Haşere kontrolü
M. Faraday'a adanmış akşam: "Michael Faraday büyük bir bilim adamı ve mucittir." Michael Faraday İngiliz fizikçi, kimyager, elektromanyetik alan doktrininin kurucusu İngiliz fizikçi, kimyager, elektromanyetik alan doktrininin kurucusu

M. Faraday'a adanmış akşam: "Michael Faraday büyük bir bilim adamı ve mucittir." Michael Faraday İngiliz fizikçi, kimyager, elektromanyetik alan doktrininin kurucusu İngiliz fizikçi, kimyager, elektromanyetik alan doktrininin kurucusu

Slayt 1

Michael Faraday (1791-1867), İngiliz fizikçi, elektromanyetik alan doktrininin kurucusu, St. Petersburg Bilimler Akademisi'nin yabancı fahri üyesi (1830). Elektrik akımının kimyasal etkisini, elektrik ve manyetizma arasındaki ilişkiyi, manyetizma ve ışık arasındaki ilişkiyi keşfetti. Keşfedilen (1831) elektromanyetik indüksiyon - elektrik mühendisliğinin temelini oluşturan bir olgu. Kendi adını taşıyan elektroliz yasalarını kurdu (1833-34), para- ve diyamanyetizmayı, manyetik alanda ışığın polarizasyon düzleminin dönüşünü (Faraday etkisi) keşfetti. Farklı elektrik türlerinin kimliğini kanıtladı. Elektrik ve manyetik alan kavramlarını tanıttı ve elektromanyetik dalgaların varlığı fikrini dile getirdi. Michael Faraday

Slayt 2

Faraday bir demirci ailesinde doğdu. Ağabeyi Robert da bir demirciydi ve Michael'ın bilgiye olan susuzluğunu mümkün olan her şekilde teşvik etti ve ilk başta onu maddi olarak destekledi. Çalışkan, bilge, eğitimsiz bir kadın olan Faraday'ın annesi, oğlunun başarıya ulaştığı ve tanındığı zamanı görecek kadar yaşadı ve onunla haklı olarak gurur duyuyordu. Çocukluk ve gençlik

Slayt 3

Kraliyet Enstitüsü'nde çalışmaya başlama Ciltçiliğin müşterilerinden biri olan Londra Kraliyet Cemiyeti üyesi Denault, Faraday'ın bilime olan ilgisini fark ederek, Kraliyet Enstitüsü'nde seçkin fizikçi ve kimyager G. Davy'nin derslerine girmesine yardımcı oldu. . Faraday dört dersi dikkatle yazıp ciltledi ve bunları mektupla birlikte öğretim görevlisine gönderdi. Faraday'a göre bu "cesur ve saf adımın" kaderi üzerinde belirleyici bir etkisi oldu.

Slayt 4

Slayt 5

Çocukluk ve gençlik Ailenin mütevazı geliri, Michael'ın liseden mezun olmasına bile izin vermedi ve on üç yaşındayken bir kitapçı ve ciltçilik atölyesinin sahibinin yanında çırak oldu ve burada 10 yıl kaldı. Faraday tüm bu zaman boyunca ısrarla kendi kendine eğitimle uğraştı - fizik ve kimya konusunda kendisine sunulan tüm literatürü okudu, kitaplarda anlatılan deneyleri ev laboratuvarında tekrarladı ve akşamları ve pazar günleri fizik ve astronomi üzerine özel derslere katıldı. Kardeşinden para (her ders için bir şilin) alıyordu. Derslerde Faraday, açık ve öz bir sunum tarzı geliştirmek için birçok mektup yazdığı yeni tanıdıklar edindi; aynı zamanda hitabet tekniklerinde de ustalaşmaya çalıştı.

Slayt 6

Elektromanyetik indüksiyon kanunu. Elektroliz 1830'da, sıkışık mali durumuna rağmen Faraday, kendisini tamamen bilimsel araştırmaya adamak için tüm yan faaliyetleri, her türlü bilimsel ve teknik araştırmayı ve diğer çalışmaları (kimya üzerine dersler hariç) gerçekleştirmeyi kararlı bir şekilde bıraktı. Kısa süre sonra parlak bir başarı elde etti: 29 Ağustos 1831'de elektromanyetik indüksiyon olgusunu keşfetti - alternatif bir manyetik alan tarafından bir elektrik alanının üretilmesi olgusu.

Slayt 7

1813'te Davy (biraz tereddüt etmeden) Faraday'ı Kraliyet Enstitüsü'ndeki boş asistanlık pozisyonunu doldurmaya davet etti ve aynı yılın sonbaharında onu Avrupa'nın bilim merkezlerine iki yıllık bir geziye götürdü. Bu gezi Faraday için büyük önem taşıyordu: o ve Davy bir dizi laboratuvarı ziyaret ettiler, A. Ampere, M. Chevreul, J. L. Gay-Lussac gibi bilim adamlarıyla tanıştılar ve onlar da genç İngiliz'in parlak yeteneklerine dikkat çekti. André Ampère Kraliyet Enstitüsünde çalışmaya başlıyor

Slayt 8

Bilimsel çalışmaların önemi Faraday'ın bilime katkılarının tam olmayan bir listesi bile, çalışmalarının olağanüstü önemi hakkında bir fikir vermektedir. Ancak bu liste Faraday'ın muazzam bilimsel değerini oluşturan asıl şeyi gözden kaçırıyor: Elektrik ve manyetizma doktrininde alan kavramını yaratan ilk kişi oydu. Yüklerin ve akımların boş uzayda doğrudan ve anlık etkileşimi fikri ondan önce geçerliyse, Faraday sürekli olarak bu etkileşimin aktif malzeme taşıyıcısının elektromanyetik alan olduğu fikrini geliştirdi.

Slayt 9

1821 yılında Faraday'ın hayatında birçok önemli olay meydana geldi. Kraliyet Enstitüsü'nün bina ve laboratuvarlarının gözetmeni (yani teknik gözetmen) olarak bir pozisyon aldı ve iki önemli bilimsel makale yayınladı (bir akımın bir mıknatıs etrafında dönmesi ve bir mıknatısın bir akım etrafında dönmesi ve klorun sıvılaştırılması hakkında) ). Aynı yıl evlendi ve sonraki tüm yaşamının gösterdiği gibi, evliliğinden çok mutluydu. Bilimsel yayınlar

Slayt 10

1821 yılına kadar olan dönemde Faraday, ağırlıklı olarak kimya üzerine olmak üzere 40'a yakın bilimsel makale yayınladı. Yavaş yavaş, deneysel araştırması giderek elektromanyetizma alanına kaydı. H. Oersted'in 1820'de elektrik akımının manyetik etkisini keşfetmesinden sonra Faraday, elektrik ile manyetizma arasındaki bağlantı sorununa hayran kaldı. 1822'de laboratuvar günlüğünde bir kayıt belirdi: "Manyetizmayı elektriğe dönüştürün." Ancak Faraday, kimya alanı da dahil olmak üzere diğer araştırmalarına devam etti. Böylece 1824 yılında kloru sıvı halde elde eden ilk kişi oldu. Bilimsel yayınlar

Slayt 11

On gün süren yoğun çalışma, Faraday'ın, abartmadan, özellikle tüm modern elektrik mühendisliğinin temeli olarak adlandırılabilecek bu fenomeni kapsamlı ve eksiksiz bir şekilde araştırmasına izin verdi. Ancak Faraday, keşiflerinin uygulamalı olanaklarıyla ilgilenmiyordu; asıl şey için çabalıyordu - Doğa yasalarının incelenmesi. Elektromanyetik indüksiyonun keşfi Faraday'a ün kazandırdı. Ancak hâlâ para sıkıntısı çekiyordu, bu yüzden arkadaşları ona ömür boyu devlet emekliliği sağlamak için çalışmak zorunda kaldılar. Bu çabalar ancak 1835 yılında başarı ile taçlandırıldı. Elektromanyetik indüksiyon yasası. Elektroliz

Slayt 12

Faraday, Maliye Bakanı'nın bu emekliliği bilim adamına yapılmış bir şaka olarak gördüğü izlenimini edindiğinde, Bakana herhangi bir emekli maaşını saygıyla reddettiği bir mektup gönderdi. Bakan Faraday'dan özür dilemek zorunda kaldı. 1833-34'te Faraday, elektrik akımlarının asit, tuz ve alkali çözeltilerinden geçişini inceledi ve bu onu elektroliz yasalarını keşfetmeye yönlendirdi. Bu yasalar (Faraday yasaları) daha sonra ayrık elektrik yükü taşıyıcıları hakkındaki fikirlerin geliştirilmesinde önemli bir rol oynadı. 1830'ların sonuna kadar. Faraday, dielektriklerdeki elektriksel olaylarla ilgili kapsamlı çalışmalar yürüttü. Dielektriklerde polarizasyon Elektromanyetik indüksiyon kanunu. Elektroliz

Slayt 13

Elektrik, manyetik, optik ve diğer fiziksel ve kimyasal olayların derin bir şekilde birbirine bağlı olduğu inancı, Faraday'ın tüm bilimsel dünya görüşünün temeli haline geldi. Faraday'ın bu dönemdeki diğer deneysel çalışmaları, çeşitli ortamların manyetik özelliklerine ilişkin çalışmalara ayrılmıştı. Özellikle 1845'te diyamanyetizma ve paramanyetizma olaylarını keşfetti. 1855'te hastalık Faraday'ı bir kez daha işine ara vermeye zorladı. Önemli ölçüde zayıfladı ve felaketle hafızasını kaybetmeye başladı. Laboratuvardan ayrılmadan önce nereye ve ne koyduğuna, daha önce ne yaptığına ve bundan sonra ne yapacağına kadar her şeyi laboratuvar defterine yazması gerekiyordu. Çalışmaya devam etmek için pek çok şeyden vazgeçmek zorunda kaldı; buna arkadaşlarını ziyaret etmek de dahil; Vazgeçtiği son şey çocuklara ders vermekti. Son çalışmalar

».

Adaylık: sunum

Konu: “Faraday'ın keşifleri”

Çalışma 11. sınıf “B” öğrencisi tarafından tamamlandı:

Bakhmutova Ksenia Romanovna

Başkan: fizik öğretmeni

Ponomareva Evgenia Vladimirovna

"Mutlu kazalar yalnızca hazırlıklı zihinlere gelir." L. Pasteur

Michael Faraday

(22 .09. 1791 - 25 .08. 1867) -

İngiliz bilim adamı,

fizikçi , eczacı ,

Londra üyesi

Kraliyet toplumu.

İlk bağımsız araştırma.

1) 1820'de Faraday'da

birkaçını harcadım

eritme deneyleri

içeren çelikler

nikel. Bu iş

bir keşif olarak kabul edildi

paslanmaz çelikten .

Paslanmaz çelik elemanlar.

2) 1824'te ilk alan o oldu klor

sıvı halde .

3) 1825'te ilk kez sentezledi heksakloran - 20. yüzyılda çeşitli böcek ilaçlarının yapıldığı bir madde. Ve ayrıca alınan benzen , benzin , güderi - naftalin asit .

"Manyetizmayı elektriğe dönüştürün"

1831'de Faraday bu fenomeni deneysel olarak keşfetti.

2) kendi kendine indüksiyon

1) elektromanyetik indüksiyon

Bu onun daha sonra adı verilen tek kutuplu bir dinamo modelini yaratmasına olanak sağladı. jeneratör kalıcı akım .

Faraday elektroliz yasalarını formüle etti:

Faraday'ın birinci yasası. Elektroliz sırasında her elektrotta salınan madde miktarı, elektrolitten akan yük ile orantılıdır.

İkinci Kanun Faraday.

Tüm maddelerin elektrokimyasal eşdeğeri, kimyasal eşdeğerleriyle orantılıdır.

Elektrolitin şematik gösterimi

elektroliz araştırması için hücreler.

Elektroliz yasaları elektrokaplamanın temelini oluşturdu.

Galvanosteji ve elektrokimya.

Elektrik ve manyetizma ile ilgili temel çalışmalar

Faraday temsil edildi Kraliyet toplumu

başlıklı bir dizi rapor şeklinde

"Elektrik Üzerine Deneysel Araştırma".

1821'de - "Elektromanyetizmanın başarı öyküsü."

1831'de - inceleme "Özel bir tür optik yanılsama üzerine"

aynı zamanda bir risale "Titreşimli Plakalarda."

"Klorun sıvılaştırılması üzerine"

Yaygın olarak bilinen kitap

"Bir Mumun Hikayesi" (1861),

dünyanın hemen hemen tüm dillerine çevrilmiştir.

Maddelerin manyetik özelliklerinin incelenmesi sonucunda,

açıldı dia - ve para - mıknatıslar .

Açıldı ışığın polarizasyon düzleminin dönmesi

aksiyon manyetizma , adlandırılmış "Faraday etkisi".

Elektromanyetik maddenin deneysel keşfinden 55 yıl önce

Hertz'in filaman dalgaları onların varlığını öngördü.

Uygulandı gazların sıvılaştırılması ve varlığı tahmin ettim

Kritik sıcaklık.

Kanıtlanmış farklı elektrik türlerinin doğasının birliği ,

çeşitli yollarla elde edilir.

Keşifler, deliller, icatlar...

Akım taşıyan bir iletkenin mıknatıs etrafında döndüğünü keşfetti.

modern elektrik motorunun prototipi.

Bir voltmetre inşa etti.
Faraday Kafesini (Faraday Kalkanı) icat etti.

Faraday voltmetresi

Çalışma prensibi

"Faraday Kafesleri"

Modern elektrik motoru

Michael Faraday bir dizi kavramı tanıttı:

Hareketlilik (1827)
Katot, anot, iyon, elektroliz, elektrot, elektrolit,

katyon, anyon (1834)

“Manyetik alan” terimini ilk kez o kullanmıştır.

"elektromanyetik indüksiyon" (1845)

Diamanyetizma
Paramanyetizma
Ortamın dielektrik sabiti
Alan ve kuvvet çizgileri kavramlarını önerdi (1830) )
Alan kavramını formüle etti (1852)

“Çalışın, bitirin, yayınlayın!”

Michael Faraday

Faraday'ın çalışması, elektrokimya ve elektrik alanındaki teknik ilerlemeleri bilgimize getiren olaylar zincirinin en önemli halkası olmaya mahkumdu. Diğer bilim adamlarının çalışmaları bireysel zirveleri temsil ediyorsa, Faraday birbirine bağlı ve çok önemli eserlerden oluşan tüm dağ sıralarını inşa etti. Bilimdeki başarısını sadece yeteneğe değil aynı zamanda iradeli kararlılığa da borçludur. Başarısının sırrı sorulduğunda şu cevabı verdi: "Çok basit: Hayatım boyunca çalıştım ve çalıştım, çalıştım ve çalıştım!"

Benim düşünceme göre, Faraday'ın bilime katkılarının tam olmayan bir listesi bile onun keşiflerinin olağanüstü önemi hakkında bir fikir veriyor. Faraday'ın çalışmaları fizikte yeni bir çağın başlangıcına işaret ediyordu.

İnternet kaynaklarının listesi:

ru/wikipedia/org
www/güç/bilgi/ru
www/galvanicworld/com
www/piplz/ru
www/physchem/chimfak/rsu/ru
www/bestreferat/ru
http://jelektrotexnika.ru/elektro/89

Çocukluk ve gençlik
mucit
Michael Faraday 22 Eylül 1791'de doğdu.
Londra yakınlarında bir demirci ailesinde. Anne
Faraday, çalışkan, bilge ama
eğitimsiz kadın, o zamanı görecek kadar yaşadı,
oğlu başarıya ve tanınmaya ulaştığında ve
Onunla haklı olarak gurur duydum.
(Michael annesiyle birlikte
Margaret Faraday)

Çocukluk ve gençlik
mucit
Ailenin mütevazı geliri Michael'a izin vermedi
hatta liseyi bitir. Dokuz yaşındayken
gazete dağıtıcısı olarak çalışmak zorundaydı ve
On üç yaşındayken çırak oldu
kitapçı ve ciltçi dükkanı sahibi
atölye. Döndüğünde
19 yaşındayken tesadüfen dersleri öğrendi
Bay Tatum'un doğal tarihine göre.
13 derse katıldıktan sonra ders almaya karar verdi.
bilim.

Royal'de iş başlangıcı
enstitü
Ciltçinin müşterilerinden biri, üye
Londra Denault Kraliyet Cemiyeti, şunu belirtiyor:
Faraday'ın bilime olan ilgisi derslere girmesine yardımcı oldu
Ünlü fizikçi ve kimyager Humphry Davy
Daha sonra onun sahibi olan Kraliyet Enstitüsü
öğretmen ve akıl hocası.
(Humphry Davy, katkıda bulunan
üzerinde büyük önem taşıyan
genç Michael'ın hayatı)

1813 yılında Davy
Faraday'ı davet etti
boş için
asistan pozisyonu
Asil
enstitü
(Kraliyet Enstitüsü gelecekteki bir çalışma yeridir ve
Michael'ın büyük keşifleri)

Avrupa'yı dolaşmak
1813 sonbaharında Davy, Faraday'ı geziye çıkarır.
Avrupa'nın bilimsel merkezleri tarafından.
Faraday yolculuğu hakkında: “Bu sabah başlangıç
hayatımda yeni bir dönem. Şu ana kadar bana kalırsa
Londra'dan hiç uzaktan ayrılmadığımı hatırlıyorum
yirmi milden fazla."
Amper Andre Marie

Kraliyet Enstitüsüne Başlarken
Faraday'ın hayatı, Kraliyet Enstitüsü'ne girdiği andan itibaren,
çoğunlukla laboratuvar ve fen derslerinde. Hayatının inancı şuydu: “Gözlemleyin,
Okuyun ve çalışın."

İlk bağımsız araştırma.
Bilimsel yayınlar
1816'da okumaya başladı
halka açık ders
fizik ve kimyada
Toplum
kendi kendine eğitim. İÇİNDE
aynı yıl ortaya çıktı
ve ilk basımı
İş.

Büyük işler

ANA İŞLER
İlk elektrik motoru
Faraday'ın 1821'de yarattığı
Eylül başında onu bir gemiye koydu.
bir ucunda mıknatıslanmış cıva
çubuk: dikey olarak yüzüyordu
küçük şamandıra. Daha sonra bilim adamı
teli kaba dikey olarak yerleştirin,
boyunca yukarıdan aşağıya yürüdüm
elektrik. Mıknatıslanmış
şamandıra hareket etmeye başladı
saat yönünün tersine tel gibi
sanki görünmez bir kasırga tarafından çekilmiş gibi (bkz.
diyagram). Yani onun tahminleri
doğrulandı ve ayrıca
sonuç dünyada ilk oldu
ilkel elektrik motoru.
Faraday elektriği enerjiye dönüştürdü
gerçekleştirilebilecek hareket
iş. 3 Eylül 1821'de oldu
Yılın.

Yasanın keşfi
elektromanyetik indüksiyon
29 Ağustos 1831, on günlük yoğun çalışmanın ardından Faraday
her şeyin temeli diyebileceğimiz bir olguyu ortaya koyuyor
modern elektrik mühendisliği.
Faraday, mekanik hareket ile hareket arasında bağlantı kuran bir olgu keşfetti.
elektrik akımı görünümünde manyetizma, - elektromanyetik
indüksiyon. Bu fenomen Oersted'in keşfettiğinin tam tersiydi.
O zamanlar statik elektriğin var olduğu zaten biliniyordu.
indüksiyon kuvvetiyle, yani elektrik yüklü bir cisim iletebilir
Yaklaşırken başka bir cisme yük verilir, yük ilk cisimden indüklenir
ikinciye. Ancak henüz hiç kimse elektrik akımının varlığını kanıtlayamadı.
benzer şekilde davranır, yani elektriği en yakın noktaya indükler.
devre. Faraday bu teoriyi kanıtlamayı başardı, ancak tamamen beklenmedik bir şekilde.
yol: tümevarım yalnızca tümevarım sırasında kendini göstermedi
mevcut, ama aynı zamanda değiştiğinde.

Farklı şekiller
elektromanyetik
tümevarım
Sunulan üç
tel durumlarda
galvanometreye bağlanır:
a) eğer yaklaşırsak
kabloyu mıknatıslayın ve çıkarın
ondan, kabloda görünüyor
akım; b) eğer kabloya
bağlanır veya
akım kapatılır,
komşuya neden oldu
kablo; c) eğer mıknatıs
içindeki kablonun etrafında döndürün
akım görünür.

Elektromanyetik indüksiyon deneylerinin genelleştirilmesi

Manyetik alanın keşfi
Manyetizma elektriğe dönüşüyor

Manyetik alan spektrumu
Farklı mıknatısların zıt kutupları birbirini çeker
kuzeyden güneye ve tersi

Tek kutuplu Faraday jeneratörü

TEK KUTUPLU FARADAY JENERATÖRÜ

Elektroliz

sonuçlar
deneyler,
gerçekleştirillen
Faraday elektrokimya alanında şunları yapabilirsiniz:
alınan iki cümleyle özetleyin
"Faraday'ın elektroliz yasaları" adını verin.
- Üzerine biriken kimyasalların kütlesi
elektrot miktarı ile doğru orantılıdır
süreç için gerekli olana akım iletildi
zaman.
- Belirli bir elektrik miktarı için kütle
kimyasal elementleri doğrudan serbest bıraktı
kimyasal eşdeğerleriyle orantılıdır.

Büyük mucidin son yılları...
1855'te hastalık Faraday'ı bir kez daha işine ara vermeye zorladı. O
önemli ölçüde zayıfladı ve felaketle hafızasını kaybetmeye başladı.
Michael Faraday öldü
25 Ağustos 1867
yetmiş yedi yaşında
doğumdan itibaren, ayrılmak
kendimden sonra kocaman
bilgi hazinesi ve
keşifler.

Hiçbir şey unutulmuyor...
Michael'ın ölümünden sonra
Faraday, yakın
Kraliyet Enstitüsü,
bir bronz dikildi
büyüklerin anıtı
mucit. İÇİNDE
şimdiki zaman
Kraliyet Enstitüsü
adını taşıyan bir müze
Faraday.

Efektleri Etkinleştir

1 / 19

Efektleri devre dışı bırak

Benzerlerini görüntüle

Yerleştirme kodu

Temas halinde

Sınıf arkadaşları

Telgraf

Yorumlar

Yorum yaz

Slayt 1

Michael Faraday Sunum 8. sınıf “A” öğrencisi Bolshakov Anatoly web sitesi tarafından hazırlandı.

Slayt 2

Bilimin gelişimine katkı Çocukluk ve gençlik Başlarken Bilimsel yayınlar Royal Society'ye seçim Elektromanyetik indüksiyon yasası Son çalışmalar Bilimsel çalışmaların önemi Michael Faraday Çıkış

Slayt 3

Slayt 4

Slayt 5

Slayt 6

Slayt 7

Slayt 8

Slayt 9

Slayt 10

1821 yılına kadar olan dönemde Faraday, ağırlıklı olarak kimya üzerine olmak üzere 40'a yakın bilimsel makale yayınladı. Yavaş yavaş, deneysel araştırması giderek elektromanyetizma alanına kaydı. H. Oersted'in 1820'de elektrik akımının manyetik etkisini keşfetmesinden sonra Faraday, elektrik ile manyetizma arasındaki bağlantı sorununa hayran kaldı. 1822'de laboratuvar günlüğünde şu yazı belirdi: "Manyetizmayı elektriğe dönüştürün." Ancak Faraday, kimya alanı da dahil olmak üzere diğer araştırmalarına devam etti. Böylece 1824 yılında kloru sıvı halde elde eden ilk kişi oldu. Bilimsel yayınlar

Slayt 11

Kraliyet Cemiyeti'ne Seçim 1824'te Faraday, Faraday'ın ilişkisinin o zamana kadar oldukça karmaşık hale geldiği Davy'nin aktif muhalefetine rağmen Kraliyet Cemiyeti'nin bir üyesi seçildi, ancak Davy tüm keşifleri arasında en çok bunu tekrarlamayı seviyordu. "Faraday'ın keşfi" önemliydi. İkincisi ayrıca Davy'ye saygılarını sundu ve onu "büyük adam" olarak nitelendirdi. Faraday, Kraliyet Cemiyeti'ne seçildikten bir yıl sonra Kraliyet Enstitüsü laboratuvarının direktörlüğüne atandı ve 1827'de bu enstitüde profesörlük unvanını aldı.

Slayt 12

Slayt 13

On gün süren yoğun çalışma, Faraday'ın, abartmadan, özellikle tüm modern elektrik mühendisliğinin temeli olarak adlandırılabilecek bu fenomeni kapsamlı ve eksiksiz bir şekilde araştırmasına izin verdi. Ancak Faraday, keşiflerinin uygulamalı olanaklarıyla ilgilenmiyordu; asıl şey için çabalıyordu - Doğa yasalarının incelenmesi. Elektromanyetik indüksiyonun keşfi Faraday'a ün kazandırdı. Ancak hâlâ para sıkıntısı çekiyordu, bu yüzden arkadaşları ona ömür boyu devlet emekliliği sağlamak için çalışmak zorunda kaldı. Bu çabalar ancak 1835'te başarı ile taçlandırıldı. Elektromanyetik indüksiyon yasası. Elektroliz

Slayt 14

Faraday, Maliye Bakanı'nın bu emekli maaşını bilim adamına yapılmış bir şaka olarak gördüğü izlenimini edindiğinde, Bakan'a herhangi bir emekli maaşını saygıyla reddettiği bir mektup gönderdi. Bakan Faraday'dan özür dilemek zorunda kaldı. 1833-34'te Faraday, elektrik akımlarının asit, tuz ve alkali çözeltilerinden geçişini inceledi ve bu onu elektroliz yasalarını keşfetmeye yönlendirdi. Bu yasalar (Faraday yasaları) daha sonra ayrık elektrik yükü taşıyıcıları hakkındaki fikirlerin geliştirilmesinde önemli bir rol oynadı. 1830'ların sonuna kadar. Faraday, dielektriklerdeki elektriksel olaylara ilişkin kapsamlı çalışmalar yürüttü. Dielektriklerde polarizasyon Elektromanyetik indüksiyon kanunu. Elektroliz

Slayt 15

Son çalışmalar Sürekli muazzam zihinsel stres, Faraday'ın sağlığını baltaladı ve onu 1840'ta beş yıl boyunca bilimsel çalışmalarına ara vermeye zorladı. Tekrar ona dönersek, 1848'de Faraday, şeffaf maddelerde manyetik alan kuvveti çizgileri boyunca yayılan ışığın polarizasyon düzleminin dönme olgusunu keşfetti (Faraday etkisi). Görünen o ki, Faraday'ın kendisi de (heyecanla "ışığı mıknatısladığını ve manyetik kuvvet hattını aydınlattığını" yazmıştı) bu keşfe büyük önem vermişti. Aslında bu, optik ile elektromanyetizma arasında bir bağlantının varlığının ilk göstergesiydi.

Slayt 16

Slayt 17

Slayt 18

Bilimsel çalışmaların önemi Elektrik ve manyetizma doktrininde alan kavramını ilk yaratanın Faraday olduğu gerçeği, onun takipçisi olan D. C. Maxwell tarafından çok güzel yazılmış, öğretisini daha da geliştirmiş ve elektromanyetik alan hakkındaki fikirlerini net bir şekilde ortaya koymuştur. matematiksel formu: “Faraday zihinsel gücüyle Gözümle tüm alanı alçaltan kuvvet çizgilerini gördüm. Matematikçilerin uzun menzilli kuvvetlerin gerilim merkezlerini gördüğü yerde, Faraday bir ara etken gördü. Uzaklıktan başka bir şey görmedikleri yerde, elektrik sıvılarına etki eden kuvvetlerin dağılım yasasını bulmakla yetinen Faraday, ortamda meydana gelen gerçek olayların özünü aradı." DK Maxwell

Slayt 19

Bilimsel çalışmaların önemi Kurucusu Faraday olan alan kavramı perspektifinden elektrodinamiğe bakış açısı, modern bilimin ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Faraday'ın çalışmaları fizikte yeni bir çağın başlangıcına işaret ediyordu.

Tüm slaytları görüntüle

Soyut

Tsukanova Natalya Refatovna

Ders planı

Sabaktyn takyryby:

Ders konusu:

Sabaktyn türü:

Ders türü: birleşik ders

Dersin Hedefleri:

Sabaktyn maksaty:

Bilimdilik:

Eğitici:

Damytushylyk:

Gelişimsel:

Tarbielik:

Eğitim:

Okudyn dedi:

Öğretme teknikleri:

Ders kitapları, testler

Sabaktyn mazmuny erkekler barysy

1. Organizasyonel kısım:

test çözümü

4.Yeni materyaller öğrenmek:

4.Einstein'ın postülatları.

e/m e/m

İle. V C

1905'te A.Einstein

varsayıyorum : Görelilik ilkesi:

II varsayımı İle

Klasik mekanik (v< < c);

göreceli mekanik (v< c);

Kuantum mekaniği (v< < c);

(v?c).

6.Yeni bir konu sabitlemek

- sorun nedir?

– Zamanın başlangıcı var mıydı?

– zamanın sonu olacak mı?

Tsukanova Natalya Refatovna

KSU "Petropavlovsk Şehri Makine Mühendisliği Koleji"

Kazakistan, Kuzey Kazakistan bölgesi, Petropavlovsk

Ders planı

Sabaktyn takyryby:

Ders konusu: Mekanikte görelilik ilkesi Görelilik teorisinin varsayımları.

Sabaktyn türü:

Ders türü: birleşik ders

Dersin Hedefleri:

Sabaktyn maksaty:

Bilimdilik:

Eğitici:Öğrencileri klasik uzay ve zaman kavramları ve SRT'nin deneysel temelleri ile tanıştırmak.

Einstein'ın önermelerinin fiziksel ve felsefi anlamının yanı sıra göreceli uzay ve zaman kavramının özünü ve özelliklerini ortaya çıkarın.

Damytushylyk:

Gelişimsel:Öğrencileri modern uzay ve zaman kavramlarıyla tanıştırmak, diyalektik-materyalist bir dünya görüşü geliştirmelerine yardımcı olmak.

Tarbielik:

Eğitim: Cevap verirken titizliği, doğruluğu ve netliği, etrafınızdaki fiziği görme yeteneğini geliştirin.

Okudyn dedi:

Öğretme teknikleri: sözlü (hikâye), görsel, uygulamalı

Sabakta oz betinshe istatin zhumystyn turleri:

Dersteki bağımsız çalışma türleri: not almak, popüler bilim literatüründen metinlerle gruplar halinde çalışmak,

Subaktyn materyaldyk-technikalyk zharyktandyruy:

Dersin materyal ve teknik donanımı: ders kitapları, testler

Sabaktyn mazmuny erkekler barysy

1. Organizasyonel kısım:

Ders için psikolojik bir atmosfer yaratmak, dersin amaç ve hedeflerini ve beklenen sonuçları formüle etmek.

2. Ödev kontrolü: test çözümü

3. Eğitim faaliyetlerine yönelik motivasyon:

Görelilik teorisi tesadüfen ortaya çıkmadı, fizik biliminin önceki gelişiminin doğal bir sonucuydu. Bu örneği kullanarak, öğrencilerin bilincine fizik biliminin gelişiminin anlamını getirmek gerekir: yeni teori eskisini iptal etmez, onu özel, sınırlayıcı bir durum olarak içerir.

4.Yeni materyaller öğrenmek:

1. Uzay ve zaman kavramlarının klasik sunumu.

2. Atalet referans sistemi. Galileo'nun görelilik ilkesi.

3. SRT'nin deneysel temelleri.

4.Einstein'ın postülatları.

Görelilik teorisi tesadüfen ortaya çıkmadı, fizik biliminin önceki gelişiminin doğal bir sonucuydu. Bu örneği kullanarak, fizik biliminin gelişiminin anlamını anlamalıyız: yeni teori eskisini iptal etmez, ancak onu özel, sınırlayıcı bir durum olarak içerir.

Fiziksel olayları tanımlarken her zaman bir tür referans sistemi kullanırız.

– Hareketimiz hakkında ne söylenebilir (hareket halinde miyiz yoksa dinleniyor muyuz?)

G. Galileo görelilik ilkesini klasik mekaniğe tanıttı; bunun anlamı şu şekildedir: mekaniğin yasaları tüm eylemsiz referans çerçevelerinde aynı forma sahiptir. ISO, eylemsizlik yasasının (Newton'un Birinci Yasası) karşılandığı bir sistemdir - bir cismin hızı, diğer cisimler ona etki etmezse değişmez veya bu cisimlerin hareketi telafi edilir, başka bir deyişle, Bir cismin hızının değişmesi için kuvvetlerin etkisi gereklidir. Doğrusal ve düzgün bir şekilde hareket eden bir referans sistemi de eylemsiz olarak kabul edilir.

Dönen veya hızlanan sistemler eylemsiz değildir.

Çoğu zaman cisimlerin Dünya'ya göre hareketini düşünürüz, yani. Şartlı olarak dünyanın hareket etmediğini varsayıyoruz çünkü Dünya üzerindeki mekanik hareketleri gözlemlediğimizde, Dünya'nın yörüngede 30 km/s hızla hareket ettiğini gösteren hiçbir şeye rastlamıyoruz. Dünya ile ilişkili referans sisteminin bazı yaklaşımlarla (dünyanın dönmesi) eylemsiz olarak kabul edilebileceği unutulmamalıdır.

Klasik mekanikte, zamanın tüm ISO'larda aynı şekilde aktığı, tüm ISO'larda cisimlerin uzaysal ölçekleri ve kütlesinin de aynı kaldığı kabul ediliyordu. I. Newton fiziğe mutlak zaman ve mutlak uzayla ilgili önermeler kazandırdı ve şöyle yazdı: “Mutlak zaman, ister gerçek ister matematiksel, aynı şekilde akar…. Mutlak uzay, doğası gereği….. daima aynı ve hareketsiz kalır”

19. yüzyılın ortalarına kadar. Tüm fiziksel olayların Newton mekaniği temelinde açıklanabileceğine inanıyordu.

19. yüzyılın ortalarında. elektromanyetik olayların teorisi yaratıldı

(Maxwell'in teorisi). Maxwell denklemlerinin bir ISO'dan diğerine geçişin Galilean dönüşümleri sırasında formlarını değiştirdiği ortaya çıktı. Düzgün doğrusal hareketin tüm fiziksel olayları nasıl etkilediği sorusu ortaya çıktı. Bilim adamları elektromanyetizma ve mekanik teorilerini uzlaştırma sorunuyla karşı karşıya kaldılar. Ayrıca 1881 yılında Amerikalı bilim adamları A. Michelson ve E. Morley, Dünya'nın hareketinin ışığın yayılma hızını hiçbir şekilde etkilemediğini tespit ettiler. Ve klasik mekanikte kabul edilen hızların toplamı kanunu bu durumda yerine getirilmemektedir. Sonra vücut ağırlığının her zaman sabit olduğuna dair şüpheler ortaya çıktı. Oranı ölçerken e/m katot ışınlarındaki elektronlar için yüksek elektron hızlarında ortaya çıktı e/m artan hız ile azalır. Mekanik açıdan bakıldığında bu açık değildi çünkü... elektronun yükü ve kütlesi değişmeden kalmalıdır.

Tüm bu çelişkileri açıklayabilmek için yeni bir teoriye ihtiyaç vardı. Bu teori, yüzyılın başında A. Einstein tarafından tüm deneylerle tutarlı yeni varsayımlar getirilerek oluşturuldu.

Dikkate alınanlardan Newton mekaniğinin yanlış olduğu sonucuna varılamaz. Yalnızca ışığın hızını veya parçacıkların ışık hızına yakın bir hızda hareketini belirlemeye ilişkin deneylerle çelişmektedir. İle. Diğer tüm durumlarda, ışık hızından çok daha düşük hareket hızlarıyla uğraştığımızda, klasik mekanik deneyimle aynı fikirdedir. Bu, yeni mekanikler oluştururken uygunluk ilkesine uyulması gerektiği anlamına gelir; yeni mekanik, özel, sınırlayıcı bir durum olarak Newton'un eski klasik mekaniğini içermelidir; Yeni mekaniğin yasaları, hareket hızlarında Newton yasalarına dönüşmelidir V, ışık hızında küçük panjurlar C. Bu yeni mekaniğe göreli mekanik adı verildi. Dolayısıyla göreceli mekanik, klasik mekaniği iptal etmez, yalnızca onun uygulanabilirliğinin sınırlarını belirler.

1905'te A.Einstein özel (özel) bir görelilik teorisi (SRT) önerdi, hangi mekanik ve elektrodinamiğin birleştirilebileceği temelinde. 20. yüzyılın sembollerinden biri de parlak bilim adamı Albert Einstein'dır (1879–1955). Onun görelilik teorisi, Newton'un 17. yüzyılda yaptığı keşiflerin derinlemesine yeniden düşünülmesine neden oldu ve dünya hakkında kabul edilen fikirleri alt üst etti. Öte yandan bilimsel devrim, insanlık tarihinin en ölümcül silahlarının icat edilmesine yol açtı. Zamanımızın en büyük kötülüğüne bulaştığının farkındalığı, seçkin bilim adamına eziyet etti.

Albert Einstein'ın hayatı paradokslarla doluydu. Parlak bir fizikçi, okulda ciddi zorluklar yaşadı. Alman biliminin gururu olan dünyaca ünlü bilim adamı, Nazi zulmü nedeniyle ülkesini terk etmek zorunda kaldı. Barış aktivisti atom bombasının icadına dolaylı olarak katkıda bulundu. Pek çok çığır açan keşfin yazarı ve optik alanındaki çalışmaları nedeniyle Nobel Ödülü sahibi olan yazar, çoğu insan için ünlü görelilik teorisinin yaratıcısıydı ve öyle olmaya da devam ediyor.

Fizik ve müzik..... Birbirine zıt gibi görünen bu iki alan, büyük bilim adamının çalışmalarında buluştu. Einstein keman çalarken fiziğin en karmaşık soruları üzerinde düşündü. Ölümün kendisi için ne anlama geldiği sorulduğunda ise şu cevabı verdi: "Bu, artık Mozart dinleyemeyeceğim anlamına geliyor."

A. Einstein ikna olmuş bir pasifistti. Birinci Dünya Savaşı sırasında bile Avrupa'yı pençesine alan çılgınlıktan söz etti. Ve İkinci Dünya Savaşı sırasında Amerikalıların genç nesline askerlik hizmetini reddetme çağrısında bulundu... “Eğer gençlerin %2'si orduda hizmet etmeyi reddederse, o zaman hükümet onlara karşı koyamayacaktır. Cezaevlerinde yer kalmayacak..."

1905 yılında “Hareketli Cisimlerin Elektrodinamiği Üzerine” adlı çalışması yayımlandı. İçinde Einstein, görelilik teorisinin iki ilkesini (varsayımlarını) formüle etti.

varsayıyorum : Görelilik ilkesi: Doğanın tüm yasaları, tüm eylemsiz referans çerçevelerinde aynı biçime sahiptir. Bu varsayım, Newton'un görelilik ilkesinin yalnızca mekanik yasalarına değil, aynı zamanda fiziğin geri kalan yasalarına da genelleştirilmesiydi.

II varsayımı : Işık hızının sabitliği ilkesi: ışık boşlukta belirli bir hızla hareket ederİle kaynağın hızından ve ışık sinyalinin alıcısının hızından bağımsız olarak.

Bu varsayımları formüle etmek için büyük bir bilimsel cesaret gerekiyordu, çünkü uzay ve zamana ilişkin klasik fikirlerle açıkça çelişiyorlardı. Yani modern fizik ikiye ayrılır:

Klasik mekanik makroskobik cisimlerin düşük hızlardaki hareketini inceleyen (v< < c);

göreceli mekanik makroskobik cisimlerin yüksek hızlardaki hareketini inceleyen (v< c);

Kuantum mekaniği Mikroskobik cisimlerin düşük hızlardaki hareketini inceleyen (v< < c);

göreceli kuantum fiziği Mikroskobik cisimlerin keyfi hızlardaki hareketini inceleyen (v?c).

5. Destekleyici notların bir not defterine kaydedilmesi.

6.Yeni bir konu sabitlemek

A. Einstein, çocukluğundan beri ışık hızında hareket eden bir gezginin gördüğü resmi hayal ediyordu. Bir an için bu resmi hayal etmeye çalışalım. (Evrenin görüntüsü, görüntüye alışmak)

Popüler bilim literatüründen metinlerle gruplar halinde çalışın (öğrencilere, sorulan soruları cevaplamaları gereken metinler sunulur) Ek 1.

- sorun nedir?

– Enerjiyi maddeye dönüştürmek mümkün mü?

Uçan bir uzay gemisinde saatler daha yavaş mı işliyor?

– 4000 yılını görecek kadar yaşayabilecek miyim?

– bir kara delik sana sonsuz yaşam verecek mi?

– Zamanın başlangıcı var mıydı?

– zamanın sonu olacak mı?

7. Sorunun yansıması: “Medeniyetin çöküşü.”

Ve sonuç olarak şu sorun üzerinde düşünmenizi istiyorum: "Medeniyetin çöküşü."

Görelilik teorisini ve bir bilim adamının hayatını tanıdıkça, A. Einstein'ın bilime katkısının ne kadar değerli olduğuna ve bu adama hayatı boyunca yön veren ideallerin ne kadar yüksek olduğuna ikna olduk. Ancak biyografisi o kadar kusursuz değil. Gerçek şu ki, Einstein baştan sona pasifistti ama bir gün görüşlerini değiştirdi ve bana nedenini söyleyebilir misiniz?

Hayatının son 30 yılında Einstein belirli bir Birleşik Alan Teorisi üzerinde çalıştı. Birleşik alan teorisi görünüşte uyumsuz olan şeyleri tek bir matematiksel denklemde birleştirmekti: elektrik alanı, manyetik alan ve yerçekimi. Bunu yaptıktan sonra, yerçekimini elektromanyetik alanla telafi etmek ve böylece bir anti-yerçekimi oluşturmak mümkün olacaktır; Öte yandan, elektromanyetik alan yerçekimsel bileşen tarafından telafi edilebilir ve böylece görünmezlik elde edilebilir.

Albert Einstein'ın 1925-1927'de olduğuna dair belgesel kanıtlar var. Birleşik alan teorisi oluşturuldu, ancak bu çalışmanın versiyonu bir şekilde tamamlanmamış durumdaydı.

Bu teorinin yalnızca 1940'ta ortaya çıkması dikkat çekicidir. Biraz sonra bana cevap vermeye çalışacaksın, neden bu zamanda?

1940 yılında A. Einstein ABD Donanması'nda araştırma görevlisi oldu. Ve 1940 yılında Donanma, daha sonra Philadelphia projesi olarak adlandırılacak olan ve sonuçları uzun süre CIA Deniz Kuvvetleri'nin gizli arşivlerinde kalacak olan proje üzerinde çalışmaya başladı.

Philadelphia deneyi 1943 sonbaharında yapıldı. Deney, Eldridge adlı DE-173 tipi askeri destroyerin mürettebatıyla birlikte “tam görünmezlik” sağlanmasından ibaretti. Deney sırasında elde edilen şey budur. Ancak Einstein, bu deneyi gerçekleştirirken Donanma liderliğini, deney sonucunda "geminin görünmezliğinin" yanı sıra "onu 1000 milden fazla uzayda değiştireceği" konusunda uyarmadı. Gemi Philadelphia'daki iskelesinden kayboldu ve Norfolk'taki iskelenin yakınında göründü.

Eldridge'deki denizcilerin deneyden sonra silinmeleri ve yaklaşık on yıl içinde ya delirmeleri ya da ölmeleri dikkat çekicidir.

Soru hala açık: Çocukluğundan beri ordudan ve şiddetten nefret eden Einstein neden ABD Ordusunda görev yapıyor ve hatta şüpheli deneylerde yer alıyor?

Einstein'ın Philadelphia deneyinde test edilen birleşik alan teorisi hiçbir zaman yayınlanmadı. 1955'te Einstein, ölümünden birkaç ay önce Birleşik Alan Teorisi ile ilgili belgeleri yaktı, çünkü kendi deyimiyle "insanlık bunun için olgun değil ve onsuz daha iyi hissedecek."

Size söylediklerime inanmanıza gerek yok ama Philadelphia deneyinin yürütüldüğünü doğrulayan pek çok belge var ve ayrıca Eldridge'in gözlemlendiği "Fureset" gemisindeki tanıklar hala hayatta.

Bu deneyi daha detaylı okumak isteyen varsa, 1991 tarihli Bilgi Soru İşareti 3 kitapçığını okuyun: "USS Eldridge'e Ne Oldu?"

Ve fizik tarihinde trajedilere yol açan tek durum bu değil.

Ama soruna dönelim: “Medeniyetin çöküşü…..”

– Fiziğin ve yaratıcılarının bundaki rolünü kim açıklamaya çalışacak?

Kişiliği gezegenimizin insanları arasında bu kadar popüler olacak ve bu kadar evrensel ilgi uyandıracak başka bir bilim adamının olması pek olası değildir. Ancak bu oldukça anlaşılır bir durum. Einstein, tüm fizik biliminin çehresini değiştiren, düşünce tarzımızın tamamının değişmesini gerektiren, varoluşun temel sorunlarına ilişkin felsefi görüşlerimizde değişikliklere neden olan teoriler yarattı. Ama sadece bu değil. Einstein, dünyaya, hayata, insanların davranışlarına ve ilişkilerine dair görüşleri, kendi hayatınız hakkında düşünmenizi sağlayan bir kişidir. Bunu onun hayat vizyonunu kopyalayıp tekrarlamak için değil, hayatı ve onun içindeki yerinizi daha iyi anlamak için düşünün. Einstein'ın fiziksel görüşleri karmaşık ama aynı zamanda alışılmadık derecede çekici. Kişiliğinin özellikleri daha az çekici değildir.

8. Notların dergiye gönderilmesi.

9. Evde: A. Einstein hakkında biyografik bir not hazırlayın.

Saigutin Dmitry Öğrenci 8B sınıfı GBOU ortaokulu No. 1003, Moskova

Michael Faraday (1791-1867), İngiliz fizikçi, elektromanyetik alan doktrininin kurucusu.

İndirmek:

Ön izleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Michael Faraday

Çocukluğu ve gençliği Faraday bir demirci ailesinde doğdu. Ağabeyi Robert da bir demirciydi ve Michael'ın bilgiye olan susuzluğunu mümkün olan her şekilde teşvik etti ve ilk başta onu maddi olarak destekledi. Çalışkan, bilge, eğitimsiz bir kadın olan Faraday'ın annesi, oğlunun başarıya ulaştığı ve tanındığı zamanı görecek kadar yaşadı ve onunla haklı olarak gurur duyuyordu.

Ailenin mütevazı geliri, Michael'ın liseden mezun olmasına bile izin vermiyordu ve on üç yaşındayken bir kitapçı ve ciltçilik atölyesinin sahibinin yanında çırak oldu ve burada 10 yıl kaldı. Faraday tüm bu zaman boyunca ısrarla kendi kendine eğitimle uğraştı - fizik ve kimya konusunda kendisine sunulan tüm literatürü okudu, kitaplarda anlatılan deneyleri ev laboratuvarında tekrarladı ve akşamları ve pazar günleri fizik ve astronomi üzerine özel derslere katıldı. Kardeşinden para (her ders için bir şilin) alıyordu. Derslerde Faraday, açık ve öz bir sunum tarzı geliştirmek için birçok mektup yazdığı yeni tanıdıklar edindi; aynı zamanda hitabet tekniklerinde de ustalaşmaya çalıştı.

Ciltçiliğin müşterilerinden biri olan Londra Kraliyet Cemiyeti üyesi Denault, Faraday'ın bilime olan ilgisini fark ederek, Kraliyet Enstitüsü'nde seçkin fizikçi ve kimyager G. Davy'nin derslerine girmesine yardımcı oldu. Faraday dört dersi dikkatle yazıp ciltledi ve bunları mektupla birlikte öğretim görevlisine gönderdi. Faraday'a göre bu "cesur ve saf adımın" kaderi üzerinde belirleyici bir etkisi oldu.

Kraliyet Enstitüsünde çalışmaya başlar 1813 yılında Davy (biraz tereddüt etmeden) Faraday'ı Kraliyet Enstitüsündeki boş asistanlık pozisyonunu doldurmaya davet etti ve aynı yılın sonbaharında onu iki yıllık bilimsel bir geziye götürdü. Avrupa'nın merkezleri. Bu gezi Faraday için büyük önem taşıyordu: o ve Davy bir dizi laboratuvarı ziyaret ettiler, A. Ampere, M. Chevreul, J. L. Gay-Lussac gibi bilim adamlarıyla tanıştılar ve onlar da genç İngiliz'in parlak yeteneklerine dikkat çekti.

Bilimsel yayınlar Faraday, 1815'te Kraliyet Enstitüsüne döndükten sonra, bağımsız bilimsel araştırmaların giderek artan bir yer tuttuğu yoğun çalışmaya başladı. 1816'da Kişisel Eğitim Derneği'nde fizik ve kimya üzerine halka açık dersler vermeye başladı. Aynı yıl ilk basılı eseri ortaya çıktı. 1821 yılında Faraday'ın hayatında birçok önemli olay meydana geldi. Kraliyet Enstitüsü'nün bina ve laboratuvarlarının gözetmeni (yani teknik gözetmen) olarak bir pozisyon aldı ve iki önemli bilimsel makale yayınladı (bir akımın bir mıknatıs etrafında dönmesi ve bir mıknatısın bir akım etrafında dönmesi ve klorun sıvılaştırılması hakkında) ). Aynı yıl evlendi ve sonraki tüm yaşamının gösterdiği gibi, evliliğinden çok mutluydu.

Elektromanyetik indüksiyon kanunu. 1830'da, sıkışık mali durumuna rağmen Faraday, kendisini tamamen bilimsel araştırmaya adamak için tüm yan faaliyetleri, her türlü bilimsel ve teknik araştırmayı ve diğer işleri (kimya üzerine dersler hariç) gerçekleştirmeyi kararlı bir şekilde bıraktı. Kısa süre sonra parlak bir başarı elde etti: 29 Ağustos 1831'de elektromanyetik indüksiyon olgusunu keşfetti - alternatif bir manyetik alan tarafından bir elektrik alanının üretilmesi olgusu.

Elektromanyetik indüksiyon kanunu. On gün süren sıkı çalışma, Faraday'ın, abartmadan, özellikle tüm modern elektrik mühendisliğinin temeli olarak adlandırılabilecek bu fenomeni kapsamlı ve eksiksiz bir şekilde araştırmasına izin verdi. Ancak Faraday, keşiflerinin uygulamalı olanaklarıyla ilgilenmiyordu; asıl şey için çabalıyordu - Doğa yasalarının incelenmesi. Elektromanyetik indüksiyonun keşfi Faraday'a ün kazandırdı. Ancak hâlâ para sıkıntısı çekiyordu, bu yüzden arkadaşları ona ömür boyu devlet emekliliği sağlamak için çalışmak zorunda kaldılar. Bu çabalar ancak 1835 yılında başarı ile taçlandırıldı.

Faraday laboratuvarda deney yapıyor

Elektroliz 1833-34'te Faraday, elektrik akımlarının asit, tuz ve alkali çözeltilerinden geçişini inceledi ve bu onu elektroliz yasalarını keşfetmeye yönlendirdi. Bu yasalar (Faraday yasaları) daha sonra ayrık elektrik yükü taşıyıcıları hakkındaki fikirlerin geliştirilmesinde önemli bir rol oynadı. 1830'ların sonuna kadar. Faraday, dielektriklerdeki elektriksel olaylara ilişkin kapsamlı çalışmalar yürüttü