Últimas noticias. Últimas noticias El propósito de la lección es un cuestionario.
(Lea las reglas para resolver acertijos en la página del juego)
Todo el mundo conoce las fábulas de Ivan Andreevich Krylov. Se burlan de la estupidez, la ignorancia, la injusticia. Ivan Krylov tuvo la oportunidad de lidiar con todo esto desde la primera infancia. Su padre, el oficial del ejército Andrei Prokhorovich Krylov, aunque era un noble, no tenía dinero y dejó su única riqueza verdaderamente invaluable como herencia a su hijo: un viejo cofre de campamento con libros que coleccionó durante muchos años, gastando el último centavos en ellos. Vanya vio desde la infancia que su padre pasa todo su tiempo libre leyendo. No había dinero para la educación de Iván. Bueno, una vez, un rico terrateniente, después de haber escuchado a Vanyusha leer poesía, le permitió, por piedad, asistir a las lecciones de sus hijos. Especialmente diligentemente, el niño aprendió los idiomas: francés e italiano. Al mismo tiempo, accidentalmente se encontró con un folleto delgado del fabulista francés La Fontaine, y Vanya incluso trató de traducir una de las fábulas. Cuando Vanyusha tenía 9 años, su padre murió. La madre trabajaba de la mañana a la noche para no apartar a su hijo de sus estudios y, sin embargo, no había suficiente dinero. A la edad de 11 años, Vanya ingresó al servicio: copió documentos en la corte, entregó documentos importantes, reparó plumas de ganso, tenía su propio escritorio lleno de papeles e incluso se llamaba Ivan Andreevich. Pero a menudo lo obtuvo de un jefe severo por una "actividad vacía e inútil": leer todo tipo de libros.
Además de los libros, a Iván también le encantaba el teatro. Incluso comenzó su viaje literario escribiendo obras de teatro. Se representaron obras de teatro. Pero eran tan veraces e ingeniosos, y sus héroes tan fácilmente reconocibles, que los teatros pronto dejaron de representarlos. Tres veces Krylov comenzó a publicar revistas. Pero incluso en ellos la sátira era tan aguda que hubo que cerrar las revistas. Y solo a la edad de 37 años, Ivan Andreevich Krylov encontró su vocación: ¡fábulas! E inmediatamente se hizo conocido en toda Rusia.
Nuestra gente ha llamado durante mucho tiempo al gran abuelo fabulista ruso Krylov. Escribió exactamente 200 fábulas y las compiló él mismo en 9 libros. Al pie de su monumento en el Jardín de Verano de la ciudad de San Petersburgo, están representados los personajes de sus fábulas..
Respuestas a los acertijos:
1. cuarteto
2. Elefante y Pug
3. Libélula y Hormiga
4. Cuervo y zorro
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Saludos del abuelo Krylov.
Un poco sobre el escritor.
Resuelve acertijos y descubre los nombres de las famosas fábulas de Krylov.
bibliotecario
Colecciona mosaicos basados en ilustraciones de las fábulas de Krylov
Al crear la página se utilizaron
materiales de la revista "Chitaika", No. 2, 2009
Andreeva MS El cofre de la sabiduría: [guión de una matiné literaria] // Libros, notas y juguetes para Katyushka y Andryushka. - 2004. - Nº 2. - S. 3-7.
Apolonova, G. V.¡Hola, abuelo Krylov! : [script] // Leer, aprender, jugar. - 2012. - Nº 11. S. 21-25.
Bikeeva, V. A. El poeta y el sabio se fundieron en uno: [guión] // Ocio en la escuela. - 2014. - Nº 3. - S. 14-19.
Glazkova, LA"No buscaba rangos magnificos...": [script] // Leer, aprender, jugar. - 2013. - Nº 12. S. 21-25.
Glubokovskikh, M.V."¡Vecina, mi luz!...": [guión de un evento educativo e intelectual] // Libros, notas y juguetes para Katyushka y Andryushka. - 2017. - Nº 11. - S. 6-7.
Glubokovskikh, M.V."Libélula y hormiga": [guión para niños de 9 a 10 años] // Libros, notas y juguetes para Katyushka y Andryushka. - 2018. - Nº 2. - S. 6-8.
Darsalyamova I.A. El reino de la fábula: un juego - un viaje por la obra de I.A. Krylova // Lee, estudia, juega. - 2005. - Nº 7. - S. 43-45.
Drey, O. I. Las fábulas de Krylov: [guión del juego "¿Quién quiere convertirse en millonario?" // Cómo entretener a los invitados. - 2014. - Nº 3. - S. 52-56.
Eschenko N. Fábulas del abuelo Krylov: [guión del juego lección-competencia] // Escuela primaria. - 2003. - Núm. 6. - S. 3. - (Anexo al diario "Primero de Septiembre").
Makarova BA Fabulista, que no era: [guión de una velada literaria sobre I.A. Krylov] // Leer, estudiar, jugar. - 2003. - Nº 12. - S. 42-50.
Makarova BA Escenario "El gran fabulista": [representación teatral sobre Krylov I.A.] // Ocio en la escuela. - 2004. - Nº 3. - S. 18-23.
Nushtaeva, A.A."Ni siquiera me fijé en el elefante": un juego literario educativo. // Leer, estudiar, jugar. - 2015. - Nº 6. - S. 88-91.
Peshkun, LG"Crow and Fox": [guión de un evento literario para niños de 9 a 10 años] // Libros, notas y juguetes para Katyushka y Andryushka. - 2017. - Nº 5. - S. 8-12.
Polyakova, G. V. El heredero de Lafontaine: [script] // Leer, aprender, jugar. - 2014. - Nº 2. S. 58-61.
Semenikhina E.V."La moraleja de esta fábula es esta...": [desarrollo del programa competitivo] // Leer, aprender, jugar. - 2003. - Nº 12. - S. 51-53.
Sergeeva, I. A. Pluma y fábula: [escenario de eventos y cuestionario basado en los trabajos de I. A. Krylov para estudiantes de 4.° y 5.° grado] // Leer, aprender, jugar. - 2013. - Nº 12. S. 26-27.
Soloviova, E. V."La moraleja de esta fábula es esta...": [guión del programa del juego] // Libros, notas y juguetes para Katyushka y Andryushka. - 2011. - Nº 12. S. 10-11.
Shikulya, O. V. En una visita al abuelo Krylov: [script] // Libros, notas y juguetes para Katyushka y Andryushka. - 2014. - Nº 9. - S. 9-12.
Lista de escenarios para eventos masivos para niños
cartel de la biblioteca en la estantería
Adivina el acertijo: encuentra la respuesta en la imagen
El cuervo tiene esa trampa
Se las arregló para quitar el queso hábilmente.
Montar las mitades para hacer los nombres de las fábulas
uva
Cordero
lobo y
cuervo y
Cuco y
mono y
libélula y
Chizh y
Compruebe sus respuestas
Misterio:
Zorro
La mitad de los nombres de las fábulas:
lobo y cordero
Un cuervo y un zorro
cuco y gallo
zorro y uvas
mono y gafas
ratón y rata
Elefante y Pug
libélula y hormiga
Chizh y Paloma
¿Quién no ha oído su palabra viva?
¿Quién en la vida no ha conocido a los suyos?
Creaciones inmortales de Krylov
¡Nos encanta cada año más y más!
M. Isakovsky
Fábulas I.A. Krilova
Fábulas I.A. Krilova
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El 13 de febrero de 2019 marca el 250 aniversario del nacimiento del famoso fabulista Ivan Andreevich Krylov. Incluso los estudiantes más jóvenes están familiarizados con su trabajo. Los bibliotecarios pudieron comprobarlo en la hora literaria “La moraleja de esta fábula es esta…”, que se llevó a cabo para alumnos de primaria. les dijeron a los niños Datos interesantes de la vida del escritor, mostraban dramatizaciones de fábulas. Y los propios lectores jóvenes reconocieron fábulas por expresiones populares, participaron en concursos: "Adivina el objeto", "Encuentra una pareja". Los niños también demostraron sus habilidades artísticas recitando fábulas que conocían de memoria. Al final del evento, los niños nombraron muchas cualidades humanas que enseñan las fábulas: modestia, justicia, honestidad, bondad.
TELEVISOR. Dmitrienko, bibliotecario de tarjetas de biblioteca
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Objetivos:
Descargar:
Avance:
Esquema de la lección.
Objetivos :
Formación: Generalizar, profundizar el conocimiento de los alumnos sobre las fábulas de I. Krylov.
Desarrollando: desarrollo de habilidades de lectura expresiva, habilidades organizativas y creativas, pensamiento lógico.
Educativo: la capacidad de trabajar en grupo, fomentando el sentido del colectivismo, la tolerancia.
Equipo: ordenador,
durante las clases
I. Momento organizacional
II. Respuestas orales a preguntas.
*¿Quién lo dijo?
Antes de eso, querida, ¿era?
En hormigas blandas
Canciones, alegría cada hora.
Así que eso le hizo girar la cabeza.
matón
tercero leyendo de memoria
resolver rompecabezas.
1 .(cortina-apagón)
2. Conectar con flechas
Gafas de cuervo
zorro cisne
lucio mono
cordero elefante
lobo cocinero
gato pug
3. Completa las palabras que faltan
Woz, vasos, bellotas, queso
* Sí, el Cisne irrumpe en las nubes,
No me molesta en absoluto;
le veo poca utilidad
5. Retire el exceso.
¡Paloma, qué bien!
VI. Dramatización de una fábula.
La conclusión de la fábula se llama:
1. Instrucciones
2. Moralejas
3. Instrucciones
4. Razonamiento
1. Alegoría
2.Hechizo
3.Descripción
4. Repetición
VIII. Salir.
Avance:
Mukhamed Galina Petrovna Lección: un juego basado en las fábulas de I.A. Krilov.
Esquema de la lección.
Tema: Lección-juego basado en las fábulas de I. Krylov
Objetivos :
Formación: Generalizar, profundizar el conocimiento de los alumnos sobre las fábulas de I. Krylov.
Desarrollando: desarrollo de habilidades de lectura expresiva, habilidades organizativas y creativas, pensamiento lógico.
Educativo: la capacidad de trabajar en grupo, fomentando el sentido del colectivismo, la tolerancia.
Equipo: ordenador, exposición de pizarras interactivas, libros e ilustraciones
durante las clases
I. Momento organizacional
Hoy tenemos juego de lección. Mostrarás conocimiento de las fábulas de I.A. Krylova, revela tus habilidades creativas.
Las fábulas de Krylov, según Gogol, son"El Libro de la Sabiduría del Pueblo".Y Belinsky consideró la gloria de Krylov como fabulista ruso: “La gloria más grande e incorruptible del pueblo».
Dividir en 5 grupos. Elige un capitán. El capitán tiene una bandera. Cuando el equipo está listo, el capitán anuncia la preparación levantando la bandera. Los jueces determinan quién fue primero. El capitán que levantó la bandera primero recibe 2 fichas, el segundo - 1 ficha, el capitán que no levantó la bandera - 0.
II. Respuestas orales a preguntas.
*¿Quién lo dijo?
Antes de eso, querida, ¿era?
En hormigas blandas
Canciones, alegría cada hora.
Así que eso le hizo girar la cabeza.
* ¿En qué fábula I.A. Krylova usa la palabra matón con un adjetivo masculino?
* ¿Los personajes de los cuales la fábula de Krylov se alababan "sin temor al pecado"?
* Enumere los héroes de la fábula que "comenzaron a tocar un cuarteto".
* “Para el fuerte, el débil siempre tiene la culpa. Es por eso que escuchamos muchos ejemplos en la historia. Pero no escribimos la historia". ¿En qué fábula están estas palabras?
tercero leyendo de memoria
*Elegir un lector del grupo. ¿Quién mejor para leer de memoria la fábula de Krylov?
IV.Trabajar con ilustraciones, dibujos para fábulas, rompecabezas para fábulas
* Para la lección, deberías haber preparado dibujos para las fábulas. Mientras los jueces eligen a los ganadoresresolver rompecabezas.
* Firmar oralmente el nombre de la fábula a las ilustraciones de los artistas.
V. Trabajar con la pizarra digital interactiva
1 .(cortina-apagón)
* Con la ayuda de este elemento, puede ver: "¿Qué tipo de taza hay?" ¿Cuál es el sujeto? (espejo)
* ¿El artículo que la heroína "obtuvo media docena para ella"? (Anteojos)
2. Conectar con flechas
Gafas de cuervo
zorro cisne
lucio mono
cordero elefante
lobo cocinero
gato pug
3. Completa las palabras que faltan
Se sabe que _____________ es una curiosidad con nosotros -
Así que multitudes de ______________ siguieron al Elefante.
Dondequiera que lo lleves, hacia ______________ ellos.
Al ver al elefante, bueno, corre a _________,
Y _________, y _____________, y _______________
(chillido, lágrima, elefantes, espectadores, chillido, él, Pug)
4. Coloca los artículos en su lugar
Woz, vasos, bellotas, queso
*Engañar a un árbol de puntillas encaja:
Mueve la cola, no quita los ojos del Cuervo
* Sí, el Cisne irrumpe en las nubes,
El cáncer retrocede y Pike se sumerge en el agua.
* Déjalo secar, - dice el Cerdo, -
No me molesta en absoluto;
le veo poca utilidad
* Los apretará hasta la coronilla, luego los ensartará en la cola,
Los olfateará, luego los lamerá.
5. Retire el exceso.
¿Adónde llegó el “lobo de noche pensando en meterse en el redil”?
(Casa, carro, perrera, tienda)
6. Subraya de quién son estas palabras:
¡Paloma, qué bien!
¡Pues qué cuello, qué ojos!
¡Para contar, entonces, bien, cuentos de hadas!
Cuervo, libélula, zorro, rana, carbonero, mono
6. Dividir en 4 grupos de héroes de fábulas:
Cáncer, Demyan, Mono, cabra, esposa, roble, cisne, cerdo, oso zambo, Cuervo, Lucio, Burro, Foka.
VI. Dramatización de una fábula.
VII.Prueba. Encierre en un círculo la respuesta correcta.
La conclusión de la fábula se llama:
1. Instrucciones
2. Moralejas
3. Instrucciones
4. Razonamiento
2 . Determine el nombre de la técnica característica de la fábula:
1. Alegoría
2.Hechizo
3.Descripción
4. Repetición
VIII. Salir.
Resumiendo, premiando a los estudiantes.
Cuestionario de fábulas de I.A. Krilova
"Adivina un acertijo"
Este pájaro quiere desde la infancia. Conviértete en un cantante famoso. Día y noche inquieto "¡Kar-kar-kar!" - canta...
Cuervo
Ella es más inteligente que todos los animales. abrigo rojo en ella Cola exuberante: ¡su belleza! Esta bestia del bosque -...
Un zorro
Vino de países cálidos Allí vivió entre las vides, Y, colgando de ellos por la cola, Comí un plátano.
mono
Pahom monta a caballo. Lee un libro, Y no sabe leer.
Anteojos
"Mono
y gafas"
Helicóptero vuela en el cielo y que hermoso es su vuelo, Lo que cautiva la vista. Su ala es un patrón sólido, Ojos grandes y reticulados. Todo el mundo sabe que esto es...
Libélula
yo trabajo en artel En las raíces de un abeto peludo. Arrastro un tronco a lo largo de los montículos - Más carpintero es.
Hormiga
Las hormigas pueden levantar 100 veces su propio peso.
Trompa larga en lugar de nariz. En un día caluroso, lleva agua en él. y orejas grandes Ondeando como velas. Este amable gigante Habitante de lejanos países cálidos. La fruta puede comer cinco toneladas. Africano gris...
Elefante
El elefante africano es el mamífero más grande que vive en la Tierra.
Dime por qué mi amigo Duerme sin almohada, come sin manos En invierno, camina sin botas, Y si es feliz, ¿mueve la cola?
Perro
No es un perro, pero ladra, La cola es larga, menea de color rojo. No es un gato, pero atrapa ratones, Y en un visón cría niños. Al pueblo, al gallinero para el pájaro Irá en una noche oscura...
Zorro
como guirnaldas luminosas decorando el jardin maduro y dulce Los racimos cuelgan de él. Madura, se viste En un traje colorido. todos adivinarán Este - …
Uva
Frente - parche Detrás - gancho, En el medio, la espalda. Y tiene cerdas.
Cerdo
Salí del barril de migas, Raíces brotaron y crecieron, Me volví alto y poderoso. No le tengo miedo a las tormentas ni a las nubes. doy de comer cerdos y ardillas Nada que el fruto de mi tiza.
Un roble puede tener más de 1000 años.
El pájaro gris vive Nunca construyas un nido Crecer en familias extranjeras Los años de vida predicen: - Ku-ku, ku-ku - grita en una rama, - ¿Dónde estás, dónde estás, dónde estás niños? ¡No le creas, pájaro mentiroso! Y su nombre es...
Cuco
Es importante caminar por el patio, Él despierta a todos por la mañana. En jactarse tiene habilidad, Caperucita roja. Y por lo general con un oponente Se mete en peleas como siempre. Su canto corta la oreja - Grita por la mañana...
Gallo
Aquí está el final de la fábula. y quien escuchó - ¡bien hecho!
Cuestionario sobre las fábulas de Krylov.
1. ¿Qué fábula contiene las siguientes palabras: "Todavía está allí"
A) Mono y gafas
B) El lobo en la perrera
C) Cisne, cangrejo de río y lucio
D) la oreja de Demyanov
2. ¿A quién le ladró Moska?
A) en un erizo
B) Na Uzha
B) un león
D) en un elefante
3. ¿Cuál es la culpa del Cordero en la fábula "El lobo y el cordero"?
A) Que enturbió agua para el lobo
B) Que el lobo quiere comer
C) Que despertó al lobo
D) Que asustó al lobo
4. Continúe la oración de la fábula: "El problema es que si el zapatero comienza los pasteles y las botas están cosidas ...".
A) pastelero
B) heladera
B) conserje
D) constructor de carreteras
5. ¿Dónde se sentó el cuervo con un trozo de queso?
A) en un tocón
B) en una rama
B) en un abeto
D) en un árbol
6. ¿A dónde fue el lobo astuto o la fábula "El lobo en la perrera"?
A) Nautek
B) en la esquina
B) al bosque
D) negociar
7. “¿Por qué, sin temor al pecado, el Cuco alaba al Gallo?”
a) Porque es guapo
B) Por el hecho de que alaba al Cuco
C) Porque es su amigo.
D) Porque él la ayudó
8. ¿Qué hizo la libélula en el verano?
a) bañado
B) Ayudó a la hormiga
B) cantó
D) volé a mi hermana
9. “Te conozco.” ¿De qué fábula es esta moraleja? (conectar una fábula y una moraleja con una flecha)
“¿Cuántas veces le han dicho al mundo
Esa adulación es vil, dañina; pero no todo es para el futuro,
Y en el corazón el adulador siempre encontrará un rincón. "Cabina"
"Reenviar la desgracia ajena
¡No te rías, Paloma!"Un cuervo y un zorro"
“Cuando no hay acuerdo entre camaradas,
Su negocio no irá bien,
Y de ella no saldrá nada, sólo harina."Chizh y paloma"
"Muchas veces nos pasa
Y trabajo y sabiduría para ver allí,
Donde solo puedes adivinar
Solo ponte manos a la obra"."Cisne, lucio y cáncer"
10. ¿De qué fábula es esta frase: “Se están saliendo de su piel, pero el carro todavía no se mueve”.
A) Elefante y Pug
B) Cisne, Cáncer y Lucio
C) Mono y gafas
D) ataúd
11. ¿De qué fábula son las siguientes palabras: “Cariño, qué bueno!”
A) Elefante y Pug
B) Cuervo y Zorro
C) Rana y Buey
D) Lobo y Cordero
12. ¿De qué fábula son estas palabras: “¿Dónde está? ¡Qué cosa tan vacía!, ¿no es una estupidez que se le valore tanto?
A) Cuervo y Zorro
B) Cerdo bajo el Roble
C) Grano de gallo y perla
D) lobo y cordero
13 "Larkik".
- Varios artículos se recogen en el ataúd. Debes recordar a qué personaje pertenecen.
Espejo -
grano -
trampa -
un trozo de queso -
bellotas -
14. “Rompecabezas. Adivina el nombre de la fábula.
15. "Tablero de anuncios"
- Leer los anuncios. ¿A cuál de los héroes de las fábulas podrían pertenecer?
16. "¿Quién dijo esas palabras?"
- “¡Cariño, qué bonito!
¡Pues qué cuello, qué ojos!
- “Todo lo relacionado con las gafas me mintió;
Y no hay ningún uso para el cabello en ellos.
- "¡Amigos! ¿Por qué todo este ruido?
Yo, tu viejo casamentero y padrino..."
- "¡No me dejes, querido padrino!
Dame la fuerza para…”
- "¡Esperar!
¿Cómo va la música? No te sientas así".
Cuestionario sobre las fábulas de Krylov, 1 opción
Las fábulas de Krylov se llaman un depósito de sabiduría popular. Los cuestionarios ayudarán a comprender mejor las sabias fábulas del autor. Los equipos reciben 1 punto por una respuesta correcta del cuestionario.
1. ¿Cuántas fábulas escribí I. Krylov: 100, 200 o 300? (Alrededor de 200 fábulas)
2. ¿Cómo se llama la fábula sobre cuatro músicos fracasados? ("Cuarteto")
3. ¿En qué árbol se posó el cuervo para comer el queso? (Sobre abeto)
4. ¿A qué animal artiodáctilo quería parecerse la rana cuando intentaba hacer pucheros? (Sobre el buey)
5. ¿Qué insecto se negó a ayudar a la libélula saltarina? (Hormiga)
6. ¿Qué canto le gustaba más al burro: el ruiseñor o el gallo? (gallo)
7. ¿Cómo se llamaban los perros que hablaban del elefante que caminaba por la calle? (Doguillo y Mestizo)
8. ¿Qué causa común querían hacer Pike, Swan y Cancer? (Llevar un carrito con equipaje)
9. ¿El Mono entendió que allí estaba su reflejo en el espejo? (No. Ella pensó que era una de sus novias).
10. ¿Qué cortesía le dio la Grulla al Lobo? (Sacó un hueso atorado en mi garganta)
11. ¿Cuál es el tercer pájaro mencionado en la fábula "El cuco y el gallo"? (Gorrión)
12. ¿Qué hizo el Mono con los anteojos al final de la fábula? (Golpea una roca y rompe)
13. ¿En qué fábula siempre se culpa al débil por el fuerte? ("El lobo y el cordero")
14. ¿Cómo sucedió que el lobo entró en la perrera, aunque necesitaba un redil? (Era de noche y confundió los edificios)
15. ¿Cómo aconseja I. Krylov tratar a las personas envidiosas en la fábula "Transeúntes y perros"? (Ingnóralos)
16. ¿En qué se parecen el cuento de hadas "La zorra y el lobo" y la fábula "El lobo y la zorra"? (En ambas obras, el zorro engaña al lobo, y este se queda con hambre)
17. ¿Qué fábula enseña a no reírse del dolor ajeno? ("El jilguero y la paloma")
18. ¿A quién consideró la Rata de la fábula "El ratón y la rata" como el animal más poderoso: un león o un gato? (gato)
19. ¿Qué no pudo conseguir el zorro en el jardín, rebotando durante una hora? (Uva)
20. ¿De cuál de las cuatro deficiencias humanas me burlé I. Krylov en la fábula: "El cerdo bajo el roble": la codicia, la cobardía, la ignorancia o la pereza? (Ignorancia)
Cuestionario sobre las fábulas de Krylov, opción 2
1. ¿De qué fábula es el proverbio?“No en vano dicen que la obra del maestro tiene miedo” .
"Noble y filósofo"
"Pike y gato"
"Adoquín y diamante"
2. Nombre tres fábulas de I. A. Krylov, en cuyo título aparece la palabra "rana"
"La rana y el buey", "La rana y Júpiter", "Las ranas que piden un rey"
3. ¿Cuál era el nombre del pastor en la fábula de I. A. Krylov "El pastor", que cuidaba las ovejas del señor?
Ignat
Egor
Savva
4. ¿Qué "hormigas" había en la fábula de I.A. Krylov "Libélula y hormiga"?
Suave
Rígido
Seda
5. Continúe la frase:
Y la caja es solo...abrió("Larkik"),
Elefante yo y..no se dio cuenta("Curioso")
como una ardilla..en la rueda("Ardilla")
6. I. A. Krylov fue un ferviente defensor de la educación. Aprendemos sobre esto de sus fábulas, que exponen la ignorancia. Nombra estas fábulas:"Mono y anteojos", Gallo y semilla de perla"
"Cerdo bajo el roble"
7. ¿De qué fábula es esta cita?
"Cuando quieras ser honrado por la gente - ¡Con análisis, haz conocidos y amigos!"
"La novia exigente"
"Consejo de ratones"
"El campesino y la serpiente"
8. El famoso fabulista Krylov se pronunció enérgicamente contra el "orden" injusto, la anarquía y la violencia perpetrada contra los siervos, el pueblo. Esto se evidencia en sus fábulas. Dé ejemplos de tales fábulas.
"Lobos y ovejas", "Los campesinos y el río", "Motley Sheep"
9. Dé ejemplos de fábulas de I.A. Krylov, en cuyo nombre hay plantas.
"Cerdo bajo el roble"
"El zorro y las uvas"
"Roble y caña"
10. En esta fábula, el eminente maestro, con venenosa ironía, nos transmitió la imagen de un rey que reprime sin piedad a los librepensadores. El fabulista también expuso la pretensión y la hipocresía de la persona real. Durante la vida de I.A. Krylov, la fábula no se imprimió. ¿De qué rey y de qué fábula estamos hablando?
Sobre Alejandro II, "El campesino y la serpiente"
Sobre Nicolás I, "El niño y la serpiente"
Sobre Alejandro I, "Motley Sheep"
11. ¿Cuál era el apodo del gato en la fábula de Krylov "El gato y el cocinero"?
Múrzik
Vaska
pelusa
Cuestionario sobre las fábulas de Krylov, variante 3
1. ¿A quién le pidió la Libélula que la "alimentara y calentara"?
a) un elefante
b) oso hormiguero
c) cucaracha
d) Hormiga +
2. ¿Qué fábula tenía tal moraleja?
“El problema es que si el zapatero empieza a hacer los pasteles, y el pastelero hace las botas, las cosas no saldrán bien”.
a) "Cerdo bajo el roble"
b) "Cisne, Lucio y Cáncer"
c) "Pike y Cat" +
d) "Transeúntes y Perros"
3. ¿Quién dijo tales palabras?
"¡Amigos! ¿Por qué todo este ruido? Soy tu viejo casamentero y padrino..."
a) Lobo ("Lobo en la perrera") +
b) Gallo ("Cuco y Gallo")
c) Lucio ("Cisne, Lucio y Cáncer")
d) Barras ("León y Barras")
4. ¿Qué personajes se tomaron para llevar equipaje en una de las fábulas de I. A. Krylov?
a) Cuervo y zorro
b) Cuervo y pollo
c) Cisne, Cáncer y Lucio +
d) Rana y Buey
5. ¿De qué fábula es este pasaje?
“¡Canta, lucecita, no te avergüences! ¿Y si, hermana, con tanta belleza, eres una maestra del canto...?
a) "cuervo y zorro" +
b) "Cuervo y pollo"
c) "El zorro y la marmota"
d) "Cuarteto"
6. ¿Cómo se llamaba el perro que le ladró al elefante?
a) Toska
b) doguillo +
c) tablero
d) Amvroska
7. ¿Quién en la fábula de I. A. Krylov no sabía qué hacer con las gafas?
Un profesor
caja
c) Mono +
d) barro amasado
8. ¿Cuál de los animales no es el héroe de la fábula del Cuarteto?
un mono
b) León +
c) burro
d) Cabra
9. ¿De qué fábula es este pasaje?
“Aunque el ojo ve, Sí, el diente está entumecido…”
a) "Cisne, Lucio y Cáncer"
b) "Teta"
c) "Transeúntes y Perros"
d) "Zorro y uvas" +
10. ¿Cuántos violines tenían los animales en la fábula del Cuarteto?
un tres
hueso
c) dos +
d) cuatro
11. ¿Qué quería hacer con el mar el personaje principal de la fábula "Paro"?
una bebida
b) comprar
c) quemar +
d) claro
12. ¿A qué evento que tuvo lugar en Rusia se refiere la fábula "El lobo en la perrera"?
a) sobre guerra patriótica 1812 +
b) la subida al trono de Alejandro I
c) sobre el cumpleaños de Nicolás II
d) la abolición de la servidumbre
13. ¿De quién se ofreció el burro para aprender a cantar en la fábula "El burro y el ruiseñor"?
a) un canario
b) un loro
c) un cuervo
d) al gallo +
Escenario basado en el trabajo de I.A. Krylov
"Sus fábulas sobrevivirán a los siglos"
¿Quién no ha oído su palabra viva?
¿Quién en la vida no ha conocido a los suyos?
Creaciones inmortales de Krylov
Amamos cada año más y más.
Desde el pupitre con ellos nos llevamos bien,
En aquellos días, la cartilla apenas se comprendía.
y quede para siempre en mi memoria
Palabras krylov aladas.
(M. Isakovsky)
Hoy estamos celebrando una reunión dedicada al trabajo de I. A. Krylov. Esta era una persona increíble. Durante su vida escribió mucho: obras de teatro, artículos para revistas, cuentos. Pero el lector moderno lo conoce principalmente como autor de fábulas. De eso es de lo que vamos a hablar hoy.
Las fábulas de Krylov son cortas en tamaño, pero amplias en contenido. Están escritos con un increíble sentido del humor. No contienen moralizaciones tediosas, sino solo verdades brevemente subrayadas que no deben olvidarse.
LECTURA de la fábula "Cabaña"
A menudo nos pasa
Y trabajo y sabiduría para ver allí,
Donde solo puedes adivinar
Solo ponte manos a la obra.
Alguien trajo un ataúd del maestro.
Terminando, el ataúd de limpieza se precipitó a los ojos;
Bueno, todos admiraron el hermoso ataúd.
Aquí viene el sabio a la sala de mecánica.
Mirando el ataúd, dijo: "Un ataúd con un secreto,
Asi que; él está sin cerradura;
Y me comprometo a abrir; sí, sí, estoy seguro;
¡No te rías tanto!
Encontraré un secreto y te abriré el Cofre:
En mecánica valgo algo”.
Aquí tomó el ataúd:
lo gira alrededor
Y le parte la cabeza;
Ahora tiembla un clavel, luego otro, luego un corchete.
Aquí, mirándolo, otro
Sacude su cabeza;
Susurran y se ríen entre ellos.
En los oídos solo resuena:
"¡No aquí, no así, no allí!" El mecánico está más desgarrado.
Sudor, sudor; pero finalmente cansado
Detrás del ataúd
Y cómo abrirlo, no adivinó en absoluto;
Y el ataúd acaba de abrirse.
Es sabido que un buen maestro, ya sea maestro o educador, debe ser un artista. Es por eso que nuestra competencia involucra la manifestación de habilidades creativas por parte de los estudiantes, la capacidad de presentar material educativo de una manera interesante y nueva para los niños pequeños.
E invitamos a esta etapa a 3 personas de cada grupo.
SONIDOS MUSICALES
Pedimos a los representantes de los grupos que participen en el sorteo.
SONIDOS MUSICALES
Nuestros artistas eligieron la fábula de I.A. Krilov. Y ahora irán al gimnasio a preparar sus números. Démosles un aplauso.
Y nosotros, a su vez, invitamos a todos los presentes en la sala a participar en un cuestionario. Sea activo y atento. Escuche el final de la pregunta y levante la mano si está seguro de que su respuesta es correcta.
PRUEBA
¡Bien hecho! Demostró su conocimiento, y muy buen conocimiento, de las fábulas de Ivan Andreevich.
Ahora cuenta tus fichas.
PREMIO para el ganador del concurso
Es hora de un concurso que nos ayudará a identificar a los estudiantes más artísticos. ¡Comenzamos un concurso para poner en escena las fábulas de I.A. Krylov!
Echemos un vistazo al jurado:
EQUIPO DE RENDIMIENTO
Invitamos al equipo del grupo _____ a escenificar la fábula "El lobo y el cordero"
Invitamos al equipo del grupo _____ a escenificar la fábula "El cuervo y el zorro"
Invitamos al equipo del grupo _____ a escenificar la fábula "Libélula y Hormiga"
Invitamos al equipo del grupo _____ al escenario para escenificar la fábula "El ratón y la rata"
Invitamos al equipo del grupo _____ al escenario para escenificar la fábula "La zorra y la marmota"
Invitamos al equipo del grupo _____ a escenificar la fábula "Pike and the Cat"
Gracias equipos.
Krylov creó fábulas originales y tradujo fábulas de otros pueblos. Pero, utilizando la trama de la fábula a menudo tradicional que se encuentra en Lafontaine o Esopo, Krylov siempre transformó la fábula, dibujando en ella imágenes de la vida rusa, la naturaleza rusa, la vida rusa.
Krylov el fabulista influenció a todos los escritores rusos, el desarrollo de toda la literatura rusa. Pushkin y Gogol, Nekrasov y Ostrovsky aprendieron de él la originalidad del lenguaje, el pintoresquismo, la precisión de las características y la capacidad de encontrar la verdadera poesía en la vida de las personas.
LOS SONIDOS DE LA MÚSICA EL TRABAJO DEL JURADO
EQUIPO DE PREMIACIÓN