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동사 주제에 대한 러시아어 수수께끼. 방법론 개발 "러시아어로 재미있는 연습"

동사 주제에 대한 러시아어 수수께끼. 방법론 개발 "러시아어로 재미있는 연습"

1학년 아이들은 글자를 쓸 줄 모르지만 그림 그리기를 무척 좋아합니다. 그리고 1학년 첫 숙제 중 하나인 수수께끼 그리기. 이러한 작업은 많은 저자의 ABC에서도 발견됩니다.

"1 학년에 수수께끼를 그리는 방법?" 부모님이 묻습니다. 매우 간단합니다. 퍼즐을 컴파일하는 규칙만 알면 됩니다. 이 규칙은 아이들이 쉽게 기억하고 매우 좋아합니다. 퍼즐의 수수께끼를 알면 5학년 때 러시아어로 된 수학 퍼즐이나 퍼즐을 쉽게 풀 수 있습니다.

Rebuses는 1 학년의 논리적 사고, 상상력 및 지평을 개발합니다. 그리고 그들은 퍼즐을 푸는 것뿐만 아니라 퍼즐을 구성하는 것도 정말 좋아합니다.

1 학년에서는 아이들이 독창성과 예술적 능력을 보여줄 퍼즐 대회를 열 수 있습니다.

답이 있는 퍼즐을 제공합니다. 각 1 학년은 교과서의 모든 단어에 대한 수수께끼를 생각해 내고 그릴 수 있습니다.

초등학교 1학년 아이들이 그린 퍼즐

답: 창

답: 구슬

답: 학교

섹션: 초등학교

게임, 수수께끼, 십자말 풀이, 제스처, 수수께끼는 아이들에게 비 유적으로 생각하고, 비교하고, 차이점을 찾고, 한 물건을 다른 물건으로 바꾸도록 가르칩니다. 때때로 학생들은 어려운 단어의 철자를 암기하기 위해 이미지를 생각해 내야 하는 독립적이고 자발적인 필요성이 있습니다. 이 모든 것 외에도 학생들은 단어, 구조, 구성에 큰 관심을 기울입니다. 그들은 다른 측면에서 단어를 보고 생각하는 법을 배우고 그것에 대해 이야기합니다. 작업에 오류가 있을 수도 있지만 사고 과정의 노련한 지시로 모든 것이 쉽게 제거되고 논쟁에서 진실이 탄생합니다.

확인되지 않은 강조되지 않은 모음.

1. 게임 "10 OS"

오스--아
10월에 이 말벌에 금박이 있고,
오스--아
그리고 이것은 늪 옆 초원에서 자랍니다.
- OSA
이것은 발에 녹색 바늘이 있고,
- OS - - - 아-
이걸로 게임하면 위험해
- os - - - a - -
이 말벌은 달로 날아간다
- 운영 체제 - - - -
이것은 가늘어지고 햇볕에 녹습니다.
- - os - - - - a - -
이 말벌은 병으로 판매됩니다
- 운영 체제 - - -
이 사람은 겨자와 포크를 무서워하고
-os-a
이것으로부터 아기는 요람에서 자고,
- o - s - - - - ㄱ
이 클래스는 쥐처럼 몰래 움직입니다.

대답: 아스펜, 사초, 소나무, 포장 도로, 우주 비행사, 고드름, 응고 우유, 소시지, 젖꼭지, 힌트.

2. "기적의 들판"

일부 편지는 이미 열려 있습니다. 나머지는 당신에게 달려 있습니다. 겨울에 관한 속담을 풀고 적어보세요.

D - ka- - - - o - - - - - - - - 및 z - mu n - - - on- - .

답변: 12월은 한 해를 마감하고 겨울이 시작됩니다.

3. "까치 세 마리."

나이팅게일, 종달새, 앵무새.
올빼미, 까마귀, 메추라기.
팔콘, 참새, 카나리아.

4. 제스처.

첫 번째는 메모이고 두 번째는 또한
그리고 전체는 콩과 같습니다. (콩)
첫 번째는 핑계, 두 번째는 별장,
그리고 때로는 전체를 해결하기가 어렵습니다. (일).

5. 퍼즐

6. "어휘 도미노"

이 게임은 모든 클래스의 어휘로 구성될 수 있습니다. 이를 위해 5 × 8cm 크기의 카드 28 장을 잘라내어 카드의 윗부분에는 글자가 빠진 단어를, 아래쪽에는 다른 말로 빠진 글자 만 적습니다. 아이들의 임무는이 단어에 필요한 문자 이미지가있는 카드를 누락 된 문자가있는 단어로 대체하는 것입니다. "Motherland"라는 단어가 적힌 카드를 가진 학생이 먼저 진행합니다. (바라보다 부록 1)

모든 주제에 대해 도미노를 만들 수 있습니다.

7. 그래픽 연결.

그 방법의 본질은 문자와 사물의 모양의 유사성을 보는 것입니다. 아이들은 자신의 그림을 만들고 공과에서 바로 공책에서 할 수 있습니다.

이 트릭을 시도하십시오! 얼마나 흥미롭고 흥미로운지 모릅니다!

발음할 수 없는 자음.

V, D, T, L과 같은 자음이 있습니다.
모든 말이 들리지는 않는다
그러나 모든 곳에서 필요합니다.
어디에 써야 하는지 알기 위해,
말씀을 확인해야 합니다.
슬퍼
슬픈 - 슬픔
나는 슬퍼하지 않을 것이다.
슬픈 - "T"는 잊지 않을 것입니다.
늦은
늦게-늦게 확인,
늦은 "D"라는 단어에 쓰여졌습니다.
해
태양 "L"이라는 단어에서 우리는 듣지 않습니다.
태양이라는 단어를 쓰자.
별
별 - 별을 확인합니다.
별 - "D"는 항상 씁니다.
안녕하세요
안녕하세요 "B"라는 단어가 들리지 않습니다.
건강을 확인합시다.
모두의 건강을 기원합니다
그리고 안녕하세요 "B"라는 단어를 잊지 마세요.

퍼즐.

밤낮으로 두드린다
설정한듯 합니다.
안좋아지면
이 노크는 멈출 것입니다. (마음)
숲보다 높고, 빛보다 아름답고, 불 없이 타오르는 것이 무엇이냐? (해)
내가 등을 대고 누웠을 때
내겐 아무 소용이 없어
하지만 날 벽에 밀어붙여
바로 나에게 사건이 있을 것이다. (사다리).

철자 치찰음 zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

1. 수수께끼

그녀는 입으로 마시고 물속에서 살았습니다.
그녀는 모두를 겁주고 모두를 삼켰고 이제 그녀는 보일러에 들어갔다. (단창)
그들은 지붕에 산다
그들은 고양이를 아주 좋아합니다. (마우스)
밝은 붉은 열매가 있는 들장미. (로즈힙).
쿵쿵 쿵쿵 하루종일
아무도 두려워하지 않습니다.
그는 전체 세기를 고려합니다.
그러나 사람은 아닙니다. (보다)
긴 코와 둥근 꼬리를 가진 요리. (주전자).

2. 퍼즐

3. 십자말 풀이

4. 한 단어로 바꿉니다.

목이 매우 긴 반추 동물. (기린).
사람에게 가장 소중한 것은 무엇입니까? (삶).
60분(시간).
울창한 울창한 숲. (덤불).
날카로운 이빨을 가진 육식성 물고기. (단창).
무거운 팬은 무엇으로 만들어졌나요? (주철).
등에 먹이를 짊어진 동물. (고슴도치).

유성음과 무성음이 쌍을 이룬다.

1. 제스처.

귀머거리 자음으로 나는 들판에 쏟아 붓는다.
유성음으로-나 자신이 팽창합니다. (스파이크 - 음성).
귀머거리와 함께 - 그녀는 풀을 베고,
유성음으로 - 잎을 먹습니다. (코사 - 염소).
"m"-쾌적하고 황금색이며 매우 달콤하고 향긋합니다.
겨울에는 문자 "l"로 발생하고 봄에는 사라집니다. (꿀 - 얼음).
공처럼 귀머거리 쉭쉭거리는 소리와 함께
유성음 - 뜨거운 불처럼. (공 - 열).

2. 게임 "체인".

학생 중 한 명이 유성음 또는 귀머거리 자음으로 단어를 부르고 옆에 앉아있는 사람이 테스트 단어를 부릅니다. 예: 친구 - 친구, 치아 - 치아 등

3. 수수께끼.

단어의 끝에서 유성 및 무성 자음 철자.

밧줄을 당기면 산이 올라갈 것입니다. (낙타).
늙은 조커는 거리에 서라고 명령하지 않고,
코로 집으로 당깁니다. (동결).
그는 당신을 따릅니다
최소한 제자리에 유지됩니다. (길).

자음 앞에 유성 및 무성 자음의 철자.

숲에서 태어나 숲에서 산다. (보트).
아래로 채워져 귀 아래에 있습니다.(베개).
한쪽에는 숲이 있고 다른 한쪽에는 들판이 있습니다. (코트).

4. 크로스워드.

와 함께	N	이자형	에게	그리고
피	아르 자형	에스	에게	그리고
에프	엘	ㅏ	에게	그리고
에게	아르 자형	에스	에게	그리고
영형	아르 자형	이자형	에게	그리고

아이들의 어휘를 풍부하게하는 연습.

1. 4글자 중 한 단어로 교체:

친구 - …. , 적은 ... ,
병사 - ..., 일 - ..., 걷기 - ....

2. 숨겨진 단어를 찾습니다.

헛간(사자), 낚싯대(딸), 낫(말벌), 기둥(테이블), 슬롯(가문비나무).

3. 단어를 맞춰보세요.

K - r - n d - w (연필), d - f - r n - d (근무 중), l - s t - p - d (낙엽), s - m - sh k - (겨울).

∩ ^ ⁫; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ⁫; ¬ ∩ ^ ⁫; ∩; ¬ ∩⁫.

아이들은 이러한 계획에 대한 단어를 생각해냅니다.

물론 물체 모양과 도식적 모델을 사용한 작업은 초등학생의 연령 특성에 해당하므로 음소 청력, 철자 경계 및 인지 활동을 개발합니다.

결론.

제안된 방법론은 발전적 성격을 띠므로 초등 교육의 주요 목표를 실현합니다. 그것은 학습 대상의 상태에서 교육 자료를 공부하는 대상으로 학생을 이동시킵니다. 학생은 자신의 능력에 따라 배우고 관심, 만족감, 일하고 싶은 욕구를 키웁니다.

물론 새로운 개발은 복잡하고 모순적인 과정입니다. 모든 방법과 기술은 이미 확립된 방법론 시스템에 자연스럽게 짜여지고 교사가 수락하고 실제로 테스트할 때만 효과가 있습니다.

이 기사에서는 확인할 수 없는 무강세 모음, 발음할 수 없는 자음, 짝을 이룬 유성음 및 청각 장애 자음, zhi-shi, cha-cha, chu-shu가 조합된 단어의 철자를 연구하는 방법론을 설명하고 아이들의 어휘.

얻은 결과는 이 기술의 높은 효율성을 확인했습니다. 동시에 학생들은 시야를 넓히고 말하기 능력을 향상 시키며 논리적 사고를 개발하여 자료의 동화 강도에 기여합니다.

섹션: 초등학교

확인되지 않은 강조되지 않은 모음.

1. 게임 "10 OS"

오스--아
10월에 이 말벌에 금박이 있고,
오스--아
그리고 이것은 늪 옆 초원에서 자랍니다.
- OSA
이것은 발에 녹색 바늘이 있고,
- OS - - - 아-
이걸로 게임하면 위험해
- os - - - a - -
이 말벌은 달로 날아간다
- 운영 체제 - - - -
이것은 가늘어지고 햇볕에 녹습니다.
- - os - - - - a - -
이 말벌은 병으로 판매됩니다
- 운영 체제 - - -
이 사람은 겨자와 포크를 무서워하고
-os-a
이것으로부터 아기는 요람에서 자고,
- o - s - - - - ㄱ
이 클래스는 쥐처럼 몰래 움직입니다.

대답: 아스펜, 사초, 소나무, 포장 도로, 우주 비행사, 고드름, 응고 우유, 소시지, 젖꼭지, 힌트.

2. "기적의 들판"

일부 편지는 이미 열려 있습니다. 나머지는 당신에게 달려 있습니다. 겨울에 관한 속담을 풀고 적어보세요.

D - ka- - - - o - - - - - - - - 및 z - mu n - - - on- - .

답변: 12월은 한 해를 마감하고 겨울이 시작됩니다.

3. "까치 세 마리."

나이팅게일, 종달새, 앵무새.
올빼미, 까마귀, 메추라기.
팔콘, 참새, 카나리아.

4. 제스처.

첫 번째는 메모이고 두 번째는 또한
그리고 전체는 콩과 같습니다. (콩)
첫 번째는 핑계, 두 번째는 별장,
그리고 때로는 전체를 해결하기가 어렵습니다. (일).

5. 퍼즐

6. "어휘 도미노"

모든 주제에 대해 도미노를 만들 수 있습니다.

7. 그래픽 연결.

그 방법의 본질은 문자와 사물의 모양의 유사성을 보는 것입니다. 아이들은 자신의 그림을 만들고 공과에서 바로 공책에서 할 수 있습니다.

이 트릭을 시도하십시오! 얼마나 흥미롭고 흥미로운지 모릅니다!

발음할 수 없는 자음.

V, D, T, L과 같은 자음이 있습니다.
모든 말이 들리지는 않는다
그러나 모든 곳에서 필요합니다.
어디에 써야 하는지 알기 위해,
말씀을 확인해야 합니다.
슬퍼
슬픈 - 슬픔
나는 슬퍼하지 않을 것이다.
슬픈 - "T"는 잊지 않을 것입니다.
늦은
늦게-늦게 확인,
늦은 "D"라는 단어에 쓰여졌습니다.
해
태양 "L"이라는 단어에서 우리는 듣지 않습니다.
태양이라는 단어를 쓰자.
별
별 - 별을 확인합니다.
별 - "D"는 항상 씁니다.
안녕하세요
안녕하세요 "B"라는 단어가 들리지 않습니다.
건강을 확인합시다.
모두의 건강을 기원합니다
그리고 안녕하세요 "B"라는 단어를 잊지 마세요.

퍼즐.

밤낮으로 두드린다
설정한듯 합니다.
안좋아지면
이 노크는 멈출 것입니다. (마음)
숲보다 높고, 빛보다 아름답고, 불 없이 타오르는 것이 무엇이냐? (해)
내가 등을 대고 누웠을 때
내겐 아무 소용이 없어
하지만 날 벽에 밀어붙여
바로 나에게 사건이 있을 것이다. (사다리).

철자 치찰음 zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

1. 수수께끼

그녀는 입으로 마시고 물속에서 살았습니다.
그녀는 모두를 겁주고 모두를 삼켰고 이제 그녀는 보일러에 들어갔다. (단창)
그들은 지붕에 산다
그들은 고양이를 아주 좋아합니다. (마우스)
밝은 붉은 열매가 있는 들장미. (로즈힙).
쿵쿵 쿵쿵 하루종일
아무도 두려워하지 않습니다.
그는 전체 세기를 고려합니다.
그러나 사람은 아닙니다. (보다)
긴 코와 둥근 꼬리를 가진 요리. (주전자).

2. 퍼즐

3. 십자말 풀이

4. 한 단어로 바꿉니다.

목이 매우 긴 반추 동물. (기린).
사람에게 가장 소중한 것은 무엇입니까? (삶).
60분(시간).
울창한 울창한 숲. (덤불).
날카로운 이빨을 가진 육식성 물고기. (단창).
무거운 팬은 무엇으로 만들어졌나요? (주철).
등에 먹이를 짊어진 동물. (고슴도치).

유성음과 무성음이 쌍을 이룬다.

1. 제스처.

귀머거리 자음으로 나는 들판에 쏟아 붓는다.
유성음으로-나 자신이 팽창합니다. (스파이크 - 음성).
귀머거리와 함께 - 그녀는 풀을 베고,
유성음으로 - 잎을 먹습니다. (코사 - 염소).
"m"-쾌적하고 황금색이며 매우 달콤하고 향긋합니다.
겨울에는 문자 "l"로 발생하고 봄에는 사라집니다. (꿀 - 얼음).
공처럼 귀머거리 쉭쉭거리는 소리와 함께
유성음 - 뜨거운 불처럼. (공 - 열).

2. 게임 "체인".

학생 중 한 명이 유성음 또는 귀머거리 자음으로 단어를 부르고 옆에 앉아있는 사람이 테스트 단어를 부릅니다. 예: 친구 - 친구, 치아 - 치아 등

3. 수수께끼.

단어의 끝에서 유성 및 무성 자음 철자.

밧줄을 당기면 산이 올라갈 것입니다. (낙타).
늙은 조커는 거리에 서라고 명령하지 않고,
코로 집으로 당깁니다. (동결).
그는 당신을 따릅니다
최소한 제자리에 유지됩니다. (길).

자음 앞에 유성 및 무성 자음의 철자.

숲에서 태어나 숲에서 산다. (보트).
아래로 채워져 귀 아래에 있습니다.(베개).
한쪽에는 숲이 있고 다른 한쪽에는 들판이 있습니다. (코트).

4. 크로스워드.

와 함께	N	이자형	에게	그리고
피	아르 자형	에스	에게	그리고
에프	엘	ㅏ	에게	그리고
에게	아르 자형	에스	에게	그리고
영형	아르 자형	이자형	에게	그리고

아이들의 어휘를 풍부하게하는 연습.

1. 4글자 중 한 단어로 교체:

친구 - …. , 적은 ... ,
병사 - ..., 일 - ..., 걷기 - ....

2. 숨겨진 단어를 찾습니다.

헛간(사자), 낚싯대(딸), 낫(말벌), 기둥(테이블), 슬롯(가문비나무).

3. 단어를 맞춰보세요.

K - r - n d - w (연필), d - f - r n - d (근무 중), l - s t - p - d (낙엽), s - m - sh k - (겨울).

∩ ^ ⁫; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ⁫; ¬ ∩ ^ ⁫; ∩; ¬ ∩⁫.

아이들은 이러한 계획에 대한 단어를 생각해냅니다.

물론 물체 모양과 도식적 모델을 사용한 작업은 초등학생의 연령 특성에 해당하므로 음소 청력, 철자 경계 및 인지 활동을 개발합니다.

결론.

안녕하세요, 독자 여러분! 모든 아이들은 여름에 충분한 휴가를 보내기를 원합니다. 그러나 방학 동안 그들이 학년도 동안 받은 지식을 잃지 않도록 하는 방법은 무엇입니까? 편안한 분위기에서 아이의 마음과 생각을 완벽하게 훈련시킬 러시아어로 매혹적인 퍼즐을 제공하십시오.

이것은 흥미로운 퍼즐의 모든 장점이 아닙니다. 연령과 훈련 수준이 다른 어린이를 위한 17가지 다채로운 작업 외에도 문제를 해결하기 위한 기본 규칙이 나열되어 있고 그러한 겉보기에 부인할 수 없는 이점에 대한 요점 목록이 있는 기사를 주의 깊게 읽으십시오. 그다지 진지한 수업은 아닙니다.

퍼즐이 유용한 이유는 무엇입니까?

"rebus"라는 이름은 라틴어에서 유래되었습니다. Non verbis sed rebus라는 말이 있었습니다. "말이 아니라 사물의 도움으로." 따라서 Rebus는 "객체" 또는 "사물"로 번역됩니다. 퍼즐을 풀 때 아이는 그림에서 본 물체의 이름을 기억하고 작업에서 암호화된 조작을 수행해야 합니다. 그리고 이것은 전체 논리적 사슬입니다. 흥미로운 취미 외에 아이들에게 그러한 창의적인 작업의 해결책을 제공하는 또 다른 것은 무엇입니까?

지능, 기억력, 주의력 및 문해력 개발;
동의어 선택으로 인한 어휘 증가;
인내, 인내, 결과에 대한 집중 개발;
게임이나 경쟁 형태의 학습;
마음 속에서 여러 행동을 수행하여 논리 훈련.

퍼즐 컴파일을 위한 기본 규칙

종종 아이들은 퍼즐을 푸는 데 도움을 받기 위해 나이든 친척에게 의지합니다. 이로 인해 어려움이 발생하지 않도록 컴파일의 기본 규칙을 나열합니다.

거꾸로 된 그림 - 제목을 왼쪽에서 오른쪽으로 읽습니다.
쉼표 - 단어에서 문자를 버립니다. 얼마나 많은 쉼표, 우리가 제거하는 문자 수.
취소 선 문자 - 주제 이름에서 제외하십시오.
X 표시 옆에 있는 문자 또는 "=" 기호 사용 - 문자를 대체합니다.
그림 위의 숫자 - 작업에 일련 번호가 표시된 문자만 사용합니다.
수수께끼의 숫자 - 우리는 그것을 단어로 씁니다. 1은 "하나", "하나"또는 "카운트"를 의미 할 수 있습니다.
다른 문자 안의 문자 - 전치사 "in"을 사용합니다.
이미지 후 이미지 - 전치사 "for".
위에 한 항목, 아래에 한 항목 - 전치사 "위" 또는 "아래".
근처의 문자 또는 이미지는 전치사 "and", "y", "at"입니다.

어린 학생들을 위한 퍼즐

1-2 학년 학생에게는 가장 간단한 퍼즐이 적합합니다. 아이들이 한 단어에서 한 글자 만 바꿀 때 완전히 다른 의미를 갖는 방법을 관찰하는 것은 흥미로울 것입니다.

(술)

3-4학년 학생들은 이미 더 넓은 시야를 가지고 있으며 여러 행동으로 문제를 해결할 수 있습니다. 따라서 2-3단계로 해결할 수 있는 암호화를 선택하는 것이 좋습니다.

(운전사)

(나침반)

중고등학생을 위한 퍼즐

5-6학년 학생들은 자신의 수업 중 무언가를 떠올리게 하는 그림에 대해 생각하는 것을 즐깁니다. 일상 생활. 따라서 컴퓨터 액세서리는 매우 편리합니다. 동일한 이미지를 "뱀"과 "코브라"라고 부를 수 있기 때문에 동의어를 선택하는 기능도 유용합니다.

(호저)

(참나무)

(작은 상자)

7학년 이상의 학생들은 이미 러시아어의 많은 규칙과 개념에 익숙합니다. 다음 수수께끼를 내보세요.

대답은 다음과 같이 받았습니다. "플래그"라는 단어에서 "f"를 "g"로 바꾸고 "볼트"라는 단어에서 첫 글자와 마지막 글자를 제외합니다.

그리고 표지판 시스템과 배치 규칙은 어떻습니까? 이에 사용되는 용어는?

(구두)

해결책: "펑크"라는 단어에서 두 번째 문자를 "y"로 바꾼 다음 "A"에 "T"를 추가하고 "서커스"라는 단어에서 마지막 두 글자를 제외합니다. 우리는 punk-tua-qi-ya를 얻습니다.

그리고 이 수수께끼는 실제 학자들에게 제공될 수 있습니다:

(술부)

답을 어떻게 얻었습니까? 대답의 첫 번째 부분은 어렵지 않습니다: "ska" + "zu". 그런 다음 "agemo"로 읽어야 하는 거꾸로 된 기호 "omega"를 봅니다. 처음 두 글자를 버리고 "emo"를 얻습니다. say + zu + emo + e라는 단어를 수집합니다.

(녹색 분사)

해결책: "H" + "시계" + "호랑이" + "E"에서 "어린이" + "E". 우리는 "세균"을 얻습니다.

그리고 마지막으로 고등학생 회사 또는 같은 가족의 모든 구성원을 오랫동안 사로잡을 작업:

여기에서 전체 문장이 암호화됩니다. 우리는 다음과 같은 대답을 얻습니다.

"선물"이라는 단어에서 1, 2, 7, 4, 3자를 취합니다. 우리는 "안녕"을 얻습니다.
"candy"라는 단어에서 우리는 5와 6 글자를 취합니다. 우리는 "et"을 얻습니다.
"목록"에서 "and"만 가져옵니다.
"단백질"- "카"에서.
"딱정벌레"에서 "g"를 남깁니다.
"집"에서 - "d".
"마우스"에서 - "s".
"요오드"에서 - "th".
"팬"에서 "인"을 가져옵니다.
"해안"에서 - "테이크".
"미터"에서 "저것"을 얻습니다.
"펜"- "by"에서.
우리는 V "Z" "Ros"를 발음합니다. 우리는 "성인"을 얻습니다.
"숲"에서 "le"을 가져옵니다.
"목록"에서 "여부"를 남깁니다.
우리는 객체를 "모자"라고 부릅니다.
우리는 "E" "Li"에 대해 말합니다. 우리는 "착용"합니다.

그래서 오랫동안 기다려온 대답은 다음과 같습니다.

아이들은 각각 베레모를 쓰고 성숙해지면서 모자를 씁니다.

그게 다가 아닙니다. 미스터리입니다! 수수께끼의 답은 버섯입니다.

퍼즐 속의 러시아어 - 흥미롭고 유용한

퍼즐은 학습 과정을 다양화하고 흥미로운 방식으로 여가 활동을 구성하는 좋은 방법입니다. 자녀에게 기성품 작업을 제공할 뿐만 아니라 직접 작성하고 자녀가 이를 수행하도록 동기를 부여하는 것이 좋습니다.

걷는 동안 막대기로 땅에 단어를 쓰고 새 단어를 얻을 수 있도록 한 글자를 다른 글자로 바꾸도록 어린이에게 요청하십시오. 그가 바꾼 편지를 지우고 그 위에 새 편지를 쓰게하십시오. 첫 번째 퍼즐을 완성한 것을 축하해 주세요. 그리고 계속하세요! 그리고 도움이 될 수 있도록 자녀와 함께 퍼즐을 푸는 방법에 대한 몇 가지 팁을 제공합니다.

학교인 경우 학생을 위해 퍼즐을 풀지 마십시오. 숙제. 어려움의 원인이 정확히 무엇인지 묻고 상황에서 벗어나는 방법을 설명하십시오.
퍼즐을 풀기 위한 기본 규칙을 자녀에게 소개하십시오.
아이가 마음 속으로 과제를 풀 수 없다면 종이에 답을 부분적으로 쓰게하십시오.
집에서, 산책 중에, 여행 중에 더 자주 연습하십시오.
눈에 띄지 않게 행동하십시오.

주석

수수께끼는 과제의 본질과 답을 이해하는 데 도움이 되는 글자나 기호가 있는 그림 형태의 수수께끼입니다. 아이들은 게임 중에 정보를 더 잘 인식하므로 퍼즐은 종종 부모의 도움을 받습니다. 또한 그들은 논리와 사고를 완벽하게 개발합니다.

기본이 구두 설명 인 단순한 수수께끼와 달리 수수께끼는 논리적 비 유적 사고를 개발하고 어린이에게 상자 밖에서 그래픽 이미지를 인식하도록 가르치며 시각적 기억과 철자를 훈련시킵니다.

추측 규칙 - 그림 앞의 쉼표는 숨겨진 단어의 시작 부분에서 제거해야 하는 문자 수를 나타내고 그림 끝에 있는 쉼표는 단어 끝에서 제거해야 하는 문자 수를 나타냅니다. 글자에 줄이 그어진 경우 단어에서 제거해야 합니다. 대부분의 어린이는 게임, 퍼즐, 재미있는 작업에 관심을 보입니다.

명예의 장소 중 하나는 다양한 유형의 퍼즐로 가득 차 있습니다.

그들은 기여합니다:

아이들의 지평을 넓히다;

풀리지 않는 단어, 수수께끼, 속담, 작은 운율을 통한 아동의 언어 발달;

주변 세계 및 자연 현상에 대한 지식;

시각적 및 운동 기억력 개발, 밝은 그림, 그림을 통한 주의력.

규칙

여느 게임과 마찬가지로 이 경우에도 규칙이 있으며, 어떤 것을 모르면 대부분의 수수께끼를 풀 수 없습니다. 물론 더 자세히 말씀 드리겠습니다.

1. 수수께끼 앞에 쉼표가 있으면 이 단어의 첫 글자를 삭제해야 합니다. 뒤에 있으면 마지막입니다. 쉼표가 여러 개인 경우 같은 수의 문자를 제외해야 합니다.

2. 수수께끼 그림에 줄이 그어진 글자가 있으면 단어에서 제거해야 합니다. 다른 문자가 정확히 옆에 있으면 다른 문자로 바꾸면됩니다.

3. 그림 아래에 일련의 숫자가 쓰여 있습니다. 이것은 단어가 해당 시퀀스에서 이러한 숫자 아래에 있는 문자로 구성됨을 의미합니다.

4. 하나의 그림이 다른 위치에 있거나 그 위에 있거나 흔적을 제외하고 다른 위치에 있는 경우 in, on, above, under 등의 의미 사이에 전치사를 추가해야 합니다.