Informations complémentaires sur les verbes transitifs et intransitifs. Comment identifier les verbes transitifs et intransitifs en russe
Traditionnellement, le verbe en tant que partie du discours est étudié à la fin de la 4e année, et la répétition et l'approfondissement du sujet se poursuivent en 5e et 6e années.
Ce sujet est d'une importance pratique, car il aide les étudiants à distinguer les formes des cas nominatif et accusatif, à ne pas confondre les objets directs avec les sujets et à former correctement les participes et les gérondifs.
Essayons d'expliquer clairement aux élèves ce qu'est un verbe transitif ou intransitif.
Il est généralement déterminé si un verbe se combine avec un nom à l'accusatif sans préposition. Les verbes transitifs nécessitent l'accusatif (qui ? quoi ?) pour exprimer l'objet direct dans des phrases affirmatives : Et d'une manière ou d'une autre, je me sentais désolé à la fois pour le moineau et pour la mouche. Maman a elle-même raccourci le pantalon.
Mais les étudiants, lorsqu'ils rencontrent le même verbe dans différentes phrases, demandent souvent : « De quel verbe s'agit-il : transitif ou intransitif ?
Considérons, par exemple, le verbe ÉCRIRE : Ivan écrit bien. Ivan écrit une lettre. Dans la première phrase, le verbe « écrit » est lié au sujet, dans la deuxième phrase, le verbe actualise l'objet. La première phrase fait référence à la compatibilité potentiel, et dans la deuxième phrase réel. Conclusion : le verbe ÉCRIRE dans ces phrases est transitif. N'oubliez pas que la catégorie verbale transitivité/intransitivité est une constante et est toujours déterminée lors de l'analyse morphologique.
Revenons à la question : un verbe peut-il être considéré comme transitif s'il n'a pas d'objet direct sans préposition dans la phrase ? Bien sûr, tout dépend du contexte. Dans son contexte, un verbe transitif peut acquérir de telles nuances de sens qui le transforment en intransitif : j'entends bien(c'est-à-dire que j'ai une bonne audition). Petya dessine bien et joue de la guitare(c'est-à-dire qu'il peut dessiner, jouer de la musique).
Dans de tels cas, les verbes ont le sens « être capable de faire ce qui est exprimé par le verbe », c'est-à-dire qu'ils ne désignent pas des actions spécifiques, mais les propriétés (caractéristiques, capacités) des objets par rapport à certaines actions. Avec de tels verbes, il n'y a pas et ne peut pas y avoir d'ajout, sinon la nuance indiquée disparaîtra.
Si les conditions contextuelles permettent de ne pas nommer l'objet auquel l'action est transférée, alors il est possible de substituer un nom à l'accusatif sans en changer le sens : J'ai écouté (l'histoire de son père) et je n'ai rien compris. Nous nous en souvenons en contexte, un verbe transitif peut être utilisé sans objet direct.
Un verbe transitif est impliqué dans la création, la transformation, le mouvement ou la destruction d'un objet ( construire une maison, faire frire de la viande, brûler de la paille). Cela suppose la présence d'un « outil » qui assure le contact et augmente l'efficacité de l'action. Le corps, une partie active du corps ou un outil fabriqué par l’homme peut agir comme un outil : Je creuse la terre avec une pelle, je me brosse les dents avec une brosse.
Un petit groupe de verbes transitifs a le sens de reconnaître, sentir, percevoir, doter un objet d'un signe, ouvrir/fermer, établir des contacts, posséder, communier ( découvrir l'actualité, aimer la musique, entendre chanter, habiller ton frère, ouvrir ton manteau, coller les feuilles de papier, voler de l'argent, cueillir une pomme).
Le verbe sera également transitif au génitif lorsqu'il indique une partie de l'objet ou lorsqu'il nie l'action elle-même : buvez du jus, achetez du pain; je n'ai pas lu les journaux, je n'ai pas reçu d'argent.
Passons maintenant aux verbes intransitifs. Ils nécessitent un objet uniquement dans les cas obliques avec ou sans prépositions : aller à l'école, aider un ami. Généralement, les verbes intransitifs désignent un mouvement et une position dans l'espace, un état physique ou moral : voler, tomber malade, souffrir. Un trait distinctif des verbes intransitifs sont les suffixes -SYA, -E-, -NICHA-(-ICHA-) : s'assurer, devenir faible, être gourmand.
Les verbes WEIGH, LIE, LIVE seront-ils transitifs dans les exemples : pèse une tonne, ment une minute, vit une semaine? On raisonne ainsi : les noms sont à l'accusatif sans préposition, mais ne sont pas des objets directs, mais des adverbes de mesure et de temps. Conclusion : ces verbes sont intransitifs.
Certains préfixes (re-, pro-, from-, obez-/obes-) sont capables de transformer les verbes intransitifs en verbes transitifs : travailler dans un bureau - traiter une pièce, nuire à un voisin - neutraliser un voisin.
Pour vérifier votre compréhension du sujet, essayez d’effectuer plusieurs tâches.
Exercice 1.
Associez les verbes aux noms dépendants et déterminez leur cas :
Versez ______, reconnaissez ______, savourez ______, diluez ______, distribuez ______, rabaissez ______, laissez-vous emporter ______, frémissez ______, soyez irrité ______, enseignez ______, exposez ______, absorbez ______, unissez ______, bénissez ______, volez ______, sautez ______ , attention ______ .
Lesquels de ces verbes sont combinés avec un nom dans Vin.p. sans excuse ?
Tâche 2.
Identifiez les verbes transitifs ou intransitifs. Placez la lettre P au-dessus des verbes transitifs et la lettre N au-dessus des verbes intransitifs.
Voir un loup, c'est avoir peur d'un loup ; couper le pain - manger sans pain ; renseignez-vous auprès d'un ami - rencontrez un ami ; avoir peur d'un adversaire - vaincre un adversaire - gagner contre un adversaire ; connaître les règles - ne pas connaître les règles - respecter les règles ; veux de l'eau - bois de l'eau; ramasser des champignons - ne pas remarquer un champignon - aimer les champignons - lire sur les champignons ; mesurez la profondeur - méfiez-vous de la profondeur - plongez dans les profondeurs.
Tâche 3.
Transformez les phrases de verbes intransitifs à objets indirects en phrases de verbes transitifs à objets directs selon l'exemple : prendre l'ascenseur - utiliser l'ascenseur.
Faites de la physique, faites du sport, parlez une langue, attrapez des pigeons, parlez d'un voyage, parlez d'un livre.
Comment avez-vous fait pour faire ça ?
Tâche 4.
Corrigez les erreurs dans l’utilisation des noms :
insister pour reconsidérer le cas, appeler à l'aide, se résigner à l'échec, expliquer les dangers du tabac, donner toutes ses forces pour travailler, se plier à son autorité.
Tâche 5.
Corrigez les erreurs dans l’utilisation des verbes :
J'ai mis mon manteau et mon chapeau et je suis parti me promener. Les élèves n'ont rencontré le nouveau professeur que pendant les cours. Maman a nettoyé la chambre et fait la lessive. Les enfants jouaient sur l'aire de jeux.
Littérature
1. Ilchenko O.S. Aspects de l'étude du sujet « Verbes transitifs et intransitifs » en sixième année / langue russe à l'école. - 2011. - N°12.
2. Chelyakin M.A. Manuel de grammaire russe. - M. : langue russe, 1993.
Une autre catégorie grammaticale importante reste confidentielle : les verbes transitifs et intransitifs en anglais. De quel type de phénomène il s’agit et quelle est son importance, nous le découvrirons dans le matériel d’aujourd’hui.
De quoi est responsable la catégorie de transitivité ?
La signification de ce point grammatical est cachée dans son nom même. Si le verbe est transitif, alors l'action qu'il désigne fait référence au complément, c'est-à-dire le prédicat ne s'adresse pas au sujet (sujet), mais à un objet étranger. Sans objet direct, construire des énoncés avec de tels verbes impossible ! Dans certains cas, un objet indirect est également ajouté.
En revanche, les verbes intransitifs ne transfèrent pas leur sens aux personnes/objets indirects, c'est-à-dire L'action est précisément liée de manière significative au sujet. De tels prédicats peuvent être utilisés seuls ou avec un objet attaché par une préposition.
Ainsi, les verbes transitifs et intransitifs en anglais forment différents ordres de mots dans une phrase. Les premiers doivent avoir un objet direct, tandis que les seconds ne l'exigent pas du tout. De plus, c'est la présence de transitivité qui permet l'usage des verbes à la voix passive. Sinon, la formation d’une construction passive est impossible.
Il convient de mentionner que les verbes transitifs de l’anglais et du russe ne coïncident pas toujours. Pour éviter les erreurs, nous vous conseillons de mémoriser les propriétés des verbes immédiatement lors de l'apprentissage des mots.
Verbes transitifs et intransitifs en anglais - listes de verbes populaires
Dans certains dictionnaires, à côté des verbes, la présence ou l'absence de transitivité est immédiatement indiquée. Pour cela nous utilisons la notation v.t. ( verbetransitif - Verbe transitif) et vi. ( verbeintransitif - Ch. intransitif). Pour simplifier les choses, nous avons fait deux tableaux : les verbes intransitifs et transitifs en anglais.
| Verbes intransitifs | |
| arriver | arriver |
| partir | aller |
| aboyer | aboyer |
| époustouflant | avoir peur |
| exister | exister |
| mourir | mourir |
| effondrement | tomber en morceaux |
| automne | est tombé |
| aller | vas-y, tête |
| s'asseoir | s'asseoir |
| rester | rester |
| mensonge | mensonge |
| dormir | dormir |
| arriver | arriver, arriver |
| augmenter | se lever |
| ensemble | installer |
| éternuer | éternuer |
| rire | rire |
| pense | pense |
| nager | nager |
| pleurer | pleurer |
| appartenir | appartenir |
| regarder | regarder |
| rester | rester |
| rester | rester |
| attendez | attendez |
| Verbes transitifs | |
| apporter | apporter |
| porter | porter |
| vouloir | vouloir |
| avoir | avoir |
| donner | donner |
| prendre | prendre |
| décoller | décoller |
| envoyer | envoyer |
| intérêt | être intéressé |
| inviter | inviter |
| offre | suggérer |
| promesse | promesse |
| amour | être amoureux |
| admirer | admirer |
| suivre | suivre |
| aide | aider |
| soutien | soutien |
| mettre/éteindre | mettre/remettre à plus tard |
| acheter | acheter |
| coût | coût |
| payer | payer |
| prêter | prêter |
| obtenir | recevoir |
| costume | correspondre |
| remplir | remplir |
| faire | faire |
| montrer | montrer |
| montre | regarder |
| dire | dire |
| enseigner | enseigner |
Et tout serait facile et simple si les verbes anglais n’étaient pas aussi polysémantiques. Les significations d'un verbe influencent ses propriétés, le rendant transitif ou intransitif. Nous parlerons davantage de ces mots dans la section suivante.
Verbes mixtes
Ainsi, certains verbes sont caractérisés par la dualité. Pour mieux comprendre les raisons de ce phénomène, faisons une analogie avec les verbes russes. Prenons la parole couverture.
- Elle couvert enfant avec une couverture - l'action passe à l'addition (elle a couvert l'enfant).
- Elle s'est mis à couvert couverture - un verbe intransitif, l'action est dirigée vers le sujet.
En russe, lorsque vous modifiez le sens d'un mot, vous pouvez souvent trouver le suffixe supplémentaire –sya. Dans la grammaire anglaise, le verbe reste inchangé : des changements apparaissent dans l'ordre des mots de la phrase.
Dans le premier cas, on ne peut rien laisser de côté, car la phrase n’aura plus aucun sens : Jane a ouvert(Quoi?) boutique. Et dans le second tout est clair sans ajouts : Le magasin a ouvert.
Questions " qui? Quoi?" S'ils sont appropriés, nous avons probablement un verbe transitif.
Pour rendre ce sujet plus facile à comprendre, nous avons créé un autre tableau. Il répertorie les verbes fréquemment utilisés qui, selon le contexte, peuvent être transitifs ou intransitifs.
| Verbes polysémiques | |
| lire | lire |
| écrire | écrire |
| chanter | chanter |
| entendre | entendre |
| voir | voir |
| manger | manger |
| appel | appeler, appeler |
| commencer | commencer |
| brûler | brûler |
| améliorer | améliorer |
| grandir | grandir, élever |
| entrer | entrer |
| se déplacer | se déplacer |
| changement | changement |
| baisse | réinitialiser |
| ouvrir | ouvrir |
| tourner | tourner |
| marcher | aller à pied, marcher |
| courir | courir |
Nous avons donc étudié tous les verbes transitifs et intransitifs fréquemment utilisés en anglais moderne. N'oubliez pas que la transitivité ne coïncide pas toujours avec ses homologues russes, et aussi que certains verbes ont des propriétés instables. En cas de difficultés, essayez de consulter le dictionnaire et mémorisez les mots qui ont causé des difficultés. Bonne chance et à bientôt dans de nouveaux cours !
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La transitivité/intransitivité est une catégorie à partir de laquelle peut être distinguée la relation entre le sujet et l'objet d'une action. La signification de cette catégorie est que le sujet effectue une certaine action et que son résultat peut ou non « apparaître » (ne pas être transféré) au sujet. Par conséquent, les verbes en russe sont divisés en transitifs et intransitifs.
Verbes transitifs et intransitifs. Signification lexicale
Pour déterminer la transitivité, il est nécessaire d'identifier une caractéristique clé qui agit comme un ajout au verbe et possède un certain marquage de cas.
Un verbe transitif est un verbe qui a le sens d'une action qui vise un objet et le modifie ou le produit (vérifier le travail, creuser un trou).
Verbe intransitif - désigne un mouvement ou une position dans l'espace, ou un état moral, ou un état physique.
On distingue également les verbes dits labiles. Ils peuvent agir à la fois comme transitifs et intransitifs (l'éditeur édite le manuscrit - le monde est gouverné par la personne elle-même).
Différence syntaxique
La différence syntaxique entre les verbes transitifs et intransitifs est associée au sens lexical. Les verbes transitifs et intransitifs sont généralement combinés :
De plus, l'objet de l'action avec les verbes transitifs peut également être exprimé au génitif, mais uniquement dans les cas suivants :
- lors de la désignation d'une partie d'un objet : acheter de l'eau, boire du thé ;
- si le verbe a une négation : je n’ai pas le droit, je n’ai pas lu le livre.
Les verbes transitifs et intransitifs (tableau) présentent les différences fondamentales suivantes.
Caractéristiques morphologiques
En règle générale, ces verbes n'ont pas de particularité. Mais néanmoins, certains types de formation de mots agissent comme des indicateurs de la transitivité ou de l'intransitivité du verbe. Ainsi, un verbe transitif est :
- tous les verbes avec le suffixe -sya (assurez-vous) ;
- verbes dénominatifs dans lesquels ressort le suffixe -e- ou -nicha-(-icha-) : être pointilleux, devenir faible, être gourmand.
Les verbes transitifs incluent les verbes formés à partir d'adjectifs utilisant le suffixe -i- : vert, noircir.
Il existe des cas où, en attachant un préfixe à des verbes intransitifs sans préfixe, des verbes transitifs sont formés. Exemples : nuire et neutraliser.
S'il n'y a pas d'objet dans la phrase, alors le verbe transitif remplit la fonction d'un verbe intransitif : L'élève écrit bien (la propriété inhérente à cette personne est indiquée).
Les verbes intransitifs contiennent un groupe spécial de verbes réfléchis ; leur signe formel est le suffixe -sya (laver, revenir).
Verbes pronominaux. Particularités
Les verbes réfléchis sont étudiés dans le programme scolaire, tout comme les verbes transitifs (6e année).
Un verbe réfléchi désigne une action dirigée vers soi-même. Il est formé à l'aide de la particule (postfix) -sya (-s).
Les principales caractéristiques suivantes de ces verbes peuvent être identifiées :
- Premièrement, ils peuvent provenir à la fois de verbes transitifs (s'habiller - s'habiller) et de verbes intransitifs (toc - toc). Mais néanmoins, les verbes réfléchis (verbes transitifs après avoir ajouté le suffixe -sya (-sya)) deviennent dans tous les cas intransitifs (s'habiller - s'habiller).
- Deuxièmement, ces postfixes sont ajoutés : -sya - après les consonnes (lavées, lavées, lavées), -sya - après les voyelles (habillées, habillées). Il est à noter que les participes sont toujours écrits avec le suffixe -sya (s'habiller, se laver).
- Troisièmement, les verbes réfléchis sont formés de trois manières : suffixal-postfixal - en ajoutant un suffixe et un suffixe au radical (res+vi(t)sya), préfixal-postfixal (na+drink_sya), postfixal (wash+sya).
Formation de dérivés en -sya et participes passifs
Puisque les principales propriétés morphologiques des verbes transitifs sont la formation de dérivés en -sya et qui n’est pas typique des verbes intransitifs, examinons ce processus de plus près.
Dans la plupart des cas, un verbe transitif est un verbe qui forme un participe passif ou des dérivés avec la terminaison -sya, qui peut avoir un sens réflexif (dépêchez-vous), passif (créer) ou décausatif (rompre).
Les exceptions sont les verbes ajouter (en poids), coûter, peser et la plupart des semelfifs en -nu (choisir). De plus, ces verbes ne forment pas de dérivés passifs et réfléchis.
Mais il existe quand même des verbes intransitifs qui peuvent former des constructions passives. Par exemple, le verbe attendre. Il forme un passif à partir d'une construction intransitive avec l'ajout de J'attends l'arrivée de Vasily - l'arrivée de Vasily est attendue.
Corrélation de la transitivité du verbe
Bien que la transitivité n'ait pas une seule expression formelle, il existe encore des tendances qui relient la catégorie de transitivité aux propriétés formelles du verbe, par exemple avec des préfixes verbaux :
- L'écrasante majorité des verbes non réfléchis avec le préfixe raz- sont transitifs (brouiller, écarter). Les exceptions sont : les verbes désignant un mouvement avec le suffixe -va- / -iva- / -a- (agiter, conduire) ; les verbes exprimant des changements spontanés dans les propriétés d'un objet, notamment ceux contenant le suffixe -nu-, formés de verbes intransitifs (tremper, fondre, gonfler) ; les verbes contenant des voyelles thématiques -e-, qui dénotent un changement de propriétés (devenir riche, devenir riche) ; y compris appeler, y réfléchir.
- Presque tous contenant le préfixe iz-, sont transitifs (exceptions : se mouiller, s'épuiser, daigner et autres).
Propriétés sémantiques des verbes transitifs
La langue russe a une grande classe. En plus de ceux qui sont significativement affectés par la situation, le verbe peut avoir un complément d'objet direct qui joue un autre rôle sémantique (par exemple, voir, avoir, créer - avec ces verbes transitifs, rien n'arrive au objet, il n’est pas détruit, ne change pas).
Il s’avère donc que le contraste par transitivité ne doit pas être strictement lié à la classe sémantique du verbe. Cela signifie qu’un verbe transitif ne doit pas nécessairement désigner une situation agent-patient. Néanmoins, certaines tendances peuvent être notées.
Ainsi, un verbe transitif est :
Propriétés sémantiques des verbes intransitifs
Après avoir identifié les propriétés sémantiques des verbes transitifs, nous pouvons déterminer les propriétés de tous les autres, c'est-à-dire les verbes intransitifs :
- Les verbes sont à un seul endroit, sans objets, c'est-à-dire caractérisant un changement dans l'état du patient (objet direct, significativement affecté par la situation), qui n'a pas été provoqué par l'agent. Ou un cas est possible où l'agent joue un rôle insignifiant : mourir, pourrir, tomber, se mouiller.
- Double avec un ajout indirect. C'est-à-dire les verbes d'aide (à l'exception du soutien) : promouvoir, aider, tolérer, assister.
- Verbes utilisés avec un objet qui fait partie intégrante du participant agent du verbe (bouger, bouger, saluer).
- Verbes de perception d'une situation fictive (compter sur, attendre (quoi), s'appuyer sur, espérer).
Types non canoniques d'objets directs
Il a déjà été dit plus d'une fois que la propriété clé des verbes transitifs est la capacité d'interagir avec l'objet direct à l'accusatif. Mais il existe des classes de verbes qui sont utilisés non seulement avec des noms et des pronoms à l'accusatif, mais également avec un mot ou une expression d'une autre partie du discours qui lui est sémantiquement identique à un degré ou à un autre. Ça peut être:
- phrase prépositionnelle (je lui ai gratté l'oreille) ;
- groupe génitif (le grand-père n'a pas lu ce journal) ;
- groupe adverbial (il boit beaucoup, j'en ai décidé ainsi) ;
- actant phrasenel (phrase infinitive - j'aime aller au théâtre ; proposition subordonnée utilisée avec la conjonction - pour que ou - cela - j'ai compris qu'il ira à la mer ; proposition subordonnée avec la conjonction - quand - je ne le fais pas' j'aime pas quand il pleut).
Certaines des constructions répertoriées peuvent non seulement remplacer l'objet direct utilisé avec des verbes transitifs, mais également être utilisées pour exprimer une fonction similaire avec des verbes intransitifs. À savoir:
Les analogues des compléments ci-dessus à l'accusatif ont, à des degrés divers, les propriétés prototypiques des compléments directs.
Résumons-le
Malgré le fait que ce sujet soit l'un des plus difficiles, nous avons pu déterminer ce que signifie un verbe transitif. Nous avons également appris à le distinguer des intransitifs et à distinguer les réflexifs de ces derniers. Et pour le prouver, donnons comme exemple des phrases avec des verbes transitifs, avec des verbes intransitifs et réfléchis :
- transitionnel : peindre les murs, soigner un patient, lire un livre, coudre un costume, élargir une manche, acheter du thé, boire de l'eau, n'a aucun droit, bercer un enfant ;
- intransitif : marcher dans les rues, croire au bien, se promener dans le parc, s'épuiser de fatigue ;
- réflexif : atteindre un objectif, être en désaccord, se rapprocher les uns des autres, obéir au patron, penser à l'existence, se porter garant d'un frère, aborder un problème.
Les verbes in peuvent être divisés en 2 grands types sémantiques :
1) désignant une action qui passe à un objet et le modifie ;
2) désignant une action fermée en elle-même et ne se transférant pas à un objet.
Le premier type comprend les verbes de création, de destruction, de nombreux verbes de parole et de pensée, par exemple : construire, grandir, éduquer ; briser, briser, détruire; dire, penser, ressentir.
Le deuxième type combine des verbes qui expriment un certain état. Exemples : mentir, s’asseoir, dormir, ressentir.
Sémantique similaire des verbes dans le domaine de forme utilisant la catégorie de transitivité.
Les verbes qui désignent une action qui se transfère à un objet et sont combinés avec une forme de cas sans sont appelés transitifs.
Les verbes qui ne peuvent pas désigner une action passant à un objet et qui ne peuvent être combinés sans préposition sont intransitifs.
Exemples : Tatiana a écrit une lettre à Onéguine. Le verbe « écrire » est transitif.
Il écrit et traduit bien. Les verbes « écrit », « traduit », désignant la capacité d'effectuer une action, sont intransitifs.
La transitivité est une catégorie lexico-grammaticale, donc la catégorie est déterminée strictement par des caractéristiques formelles, et non par le contexte.
La partie centrale des verbes transitifs comprend les verbes avec négation, combinés au génitif, par exemple : ne pas aimer la littérature.
Verbes transitifs indirects
On distingue également les verbes transitifs indirects, qui peuvent être combinés avec un objet qui n'est pas au génitif ou à l'accusatif, par exemple : gouverner l'État.
Le critère de distinction des verbes transitifs est leur capacité à se transformer en participes passifs. Exemples : construire une maison - une maison construite, boire de l'eau - boire de l'eau.
La division des verbes en transitifs et intransitifs est basée sur leur signification.
De transition les verbes désignent une action active qui est dirigée ou transférée à un objet (sujet). Montrer un objet clarifie le sens du verbe, le rend plus précis ( briser un verre - briser un ennemi, construire une maison - faire des plans). Le sens de la transitivité s’exprime syntaxiquement: le nom de l'objet avec les verbes transitifs est sous la forme V.p. sans prétexte (écrire un poème, aimer un ami, ressentir de la joie).
!!! Sous forme de R.p. un objet peut tenir dans 4 cas principaux :
1) si le verbe a une négation ( je ne reçois pas de lettres);
2) si l'objet n'est pas utilisé dans toute sa mesure ( j'ai bu du lait, mangé du pain);
3) si l'objet n'est pas défini ( Nous cherchions un abri);
4) si R.p. indique que l'objet est destiné à un usage temporaire ( Laisse la voiture aller en ville).
Au lieu d'un nom, un équivalent de celui-ci peut faire office d'objet direct dans une phrase :
a) forme indéfinie du verbe ( je lui ai demandé montrer livre);
b) clause explicative subordonnée ( J'aime, quand le jour passe de l'autre côté de la rivière );
c) discours direct ( Il a dit: "Je viendrai demain" ) ;
d) mot immuable substantivé ( je te parie Bien ).
REMARQUES:
1. Il existe un petit groupe de verbes transitifs qui, en règle générale, sont utilisés sans objet. Avec eux, l'objet est pensé comme le seul possible et donc se restaure facilement : labourer (la terre), semer (les céréales), manger, chauffer, payer, fumer, boire. De tels verbes sont appelés absolus.
2. Le cas accusatif de l'objet doit être distingué de la circonstance accusative. Vinit. Le cas de circonstance, désignant une certaine période de temps ou d'espace, n'exprime pas un objet. Dans ce cas, il désigne la mesure de l'action, c'est-à-dire qu'il agit comme une circonstance, et dans ce cas, les questions ne peuvent pas être posées à partir du verbe qui? Quoi?, auquel répond un objet direct ( assis toute la journée, dors tout le temps).
Intransitif les verbes désignent une action qui ne se transfère pas à un objet et ne peuvent donc pas avoir d'objet direct.
De plus, il existe un groupe de verbes transitifs indirects, c'est-à-dire les verbes qui contrôlent un objet indirect obligatoire (un nom au cas indirect avec et sans préposition, sauf V. p.). Ces verbes désignent l'attitude envers un objet ou l'état du sujet, mais n'expriment pas le passage de l'action à l'objet : aie peur du noir, sois fier de ton frère, pense à la victoire.
Il convient de noter que le sens de la transitivité est étroitement lié au LZ du verbe. Souvent, le même verbe dans une phrase littérale est transitif et l'autre est intransitif (comparez : Il lit la lettre. – L'enfant a quatre ans et il lit déjà.).
Des groupes sémantiques entiers de verbes peuvent être transitifs ou intransitifs. Par exemple, les verbes de création ou de destruction, destruction d'un objet, en règle générale, sont transitifs ( coudre un manteau, briser un verre).
À intransitif se rapporter
Verbes de mouvement ( courir, nager), position dans l'espace ( asseyez-vous, accrochez-vous), son ( hochet, sifflement), États ( tais-toi, sois malade)
Verbes en – agir, -s'asseoir, -cela, désignant la profession de la personne nommée dans la base de production ( être un héros, oisif, charpentier)
Verbes à -xia(réjouir, laver)
Verbes formés d'adjectifs et de noms utilisant un suffixe -e- (blanchir, refroidir).