Maktabdagi kommunal to'lovlar. Maktab kengashi

Sovet Ittifoqida mavjud bo'lgan kommunarlik harakati 2011 yil avgust oyida Voronej va Moskva yoshlari tomonidan qayta tiklandi, bir vaqtning o'zida birinchi jamoa yig'inlari bo'lib o'tdi. Shunday qilib, buyuk A. S. Makarenko va I. P. Ivanovlar tomonidan yaratilgan pedagogika nazariyalari asosida avtonom mintaqalararo notijorat tashkiloti - Kommunarlar harakatining faol ishi boshlandi. Birinchi kommunal to'lovlar tashkiliy xususiyatga ega edi: Vakillar Palatasining Deklaratsiyasi qabul qilindi va Nizom muhokama qilindi.

qayta tug'ilish

2011 yilda Voronej yaqinida birinchi mintaqalararo miting bo'lib o'tdi, unda yoshlar ishtirok etdi, Moskva va Voronej ishqibozlari tomonidan tashkil etildi. Unda ulug'vor jamoa harakatini jonlantirishga qaror qilindi. Jamoa yig‘inlari, ta’sis konferensiyalari butun yoz davomida bo‘lib o‘tdi. Avgust oyi boshida mintaqalararo tashkilot tuzilib, ro‘yxatdan o‘tkazildi. O'sha oyning oxirida ikkinchi kommunar yig'ilishi bo'lib o'tdi, unda tashkilot saflari sezilarli darajada to'ldirildi.

Keyingi yili uchinchi filial paydo bo'ldi - Ulyanovskda. Keyingi mintaqalararo yig'ilish 2013 yilda bo'lib o'tdi, unda ushbu tashkilotning Rossiya ko'ngillilar ittifoqiga (Umumrossiya jamoat tashkiloti) a'zoligi muhokama qilindi. Qaror ijobiy bo'ldi va kirish amalga oshirildi. Shu bilan birga, kommunal to'lovlar qonunlari o'zgarmadi, barcha tuzilmalar, Nizom va amaldagi Deklaratsiya saqlanib qoldi. Va eng muhimi, 1956 yilda boshlangan birinchi kommunar harakatining an'analari ham mutlaqo qiziqarli, o'z vaqtida va bugungi voqelik uchun foydali bo'lib chiqdi.

1956

Bu I.P.ning tashabbusi edi. Ivanov, taniqli Leningrad o'qituvchisi. Kommunar harakati kashshoflar yetakchilarining submadaniy uyushmasidan tug'ilgan bo'lib, u Entuziastlar ittifoqi deb nomlangan. Bular sovet pedagogikasini rivojlantirishning norasmiy yo'llarini izlayotgan ijodkor yoshlar edi. Kashshof rahbarlar Anton Semyonovich Makarenkoning g'oyalariga tom ma'noda oshiq edilar va ularni har tomonlama targ'ib qilishdi.

1958 yilda ushbu metodologiya joriy etildi va Leningradning Frunzenskiy tumanida mavjud bo'lgan Pioner Active maktabida birinchi kommunal to'lovlar dasturi tuzildi. Bir yil o'tgach, bu maktab Kommuna nomi bilan mashhur bo'lib, u erda atributlar, qonunlar va faoliyat tamoyillari (asos - jamoat manfaati) allaqachon ishlab chiqilgan. "Komsomolskaya pravda" bu g'oyalarni tarqatishda qo'shildi, uning yordami bilan Butunittifoq Leninchi Kommunistik Ittifoq Markaziy Komiteti bu harakat bilan qiziqib, kommunarlik harakatiga faol yordam bera boshladi.

To'lovlar

Yarim asr oldin ta'lim nazariyasi va amaliyoti ko'plab avlod o'qituvchilari va maktab o'quvchilarining dunyoqarashiga katta ta'sir ko'rsatgan hodisaga ega bo'ldi. Kommunar metodologiyasi o'smirlarni tarbiyalashda ularda jamoaviy tamoyilni shakllantirgan va rivojlantirgan, kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati jarayonini kuchaytiradigan butun tashkiliy shakl va usullar tizimini yaratishga muvaffaq bo'ldi. Va bugungi kunda Kommunal yig'ilishlar turli yoshdagi jamoa uchun ideal namunadir. Harakatda o'tmishdoshlarning tajribasi asos qilib olinadi: talabalarning o'zini o'zi boshqarishi, talabalar faollari uchun chiqish maktabi - bularning barchasi bugungi kunda tug'ilmagan.

Jamoa yig'ilishi yilning asosiy voqeasidir. U bir necha kun ketma-ket ta'tilda o'tkaziladi, lekin tashkilotchilar nafaqat boshlanishidan ancha oldin, balki ko'p oylardan keyin ham ishlaydi. Yig'inga tayyorgarlik odatda bayramdan ikki oy oldin boshlanadi. Jamoalar 7-11-sinflardan tuziladi (bu erda turli yoshdagilar muhim) va jamoalarga maktab bitiruvchilari - talabalar va hatto o'z universitetlarini uzoq vaqt bitirgan, lekin bolalar bilan ishlash imkoniyati va istagi bor juda kattalar ham kiradi. .

Maktabning roli

Otryadlar tarkibi oromgohlar tashkil etilgan maktab kengashi tomonidan tasdiqlanadi. Tabiiyki, bu yerda ishlovchi o‘qituvchilar o‘quv-mashg‘ulot yig‘inining o‘tkazilishi, kommunar ishtirokchilarining hayoti va salomatligi uchun to‘liq javobgardir. Bu, deyish mumkinki, talabalarning o'zini o'zi boshqarishiga qaramay, shubhasiz vakolatga ega bo'lgan "general". Lagerlar doirasida turli xil tadbirlar o'tkaziladi - ko'pincha ijodiy yoki sport, lekin ijtimoiy xarakterga ega bo'lgan kommunarlarning faoliyati tobora kuchayib bormoqda.

O'ylangan voqealar tezda bir-birini bilishga va ular uchun yangi jamoada birlashishga yordam beradi. Bu KVN, raqs va qo'shiq oqshomlari, sport o'yinlari ko'rinishidagi kichik chiqishlar bo'lishi mumkin. Faollarning dala maktabi bilan ilk yig‘ilishdan buyon ushbu tadbirning borishi yetarli darajada tekshirildi, dasturlari ishlab chiqildi. Ular ijodiy jamoaviy ishlarni ham, psixologik treninglarni ham, ijtimoiy sohadagi faoliyatni ham o'z ichiga oladi. Kommunal to'lovlarning ishtirokchilari odatda shahar yoki viloyat darajasida maktab kengashini vakillik qiladigan bolalardir. Hatto bolalar bilan teng ravishda vazifalarni bajaradigan ota-onalar guruhlari ham bor, bu ham notekis yosh tamoyilini qo'llab-quvvatlaydigan yaxshi shakl.

Ma'nosi

Ushbu amaliyot yuqori ijtimoiy ahamiyatga ega, chunki bolalar ta'limning ushbu shakliga muhtoj. O'quv-mashg'ulot yig'inidan qaytganlar tom ma'noda o'z sinfini faollik bilan yondiradilar. Ularning tashkilotchilik qobiliyati keskin oshgani, jamoa bilan til topisha olishi, maktab, shahar, viloyat miqyosida o‘tkaziladigan tadbirlarda ishtirok etishga intilishini ko‘rish mumkin. "Kommunar to'lovlari - bu kichik hayot", deb e'lon qiladi va qaytib kelganlar maktabda o'quvchilarning o'zini o'zi boshqarishini o'z qo'llariga oladilar.

Aslida, taassurotlar kam. Eng qimmatli narsa - jonli muloqot, qo'shma faoliyat, bu nafaqat muloqot qobiliyatlarini oshiradi, balki har bir ishtirokchining ko'plab yashirin qobiliyatlarini amalga oshirishga yordam beradi. Bolalar sheriklik, kollektivizm, kommunizm haqida birinchi g'oyalarni oladilar. Ushbu barqaror poydevorda o'z-o'zini tarbiyalashni faol targ'ib qilish orqali dunyoqarash shakllanadi, qobiliyatlar har tomonlama rivojlantiriladi, turli xil - madaniy, sport, ijtimoiy dasturlar amalga oshirilmoqda.

Tuzilishi

Ushbu jamoat tashkiloti mintaqalararodir, chunki uning tarkibida uchta mintaqaviy bo'lim mavjud: MOO DKning Moskva shahri, Voronej va Ulyanovsk viloyat bo'limlari. Boshqaruv organi MOO DK yig'ilishi, mintaqaviy bo'limlarda - kommunarlar to'plami bo'lib, ular uchun maxsus dastur tuziladi, bu erda tadbirlar oldindan rejalashtirilgan: har bir otryadning birligiga hissa qo'shadigan o'quv mashg'ulotlari, mahorat darslari ijodiy fikrlash, maqsad qo'yish qobiliyatlarini ochib beradigan. Ijtimoiy ahamiyatga molik loyihalar ishlab chiqish orqali kattalar bolalarda vatanparvarlik va mas’uliyatni singdiradi.

Yig‘ilishni samarali boshqarish uchun har bir hududiy bo‘limdan 3 kishidan iborat Markaziy Kengash saylanadi. Sovet maktabida kashshoflik davrining eng muhim shaxsi otryad kengashining raisi edi. Hozir maktabda talabalar kengashi raisi mavjud. Ammo mohiyat unchalik o'zgarmadi. Kommunarlar faoliyatning turli yo'nalishlarini rivojlantirmoqdalar, ishlar va harakatlarni tematik jihatdan birlashtirib, kompleksga aylantirmoqdalar. Bunday komplekslar "operatsiyalar" deb ataladi. Odatda bir nechta ishlab chiqilgan yo'nalishlar mavjud va ularning barchasi juda katta hajmga ega. Shuning uchun, ulardan eng muvaffaqiyatlisini batafsilroq ko'rib chiqish yaxshiroqdir.

"Toza plyaj"

Suv omborlari tekisliklaridagi ekologik vaziyat muammolariga qaratilgan “Toza qirg‘oq” operatsiyasi juda foydali va ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘ldi. Kommunarlar va boshqa tegishli tashkilotlar vakillari tomonidan doimiy ravishda reydlar va mehnat desantlari o‘tkazilib, kichik daryolar, suv havzalari, ko‘llarga tutashgan hududlarni tozalash, targ‘ibot materiallaridan lavhalar o‘rnatish, dam oluvchilar bilan sevimli joylarida ozodalikni saqlash bo‘yicha suhbatlar o‘tkazilmoqda.

Bu hududlarning aholisi ekologik vaziyatdan xabardor bo'lib, bu aniq noqulay. Bu, ayniqsa, shaharlarda oqib o'tadigan daryolarning tekisliklari uchun to'g'ri keladi. Kommunarlar ijroiya hokimiyati va mahalliy o'zini o'zi boshqarish organlari bilan o'zaro hamkorlik qiladi, sanitariya va ekologik muammolarni hal qilish uchun ko'ngillilarni jalb qiladi. Birinchi reydlar 2011 yil sentyabr oyida Moskvaning Otradnoye shahrida, keyin esa har yili va hamma joyda bo'lib o'tdi.

"Shon-sharaf chegarasi"

Harbiy-vatanparvarlik yo'nalishi kommunar harakati faoliyatida juda keng namoyon bo'ladi. Buning eng yorqin misoli - "Shon-sharaf chegarasi" operatsiyasi. Har yoz va dekabr oylarida kommunarlarning harbiy shon-shuhrat joylariga jo'nab ketishlari nishonlanadi. Yozda Qizil Armiya askarlari dafn etilgan joylarda subbotniklar o'tkaziladi va dekabrda - Moskva yaqinidagi qarshi hujum kunlarida - kommunardlar doimo sovet askarlari yodgorliklarini ziyorat qilishadi: ular Dmitrov yaqiniga, Volokolamsk yaqinidagi Yaxromaga borishadi. 28 Panfilov qahramonlari fashistlarni va boshqa ko'plab joylarni to'xtatdilar.

Yana bir operatsiya "Xotira" deb ataladi. Kommunarlar tarixiy adolat uchun, Sovet Ittifoqi tarixini ob'ektiv yoritish, uning madaniy merosini saqlash uchun kurashda birlashgan. "Xotira" - bu piket va mitinglar, mamlakat kuch tuzilmalariga murojaatlar. Tarixiy obidalarni asrab-avaylashda ishtirok etish uchun mehnat desantlari ham amalga oshiriladi. Homiylik tashkil etilmoqda: kommunarlar Losinoostrovskayadagi Lenin haykali va Dobrolyubovdagi Kirov haykali, Krasnaya Polyanadagi partizan otryadi komandiri T. I. Gavrilov qabrini tomosha qilmoqdalar.

Mehribonlik davri

Kommunarlar qiyin vaziyatga tushib qolgan odamlarga nisbatan juda ko'p tadbirlarni amalga oshiradilar. Mehribonlik, odamiylik, mehr-oqibat maktab o‘quvchilarida juda yoshligidan tarbiyalanadi. Ular narsalarni yig'ib, ijtimoiy yordam ko'rsatish punktlari, aholi o'rtasida bir-birlariga yordam ko'rsatishni targ'ib qiladilar. Har yili yangi yil arafasida kommunarlar kam ta'minlangan oilalarga tashrif buyurishganda qiziqarli aksiya o'tkaziladi. Ular Santa Klaus, Qorqiz, Qorqiz va boshqa ertak qahramonlari kabi kiyinib kelishadi, bolalarni tabriklaydilar, ularga oldindan yig'ilgan xayriya evaziga sotib olgan sovg'alarini berishadi.

Ulyanovskda kommunarlar boshpanaga homiylik qilishadi, u erda ular uysiz hayvonlarni parvarish qilishda yordam berishadi - nafaqat moliyaviy, balki ularning ishlarida ham. Bundan tashqari, kommuna aholining shaharsozlik siyosati, ekologiya va boshqa dolzarb muammolar bilan bog'liq bo'lishi mumkin bo'lgan muayyan talablarini qo'llab-quvvatlamaydi. Murojaatlar tuziladi, mahalliy davlat hokimiyati tuzilmalari rahbarlari bilan uchrashuvlar o‘tkaziladi. Ammo bu erda maktab o'quvchilari emas, balki talabalar ishtirok etadilar, garchi o'rta maktab o'quvchilari ham o'z mamlakatlarida ko'rishni xohlaydigan ijtimoiy adolatga katta qiziqish bildirsalar ham.

O'quvchilar

Kommunar o'rta maktab o'quvchilari tez orada ijtimoiy ierarxiyada o'z qadamlarini qo'yishlari kerak va shuning uchun ular endi to'g'ri ustuvorliklarni belgilashlari, nafaqat o'z bizneslarida, balki boshqa odamlar javobgar bo'lgan holatlarni baholashda ham vijdonli bo'lishlari kerak. . Ular allaqachon bo'ysunish va boshqarish, rejalashtirish va tartibga solish imkoniyatiga ega bo'lishlari kerak.

Talabalarning o'zini o'zi boshqarish tuzilmasi, boshqa hech kim kabi, shu maqsadda ishlaydi. Agar diqqat bilan qarasangiz, unda jamiyatning aniq modelini ko'rishingiz mumkin. Hatto talabalar kengashi raisi ham bor. Aynan ushbu model doirasida maktab o'quvchilari keyingi hayotda albatta yordam beradigan eng samarali va oqilona faoliyat usullari va usullarini o'zlashtirishlari mumkin.

jamoa

Agar maktabda o'quvchilarning o'zini o'zi boshqarishi ishlayotgan bo'lsa, unda jamoa rivojlangan. O'z-o'zini boshqarish umuman maqsad emas. Bu eng yuqori shakldagi ta'lim vositasidir. Aynan shunday sharoitda jamoaning har bir a'zosi rivojlanishi mumkin. Biroq, hamma ham etakchi bo'lavermaydi, bu hammaga ma'lum. Odamlarning 80 foizi, har doimgidek, faqat ishlaydi.

Maktab o'quvchilari uchun kommunal to'lovlar nafaqat bolalarga, balki ularga yaqin bo'lgan kattalarga ham tarbiyaviy ta'sir ko'rsatadi. Qisqa vaqt ichida jamoaning shakllanishi sodir bo'ladi. Shu bilan birga, har bir inson umumiy ishga nihoyatda katta hissa qo'shadi. Kommunar harakati faoliyatining yuksak natijalari shundan kelib chiqadi.

Kommunal to'plam falsafasi


"Jamoa yig'ilishi - bu baxtli anarxiya hududi, bu erda hamma narsaga ruxsat berilgandek tuyuladi, lekin faqat ijobiy, axloqiy, quvonchli.


Jamoa yig'ilishi - bu o'ziga xos zavod, lekin yulduzlar emas (bu juda oddiy), balki iste'dodlar, bolalar mehnatiga ruxsat berilgan fabrika, butun o'quv yili uchun ijobiy zavod.

Bir marta ishtirok etgan kishi buni hech qachon unutmaydi! Vsevolod Lodygin, 2008 yil bitiruvchisi


"Kommunar yig'ilishi - o'zini namoyon qilish va shaxsiy o'sish uchun eng yaxshi muhit"

Kseniya Taskaeva, 2006 yil bitiruvchisi


Kommunal kollektsiya gimnaziya o'quvchilari va o'qituvchilarini birlashtirgan gimnaziyaning asosiy jamoaviy ijodiy ishiga, yaxshi gimnaziya an'anasiga aylandi.

Jamoa harakati - ijtimoiy-pedagogik XX asrning 50-yillari oxiri - 60-yillarning boshlarida paydo bo'lgan ijtimoiy hodisa. Kommunal harakat asoschisi ustoz-olim Igor Petrovich Ivanov, kommunal metodologiya nazariyasi, umumiy parvarish pedagogikasi, pedagoglar va tarbiyachilar jamoasi pedagogikasi. Kommunitar harakat g'oyasi, to'g'rirog'i, kommunitar metodologiya bolalarning o'zlari tashkilotini yaratish zarurati sifatida paydo bo'ldi, bu erda kattalar, katta o'rtoqlar sifatida birgalikda hayotlarini uyushmada tashkil qiladilar, qanday qilib eng yaxshisi haqida o'ylashadi. qiling.

Kommunarskoe harakat:


Fuqarolik, davlat xizmati g'oyasini shakllantirdi va amalda sinab ko'rdi, kattalar va bolalarni tashkilotda birlashtirdi, bolalarning tashabbuslari va manfaatlarini bostirmasdan, shaxs uchun yuksak, muhim ideallarni saqlaydi;

Shaxsning o'zini o'zi anglash jarayonida munosabatlarning ma'naviy-axloqiy tajribasini va tashkiliy ko'nikmalarini shakllantiradi;

U o'ziga xos hayot maktabi rolini o'ynaydi, unda kattalar o'smirlarga "zarba olish", muhim savollarga javob izlash va olishda yordam beradi;

3. Beshta "o'z-o'zini": o'z-o'zini tashkil qilish, tashabbus, o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini boshqarish va o'z-o'zini tahlil qilish. Atrofda sodir bo'layotgan barcha narsalar uchun eng yuqori shaxsiy javobgarlik, faol pozitsiya. Shu bilan birga, har qanday zo'ravonlikni rad etish, to'liq ixtiyoriylik, o'rtoqga bo'ysunishga yoki har qanday biznesda etakchilik qilishga doimiy tayyorlik. Shuning uchun rahbariyatning tez-tez almashinishi, navbatchi komandirlarning ishi. Kommuna - bu yaxshi hayot uchun kurashda hamfikrlar, ruhan birodarlar ittifoqidir. Kommunarlar hamma narsani birgalikda bajaradilar: ular rejalashtiradilar, ishlaydilar, tahlil qiladilar. Ammo jamoa individualni o'rtacha hisoblamaydi, bir xillikka olib kelmaydi. Aksincha, bu har bir kommunarda yorqin, o'ziga xos individuallikni shakllantirishga yordam beradi. Kollektiv tuyg'u kommunarlarda o'rtoqning yordamiga kelishga, uning yukining katta qismini o'z zimmasiga olishga doimiy tayyorlikni shakllantiradi. Kommunarlar aytadilar: "O'rtoqning tabassumi uchun yashang"

“HAMMA NARSA IJODLIK, AKS NEGA? Kun shunday o'tdi: ertalab - ish, kechqurun - ijodiy ish. Munozara, o'yin, kontsert - "romashka", "Qo'shiqning sinovi" ...

Shakllarni qidirish bor edi. Ijodiy tadbirlar shunday ishlab chiqilgan va tanlanganki, ular ko'p kunlik tayyorgarlikni talab qilmaydi, ular haqiqatan ham ijodkorlikni talab qiladi va ularda hamma ishtirok etishi kerak edi. Va bu ba'zan lagerlarda sodir bo'ladigan tarzda emas: yarim smenada ishlaydigan 10 kishi to'plamni tayyorlaydi, ba'zi "matnlarni" o'rganadi va 200 kishi tinglaydi va tomosha qiladi.

Asta-sekin bunday texnika rivojlandi. Kechqurun (yoki operatsiya yoki mehnat qo'nishi) o'tkazishga qaror qilganlarida, ular biznes kengashi tuzadilar. Ishlar kengashiga har bir otryaddan ko'ngillilar kiradi. Kengash otryadlarning takliflarini to‘playdi, muhokama qiladi, reja bo‘yicha umumiy yig‘ilishga hisobot beradi, ishni nazorat qiladi va keyin “nur”ga hisobot beradi.

Jamoa rahbarlari va navbatchi komandirlar faqat kengashga yordam beradi. Va bunyodkorlik har kuni bo'lgani uchun, har kuni amallar bo'yicha maslahatlar paydo bo'ladi. Bu juda qulay. Barcha yigitlar o'z ishining afzalliklari va kamchiliklarini ixtiro qilishni, rejalashtirishni, boshqarishni va tahlil qilishni o'rganadilar.

Maqsadlar:

  1. 5-8-sinf bolalarining ijodiy salohiyatini ochib berish;
  2. talabalarning guruh va individual faoliyatini tashkil etish va boshqarish;
  3. kollektivizm va o'zaro yordam tuyg'usini rivojlantirishga ko'maklashish;
  4. jamoa bo'lib ishlash va mas'uliyatli qarorlar qabul qilish qobiliyatini shakllantirish;
  5. sog'lom turmush tarzini shakllantirish.

Vazifa:

Sinflarning ijodiy salohiyatidan foydalanib, o'quvchilarning guruh va individual faoliyatini tashkil etish va boshqarish.

Jamoa yig'ilishidan oldin barcha ishtirokchilar o'tadi yong'in xavfsizligi bo'yicha trening.

Jamiyat to'lovlari har doim mavjud mavzu, Masalan:

- “EldiKan kinofestivali”;

- “Sport dunyo elchisi”;

- "Zamonamizning buyuk odamlari" va boshqalar.

Yilda bir marta kuzgi ta'til paytida yig'ilishlar o'tkaziladi (bolalar ikki kun davomida doimiy ravishda maktab binosida bo'lishadi).

Tayyorgarlik kommunal to'lovlarga 4 hafta (oy) ichida o'tadi.

9-11-sinf o'quvchilari (3-4 kishi) ham s / s - instruktorlar (ya'ni, deyarli barchasi jalb qilingan 5-8-sinflardagi bolalarni tayyorlash uchun mas'ullar) ishtirok etadilar.

Tanlangan shtab-kvartirasi, kommunal to'lovlarni tayyorlash va o'tkazish uchun mas'ul bo'lgan (10-11kl talabalari). Shtab butun dasturni tayyorlaydi, kommunar bayrog'ini tuzadi (jamoa timsollari bayroqqa yopishtirilgan), ishtirok etuvchi jamoalarning tayyorgarligini nazorat qiladi, musobaqalarni, ekspromtlarni tayyorlaydi va malakali hakamlar hay'atini tanlaydi.

Har bir sinf ishtirokchisi tayyorlaydi:

  • jamoa nomi,
  • shiori,
  • shiori,
  • Qo'shiq,
  • havaskor chiqishlar soni,
  • emblema,
  • musiqiy raqam,
  • sport jamoasi,
  • kapitanni tanlang.

Tadbirlar jadvali k / s.

17.00 - Ochilish.

18.20 - 1-sonli eksprompt

19.00 - Sardorlar musobaqasi.

19.20 – Instruktorlar musobaqasi.

19.40 - Eksprompt No 2

20.00 - №1 kechki ovqat

20.30 - Badiiy havaskorlar.

22.00 - Boshlanadi, boshlanadi.

22.30 - Kechki ovqat №2

23.00 - Musobaqa: o'g'il bolalar, qizlar.

23.15 - Gala-konsert.

24.00 - Diskoteka.2.00 - Chiroqlar o'chdi.

8.00 - ko'tarilish.

8.15 - Ertalabki mashqlar.

8.30 - Nonushta.

9.00 - "Xazina" operatsiyasi.

10.00 - Bilim izi.

11.00 - Darslarni tozalash.

12.00 - Xulosa.

12.30 - Bayramona ziyofat.

2005 yildagi Kommunar yig'ilishining stsenariysi.

Mavzu:"Zamonamizning buyuk odamlari"

Shiori:

Buyuklarning tug'ilishi qiyin,
Bu juda ko'p o'rganishni talab qiladi
Keyin go'zallik va iste'dodni bog'lang -
Va siz shunchaki super gigant bo'lasiz.

Bosh qarorgoh sahnaga chiqadi, hamma nimanidir muhokama qilayotganda, boshlovchi mikrofonga yaqinlashadi ...

Xost: Men uning qaerdaligini bilmayman! ... Endi bu haqda hammaga qanday aytishim mumkin ?!

Bosh ofisdan kimdir: Anya! Va hamma narsa allaqachon yig'ilgan va mikrofon ham yoqilgan.

Taqdimotchi: Xayrli kech, aziz do'stlar! Xo'sh, bugun u unchalik mehribon emas. Ehtimol, siz allaqachon hamma narsani tushungansiz. Yo'qmi? Nimadan boshlashni ham bilmayman... Shunchalik shoshib qoldim... bu mening aybim emas... mayli, ssenariyni yo‘qotib qo‘ydim.

Bosh ofisdan kimdir: Xavotir olmang! Hammasini tartibda ayting!

Taqdimotchi: Bugun butun kun tartibsiz! Shunday qilib, skript g'oyib bo'ldi va hamma narsa bor: ekspromt, musobaqalar ... balki shtab-kvartirasidagi yigitlar uni topib olishadi. Xo'sh, shtab-kvartira qimmatbaho dadani qidirayotganda nima qilamiz? Keling o'ynaymiz? Yo'q! Menimcha, buning uchun skript yo'q. Ehtimol, u yaqin joydadir, atrofga qarang ... (shtab-kvartira qidiruvga kiradi) (hakamlar hay'ati a'zolari papkani topadilar).

Xost: Ura! U topildi! (HQ qaytaradi)

Taqdimotchi: Bolalar, men papkani topdim ... Menimcha, uni (uni) ajoyib detektiv deb atash mumkin. ("Buyuk detektiv" medali taqdimoti).

Xost: Va endi, menimcha, biz uzoq kutilgan tadbirni boshlashimiz mumkin.

Taqdimotchi: Men ushbu zalda bo'lganlarning barchasini tabriklayman! Umid qilamanki, kommunal to‘lovlar – 2005 yil barchamizning xotiramizda uzoq vaqt saqlanib qoladi. Shunday qilib, 2005 yildagi "Zamonamizning buyuk odamlari" mavzusidagi kommunar yig'ilishini ochiq deb hisoblash mumkin.

Taqdimotchi: Endi nomi, shiori, shiori, qo'shig'i va hisobotni taqdim etishni o'z ichiga olgan salomlashish uchun men 8 "a" sinfini sahnaga taklif qilaman (8 "b", 7 "a", 7 "b", 6, 5 “a”, 5 “b”)

Xost: Bolalar! Bizning tadbirimizda nima etishmayotganini bilasizmi? Ha! Shunday qilib, oldingi kommunal to'lovlar g'oliblari jamoalari bayroq va musobaqa kubogini olib kelishadi! (kommunal to'lovlar bayrog'i keltiriladi, unda jamoalarning timsollari allaqachon joylashgan).

Taqdimotchi: Endi vakolatli hay'atimizni tanishtiraman: ……….. (5,7 kishidan iborat hakamlar hay'ati ro'yxati o'qiladi). Hakamlar hay'ati reyting shkalasini hal qiladi.

Taqdimotchi: Salomlash uchun so'z hakamlar hay'ati raisiga beriladi .........

Taqdimotchi: Yig'ilish an'anasi barchamizga tanish va sevimli kommunar qo'shig'ini ijro etishni o'z ichiga olganini hamma biladi. (kommunar qo'shig'ining ijrosi)

Kommunal qo'shiq.

Quyosh porlaydi, kuting, kuting
Kommunarlarning hammasi oldinda,
Biz bu yerda do'stlar bilan birgamiz
Va o'ynashga qarshi bo'lmang.
Biz siz bilan olovda kuylaymiz,
Biz do'st topamiz va hamma narsani tushunamiz,
Tinglang keling vals
Bizning kommunarimiz.
Qishloqda onalar uxlayapti,
Kommunarlar esa hali ham o‘tirishibdi.
Yulduzlar ular uchun yuqoridan porlaydi,
Go'yo ular bilan qo'ng'iroq qilayotgandek.

Taqdimotchi: Xo'sh, endi eng qiziqarli vaqt keldi: sizni musobaqalar va ekspromt kutmoqda, ular bilan quvnoq va quvonch.

Taqdimotchi: Jamoa sardorlari qura tashlash marosimi uchun sahnaga taklif qilinadi:

1-sonli kutilmagan topshiriq (Musiqa safari):

Har bir jamoaga qo'shiqni qayta ishlab chiqish va “Buyuk odamlar” mavzusida videorolik qilish taklif qilinadi.Vazifa aniqmi? Tayyorlanish uchun 25 daqiqa vaqtingiz bor. Vazifani boshlang!

Xost: “Kapitan, kapitan! Tabassum...” Axir aynan siz, jamoa sardorlari, nimaga qodir ekaningizni ko'rsata olasiz. Jamoa sardorlaridan sahnaga chiqishlarini so'rayman.

Taqdimotchi: Va sizning vazifangiz bir qarashda oddiy ko'rinadi, lekin aslida hamma narsa unchalik oddiy emas. Siz gugurtlardan buyuk shaxs nomini to'ldirishingiz kerak bo'ladi. Mayli, Lomonosov bo'lsin. Lekin buning uchun, avvalo, barcha o'yinlar buzilmagan bo'lishi sharti bilan, qancha gugurt kerakligini hisoblashingiz kerak. Keyin maktabimizning 2-qavatidagi yozuv uchun material to'plash va nihoyat, bir taxta kengligida aziz so'zni tuzish kerak bo'ladi. Missiya aniqmi? Biz mening buyrug'im bilan boshlaymiz: startga, diqqatga, marshga (musobaqa).

Xost: Va endi bizning ustozlarimizga vaqt keldi. O'qituvchi, menimcha, bu siz haqingizda. Shu vaqt ichida siz tunda uxlamadingiz, qiziqarli narsalarni o'ylab topdingiz, siz o'z jamoalaringizni tayyorlash uchun ko'p kuch va vaqt sarfladingiz, shuning uchun biz sizga unchalik qiyin bo'lmagan vazifani berishga qaror qildik: siz saralashingiz kerak. donlar, savollarimga javob berayotganda imo-ishoralar, qo'llar yordamida. Kim birinchi bo'lib topshiriqni bajarsa, o'rnidan turib: "Tayyor!" Va hakamlar hay'ati sizni diqqat bilan kuzatib boradi. Diqqat! Vazifani boshlang! (Rahbar topshiriqni o'qiydi)

  1. Mashq:
  2. Maktabimizda Leonid ismli nechta o'qituvchi bor?
  3. Martaning qanday uchishini ko'rsating.
  4. Jamoa yig'ilishida nechta jamoa qatnashadi?
  5. Eng yaxshi reyting?
  6. Sizning jamoangiz zalda qaerda joylashganligini ko'rsating.
  7. Tezlik ikki baravar oshirilsa va masofa ham ikki baravar oshirilsa, vaqt necha marta kamayadi? (4 da)
  8. Chap qo'lda nechta barmoq bor?
  9. Va o'ngda?
  10. Parallelepiped so'zida nechta harf bor? (14)
  11. Fizika sinfida nechta qator partalar bor?
  12. O'rta maktab diskotekasi odatda soat nechada boshlanadi?
  13. Va kattasi uchunmi?

Taqdimotchi: Va endi jamoalaringiz qanchalik yaqinligini tekshirish vaqti keldi va qur'a uchun men jamoa sardorlarini sahnaga taklif qilaman.

2-sonli tasodifiy vazifa:

Jamoaga qandaydir jozibali iboraning boshlanishi beriladi. Bayonotning ikkinchi qismini o'ylab ko'rish kerak, shunda u nafaqat qiziqarli, balki shiorning ma'nosi ham mavjud. Missiya aniqmi? Vazifani bajarishni boshlang. (ovoz chiqarib o'qish)

  1. "Xulq-atvor - bu har bir kishi yuzini ko'rsatadigan oyna" Gyote.
  2. "Insonda hamma narsa go'zal bo'lishi kerak: yuzi ham, qalbi ham, fikrlari ham" A.P. Chexov.
  3. Jamiyat madaniyatni himoya qilsa, madaniyat jamiyatni qutqaradi”.
  4. "Hayotning barcha quvonchlari ijodda" Rollan (frantsuz yozuvchisi)
  5. "Ha, Kommunarlar haqiqatan ham ESOSH talabalari uchun yilning ajoyib voqeasidir."

Xost: Yosh buyuk faylasuflar! Hammangizni hozir shunday deb atashim mumkin. Mana, o'tgan asrlarning "Buyuk odamlari" xuddi shu mavzularda qanday gapirishgan, men uni endi sizga o'qib chiqaman: (ovoz chiqarib o'qish)

Taqdimotchi: Albatta, hamma hozir nimadir haqida o'ylaydi! Men siz haqingizda bilmayman, lekin men nima ovqat eyishni xohlayotganim haqida gapiryapman. Men hammadan ovqat xonasiga borishni so'rayman.

Kechki ovqat №1

Xost: Barchangizni yana bir bor tabriklayman! Keling, aylanma harakat qilaylik! (5a, 5b, 6, 7, 8a, 8b) Hamma narsa yig'ilgan va siz uy vazifangizni tekshirishni boshlashingiz mumkin. Bu sahnada birinchi navbatda, men taklif qilaman ... (tanlov)

Xost: Biz negadir juda uzoq o'tirdik. Menimcha, isinish vaqti keldi, buning uchun bizda start va start bor (raqs musobaqasi). O'zgartirish uchun besh daqiqa vaqtingiz bor. (shtab-kvartira ishga tushirish uchun hamma narsani tayyorlamoqda)

Taqdimotchi: 5a va 5b (7 va 6, 8a-8) ikkinchi qavatga "qiziqarli startlar" uchun taklif qilinadi. Qiziqarli boshlanadi: 2 qiz ishtirok etadi, 2 o'g'il.

Rele: 1. Misolni yeching - (jamoaning har bir a'zosi stolga yugurib, misolni yechish kerak). 2. Xatoni tuzating - (stolga yugurib, taklif qilingan jumladagi xatolarni tuzating). 3. To'siqlar yo'nalishi. 4. Silliq yugurish.

Startlar hozirda qiziqarli startlarda qatnashmayotgan bolalar bilan o'tkaziladi

Taqdimotchi: Oldinda bizni musobaqalar kutmoqda va buning uchun bizga kuch kerak va buning uchun o'z navbatida o'zimizni yangilashimiz kerak.

Kechki ovqat raqami 2

Xost: Bolalar va qizlar! Sizlardan qanchasi shu yerda. Ammo bu musobaqada jamoadan faqat bitta o'g'il va bitta qiz ishtirok etadi! Shunday qilib, musobaqa "Kelinglar, qizlar" Men jamoadan vakildan (qiz) sahnaga chiqishni so'rayman.

1-mashq:

Dafn nima ekanligini hamma biladimi? Sizga to'rtlikning yakuniy so'zlari beriladi. Siz boshlanish bilan kelishingiz kerak. Missiya aniqmi? Vazifani bajarish uchun sizda uch daqiqa bor. Vazifani boshlang!

2-topshiriq:

Taqdimotchi: Men yigitlardan "Kelinglar, bolalar" tanlovi uchun sahnaga chiqishlarini so'rayman, siz uchun vazifa qiziqarli va oson bo'ladi! Kamaringizga bog'langan qalamni shishaga tushirishingiz kerak. Missiya aniqmi? Vazifani bajarishni boshlang.

Taqdimotchi: Siz allaqachon charchadingiz va dam olishni xohlaysiz. Shundaymi? Biz shunday umid qilamiz! Shuning uchun endi dasturimiz gala-konsert (musiqa tanlovi)ni o'z ichiga oladi. Kapitanlar qura tashlash uchun sahnaga taklif qilinadi.

Taqdimotchi: Va bu bilan kommunal to'lovlarning birinchi kuni ... tugamadi! Oldinda bizni qiziqarli diskoteka kutib turibdi, bundan kam qiziqarli operatsiya "y" - tozalash, agar kimdir bilmasa, u ham baholanadi. Xo'sh, va albatta, bularning barchasidan keyin go'shtni qo'ying!

Yigitlar uyquga ketayotganda, o'qituvchilar o'tgan kuni devor gazetasini chizishadi.

Barabanlar sadosiga ko'taring. (bolalar maktab koridori bo'ylab saf tortadilar)

Xost: Hammaga xayrli tong! Zaryadlovchiga kiring! Mashqni boshlash uchun men 8a sinfining vakilini (8b, 7, 6, 5a, 5b) sahnaga chiqishni so'rayman. Zaryadlash shtab a'zolari va jamoalarning bitta vakili tomonidan amalga oshiriladi. Ertalabki mashqlar musiqa bilan birga keladi.

Taqdimotchi: Zaryad qilgandan keyin siz nonushta qilishingiz kerak! Men hammadan ovqat xonasiga borishni so'rayman. (nonushta)

Xost: Yangi sarguzashtlarga tayyormisiz? Sizni xazina kutmoqda. Buning uchun siz vazifani bajarishingiz kerak: xaritani diqqat bilan o'rganishingiz, barcha bosqichlardan o'tishingiz, xazinani topishingiz, maktabga qaytishingiz kerak. Eng muhimi, faqat sinfingizning xazinasini oling. Xazina ovi maktab hududida bo'lib o'tadi. Yigitlar soatga qarshi yugurishadi. Omad sizga:

Jamoa startga taklif qilinadi ... (birinchi yugurgan ...)

Taqdimotchi: Hammangiz jamoat yig'ilishida ishtirok etyapsiz, bu sizning baholaringizni to'g'irlaganingizni, barcha "dumlaringizni" tortib olganingizni anglatadi. Keyingi qadam siz uchun qiyin bo'lmaydi. Shunday qilib, "Bilimlar izi".

Bilim yo‘li: Yigitlar sinf xonalaridan aylana bo‘ylab o‘tadilar, u yerda ma’lum bir fan bo‘yicha ma’lum topshiriqlarni bajaradilar.(Topshiriqlar – hajviy shakldagi savollar).

Taqdimotchi: Tez orada jamoa yig'ilishida bu yil kim yutganini bilib olamiz, keyin choy ziyofati bo'ladi. Lekin hammasi birdan emas. Birinchidan, shkaflarni tartibga soling: operatsiya "y".

Taqdimotchi: Uzoq kutilgan vaqt keldi. Endi bu yil kubok va bayroqni kim olishini bilib olamiz. Xulosa qilish va taqdirlash uchun men so'zni hakamlar hay'ati raisiga beraman ... (hakamlar hay'ati natijalarni e'lon qiladi).

Taqdimotchi: Bu kommunal to'lovlarning oxiri. Men hammani choyga borishni so'rayman.

Kommunal to'lovlar shiori:

Biz oltin bo'lmagan avlodmiz.
Oldingizda, do'stlar, Eldikonlar otryadi!
Bizda energiya yetarli!
Qani, bolalar, kelinglar, yoqinglar.
Qaltirash, raqiblar, biz jangga boramiz -
Yosh, istiqbolli, yorqin aqllar.
Muvaffaqiyatsizlikdan oldin taslim bo'lmaylik
G'alaba sari oldinga, aks holda emas!

Kommunal to'lovlar nutqi:

Ains, zwei, tet, bies, alta,
Bilasizmi, nega biz bu yerga keldik?
Biz o'ynash uchun keldik, yorug'likka chiqdik,
Biz bugun sizning qalblaringizni zabt etish uchun keldik.
Munosib raqiblar, lekin biz ularni mag'lub etamiz!
Ularga omad va omad tilaymiz!

Har bir jamoat yig'ilishining shiori, shiori o'zgaradi. Qo'shiq o'zgarishsiz qoladi.

Maktabimizda 10 yildan beri jamoa yig‘inlari o‘tkazib kelinadi va eskirmaydi, yigitlar ularda katta zavq bilan qatnashadilar va kutishadi.

"FANLAR FESTIVALI" kommunal to'plami

Maqsad: talabalarning fanlarga kognitiv qiziqishini oshirish.
Vazifalar:
- an'analarni saqlash, maktabda bolalar tashkilotini ommalashtirish;
- o'quvchilarni jamoaviy ijodiy faoliyat asosida tarbiyalash metodikasi bo'yicha ishlarni takomillashtirish;
- kollektivizm va o'zaro yordam tuyg'usini rivojlantirishga ko'maklashish.
Yig'ish bosqichlari:
I. TASHKILIK
Sinf komandirlari kommunar yig'ilishidan ikki hafta oldin taklif qilinadi. Ularga romashka taklif etiladi, uning gulbarglarida fanlar: adabiyot, rus tili, jismoniy tarbiya, matematika, geografiya, biologiya va tarix yozilgan. Vazifa: faningizni taqdim eting (ijodiy raqam, qo'shiq, skit va boshqalar)
II. TANATAN
1-boshlovchi: Xayrli kun, aziz bolalar, aziz hamkasblar! Sizni "BRIGANTINA" bolalar tashkilotining navbatdagi yig'ilishida kutib olishdan mamnunmiz. Bugun bayramimiz Respublikamiz tug'ilgan kuniga bag'ishlanadi. U 23 yoshga kirdi!
Vedalar2: Diqqat! Diqqat! Jamoa yig'ilishining ochilishi sharafiga Rossiya Federatsiyasi bayrog'ini olib tashlash uchun to'xtang! Bayroqni olib keling!(Ghmiya yangraydi). Bemalol!
Vedalar1: Bugun biz "FANLAR FESTIVALI" deb nomlangan umumiy yig'ilish o'tkazmoqdamiz. Va bizning shiorimiz: "Bilim - bu kuch!!!"
Bugun siz o'z bilimingizni, ijodkorligingizni, tasavvuringizni va, albatta, jamoalaringizning hamjihatligini ko'rsatishingiz kerak. Va bizning hakamlar hay'ati sodir bo'lgan hamma narsani kuzatib boradi (hakamlar hay'ati vakili)
Vedalar2: Bu o'quv yilida Brigantin Respublikasi aholisining safi beshinchi sinf o'quvchilari bilan to'ldirildi. Biz yigitlarni ushbu muhim voqea bilan tabriklaymiz va ularni qasamyod qilishga taklif qilamiz. Mendan keyin takrorlaymiz:
. Biz, yosh avlod kichik Vatanimizga hamisha sodiq bo‘lib, uning ravnaqiga bor bilim va ko‘nikmalarimizni yo‘naltiramiz!
. Davlat ishlarida ixtiyoriy ravishda ishtirok etish; jamoaviy harakatlarga va birgalikdagi muammolarni amaliy hal qilishga tayyor bo'lish;
. Har doim do'stona, mehribon va halol bo'ling. Esda tutingki, biz qilgan yaxshilik har doim bizga ko'payib qaytadi;
. Ishonchli o'rtoq bo'ling, kattalarni hurmat qiling, kichiklarga g'amxo'rlik qiling, doimo vijdon va nomus bilan ish tuting.
Vedalar2: Biz shaharlar taqdimotini boshlaymiz (nom, shior, shior).
Vedalar 1: Kommunal to'plamning ajralmas qismi - Orlyatskiy doirasi. Va endi biz sizdan aylanada turishingizni, qo'llaringizni qo'shningizning yelkasiga qo'yishingizni va "Sen, men va biz siz bilanmiz" qo'shig'ini kuylashingizni so'raymiz.
Jamoalar taqdimotidan keyin hamma majlislar zaliga boradi.

Barcha jamoalar an'anaviy tarzda respublika madhiyasini kuylaydilar "Brigantine" - biz Brigantinlarmiz!
Bizning shiorimiz:
Bu qiyin bo'ladi - turing!
Bu og'riydi - yig'lamang!
Shamol bo'ladi - chirimang!
Ko'zlaringizni qo'llaringizga yashirmang!
Agar momaqaldiroq bo'lsa - qarang!
Agar ko'z yoshlari bo'lsa - o'chiring!
Agar qo'rqinchli bo'lsa - ushlab turing
Esingizda bo'lsin, hayot - bu hayot!

Tantanali qism “Biz Brigantinlar” madhiyasi ijrosi bilan boshlanadi.

(tantanali musiqa sadolari va ikkita boshlovchi chiqadi)

Qo'rg'oshin 1: elementar kuchlarning zo'ravon tartibsizliklari ustida
Fikr odamlar uchun efirdagi yorug'lik kabi porladi.
Sirlarni qidirib, insonning ruhi yashadi,
Aqlning kuchi butun dunyoga tarqaldi.

Qo'rg'oshin 2 - xurofot parchalari changga tushdi,
Fan tushni haqiqatga aylantirdi:
Steamda, telegrafda, fonografda, telefonda,
Yulduzlarning tarkibi va bakteriyalar hayotini bilish.

1 uy egasi - Sayyoramiz qanday yashaydi,
Unda odamlar qanday yashashadi?
Issiqlik, magnit, yorug'liksiz
Va elektr nurlari?

2 uy egasi - nima bo'lar edi? Yana kelardi
Xaos - qorong'u vaqt.
Nurlarga salom.
Ilm - baland ovozda "Ura"!

1 rahbar:
Nima uchun bugun maktab
To'satdan juda notinchmi?

2 uy egasi:
Chunki biz bugunmiz
Ilm-fan festivalini nishonlang!

1 rahbar:
Ilmsiz biz hech qayerda emasmiz
Na bu yerda, na u yerda.

2 uy egasi:
Geolog, shifokor yoki kosmonavt bo'lish
Biz bolalikdan ilm o'rganishimiz kerak.

1 rahbar:
Fizika qonunlari, ko'paytirish jadvali,
Bugun biz adabiyot, biologiyadan dars beramiz.

2 uy egasi:
Va biz aniq bilamizki, bu fanlar
Biz hammamizga muhtojmiz!

1 va 2 yetakchilar:
Xo'sh, fan, bir qatorda turing -
Paradimizni boshlaymiz!

Musiqa tovushlari, fanlar navbat bilan chiqadi (fanlar tasvirlangan plakatlar)
1ved: odamlarga madaniyatni etkazish,
Siz adabiyotni bilishingiz kerak.
O'qish uchun dono kitoblar
Ma'naviy dunyoni rivojlantiring.

2 Vedalar: Hikoyani bil, do'stim,
U barcha fanlarning ilmidir.
Kelajakni bilish uchun
Siz o'tmishga tashrif buyurishingiz kerak.

1 Vedalar: shaharlar, cho'llar, mamlakatlar,
Daryolar, tog'lar, okeanlar -
Siz hamma narsani asta-sekin bilib olasiz
Geografiya bilan do'stona.

2 Vedalar: O'sish va jahldorlik
Kunlar emas, soatlar bo'yicha,
Jismoniy tarbiya bilan shug'ullaning
Hammamizga yigitlar kerak!

1 varaq: Matematika hamma joyda
Siz faqat ko'zlaringiz bilan boshqarasiz
Va juda ko'p misollar mavjud
Atrofingizda topasiz.

2 Vedalar: Rus tili hammamizga tushunarli.
Chiroyli, ulug'vor va aniq.
Unda biz o'z fikrimizni bildiramiz
Va biz gapiramiz, yozamiz va o'qiymiz.
Qushlarning ovozi ham bor.
Sevgi va baxt - bu mo''jizalar.
Zich o'rmonlar, cheksiz dalalar
Va kuzning ranglari va yanvarning yangiligi.
Dunyoda biz uchun bunchalik aziz bo'lgan boshqa hech kim yo'q.
Siz olijanobsiz, siz buyuksiz
Bizning sevimli rus tilimiz!

1 Vedalar: Odamlar tabiat bilan bog'liq
Har bir qadam va har daqiqa.
Biologiya bilishi kerak
Dunyodagi har bir talaba.

2 Vedalar: Hurmatli fanlar, sizdan joy olishingizni so'raymiz (yigitlar stollarga fanlar yozilgan plakatlarni olib yurishadi)

(1-va 2-qobiliyat yugurib, jang qiladi)
1-qism: Siz kimsiz?

Noto'g'ri 1 va 2: Biz sehrli maktab o'quvchilarimiz. Mana qanday o'rganish kerak!

Noqulay 1:
Agar bo'lishni istasangiz
Maktabda hamma hurmatli edi
Siz "uch" va "ikki" uchun o'qiysiz,
Sinfda yozmang
Qaror qabul qilmang, lekin zavqlaning.
Siz o'zgarishda qichqirasiz
Sakrash, sakrash, dumalash,
Shunday qilib, quyida, xuddi serpantin kabi,
Gips parchalanib ketdi.

Qo'pol 2:
Qizlarning orqasidan yuguring.
Pigtaillaringizni qattiq torting.
To'satdan o'qituvchi paydo bo'ladi -
Siz uni tirsagi ostiga surasiz.
Va direktordan qo'rqmang -
U sizdan qo'rqsin!

Noqulay 1:
Sinfda siz baqirasiz
O'qituvchini sakrash uchun
Ko'zoynaklar burningizdan tushishi uchun
Va tizzalarim silkinib ketdi.
O'shanda e'tiborga tushasiz
Ular yig'ilishda bashorat qiladilar.
Chiziqda tanbeh berdi.
Onamga xat yuboring.

Qo'pol 2:
Balki ish joyida dadamga qo‘ng‘iroq qilishar.
Ehtimol, hatto o'qituvchilar ham kelishadi
Muhim o'qituvchilar kengashiga,
Ular faqat sizga savol berishadi.
Siz darhol mashhur bo'lasiz
Butun maktabda mashhur!
Siz uchun qanday sharaf!

2 Veda:
Siz diqqat bilan tingladingizmi?
Buning aksini qiling!

1 va 2 muvaffaqiyatsizliklar:
Biz bu maktabda eng aqllimiz!!!
1 ta yoritgich:
Va endi biz buni tekshiramiz. Bizga, dono bolalar, quyidagi savollarga javob bering:
1) astronomiyada - Menimcha, siz "burj belgilari" iborasi bilan tanishsiz. Zodiak yunoncha nimani anglatadi? ("Hayvonlar kamari")
Noto'g'ri 1 va 2: Biz bilmaymiz.

2) rus tilida - Maqol yoki maqolni tugating.
Bir bosh ham yaxshi
Noqulay 1 va 2: lekin bizniki yaxshiroq
3) matematikada - Burchaklarni o'lchash uchun asbob? (transport vositasi)
Noqulay 1 va 2: ko'z
Isbot talab qiluvchi bayonot (teorema)
Noqulay 1 va 2: savol

2 Vedalar: Va siz aqlli odamlar emassiz! Sizlar ahmoqsizlar! (Inna Geynrixning "Sehrgar - yarim o'qimishli" qo'shig'i yangraydi). Bugun esa zalimizga g'alabaga intilayotgan aqlli, faol yigitlar yig'ilishdi!

1 Vedalar: Hurmatli brigantinliklar! Hisobotlaringizdan ko‘rinib turibdiki, qanchalar foydali va qiziqarli ishlar bilan shug‘ullanasiz, musobaqa, olimpiadalarda qatnashib, yaxshi natijalarga erishasiz. 1-chorakda kuzgi ta’tillar o‘tkazildi va siz va sinf rahbarlaringiz ularga ijodiy va mas’uliyat bilan yondashdingiz. Va endi biz sizni harakatlaringiz uchun mukofotlamoqchimiz.
(Turli tanlovlarda g'olib bo'lgan talabalarni taqdirlash va kuzgi ta'tillarni o'tkazish)
1 Taqdimotchi: Xo'sh, hamma mukofotlanganga o'xshaydi, bizning kollektsiyamizning 2-bosqichini boshlash vaqti keldi.
Ilm-fan festivalimiz jamoaviy musobaqa shaklida o‘tkazilishi sababli jamoaviy o‘yinda o‘zini tutish qoidalarini eslaylik:
. Eshitishni va eshitishni o'rganing! Birma-bir gapiring! Bir-biringizga xalaqit bermang!
. Hakamlar hay'atiga hurmat: hakamlar hay'ati bilan bahslashmang!
. Tanqid yo'q!
. Vaqtni tartibga solish. Vazifani faqat belgilangan vaqt ichida hal qilish.
. Savollarga aniq javob berish qobiliyati
. Ko'tarilgan qo'l qoidasi. Faqat sizning jamoangiz uchun javobgar. Agar u boshqa jamoa uchun javob bergan bo'lsa, ochko buning uchun hisoblanadi va sizning jamoangiz o'chiriladi.
. Allaqachon aytilgan narsalarni aytmang.

2 boshlovchi: Dasturimiz bir nechta musobaqalardan iborat bo'ladi. Buning uchun hakamlar hay'ati taklif qilingan. Iltimos, seving va hurmat qiling!
1 ta taqdimotchi: 1 ta tanlov "SALOV" deb ataladi. Bizning yig'ilish mavzusiga mos keladigan jamoa nomi, emblemasi va shiorini topish uchun sizda 10 daqiqa bor (har bir jamoa o'z faniga oid nom bilan chiqadi). (Tayyorlanish vaqti 10 daqiqa. Musobaqa uchun ball 5 ball).
Hakamlar hay'ati birinchi tanlovni baholaydi (jamoalar navbatma-navbat chaqiriladi va ularga ball beriladi)
2 mezbon: 2 bellashuv: O'z fanlaringiz haqida maqollarni o'ylab toping yoki eslang. Agar siz o'zingizning faningiz haqidagi maqolni eslay olmasangiz, unda bor ishtiyoqingizni ko'rsating va o'z maqolingizni o'ylab toping (ajratilgan vaqt 5 min. Musobaqa uchun ball 5 ball)
1 ta taqdimotchi: 3-tanlov: “UY VAZIFASI”. Bosqichli shaklda o'z fanlarini taqdim eting (jamoa komandirlari ketma-ketlik raqami bilan romashka gulbargini chizish). (Musobaqa uchun 5 ball)

FISMMINUTA. "Fixies"

2-boshlovchi: Navbatdagi musobaqa “MIYA bo‘roni” deb nomlanadi (har bir jamoaga 10 ta savol beriladi, o‘ylashga vaqt yo‘q, javob-savol, har bir to‘g‘ri javob uchun – ochko. Savollarga vaqt 1 min) .... Uy egasi navbat bilan jamoalarga savollar beradi:
Bunday savollar mavjud, ularga javoblar ushbu savollarning har birida yashirin bo'lgan tutqich haqida o'ylangandan keyin berilishi kerak.

Geografiya:
1. Qaysi qit'a "A" harfidan "Z" harfigacha cho'zilgan? (Avstraliya)
2. Har qanday orolning aynan yarmini nima egallaydi? (Xandak)
3. Daryoda, hovuzda, ko'lda, dengizda nima bor, lekin okeanda emas? (P)
4. Tushirib bo‘lmaydigan qator qanday nomlanadi? (Ufq)
5. Ikki nuqta orasidagi globusdagi eng qisqa chiziq qanday nomlanadi? (Meridian)
6. Qaysi materikni to‘rtta okean ham yuvib turadi? (Evroosiyo.)
7. "Tinch havoda" qanday daryo N.V.ga tuyuldi. Gogol "stakandan to'kilgan"mi? (Dnepr.)
8. A.S.ni eslang. Pushkin va menga ayting: qadimgi Rusda dengiz ko'rfazi yoki ko'rfazining nomi nima edi? (Lukomorye)
9. Qaysi materikda daryolar yo‘q? (Antarktida)
10. Dengizlar bor - siz suzolmaysiz, yo'llar bor - siz yurolmaysiz. Bu nima? (geografik xarita)
1 uy egasi: Tarix:
1. Inson boshli sher (Sfenks) tasvirlangan haykal.
2. Aslzodalar, qirol amaldorlari (zodagonlar).
3. 12 raqamiga teng bo'lgan eski ruscha hisoblash o'lchovi qanday nomlangan? (O'nlab.)
4. Bolaga hamroh bo‘lgan qul (O‘qituvchi).
5. Birinchi rus knyazligining poytaxti (Kiyev)
6. Rus qishini kutib olish bayrami (Maslenitsa)
7. “Tin” so‘zi qaysi so‘zdan kelib chiqqan? (Nayza so'zidan.)
8. Qaysi shahar katta qush nomi bilan atalgan? (burgut)
9. Bizning zamonamizgacha bo'tqa shaklida saqlanib qolgan qadimgi qahramon? (Gerkules)
10. Buni Robinzon Kruzo “keraksiz axlat” deb atagan (Injil)
2 mezbon: Jismoniy tarbiya
1. O‘tirgan holda yuradigan sportchi. (shaxmatchi).
2. Eshkak eshish uchun qayiqli xoda qanday nomlanadi? (Eshkak)
3. Eng ko'p sport turi qaysi? (Voleybol).
4. Ertalabki mashqlarni yaxshi ko'radiganlar uchun eng yaxshi vazn (gantel)
5. "Soqolli" sport anjomlari. (echki)
6. U salomatlik (poklik) kalitidir.
7. Velosipedchilar va chang'ichilar musobaqasi qanday nomlanadi? (poyga.)
8. Og'irlikni ko'tarish bo'yicha mutaxassis (og'ir atletikachi).
9. Olimpiya o'yinlarining vatani qaysi davlat (Gretsiya)
10. Olimpiada shiori nechta so‘zdan iborat?(Tezroq, balandroq, kuchliroq)
1 mezbon: Matematika
1. Siz ha men ha biz siz bilanmiz. Bizda nechtamiz bor? (Ikki.)
2. Chinorda 5 ta shox bor. Har bir filialda 2 ta olma bor. Chinorda nechta olma bor?... (0)
3. Ostin-ustun qo‘yilganda nima katta bo‘ladi. (6-raqam).
4. Aynan shu ibora bilan yunon matematigi, “geometriyaning otasi” Evklid har bir matematik hosilani tugatdi. (Q.E.D)
5. Ikki qo‘lda o‘nta barmoq bor. O'nga qancha?(50)
6. Xonada to'rtta burchak bor. Har bir burchakda mushuk bor. Har bir mushukning qarshisida uchta mushuk bor. Har bir mushukning dumida bitta mushuk bor. Xonada nechta mushuk bor? (Xonada faqat to'rtta mushuk bor)
7. Matematiklar, barabanchilar va hatto ovchilar nimasiz qila olmaydi?
8. Tumbelinaning bo'yi qancha? (1,5 sm)
9. Qaysi ertaklarning sarlavhalari 3, 12 raqamlari bilan boshlanadi? (uchta kichkina cho'chqa, 12 oylik)
10. Har bir so'z, o'simlik va tenglama nimaga ega? (ildiz)

2 mezbon: Adabiyot
1. Mashhur qahramon Ilya Muromets pechkada necha yil yotdi? (33 yil)
2. Teridan chiqib ketayotgan ertak qahramonini ayting.(Baqa malika)
3. A.S. necha yoshda edi. Pushkin, qachon tug'ilgan? (0)
4. Qanday ajoyib bosh kiyimni chizish mumkin emas? (ko'rinmas shlyapa)
5. Ertak qahramonining ismi nima edi A.S. Pushkin, kim ari, chivin va chivinga aylandi? (Knyaz Gvidon)
6. Shoirlar yozadi, shohlarga, qahramonlarga bag‘ishlaydi.(ode)
7. Uzoq umr ko'rgan ajoyib shohning ismi nima.(Kashchei-o'lmas)
8. Uchta suiqasd va bitta qotillik bilan mashhur rus xalq ertaki nima? (kolobok)
9. "Tabiat in'omlari bilan to'lgan" familiyali rus adabiyotining klassikasi? (Griboedov)
10. Ko'pgina rus xalq ertaklarining qahramonlari qanday davlatda yashagan? (uzoq shohlikda, olis davlatda (uzoq shohlikda, uzoq davlatda)

1 mezbon: Biologiya
1. Kimning buyragi bor, ammo oshqozoni va jigari yo'q? (daraxt yonida)
2. Qaysi yovvoyi mushuk avtomobillar jamoasiga kirdi? (Yaguar)
3. Bu hayvonning ikkita o'ng oyog'i va ikkita chap oyog'i, ikkita oyog'i oldida va bir xil soni orqada. Bu hayvonning nechta oyog'i bor? (to'rtta)
4. Qaysi filning tanasi yo'q? (Shaxmat)
5. Qaysi hayvon va kim bolalarni kaltaklashda namuna bo'lib xizmat qiladi? (Sidorovning echkisi).
6. Qaysi hasharotning beli barcha ayollar uchun nozik belning mos yozuvlar namunasidir? (ari)
7. Odamda qanday don o'sishi mumkin? (arpa)
8. Botinka shporli, dumi naqshli.(xo'roz)
9. Bu gigantning burni dumidan ancha uzun.(Fil)
10. Bu qush dumida o‘rmon bo‘ylab xabar olib yuradi.(Magpie)

2 mezbon: rus tili
1. Ifoda nimani anglatadi: "Oyog'ing bilan tishda emas" (hech narsa bilmayman).
2. Rus maqoliga ko'ra, oyoq kimni ovqatlantiradi? (bo'ri)
3. Katta uyni qanday qilib kichkina uyga aylantirish mumkin? (qo‘shimchasi yordamida)
4. Qaysi fe’lda YO‘Q 100 marta eshitiladi?(ingrab)
5. Yerning o'rtasida nima turadi? ("M" harfi.)
6. Ertaga nima edi va kecha nima bo'ladi? (Bugun.)
7. Xo'roz tuxum qo'ysa, uni kim oladi? (Xo'rozlar tuxum qo'ymaydi.)
8. Qaysi biri engilroq - bir kilogramm paxta yoki bir kilogramm temir? (Bir xil - ikkala kilogrammda.)
9. Tuproqda so‘zning qaysi qismini topish mumkin? (ildiz)
10. Kechki ovqatni qanday notasiz pishirish mumkin? (tuz)

1-boshlovchi: Hurmatli hakamlar, tanlov natijalarini e'lon qiling.

2 yetakchi: Biz to'plamning keyingi bosqichiga o'tamiz: sinflarda jamoaviy ish. (Burime bilan romashka). Har bir jamoaga quyidagi vazifalar beriladi:
1. Hikoyani davom ettiring: "Bugun men o'g'lim bilan ota-onalar yig'ilishida edim ...". Hikoya sahnalashtirilgan bo'lishi kerak, ya'ni shunchaki o'qish emas, balki kostyumlar yordamida sahnalashtirilishi kerak.
2. Burime. Burime nima? Burime (fr. bouts-rimes - "qofiyalangan uchlar") - berilgan qofiyalarga she'rlar, ko'pincha kulgili she'rlar yozishdan iborat adabiy o'yin. Misol: “sokinlik – bahor” Sukunat bir zumda yo‘qoldi: Yer yuziga bahor keldi!
Shunga qaramay, siz gulbargni tanlashingiz kerak (burime bilan romashka).
Jamoalar uchun burime:
bo'r-sel
sog'inch taxtasi

orzu gullari
qiynoqchi o'qituvchi

Buyum - skelet
ko'rsatgich - maslahat

Bo'r-ship
nuqta chiziq

Kabinet - Internet
tushlik qo'shni

Qalam qutisi jurnali
latta - yumshoq

do'stona - zarur
chiroyli o'ynoqi

1-boshlovchi: Hurmatli hakamlarimiz jamoa yig‘ilishimiz yakunlarini sarhisob qilar ekan, sizga bugungi “Fanlar festivali” haqida video kollaj tomosha qilishni taklif qilaman. Yig‘ilish davomida fotomuxbirimiz sizni harakatda tasvirga oldi. Va nima bo'ldi, siz ekranda ko'rasiz (video taqdimot)
Jamoaviy yig'ilish oxirida bolalarga "Kayfiyat" belgilari taklif etiladi, bu erda: yashil - bu ajoyib edi; sariq - ajoyib, lekin men charchadim; qizil rang qiziq emas. Yigitlar bu tokenlarni kemaga yopishtiradilar (whatman qog'oziga chizilgan)

O'rim-yig'imga sifatli tayyorgarlik ko'rish uchun baholash jadvali

Jamoa nomi

Jamoa ko'rinishi (forma, nishon va boshqalar)
Guruhlar bilan tanishtirish SALOMLAR ATALGAN MIY BO'VONI Sinflar bo'yicha jamoaviy ishlash (5 ball)
JAMI
Burime hikoyasini davom ettiring

11-sinf

Jamiyat toʻlovi uchun oʻzingiz bilan olib keling:
1. Markerlar va markerlar;
2. Whatman qog'ozi va A4 formatidagi oq qog'oz;
3. Tungi chiroqlar, qalam, qalamlar;
4. O'zingiz bilan yaxshi kayfiyat olib boring va unutmang, iltimos, fantaziya.