რა როლს ასრულებს ოჯახი? ოჯახის როლები

Მაგალითად, ოჯახის როლი„დედა“ გულისხმობს, რომ ნებისმიერი ქალი ზრუნავს შვილებზე. ეს როლი ასევე მოიცავს გრძნობათა კომპლექსს, რომელთაგან უმთავრესი სიყვარულია. თუმცა, „დედა“ არის ის მიზნებიც, რომლის მიღწევასაც ის ცდილობს, კერძოდ, შვილების ღირსეულ ადამიანებად აღზრდა. ეს კონცეფცია ასოცირდება ნორმებისა და სანქციების მოვლენებთან. ნორმები განსაზღვრავს კონკრეტულად, საზოგადოების თვალსაზრისით, რა უნდა შეასრულოს როლის მფლობელმა. ამრიგად, დედა ვალდებულია დაეხმაროს ბავშვებს სხვადასხვა უნარების დაუფლებაში, აკონტროლოს მათი ქცევა და საჭიროების შემთხვევაში დასაჯოს ისინი. სანქციები არის სხვების ან თავად პიროვნების რეაქცია როლის შესრულებაზე ან შეუსრულებლობაზე. ხალხმა შეიძლება განსაჯოს დედა, რომელმაც მიატოვა შვილები. მან შეიძლება ასევე განიცადოს შინაგანი სანქცია - სინანული, გააცნობიეროს, რომ არ უყვარს თავისი შვილი.

ოჯახის წევრები ასრულებენ სხვადასხვა მოვალეობას: მეუღლე, დედა, მამა, შვილი, ქალიშვილი, ბებია, ბაბუა, შვილიშვილი, სიმამრი, დედამთილი, რძალი, უფროსი ძმა და ა.შ. უფრო მეტიც, ოჯახში. სამი თაობისგან, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ და უძღვებიან საერთო ოჯახს, ერთსა და იმავე ადამიანს უნდა შეეძლოს მოქნილად ფუნქციონირება ერთდროულად რამდენიმე როლში (მაგალითად, როგორც ცოლის ქმარი, უფროსი შვილის მამა - ვაჟი და უმცროსი შვილი - ქალიშვილი, სიძე და დედამთილი). წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეიძლება წარმოიშვას ოჯახური როლური კონფლიქტები და ოჯახის დისფუნქცია.

თითოეული ოჯახის როლიინდივიდუალურად და მათი მთელი სისტემა კონკრეტულ ოჯახში უნდა აკმაყოფილებდეს გარკვეულ მოთხოვნებს.

პირველ რიგში, მათ უნდა ჰქონდეთ ლოგიკური მთლიანობა. თუ მოლოდინი გარკვეულის წარმომადგენლისგან ოჯახის როლიურთიერთგამომრიცხავია, სერიოზული სირთულეები წარმოიქმნება მის განხორციელებაში (მაგალითად, როცა დედა შვილისგან ითხოვს, რომ ის იყოს ნაზი, რბილი, მორჩილი და, ამავე დროს, დამოუკიდებელი და გაბედული).

მეორეც, მთლიანობა ოჯახის როლებირომელსაც ინდივიდი ასრულებს ოჯახში, უნდა უზრუნველყოს მისი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება პატივისცემის, აღიარებისა და თანაგრძნობის მიმართ. ამრიგად, ქმრის როლი კაცს აკისრებს არა მხოლოდ ვალდებულებას, უზრუნველყოს თავისი ცოლი ფინანსურად, არამედ უფლებას აძლევს მას მოელოდეს მისგან სიყვარულს, მოსიყვარულეობას და სექსუალური და ეროტიკული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას.

მესამე, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ შესრულებული დავალებები შეესაბამებოდეს ინდივიდის შესაძლებლობებს. როდესაც მოთხოვნები გაუსაძლისია, ჩნდება ნეიროფსიქიური დაძაბულობა და შფოთვა (როგორც როლის დაძლევაში ნდობის ნაკლებობის შედეგად). ამის მაგალითია „ბავშვი, რომელიც ასრულებს მშობლის როლს“ ისეთ სიტუაციაში, როდესაც უფროსების არარსებობის ან მათი პიროვნული აშლილობის გამო, მან უნდა აიღოს მშობლის პასუხისმგებლობა.

ნორმალურად მოქმედ ოჯახებში სტრუქტურა ოჯახის როლებიარის ჰოლისტიკური, დინამიური და ფსიქოლოგიურად კომფორტული მისი ყველა წევრისთვის. თუმცა, ისინი ხშირად პათოლოგიურია და მათი სტრუქტურისა და შინაარსიდან გამომდინარე, ტრავმატულად მოქმედებს ოჯახის წევრებზე. ეს არის „ოჯახის განტევების ვადის“, „ოჯახის წამებულის, რომელიც მთლიანად სწირავს თავს საყვარელი ადამიანების სახელით“, „ოჯახის ავადმყოფი წევრის“ როლები და ა.შ.

ზოგიერთ ოჯახში ერთი წევრი იძულებულია შეასრულოს ისეთი სოციალური როლი, რომელიც მისთვის ტრავმული, მაგრამ ფსიქოლოგიურად სასარგებლოა მისი ახლობლებისთვის.ამის ილუსტრაციაა ზრდასრულის როლის დელეგირება ბავშვზე, რაც დამახასიათებელია ალკოჰოლიზმის პრობლემის მქონე ოჯახებისთვის, სადაც დედა „იხსნის“ მამას და იტანჯება, ხოლო ბავშვი აწყდება, რომ იყოს დედა. თანადგომა“ - მხარი დაუჭიროს, ნუგეშისცემა, არ განაწყენდეს და ბავშვობის სიძნელეები დაუმალოს, რათა არ განაწყენდეს. ამ შემთხვევაში, შვილს დედა იყენებს ოჯახური კონფლიქტების მოსაგვარებლად: მას „ფარად“ აყენებენ ნასვამ მდგომარეობაში მყოფი სკანდალების დროს, აგზავნიან მამასთან მოლაპარაკებაზე მეორე დილით, რათა „განაგონონ“ და ა.შ.

გაკვეთილის მიზანი:რეპროდუქციული ჯანმრთელობის, როგორც ადამიანის და სოციალური ჯანმრთელობის ერთი კომპონენტის შესახებ მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია. აჩვენეთ ოჯახის როლი და მნიშვნელობა რეპროდუქციული ჯანმრთელობის გაძლიერებისა და რუსეთის ეროვნული უსაფრთხოების უზრუნველყოფის საქმეში.

დრო: 1 საათი.

გაკვეთილის ტიპი:კომბინირებული.

გაკვეთილების დროს

ორგანიზების დრო.

დაფარული მასალის გამეორება.

1. საუბარი კითხვებზე:

— რატომ არის ჯანსაღი ცხოვრების წესი ადამიანის ქცევის ინდივიდუალური სისტემა?

— რა მნიშვნელობა აქვს ჯანსაღი ცხოვრების წესს სიცოცხლის უსაფრთხოების სფეროში ადამიანის ზოგადი კულტურის ჩამოყალიბებაში?

— ადამიანის ქცევის რა ფაქტორები ახდენს გავლენას მისი სულიერი კეთილდღეობის ჩამოყალიბებაზე?

— რა ფაქტორები უწყობს ხელს ადამიანის ფიზიკური კეთილდღეობის ჩამოყალიბებას?

— რა ტიპის ადამიანის ქცევა უზრუნველყოფს მისი სოციალური კეთილდღეობის ფორმირებას?

1. დაასახელეთ გაკვეთილის თემა და მიზანი.

ახალი თემის შესწავლა.

შესწავლილი კითხვები

1. რეპროდუქციული ჯანმრთელობა და დემოგრაფიული მდგომარეობა ქვეყანაში.
2. ოჯახის როლი ინდივიდებისა და საზოგადოების რეპროდუქციული ჯანმრთელობის უზრუნველყოფაში.
3. მშობლებისა და სახელმწიფოს პასუხისმგებლობა ბავშვების აღზრდასა და განვითარებაზე.

სასწავლო მასალის პრეზენტაცია

1. შეახსენეთ სტუდენტებს „რეპროდუქციული ჯანმრთელობის“ კონცეფცია.

მოსახლეობის რეპროდუქცია მოიცავს არა მხოლოდ ბავშვის დაბადებას, არამედ მის აღზრდას, საზოგადოების სრულფასოვანი წევრის მომზადებას, რომელსაც შეუძლია შეასრულოს აუცილებელი ფუნქციები, რაც უზრუნველყოფს საზოგადოების განვითარებას.

რეპროდუქციული ჯანმრთელობის დონე არის ადამიანისა და რუსული საზოგადოების რეპროდუქციული ჯანმრთელობის მთელი კომპლექსის ერთგვარი შეჯამება. ქვეყნის დემოგრაფიული მდგომარეობა ზოგადად ახასიათებს ქვეყნის მოქალაქეების და მთლიანად საზოგადოების ჯანმრთელობას.

მსოფლიოში არსებული დემოგრაფიული ვითარება მოითხოვს, ქვეყნების გლობალური, რეგიონული და შიდა უსაფრთხოების ინტერესებიდან გამომდინარე, მოსახლეობის დინამიკისადმი დამოკიდებულების ზოგადი პრინციპების შემუშავებას. დემოგრაფიული უსაფრთხოება სულ უფრო პრიორიტეტულ ადგილს იკავებს ეროვნული და საერთაშორისო უსაფრთხოების სისტემაში.

მოსწავლეებში ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა ოჯახის დომინანტური როლის შესახებ ინდივიდებისა და საზოგადოების რეპროდუქციული ჯანმრთელობის განმტკიცებასა და შენარჩუნებაში, ხაზგასმით, რომ აყვავებული ოჯახის საფუძველია თითოეული ადამიანისა და მოქალაქის მდგრადი მოტივაცია ოჯახის შექმნისთვის.

დადგინდა, რომ საუკეთესო სოციალური სტრუქტურა, რომელიც აკმაყოფილებს ინდივიდისა და საზოგადოების ინტერესებს და უზრუნველყოფს თაობების უწყვეტ ცვლას, არის ოჯახი.

1. მიეცით მოსწავლეებს ოჯახის განმარტება.

ოჯახი ასრულებს ფუნქციებს, რომლებიც დიდწილად განსაზღვრავს ინდივიდისა და საზოგადოების ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და განმტკიცებას. მხოლოდ ოჯახში იღებს ადამიანს ყოველდღიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებისა და პიროვნების განვითარების მდგრადი შესაძლებლობები. ოჯახი ყველაზე სრულად ასრულებს რეპროდუქციულ ფუნქციას - მშობიარობა და აღზრდა. ოჯახში მშობლები შვილებს აცნობენ მორალურ ღირებულებებს და ქცევის სტანდარტებს, მათ გარშემო არსებულ სამყაროს, საზოგადოებაში ცხოვრებას, სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას და გადასცემენ სამუშაო უნარებს. ოჯახი წყვეტს დასვენების ფუნქციას, რომელიც უზრუნველყოფს ადამიანის ჰარმონიულ განვითარებას და სექსუალურ ფუნქციას, რომელიც უზრუნველყოფს მეუღლეთა სექსუალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას.

ამგვარად, ადამიანის სტაბილური მოტივაცია შექმნას აყვავებული ოჯახი და მისთვის მიმზიდველი იყოს კარგი მეოჯახე გახდომის პერსონალური მოდელი, ასევე მისი უნარი აირჩიოს ცხოვრების პარტნიორი და შექმნას ბედნიერი ოჯახი, სადაც მეტი ჰარმონია იქნება. მეუღლეებს შორის ურთიერთობა, ვიდრე კონფლიქტები, ახასიათებს ადამიანის რეპროდუქციული ჯანმრთელობის დონეს.

სტატისტიკური მონაცემების ანალიზი და ახალგაზრდების გამოკითხვები მიუთითებს, რომ იმ ადამიანის მოდელი, რომელსაც შეუძლია შექმნას აყვავებული ოჯახი და გახდეს კარგი მეოჯახე, მკვეთრად კარგავს მიმზიდველობას. ბედნიერი ოჯახური ცხოვრების მნიშვნელობა იკლებს. ახალგაზრდებს შორის შესამჩნევად იზრდება მათი წილი, ვინც არ მიიჩნევს საჭიროდ ქორწინების კანონიერად გაფორმებას მომავალი ოჯახის შექმნისას.

დასკვნა:ადამიანის ჯანმრთელობისა და რეპროდუქციული ჯანმრთელობის დონე, როგორც საზოგადოებრივი ჯანმრთელობის განუყოფელი ნაწილი, ბოლო წლებში მუდმივად იკლებს.

1. აჩვენეთ მშობლებისა და ჩვენი სახელმწიფოს გავლენის ხარისხი ბავშვების აღზრდასა და განვითარებაზე, მათ ჯანმრთელობაზე.

მშობლებისა და სახელმწიფოს პასუხისმგებლობა ბავშვების აღზრდასა და განვითარებაზე, მათ ჯანმრთელობაზე ასევე ახასიათებს რეპროდუქციული ჯანმრთელობის დონეს.

ოჯახი, როგორც საზოგადოების საწყისმა ერთეულმა და მთლიანად სახელმწიფომ, რომელიც ასრულებს რეპროდუქციულ ფუნქციას, უნდა უზრუნველყოს ბავშვის ფიზიკური, სულიერი და მორალური თვისებების აღზრდა და განვითარება, ჩამოაყალიბოს იგი ადამიანად და მოქალაქედ, ინტეგრირებული მის თანამედროვე საზოგადოებაში. და მიზნად ისახავს მის გაუმჯობესებას, რითაც უზრუნველყოფს რეპროდუქციას და ადამიანური რესურსების განვითარებას. ამ ფუნქციის შესრულების ხარისხი ახასიათებს ოჯახის რეპროდუქციული ჯანმრთელობის დონეს.

რუსეთის ფედერაციაში მიიღება ზომები დემოგრაფიული მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად, ბავშვზე ზრუნვის ანაზღაურება იზრდება, ახალგაზრდა ოჯახებისთვის პირობები უმჯობესდება, ამ ყველაფერმა დადებითი როლი უნდა ითამაშოს, მაგრამ ამ სიტუაციაში არანაკლებ მნიშვნელოვანია ფსიქოლოგიური მოტივაციის შექმნა. ოჯახური ცხოვრების მიმზიდველობა, როდესაც ოჯახური ურთიერთობები, შვილების დაბადება და აღზრდა სიხარულს და ბედნიერებას მოუტანს სახლს.

გაკვეთილის შეჯამება.

საკონტროლო კითხვები

1. რა გავლენას ახდენს ინდივიდების და საზოგადოების რეპროდუქციული ჯანმრთელობის მდგომარეობა რუსეთის ეროვნულ უსაფრთხოებაზე?
2. რა როლს თამაშობს ოჯახი თაობათა ცვლილების პროცესში?
3. რა გავლენას ახდენს სახელმწიფოს და მშობლების აქტიურობა ახალგაზრდა თაობის აღზრდასა და განვითარებაზე?
4. რა მნიშვნელობა აქვს რუსეთის ეროვნული უსაფრთხოებისთვის თითოეული ადამიანის უნარს იხელმძღვანელოს ჯანსაღი ცხოვრების წესით, შეინარჩუნოს და გააძლიეროს ჯანმრთელობა?
5. რატომ არის ოჯახში, რომ ადამიანი იღებს მდგრად შესაძლებლობებს ყოველდღიური მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად?

Საშინაო დავალება

1. სახელმძღვანელოს § 7.3 შესწავლა.

თავად ჩამოაყალიბეთ პიროვნების რა თვისებები ხელს შეუწყობს ოჯახის წევრებს შორის ჰარმონიულ ურთიერთობას და უსაფრთხო ოჯახური ცხოვრების შექმნას.

• მოსახლეობის რეპროდუქცია მოიცავს არა მხოლოდ ბავშვის დაბადებას, არამედ მის აღზრდას, საზოგადოების სრულფასოვანი წევრის მომზადებას, რომელსაც შეუძლია შეასრულოს აუცილებელი ფუნქციები, რაც უზრუნველყოფს საზოგადოების სოციალურ განვითარებას.

• მოსახლეობის რეპროდუქციის ერთიანი ყოვლისმომცველი სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს ჯანმრთელი ბავშვის დაბადებას და ჯანსაღი თაობის აღზრდას, განსაზღვრავს რეპროდუქციული ჯანმრთელობის დონის ძირითად შინაარსს.

• თითოეული ცალკეული ადამიანისა და მთლიანად საზოგადოების რეპროდუქციული ჯანმრთელობის დონე გავლენას ახდენს ჩვენს ქვეყანაში მოსახლეობის რეპროდუქციაზე, განსაზღვრავს დემოგრაფიულ მდგომარეობას და აქვს მნიშვნელოვანი, თუ არა მნიშვნელოვანი გავლენა ეროვნული უსაფრთხოების მდგომარეობაზე.

ისტორიული ფაქტები

• ისტორიული ფაქტები

რუსეთის საუკეთესო გონება მის მომავალს უკავშირებდა მოსახლეობის ზრდას და მისი მაღალი სულიერი და შემოქმედებითი თვისებების განვითარებას. მენდელეევმა, მე-19 საუკუნის დასაწყისის დემოგრაფიულ მაჩვენებლებზე დაყრდნობით, დაადგინა რუსეთის იმპერიის სავარაუდო მოსახლეობა 2000 წელს 594,3 მილიონი ადამიანით. თუმცა, 1917 წლის რევოლუციამ და ძმათამკვლელმა სამოქალაქო ომმა, კოლექტივიზაციამ, 1941-1945 წლების დიდმა სამამულო ომმა, ისევე როგორც სსრკ-ს დაშლამ მნიშვნელოვანი კორექტირება მოახდინა ამ პროგნოზში. რუსეთის ფედერაციის მოსახლეობა 2006 წლის 1 იანვრისთვის იყო 142,7 მილიონი ადამიანი.

სტატისტიკა

• სტატისტიკა

რუსეთის ფედერაციაში 1992 წლიდან შეიმჩნევა მოსახლეობის კლების ტენდენცია, რაც დღემდე შეინიშნება. ამ სიტუაციის მთავარი მიზეზი არის მოსახლეობის ბუნებრივი კლება, რაც გამოწვეულია გარდაცვალების ჭარბი რაოდენობის დაბადებულთა რაოდენობაზე. ამრიგად, ქვეყნის მოსახლეობა 2006 წლის 1 იანვრის მდგომარეობით, 1996 წელთან შედარებით, 5,5 მილიონი ადამიანით შემცირდა.

რუსეთის მოსახლეობის სიცოცხლის ხანგრძლივობა კვლავ დაბალია. 1994 წელს ეს იყო 57,7 წელი მამაკაცებისთვის და 71,3 წელი ქალებისთვის. გრძელვადიანი პროგნოზების მიხედვით, ის რჩება ამ დონესთან ახლოს (მაგალითად, 2005 წელს დაბადებული მამაკაცებისთვის სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობა იქნება 58,9 წელი, ქალებისთვის - 72,4 წელი). შედარებისთვის: აშშ-სა და ინგლისის მოქალაქეების სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობა 75 წელია, კანადაში - 76, შვედეთში - 78, იაპონიაში - 79.

• რუსეთის სახელმწიფო სტატისტიკის კომიტეტის მონაცემებით

• მდგრადი მოტივაციის უზრუნველყოფა ადამიანს, შექმნას აყვავებული ოჯახი და ხელი შეუწყოს კარგი ოჯახის კაცის პერსონალურ მოდელს.

• მშობლებისა და სახელმწიფოს პასუხისმგებლობის ხარისხი შვილების აღზრდაზე, მათ მიერ საჭირო განათლების მიღებაზე, მათ ჯანმრთელობაზე, ფიზიკურ და გონებრივ, სულიერ და მორალურ განვითარებაზე.

სტატისტიკა

• სტატისტიკა

1990 წლიდან რუსეთში ყოველწლიურად დადებული ქორწინებების რაოდენობა მცირდება. 1990 წელს 1000 ადამიანზე 8,9 ქორწინება იყო, 2005 წელს ეს რიცხვი 7,5 იყო. ქორწინებების კლებასთან ერთად გაიზარდა განქორწინებების რაოდენობაც. და არ შეიძლება ითქვას, რომ ბოლო დროს ამ მაჩვენებლის მკვეთრი კლების ტენდენცია შეინიშნება. 1990 წელს დაფიქსირდა 3,8 1000 მოსახლეზე, ხოლო 2003 წელს - 5,5, 2005 წელს - 4,2.

1994 წელს ქვეყანაში რეგისტრირებულია 1090,6 ათასი ქორწინება და 680,5 ათასი განქორწინება, 2003 წელს - 1091,8 ათასი ქორწინება და 798,8 ათასი განქორწინება, 2005 წელს - 1066,4 ათასი ქორწინება და 604,9 ათასი განქორწინება. დაშლილ ქორწინებაში ბავშვების რაოდენობა მუდმივად იზრდება. გარდა ამისა, მუდმივად იზრდება იმ ქალების რიცხვი, რომლებიც არ არიან რეგისტრირებულ ქორწინებაში. 2005 წელს ასეთი ბავშვების რაოდენობამ 437 075 შეადგინა.

• რუსეთის სახელმწიფო სტატისტიკის კომიტეტის მონაცემებით

• რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის მიმართვაში რუსეთის ფედერაციის ფედერალურ ასამბლეაში 2006 წელს განსაკუთრებული აქცენტი გაკეთდა შობადობის გაზრდაზე და ბავშვებთან ერთად ოჯახების სახელმწიფო მხარდაჭერის გაძლიერებაზე და რეზიდენტურ მეთვალყურეობაში ბავშვების რაოდენობის შემცირების მექანიზმის შემუშავებაზე. ინსტიტუტები.

• მიღებულია 2007-2010 წლების მიმდინარე ფედერალური სამიზნე პროგრამა "რუსეთის ბავშვები", რომელიც შექმნილია ინტეგრირებული მიდგომის უზრუნველსაყოფად ბავშვების ცხოვრებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისთვის ხელსაყრელი პირობების შესაქმნელად და ბავშვების დაუცველი ოჯახების პრობლემების გადასაჭრელად.

• დასასრულს, აღვნიშნავთ, რომ ახალგაზრდა თაობის ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება მნიშვნელოვანი ამოცანაა რუსეთის ეროვნული უსაფრთხოების გაზრდის მიზნით.

• რა გავლენას ახდენს ინდივიდების და საზოგადოების რეპროდუქციული ჯანმრთელობის მდგომარეობა რუსეთის ეროვნულ უსაფრთხოებაზე?

• რა როლს თამაშობს ოჯახი თაობათა ცვლილების პროცესში?

• რა გავლენას ახდენს სახელმწიფოსა და მშობლების აქტიურობა ახალგაზრდა თაობის განათლებასა და განვითარებაზე?

• რა მნიშვნელობა აქვს რუსეთის ეროვნული უსაფრთხოებისთვის თითოეული ადამიანის უნარს იხელმძღვანელოს ჯანსაღი ცხოვრების წესით, შეინარჩუნოს და გააძლიეროს ჯანმრთელობა?

ოჯახის მთავარი ფუნქცია ქ საზოგადოების ცხოვრება, როგორც თაობათა ცვლილების პროცესი -ადამიანების დაბადება და აღზრდა. სხვა ყველაფერი ოჯახურ ცხოვრებაში მეორეხარისხოვანია.

ადამიანის აღზრდა მრავალწლიანი პროცესია, რომელშიც თავდაპირველად წინასწარ განსაზღვრავსდა განმსაზღვრელიოჯახი თამაშობს როლს. ამიტომ განათლება გარკვეულს უნდა დაექვემდებაროს მიზანშეწონილობა, რომელიც უნდა გაიაზრონ ოჯახის ზრდასრულმა წევრებმა.Კერძოდ, კრიზისის გარეშე განვითარებასაზოგადოება მოითხოვს, რომ ახალი თაობები სრულწლოვანებამდე შევიდნენ იმ მორალური და ეთიკური მანკიერებისგან, იმ იდეოლოგიური შეცდომებისგან, ილუზიებისგან და სამყაროს არაადეკვატური გაგებისგან, რაც დამახასიათებელი იყო წინა თაობებისთვის.

ეს, თავის მხრივ, მოითხოვს ოჯახის ზრდასრულ წევრებს ცხოვრებისადმი გონივრული დამოკიდებულება საზოგადოება, როგორც „სოციალური ორგანიზმი“ (ანუ „სისტემის მთლიანობა“) ისტორიული განვითარების პროცესში.თუ ეს ასე არ არის, მაშინ ოჯახი, მეტ-ნაკლებად, ვერ უმკლავდება თავის სოციალურ ფუნქციას, თუმცა სახეობების ახალი თაობების „ბიომასის“ რეპროდუქციის ბიოლოგიური ფუნქცია (მათ შორის „გაფართოებული“ გამრავლება). "Homo sapiens" შეიძლება შესრულდეს მეტ-ნაკლებად წარმატებით.

თუ ოჯახის როლი, როგორც საზოგადოების ახალი თაობების რეპროდუქციის საშუალება მეტ-ნაკლებად ყველამ აღიარა, მაშინ ზრდასრული ადამიანის მოთხოვნილებები ოჯახურ ცხოვრებაში ისტორიულად ჩამოყალიბებულ კულტურაში ან არ არის რეალიზებული, ან რეპრესირებული, ჩახშობილი ან დამახინჯებულია. არაერთგვაროვანი პირადი ინტერესებით: ოჯახი, როგორც სისტემა მოითხოვს, რომ მისი ყველა მონაწილე განუწყვეტლივ და გულუხვადმისცამას აქვს რაღაც საკუთარი, მაგრამ პირადი ინტერესი მხოლოდ ერთს მოითხოვს - რაც შეიძლება მეტი აიღოს გარემოდან, რაც შეიძლება ნაკლები სხვებისთვის მიცემა.

შედეგად, პირადი ინტერესი მიოპიურია და ვერ ხედავს პერსპექტივებს: არც სხვისი და არც საკუთარი. ამიტომ, თუ აწყობთ მიმდინარე მომენტალური პირადი ინტერესი (მინდა ყველაფერი მქონდეს ახლავე, საკუთარი თავისგან არაფრის დათმობის გარეშე), ეს რამდენიმე ზრდასრული თაობის ოჯახი - არა მხოლოდ ახალი თაობების გამრავლების საშუალება, არამედ პიროვნების მხარდაჭერის ძირითადი საშუალება ხანდაზმულ ასაკში ან უფრო ადრეულ ასაკში ადამიანის ჯანმრთელობისა და მუშაობის დაკარგვის შემთხვევაში.

ვინაიდან ადამიანს ახასიათებს არა მხოლოდ ფიზიოლოგიური და ყოველდღიური მოთხოვნილებები (რომლებიც მომავალში შეძლებს ხელოვნური ინტელექტის მქონე საყოფაცხოვრებო ტექნიკას გაუმკლავდეს), არამედ მას ასევე სჭირდება კომუნიკაცია - და განსაკუთრებით,ახლობელ ადამიანებთან სულით (ფიქრებით), შემდეგ ხანდაზმულთა და მათ, ვინც დაკარგა შრომის უნარი სხვა მიზეზების გამო. რამდენიმე ზრდასრული თაობის ოჯახი, რომელიც ცხოვრობს ჰარმონიაში,ვერც მოხუცთა სახლები, ვერც მარტოხელა სიბერე მეზობლებთან იშვიათ კომუნიკაციაში შესასვლელთან, ვერც ინვალიდთა სახლები, ვერც პანსიონატები და პენსიონერთა დროებითი ყოფნის ცენტრები ვერ შეიცვლება.

მაგრამ იმისათვის, რომ მრავალი თაობის ოჯახმა შეასრულოს ეს პიროვნულად მნიშვნელოვანი და სოციალურად მნიშვნელოვანი ფუნქცია, მისი სახლი საკმარისად ფართო უნდა იყოს თითოეული წევრისთვის (ოჯახის ერთი შტოს მინიმუმ რამდენიმე თაობა, რომელიც ცხოვრობს ერთ ადგილას) მათ საერთო სახლში ხალხმრავლობა არ იყო და სახლი მყუდრო იყო.

შესაბამისად მოხუცთა სახლები და ა.შ. - დამხმარესოციალური ინსტიტუტები, მხარდაჭერის საშუალებები მათთვის, ვინც სხვადასხვას გამო მიზეზები - არ არის დამახასიათებელი ხალხის და მთლიანად საზოგადოების ნორმალური ცხოვრებისათვის,- ოჯახის გარეშე დარჩენილი სიბერის ან ინვალიდობის დროს.

თუ ამ ტიპის ინსტიტუტები თავს იჩენენ, რომ ხდებიან ხანდაზმულთა და ინვალიდთა მხარდაჭერის მთავარ საშუალებად, ეს ნიშნავს, რომ საზოგადოება იშლება, განსაკუთრებით თუ ამას თან ახლავს ეგრეთ წოდებული „სოციალური ობლობა“ - მარტოხელა ბავშვები (ბავშვის ოჯახში მარტოობა განსაკუთრებით დამთრგუნველია) და ქუჩის ბავშვები, რომელთა აღზრდას ერიდებოდნენ მათი ბიოლოგიური მშობლები და სხვა ნათესავები.

მეორე გარემოება, რომელიც მოითხოვს სახელმწიფო მხარდაჭერას და სახელმწიფო კულტს, სწორედ რამდენიმე ზრდასრული თაობის ჯანსაღი ოჯახი,არის ის, რომ ასეთ ოჯახში ბავშვის პიროვნული და ფსიქოლოგიური განვითარება საუკეთესოდ მიმდინარეობს, რადგან სწორედ ამ ოჯახში ბავშვი ხედავს არაფორმალურ გარემოში - ჩვეულებრივ ყოველდღიურ ცხოვრებაში - მის წინ მყოფი ცხოვრების ყველა ასაკს და ურთიერთობებს. სხვადასხვა სქესის და სხვადასხვა ასაკის ადამიანები. და ცხოვრობს ასეთ ოჯახში, ის ქვეცნობიერად, შეგნებულად და კრიტიკულად იღებს ზრდასრულთა მორალს, ეთიკას და ქცევის უნარებს მრავალფეროვან ყოველდღიურ სიტუაციებში. და ამ კუთხით რამდენიმე თაობის ოჯახი სრულად ვერ შეიცვლება ვერცერთი აღმზრდელობითი და საგანმანათლებლო დაწესებულებით (სკოლა, ეკლესია და ა.შ.).

რამდენიმე ზრდასრული თაობის ოჯახს, რომლის ცხოვრებაშიც არის უთანხმოება, ერთ-ერთი ზრდასრულის ტირანია ან ომი ამ სახის ტირანიის დასამყარებლად, შეუძლია ბავშვს მხოლოდ მაგალითი აჩვენოს, თუ როგორ როგორ არ იცხოვროს - თუ შეუძლია ამის გაგება;და თუ მას არ შეუძლია, მაშინ ის განწირულია დიდი ალბათობით, რომ ქვეცნობიერად "ავტომატურად" გაამრავლოს მის ცხოვრებაში მისი ოჯახის წინა თაობების მანკიერებები და შეცდომები. მაგრამ თანამედროვე პირობებში როცა მრავალ თაობის ოჯახის სოფლის ცხოვრების კლანურ-ტომობრივი სურათი ერთ ფერმაშიწარსულს ჩაბარდა, მრავალი თაობის ასეთი შინაგანად კონფლიქტური ოჯახები, როგორც წესი, ვერ წარმოიქმნება, რადგან ახალგაზრდა თაობა, უფროს თაობებთან კონფლიქტის პირობებში, ამჯობინებს მათგან განცალკევებული ცხოვრების დაწყებას, ან იმიტომ, რომ ახალგაზრდა ოჯახები ნადგურდება ( მათ შორის აქტიური თანამონაწილეობით უფროს ნათესავებთან).

ოჯახი, რომელშიც ზრდასრულთა მხოლოდ ერთი თაობაა, არ შეუძლია ბავშვს მისცეს ბევრი რამ, რაც მას პიროვნულ განვითარებაში სჭირდება, თუნდაც მასში ჰარმონია სუფევდეს.

უფრო მეტიც, „მარტოხელა ოჯახები“, რომლებშიც ერთი დედა (უფრო ხშირად) ან ერთი მამა (ნაკლებად ხშირად) შვილებს მარტო ზრდის (განსაკუთრებით თუ მხოლოდ ერთი შვილია), ამ მხრივ კიდევ უფრო ხარვეზებია: ვინაიდან სქესის ფსიქოლოგია განსხვავებულია. ერთმანეთისგან, მაშინ უმეტეს შემთხვევაში, უმეტეს შემთხვევაში, არც მარტოხელა დედა და არც მარტოხელა მამა არ შეუძლიათ აჩვენონ ბავშვს თავიანთი ყოველდღიური ქცევით ყველაფერი, რაც მან მათგან უნდა ისწავლოს სრული ზრდასრული ცხოვრების განმავლობაში; გარდა ამისა, ბავშვი ვერ იცავს თავს ერთ-ერთი ზრდასრულის ფსიქოლოგიური ზეწოლისგან (თუ ეს მოხდება), და არავინ არის მისი დამცავი. თუ მარტოხელა მშობელი ცხოვრობს მშობლებთან (ან მეორე მეუღლის მშობლებთან, რომელიც წავიდა "გვერდით" ან სხვა სამყაროში), მაშინ ბებია-ბაბუის თაობა ნაწილობრივ ანაზღაურებს მეორე მშობლის არყოფნას.

მაგრამ შემთხვევების აბსოლუტურ უმრავლესობაში„არასრული ოჯახი“ (რომელშიც მხოლოდ ერთი მშობელი და შვილები არიან, განსაკუთრებით თუ ერთი შვილია) არ შეუძლია ბავშვს მისცეს ყველაფერი, რაც მას სჭირდება პიროვნული მორალური და ფსიქოლოგიური განვითარებისთვის. მას არ შეუძლია, ასევე იმიტომ, რომ ოჯახი იშლება და ხდება „არასრული“, ძირითადად იმის გამო, რომ მშობლებმა ვერ შეძლეს საკუთარი მორალური და ფსიქოლოგიური პრობლემების ამოცნობა და გადაჭრა ისე, რომ იცხოვრონ ჰარმონიაში და ჰარმონიაში. მათი შვილების აღზრდა. და "სრული ოჯახის" დაშლის შემდეგ (ან ქორწინებაზე უარის თქმა, თუ არსებობს ორსულობა), ეს მორალური და ფსიქოლოგიური პრობლემები გადაეცემა ბავშვს წევრთა ბიოფილური საზოგადოების საფუძველზე. ორივემისი წინაპრების ოჯახები.

ეს ნიშნავს, რომ ასეთ ოჯახებთან მიმართებაში სახელმწიფო დახმარება გარკვეულ ასპექტებში უნდა იყოს და არა „არასრული ოჯახი“, ე.ი. არსებითად არა „ოჯახის უფროსი“, არამედ პირდაპირ ბავშვს. ამ ტიპის დახმარების ერთ-ერთი ფორმა პირდაპირ ბავშვსშეიძლება არსებობდეს სპეციალიზებული საბავშვო ბაღები და სკოლები მარტოხელა დედების ბავშვებისთვის, რომლებშიც აღმზრდელებისა და მასწავლებლების პერსონალი ძირითადად მამრობითი სქესის წარმომადგენლები უნდა იყოს და სპეციალური „გაფართოებული დღის“ პროგრამა (ასეთ სპეციალურ სკოლებში) ფრთხილად უნდა იყოს შემუშავებული ფსიქოლოგებისა და მასწავლებლების მიერ. რომ ბავშვებს შეუძლიათ მიიღონ ის, რისი მიცემაც „მარტოხელა ოჯახს“ არ შეუძლია.

ამავე მიზნით - „მარტოხელა ოჯახებში“ გაზრდილი ბავშვების აღზრდა და მარტოხელა ქალების ქორწინების შესაძლებლობების გაუმჯობესება საზოგადოებაში, რომელშიც დეფიციტია. ნამდვილი კაცები (ქმრები და მამები გახდნენ ერთში),- მიზანშეწონილია მრავალცოლიანობის კანონიერი დაშვება.

როგორც ითქვა, საზოგადოებას მოუწევს გადალახოს ოჯახური კრიზისი, რომელიც დღემდე განვითარდა მრავალი ათწლეულის მანძილზე, რადგან მხოლოდ ასეთ ძალიან ხანგრძლივ პერიოდში შეიძლება ჩამოყალიბდეს რამდენიმე თაობის ჯანსაღი ოჯახი და დაიკავოს პოზიცია. ოჯახის ძირითადი ტიპისაზოგადოებაში.

ამას დასჭირდება ჯანსაღი ოჯახის განვითარებისა და მხარდაჭერის სახელმწიფო სტრატეგია, რომელიც გამორიცხავს ეკონომიკურ პოლიტიკას, რომლის დროსაც მოსახლეობის აბსოლუტური უმრავლესობა მუდმივად ტრიალებს ქვეყანაში და მსოფლიოში უკეთესი შემოსავლის საძიებლად: ასეთი მომთაბარე „შრომითი ძალა“ არის. ოჯახის დანგრევის და მშობლებისგან განათლების ფუნქციის გადაცემის ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური ფაქტორი - „ქუჩა“ (ან კიდევ უფრო უარესი - ტელევიზორი და ინტერნეტი, რაც მეტ-ნაკლებად გამოხატული მორალური და გონებრივი დეფექტის გასაღებია. ყველას, ვინც იღებს ასეთ არაადამიანურ აღზრდას); გარდა ამისა, „მუშა ძალის“ მომთაბარეობა, რომლის ცხოვრება ან ფუნდამენტურად არადამაკმაყოფილებელია ან დამახინჯებულია ხანგრძლივი ცხოვრებით ოჯახის გარეშე, ერთ-ერთი წყაროა. ზოგადად დანაშაულიდა მაფიის ორგანიზებული დანაშაული, კერძოდ.

ასევე არის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი გარემოება, რომლის შესახებაც ბიოლოგებმა იციან, მაგრამ რომელსაც სოციოლოგები უგულებელყოფენ: თანამედროვე ქალაქი მძლავრი მუტაგენური ფაქტორია, რომელიც ცვლის ადამიანის გენეტიკას, ძირითადად არა უკეთესობისკენ. და ეს გარემოება სახელმწიფომ უნდა გაითვალისწინოს თავის დემოგრაფიულ პოლიტიკაში მომავალი თაობების ჯანმრთელობისა და საზოგადოების სტაბილურობის უზრუნველსაყოფად. ეს ნიშნავს, რომ ურბანული ცხოვრების ამჟამინდელ ბიოლოგიურად არახელსაყრელ პირობებში, როდესაც მთელი საზოგადოების ცხოვრება განიხილება თაობების უწყვეტობაში, ქალაქების მოსახლეობის შენარჩუნება მხოლოდ ნაწილობრივ უნდა იყოს უზრუნველყოფილი ახალი თაობების გამრავლების გამო. . იმათ. ქალაქებში მოსახლეობის ბიოლოგიური ზრდა (თვით ქალაქის მაცხოვრებლების მიერ ბავშვების გაჩენის გამო) უარყოფითი უნდა იყოს, მაგრამ უნდა იყოს ახალგაზრდების მუდმივი შემოდინება ქალაქებში რეგიონებიდან, სადაც მუტაგენური ზემოქმედება ნაკლებად ინტენსიურია, ვიდრე ქალაქებში. ეს განსაკუთრებით ეხება ქალაქებს, სადაც მოსახლეობა აღემატება 200 - 250 ათას ადამიანს, რომლებშიც ჭარბობს მრავალბინიანი მაღალსართულიანი კორპუსების მჭიდრო განვითარება, რაც თითქმის მთლიანად გამოჰყავს ადამიანებს ბუნებრივი ბიოცენოზიდან.

მაგრამ სახელმწიფოს ასეთი დემოგრაფიული პოლიტიკა მოითხოვს კულტურების კოორდინირებულ ურთიერთქმედებას - ქალაქური და სოფლის - და, უპირველეს ყოვლისა, სკოლის მოსწავლეების სავალდებულო განათლების სტანდარტების რეალური საერთოობის მიღწევის საფუძველზე, როგორც ქალაქებში, ისე სოფლებში, ასევე. ზოგადად ხელოვნებისა და კულტურის ნიმუშების ხელმისაწვდომობა, რაც ტელევიზიისა და საგანმანათლებლო ინტერნეტ პორტალების მთავარი ამოცანა უნდა იყოს. ამავე ამოცანას უნდა დაექვემდებაროს ახალგაზრდა თაობის აღზრდისა და განათლების სისტემის საქმიანობაც: საბავშვო ბაღები, სკოლები, ბიბლიოთეკები. ამავდროულად, ყველა დასახელებულმა და უსახელო საგანმანათლებლო დაწესებულებამ არ უნდა დააპროგრამოს ბავშვების ფსიქიკა კულტურული ნორმებითა და ცოდნით, არამედ უნდა აჩვენოს მათ ინდივიდუალურად გაზრდისა და ადამიანებად ქცევის გზები, რაც უზრუნველყოფს ამ გზების უკეთ გაგებას. , აითვისა და მოჰყვა სრულწლოვანებამდე .

სტატისტიკა აჩვენებს, რომ საბაზრო ეკონომიკაზე გადასვლამ ძალიან უარყოფითი გავლენა მოახდინა ოჯახის მდგომარეობაზე. დემოგრაფები აღრიცხავენ შობადობის კატასტროფულ ვარდნას, სოციოლოგები აღნიშნავენ ასოციალური ოჯახების რაოდენობის ზრდას და პროგნოზირებენ ცხოვრების დონის დაქვეითებას და ოჯახური განათლების მორალური პრინციპების დაქვეითებას.

ერთ-ერთი საუკეთესო საჩუქარი, რომელიც მშობელს შეუძლია აჩუქოს შვილს, არის მისი ოჯახის ისტორიის გაცნობა. როგორც ზრდასრული, ის თავად გახდება თაობების დამაკავშირებელი. თაობათა კავშირი თვალსაჩინო ხდება მაშინ, როცა ერთად ვუყურებთ ჩვენი ნათესავების ფოტოებს, ვუყვებით ან ვუსმენთ ცხოვრებისეულ ამბებს, „ოჯახურ ლეგენდებს“.

სამწუხაროა, რომ, ძირითადად, ჩვენ არ ვიცით ჩვენი წარმომავლობა სამი თაობის მეტი. თანამედროვე სამყაროში არსებობს უამრავი ტექნიკური შესაძლებლობა, რომ დატოვოთ იგი და დატოვოთ საკუთარი თავის მეხსიერება. ეს აქტივობა ძალიან საინტერესო და ძალიან მნიშვნელოვანი იქნება ოჯახისთვის. ჩვენ ვიცით, რომ არაფერი აერთიანებს ოჯახს, როგორც საერთო ჰობი. რა კარგია საღამოს ყველას შეკრება არა ტელევიზორის წინ, არამედ საოჯახო ალბომის წინ, ბებიას რეცეპტის მიხედვით მომზადებული ჟოლოს ჯემით ფინჯანი ჩაით!