5, en 2005 de 4,2.

En 1994, 1 090 600 mariages et 680 500 divorces ont été enregistrés dans le pays, en 2003 - 1 091 800 mariages et 798 800 divorces, respectivement, en 2005 - 1 066 400 mariages et 604 900 divorces. Le nombre d’enfants issus de mariages dissous est en constante augmentation. En outre, le nombre d’enfants nés de femmes non mariées est en constante augmentation. En 2005, le nombre de ces enfants était de 437 075.

• Selon le Comité national des statistiques de Russie

• Le discours du Président de la Fédération de Russie à l'Assemblée fédérale de la Fédération de Russie en 2006 a mis un accent particulier sur l'augmentation du taux de natalité et le renforcement du soutien de l'État aux familles avec enfants, ainsi que sur le développement d'un mécanisme visant à réduire le nombre d'enfants placés en institution. établissements.

• L'actuel programme cible fédéral « Enfants de Russie » pour 2007-2010 a été adopté. Il vise à fournir une approche intégrée visant à créer des conditions favorables à l'amélioration de la vie et de la santé des enfants et à résoudre les problèmes des familles défavorisées avec enfants.

• En conclusion, nous notons que préserver et renforcer la santé de la jeune génération est une tâche importante pour accroître la sécurité nationale de la Russie.

• Quel impact l’état de santé reproductive des individus et de la société a-t-il sur la sécurité nationale de la Russie ?

• Quel rôle joue la famille dans le processus de changement générationnel ?

• Quel impact l'activité de l'État et des parents a-t-elle sur l'éducation et le développement de la jeune génération ?

• Quelle est l'importance pour la sécurité nationale de la Russie de la capacité de chacun à mener une vie saine, à maintenir et à renforcer sa santé ?

La fonction principale de la famille dans la vie de la société comme processus de changement générationnel - naissance et éducation des personnes. Tout le reste dans la vie de famille est secondaire.

Élever une personne est un processus pluriannuel au cours duquel initialement prédétermination et définir la famille joue un rôle. L’éducation doit donc être soumise à une certaine opportunité, qui doit être comprise par les membres adultes de la famille. En particulier, développement sans crise la société exige que les nouvelles générations entrent dans l’âge adulte libérées de ces vices moraux et éthiques, de ces erreurs idéologiques, de ces délires et de cette compréhension inadéquate du monde qui étaient caractéristiques des générations précédentes.

Ceci, à son tour, exige que les membres adultes de la famille aient une attitude raisonnable envers la vie. la société en tant qu’« organisme social » (c’est-à-dire « intégrité du système ») dans le processus de développement historique. Si ce n'est pas le cas, alors la famille, dans une plus ou moins grande mesure, ne parvient pas à assumer sa fonction sociale, bien que la fonction biologique de reproduction (y compris la reproduction « élargie ») de la « biomasse » des nouvelles générations de l'espèce « Homo sapiens » peut être réalisé avec plus ou moins de succès.

Si le rôle de la famille comme moyen de reproduction des nouvelles générations de la société est plus ou moins reconnu par tous, alors les besoins d'un adulte dans la vie familiale dans une culture historiquement établie ne sont pas réalisés, ou sont réprimés, supprimés ou déformés. par des intérêts personnels hétérogènes : la famille en tant que système exige que tous ses participants sans cesse et généreusement donné elle a quelque chose qui lui est propre, mais l'intérêt personnel n'exige qu'une seule chose : tirer le plus possible de l'environnement, donner aux autres le moins possible.

En conséquence, l’intérêt personnel est myope et ne voit pas les perspectives : ni celles des autres, ni les siennes. Par conséquent, si vous vous déconnectez intérêt personnel momentané actuel (je veux tout avoir maintenant, sans rien dévoiler de moi-même), Que famille de plusieurs générations adultes - non seulement un moyen de reproduction des nouvelles générations, mais aussi le principal moyen de soutenir un individu dans sa vieillesse ou en cas de perte de santé et de performance à un âge plus précoce.

Puisqu'une personne se caractérise non seulement par des besoins physiologiques et quotidiens (qui, à l'avenir, pourront faire face aux appareils électroménagers dotés d'intelligence artificielle), mais elle a également besoin de communication - et en particulier, avec des personnes qui lui sont proches en esprit (pensées), puis comme moyen de soutenir les personnes âgées et celles qui ont perdu la capacité de travailler pour d'autres raisons une famille de plusieurs générations adultes vivant en harmonie, Ni les maisons de retraite, ni les personnes âgées solitaires en communication rare avec les voisins à l'entrée, ni les foyers pour personnes handicapées, ni les pensions et centres de séjour temporaire pour retraités ne peuvent remplacer.

Mais pour qu'une famille composée de plusieurs générations puisse remplir cette fonction personnellement importante et socialement significative, sa maison doit être suffisamment spacieuse pour chaque membre (au moins plusieurs générations d'une branche de la famille vivant au même endroit) il n'y avait pas trop de monde dans leur maison commune et que la maison était confortable.

En conséquence, les maisons de retraite, etc. - auxiliaire institutions sociales, moyens d'apporter un soutien à ceux qui, en raison de diverses les raisons - pas typique de la vie normale des personnes et de la société dans son ensemble,- laissé sans famille en raison de la vieillesse ou d'un handicap.

Si des institutions de ce type prétendent devenir le principal moyen de soutien aux personnes âgées et handicapées, cela signifie que la société s'effondre, surtout si cela s'accompagne de ce qu'on appelle « l'orphelinat social » - les enfants seuls (la solitude dans la famille d’un enfant est particulièrement déprimante) et les enfants des rues, dont leurs parents biologiques et autres proches ont évité l’éducation.

La deuxième circonstance nécessitant le soutien de l’État et le culte de l’État est précisément famille saine de plusieurs générations adultes, est que le développement personnel et psychologique d'un enfant se déroule le mieux dans une telle famille, puisque c'est dans cette famille que l'enfant, dans un cadre informel - dans la vie quotidienne ordinaire - voit tous les âges de la vie qui l'attendent et les relations de des personnes de sexes différents et d’âges différents. Et vivant dans une telle famille, il adopte inconsciemment, consciemment et de manière critique la moralité, l'éthique et le comportement des adultes dans diverses situations quotidiennes. Et à ce titre, une famille de plusieurs générations ne peut être entièrement remplacée par aucune institution édifiante et éducative (école, église, etc.).

Une famille de plusieurs générations d'adultes, dans la vie de laquelle règnent la discorde, la tyrannie de l'un des adultes ou une guerre pour établir ce genre de tyrannie, ne peut que montrer à un enfant comment comment ne pas vivre - s'il peut le comprendre ; et s'il ne le peut pas, alors il est condamné avec une forte probabilité à reproduire inconsciemment « automatiquement » dans sa vie les vices et les erreurs des générations passées de sa famille. Mais dans les conditions modernes, quand image clanique-tribale de la vie de village d'une famille de plusieurs générations sur une ferme est devenu une chose du passé, de telles familles conflictuelles internes de plusieurs générations, en règle générale, ne peuvent pas naître parce que les jeunes générations, dans des conditions de conflits avec les générations plus âgées, préfèrent commencer une vie séparée d'elles, ou parce que les jeunes familles sont détruites ( y compris avec la complicité active de parents plus âgés).

Une famille dans laquelle il n'y a qu'une seule génération d'adultes ne peut pas donner à un enfant une grande partie de ce dont il a besoin pour son développement personnel, même si l'harmonie y règne.

Par ailleurs, les « familles monoparentales » dans lesquelles une mère (le plus souvent) ou un père (moins souvent) élève seul ses enfants (surtout s'il n'y a qu'un seul enfant) sont encore plus imparfaites à cet égard : puisque la psychologie des sexes diffère les uns des autres, et dans la plupart des cas, ni une mère ni un père célibataire ne peuvent montrer à l'enfant dans leur comportement quotidien tout ce qu'il devrait apprendre d'eux pour une vie d'adulte bien remplie ; et de plus, l'enfant est incapable de se protéger de la pression psychologique d'un des adultes (si cela se produit), et il n'y a personne pour le protéger. Si un parent célibataire vit avec ses parents (ou les parents du deuxième conjoint parti « à côté » ou dans un autre monde), alors la génération des grands-parents peut compenser en partie l'absence du deuxième parent.

Mais dans la grande majorité des cas Une « famille incomplète » (dans laquelle il n'y a qu'un seul parent et des enfants, et surtout s'il y a un seul enfant) ne peut pas donner à l'enfant tout ce dont il a besoin pour son développement moral et psychologique personnel. Elle ne peut pas céder, notamment parce que la famille s'effondre et devient « incomplète », principalement à cause du fait que les parents n'ont pas été en mesure d'identifier et de résoudre leurs propres problèmes moraux et psychologiques de manière à vivre en harmonie et en harmonie tout en élever leurs enfants. Et après l'effondrement de la « famille complète » (ou le refus de se marier en cas de grossesse), ces problèmes moraux et psychologiques sont transmis à l'enfant sur la base de la communauté des membres du champ biologique. les deux les familles de ses ancêtres.

Cela signifie qu'en ce qui concerne ces familles, l'aide de l'État devrait être fournie sous certains aspects et non à la « famille incomplète », c'est-à-dire essentiellement pas le « chef de famille », mais directement à l'enfant. Une forme de ce type d'assistance directement à l'enfant Il peut exister des jardins d'enfants et des écoles spécialisés pour les enfants de mères célibataires, dans lesquels le personnel éducateur et enseignant doit être majoritairement masculin, et un programme spécial de « journée prolongée » (dans ces écoles spéciales) doit être soigneusement élaboré par des psychologues et des enseignants afin de que les enfants peuvent obtenir ce qu'une « famille monoparentale » ne peut pas leur donner.

Dans le même but : élever des enfants qui grandissent dans des « familles monoparentales » et améliorer les opportunités de mariage pour les femmes célibataires dans une société où il y a une pénurie de vrais hommes (maris et pères réunis en un seul),- Il est conseillé d'autoriser légalement la polygamie.

Selon ce qui a été dit, la société devra surmonter la crise familiale qui s'est développée jusqu'à présent depuis de nombreuses décennies, car ce n'est que sur une très longue période que des familles saines de plusieurs générations pourront se former et prendre position. type de famille principal en société.

Cela nécessitera une stratégie étatique pour le développement et le soutien d'une famille saine, qui exclut une politique économique dans laquelle la grande majorité de la population erre constamment à travers le pays et le monde à la recherche de meilleurs revenus : une telle « force de travail » nomade est l'un des facteurs les plus efficaces dans la destruction de la famille et le transfert de la fonction d'éducation des parents - « la rue » (ou pire encore - la télévision et Internet, qui sont la clé d'une déficience morale et mentale plus ou moins prononcée de tous ceux qui reçoivent une éducation aussi inhumaine) ; Par ailleurs, le nomadisme de la « main-d’œuvre », dont la vie est soit fondamentalement insatisfaisante, soit déformée par une longue vie sans famille, est une des sources la délinquance en général et le crime organisé mafieux, en particulier.

Il existe également une autre circonstance importante que les biologistes connaissent, mais que les sociologues ignorent : la ville moderne est un puissant facteur mutagène qui modifie la génétique humaine, généralement pas pour le mieux. Et l'État doit tenir compte de cette circonstance dans sa politique démographique afin d'assurer la santé des générations futures et la stabilité de la société. Cela signifie que dans les conditions biologiquement défavorables actuelles de la vie urbaine, si l'on considère la vie de la société dans son ensemble dans la continuité des générations, le maintien de la population des villes ne devrait être assuré qu'en partie grâce à la reproduction des nouvelles générations par les citadins. eux-mêmes. Ceux. la croissance biologique de la population dans les villes (due à la naissance d'enfants par les citadins eux-mêmes) devrait être négative, mais il devrait y avoir un afflux constant de jeunes vers les villes en provenance de régions où l'effet mutagène est moins intense que dans les villes. Cela est particulièrement vrai pour les villes de plus de 200 à 250 000 habitants environ, dans lesquelles prédomine un développement dense d'immeubles de grande hauteur à plusieurs appartements, ce qui éloigne presque complètement les gens des biocénoses naturelles.

Mais une telle politique démographique de l'État nécessite une interaction coordonnée des cultures - urbaines et rurales - et, surtout, sur la base de la réalisation d'une véritable communauté de normes pour l'enseignement obligatoire des écoliers tant dans les villes que dans les zones rurales, ainsi que la disponibilité générale des œuvres d'art et de la culture en général, ce qui devrait être la tâche principale des portails Internet de télévision et d'éducation. Les activités du système d'éducation et d'éducation des jeunes générations devraient également être subordonnées à la même tâche : jardins d'enfants, écoles, bibliothèques. Dans le même temps, tous les établissements d'enseignement nommés ou non ne devraient pas programmer le psychisme des enfants avec des normes et des connaissances culturelles, mais devraient leur montrer les moyens de grandir en tant qu'individus et de devenir humains, en fournissant les moyens par lesquels ces chemins peuvent être mieux compris. , maîtrisé et suivi jusqu'à l'âge adulte .

Les statistiques montrent que la transition vers une économie de marché a eu un impact très négatif sur l'état de la famille. Les démographes enregistrent une baisse catastrophique de la natalité, les sociologues constatent une augmentation du nombre de familles asociales et prédisent une baisse du niveau de vie et un déclin des principes moraux de l'éducation familiale.

L’un des meilleurs cadeaux qu’un parent puisse offrir à un enfant est de lui faire découvrir l’histoire de sa famille. Devenu adulte, il deviendra lui-même un lien entre les générations. Le lien entre les générations devient visible lorsque nous regardons ensemble des photographies de nos proches, racontons ou écoutons des histoires de vie, des « légendes familiales ».

C’est triste qu’au fond, nous ne connaissions pas notre ascendance au-delà de trois générations. Dans le monde moderne, il existe de nombreuses possibilités techniques pour en sortir et laisser un souvenir de soi. Cette activité sera très intéressante et très importante pour la famille. Et nous savons que rien ne unit une famille comme un passe-temps commun. Comme c'est génial de se retrouver le soir non pas devant la télé, mais devant l'album de famille autour d'une tasse de thé avec de la confiture de framboise préparée selon la recette de grand-mère !