Natalia Panafidina
Podsumowanie zajęć edukacyjnych na rzecz rozwoju mowy w grupie seniorów „Jak ptaki witają wiosnę”

PODSUMOWANIE WĘZŁÓW ROZWOJU MOWY W GRUPIE SENIORÓW:

PISANIE HISTORII NA TEMAT

"JAK PTAKI SPOTYKAJĄ WIOSNĘ» .

PRZYGOTOWANE I PRZEPROWADZONE

PANAFIDINA N. N.

Rodzaje zajęć dla dzieci: gamingowe, wizualne, komunikacyjne, poznawczo-badawcze, muzyczne, postrzeganie fikcji i folkloru.

Cele: utrwalić wyobrażenia dzieci na temat charakterystycznych cech wiosna w przyrodzie nieożywionej; pokazać związek wiosennych zmian w przyrodzie nieożywionej i ożywionej; podsumować wiedzę dzieci na temat wiosennych zmian w życiu ptaki; rozwijać umiejętność obserwacji, porównuj, analizuj, wyciągaj wnioski; kultywuj zainteresowanie i szacunek dla przyrody; dać pojęcie o ptaki(wygląd, siedlisko itp., ich różnorodność; naucz dzielić na wędrowne i zimujące w oparciu o związek charakteru pożywienia ze sposobem jego pozyskiwania; zintensyfikuj słownik: wędrowne, owadożerne, ziarnożerne, drapieżne, ptactwo wodne, ptaki śpiewające, przybycie, rozmnażanie.

Cele przedszkola Edukacja: samodzielnie wymyśla opowiadanie na zadany temat; aktywnie i życzliwie współdziała z nauczycielem i rówieśnikami podczas zabaw; interesuje się sztuką wizualną dzieci (dekoracyjny rysunek: Wzory Gżela).

Materiały i ekwipunek: ilustracje i fotografie przedstawiające ptaki, stada ptaków; nagrania dźwiękowe "Głosować ptaki» , model graficzny – dzioby ptaki.

zorganizowane zajęcia dla dzieci

1. Słowo wprowadzające od nauczyciela. Wprowadzenie momentu gry.

Gra "Powiedz tylko słowo".

Otwieram pąki

W zielonych liściach.

Ubieram drzewa

Podlewam uprawy.

Jest dużo ruchu.

Nazywam się… wiosna.

– Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie nieożywionej? na wiosnę? (Odpowiedzi dzieci.)

- Rozwiąż zagadkę:

Pająk śni w nocy

Cudowny Yudo na suce:

Długi dziób i dwa skrzydła.

Przychodzi – jest źle.

Kogo boi się pająk?

Zgadłeś? Ten… (ptak) .

GRY I ĆWICZENIA DYDAKTYCZNE

Wędrowny ptaki.

Odlatywać ptaki nie mają co jeść zimą. Wielu wędrownych ptaki jedzą owady. Jednak wraz z nadejściem chłodów wszystkie owady chowają się w poszukiwaniu pożywienia ptaki odlecieć do cieplejszych krajów.

Pokaż zdjęcia na tablicy

Jak latają ptaki wędrowne ptaki? Wodery, czaple i kaczki latają w linii, z przodu lub w rzędzie poprzecznym. Gęsi najczęściej latają w szkole. Gęsi, żurawie, łabędzie i inne duże ptaki latają pod kątem lub klinem. ptaki.

Tworzenie przymiotników dzierżawczych „Powiedz mi, który pakiet?” (dzieci 6-8 lat)

Klin łabędzi - łabędź, karawana żurawi - ..., stado kaczek - ..., ... gawrony - ..., ... słowiki - ....

Teraz zagrajmy w grę jeden raz i pamiętajmy także o migracji ptakiże wiemy

Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników w mianowniku i dopełniaczu „Jeden to wiele”

Wieża - wieże - wieże,

ptak - ptaki - ptaki,

jerzyki - jerzyki - jerzyki,

bocian - bociany - bociany,

skowronek - skowronki - skowronki,

szpak - szpaki - szpaki,

pliszka - pliszka - pliszka,

dźwig - dźwigi - dźwigi,

gęś - gęsi - gęsi,

kaczka - kaczki - kaczki,

kaczor - drak - drak,

połykam - połykam - połykam,

słowik - słowiki - słowiki,

łabędź - łabędzie - łabędzie,

kukułka - kukułka - kukułka,

gniazdo - gniazda - gniazda,

jajko - jajka - jajka,

laska - pisklęta - pisklęta.

Przypomnijmy sobie, jakie dźwięki wydają różne ptaki wędrowne ptaki

Struktura leksykalna przemówienia

Wybór odpowiedniej koncepcji „Kto krzyczy?” (dzieci 6-8 lat)

Jaskółka ćwierka,

wieża - krzyczy „gra”,

słowik śpiewa, gwiżdże, klika i śpiewa.

kukułka - kukułka,

dźwig grucha,

Skowronek dzwoni.

Wróbel – tweety

Wrona - rechocze

Kurczak gdaka

Kaczka - kwacze

Sroka - gada

Konstruowanie monologu "Opowiedz o ptak zgodnie z planem»

1) kto to jest;

2) co to jest ptak(wędrujące, zimujące);

3) wygląd (rozmiar, kolor piór, cechy). Budynki: długość nóg, szyja, kształt dzioba);

4) co je;

5) jak śpiewa, gdzie zimuje, jak wychowuje pisklęta.

Wyszukaj odpowiednią koncepcję „Zgadnij i nazwij”

Który ptaki mają najdłuższą szyję? … (Przy łabędziu.); ...najdłuższe nogi? ... (Na czaplę, żuraw.); ... najdłuższy dziób? ... (Przy czapli.); Który ptaki śpiewają najlepiej? … (Słowiki.); ... naśladować śpiew innych? ... (Szpaki.).

Gra „1-2-5”

Jeden łabędź, dwa (łabędzie, pięć (łabędzie) itp.

Przypnij wszystkie tytuły ptaki!

Gra „Kto ma czyje?”

Kaczka ma dziób (kaczka) Klin żurawi, co to za klin... Czyje skrzydła ma gęś... Czyje gniazdo ma jaskółka...

- Pamiętaj o wyróżniku ptaki. (Ciało jest pokryte piórami.)

– Zwykle rozpoznajemy po upierzeniu ptak. Czym jeszcze się różnią? (Kształt ciała, dziób, kolor upierzenia, głos itp.)

- Co ptaki czy nazywamy wędrownymi, a które zimującymi?

– Jaki jest główny powód, że jesienią wielu ptaki odlatują od nas? (Brak żywność: owady, gady itp.)

- Co pozwala ptaki wracają na wiosnę do swoich ojczyzn?

Ptaki na wiosnę buduj gniazda i wykluwaj pisklęta. Pamiętajmy, jakie pisklęta pojawiają się u ptaków wędrownych ptaki

Tworzenie rzeczowników z przyrostkami zdrobnieniowymi w liczbie pojedynczej i mnogiej „Nazwij młode” (dzieci 6-8 lat)

Wieża - wieża - wieża,

bocian - mały bocian - małe bociany,

Swift - strzyżenie - strzyżenie,

żuraw - dźwig dziecięcy - dźwigi dziecięce,

kukułka - kukułka - kukułka,

jaskółka - lastak - jaskółka

łabędź - mały łabędź,

szpak - szpak - szpaki,

kaczka - kaczątko - kaczątka,

gęś - gęś - gęś.

- Odgadnij zagadki.

Wszyscy podróżnicy ptaki tłumu,

Oczyszcza grunty orne z robaków

Skacz tam i z powrotem po polach uprawnych.

I to się nazywa ptak…(wieża).

– Przyjrzyj się obrazkom przedstawiającym wędrówkę ptaki.

– Gawrony przybywają jako jedne z pierwszych. Nie boją się zimnej pogody. I chociaż pola nie są wolne od śniegu, gawrony wraz z wronami szukają zboża i resztek jedzenia w pobliżu siedzib ludzi. Następnie zaczynają budować gniazda. Gawronka przynosi gałązki, a wieża buduje gniazdo. Następnie zmieniają się, ale nie pozostawiają gniazda bez opieki, w przeciwnym razie zabierze je inna para.

Buduje swoje gniazdo na polu,

Gdzie rosną rośliny.

Jego piosenka i lot

Wpisał się w wiersze.

(Skowronek.)

- Ten ptak kolor jasnopiaskowy z ciemnymi smugami. W naszej środkowej strefie ludzie od dawna decydowali o przybyciu wiosna według pierwszej pieśni skowronka.

Na słupie jest pałac,

W pałacu jest śpiewak,

A jego imię to... (szpak).

– Szerokimi i ważnymi krokami, ciągle kłaniając się i rozglądając, szpak idzie za pługiem, wyciągając dżdżownice. Starling to przedrzeźniacz. Z niesamowitym podobieństwem wie, jak przekazać wszystko, co usłyszy. Na jego koncertach można usłyszeć nie tylko głosy innych ptaki, ale także rechot żaby, warczenie psa i miauczenie kota. między ludźmi Mówią: Widziałem szpaka - wiem wiosna na werandzie(pokazuje zdjęcie przedstawiające szpaki). I rzeczywiście, szpaki pojawiają się pod koniec marca.

Kto jest bez notatek i bez fajki

- Posłuchaj historii M. Bogdanow:

Poprzez zachęcające ćwierkanie ptaków można usłyszeć władcze klikanie słowika. Słowik to jeden z naszych najpospolitszych ptaków śpiewających. ptaki. Wszystkie jego pióra są pomalowane na jednolity brązowy kolor, który na odwłoku jest jaśniejszy i przechodzi w biały. (pokazuje zdjęcie). Duże ciemne oczy nadają słowikowi szczególnego uroku.

Żywiąc się wyłącznie owadami, słowik leci na zimę do cieplejszych regionów. wiosną słowiki lecą do swojej ojczyzny - w czasie, gdy drzewa i krzaki zacznie ubierać się w liście. Wracając do domu, słowiki szukają swoich stary domy i zaczynają śpiewać. Następnie słowiki rodzicielskie zaczynają budować gniazda, które umieszczają przy ziemi, w krzakach porzeczek, agrestu lub innych krzewach. krzaki. W Głuchych stary Słowiki nie przebywają w lasach. Osiedlają się na obrzeżach lasów, wzdłuż brzegów rzek i na zboczach wąwozów, gdzie jest ich dużo krzaki.

Chętnie przebywają w ogrodowych krzewach i kwietnikach, gdzie rosną róże i inne rośliny kwitnące. Pisklęta słowika wychodzą z jaj nagie i ślepe. Słowik pomaga samicy wykluwać jaja i karmić pisklęta, śpiewając jej wspaniałe piosenki.

W drugiej połowie czerwca młode słowiki opuszczają już gniazda, a słowik przestaje śpiewać. Przez resztę lata słowiki prowadzą spokojne, ukryte życie i nie śpiewają.

Na całym świecie nie ma piosenkarza ptaki kto śpiewałby lepiej niż słowik.

– Kiedy słowiki wracają do swoich rodzinnych miejsc? Dlaczego? Dlaczego słowiki kochają krzaki? Jak wykluwają się pisklęta? Czym śpiew słowika różni się od śpiewu innych? ptaki?

Przebywszy długą drogę,

Przychodzi do nas z ciepłem,

Rzeźbi dom pod oknem

Wykonane z trawy i gliny.

(Jaskółka oknówka.)

– Jaskółki przylatują w połowie maja. Łatwo go rozpoznać po czarnym upierzeniu i białej piersi. A jaskółki piją i jedzą latać: muchy i komary zdają się wlatywać do ich szeroko otwartych dziobów.

Mieszka na dachu domu.

Leci na polowanie

Dla żab na bagna.

(Bocian.)

– Ludzie wierzą, że bocian przynosi spokój i szczęście domowi, na dachu którego osiada. Naukowcy dokonali niedawno czegoś niesamowitego otwarcie: Okazuje się, że bociany potrafią spać w locie.

- Życie na pierwszy rzut oka ptaki są beztroskie. Czy to naprawdę? Co oni robią ptaki na wiosnę? (Ptaki wykluwają pisklęta, buduj gniazda, niszcz szkodliwe owady, składaj jaja.)

– Ludzie od czasów starożytnych traktują ludzi z wielkim szacunkiem, miłością i troską ptaki. Wiele zagadek, baśni, rymowanek i bajek żyje wśród ludzi. Posłuchajmy niektórych z nich.

Gdzie jesteś, gdzie jesteś, połknij,

Latałeś cały dzień?

Zaplatała swój złoty warkocz dla słońca.

Kos zamiata podwórko miotłą -

Drozd dzisiaj spodziewa się gości,

To jego urodziny

Robaki na przekąskę.

Nasza Lyubica nie może spać -

Przyjdź do nas, bocian- ptak,

Z cichym snem, z mocnym snem,

Poczęstujemy Cię zbożem,

Napijmy się wody.

Przyjdź do nas, bocian- ptak.

W starożytny nazywano czasy ptaki czułe, drobne słowa. Wierzono, że miłe słowa przynoszą domowi szczęście i dobrobyt, spróbujmy przywołać dla siebie szczęście i zadzwonić ptaki uprzejmie

Tworzenie rzeczowników z przyrostkami zdrobnieniowymi „Zadzwoń do mnie uprzejmie”

Laska - laska,

pióro - pióro,

głowa - głowa, mała główka,

słowik - słowik,

szyja - szyja,

skowronek - skowronek,

skrzydło - skrzydło,

szpak - szpak,

gęś - gęś, gęś,

kaczka - kaczka,

łabędź - łabędź,

gniazdo - gniazdo,

żuraw - żuraw, chrząszcz,

pliszka - pliszka,

bocian - mały bocian,

czapla - czapla.

3. Pauza dynamiczna.

Krople kapały głośno (skacząc w miejscu,

Wszystkie sople płakały (kręcimy głowami, przyciskając dłonie do policzków).

Słońce świeci jasno (ręce do góry, przeciągnij się,

U nas, sople, jest gorąco (wachlujemy się).

Woda już z nas płynie (zbocze w dół,

Rozpłyniemy się na zawsze (wyprostować się).

- Było święto na Rusi - Tego dnia świętowaliśmy wiosnę. Upiekli ciasteczka w kształcie skowronków. Wspinali się na dachy chat i śpiewał: „Wy, skowronki, skowronki, przyjdźcie do nas, przynieście nam ciepłe lato, czerwona wiosna" W tym dniu zwyczajem było wypuszczanie ptaki których znaleziono zimą rannych i opatrzonych opieką. Więc dzisiaj ty i ja zostaniemy wypuszczeni na wolność ptaki które wykonamy własnymi rękami

Z kolorowego papieru. Wydajność ptaki w stylu origami

WYDZIAŁ EDUKACJI MIASTA MOSKWA
Budżet państwa oświatowy
instytucje miasta Moskwy
„Szkoła z pogłębioną nauką języka angielskiego nr 1208
Nazwany na cześć Bohatera Związku Radzieckiego M.S. Szumilowa
Oddział Przedszkolny
Jednostka konstrukcyjna nr 7

Wykonane:
Nauczyciel Dodueva Tatiana Anatolijewna
Moskwa 2017
Temat: „Jak ptaki witają wiosnę”
Zadania oprogramowania. Daj dzieciom wyobrażenie o ptakach (wygląd, siedlisko itp.), ich różnorodności; uczą podziału na wędrowne i zimujące w oparciu o związek między naturą pożywienia a sposobem jego pozyskiwania. Aktywuj słownictwo: wędrowne, owadożerne, ziarnożerne, drapieżne, ptactwo wodne, ptaki śpiewające, przybycie, rozmnażanie.
Materiał: Ilustracje i fotografie przedstawiające ptaki, stada ptaków; nagrania „Głosy ptaków”, model graficzny z ptasimi dziobami.
Postęp lekcji:
Pedagog: Chcesz wiedzieć, które ptaki wracają do nas jako pierwsze, a które jako ostatnie? Posłuchajcie historii, którą przesłał nam dziadek Znay (czytając opowieść V. Bianchiego „Przylot, lot, odlot”). Kto może powiedzieć, które ptaki przylatują pierwsze, a które ostatnie? Kto leci na północ wiosną?
Ludzie mówią: jeśli widzisz szpaka, wiesz, że jest wiosna na werandzie (eksponuje obraz przedstawiający szpaki). I rzeczywiście, szpaki pojawiają się pod koniec marca. Przyjrzyjmy się uważnie obrazkowi i ułóżmy opowieść o szpakach według następującego planu: jak wyglądają, jak zakładają gniazda, jak opiekują się pisklętami. A list od dziadka Knowing nam pomoże.
Teraz posłuchajcie „gadającego listu” od dziadka Knowinga (nagranie „Voices of the Spring Forest”).
Wychowawca: jak pięknie śpiewają ptaki, zwłaszcza słowik! Nic dziwnego, że mówią, że w lesie jest pierwszymi skrzypcami, najbardziej nabożnymi, najbardziej dźwięcznymi i najczulszymi. Posłuchaj, jak śpiewa jeszcze raz. Przeczytajmy teraz kolejny list od dziadka Wiedzącego (czytanie opowiadania M. Bogdanowa)
„Poprzez zachęcające ćwierkanie ptaków można władczo usłyszeć klikanie słowika. Słowik to jeden z naszych najpospolitszych ptaków śpiewających. Wszystkie jego pióra są pomalowane na jednolity brązowy kolor, który na odwłoku jest jaśniejszy i przechodzi w biały (odsłania zdjęcie). Duże ciemne oczy nadają słowikowi szczególnego uroku.
Żywiąc się wyłącznie owadami, słowik leci na zimę do cieplejszych regionów. Wiosną słowiki odlatują do swojej ojczyzny - w czasie, gdy drzewa i krzewy zaczynają wypuszczać liście. Po powrocie do domu słowiki znajdują swoje stare domy i zaczynają śpiewać. Następnie słowiki rodzicielskie zaczynają budować gniazda, które umieszczają przy ziemi, w krzakach porzeczek, agrestu lub innych krzewach. Słowiki nie przebywają w gęstych starych lasach. Osiedlają się na obrzeżach lasów, brzegach rzek i zboczach wąwozów, gdzie występuje wiele krzewów.
Chętnie przebywają w ogrodowych krzewach i kwietnikach, gdzie rosną róże i inne rośliny kwitnące. Pisklęta słowika wychodzą z jaj nagie i ślepe. Słowik pomaga samicy wykluwać jaja i karmić pisklęta, śpiewając jej wspaniałe piosenki.
W drugiej połowie czerwca młode słowiki opuszczają już gniazda, a słowik przestaje śpiewać. Przez resztę lata słowiki prowadzą spokojne, ukryte życie i nie śpiewają.
Nie ma na całym świecie ptaka śpiewającego, który śpiewałby lepiej niż słowik.
Pedagog: Kiedy słowiki wracają do swoich rodzinnych miejsc? Dlaczego? Dlaczego słowiki uwielbiają krzaki? Jak wykluwają się pisklęta? Przypomnij sobie nagranie, którego słuchaliśmy i powiedz mi: czym różni się śpiew słowika od śpiewu innych ptaków?
Gra „Pomoc techniczna”.
Nauczyciel wyjaśnia, że ​​pracownicy punktów informacyjnych muszą dużo wiedzieć o ptakach, aby móc odpowiedzieć na wszystkie pytania. Chętni mogą zostać pracownikami biura. Pytający muszą ocenić poprawność odpowiedzi. Nagroda na koniec gry: odznaki Przyjaciela Ptaków
Przykładowe pytania do gry:
Jakie ptaki tu żyją? (pokazana jest karta z obrazkiem jeziora, łąki, lasu, krzaka)
Czyje to gniazdo? (pokazano zdjęcia gniazd opisanych wcześniej)
Kto co śpiewa? (nagranie głosów dzięcioła, kukułki, słowika)
Co każdy z nas może zrobić, aby pomóc ptakom zimą?
Jak należy chronić ptaki?

Według kalendarza ludowego 22 marca to dzień skowronków. Według legendy tego dnia przylatuje pierwsze czterdzieści ptaków i przywołuje na skrzydłach wiosnę.
Wiosna

Na Rusi czas przed latem - piękną wiosną - zawsze traktowano bardzo poważnie. Zawsze czekali na wiosnę, witali ją, wołali i wykrzykiwali, aby przyszła z ciepłem, dobrą pogodą, chlebem i obfitymi plonami.

Wypuszczając ptaki, powiedzieli:
Cycate siostry,
Tancerze stepujący,
Gily czerwonoszyje,
Brawo szczygiełki,
Wróble złodziei!
Możesz latać do woli
Będziesz żyć w wolności,
Przynieś nam szybko wiosnę!

Kilkakrotnie wzywali do wiosny. Często zew wiosny zaczynał się po raz pierwszy, gdy pokazała to sama natura: śnieg topnieje, dachy ociekają, ptaki przylatują i zaczynają śpiewać jak wiosna.
Rosjanie mówią, że ptaki przynoszą na skrzydłach prawdziwą, ciepłą wiosnę. Z ciepłych krajów przylatuje czterdzieści różnych ptaków, a pierwszym z nich jest skowronek lub brodziec. Niemniej jednak istnieją daty uważane za najbardziej odpowiednie do dzwonienia. Jedną z tych dat jest 22 marca. Tego dnia po raz drugi wezwano wiosnę.

Zadzwoni 22 marca
22 marca - dzień ten zbiega się z astronomicznym dniem równonocy wiosennej - dniem nadejścia wiosny, dniem, w którym długość dnia dziennego zrównuje się z długością ciemnej pory dnia.

Drzewo rytualne
Święto Wiosny odbywało się przy rytualnym drzewie ozdobionym wstążkami, papierowymi kwiatami i dzwoneczkami. Rytualne drzewko obnoszono po wiosce, aby każdy mógł je ozdobić, a następnie przystrojone drzewko przynoszono tam, gdzie przywoływano wiosnę.

Pieczenie skowronków
Aby przyspieszyć nadejście wiosny, gospodynie domowe piekła tego dnia ptaki z przaśnego lub kwaśnego ciasta – „skowronki”, zwane dziećmi lub braćmi ptaków wędrownych; siadały na rozmrożonych grządkach, dachach, drzewach i stogach siana;

Okrągły taniec „Stream”
Okrągła gra taneczna „Stream” to starożytna gra rytualna, która symbolizowała topnienie śniegu. Słońce ogrzewało ziemię, śnieg topniał, a wszędzie płynęły szemrzące strumyki.

Rytuał wypuszczania ptaków na wolność
Kolejne święto kojarzone z ptakami przypada na 7 kwietnia, kiedy po raz trzeci (ostatni) przywołano wiosnę. Na Rusi z niecierpliwością oczekiwano wiosny i wierzyno, że ptaki mogą przyspieszyć jej nadejście.

Oczywiście Maslenitsa

Cel: podsumować i usystematyzować wiedzę dzieci na temat wiosny.

Edukacyjny:

Utrwalić pomysły dzieci na temat sezonowych zmian w przyrodzie (wiosna), zrozumieć i zobaczyć znaki i oznaki wiosny, uogólnić pomysły na temat związku między przyrodą żywą i nieożywioną wiosną; utrwalić możliwość wykonania aplikacji nitkowej.

Edukacyjny:

Rozwijaj umiejętność logicznego myślenia, rozumowania, analizowania, wyciągania wniosków, poszerzania i aktywowania słownictwa, rozwijania pamięci i uwagi.

Edukacyjny:

Kultywowanie dobrego stosunku do natury, kultury werbalnej komunikacji między sobą i z nauczycielem.

Prace wstępne:

Rozmowy o wiośnie (pory roku, życie zwierząt i ptaków), oglądanie ilustracji, czytanie beletrystyki, zapamiętywanie wierszy, znaków, przysłów, spacery po lesie.

Materiały i ekwipunek:

Koperta, obrazki z oznakami wiosny, kwiatek, papier whatman z wizerunkiem zarysu słońca, laptop, prezentacja „Zwierzęta i ptaki na wiosnę”, obrazki „Ptaki zimujące i wędrowne”, model brzozy, zabawka ptak, spinacze do bielizny, gałązki, nagranie „Głosy ptaków”, fonogram wesołej muzyki.

Do zastosowania: kartka papieru whatman z wizerunkiem lasu, sylwetki zwierząt wykonane z tektury, drobno wycięte kolorowe (szpulowe) nici, serwetki, cerata, klej, pędzle do kleju.

Dzieci podchodzą do nauczyciela, który trzyma w rękach dużą kopertę. Wszyscy stoją wokół stołu.Nauczyciel otwiera kopertę i kładzie na stole obrazki z oznakami wiosny.

Pedagog: Kochani, dziś do naszego przedszkola przyszedł list. Od kogo jest ten list? (Od wiosny.) Dlaczego tak zdecydowałeś? Nazwij oznaki wiosny. Weź wiosenny kwiat i nazwij go znakiem wiosny.

Gra z kwiatkiem „Znaki wiosny”

Dzieci przekazują sobie kwiat, nazywając go znakiem wiosny.

Pedagog: Prawidłowy. Długo czekaliśmy na jej przybycie. Powiedz mi, jaka jest wiosna? Każde słowo o wiośnie będzie promykiem słońca (pokazuje obraz słońca bez promieni). Im więcej słów wybierzemy, tym więcej promieni wyprodukuje nasze słońce, tym cieplej będzie się nagrzewać.

Gra „Wiosenni pomocnicy”

Dzieci wypowiadają słowa i rysują promień światła.

Pedagog: Kochani, macie ochotę na spacer po wiosennym lesie? (Tak.) Zatem chodźmy!

Pedagog: Oto jesteśmy. Przywitajmy się z lasem.

Lekcja wychowania fizycznego „Witaj, lesie”

Witaj, lesie, piękny lesie (Rozłóż ramiona szeroko na boki.)

Pełne baśni i cudów! (Obraca się w lewo i prawo z wyciągniętymi ramionami.)

O czym robisz hałas?

W ciemną, burzliwą noc? (Ręce w górę, kołyszą się w lewo i prawo.)

Kto kryje się na Twojej pustyni?

Jakie zwierzę?

Jaki ptak? (Dzieci patrzą w dal, skręcając w prawo i w lewo.)

Otwórz wszystko, nie ukrywaj tego. (Rozłóż ramiona szeroko na boki, potrząśnij palcem.)

Widzisz, jesteśmy sami. (Ręce do góry, a następnie przyciśnij dłonie do klatki piersiowej.)

Pedagog: Co słyszysz ? (Śpiew ptaków.) Jak ptaki zachowują się wiosną? (Ptaki wracają z południa.) Aby dowiedzieć się, jakie ptaki do nas przyleciały, odgadnij zagadki.

Odpowiedziom towarzyszy pokaz slajdów.

Pedagog:

Dziobem przebija ziemię,

Zje te szkodliwe, jest świetny!

A jego imię to... szpak .

Nogi są długie, nos długi,

Co przyniósł na lunch?

Węże, ślimaki, żaby.

Dla bliskich… bociany.

Wiosną tu i tam

Piosenka jest wesoło śpiewana:

„Och, huśtawka, huśtawka, huśtawka,

Przyjechali do nas... gawrony ».

Ukryty wśród gałęzi,

Ładnie śpiewa... słowik.

Nie, on nie drzemie w oknie,

Ptaka nazywa się kotem. Wilga .

Każdy zna tego ptaka

W locie chwyta

Muchy, koniki polne, świerszcze,

Motyle, ważki, robaki.

Jaskółka oknówka

Jeśli chce, poleci prosto,

Chce - wisi w powietrzu,

Spada jak kamień z wysokości

A na polach śpiewa, śpiewa. Skowronek.

Lina rozciągnięta po niebie.

Żurawi.

Pedagog: Brawo chłopcy! Teraz zagrajmy: podzielcie się na dwie drużyny. Jeden zespół wybiera ptaki wędrowne, drugi – zimujące. Dzieci podchodzą do stołu, przy którym leżą zdjęcia.

Gra dydaktyczna „Wędrówka – zimowanie”

Pedagog: Chłopaki, wszyscy wykonaliście zadanie. A teraz przypomnij sobie i powiedz mi, co robią ptaki wiosną? (Budują gniazda i wykluwają pisklęta.)

Pedagog: Czy wiesz, jak nazywają się pisklęta różnych ptaków? Zapamiętajmy.

Gra dydaktyczna „Kto ma kogo?”

U kukułki - kukułka .

Szpak ma - mały ptak.

Na wieży - wieża.

Bocian ma bocian.

U łabędzia - mały łabędź

U dźwigu - mały żuraw.

Pedagog: Sugeruję, żebyś trochę odpoczął.

Zabawa palcowa z klamerkami „Pomóżmy ptakom zbudować dom”

Nauczyciel umieszcza zabawkowego ptaka pod brzozą. Przy akompaniamencie wesołej muzyki dzieci za pomocą spinaczy do bielizny – „dziobów”, przynoszą ptakowi gałązki, z których zbuduje gniazdo.

Pedagog: Wiosnę witają nie tylko ptaki, ale także zwierzęta. Opowiemy Ci, co zwierzęta robią w tym okresie.

Na ekranie pojawia się slajd - "Niedźwiedź ».

Pedagog: Co dzieje się w życiu niedźwiedzia? (Odpowiedzi.) Jakie zwierzęta wciąż się budzą? (Jeże, borsuki.) Zjeżdżalnia – jeż, borsuk.

Wiosną dzieci opowiadają o życiu tych zwierząt.

Pedagog: Co możesz nam powiedzieć o zającu? Slajd – zając.

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Kto jeszcze zmienia kolor swojego futra? (Wiewiórka.) Zjeżdżalnia – wiewiórka. Opowiedz nam o niej. Jak te zwierzęta witają wiosnę? Zjeżdżalnia – wilk, lis.

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Zgadza się, chłopaki. Zimowa hibernacja zwierząt dobiega końca. Niedźwiedzica opuszcza jaskinię z dorosłymi młodymi i wędruje po lesie w poszukiwaniu pożywienia. Wszystkie inne zwierzęta leśne również rodzą młode. U dorosłych zwierząt rozpoczyna się linienie - wełna zimowa zastępuje się latem. Ale kolor futra zająca i wiewiórki nawet się zmienia.

Lekcja wychowania fizycznego „Dzikie zwierzęta”

Wstajemy, musimy odpocząć, (Ruchy wykonywane są zgodnie z tekstem.)

Potrząśnij naszymi palcami.

Podnieś ręce do góry,

Poruszaj palcami, -

Poruszają w ten sposób uszami

Szare króliczki.

Podkradamy się cicho na palcach,

Jak lisy wędrujące po lesie.

Wilk rozgląda się

I odwrócimy głowy.

Teraz siadamy ciszej, ciszej -

Bądźmy cicho, jak w mysiej norze.

Niedźwiedź szedł przez las,

Tupał i warczał.

Bardzo chciał miodu

I nie wiedziałam, gdzie to zdobyć.

Pedagog: Nasz spacer po wiosennym lesie dobiegł końca – czas wrócić do przedszkola. Na pamiątkę naszego spaceru zróbmy zdjęcie lasu.

Dzieci podchodzą do sztalug i patrzą na namalowane tło lasu.

Pedagog: Co widzisz? ( Las.) Kogo brakuje na zdjęciu? ( Zwierzęta leśne.) Osadźmy je w tym lesie: zróbmy aplikację z nitek. Ale najpierw pamiętajmy o kolejności pracy. Najpierw należy wybrać sylwetkę zwierzęcia i nici zgodnie z kolorem sierści zwierzęcia, aby wykonać aplikację, następnie posmarować wizerunek sylwetki klejem, nałożyć nici na powierzchnię samoprzylepną i mocno docisnąć serwetką do podłoża, strząśnij pozostałe nici. Następnie przyklej oczy, nos do pyska i wklej zwierzę w ogólny obraz lasu.

Dzieci wykonują aplikację z nici „Zwierzęta w lesie”.

Pedagog: Jakim jesteś wspaniałym człowiekiem! Teraz naprawdę widzimy tu prawdziwy las z jego leśnymi mieszkańcami. To zdjęcie przypomni nam nasz wiosenny spacer.

Według legendy tego dnia przylatuje pierwsze czterdzieści ptaków i przywołuje na skrzydłach wiosnę.

Wiosna

Na Rusi czas przed latem - piękną wiosną - zawsze traktowano bardzo poważnie. Zawsze czekali na wiosnę, witali ją, wołali i wykrzykiwali, aby przyszła z ciepłem, dobrą pogodą, chlebem i obfitymi plonami.

Kilkakrotnie wzywali do wiosny. Często po raz pierwszy przywołaj wiosnę Zaczęliśmy, gdy sama natura to pokazała: śnieg topnieje, dachy ociekają, ptaki przylatują i zaczynają śpiewać jak wiosna. Niemniej jednak istnieją daty uważane za najbardziej odpowiednie do dzwonienia. Jedną z tych dat jest 22 marca. Tego dnia po raz drugi wezwano wiosnę.

Zadzwoni 22 marca

22 marca - dzień ten zbiega się z astronomicznym dniem równonocy wiosennej - dniem nadejścia wiosny, dniem, w którym długość dnia dziennego zrównuje się z długością ciemnej pory dnia. Wierzono, że od tego momentu zaczęło napływać światło i ciepło, a ciemność i zimno odchodzić... Tego dnia na Rusi obchodzono święto Skowronków.

Rosjanie mówią, że ptaki przynoszą na skrzydłach prawdziwą, ciepłą wiosnę. Rosjanie na całym świecie wierzyli, że 22 marca z ciepłych krajów przylatuje czterdzieści różnych ptaków, a pierwszym z nich jest skowronek lub brodziec.

Drzewo rytualne

Święto Wiosny odbywało się przy rytualnym drzewie ozdobionym wstążkami, papierowymi kwiatami i dzwoneczkami. Rytualne drzewko obnoszono po wiosce, aby każdy mógł je ozdobić, a następnie przystrojone drzewko przynoszono tam, gdzie przywoływano wiosnę.

Pieczenie skowronków

Aby przyspieszyć nadejście wiosny, gospodynie domowe piekła tego dnia ptaki z przaśnego lub kwaśnego ciasta – „skowronki”, zwane dziećmi lub braćmi ptaków wędrownych; siadały na rozmrożonych grządkach, dachach, drzewach i stogach siana;

Pieczone ptaki wysyłano do bliskich i przyjaciół, aby przyszła do nich wiosna, światło i ciepło.

Ptaki rozdano dzieciom, a one pobiegły krzycząc i śmiejąc się, by przywołać skowronki, a wraz z nimi wiosnę. W tym celu nabijano pieczone skowronki na długie patyki i uciekano z nimi na wzgórza, albo też ptaki wbijano na słupy, płoty, wyrzucano w górę i wykrzykiwano pieśni.

Okrągły taniec „Stream”

Okrągła gra taneczna „Stream” to starożytna gra rytualna, która symbolizowała topnienie śniegu. Słońce ogrzewało ziemię, śnieg topniał, a wszędzie płynęły szemrzące strumyki.

Trzeba stać w parach, trzymać się za ręce i podnosić je, tworząc strumień. Przy akompaniamencie śpiewu (muzyki) lider wchodzi do strumienia i bierze parę dla siebie. Kto zostaje sam, jeździ, wybierając, kogo chce.

Zatem strumień płynie dalej. A wraz z tym bieganiem zbliża się wiosna...

Rytuał wypuszczania ptaków na wolność

Kolejne święto kojarzone z ptakami przypada na 7 kwietnia, kiedy to Wiosnę wezwano po raz trzeci (ostatni).. Na Rusi z niecierpliwością oczekiwano wiosny i wierzyno, że ptaki mogą przyspieszyć jej nadejście.

Dlatego już od czasów starożytnych istniał tak piękny zwyczaj wypuszczania w to święto ptaków, aby wraz z ptakami przyroda zyskała całkowite uwolnienie od zimy, aby wraz ze swobodnym życiem i dźwięcznym śpiewem ptaków nadeszła wiosna. w pełni dojść do siebie.

„Od czasów starożytnych na Rusi był zwyczaj wypuszczania w tym dniu ptaków na wolność. W Moskwie [odbyto ten rytuał]… przeciwko Okhotnemu Ryadowi. Ludzie przychodzą tu rano, kupują ptaki i własnoręcznie wypuszczają je z klatek na wolność. Wcześniej ludzie gromadzili się ze wszystkich stron, aby odprawić ten zwyczaj i tylko jedna ciemna noc przerwała zgromadzenie”.

Wypuszczając ptaki, powiedzieli:
Cycate siostry,
Tancerze stepujący,
Gily czerwonoszyje,
Brawo szczygiełki,
Wróble złodziei!
Możesz latać do woli
Będziesz żyć w wolności,
Przynieś nam szybko wiosnę!