인간성은 인간 본성의 목표이다. 인류란 무엇입니까? 인류와 친절은 어떻게 나타납니까? 인류란 무엇인가

섹션: 멋진 튜토리얼

교육적 목표: 인류, 일상 생활에서 타인에 대한 인간의 태도, 사람에 대한 존중, 공감 및 신뢰가 인간 삶의 기초이며 인간을 지구상에서 가장 높은 가치로 인식한다는 어린이의 신념을 발전시킵니다.

수업의 진행

안녕하세요, 사랑하는 여러분. 오늘 우리는 삶의 문제에 대해 함께 반성하고 그 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾기 위해 다시 모였습니다.

(수업 주제의 제목과 비문은 아직 아이들에게 공개되지 않아 음모가 남아 있습니다.)

그리고 대화 주제를 설명하기 전에 아마도 우리 학교에서 젊은이들 사이에 일어난 대화에 대한 무작위 증인이 되라고 여러분을 초대합니다. 이 문제를 도와주세요 ________________.

고등학생과 학생의 대화 '위대한 이야기' 1

고등학생: 우리가 이렇게 재미없는 시대에 살고 있다는 게 안타깝네요. 사람들은 예전에는 대단한 일을 했지만 지금은 돈만 벌고 있습니다.

학생: 선생님은 무엇을 위대한 행위라고 생각하시나요?

고등학생: 사람이 자신에 대해 잊어버리고 자신이 가진 모든 것을 다른 사람을 위해 줄 준비가 되어 있을 때.

학생: 지금은 그런 사람들이 없나요?! 자식에게 자신의 생명을 바친 어머니. 아이들을 위해 잠도 잊고 시간도 잊는 선생님. 환자를 죽음에서 구하는 의사; 길 잃은 껍질로부터 신병을 보호하는 장교-이 위대한 사람들이 아닙니까!

고등학생: 저는 살면서 훌륭한 의사나 선생님을 본 적이 없어요!

학생: 예전이나 지금이나 그런 사람은 거의 없었습니다. 그러나 당신이 위대한 일을 하기 위해 당신의 삶을 바친다면, 그 일이 더 많아집니다.

여기서는 두 젊은이 간의 대화를 중단하겠습니다(도움을 주신 분들께 감사드립니다).

지금 그 학생이 고등학생의 질문에 대답하도록 도와줄 수 있나요? 제발. (그렇지 않다면)

그렇다면 이 작업은 조금 나중에 하겠지만 지금은 회의의 비문(칠판에 강조 표시됨)을 살펴보겠습니다.

교사: 오늘 우리가 무엇에 관해 이야기할 것 같나요?

여러분: 맞습니다, 인류에 관한 것입니다. 인류란 무엇인가? /답변/

“인류는 인류이며, 타인에 대한 인간의 태도이다.”
러시아어 D.N. 우샤코바

“인류성은 사람들 사이의 일상적인 관계와 관련하여 인본주의 원칙을 표현하는 도덕적 특성입니다. 여기에는 자비심, 사람에 대한 존중, 사람에 대한 동정심과 신뢰, 관대함, 타인의 이익을 위한 자기희생 등 더 많은 사적인 자질이 포함되며 겸손, 정직, 성실도 암시됩니다.” 철학적 사전

여러분, 현대 사회의 가장 중요한 문제를 꼽아 보시기 바랍니다.

/소명: 열악한 환경, 외로움, 마약 중독 및 알코올 중독, 문맹, 열악한 의료 서비스 등. 그때에 학생 중 한 명이 그것을 간략하게 적는다.보드 위의 테이블에:

교사와 어린이는 사람들이 이런저런 문제(의지, 지능, 착한 마음)에 대처하는 데 도움이 되는 자질이 무엇인지 토론합니다.

사람에게 더 중요하다고 생각하는 것은 인간적 능력, 강한 의지 또는 지능입니까? 다음 중 귀하에게 가장 중요한 특성은 무엇이며 그 이유는 무엇입니까?

비인간적이지만 총명하고 의지가 강한 통치자, 아니면 친절하지만 의지가 약하고 무지한 통치자와 함께 어느 나라 사람들이 더 행복할 것이라고 생각합니까?

마음의 소리를 듣는다는 것은 무엇을 의미합니까?

"의지, 마음, 가슴 그리고 과학"

의지, 이성, 마음은 분쟁을 해결하기 위해 한때 과학에 의지했습니다. 둘 중 어느 것이 더 중요한지.

Will은 이렇게 말했습니다. “과학이여, 나 없이는 아무것도 완벽할 수 없습니다. 자신을 알기 위해서는 열심히 공부해야 하지만 나 없이는 이 일을 할 수 없습니다. 전능자를 섬기고 평화를 모르고 그를 숭배하는 것은 나의 도움이 있어야만 가능합니다. 내가 거기에 있지 않으면 부, 지배, 존경, 인생의 경력을 얻는 것은 불가능합니다. 나는 사람들을 사소한 정욕으로부터 보호하고 견제하는 사람이 아닌가, 죄와 시기와 유혹에 대해 경고하는 사람이 아닌가? 나는 그들이 마지막 순간에 힘을 모아 버틸 수 있도록 돕는 사람이 아닌가? 심연의 가장자리? 이 두 사람이 어떻게 나와 논쟁을 벌일 수 있겠습니까?”

이유는 이렇게 말했습니다. “당신의 말이 지상에서든 내세에서든 유용하고 해로운 말은 오직 나만이 인식할 수 있습니다. 오직 나만이 당신의 언어를 이해할 수 있습니다. 나 없이는 악을 피할 수 없고, 유익을 얻을 수 없고, 지식을 얻을 수 없습니다. 이 둘이 왜 나와 논쟁을 벌이는 걸까요? 나 없이 그 사람들이 무슨 소용이 있겠어?

심장은 이렇게 말했습니다. “나는 인간 육체의 통치자이다. 피는 나에게서 나오고, 영혼은 내 안에 살고 있으며, 나 없이는 삶은 생각할 수 없습니다. 나는 푹신한 침대에 누워 있는 이들의 잠을 빼앗고, 뒤척이게 하고, 가난한 이들, 집 없는 이들, 춥고 배고픈 이들에 대해 생각하도록 강요합니다. 내 뜻대로 어린아이들은 어른들을 존경하고, 아랫사람에게는 관대하다. 하지만 사람들은 나를 깨끗하게 유지하려고 노력하지 않고 이로 인해 고통을 겪습니다. 내가 순수하다면 사람을 차별하지 않을 것이다. 나는 미덕을 존경하고 악과 폭력에 반항합니다. 자선 활동, 양심, 자비, 친절 - 모든 것이 나에게서 나옵니다. 나 없이 이 둘이 무슨 소용이 있겠어? 그들이 어떻게 감히 나와 논쟁을 벌이나요?

그들의 말을 들은 후 사이언스는 이렇게 대답했습니다. 어떻게 생각하나요?(교사는 어린이들에게 질문을 한 다음 계속합니다)

“Volya, 당신은 모든 것을 올바르게 말했습니다. 당신에게는 당신이 언급하지 않은 장점이 아직도 많이 있습니다. 여러분의 참여 없이는 아무것도 얻을 수 없습니다. 하지만 당신은 당신의 힘만큼 잔인함도 품고 있습니다. 당신은 선을 섬기는 데 확고하지만 악을 섬기는 데도 확고함을 보여줍니다. 그게 당신의 나쁜 점이에요.

지능! 그리고 당신 말이 맞아요. 당신 없이는 인생에서 아무것도 성취하는 것이 불가능합니다. 덕분에 우리는 창조주에 대해 배우고 두 세계의 비밀을 알게 되었습니다. 그러나 이것은 당신의 능력의 한계가 아닙니다. 간교함과 기만도 주의 손이 만드신 것입니다. 선한 사람과 악한 사람 모두 당신을 의지하고 당신은 그 둘을 충실히 섬기십니다. 그게 당신의 결점이에요.

내 임무는 당신을 화해시키는 것입니다. 마음이 이 분쟁의 통치자이자 중재자라면 좋을 것입니다.

지능! 당신에게는 많은 길이 있습니다. 마음은 그들 각각을 따라갈 수 없습니다. 그것은 당신의 좋은 의도를 기뻐할 뿐만 아니라 기꺼이 그 의도에 당신과 동행합니다. 그러나 당신이 좋지 않은 일을 한다면 그것은 당신을 따르지 않을 것이며 심지어 혐오감을 느끼며 당신에게서 멀어질 것입니다.

할 것이다! 당신에게는 많은 힘과 용기가 있지만, 당신의 마음도 당신을 붙잡을 수 있습니다. 신중한 문제에서는 방해가 되지 않지만, 불필요한 문제에서는 손이 묶이게 됩니다.

모든 일에 마음을 모아 순종해야 합니다. 세 사람 모두 한 사람 안에서 평화롭게 산다면 그의 발에서 나온 재가 맹인을 치료하는 데 사용될 수 있습니다. 합의가 이루어지지 않으면 마음을 우선시하겠습니다. 당신의 인간성을 돌보십시오. 전능하신 하나님께서는 이를 기준으로 우리를 심판하십니다. 이것이 성경에 나와 있는 내용입니다.”라고 Science는 말했습니다.

질문에 대한 대화:

의지, 정신, 마음이 어떤 과학으로 바뀌었다고 생각하시나요?

당신은 당신의 마음에 의해, 때로는 당신의 의지나 생각에 의해 통제되고 있다고 느낀 적이 있습니까? 누구의 “규칙” 아래서 삶이 더 편해지나요?

사람의 마음이 그를 통제하기를 멈춘다면 그 사람에게는 어떤 일이 일어날 수 있습니까?

사람들은 3-4명의 그룹으로 나뉘어 하나는 의지가 더 필요하다는 것을 증명하고 다른 하나는 이유가 있으며 세 번째는 인간성 없이는 문제가 해결될 수 없음을 증명하는 상황으로 카드를 뽑습니다. 현재 나머지 사람들은 중재자 역할을 수행합니다. 어떤 결정이 인도적입니까?

1) 귀하의 할머니가 중병을 앓고 계시고 가족 중에 할머니를 돌봐줄 사람이 없습니다.

2) 대학 진학을 꿈꾸지만 많은 과목에서 뒤쳐져 있습니다.

3) 당신은 부모님이 옳다는 것을 깊이 이해하지만 끊임없이 부모님과 다투고 있습니다.

4) 당신의 친구 중 어느 누구도 당신의 생일을 축하해 주지 않았습니다.

다음은 작문이나 숙제일 수 있습니다. 필요하다고 생각하지만 그 자체로 완전히 형성되지 않은 자질을 중요한 순서대로 기록한 다음 이러한 자질의 개발을 위한 계획을 세우십시오.

예를 들어, 스스로 인류를 발전시키는 방법

관심을 가져보세요! 주변 사람들과 주변 세계에 진심으로 관심을 갖는 사람만이 인간적이라고 할 수 있습니다.

자선 단체. 자선 행사에 참여하고 도움이 필요한 사람들을 적극적으로 지원하여 인류를 발전시킵니다.

배려. 일상적인 수준에서는 길에 쓰러진 사람을 지나치지 않고 그를 도우려고 노력한다는 사실로 표현할 수 있습니다. 이것이 인류가 발전하는 방식입니다.

'인류의 태양'을 함께 만들어 갑시다

마음이 활짝 열려 있는 사람이 누구라고 말합니까? 이것이 바로 썬맨이다.

아이들은 여러 그룹으로 나뉘어 종이나 와트만 종이를 주고 인류의 태양을 그리도록 요청받습니다. 모든 사람은 자신의 광선을 그리고 인생의 어려운 순간에 도움을 주고 그를 인도적으로 대했던 사람의 이름을 그 위에 표시합니다. 그런 다음 아이들은 차례로 자신의 광선에 대해 이야기하고 그림을 사용하여 "인류의 태양"이라는 전시회를 만듭니다.

우리는 함께 보드에 태양을 그립니다(이미 공백이 있습니다). 사람들은 차례로 태양에 접근하여 그 위에 광선을 그리며 좋은 사람들의 이름에 서명하고 그들에 대해 간략하게 이야기합니다.

반사

여러분, 우리 모임의 시작을 기억하시나요? (단어가 포함된 슬라이드 열기)

학생: 예전이나 지금이나 그런 사람은 거의 없었습니다. 그러나 당신이 위대한 일을 하기 위해 당신의 삶을 바친다면, 그 일이 더 많아집니다.

고등학생: 그런데 오늘은 무슨 대단한 일을 할 수 있지?

지금 고등학생에게 어떻게 반응하겠습니까?

위대한 행위를 무엇이라고 합니까?

다른 사람과 사랑하는 사람에 대한 배려와 관심을 위대한 행위라고 할 수 있습니까?

“참새에 관하여” 비디오 비유(소요 시간 5분)

비유 후: 글쎄요, 어떻게요? (노출 공유)

여러분, 우리 대화에 세심하고 배려하는 태도를 주셔서 감사합니다. 결론적으로 한 가지 이야기를 들려 드리고 싶습니다.

얼마 전 시애틀 올림픽에서는 9명의 선수가 100m 트랙의 시작 부분에 섰습니다. 그들은 모두 육체적으로나 정신적으로 장애가 있는 사람들이었습니다.

총성이 발사되고 경주가 시작되었습니다. 모두가 출마한 것은 아니었지만 모두가 참여하여 이기고 싶어했습니다.

한 소년이 넘어지고 여러 번 공중제비를 하고 넘어졌을 때 그들은 거리의 3분의 1을 달렸습니다. 그는 울기 시작했습니다. 나머지 8명의 멤버들은 그의 우는 소리를 들었다. 그들은 속도를 늦추고 뒤를 돌아보았다. 그들은 멈추고 돌아왔다. 모두.

다운증후군을 앓고 있는 한 소녀가 그의 옆에 앉아서 그를 껴안고 물었습니다.

"기분이 좀 나아 졌나요?"

그런 다음 아홉 명 모두가 어깨를 맞대고 결승선을 향해 걸어갔습니다.

관중들은 모두 일어나 박수를 보냈다. 박수소리가 꽤 오래 지속되었네요...

그걸 본 사람들은 지금도 그 얘기를 한다. 왜?

우리 내면 깊은 곳에서는 인생에서 가장 중요한 것은 우리 자신을 위해 승리하는 것보다 훨씬 더 많은 것을 의미한다는 것을 알고 있기 때문입니다.

인생에서 가장 중요한 것은 다른 사람들이 승리하도록 돕는 것입니다. 그것이 속도를 늦추거나 자신의 종족을 바꾸는 것을 의미하더라도 말이죠.

“다른 촛불이 자신의 불꽃으로 켜진다면 촛불은 아무것도 잃지 않습니다.”

선생님은 인류에 대한 현명한 생각이 적힌 인류의 태양 광선을 선물로 나눠주고 배경에는 Denis Maidanov의 노래 "I 'm Rich"가 들립니다.

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1 지혜의 봉우리 : 삶의 의미에 관한 50 가지 교훈 (중, 고등학생을 대상으로 한 수업) / A. Lopatina, M. Skrebtsova - M.: Amrita-Rus, 2006. - 214 p. : 아픈. – (시리즈 “교육과 창의성”).

아서 쇼펜하우어

인간의 본성은 신비롭고, 흥미롭고, 장엄하며, 제가 보기에는 전혀 이해할 수 없는 것 같습니다. 그것은 자연이 의도한 대로 우리 인간이 누구인지 알려주고, 우리가 잠재력을 최대한 활용하면 무엇이 될 수 있는지를 보여줍니다. 그리고 인간의 발전 잠재력은 정말 엄청납니다. 그러므로 우리 자신에 대해 더 많이 알수록 우리 능력의 범위는 더 넓어진다. 인간의 본성을 알면 우리는 자신과 다른 사람의 필요, 동기, 욕망, 감정, 관심, 기회 및 목표를 많이 이해할 수 있습니다. 그리고 이러한 이해 덕분에 우리는 사려 깊은 행동을 통해 자신과 다른 사람의 행동을 유능하게 관리할 수 있습니다. 아시다시피 그것은 우리 삶에 매우 유용한 기술입니다. 나는 친구 여러분, 이 기사의 도움으로 우리에게 인간 본성의 가장 중요한 표현에 대해 알게 될 것을 제안합니다. 이를 이해하면 자신과 다른 사람을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

우선, 나는 우리가 인간 본성, 혹은 인간 본성이라고 부르는 것에 대한 간략한 정의를 제시하고 싶습니다. 따라서 인간의 본성은 그의 성격을 구성하거나 오히려 그를 종으로 특징 짓는 유전적으로 결정된 모든 능력과 성향의 합입니다. 간단히 말해서, 인간의 본성은 우리 모두가 태어날 때부터 가지고 있는 것이며 우리를 현재의 사람으로 만들어 줍니다. 그러면 자연은 무엇을 주었습니까? 아니면 신이 우리에게 무엇을 주었습니까? 한번 살펴보자.

본능

그리고 그녀는 무엇보다도 우리를 움직이는 본능을 우리에게 주었습니다. 사랑하는 독자 여러분, 당신은 인간의 타고난 본능의 존재를 부정하는 사람이 아니기를 바랍니다. 육안의 도움과 과도한 지식으로 부담되지 않는 마음에도 불구하고 우리는 태어날 때부터 우리의 상대적으로 복잡한 행동으로 표현되는 유전적으로 특정한 열망과 경향의 집합으로, 그 목적은 여러 가지 중요한 욕구를 충족시키는 것입니다. 따라서 우리가 어떤 사람에 대해 이야기하고 있든, 그가 세상의 어느 곳에서 태어났든, 그가 꿈꾸던 것이 무엇이든, 그는 필연적으로 먼저 자신의 기본, 즉 기본을 만족시키기 위해 노력할 것입니다. 그 다음에는 만족의 정도에 따라 본능에 따라 더 고상하고 이차적인 욕구가 결정됩니다. 우리 모두는 음식, 물, 산소, 따뜻함, 안전에 대한 필요성을 경험하고 있을 뿐만 아니라 잠의 필요성, 성에 대한 필요성, 기본적인 욕구가 충족되면서 경험하기 시작하는 기타 욕구도 경험합니다. 이러한 모든 요구는 우리의 타고난 본능에 의해 결정됩니다. 즉, 본질적으로 우리에게 내재되어 있으므로 인간 본성의 일부입니다. 따라서 친구 여러분, 이 사람이나 저 사람의 행동을 연구, 분석, 평가할 때 스스로에게 물어보십시오. 본능적 욕구 중 어느 것을 충족시키려는 욕구가 이 사람의 행동을 설명합니까? 그러면 그의 행동 뒤에 숨은 동기를 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

일반적으로 우리가 평생 동안 발전시키는 인간의 마음은 삶의 경험을 배우고 얻을 때 본능에 봉사하는 것, 즉 우리의 욕구를 충족시킬 기회를 찾는 것 외에는 아무것도 관여하지 않습니다. 그러므로 인간 본능, 즉 생물학적 본질에 대한 연구로 인간 심리학 연구를 시작하는 것이 좋습니다. 우선 사람의 생존과 종류의 지속을 위해서는 본능이 필요하며 이는 기본 본능과 관련이 있습니다. 그러나 더 높은 수준의 본능을 통해 우리는 첫째로 이생에서 자신을 합당하게 깨닫고 이 세상에 무언가를 남기고 싶은 욕구를 일깨우고(또는 다른 방식으로 자신을 표현하고) 둘째, 사람이 희생하도록 장려합니다. 다른 사람들과 공동선을 위해 그들의 이익, 필요하다면 심지어 그들의 생명까지. 예를 들어, 어머니는 자녀를 위해 자신을 희생할 수 있습니다. 또는 사람은 사랑하는 사람과 사랑하는 사람들, 즉 가족, 지역 사회, 국민을 위해 자신의 이익이나 생명을 희생할 수 있습니다. 모든 사람이 이것을 할 수 있는 것은 아니라는 점을 인정해야 합니다. 또는 오히려 우리 모두는 자연스럽게 이것을 할 수 있지만 모든 사람이 자신의 삶에서 그러한 영혼과 정신 상태에 도달하는 것은 아닙니다. 실제로, 더 높은 차원의 본능을 나타내기 위해서는 기본 본능을 만족시키는 법을 배우거나 정신의 도움으로 그것을 통제하는 법을 배워야 합니다. 그러나 어떤 사람들은 마음의 부름에 따라 행동하며, 이를 통해 우리는 무엇을 해야 하는지, 그리고 공동선을 위해 어떻게 행동해야 하는지에 대한 그들의 직관적인 이해를 이해할 수 있습니다. 따라서 이런 의미에서 인간의 본성은 항상 예측 가능한 것은 아닙니다.

학습능력

학습 능력, 더 정확하게는 우리 주변의 세계를 이해하려는 욕구, 그리고 훨씬 더 원시적인 수준에서 호기심은 인간 본성에 내재된 사람의 타고난 특성이기도 합니다. 사람으로 하여금 삶의 의미에 대해 궁금해하게 만드는 것은 호기심, 더 복잡한 형태의 성찰과 이해입니다. 삶의 의미에 대한 질문은 사람의 합리성에 대해 이야기한다고 믿습니다. 오직 이성적인 존재만이 어떤 일을 할 때 왜, 왜, 어떤 목적으로 그 일을 하는지 생각할 수 있습니다. 그러므로 삶의 의미에 대한 질문은 매우 현명한 질문입니다. 많은 사람들이 질문하지만 안타깝게도이 질문에 대해 철저히 생각하는 사람은 많지 않으므로 모든 사람이 이에 대한 답을 찾는 것은 아닙니다. 우리는 언젠가 당신과 그것에 대해 논의할 것입니다. 그러나 당신이 이해하는 바와 같이 인간의 학습은 하나 또는 천 개가 아니라 당신과 내가 태어나는 순간부터 우리 자신과 다른 사람(먼저 다른 사람, 그 다음에는 우리 자신)에게 묻기 시작하는 수백만 개의 질문입니다. 우리 주변에서 우리는 모든 것이 그 안에 어떻게 배열되어 있는지, 그리고 그 안의 모든 것이 왜 다른 방식이 아닌 정확히 이런 식으로 배열되어 있는지 배우고 싶습니다. 사람의 학습 경향은 지원되고 발전되어야합니다. 왜냐하면 자연은 우리에게 주변 세계를 이해하려는 욕구를 부여했기 때문에 이러한 방향으로 우리를 위해 아무것도하지 않을 것이기 때문입니다. 우리는 우리의 능력을 사용하고 개발하거나 단순히 우리가 사용하지 않을 것입니다. 이는 우리가 전혀 가지고 있지 않다는 사실과 동일합니다. 결국 인간 본성의 법칙은 우리가 사용하는 모든 것이 우리 안에서 발전하고 우리가 사용하지 않는 것은 위축되고 작동을 멈추는 것과 같습니다. 그러므로 자연이 우리에게 주어진 기회를 활용하기 위해서는 개발이 필요합니다. 당신과 나는 더 똑똑해지고 더 나아지는 법을 끊임없이 배워야합니다. 이것이 자연 [하나님]이 우리에게 그러한 기회를 주셨 기 때문에 우리에게 원하는 것입니다. 그래서 자연은 우리에게 필요한 모든 것을 주었고 우리의 임무는 그것을 활용하는 것뿐입니다. 친구들이여, 재능과 천재성은 타고난 것이 아니라 후천적으로 획득한 자질임을 기억하십시오. 그러나 우리의 타고난 학습 성향과 노력, 인내는 우리가 이러한 자질을 발전시키는 데 도움이 됩니다.

창조

창의성은 무한한 가능성을 열어주는 인간 본성의 일부가 아니라 우리 안에있는 창조자, 창조자이신 하나님의 한 부분이라고 말하고 싶습니다. 누가, 어떻게 이 세상을 창조했든, 그는 자연에 존재하지 않는 근본적으로 새로운 것을 창조하는 방식으로 물질과 에너지를 변형시키는 창조 능력, 능력을 부분적으로, 어쩌면 완전히 우리에게 부여했습니다. 이 품질의 의미에 대해 생각해보십시오. 이를 통해 우리는 먼저 상상한 다음 가능하다면 세상에 존재한 적도 없고 존재하지도 않는 무언가를 만들 수 있습니다. 즉, 당신과 나는 우리가 했던 것처럼 우리만의 세상을 만들 수 있고, 이를 통해 우리의 삶을 더 좋고, 더 흥미롭고, 더 높은 수준으로 만들 수 있습니다. 여러분과 저는 존재하지 않는 것을 상상할 수 있는 능력을 부여받았으며, 저는 이것이 단순히 멋진 기회라고 믿습니다. 덕분에 우리 주변의 현실을 우리의 욕구에 따라 바꾸고 변화시킬 수 있습니다. 동시에 우리는 우리가 무엇을 할 수 있는지조차 완전히 알지 못합니다. 이 세상의 법칙을 연구하면서 우리는 우리의 창의적 능력을 실현할 기회를 점점 더 많이 얻게 됩니다. 당신과 나는 창조할 수 있습니다. 이 놀라운 세상에 태어나서 사는 것이 얼마나 행운인지 이해하고 느끼려면 이 생각을 깨달아야 합니다.

우둔

불행하게도 알베르트 아인슈타인이 말했듯이 무한한 인간의 어리석음도 인간의 타고난 특성이라는 사실을 인정하지 않을 수 없습니다. 그러나 여기에는 나름대로의 설명이 있으므로 지금은 자세히 설명하지 않겠습니다. 나중에 여러분이 더 잘 이해할 수 있도록 더 자세히 설명하겠습니다. 나는 어리 석음이 게으름과 관련이 있다고 말할 것입니다. 생각하는 게으름으로 인해 사람은 첫째로 에너지를 절약하고 둘째로 결정을 내릴 때 시간을 절약 할 수 있습니다. 결국, 인간의 두뇌는 더 빠르게 일하고 에너지를 절약하기 위해 기성 [템플릿] 결정을 내리려고 노력하는데, 이는 항상 적절하지 않기 때문에 어리석어 보입니다. 즉, 생각하기를 꺼리는 것은 어리석음으로 이어지며, 두뇌에 부담을 주는 것을 꺼리는 것은 사람의 선천적이며, 이는 필요할 때 생각하지 못하는 후천적 무능력으로 이어집니다. 그러나 동시에 위에서 설명한 사람의 타고난 학습 능력과 그에 따른 두뇌에 부담을 주려는 욕구를 고려하면 바보인지 아닌지는 문제가 아니라 문제라고 안전하게 말할 수 있습니다. 우리 각자에게 주어진 선택.

믿음과 신뢰

믿음과 신뢰도 우리 본성의 일부입니다. 어떤 사람들은 그것을 어리 석음의 다양한 표현이라고 부르고, 다른 사람들은 믿음에서 구원을 찾고 속기 쉬운 약점을 봅니다. 나는 두 가지 모두 특정 상황에 있는 일부 사람들에게 필요하다고 생각합니다. 어렸을 때 우리는 모두 속기 쉽고 우리가 듣는 거의 모든 것을 믿습니다. 우리는 우리 자신의 것이 아무것도 없으며 주변 세계에서 삶을 배우기 때문에 그것을 믿을 수밖에 없습니다. 하지만 나이가 들면서 비판적 사고력이 발달하고, 다른 사람들이 말하는 모든 것이 사실이 아니라는 점을 이해하기 시작합니다. 비판적 사고는 습득되거나 더 정확하게는 경험과 지식이 쌓임에 따라 발전하기 때문에 성숙한 마음은 모든 것을 무작정 믿기보다는 모든 것에 의문을 제기하는 경향이 미성숙한 마음과 다릅니다. 하지만 이 세상에서 우리는 원하지 않더라도 다른 사람을 믿을 수밖에 없습니다. 왜냐하면 많은 문제에서 우리 자신은 충분히 이해할 수 없고 다른 사람에게 의지해야 하고 그들을 믿어야 하기 때문입니다.

존재하지 않는 것에 대한 믿음은 우리를 진정시키고 힘을 주며 ​​우리 삶에 대한 책임을 다른 사람, 예를 들어 더 높은 권력으로 옮길 수있게 해주는 믿음 없이는 살기가 어렵습니다. , -첫째, 단순히 알고 이해하고 무언가를 믿지 않기 위해 모든 것을 알 수 없으며, 둘째, 자신의 불신을 정당화하거나 이러한 현상을 논리적으로 설명하기 위해 모든 것을 스스로 확인할 수 없기 때문입니다. 셋째, 어려운 삶의 상황에서 사람이 고통스럽고 겁에 질려 믿음 외에는 아무것도 남지 않을 때 그것이 그의 유일한 구원입니다. 그리고 이것은 아무것도 아닌 것보다 낫습니다. 믿음은 많은 생명을 구했습니다. 과학에 종사하는 사람으로서 나는 여전히 무언가를 맹목적으로 믿어서는 안되며이 믿음에 전적으로 의존해서는 안된다고 믿지만 그것이 어떻게 작동하는지 이해하고 절약하기 위해 무언가에 대해 더 많이 배우려고 노력하는 것이 좋습니다. 이성의 힘으로, 그리고 믿음의 힘으로뿐만 아니라 그다지 많지도 않습니다. 그러나 각 사람은 돕고, 보호하고, 안내하고, 조언하고, 저장하고, 보호하고, 보상하고, 힘을 줄 사람을 믿거나 대신 탐험, 연구, 발견, 획득을 통해 자신이 사는 것이 더 쉬운 방법을 스스로 결정합니다. 환경, 세계, 그리고 그 안에서 일어나는 현상과 과정을 알고 무엇을 어떻게 해야 하는지 설명합니다. 둘 다 의미가 없기 때문에 개인적으로 성숙하고 현명 해지면서 이생에서이 세상에 완전히 개방되고 다양한 문제와 작업을 해결할 수있는 더 많은 기회를 갖기 위해서는 믿고 공부해야한다는 것을 깨달았습니다.

영성

영성, 더 정확하게는 영적 가치에 대한 개인의 성향 역시 인간 본성의 일부이자 매우 중요한 부분입니다. 사람의 영혼 상태로서의 영성 자체는 그에게 큰 가치로서 획득 된 특성이거나 더 나은 표현은 영적 가치가 있기 때문에 마음의 발달을 통해 획득하는 힘 [영적 힘]입니다. 사람은 특정 발달 수준에서만 실현되며 가치가 높을수록 기본 요구 사항이 더 많이 충족됩니다. 그러나 그럼에도 불구하고 나는 영적 가치와 같은 가치를 창조하고, 보호하고, 고양하려는 인간의 타고난 경향이 우리의 관심을 받을 가치가 있다고 믿습니다. 동물은 어떻게 가르치더라도 지능이 덜 발달하고 그러한 가치에 대한 필요성이 부족하기 때문에 영적 가치를 이해할 수 없습니다. 사람은 완전히 다른 문제이며 유물론자가 될 수있을뿐만 아니라 더 높은 수준으로 올라갈 수 있으며 영적 가치가 그의 전체 삶을 결정하고 동시에 투쟁에서 그를위한 신뢰할 수있는 지원 역할을합니다. 물질적 부. 즉, 영적 가치와 물질적 가치는 서로 반대되어서는 안 되며, 서로를 보완하고 강화해야 합니다. 영성과 영적 가치는 매우 높은 차원의 현상이자 가치입니다. 당신은 그들이 말하는 것처럼 그러한 가치로 성장해야 합니다. 그리고 인간의 본성은 우리가 이것을 할 수 있도록 허용합니다.

사랑

사랑이 우리 영혼의 타고난 특성이라는 사실에도 불구하고 나는 자유, 생명, 행복과 같은 인간 가치를 완전히 인식 한 후에야 진정한 사랑이 사람에게 온다고 믿습니다. 그것이 무엇이든 인생을 즐기십시오. 사람을 인간으로 만드는 영적 가치와 우리 삶의 의미 인 어린이를 즐기십시오. 이 모든 것과 사람이 사랑하는 사람을 위해서만 그는 자신의 이익뿐만 아니라 생명도 희생 할 수 있습니다. 우리가 기꺼이 희생해야 할 첫 번째 대상은 우리가 살고 살아남는 미래인 우리 아이들이라는 것은 너무나 분명합니다. 미래가 없다면 우리의 현재는 의미가 없습니다. 그리고 미래를 위해 우리는 우리 자신과 다른 사람의 자녀 모두에서 합당한 사람들을 키울 수 있고, 또한 모든 인류의 삶을 향상시킬 위대한 일을 할 수 있습니다. 그리고 사람이 그러한 희생을 할 준비가되면 자신에 대해서뿐만 아니라 자신뿐만 아니라 다른 사람에 대해서도 생각하기 시작하면 진정으로 사랑하는 능력을 얻습니다. 결국 나는 참된 사랑을 통해 사랑하는 사람을 위해 이생 자체를 포함하여 인생의 모든 것을 기꺼이 희생하려는 사람의 의지를 이해합니다. 진정한 사랑에는 이기주의도, 주인의식도 없어야 하며, 심지어 사람에 대한 성적 매력도 필수적인 순간이 아닙니다. 왜냐하면 진정한 사랑은 희생이기 때문입니다. 이것이 바로 많은 사람들이 진정으로 사랑할 수 없는 이유입니다. 왜냐하면 다시 한번 정신적으로나 영적으로 그러한 사랑으로 성장해야 하기 때문입니다. 하지만 이런 식으로 사랑하는 것은 인간의 본성이므로 자연이 우리에게 주는 이 위대한 느낌을 충분히 경험하기 위해 항상 기억해야 합니다.

여기, 친구 여러분, 우리는 인간 본성의 가장 중요한 특징과 능력을 살펴보았습니다. 이를 이해하면 사람들이 특정 상황에서 특정 방식으로 행동하는 이유를 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 이것은 특히 중요합니다. 인간의 본성을 이해함으로써 사람이 태어날 때부터 발달할 수 있는 기회가 무엇인지 알 수 있으며, 이를 사용하여 우리의 필요와 욕구에 따라 지속적으로 삶을 더 좋게 만들 수 있습니다. 이 주제는 우리에게 매우 중요하고 가장 신중하게 연구해야 하기 때문에 앞으로 이 주제로 다시 돌아올 것입니다. 우리가 자신의 본성에 대해 더 많이 알수록 우리 자신과 다른 사람의 행동을 더 잘 이해할 수 있고 우리 자신에게서 더 독특한 능력을 발견할 수 있습니다. 그러니 우리는 앞으로 인간의 본성에 대해 반드시 논의할 것이라고 약속합니다.

인류란 무엇인가 - 영혼의 상태, 보이지 않는 모습을 특징으로 하는 사람의 내면 세계. 유쾌한 외모가 항상 주변 상황에 대한 호의를 나타내는 것은 아닙니다. 현대 사회에서 타인의 관심에 대한 예의와 반응은 문명의 발전과 함께 위축되는 감정이 되어가고 있습니다.

인류 - 그게 뭐야?

사람들 사이에 편안한 관계를 형성하고 그 결과 도덕적 만족을 얻는 내부 조화가 인류입니다. 이것은 개인의 영적 상태이며, 그 상태에서 그는 일련의 높은 인간 특성을 가지고 있으며 그 주요 특징은 마음의 친절입니다. 다른 사람들이 알아차리는 인류의 특징적인 징후:

• 따뜻함;
• 민감도;
• 유쾌한 태도;
• 존경;
• 친선;
• 높은 수준의 내부 문화,
• 즐거운 양육;
• 동정;
• 인내심;
• 인류;
• 무료 지원 준비;
• 성실.

인류란 무엇인가 - 철학

철학자들의 이해에서 인간적인 것은 인간적인 것입니다. 라틴어 "휴머누스(humanus)"는 인본주의 개념, 즉 개인의 자유, 다각적인 발전, 행복 상태를 인정하는 세계관이 탄생한 기초가 되었습니다. 키케로는 인류를 교육의 결과, 즉 인간의 본질을 높이는 교육의 결과라고 불렀습니다.

인간적인 태도를 보여주십시오 - 자신의 이익을 해치지 않으면서 개인에게 필요한 도움을 제공하고 동정심을 보여주십시오. 자신의 의지와 상관없이 다른 사람을 행복하게 만드는 것은 인간적이지 않습니다. 자신의 욕망없이 사람에게 부과되는 가장 진실한 친절의 표현은 인류에 속하지 않습니다. 도움을 청하지 않고 선한 일을 한다는 것은 자신의 뜻을 강요하는 것을 의미합니다.

비인간적이란 무엇입니까?

다른 사람의 문제와 상황에 대한 무관심은 영혼의 냉담함, 정신적 무관심입니다. 인간성과 비인간성은 서로 반대되는 양면이다. 그 중 하나를 표시함으로써 사람은 다른 사람으로부터 존경이나 부정적인 비판을 불러일으킵니다. 비인간적인 행동은 다른 사람, 동물, 자연을 향할 수 있으며 고통을 유발합니다. 비인간성을 특징짓는 동의어:

• 잔학;
• 신랄;
• 무자비함;
• 야만인;
• 공공 기물 파손;
• 무자비함;
• 피에 굶주림;
• 영광;
• 문화 부족;
• 악의;
• 이기주의;
• 부정직;
• 부도덕.

인류에게 필요한 것은 무엇입니까?

친절과 인류애는 비슷한 감정입니다. 그들을 보여줌으로써 사람은 세상을 바꾸고, 다른 사람들에게 관심과 이해를 보여주고, 조화를 가져오고, 그들에게 이득을 주고, 훈련시킵니다. 인류애는 도움이 필요한 사람에 대한 사랑과 자비의 행위입니다. 믿음을 주고, 어려움을 극복하는 데 도움을 주며, 어려운 시기에 사람의 '진정한' 얼굴을 보여줍니다.

사람들을 향한 인간애를 보여주는 것은 이제 “유행적이지” 않게 되었습니다. 인간의 본성은 친절을 베풀고 베푸는 것만으로도 마음의 평화를 찾을 수 있도록 설계되어 있습니다. 다른 사람에 대한 기본적인 도움이 없으면 사람은 개인의 안녕에 집착하여 특정 기능을 수행하는 영혼 없는 로봇으로 변합니다.

인류란 무엇인가?

공감 능력을 갖는 것은 의사, 구조자, 교사, 교육자 등 여러 직업에 중요합니다. 인류의 개념에는 누군가가 물질적, 도덕적, 육체적 지원을 받는 행동이 포함됩니다. 다른 사람의 문제와 고민이 가까워졌고, 그 사람은 그것을 공유하고 접근 가능한 방식으로 해결하도록 도왔습니다. 행동의 이타심은 인류의 주요 규칙입니다. 가장 흔한 선의의 행위는 자선 목적으로 개인 자금을 기부하고, 자원 봉사 활동을 하고, 어려운 생활 상황에 처해 있는 환자를 돌보는 것입니다.

• 노인;
• 어린이들;
• 고아;
• 장애인;
• 노숙자;
• 동물.

윤리적 기준은 모든 사람이 자신의 생명에 대한 위협과 개인적인 문제에도 불구하고 생명과 건강을 구하기 위해 인도적으로 행동하도록 권장하지 않습니다. 가장 좋은 성품은 예측할 수 없는 상황에서도 용기를 내는 것이며, 이는 영웅적인 행동이 되었습니다. 타인의 이익을 위해 자신의 이익을 침해한 도덕적인 보호자이자 구조자로서의 성격을 보여준다.

인류의 발전

인류는 부정적인 것에 초점을 맞추지 않고 좋은 점을 알아차릴 수 있게 해주고, 자신과 사랑하는 사람들에게 미래에 대한 희망을 줄 수 있게 해줍니다. 인본주의를 발전시키는 데 도움이 되는 세 가지 기본 감정, 즉 사랑, 친절, 지적인 태도가 있습니다. 임의의 사람의 문제에 대한 배려적인 반응과 자선 행사에 참여하는 것은 영적인 친절과 영적인 균형의 표시입니다.

인류를 끄는 방법?

인류를 끄면 여러 가지 특성이 사라지고 그 부재로 인해 사회 병증이 발생합니다. 개인적인 이익에 의해 동기를 부여받은 사람은 다른 사람과 공통 언어를 찾고 인생의 즐거운 작은 것들을 즐기기가 어려워 정신 발달의 부조화로 이어집니다. 처음에 이 자세가 즐거웠다면 시간이 지나면서 우울해지기 시작할 것입니다. 진심 어린 지원과 선행은 누구나 할 수 있지만, 그러한 소망을 보여줄 수 있는 사람은 극소수입니다.

인류의 문제

현대 세계의 인류는 의도적으로 약점과 혼동됩니다. 개인적인 이익을 위한 가치 경쟁은 사회적 행동에 대한 엄격한 규칙을 규정합니다. 그러한 배경에서 대조되는 색상으로 영적인 친절과 관대함이 돋보입니다. 구체적인 예에서 인간성은 무엇입니까? 추가 급여 없이 방과 후 아이와 함께 일하는 교사, 중병 환자를 부지런히 돌보는 간호사. 최선을 다해 보살핌을 보이는 것은 어렵지 않습니다. 최악의 상황은 도움을 줄 수 있는데도 지원을 받고 싶지 않은데도 지원을 받지 못하는 것입니다.

우리 각자는 본질적으로 인간이어야 합니다. 인류의 기본 구성 요소인 도덕성에 관해 많은 이야기가 있었습니다. 그러나 어떤 이유로든 이러한 특성이 어딘가에서 사라지는 경우가 많습니다. 이 용어는 무엇을 의미합니까? 그리고 사람에게 이러한 특성이 있는지 여부를 어떻게 판단할 수 있습니까?

모든 것은 존중에 관한 것입니다

우선, 인간성은 다른 사람을 존중하는 능력입니다. 우리는 자신뿐만 아니라 타인에 대한 존중이 이러한 자질의 발전을 위한 기본 자질이라고 말할 수 있습니다. 여기에는 자연과 동물에 대한 올바른 태도도 포함됩니다. 소풍 후 고양이를 때리거나 쓰레기를 버리는 사람을 인도적이라고 할 수 있나요? 거의 ~ 아니다.

진짜 사람의 속성은 관용이다

존중은 또한 관용과 같은 특성을 전제로 합니다. 인류 - 다른 종교와 국적의 대표자들을 관용적으로 대하는 능력이 아니라면 무엇입니까? 마음속에 남을 존중하는 마음이 있는 사람은 영성도 가질 수 있습니다. 그러한 사람은 “남에게 대접을 받고자 하는 대로 너희도 남에게 대접하라”는 원칙에 따라 생활합니다. 인류의 반의어인 비인간성(inhumanity)은 다른 사람들, 즉 어떤 면에서 다른 사람들에 대한 잔인한 태도입니다. 다른 사람, 심지어 더 약한 사람의 입장에 서지 못하는 것은 잔인함, 뿌리 깊은 내부 실패, 종종 열악한 양육의 증상입니다. 결국, 자신과 조화롭게 사는 사람은 다른 사람을 모욕할 필요를 느끼지 않습니다. 다른 사람을 희생시키면서 자신을 주장해야 하는 사람, 자신이 무가치하다는 것을 내면적으로 깨닫는 사람은 비인간적으로 행동합니다.

이 품질은 어떻게 나타 납니까?

인류는 연민의 능력입니다. 그러나 이러한 특성을 동정심과 혼동해서는 안 됩니다. 남을 불쌍히 여기는 사람은 남을 무시하고 남의 힘을 믿지 못합니다. 그리고 자비로운 사람은 다른 사람의 감정을 이해할 수 있는 사람입니다. 인류는 실수를 저지른 사람을 용서하는 능력입니다. 슬픔에 빠진 다른 사람을 이해하는 능력. 진정한 인간성은 어떻게 나타나는가? 백만장자에게 자비를 베푸는 것은 쉽습니다. 그에게는 거지에게 던져진 지폐 몇 장도 아무 의미가 없습니다. 그러나 진정한 인간성은 대부분의 경우 이해의 여지가 없는 곳에서 나타납니다. 예를 들어, 남편과 사랑에 빠졌지 만 남편의 감정에 대해 충분한 재치와 존경심을 보이는 여성이 보여줄 수 있습니다. 인류는 또한 노인 부모를 돌보는 성인 자녀를 의미합니다. 어른들이 계속해서 그들을 돌본다면, 그들이 다양한 장애로 고통받기 시작하더라도 이는 진정한 자비를 나타내는 것입니다. 그리고 무엇보다도 공감할 줄 아는 사람만이 이 자질을 가질 수 있다.

도의적인

인류의 또 다른 속성은 도덕성입니다. 이전에는 하늘에서 인류에게 내려준 품위 있는 삶의 법칙이라고 믿었다. 도덕성은 항상 인류의 끊임없는 기초였으며 사람들 사이의 관계에 대한 기록되지 않은 법칙을 나타냅니다. 모든 사람은 이러한 자질을 갖고 있으며 그 기초는 다름 아닌 양심입니다. 도덕성은 항상 사람의 영적, 심리적 건강을 보호합니다. 이 특성은 사람이 소비자 사회의 구성원으로 남을 뿐만 아니라 인류의 필수적인 부분인 도덕적 원칙을 이행할 준비를 갖추는 데 도움이 됩니다.

"인류"주제에 대한 에세이 : 주장

이 주제에 대한 에세이를 쓰는 학생들은 작업에서 다음 주장을 사용할 수 있습니다. 첫째, 인류는 항상 도덕성과 상관관계가 있다는 점을 지적할 수 있습니다. 둘째, 이미 언급했듯이 이 특성에는 항상 연민의 능력이 포함됩니다. 또한, 인간적인 사람은 자신과 다른 사람을 관용적으로 대합니다.

인간성을 키우다

사람들은 다릅니다. 때로는 엄격하고 철회됩니다. 때로는 명랑하고 성격이 좋다. 그러나 어떤 성격을 가진 사람에게 내재되어 있는 주요 재산은 인간성입니다. 사실, 모든 사람은 내면의 친절, 연민, 자비를 나타내는 능력을 가지고 있으며 때로는 어떤 이유로 사람들이 이러한 자질을 나타내지 않습니다. 그러나 어린이와 성인 모두 개발이 가능합니다.

차갑고 타인에게 무관심한 사람이라면 누구나 외로움의 고통을 겪게 될 것입니다. 그는 인생의 특정 단계에서 연민을 발전시키지 않았기 때문에 인간성을 보여줄 수 없습니다. 우리 모두는 일부 어린이들이 동물을 고문하는 등 잔인함을 나타내는 사례를 알고 있습니다. 이것이 잔인함과 자비의 부족이 발전하는 방식입니다. 반인도적 범죄는 스스로를 대변하는 행위(절도, 노인에 대한 무례, 위반)뿐만 아니라 올바른 교육의 부족이기도 합니다. 결국 어린이나 청소년에게 왜 불가능한지 설명하지 않으면 그가 다른 생명체의 자리에 자신을 두는 법을 배우지 않으면 나쁜 일을한다면 그는 인류와 같은 특성을 갖지 못할 것입니다.

사회 수업 주제: "인간과 인류"(레벨 1)

수업 유형: 결합된

수업의 목적: 인간 생명의 가치를 이해하게 해준다.

수업 목표:

교육적인: 사회 과목의 기본 개념을 다룹니다.

발달: 계속 용어집 작업 중

교육적인: 자신의 행동에 대한 책임감을 키우는 것입니다.

수업 장비: 원자폭발을 그린 그림,비문: “마음을 친절하게 하고 마음을 현명하게 하십시오” S. Marshak

수업 단계:

정리 시간

선생님:

우리의 멋진 종은 수업을 위해 우리를 책상으로 불렀습니다.

성공은 우리를 기다리고 있습니다, 친구, 의사 소통, 일, 발견!

여러분, 저는 평소처럼 우리의 협력이 유용하고 즐거울 것이라고 확신합니다. 앉으세요.사회과학을 공부하는 주된 목적은 무엇입니까?

답: 남자.

사부: 오늘 수업도 사람에 관한 내용이에요. 모든 시대의 사상가들의 만장일치 의견에 따르면 인간이 알고 있는 비밀 중에서 가장 이해하기 어려운 것은 인간 자신입니다. 영원한 질문: 사람이란 무엇인가? 이 질문의 본질을 이해하지 않고는 또 다른 질문에 대답하는 것이 불가능합니다. 인간이 된다는 것은 무엇을 의미하며, 인간이 되는 방법은 무엇입니까?

빠른 조사

설문조사: 예 또는 아니오로 답하세요.(게임 "틱택토")

1. 인간은 생물사회적 존재이다 (그렇다)

2. 사람의 생물학적 원리가 지배적입니다 (아니요)

3. 사회가 없으면 사람은 자기 실현을 할 수 없습니다 (예)

4. 개인의 인격은 사회가 지시하는 목표를 끊임없이 추구하는 데서 드러난다. (아니요)

5. 주변 사람들에 대한 관심과 관심을 고려해야합니까 (예)

6. 의사소통의 필요성은 개인의 사회적 특성을 말한다 (그렇다)

7. 사람의 기분은 때때로 감정의 판단을 결정합니다.

8. 사람의 독특함은 개성인가? (예)

9 사회적, 정신적으로 발달한 사람은 십대입니까? (아니 성격)

선생님: 사람이란 무엇인가요?사람은 생명체와 어떻게 다른가요? 뭐가 좋아? 일반적으로 좋은 행동은 무엇입니까?사람은 자신을 둘러싼 것과 어떤 관련이 있습니까?

학생들이 대답합니다.

선생님:

사람은 자신의 다양한 자질을 보여줌으로써 주변 세계에 대해 긍정적이든 부정적이든 다른 태도를 가지고 있음이 밝혀졌습니다. 예를 들다.

학생들은 예를 든다.

선생님:

사람들이 항상 선한 일을 하는 것을 방해하는 것은 무엇입니까?

답변:생활 상황.

선에 선으로 대응하고, 악에 선으로 대응하는 것은 모든 사람의 몫입니다.용감한 사람의 일 .

새로운 자료를 학습

교사 이야기: 1945년 미국은 독일 편에 서서 싸운 일본을 항복시키기 위해 엄청난 파괴력을 지닌 핵폭탄이라는 신무기를 사용했습니다. 민간인이 살았던 일본의 도시 히로시마와 나가사키는 1945년 8월 6일과 9일에 발생한 폭발로 완전히 파괴되었습니다. 이를 통해 미국 정부는 자신이 사용할 수 있는 새로운 유형의 강력한 무기가 무엇인지 전 세계에 보여주었습니다.

핵폭탄 폭발로 일본 도시에서 수만 명의 민간인이 파괴되었고 생존자들은 방사선에 노출되어 운명에 처해졌습니다. 자녀에게 물려받은 유전자에 돌이킬 수 없는 변화가 있었습니다. 방사선병(백혈병)은 핵폭발로 인한 방사선의 결과입니다.

세계 주요 강대국들은 핵무기 사용을 금지하는 여러 협정에 서명했습니다.

이 이야기를 들었을 때 어떤 느낌이 들었나요?

답: 두려움.

미국 정부의 조치를 어떻게 평가하시나요?

학생들의 답변.

선생님: 오늘 우리가 무엇에 관해 이야기할 것 같나요?

답변: 인간 생명의 가치에 대해. 인류에 대해.

영감:

단어와의 연관성인류

칠판에 쓰다:

사람에 대한 존중 친절 자비 인류

연민과 자선

사전 작업(작업은 행으로 제공됨)

동정심 - 누군가로 인해 생긴 연민, 연민

불행, 슬픔.

친절 - 반응성, 사람에 대한 성실한 성향, 욕구

다른 사람들에게 선을 행하십시오.

존경 - 누군가의 인정을 바탕으로 한 존중하는 태도

모든 장점.

인류 - 자선, 사람에 대한 존중, 인류에 대한 존중

품위 있고 민감하며 친절하고 반응이 빠른 태도

사람들에게.

인류 - 사람, 인류에 대한 사랑.

자비 - 연민과 자선 활동으로 사람들을 돕거나 누군가를 용서하려는 의지.

인류는 인본주의의 일상적 표현이다 ( 노트에 쓰기)

여러분 각자는 집에서 인류와 관련된 자료를 준비했습니다. 이것은 시, 말, 그림입니다.

Abugaliev Didar는 핵전쟁 거부의 상징이 된 일본 소녀 Sadako에 대해 이야기합니다. 많은 도시에서 그녀를 위해 기념비가 세워졌습니다. 손에 학을 들고 살고 싶어했던 소녀였습니다.

Alexander Derksen의 "Cranes" – Mukanova Rufina가 읽음.

그녀는 봄까지 살고 싶어

크레인을 하늘로 내보내고,

하지만 불이 몸을 태워버리고,

지나가는 여름의 더위처럼.

그녀는 전혀 아무것도 아니야

그러나 당신은 한 눈에 보는 지혜를 알고 있습니다.

하지만 고통은 웃음으로 죽인다

포화 독에 대한 두려움이 없습니다.

그의 손에 있는 종이새를 믿으며,

손길이 닿지 않은 영혼을 구하는 것,

밝은 세상은 꿈속에 찾아오고,

죽음이 가까워진다고 해서 평화가 깨지지는 않습니다...

사부: 왜 인간적이 되어야 합니까?

답변: 전쟁이 없도록, 평화롭게, 사람들이 행복하게 되도록.

인류 -이것은 도덕적 특성입니다. 그것은 사람들의 일상적인 관계에서 인본주의 원칙의 구현을 의미하며 자비, 사람에 대한 존중, 동정심과 신뢰, 타인의 이익을위한 자기 희생과 같은 여러 특성을 포함하며 겸손, 정직을 의미합니다. , 진심.

인문주의 라틴어에서 - 인간, 인도적.
이것은 개인으로서의 인간의 가치, 자유, 행복, 발전 및 능력 발현에 대한 권리를 인식하고 인간의 선을 사회 제도를 평가하는 기준으로 간주하는 역사적으로 변화하는 견해 체계입니다. 평등, 정의, 인류애를 사람들 사이의 관계에서 바람직한 규범으로 삼는 것입니다.
인류애, 인본주의, 인류애, 타인에 대한 인도적인 태도.일반적인 의미에서 이것은 사람들에게 동정심을 나타내고 도움을 제공하며 고통을 유발하지 않아야 할 필요성을 전제로 하는 도덕적, 사회적 태도 시스템입니다. .
인간적인 사람은 친절하고 고귀하며 관대하고 동정심이 많은 사람입니다. 나는 인간의 인격이 최고의 가치로 인식되어야한다고 믿습니다.
L. Schaefer는 “사람은 실제 사람이 되는 것 외에는 다른 목표를 가질 수 없습니다.”라고 말합니다.

당신의 역사 과정에서 당신은 인본주의자들이시대의 사상가라고 불리는 인간에 대한 관심, 그의 능력과 재능에 대한 믿음에 대한 부흥.

인본주의자들의 이름을 기억하고 이름을 말해 보세요.

로테르담의 에라스무스, 토마스 모어, 프랑수아 라블레, 윌리엄 셰익스피어, 미구엘 세르반테스, 레오나르도 다 빈치, 미켈란젤로 부오나로티, 라파엘 산티.

오늘 수업에서는 다음과 같은 측면을 강화하겠습니다. .

- 휴머니즘 고려중이다특정 신념체계로서 , 가장 높은 가치는 사람, 그의 자유 및 권리입니다.

- 휴머니즘 이해된다행동의 원칙으로서, 사람이 자신의 활동을 따르는 것.

교과서 작업하기 – Veresaev의 이야기 "전설"의 일부(p. 101)

간략하게 공식화삶에 대한 태도의 원리 이 이야기에 설명되어 있습니다.

작업을 완료하기 어렵다면 제안된 공식 중 하나를 선택하세요. 이는 "전설" 이야기의 일부에 설명된 원리를 더 정확하게 반영합니다.

당신이 원하는 방식으로 생활하십시오.

주변 사람들이 기분이 좋아지는 방식으로 생활하십시오.

다른 사람에게 피해를 주지 않도록 생활하십시오.

주변 세상에 도움이 되는 방식으로 생활하십시오.

아무도 당신을 괴롭히지 않는 한 당신이 원하는 방식으로 생활하십시오.

V.V.가 전한 이야기를 자신만의 연속으로 생각해 보세요. 이야기 속 영웅들의 인도적인 행동이 나타나는 Veresaev.

이야기는 다음과 같을 수 있습니다. 선원들의 인도적인 행동은 그들이 평생 동안 섬에서 한 일을 바로잡는 과정에서 나타날 것입니다.

V.V. 가 전하는 이야기의 의미는 무엇입니까? Veresaev?

의미: 자신의 인생에서 한 일에 대한 사람의 책임.

모든 사람선택할 권리가 있다 : 도움의 손길을 빌려주거나 무관심하십시오. 무엇이 당신을 놀라게 했나요?

학생 답변 : 만약 이것이 사기라면 어떻게 될까요?

선생님 : 네, 맞습니다. 부정직한 사람들이 우리의 신뢰를 이용하고 속일 수 있습니다.

학생 답변 : 남의 불행을 이용하여 이익을 얻는 것은 비인간적이다. 그러한 속임수는 불신을 낳습니다. 아픈 사람들은 진정한 도움을 받을 기회를 잃습니다.

선생님: 소셜 네트워크가 정말 도움이 될까요?

학생 답변 : 네, 그들은 할 수 있어요. 도움을 받으면 신속하게 정보를 전파하고 NTV 채널과 같은 자금을 모을 수 있습니다.

도덕의 황금률을 기억합시다.

사람뿐만 아니라 사회도 인간적일 수도 있고 비인간적일 수도 있다. 인간적인 사회에서는 약자, 즉 어린이와 노인이 고통을 받을 수 없다는 것이 일반적으로 받아들여집니다. 하지만 이에 대해서는 다음 강의에서 살펴보겠습니다.

반사.

비문의 말을 설명하십시오: "당신의 마음이 친절하고 마음이 똑똑해지십시오" S. Marshak

학생 답변.

서로에 대한 사람들의 인도적 (인도적) 태도에 대한 저명한 사람들의 진술에 대해 토론하십시오.

(학생들은 이 진술서를 집에서 준비했습니다)

어린 왕자를 읽어보신 분은 몇 분 계시나요?

이 동화에는 “당신이 길들인 사람들에 대한 책임은 당신에게 있습니다.”라는 말이 담겨 있습니다. 설명하다.

“인간이 된다는 것은 책임감을 느끼는 것을 의미합니다. 당신에게 달려 있지 않은 것처럼 보이는 빈곤 앞에서 수치심을 느끼십시오. 동료들이 승리한 모든 승리를 자랑스럽게 생각하십시오. 자신의 벽돌을 쌓는 것이 세상을 만드는 데 도움이 된다는 것을 깨닫는 것입니다.”

레프 톨스토이는 이렇게 말했습니다. “사람이 사람들에게 더 많이 주고 자신에 대해 덜 요구할수록 그는 더 나아집니다. 다른 사람에게 덜 주고 자신을 위해 더 많이 요구할수록 그 사람은 더 나빠집니다.”

지나갈 수도 있고, 자신과 자신의 즐거움을 위해서만 살 수도 있고, 동정심을 나타내고 주변 사람들을 존중하며 할 수 있으면 도와줄 수도 있습니다.당신의 마음에 귀를 기울이십시오!

그리고 나는 여러분 각자가 다음과 같은 일을 배우기를 바랍니다.올바른 선택 !

기념품으로 종이접기 기술을 사용하여 종이로 만든 인류애와 친절의 상징인 학에 소원을 적어 저에게 전달해 드립니다. 인류가 지구에서 승리하게 해주세요!

숙제: 인류의 사례 찾기(전쟁의 역사, 현대), 단락 12.