Հարդարում
Ուղեր. օրինակներ. Ուղեր ռուսերեն

Ուղեր. օրինակներ. Ճանապարհները ռուսերենով

Դարձվածություն և բռնել բառեր

«Արցունքների ծով», «Կայծակի պես արագ», «Կայծակի արագ», «Ավազի պես բազմաթիվ ծովափին», «Մենք հարյուր տարի իրար չենք տեսել», «[հարբած] ծով։ մինչև ծնկները խորացել է... [իսկ լու- տիկինը ոտքից գլուխ]», «Ով հիշում է հին բաները, տեսադաշտից դուրս է: Իսկ ով մոռանա, երկուսն էլ կմոռանան»։

Հնագույն օրինակներ

Տվեք ինձ հենակետ, և ես կշարժեմ Երկիրը: Դոս մոյպու ստո, կայ տան գան կինաս Արքիմեդ

Հիպերբոլիկ փոխաբերություններ Ավետարանում

« Ինչո՞ւ ես նայում քո եղբոր աչքի ծղոտին, բայց քո աչքի գերանը չես նկատում։» ( Մատթեոս 7։1-3). Այս պատկերավոր նկարում քննադատական անձնավորությունն առաջարկում է իր հարևանի «աչքից» ծղոտը հանել։ Քննադատն ուզում է ասել, որ իր հարևանը պարզ չի տեսնում և հետևաբար չի կարողանում խելամտորեն դատել, մինչդեռ քննադատողին խանգարում է խելամտորեն դատել մի ամբողջ գերանով։

Մեկ այլ առիթով Հիսուսը դատապարտեց Փարիսեցիներըինչի համար նրանք» կույր ուղեցույցներ, մոծակ քամելով և ուղտ կուլ տալով» ( Մատթեոս 23։24). Ավելին, Հիսուսը գիտեր, որ փարիսեցիները գինին քամում էին կտորի միջով։ Կանոնների այս պահպանողները դա արեցին, որպեսզի պատահաբար մոծակ կուլ չտան ու հանդիսավոր չլինեն անմաքուր. Միևնույն ժամանակ, նրանք, պատկերավոր ասած, կուլ տվեցին ուղտերին, որոնք նույնպես անմաքուր էին համարվում ( Ղևտ.11։4, 21–24).

«Մանանեխի [փոքր] հատիկի չափ հավատքը», որը կարող է սարը շարժել, մի միջոց է ընդգծելու, որ նույնիսկ մի փոքր հավատքը կարող է շատ բան անել ( Մատթեոս 17։20). Ուղտը փորձում է անցնել ասեղի ծակով` նույնպես հիպերբոլ Հիսուս Քրիստոս, որը հստակ ցույց է տալիս, թե որքան դժվար է հարուստ մարդու համար ղեկավարել նյութապաշտական ապրելակերպ, փորձիր ծառայել Աստծուն ( Մատթեոս 19։24).

Մարքսիզմի դասականներ

Ի՜նչ գունդ, հա՞։ Ի՜նչ փորձված փոքրիկ մարդ։

- V. I. Լենին. Լև Տոլստոյինչպես ռուսական հեղափոխության հայելին

Ուսուցում Մարքսամենազոր, քանի որ դա ճիշտ է:

- V. I. Լենին. Երեք աղբյուր և երեք բաղադրիչ Մարքսիզմ

Արձակ

Իվան Նիկիֆորովիչը, ընդհակառակը, ունի այնպիսի լայն ծալքերով տաբատներ, որ եթե դրանք ուռած լինեին, կարելի էր դրանցում տեղավորել ողջ բակը՝ գոմերով ու շենքերով։

Ն.Գոգոլ. Պատմությունը, թե ինչպես Իվան Իվանովիչը վիճեց Իվան Նիկիֆորովիչի հետ

Մի միլիոն կազակական գլխարկներ հանկարծ թափվեցին հրապարակ։ ...

...Իմ թքուրի մեկ բռնակի համար ինձ տալիս են ամենալավ նախիրը և երեք հազար ոչխար։

- Ն.Գոգոլ. Տարաս Բուլբա

Եվ հենց այդ պահին, փողոցների երկայնքով, սուրհանդակներ, առաքիչներ, առաքիչներ... պատկերացնու՞մ եք, մենակ երեսունհինգ հազար առաքիչ։

- Ն.Գոգոլ. Աուդիտոր

Բանաստեղծություններ, երգեր

Եվ նույնիսկ եթե ես բարձր տարիքի սևամորթ լինեի,
և հետո առանց հուսահատության և ծուլության,
Ռուսերեն կսովորեի միայն այն պատճառով
ի՞նչ ասաց նրանց. Լենինը.

- Վլադիմիր Մայակովսկի. Վլադիմիր Իլյիչ Լենին

ես գայլ կլինեի
կծել է այն
բյուրոկրատիա.
Մանդատներին
ոչ մի հարգանք.

- Վլադիմիր Մայակովսկի. Բանաստեղծություններ խորհրդային անձնագրի մասին

Ընկերներ, ես առանց վախի դուրս կգամ արջի հետ հանդիպելու,
Եթե ես ընկերոջ հետ եմ, իսկ արջը՝ առանց ընկերոջ։

Երգ «Գաղտնի ամբողջ աշխարհին» ֆիլմից։ Moose: Վ.Շայնսկի, խոսքեր Մ.Տանիճ

Մեր հանդիպման մասին - ինչ կարող եմ ասել,
Ես սպասում էի նրան, ինչպես նրանք են սպասում բնական աղետներ,
Բայց ես և դու անմիջապես սկսեցինք ապրել,
Առանց վնասակար հետևանքների վախի: (2 անգամ)
…
Այն, ինչ ես խնդրեցի, ես անմիջապես արեցի,
Ինձ յուրաքանչյուր ժամԵս ուզում էի անել հարսանեկան գիշեր,
Քո պատճառով Ես թռա գնացքի դիմաց,
Բայց, փառք Աստծո, այն ամբողջությամբ չհաջողվեց... (2 անգամ)

...Եվ եթե այդ տարի սպասեիր ինձ,
Երբ ինձ ուղարկեցին տնակ , -
Ես քեզ համար ամեն ինչ կգողանայի երկնակամար
Եվ երկու Կրեմլի աստղերի հավելումն! (2 անգամ)

Եվ ես երդվում եմ, որ ես կլինեմ վերջին սրիկան: -
Մի ստեք, մի խմեք, և ես կներեմ դավաճանությունը:
Եվ ես ձեզ կտամ Մեծ թատրոն
ԵՎ Փոքր սպորտային ասպարեզ ! (2 անգամ)

Բայց հիմա ես պատրաստ չեմ հանդիպմանը,
Ես վախենում եմ քեզնից, վախենում եմ ինտիմ գիշերներից,
Ճապոնական քաղաքների բնակիչների նման
Վախենալով կրկնությունից Հիրոսիմա . (2 անգամ)

- Վլադիմիր Վիսոցկի

Դե դատեք ինքներդ՝ լարերի վրա ԱՄՆ-ում
Բոլոր մազերով հիպիները սափրվել են իրենց մազերը,
Նրանք պոկեցին նրա սվիտերը, ծամեցին ժամացույցը մի ակնթարթում,
Եվ հենց թռիչքուղուց խլեցին սալերը։

- Վլադիմիր Վիսոցկի

Չորս տարի մենք պատրաստում ենք մեր փախուստը,
Մենք խնայել ենք երեք տոննա կոյուղ...

Վլադիմիր Վիսոցկի

Առաջադրանքն ինքնին արդեն ակնարկ ունի, օրինակ՝ անվանի՛ր տոպը թիվ նախադասության մեջ։ Եվ կա ընդամենը 4 հիմնական տող՝ փոխաբերություն -ընդլայնված փոխաբերություն; էպիտետ, համեմատություն, անձնավորում(«կենդանի փոխաբերություն»), ինչպես նաև հիպերբոլիա, լիտոտներ, այլաբանություն, մետոնիմիա, սինեկդոխ։ Այլ միջոցներ, որոնք առաջարկվում են KIM-ում (առաջադրանքում) կամոճական, կամ շարահյուսական սարքեր, կամ բառարանային միջոցներ.

Այսպիսով, մենք բոլոր տեխնիկաները բաժանում ենք չորս խմբի՝ 1. արահետներ; 2. Ոճական միջոցներ.3. Շարահյուսական միջոցներ (տեխնիկա)4. Բառապաշար - բառապաշար: 5. Հնչյունական հնարավորություններ. Ձայնային օժանդակ միջոցներ.

Միասնական պետական քննություն. Առաջադրանք B8. Լեզվի տեսողական և արտահայտիչ միջոցներ(դրանք տոպեր են կամ գեղարվեստական տեխնիկա)

Լեզվի նուրբ-արտահայտիչ միջոցները այն տեխնիկան են, որոնցով երևակայության մեջ վերարտադրվում է երևույթի տեսողական տեսքը, որը նախատեսված է զգայական-զգացմունքային ընկալման համար:

TRAILS (Լեզվի նուրբ և արտահայտիչ միջոցներ)

Ճանապարհներ (հունարեն tropos - շրջանառություն) - բառի օգտագործումը ոչ թե ուղիղ, այլ փոխաբերական, այլաբանական իմաստով:

Արահետների ամենակարևոր տեսակները.

Համեմատություն - Երևույթների և հասկացությունների համեմատություն այլ երևույթների հետ Փխրուն սառույցը ընկած է սառցե գետի վրա, ինչպես հալչող շաքարը: Ուրախությունը խխունջի պես սողում է

Էպիտետ (հունարեն էպիթետոն - կիրառություն) - գեղարվեստական սահմանում: Մարմելադ տրամադրություն Ա.Չեխով. Ոսկե պուրակը զվարթ լեզվով տարհամոզեց Կեչին (Ս. Եսենին).

Ա) գոյականներով արտահայտված էպիտետներ (Մայր Վոլգա, Հայր Դոն, քամու թափառաշրջիկ);

Բ) ածականներով արտահայտված էպիտետներ(պայծառ աչքեր, կոպիտ հոնքեր, կանաչ գինի, խոնավ հող);

Բ) էպիտետներ արտահայտված մակդիրներով.

Սիրում ես տխուր ու դժվար։

Եվ կնոջ սիրտը - կատակով Պուշկինը

Մշտական էպիտետը հերոսների, բանահյուսության մեջ պատկերների հաստատված սահմանումն է՝ վառվող արցունքներ, կարմիր արև, լավ ընկեր, փոքրիկ ճանապարհ, կատաղի թշնամի:

Փոխաբերություն (հունարեն մետաֆորա - փոխանցում) - թաքնված համեմատություն, որը հիմնված է մի առարկայի կամ երևույթի թաքնված նմանության վրա մեկ այլ նմանության կամ հակադրության վրա (անտառը աղմկոտ է, այգին դատարկ է, եղանակը բուռն է).

Ա) անձնավորում - խոսքի պատկեր, որում կենդանական աշխարհի երևույթների հատկություններն ու նշանները նշող բառերն օգտագործվում են անշունչ աշխարհի արտաքուստ նման երևույթների նկարագրության մեջ: Այլ կերպ ասած, անձնավորումը կենդանի էակների հատկությունների վերագրումն է անշունչ առարկաներին.

Մթնած Պետրոգրադի վրայով

Նոյեմբերը շնչեց աշնանային ցրտերը Ա.Ս

Թերեքը ոռնում է վայրի ու զայրացած: Մ.Յու Լերմոնտով;

Լուռ տխրությունը կմխիթարվի... Ա.Ս

բ ) ընդլայնված փոխաբերություն.

Բայց եկեղեցին զառիթափ բլրի վրա է

Մինչ օրս տեսանելի է ամպերի միջև,

Եվ նրանք կանգնած են նրա դարպասի մոտ

Սև գրանիտները պահակ են,

Նրանք ծածկված են ձյան թիկնոցներով, Եվ նրանց կրծքին, զրահի փոխարեն, վառվում է հավերժական սառույց: Մ.Լերմոնտով

Փոխաբերական էպիտետը էպիտետի և փոխաբերության գործառույթների համադրություն է. )

Խորհրդանիշը (հունարեն սիմվոլոն - պայմանական նշան) առարկա կամ բառ է, որը պայմանականորեն արտահայտում է երեւույթի էությունը.

Կեցցե արևը, թող խավարը վերանա։ Պուշկինի Ա.Ս

Այստեղ արևը բանականության, երջանկության և գիտելիքի խորհրդանիշն է։

Ընդլայնված խորհրդանիշի օրինակ է Մ. Լերմոնտովի «Առագաստ» բանաստեղծությունը։ Խորհրդանիշն ավելի խորը հասկացություն է, քան փոխաբերությունը:

Այլաբանություն - այլաբանության տեսակը; վերացական գաղափար, կոնցեպտ պատկերի մեջ մարմնավորված հասկացություն։ Կամ ընդլայնված նմանություն, որի բաղադրիչները կազմում են ակնարկների համակարգ, այսինքն. կոնկրետ երևույթների նշանակումը այդ երևույթների նշանների միջոցով: Այսպես, արդարադատության աստվածուհի Թեմիսին պատկերել են կշեռքներով ու աչքերը կապած։ Մարդկային մեղքերը չափվում էին կշեռքներով, որոնք այլաբանորեն մատնանշում էին աստվածուհի-դատավորի անաչառությունն ու օբյեկտիվությունը. Այստեղից էլ առաջացել են այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են արդարության կշեռքը և կույր արդարությունը: Այլաբանությունը հաճախ օգտագործվում է առակներում և հեքիաթներում, որտեղ կենդանիները, առարկաները և բնական երևույթները հանդես են գալիս որպես հատկությունների կրողներ։

Մետոնիմիա (հունարեն metonomadzo - վերանվանել):

Սա տեխնիկա է, որտեղ բառերը փոխարինվում են ոչ թե նմանության հիման վրա (ինչպես փոխաբերության մեջ), այլ երևույթների միջև տարբեր տեսակի կապերի հիման վրա։ Այս կապը կարող է լինել մի քանի տեսակի.

Ա) անոթի միացում իր պարունակության հետ (խմեց երկու բաժակ, կերավ մի աման ապուր, կերավ յոթ բաժակ);

բ) նյութի և դրանից պատրաստված իրի կապը (Ցարեգրադյան խողովակների վրա սաթ, սեղանին՝ ճենապակյա և բրոնզ, կա ոսկի);

Գ) գործողությունների և հանգամանքների կապը այն վայրի հետ, որտեղ դրանք տեղի են ունեցել (բռնի Հռոմն ուրախանում է. սա նրա Վաթերլոն է);

Դ) իրերի կապն իրենց ունեցվածքի, նպատակի կամ բնավորության հետ (խորամանկ դաշույն, արյունոտ դաս).

Ե) ընդհանուր հասկացությունների կապը կոնկրետների հետ (քաղաքը քաջություն է պահանջում, արյունոտ չարագործություն).

Ե) հոգեկան երևույթների և դրանց դրսևորման բնորոշ ձևերի միջև կապը. (Համեմատե՛ք՝ տխուր լինել, տենչալ՝ հառաչել, հիմարության պատճառով վտանգի ենթարկվել՝ իր վրա կացինը սրել, իր տակից ճյուղ կտրել):

Սինեկդոխ (մետոնիմիայի հատուկ տեսակ) - (հունարեն synecdoche - հասկանալ ինչ-որ բանի միջոցով) - քանակական հարաբերությունների վրա հիմնված բառերի փոխարինում, օրինակ, մեծի անունը փոքրի իմաստով, ամբողջը մասի իմաստով և արատ. հակառակը. «Բոլոր դրոշները գալու են մեզ այցելելու»։ «Մենք շարունակում ենք նայել Նապոլեոններին» - Ա.Ս

«Ամեն ինչ քնում է՝ մարդ, գազան և թռչուն», - Ն. Գոգոլ: «Շվեդ, ռուս – դանակահարում, կոտլետ, կտրում – Ա.Ս.

աստիճանավորում աստիճանականություն (ուժեղացում կամ թուլացում) – սովորաբար ներառում է բառերի և արտահայտությունների դասավորությունը՝ ըստ դրանց ուժի աճի կամ նվազման սկզբունքի («Ես խոսեցի, համոզեցի, պահանջեցի, պատվիրեցի»):

Օքսիմորոն

Պարաֆրազ (ներ) - նշանակում է տրոպ(գազանների արքան - առյուծ; տայգայի տերը վագրն է, Հյուսիսային Պալմիրան, Հյուսիսային Վենետիկը՝ ամբողջ Սանկտ Պետերբուրգը, ոսկեգմբեթ մայրաքաղաքը՝ Մոսկվան, Ռուսաստանի բոլոր քաղաքների մայրը՝ Կիևը)

2. Ոճական կերպարներ.

Ոճական ֆիգուրները արտահայտություններ են, որոնք մշտական են իրենց իմաստով և դիզայնով և ունեն որոշակի գեղարվեստական կարողություններ։

անաֆորա կամ հրամանի միասնություն.

Երդվում եմ արարչության առաջին օրը,

Երդվում եմ նրա վերջին օրը,

Երդվում եմ հանցագործության ամոթով

Եվ հավերժական ճշմարտությունը հաղթում է

Մ.Յու Լերմոնտով;

Էպիֆորա , կամ վերջավորությունը չափազանց հազվադեպ է ռուսերեն չափածո մեջ, որը բնորոշ է արևելյան պոեզիային.

Ես վստահելի մարդ չեմ գտել, բացի իմ հոգուց,

Ես ավելի անշահախնդիր բան չեմ գտել, քան իմ սիրտը...

Եվ ես ավելի սարսափելի ոչ մի տեղ չեմ գտել սրտի գերությունը:

պլեոնազմ – նմանատիպ բառերի և արտահայտությունների կրկնություն, որոնց ուժեղացումը ստեղծում է այս կամ այն ոճական էֆեկտ.

Իմ ընկեր, իմ ընկեր,

Ես շատ, շատ հիվանդ եմ:

աստիճանավորում . Այս տեխնիկան բաղկացած է նրանից, որ նույն բառը չէ, որ կրկնվում է, այլ իմաստային առումով մոտ բառեր, այսինքն՝ իմաստով մոտ բառեր, որոնք աստիճանաբար միմյանց ամրապնդելով՝ ստեղծում են մեկ պատկեր՝ սովորաբար արտահայտելով հաջորդաբար աճող կամ նվազող։ զգացում, մտածում, և նրանք նաև վերստեղծում են իրադարձություն կամ գործողություն. Հին ժամանակներում նրանք սիրում էին լավ սնվել, սիրում էին ավելի լավ խմել, և նույնիսկ ավելի լավ էին սիրում զվարճանալ (Ն.Վ. Գոգոլ);

Ընկերներս այրվել են տանկերի մեջ

Մոխիր, մոխիր, գետնին: (Սլուցկի) շվեդ, ռուս - դանակահարում, կոտլետ, կտրում - Ա.Ս.

Օքսիմորոն (օքսիմորոն) - արտահայտության շրջադարձ, որում նոր արտահայտիչ նշանակություն է առաջանում իմաստով հակադիր բառերի համակցությունների արդյունքում (բարի կատաղություն, տաք ձյուն, թշվառ շքեղություն, կենդանի դիակ, մեռած հոգիներ):

Հեգնանք (հունարեն eironeia - հավակնություն) - կարող է վերցնել ցանկացած այլ տրոպայի ձև: Սա արտահայտությունների մի պտույտ է, որտեղ երևույթը բնութագրող բառեր օգտագործվում են հակառակ իմաստով կոմիկական էֆեկտի հասնելու համար (փիլիսոփա տասնութ տարեկանում, Ա.

հիպերբոլա – գեղարվեստական չափազանցություն (խնջույք ամբողջ աշխարհի համար. հազվագյուտ թռչուն կթռչի Դնեպրի կեսին, Ն.Վ. Գոգոլ);

litotes - ընդգծված թերագնահատումից, նվաստացումից բաղկացած ոճական կերպարանք (մատի չափ տղա, եղունգի չափ մարդ, Նեկրասով, նա չի փայլում խելքով):

լոգիզմ

3. Բառային միջոցներ. Բառապաշարի տեսողական հնարավորությունները.

Ա) բառարանային կրկնություններ- ընթերցողի ուշադրությունը հրավիրելու համար բառի կանխամտածված կրկնություն (Հոգ եղեք ձեր կոպեկի մասին, մի կոպեկ ձեզ չի տա, դուք կարող եք աշխարհում ամեն ինչ փչացնել մի կոպեկով: Ն.Վ. Գոգոլ);

պլեոնազմ - նմանատիպ բառերի և արտահայտությունների կրկնություն, որոնց ուժեղացումը ստեղծում է այս կամ այն ոճական էֆեկտ.

Իմ ընկեր, իմ ընկեր,

Ես շատ, շատ հիվանդ եմ:

Ես չգիտեմ, թե որտեղից է այս ցավը եկել... Ս. Եսենին.

դարձվածքաբանություններ (թևավոր բառեր) – բառերի կայուն համակցություններ՝ հաստատուն իրենց իմաստով, կազմով և կառուցվածքով: Հավակնոտ, հապճեպ, առանց բմբուլի և փետուրի, Ասպետ առանց վախի և նախատինքների

հոմանիշներ - բառեր, որոնք իմաստով մոտ են. Համատեքստային հոմանիշները համատեքստում մոտ են:

հակաթեզ – երևույթների համեմատություն, որոնք հակադիր են իմաստով և իմաստով. (Համեմատեք. ստեղծման առաջին օրը վերջին օրն է, Մ.Յու. Լերմոնտով);

Համատեքստային հականիշները համատեքստում հակադիր են: Համատեքստից դուրս իմաստը փոխվում է (Ալիք և քար, պոեզիա և արձակ, սառույց և կրակ - Ա. Պուշկին)

Գնահատական բառապաշար– էմոցիոնալ լիցքավորված բառեր, որոնք պարունակում են գնահատական՝ պարզ, խելացի, խելացի, վոկալ:

Հոմանիշ բառեր, որոնք հնչում են նույնը, բայց ունեն տարբեր իմաստներ՝ հատված թռչունների երգում, առևտուր՝ հատվածում

Պարոնիմներ – հնչյունով նման, բայց իմաստով տարբեր բառեր՝ հերոսական - հերոսական, արդյունավետ - վավեր

Ժողովրդական լեզու (խոսակցական բառապաշար, կամ կրճատված, կամ խոսակցական) - խոսակցական օգտագործման բառեր, որոնք առանձնանում են որոշակի կոպտությամբ.

Դիալեկտիզմներ - բառեր, որոնք գոյություն ունեն որոշակի տարածքում: Դրանիկի, մշարս, Բուրյակի։

Փոխառված բառերը այլ լեզուներից փոխանցված բառեր են: PR, խորհրդարան, կոնսենսուս, հազարամյակ.

Գրքի բառապաշար - բառեր, որոնք բնորոշ են գրավոր խոսքին և ունեն հատուկ ոճական ենթատեքստ. Անմահություն, խթան, գերակշռում են

Ժարգոնիզմներ – բառեր, որոնք դուրս են գրական նորմայից։/Արգո / - Գլուխ - ձմերուկ, գլոբուս, դդում...

Նեոլոգիզմներ - նոր բառեր, որոնք առաջանում են նոր հասկացություններ նշանակելու համար: Նստած, գնումներ, երաժշտական տեսահոլովակի ռեժիսոր, մարքեթինգ.

Պրոֆեսիոնալիզմ (հատուկ բառապաշար)- բառեր, որոնք օգտագործվում են նույն մասնագիտության մարդկանց կողմից. Գալլի.

Պայմանները – հատուկ հասկացություններ գիտության, տեխնիկայի մեջ...Օպտիկա, կատառ.

Հնացած բառեր (արխաիզմներ)- ժամանակակից լեզվից տեղահանված բառերը նույն հասկացությունները մատնանշող այլոց կողմից: Խնայողություն - հոգատար, ուրախություն - ուրախություն, երիտասարդություն - երիտասարդ, աչք - աչք, վիզ

Արտահայտիչ բանավոր բառապաշար- էմոցիոնալ լիցքավորված բառեր, որոնք չեզոք բառապաշարի համեմատ մի փոքր նվազեցված ոճական գունավորում ունեն: Կեղտոտ, բարձրաձայն, մորուքավոր:

Պալինդրոմ - բառ, արտահայտություն, տող, որը հավասարապես կարդացվում է ձախից աջ և աջից ձախ (պանդոկ)

4. Շարահյուսական միջոցներ

անցնել – լակոնիկ, «կարգախոսային» ոճի ձև։ Նրա ուժը հակիրճության մեջ է, իսկ հակիրճությունը կախված է նրանից, թե որքան հմտորեն են ընտրված և թողնված արտահայտության մեջ ամենաիմաստալից իմաստով և պատկերի որակով բառերը: (Մենք նստեցինք - մոխրի մեջ! Կարկուտ - փոշու մեջ, սրերում - մանգաղներ և գութաններ. Վ.Ա. Ժուկովսկի);

Անավարտ նախադասությունների համար տե՛ս դատարկ(հաճախ երկխոսության մեջ, կարգախոս)

Կանխադրված կամ էլիպսիս- ձև, որը վերարտադրում է շատ հուզված մարդու խոսքը: Կանխադրվածը մոտ է բացթողմանը.

Հայրիկ... Մազեպա... մահապատիժ՝ աղոթքով

Ահա այս ամրոցում մայրս է... /Ֆիգուրը թույլ է տալիս ունկնդրին ինքն իրեն գուշակել, թե ինչ է քննարկվելու/:

հռետորական հարց, բացականչություն, կոչ– խոսքի արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար պատասխան չպահանջեք.

Ո՞ւր ես վազում, հպարտ ձի։

Իսկ որտե՞ղ եք դնելու ձեր սմբակները: Պուշկինի Ա.Ս

Գիտե՞ք ուկրաինական գիշերը: Օ, դու չգիտես ուկրաինական գիշերը: Ն.Վ.Գոգոլ.

Մի շարք միատարր անդամներ -սրանք միատարր անդամների խմբեր են, որոնք բարդացնում են նախադասության կառուցվածքը: Նախադասության ցանկացած անդամ կարող է լինել միատարր, որի օգնությամբ նախադասության իմաստն ավելի բովանդակալից և լիարժեք է փոխանցվում.

ասինդետոն – երևույթների, գործողությունների, իրադարձությունների ցանկ, երբ անհրաժեշտ շաղկապները միտումնավոր բաց են թողնվում: Փոխվող պատկերների, զգացմունքների, հուզական ինտենսիվության, հուզմունքի արագության ազդեցությունը.

Տաղավարներն ու կանայք անցնում են,

Տղաներ, նստարաններ, լապտերներ,

Պալատներ, այգիներ, վանքեր,

Բուխարիներ, սահնակներ, բանջարանոցներ,

Առևտրականներ, տնակներ, տղամարդիկ,

Դեղատներ, խանութներ, նորաձևություն.

Պատշգամբներ, առյուծներ դարպասների վրա,

Եվ խաչերի վրա շագանակների երամներ:

Պուշկինի Ա.Ս

Բազմամիություն (պոլիսինդետոն) - լրացուցիչ շաղկապների հատուկ ներածություն խոսքի հարթություն, վեհություն հաղորդելու և երբեմն էպիկական հանգիստ, պատմողական ձևը ընդգծելու համար.

Եվ պարսատիկը, և նետը և խորամանկ դաշույնը:

Տարիները բարի են հաղթողի նկատմամբ...

Պուշկինի Ա.Ս

Ծանրոցների բաժանում - պատժի սահմանների դիտավորյալ խախտում

Վոլգա էր։ Մոխրագույն. Մոսկվայի համարով։ (Սովորաբար, փաթեթավորման ժամանակ նշվում է 2 նախադասություն: Այս տեխնիկան ճիշտ որոշելու համար հարկավոր է վերընթերցել նախորդ և հաջորդ նախադասությունը):

Անավարտ նախադասություններ– որտեղ բացակայում է նախադասության մի անդամ, որը կարող է վերականգնվել համատեքստից: Առջևում ևս մեկ շրջադարձ կա, հետևում ևս մեկ շրջադարձ:

Ներկայացման հարց-պատասխան ձև- Ներկայացման ձև, որում հարցերն ու պատասխանները փոխարինվում են:

Շարահյուսական զուգահեռականություն– երկու նմանատիպ երևույթների փոխաբերական համեմատություն, որոնք կոմպոզիցիոն կերպով արտահայտված են զուգահեռ արտահայտությունների տեսքով.

Սև ագռավը մեղմ մթնշաղի մեջ,

Սև թավշյա մուգ ուսերին

Ա.Բլոկ;

Գերեզմանները խոտածածկ են -

Ցավն աճում է վաղուց։

Մ.Շոլոխով.

Բացասական զուգահեռություն. ընդգծել համեմատվող երևույթների հիմնական հատկանիշների համընկնումը.

Քամին չէ, որ ծալում է ճյուղը,

Դա կաղնին չէ, որ խշշում է, -

Սիրտս հառաչում է

Աշնանային տերևի պես դողում է:

Ս.Ստրոմիլով

Զուգահեռությունը ծառայում է բնական երեւույթները մարդու տրամադրության հետ համեմատելուն։

Բավական է, սպիտակ կեչի, մոլեգնում է ջրի վրա,

Դե արի, հիմար աղջիկ, խեղկատակ խաղացիր ինձ հետ՝ նման շարահյուսական կոնստրուկցիա։

լոգիզմ - ասոցիացիա որպես տարբեր տեսակների միատարր անդամներ՝ զավեշտական էֆեկտ ստեղծելու նպատակով: (Քննությունները հանձնելուն պես անմիջապես մորս, կահույքի և եղբորս հետ գնացի... ամառանոց՝ Ա.Պ. Չեխով);

ինվերսիա – ստանդարտ բառային կարգի խախտում, հակադարձ. առագաստը դառնում է սպիտակմիայնակ

Նա բարակ է, նրա շարժումները

Անապատի ջրերի այդ կարապը

Հիշեցնում է ինձ սահուն ճանապարհորդություն

Դա եղնիկի արագ ձգտումն է: Պուշկինի Ա.Ս.

Շեղագիր – ընդգծված բառ, բանալի

Էլիպսիս - նախադասության որևէ անդամի բացթողում Տղամարդիկ - կացինների համար: Գյուղերը դարձրինք մոխիր, քաղաքները՝ փոշի, թրերը՝ մանգաղ ու գութան։ Վ.Ժուկովսկի

5. Ձայնային արտահայտչամիջոց. Հնչյունական միջոցներ (հազվադեպ)

Ալիտերացիա - Թևավոր շուշանի պես պատկերացումն ուժեղացնելու տեխնիկա, ներս է մտնում Լալա-Ռուկը

Ասոնանս - ձայնավոր հնչյունները կրկնելու միջոցով պատկերների ընդլայնման տեխնիկա: Ինձ համար ձանձրալի է հալոցքը. գարշահոտը, կեղտը, գարնանը ես հիվանդ եմ... Ա.Պուշկին

Ձայնային ձայնագրություն - տեքստի տեսողական որակի բարձրացման մեթոդ՝ արտահայտություններ և տողեր կառուցելով այնպես, որ համապատասխանեն վերարտադրվող նկարին։ Nightingale. «Այնուհետև այն հանկարծակի ցրվեց պուրակով մեկ փոքրիկ կադրով» Ի. Կռիլով

Օնոմատոպեա- կենդանի և անշունչ բնության հնչյունների իմիտացիա՝ օգտագործելով լեզվի հնչյունները: Երբ մազուրկա որոտը մռնչաց... Պուշկին

Որոշ տեխնիկա կարող է լինել ոճաբանության և տրոպայի մեջ, կամ շարահյուսության և ոճաբանության մեջ. պետք է զգույշ լինել և տարբերակել. փոխաբերական իմաստը (փոխաբերական) տրոպերն են. եթե նախադասության կառուցվածքն ինքնին, ապա դրա կառուցումը շարահյուսական է: Եվ եթե դուք ազդեցություն եք թողնում ընթերցողի վրա՝ ընդգծելով արտահայտության յուրահատկությունը՝ որպես տեքստի խնդրի բանալին, սա ոճաբանություն է։

22 մարտի, 2015թ

Ամեն օր մենք հանդիպում ենք բազմաթիվ գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների, մենք հաճախ ինքներս ենք դրանք օգտագործում խոսքում, նույնիսկ չնկատելով դա։ Մենք մայրիկին հիշեցնում ենք, որ նա ոսկե ձեռքեր ունի. մենք հիշում ենք բաստ կոշիկները, մինչդեռ դրանք վաղուց դուրս են եկել ընդհանուր օգտագործման; Վախենում ենք խոզի մեջ գցել և ուռճացնել առարկաներն ու երեւույթները։ Այս բոլորը տրոպաներ են, որոնց օրինակները կարելի է գտնել ոչ միայն գեղարվեստական գրականության մեջ, այլեւ յուրաքանչյուր մարդու բանավոր խոսքում։

Որո՞նք են գեղարվեստական արտահայտման միջոցները:

«Ճանապարհներ» տերմինը գալիս է հունարեն tropos բառից, որը ռուսերեն թարգմանված նշանակում է «խոսքի շրջադարձ»: Դրանք օգտագործվում են փոխաբերական խոսք ասելու համար, բանաստեղծական և արձակ ստեղծագործությունները դառնում են աներևակայելի արտահայտիչ։ Գրականության մեջ տրոպները, որոնց օրինակները կարելի է գտնել գրեթե ցանկացած բանաստեղծության կամ պատմվածքի մեջ, առանձին շերտ են կազմում ժամանակակից բանասիրական գիտության մեջ։ Կախված օգտագործման իրավիճակից՝ դրանք բաժանվում են բառային միջոցների, հռետորական և շարահյուսական թվերի։ Տրոպերը լայն տարածում ունեն ոչ միայն գեղարվեստական գրականության մեջ, այլև հռետորական և նույնիսկ առօրյա խոսքում։

Ռուսաց լեզվի բառապաշար

Ամեն օր մենք օգտագործում ենք բառեր, որոնք այս կամ այն կերպ զարդարում են մեր խոսքը և այն ավելի արտահայտիչ դարձնում։ Վառ տրոպանները, որոնց օրինակները անհամար են արվեստի գործերում, պակաս կարևոր չեն, քան բառային միջոցները։

Հականիշներ- հակադիր նշանակություն ունեցող բառեր.
Հոմանիշներ- բառային միավորներ, որոնք մոտ են իմաստով.
դարձվածքաբանություններ- երկու կամ ավելի բառային միավորներից բաղկացած կայուն համակցություններ, որոնք իմաստաբանության մեջ կարող են հավասարվել մեկ բառի.
Դիալեկտիզմներ- բառեր, որոնք տարածված են միայն որոշակի տարածքում:
Արխաիզմներ- առարկաներ կամ երևույթներ նշանակող հնացած բառեր, որոնց ժամանակակից անալոգները առկա են մարդկային մշակույթում և առօրյա կյանքում:
պատմաբանություններ- տերմիններ, որոնք նշանակում են արդեն անհետացած առարկաներ կամ երևույթներ:

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Տոպեր ռուսերեն (օրինակներ)

Ներկայումս գեղարվեստական արտահայտչամիջոցները հոյակապ ցուցադրված են դասականների ստեղծագործություններում։ Ամենից հաճախ դրանք բանաստեղծություններ են, բալլադներ, բանաստեղծություններ, երբեմն պատմություններ և հեքիաթներ: Զարդարում են խոսքը և պատկերացում տալիս:

Մետոնիմիա- մի բառը մյուսով փոխարինել հարևանությամբ. Օրինակ՝ Ամանորի գիշերը կեսգիշերին ամբողջ փողոցը դուրս եկավ հրավառություն կազմակերպելու։
Էպիտետ- փոխաբերական սահմանում, որը օբյեկտին տալիս է լրացուցիչ հատկանիշ: Օրինակ՝ Մաշենկան ուներ մետաքսե հոյակապ գանգուրներ։
Սինեկդոխ- ամբողջի փոխարեն մասի անվանումը. Օրինակ՝ Միջազգային հարաբերությունների ֆակուլտետում սովորում են ռուս, ֆին, անգլիացի, թաթար։
Անհատականացում- անշունչ առարկայի կամ երևույթի կենդանի որակների վերագրում. Օրինակ՝ Եղանակը անհանգստացած էր, զայրացած, կատաղի, և մեկ րոպե անց սկսեց անձրև գալ:
Համեմատություն- արտահայտություն, որը հիմնված է երկու օբյեկտների համեմատության վրա: Օրինակ՝ Ձեր դեմքը բուրավետ ու գունատ է, ինչպես գարնան ծաղիկը։
Փոխաբերություն- մեկ օբյեկտի հատկությունների փոխանցում մյուսին. Օրինակ՝ մեր մայրիկը ոսկե ձեռքեր ունի։

Տրոփերը գրականության մեջ (օրինակներ)

Ներկայացված գեղարվեստական արտահայտչամիջոցներն ավելի քիչ են օգտագործվում ժամանակակից մարդկանց խոսքում, սակայն դա չի նվազեցնում դրանց նշանակությունը մեծ գրողների և բանաստեղծների գրական ժառանգության մեջ։ Այսպիսով, լիտոտները և հիպերբոլը հաճախ օգտագործվում են երգիծական պատմություններում, իսկ այլաբանությունը՝ առակներում։ Պերիֆրազը օգտագործվում է գրական տեքստում կամ խոսքում կրկնությունից խուսափելու համար:

Litotes- գեղարվեստական թերագնահատում. Օրինակ՝ մեր գործարանում մի փոքրիկ մարդ է աշխատում։
Պերիֆրազ- ուղղակի անունը փոխարինել նկարագրական արտահայտությամբ. Օրինակ՝ Գիշերային աստղն այսօր հատկապես դեղին է (Լուսնի մասին):
Այլաբանություն- վերացական առարկաների պատկերում պատկերներով: Օրինակ՝ մարդկային հատկանիշները՝ խորամանկություն, վախկոտություն, անշնորհքություն, բացահայտվում են աղվեսի, նապաստակի, արջի տեսքով։
Հիպերբոլա- միտումնավոր չափազանցություն. Օրինակ: Ընկերս աներևակայելի հսկայական ականջներ ունի՝ իր գլխի չափով։

Հռետորական գործիչներ

Յուրաքանչյուր գրողի գաղափարն է հետաքրքրել իր ընթերցողին և չպահանջել առաջադրված խնդրի պատասխանը: Նմանատիպ ազդեցություն է ձեռք բերվում արվեստի ստեղծագործության մեջ հռետորական հարցերի, բացականչությունների, կոչերի և բացթողումների միջոցով: Սրանք բոլորը տրոփեր ու խոսքի պատկերներ են, որոնց օրինակները հավանաբար ծանոթ են յուրաքանչյուր մարդու։ Դրանց օգտագործումը առօրյա խոսքում խրախուսվում է, գլխավորը իրավիճակն իմանալն է, երբ դա տեղին է։

Հռետորական հարց է դրվում նախադասության վերջում և ընթերցողից պատասխան չի պահանջում։ Դա ստիպում է մտածել հրատապ խնդիրների մասին:

Խրախուսական նախադասությունն ավարտվում է հռետորական բացականչությամբ. Օգտագործելով այս ցուցանիշը՝ գրողը կոչ է անում գործել։ Բացականչությունը նույնպես պետք է դասակարգվի «տրոպներ» բաժնի տակ:

Հռետորական գրավչության օրինակներ կարելի է գտնել Պուշկինում («Չաադաևին», «Դեպի ծով»), Լերմոնտովում («Բանաստեղծի մահը»), ինչպես նաև շատ այլ դասական գրականության մեջ։ Դա վերաբերում է ոչ թե կոնկրետ անձի, այլ մի ամբողջ սերնդի կամ դարաշրջանի՝ որպես ամբողջություն։ Օգտագործելով այն արվեստի ստեղծագործության մեջ՝ գրողը կարող է մեղադրել կամ, ընդհակառակը, հավանություն տալ արարքներին։

Լիրիկական դիգրեսիաներում ակտիվորեն կիրառվում է հռետորական լռությունը։ Գրողն իր մտքերը մինչև վերջ չի արտահայտում և հետագա դատողությունների տեղիք է տալիս։

Շարահյուսական գործիչներ

Նման տեխնիկան ձեռք է բերվում նախադասության կառուցման միջոցով և ներառում է բառերի կարգը, կետադրությունը; դրանք ստեղծում են ինտրիգային և հետաքրքիր նախադասության ձևավորում, այդ իսկ պատճառով յուրաքանչյուր գրող ձգտում է օգտագործել այս տողերը: Օրինակները հատկապես նկատելի են ստեղծագործությունը կարդալիս։

Բազմամիություն- նախադասության մեջ շաղկապների քանակի միտումնավոր ավելացում.
Ասինդետոն- առարկաներ, գործողություններ կամ երևույթներ թվարկելիս շաղկապների բացակայությունը:
Շարահյուսական զուգահեռականություն- երկու երևույթների համեմատություն՝ դրանք զուգահեռ պատկերելով.
Էլիպսիս- նախադասության մեջ մի շարք բառերի դիտավորյալ բացթողում.
Ինվերսիա- շինարարության մեջ բառային կարգի խախտում.
Ծանրոցների բաժանում- նախադասության միտումնավոր բաժանում.

Խոսքի գործիչներ

Ռուսաց լեզվի ուղիները, որոնց օրինակները բերված են վերևում, կարելի է անվերջ շարունակել, բայց չպետք է մոռանալ, որ կա արտահայտչամիջոցների մեկ այլ պայմանականորեն տարբերվող բաժին։ Գեղարվեստական գործիչները կարևոր դեր են խաղում գրավոր և բանավոր խոսքում։

Բոլոր տրոփերի աղյուսակը օրինակներով

Ավագ դպրոցի սովորողների, հումանիտար ֆակուլտետների շրջանավարտների և բանասերների համար կարևոր է իմանալ գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների բազմազանությունը և դրանց կիրառման դեպքերը դասականների և ժամանակակիցների ստեղծագործություններում: Եթե ցանկանում եք ավելի մանրամասն իմանալ, թե ինչ տեսակներ կան, օրինակներով աղյուսակը կփոխարինի տասնյակ գրական քննադատական հոդվածների։

Բառային միջոցներ և օրինակներ
Հոմանիշներ	Մեզ կարող են նվաստացնել ու վիրավորել, բայց մենք արժանի ենք ավելի լավ կյանքի։
Հականիշներ	Իմ կյանքը ոչ այլ ինչ է, քան սև ու սպիտակ գծեր:
դարձվածքաբանություններ	Ջինս գնելուց առաջ իմացեք դրանց որակի մասին, հակառակ դեպքում նրանք ձեզ խոզուկ կտան:
Արխաիզմներ	Վարսավիրները (վարսահարդարները) իրենց գործն անում են արագ և արդյունավետ։
պատմաբանություններ	Բաստի կոշիկները օրիգինալ և անհրաժեշտ բան են, բայց այսօր դրանք ոչ բոլորն ունեն։
Դիալեկտիզմներ	Այս տարածքում կային վարդեր (օձեր):
Ոճական տրոփեր (օրինակներ)
Փոխաբերություն	Երկաթե նյարդեր ունես ընկեր։
Անհատականացում	Սաղարթը ճոճվում է ու պարում քամու հետ։
	Կարմիր արևը մայր է մտնում հորիզոնի տակ:
Մետոնիմիա	Ես արդեն երեք ափսե եմ կերել։
Սինեկդոխ	Սպառողը միշտ ընտրում է որակյալ ապրանք։
Պերիֆրազ	Եկեք գնանք կենդանաբանական այգի՝ տեսնելու գազանների թագավորին (առյուծի մասին):
Այլաբանություն	Դուք իսկական էշ եք (հիմարության մասին):
Հիպերբոլա	Ես քեզ սպասում եմ արդեն երեք ժամ։
	Սա մարդ է՞ Մի փոքրիկ տղա, և վերջ:
Շարահյուսական թվեր (օրինակներ)
	Այնքան մարդիկ կան, որոնց հետ ես կարող եմ տխուր լինել, Այնքան քիչ մարդիկ կան, որոնց կարող եմ սիրել:
	Մենք կանցնենք ազնվամորու միջով: Դուք սիրում եք ազնվամորի? Ոչ? Ասա Դանիլին, Եկեք անցնենք ազնվամորու միջով:
աստիճանավորում	Մտածում եմ քո մասին, կարոտում եմ քեզ, հիշում եմ, կարոտում եմ քեզ, աղոթում եմ։
բառախաղ	Քո պատճառով սկսեցի տխրությունս գինու մեջ խեղդել։
Հռետորական գործիչներ (բողոք, բացականչություն, հարց, լռություն)	Ե՞րբ եք դուք՝ երիտասարդ սերունդ, քաղաքավարի դառնալու։ Օ՜, ինչ հիանալի օր է այսօր: Իսկ դուք ասում եք, որ նյութը հիանալի գիտե՞ք։ Շուտով տուն կգաք, տեսեք...
Բազմամիություն	Ես շատ լավ գիտեմ հանրահաշիվ, երկրաչափություն, ֆիզիկա, քիմիա, աշխարհագրություն, կենսաբանություն:
Ասինդետոն	Խանութում վաճառվում են թխվածքաբլիթներ, փխրուն, գետնանուշ, վարսակի ալյուր, մեղր, շոկոլադ, դիետիկ և բանանի թխվածքաբլիթներ:
Էլիպսիս	Այդպես չէ (դա եղել է):
Ինվերսիա	Ես կցանկանայի ձեզ պատմել մեկ պատմություն.
Հակաթեզ	Դու ինձ համար ամեն ինչ ես և ոչինչ:
Օքսիմորոն	Կենդանի մեռելներ.

Գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների դերը

Առօրյա խոսքում տրոփերի օգտագործումը բարձրացնում է յուրաքանչյուր մարդու, դարձնում ավելի գրագետ ու կիրթ։ Գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների բազմազանություն կարելի է գտնել ցանկացած գրական ստեղծագործության մեջ՝ բանաստեղծական կամ արձակ: Ճանապարհներն ու թվերը, որոնց օրինակները պետք է իմանա և օգտագործի յուրաքանչյուր իրեն հարգող մարդ, չունեն միանշանակ դասակարգում, քանի որ տարեցտարի բանասերները շարունակում են ուսումնասիրել ռուսաց լեզվի այս ոլորտը: Եթե 20-րդ դարի երկրորդ կեսին առանձնացնում էին միայն փոխաբերությունը, մետոնիմիան և սինեկդոխը, ապա այժմ այդ ցուցակը տասնապատկվել է։

Ի՞նչ է արտահայտչականությունը:

Ռուսաց լեզվի բառապաշար

Ամեն օր մենք օգտագործում ենք բառեր, որոնք այս կամ այն կերպ զարդարում են մեր խոսքը և այն ավելի արտահայտիչ դարձնում։ Վառ ուղիները, որոնց օրինակները անթիվ են, պակաս կարևոր չեն, քան բառային միջոցները։

Հականիշներ- հակադիր նշանակություն ունեցող բառեր.
Հոմանիշներ- բառային միավորներ, որոնք մոտ են իմաստով.
դարձվածքաբանություններ- երկու կամ ավելի բառային միավորներից բաղկացած կայուն համակցություններ, որոնք իմաստաբանության մեջ կարող են հավասարվել մեկ բառի.
Դիալեկտիզմներ- բառեր, որոնք տարածված են միայն որոշակի տարածքում:
Արխաիզմներ- առարկաներ կամ երևույթներ նշանակող հնացած բառեր, որոնց ժամանակակից անալոգները առկա են մարդկային մշակույթում և առօրյա կյանքում:
պատմաբանություններ- տերմիններ, որոնք նշանակում են արդեն անհետացած առարկաներ կամ երևույթներ:

Տոպեր ռուսերեն (օրինակներ)

Մետոնիմիա- մի բառը մյուսով փոխարինել հարևանությամբ. Օրինակ՝ Ամանորի գիշերը կեսգիշերին ամբողջ փողոցը դուրս եկավ հրավառություն կազմակերպելու։
Էպիտետ- փոխաբերական սահմանում, որը օբյեկտին տալիս է լրացուցիչ հատկանիշ: Օրինակ՝ Մաշենկան ուներ մետաքսե հոյակապ գանգուրներ։
Սինեկդոխ- ամբողջի փոխարեն մասի անվանումը. Օրինակ՝ Միջազգային հարաբերությունների ֆակուլտետում սովորում են ռուս, ֆին, անգլիացի, թաթար։
Անհատականացում- անշունչ առարկայի կամ երևույթի կենդանի որակների վերագրում. Օրինակ՝ Եղանակը անհանգստացած էր, զայրացած, կատաղի, և մեկ րոպե անց սկսեց անձրև գալ:
Համեմատություն- արտահայտություն, որը հիմնված է երկու օբյեկտների համեմատության վրա: Օրինակ՝ Ձեր դեմքը բուրավետ ու գունատ է, ինչպես գարնան ծաղիկը։
Փոխաբերություն- մեկ օբյեկտի հատկությունների փոխանցում մյուսին. Օրինակ՝ մեր մայրիկը ոսկե ձեռքեր ունի։

Տրոփերը գրականության մեջ (օրինակներ)

Ներկայացված գեղարվեստական արտահայտչամիջոցներն ավելի քիչ են օգտագործվում ժամանակակից մարդկանց խոսքում, սակայն դա չի նվազեցնում դրանց նշանակությունը մեծ գրողների և բանաստեղծների գրական ժառանգության մեջ։ Այսպիսով, լիտոտները և հիպերբոլը հաճախ օգտագործվում են երգիծական պատմություններում, իսկ այլաբանությունը՝ առակներում։ Պերիֆրազը օգտագործվում է խոսքի մեջ կրկնությունից խուսափելու համար:

Litotes- գեղարվեստական թերագնահատում. Օրինակ՝ մեր գործարանում մի փոքրիկ մարդ է աշխատում։
Պերիֆրազ- ուղղակի անունը փոխարինել նկարագրական արտահայտությամբ. Օրինակ՝ Գիշերային աստղն այսօր հատկապես դեղին է (Լուսնի մասին):
Այլաբանություն- վերացական առարկաների պատկերում պատկերներով: Օրինակ՝ մարդկային հատկանիշները՝ խորամանկություն, վախկոտություն, անշնորհքություն, բացահայտվում են աղվեսի, նապաստակի, արջի տեսքով։
Հիպերբոլա- միտումնավոր չափազանցություն. Օրինակ: Ընկերս աներևակայելի հսկայական ականջներ ունի՝ իր գլխի չափով։

Հռետորական գործիչներ

Խրախուսական առաջարկն ավարտվում է։ Օգտագործելով այս ցուցանիշը՝ գրողը կոչ է անում գործել։ Բացականչությունը նույնպես պետք է դասակարգվի «տրոպներ» բաժնի տակ:

Հռետորական գրավչության օրինակներ կարելի է գտնել «Դեպի ծովը», Լերմոնտովում («Բանաստեղծի մահը»), ինչպես նաև շատ այլ դասական գրականության մեջ։ Դա վերաբերում է ոչ թե կոնկրետ անձի, այլ մի ամբողջ սերնդի կամ դարաշրջանի՝ որպես ամբողջություն։ Օգտագործելով այն արվեստի ստեղծագործության մեջ՝ գրողը կարող է մեղադրել կամ, ընդհակառակը, հավանություն տալ արարքներին։

Շարահյուսական գործիչներ

Բազմամիություն- նախադասության մեջ շաղկապների քանակի միտումնավոր ավելացում.
Ասինդետոն- առարկաներ, գործողություններ կամ երևույթներ թվարկելիս շաղկապների բացակայությունը:
Շարահյուսական զուգահեռականություն- երկու երևույթների համեմատություն՝ դրանք զուգահեռ պատկերելով.
Էլիպսիս- նախադասության մեջ մի շարք բառերի դիտավորյալ բացթողում.
Ինվերսիա- շինարարության մեջ բառային կարգի խախտում.
Ծանրոցների բաժանում- նախադասության միտումնավոր բաժանում.

Խոսքի գործիչներ

Բոլոր տրոփերի աղյուսակը օրինակներով

Բառային միջոցներ և օրինակներ
Հոմանիշներ	Մեզ կարող են նվաստացնել ու վիրավորել, բայց մենք արժանի ենք ավելի լավ կյանքի։
Հականիշներ	Իմ կյանքը ոչ այլ ինչ է, քան սև ու սպիտակ գծեր:
դարձվածքաբանություններ	Ջինս գնելուց առաջ իմացեք դրանց որակի մասին, հակառակ դեպքում նրանք ձեզ խոզուկ կտան:
Արխաիզմներ	Վարսավիրները (վարսահարդարները) իրենց գործն անում են արագ և արդյունավետ։
պատմաբանություններ	Բաստի կոշիկները օրիգինալ և անհրաժեշտ բան են, բայց այսօր դրանք ոչ բոլորն ունեն։
Դիալեկտիզմներ	Այս տարածքում կային վարդեր (օձեր):
Ոճական տրոփեր (օրինակներ)
Փոխաբերություն	Դու ունես իմ ընկերը:
Անհատականացում	Սաղարթը ճոճվում է ու պարում քամու հետ։
	Կարմիր արևը մայր է մտնում հորիզոնի տակ:
Մետոնիմիա	Ես արդեն երեք ափսե եմ կերել։
Սինեկդոխ	Սպառողը միշտ ընտրում է որակյալ ապրանք։
Պերիֆրազ	Եկեք գնանք կենդանաբանական այգի՝ տեսնելու գազանների թագավորին (առյուծի մասին):
Այլաբանություն	Դուք իսկական էշ եք (հիմարության մասին):
Հիպերբոլա	Ես քեզ սպասում եմ արդեն երեք ժամ։
	Սա մարդ է՞ Մի փոքրիկ տղա, և վերջ:
Շարահյուսական թվեր (օրինակներ)
	Այնքան մարդիկ կան, որոնց հետ ես կարող եմ տխուր լինել, Այնքան քիչ մարդիկ կան, որոնց կարող եմ սիրել:
	Մենք կանցնենք ազնվամորու միջով: Դուք սիրում եք ազնվամորի? Ոչ? Ասա Դանիլին, Եկեք անցնենք ազնվամորու միջով:
աստիճանավորում	Մտածում եմ քո մասին, կարոտում եմ քեզ, հիշում եմ, կարոտում եմ քեզ, աղոթում եմ։
բառախաղ	Քո պատճառով սկսեցի տխրությունս գինու մեջ խեղդել։
Հռետորական գործիչներ (բողոք, բացականչություն, հարց, լռություն)	Ե՞րբ եք դուք՝ երիտասարդ սերունդ, քաղաքավարի դառնալու։ Օ՜, ինչ հիանալի օր է այսօր: Իսկ դուք ասում եք, որ նյութը հիանալի գիտե՞ք։ Շուտով տուն կգաք, տեսեք...
Բազմամիություն	Ես շատ լավ գիտեմ հանրահաշիվ, երկրաչափություն, ֆիզիկա, քիմիա, աշխարհագրություն, կենսաբանություն:
Ասինդետոն	Խանութում վաճառվում են թխվածքաբլիթներ, փխրուն, գետնանուշ, վարսակի ալյուր, մեղր, շոկոլադ, դիետիկ և բանանի թխվածքաբլիթներ:
Էլիպսիս	Այդպես չէ (դա եղել է):
Ինվերսիա	Ես կցանկանայի ձեզ պատմել մեկ պատմություն.
Հակաթեզ	Դու ինձ համար ամեն ինչ ես և ոչինչ:
Օքսիմորոն	Կենդանի մեռելներ.

Գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների դերը

Առաջադրանք 25-ը ձեզ խնդրում է գտնել և բացահայտել տեքստում լեզվական արտահայտման միջոցները:

Ռուսաց լեզվի միասնական պետական քննության 25-րդ առաջադրանքը հաջողությամբ ավարտելու համար խորհուրդ ենք տալիս.

1. Ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը: Առաջադրանքի ձեւակերպման մեջ կան ակնարկներ.

2. Հաճախ առաջադրանքը ասում է, թե արդյոք անհրաժեշտ է գտնել բառապաշար, թե շարահյուսական: Բառային միջոցներն են հոմանիշները, հականիշները և այլն։ Շարահյուսական միջոցները կապված են նախադասության անդամների և բառերի կարգի հետ: Հնչյունական սարքերը ասսոնանս են, ալիտերացիա կամ օնոմատոպեիա, իսկ տրոպերը փոխաբերական իմաստով օգտագործվող բառեր կամ արտահայտություններ են։

3. Եթե արտահայտության մեջ մեկ բառը շեղատառ է, ապա շատ դեպքերում սա էպիթետ է: Հատվածության և զուգահեռության դեպքում առաջադրանքի նախադասությունների թվերը գրվում են «-ով» առանձնացված: Միատարր անդամներ՝ «,»-ի միջոցով։ Փակագծերում տրված են խոսակցական, խոսակցական, գրքային, հնացած բառերը։

4. Իմացեք տեսությունը: Եթե չգիտեք, թե ինչ է նշանակում կոնկրետ տերմին, դուք չեք կարողանա լուծել այս խնդիրը վերացնելով:

Տերմինների ցանկ.

Անաֆորա(= սկզբի միասնություն) - բառերի կամ արտահայտությունների կրկնություն մեկ կամ մի քանի նախադասության սկզբում.

Օգոստոս - asters
Օգոստոս - աստղեր
Օգոստոս - խաղող
Խաղող և ձագ...
(Մ. Ցվետաևա)

Հակաթեզ- հակառակի համեմատություն.

Ես հիմար եմ, իսկ դու՝ խելացի
Ողջ եմ, բայց ես ապշած եմ։
(Մ. Ցվետաևա)

Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև- ներկայացում հաջորդականության տեսքով՝ հարց-պատասխան.

Հեռախոսս զանգեց։
-Ո՞վ է խոսում:
- Փիղ:
-Որտե՞ղ:
-Ուղտից:
(Կ.Ի. Չուկովսկի)

Բացականչական նախադասություն- նախադասություն, որն արտահայտում է բանախոսի խոսքի արտահայտչականությունը, հուզականությունը և գնահատականը: Բացականչական նախադասությունների մեջ գրավոր դրվում է բացականչական նշան: Քանի՞ խնձոր: Խնձոր!

Հիպերբոլա- չափազանցություն, օրինակ. մենք հարյուր տարի չենք տեսել միմյանց:

աստիճանավորում- համասեռ անդամների դասավորությունը նշանի, գործողության, վիճակի, քանակի և այլնի ինտենսիվության աճի կարգով` ուժեղացնելով թվարկման ազդեցությունը.

Անկյունում մի զամբյուղ կար՝ անուշահոտ, մեծ, հասած խնձորներով՝ լցված քաղցր հյութով։

Դիալեկտիզմ- բարբառային բառ, որի գործածությունը սահմանափակված է աշխարհագրորեն, հետևաբար ներառված չէ ընդհանուր գրական լեզվի շերտում։ Օրինակներ՝ վեկշա (սկյուռ), ճակնդեղ (ճակնդեղ), զակուտ (թափել), կոչետ (աքաղաղ), կատուներ (բաստի կոշիկներ), նովինա (կոպիտ կտավ):

Ինվերսիա- փոխելով բառերի հերթականությունը՝ արտահայտության կամ բառի վրա ուշադրություն հրավիրելու համար.

Թվում է, թե կտրված պարան է
Ես փոքրիկ պարող եմ:
(Մ. Ցվետաևա)

Եվ «փոփ աստղի» այս շփոթված վրդովմունքի մեջ նրա քաղաքացիական անհասությունը, նրա մարդկային « կրթության բացակայություն».

Հեգնանք- դրանց կցված հակառակ իմաստով բառերի և հայտարարությունների օգտագործումը. Ինչքան խելացի։(իմաստով. հիմար, հիմար).

Համատեքստային հականիշներ, համատեքստային հոմանիշներ- բառեր, որոնք հականիշներ կամ հոմանիշներ են ծառայում միայն տվյալ համատեքստում, բայց այդպիսին չեն այլ համատեքստերում:

Տնակը ոչ թե ցուրտ էր, այլ այնքան սառած, որ թվում էր, թե ներսում ավելի ցուրտ էր, քան դրսում։

Սառը - պաղեցված- հականիշներ չեն, բայց այս նախադասության մեջ հակադրության պատճառով գործածվում են որպես հականիշներ։

Լեքսիկական կրկնություն- բառի կրկնություն.

Քամի, քամի -
Ամբողջ Աստծո աշխարհով մեկ:
(Ա. Բլոկ)

Litotes- թերագնահատում. փոքրիկ տղա, փոքրիկ տղա .

Փոխաբերություն- իմաստի փոխանցում ըստ նմանության՝ ոսկե աշուն, մռայլ երկինք, սառը հայացք .

Օգոստոս - փնջեր
խաղող և ձագ
ժանգոտ - օգոստոս!
(Մ. Ցվետաևա)

Մետոնիմիա- փոխանցում ըստ հարևանության. նվաճել ոսկի, հանդիսատեսը ծափահարել է, բեմադրել Չեխովը .

Անվանական նախադասություններ- նախադասություններ մեկ հիմնական անդամով - ենթակա՝ Կեսօր: Շոգը սարսափելի է .

Անավարտ նախադասություններ- խոսակցական և գեղարվեստական խոսքում հաճախակի հանդիպող նախադասություններ, որոնցում հիմնական անդամներից մեկը, համատեքստից պարզ, բաց է թողնված:

Նա երեկ եկավ ինձ մոտ (1): Նա եկավ և ասաց... (2) .

Երկրորդ նախադասությունն ունի բացակայող առարկա նակրկնությունից խուսափելու և պատմությունն ավելի դինամիկ դարձնելու համար: Բայց թեման հեշտ է վերակառուցել համատեքստից:

Անհատականացում- անշունչ առարկաներին օժտելով մարդկային գծերով և հատկանիշներով. Նրա վերևում երկինքը ցնցվեց: Երկինքը խոժոռվել էր .

Զուգահեռություն(= զուգահեռ կառույցների օգտագործում) - հարևան նախադասությունների շարահյուսական ձևավորում.

Քամին չէ, որ ծալում է ճյուղը,
Աղմուկը կաղնին չէ.
Հետո սիրտս հառաչում է
Աշնանային տերևի պես դողում է:
(Ռուսական ժողովրդական երգ)

Ինձ դուր է գալիս, որ դու ինձանից հիվանդ չես,
Ինձ դուր է գալիս, որ ես քեզնով հիվանդ չեմ:
(Մ. Ցվետաևա)

Ծանրոցների բաժանում- բառակապակցությունը մասերի բաժանելը, հնարավոր է բառերի, որոնք ձևավորվում են որպես ինքնուրույն թերի նախադասություններ. Հաճախ օգտագործվում է իրադարձությունների դինամիկ ծավալման կամ դրանց դրամայի էֆեկտ ստեղծելու համար

Նա կտրուկ շրջվեց։ Նա գնաց դեպի պատուհանը: Ես սկսեցի լաց լինել։

Պերիֆրազ- բառի փոխարինում նկարագրական արտահայտությամբ՝ մեր հայրենիքի մայրաքաղաք, քաղաք Նևայի վրա:

Առած- փոխաբերական ամբողջական ասացվածք, որն ունի դաստիարակչական նշանակություն: Որպես կանոն, ասացվածքները բնութագրվում են հատուկ ռիթմիկ և ինտոնացիոն ձևավորմամբ, դրանք կարող են ունենալ բանաստեղծական չափիչ, հնչյունային կրկնություններ, հանգ և այլ առանձնահատկություններ, ինչպես նաև կառուցման զուգահեռություն: Օրինակներ՝ ըստ ճաշակի և գույնի ընկերներ չկան։ Եթե վախենում ես գայլերից, մի՛ մտիր անտառ: Սովորելը լույս է, իսկ տգիտությունը՝ խավար:

Ժողովրդական լեզու- բառեր, բառերի համակցություններ, բառակազմության և շեղման ձևեր, որոնք դուրս են գալիս գրական նորմայից և տալիս են խոսքի պարզության, կրճատման և կոպտության հատկանիշներ. Լայնորեն օգտագործվում է գեղարվեստական գրականության մեջ որպես արտահայտիչ տարրեր. հենց հիմա, միշտ, այնտեղ, այստեղ, հարբեցող, մեռած միս, ծնված, ժպտացող, իրենցը, չի խանգարում:

Ընդդիմություն- համեմատություն, ինչ-որ բանի համադրում, որպեսզի ուշադրություն հրավիրեն բնութագրերի, վիճակների, գործողությունների և այլնի նմանությանը, հակադրությանը: Ընդդիմությունն առանցքում է հակաթեզներ. Օրինակ (FIPI առաջադրանքների բանկից).

Երբ Շվեդիայի թագավոր Չարլզ XII-ի բանակը, որը հսկողության տակ էր պահում ամբողջ Եվրոպան, լիովին ջախջախվեց Պոլտավայի մոտ, շատերին թվում էր, թե այժմ անհնարին ոչինչ չկա ռուսական զենքի համար. հրաշք հերոսները միայն սուլելու են - իսկ թուրքերը անմիջապես դուրս կշպրտեն սպիտակ դրոշը։

Բանավոր խոսքեր- խոսակցական խոսքում օգտագործվող ոճական գույներով բառեր՝ գնացք, անկարգ, հոգնեցուցիչ . Շատ նման բառեր արտահայտիչ գունավորված են։

Հռետորական հարց- հայտարարություն, որն ուղղված է ոչ թե պատասխան ստանալուն, տեղեկատվություն պարզելուն, այլ հույզերի, զգացմունքների, գնահատականի, արտահայտման. Ե՞րբ կավարտվի այս ամենը: որտեղի՞ց համբերություն:

Հռետորական կոչհաճախ նախորդում է հռետորական հարցին կամ բացականչությանը.

Այս աշխարհում ապրելը ձանձրալի է, պարոնայք: (Ն.Վ. Գոգոլ)

Հարգելի ուղեկիցներ, ովքեր կիսեցին մեր գիշերակացը: (Մ. Ցվետաևա)

Միատարր անդամների շարքեր

Ո՞վ գիտի, թե ինչ է համբավը:
Ի՞նչ գնով է գնել իրավունքը։
Հնարավորություն կամ շնորհք
Ամեն ինչի վրա, այնքան իմաստուն և խորամանկ
Կատակ, խորհրդավոր լուռ
Իսկ ոտքը ոտք կոչե՞լ...
(Ա. Ախմատովա)

Համեմատություն- օբյեկտի, հատկանիշի, վիճակի և այլնի համեմատություն: մյուսի հետ՝ ունենալով ընդհանուր հատկանիշ կամ նմանության հատկանիշ՝ ցուցափեղկերը հայելիների պես են, սերը՝ կայծակի պես (= կայծակնային արագ, stro):

Համեմատական շրջանառություն- ընդլայնված համեմատություն, որը ներմուծվում է համեմատական շաղկապներով, ինչպես, կարծես, կարծես, կարծես, նման (պարզ), նման:

Բանաստեղծությունները աճում են աստղերի պես և վարդերի պես,
Ինչ գեղեցիկ է...
(Մ. Ցվետաևա)

Ինչպես աջ ու ձախ ձեռքը,
Քո հոգին մոտ է իմ հոգուն։
(Մ. Ցվետաևա)

Ժամկետ- գործունեության կամ գիտության որևէ մասնագիտական ոլորտի հայեցակարգը նշող և, հետևաբար, սահմանափակ կիրառություն ունեցող բառ. .

Մեջբերում- օգտագործելով ուրիշի տեքստը որպես մեջբերում: Օրինակներ (FIPI առաջադրանքների տվյալների բազայից).

Բանաստեղծն ասաց. Մենք բոլորս մի փոքր բարձրացնում ենք երկնակամարը« Սա մարդու արժանապատվության, երկրի վրա նրա տեղի, իր պատասխանատվության, բոլորի և ամեն ինչի համար է:

Եվ ավելի ճիշտ խոսքեր. Յուրաքանչյուր մարդ արժե հենց այն, ինչ իրականում ստեղծել է՝ հանած իր ունայնությունը».

Զգացմունքային գնահատող բառեր՝ աղջիկ, իմ փոքրիկ, իմ արև, թշնամի:

Էպիտետ- սահմանում:

Եւ նա, ապստամբՓոթորիկներ փնտրելով,

Կարծես փոթորկի մեջ խաղաղություն կա:
(M.Yu. Lermontov)

Էպիֆորա- (ընդհանուր վերջավորություն), բառի կամ արտահայտության կրկնություն հարևան նախադասությունների վերջում՝ դրանց վրա հատուկ ուշադրություն գրավելու համար.

Ի վերջո, աստղերն ավելի մեծ էին
Ի վերջո, խոտաբույսերը տարբեր հոտ էին գալիս,
Աշնանային խոտաբույսեր.
(Ա. Ախմատովա. «Սերը հաղթում է խաբեությամբ»)

Քննությանը պատրաստվելու համար խորհուրդ ենք տալիս դասեր անցկացնել առցանց դաստիարակներտանը! Բոլոր առավելություններն ակնհայտ են։ Փորձնական դաս անվճար:

Մաղթում ենք Ձեզ հաջողություն քննությունը հանձնելու հարցում:

Ուղեր. օրինակներ. Ճանապարհները ռուսերենով

Որո՞նք են գեղարվեստական ​​արտահայտման միջոցները:

Ռուսաց լեզվի բառապաշար

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ

Տոպեր ռուսերեն (օրինակներ)

Տրոփերը գրականության մեջ (օրինակներ)

Հռետորական գործիչներ

Շարահյուսական գործիչներ

Խոսքի գործիչներ

Բոլոր տրոփերի աղյուսակը օրինակներով

Գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների դերը

Ի՞նչ է արտահայտչականությունը:

Ռուսաց լեզվի բառապաշար

Տոպեր ռուսերեն (օրինակներ)

Տրոփերը գրականության մեջ (օրինակներ)

Հռետորական գործիչներ

Շարահյուսական գործիչներ

Խոսքի գործիչներ

Բոլոր տրոփերի աղյուսակը օրինակներով

Գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների դերը

Որո՞նք են գեղարվեստական արտահայտման միջոցները:

Գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների դերը

Գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների դերը