کره، کره، هر چه شما بخواهید، بله. اشعار توکماکووا

A. A. Fet "Butterfly"

حق با شماست. یکی

طرح کلی هوا

من خیلی شیرینم

تمام مخمل ها مال من است

با چشمک زدن زندگی اش -

فقط دو بال

نپرس:

از کجا آمده؟

کجا عجله دارم؟

من اینجا در گل هستم

نور غرق شد

و اینجا دارم نفس میکشم

تا کی، بدون هدف،

بدون تلاش،

آیا می خواهم نفس بکشم؟

در حال حاضر، درخشان،

بالهایم را باز خواهم کرد

M. DRUZHININA

- سلام زنبور عزیز!

وضعیت سلامتی شما چگونه است؟ چطور هستید؟

- همه چیز خوب است! من هنوز دارم وزوز میکنم!

ببخشید من عجله دارم!

I. Tokmakova "مکالمه بین Buttercup و Bug"

- باترکاپ، باترکاپ، به چی می خندی؟

-آره تو منو قلقلک میدی

پس برگها را برای من قلقلک میدهی،

هر چه می خواهی، می خواهی!

K. D. Balmont "Mosquitoes-makariki"

پشه ها احمقند

احمقانه و پر سر و صدا

آنها در یک گروه کامل ازدحام کردند،

آویزان شدن روی آب.

بروشور مبارک،

غوغای نهنگ قاتل،

برای پشه ها خواند:

"شما وزوز خواهید کرد،

سوداری عزیز

پشه-ماکاریکی،

برای تو کافی است که پرواز کنی.»

و او شروع به قورت دادن آنها کرد.

M. Moravska "دو سوسک"

روزی روزگاری دو سوسک وجود داشت،

دو سوسک

زندگی آنها آسان بود:

آنها در حالی که پهلوهای خود را گرفته اند می رقصند.

پیاده روی صحرایی

آنها زنبورها و عنکبوت ها را اذیت می کنند.

آنها از هیچ چیز نمی ترسند

همه وزوز می کنند و سرگرم می شوند - دو سوسک.

دو سوسک بامزه

در کمیزهای سبز،

با چکمه های قرمز

روی پاهای لاغر

L. N. Modzalevsky "پره"

"به من بگو، پروانه،

چگونه زندگی می کنی دوست من؟

چطور خسته نباشی

آیا همه چیز هر روز در حال چرخش است؟» -

"من در میان چمنزارها زندگی می کنم،

در شکوه یک روز تابستانی؛

رایحه های گل -

این همه غذای من است!

اما زندگی من کوتاه است -

یک روز بیشتر نیست؛

مهربان باش مرد

و به من دست نزن!

E. Moshkovskaya "ملخ"

پرید توی جاده...

و من از قبل پام را پایین می گذاشتم و تقریباً پا می گذاشتم!

و من نزدیک بود بکشم!

چگونه آن ملخ پرید، او بامزه است!

او زنده است!

خوب بود که متوجه شدم!

چه خوب که زنده است!

مسائل مورد بحث

شعر A. A. Fet درباره کیست؟ پروانه چه شکلی است؟ شاعر چگونه از هوای خود صحبت می کند؟ ("... فقط با طرح کلی هوای من، من خیلی ناز هستم.") بال های پروانه چه رنگی هستند؟ شاعر بال های او را با چه مقایسه می کند؟ پروانه چه می خورد؟ سطرهایی از شعر را به یاد بیاورید که در آن شاعر می گوید پروانه بی دغدغه زندگی می کند. ("تا کی، بدون هدف، بدون تلاش...")

آیا تا به حال زنبوری دیده اید؟ او چگونه است؟ او چند پا دارد؟ زنبور عسل چه می خورد؟ زنبورها چگونه به مردم کمک می کنند؟ زنبور عسل چه محصول خوشمزه ای به ما می دهد؟ زنبورها کجا زندگی می کنند؟ اسم خانه شان چیست؟

یک پشه چه شکلی است؟ او چند پا دارد؟ دماغش چطوره؟ چگونه وزوز می کند؟ چه کسی عاشق خوردن پشه است؟

این پروانه کیست؟ او چگونه است؟ او چند پا دارد؟ بیایید در مورد پروانه با خطوطی از شعری از L. N. Modzalevsky صحبت کنیم. ("من در میان چمنزارها زندگی می کنم...")

ملخ چه رنگی است؟ او چند پا دارد؟ پاهای او چگونه هستند، چه چیزی در آنها غیرمعمول است؟ ملخ چگونه حرکت می کند؟ به شعر E. Moszkowska درباره ملخ گوش دهید. در پیست چه اتفاقی افتاد؟ پسر از چه چیزی بیشتر خوشحال بود؟

شعر:

-آره تو منو قلقلک میدی
پس برگها را برای من قلقلک میدهی،
هر چه بخواهی، خواهی بود!

خالصانه.

1. "x"، "ch"، "sch"، "w"


4. "h"

1. "x"، "ch"، "sch"، "w"
2. «تو می خواهی»، «قلقلک می دهی»، «می خواهی»، «می خواهی بخندی»
3. «جنگ آف» (Lutik، Buttercup، چرا تند تند میکنی؟ اما تو...)، «Fuss» (Buttercup, Buttercup, Why are you fussing?) و غیره.
4. "h"

2. چرا فقط اینها؟

4. چرا "L" نیست؟

1. این صداها چه ارتباطی با یک حشره دارد و حتی بیشتر از آن با کره ای که در زندگی در نهایت هیچ صدایی تولید نمی کند؟
2. چرا فقط اینها؟
3. این حشره می تواند شعر AS پوشکین "یوجین اونگین" را به راحتی تلفظ کند
4. چرا "L" نیست؟

منطقی است که فرض کنیم

و شعر به تحکیم مطالب اختصاص دارد

تکلیف خواندن ادبی برای کلاس اول

شعر:

باترکاپ، باترکاپ، چه می خواهی؟
-آره تو منو قلقلک میدی
پس برگها را برای من قلقلک میدهی،
هر چه بخواهی، خواهی بود!

1. چه صداهایی به شما کمک کرد تا قهرمانان شعر، ویژگی های گفتار آنها را بشنوید؟
2. کلماتی را بنویسید که به شما کمک می کند صدای Bug و Buttercup را بشنوید.
3. حشره چه کلمات دیگری می تواند بگوید؟
4. چه صدایی باید در کلمات تکرار شود؟

دوستانی که در صدد رفع چنین مشکلات پیچیده ای هستند لطفا به نکاتی اشاره کنند.
خالصانه.

1. تکرار، x h w sch
2. جایی که نقطه 1 رخ می دهد
3 فنجان، کره، که او را سنگ زده اند، که او را سنگ زده اند، و غیره. اینجا خیلی مرتب نیست، اما نیازی به تا زدن ندارد، درست است؟
4 در چه کلماتی؟

3. اشکال می تواند هر کلمه ای را تلفظ کند، اما باید آنهایی را که حاوی صداهای خش خش فوق الذکر هستند تلفظ کند.

چرا؟

یک حرف در ابتدای کار وجود ندارد، شاید اشتباه تایپی باشد
به جای "شعر" باید "روانی" بخوانید

این آموزش افراد جدید است. در اینجا یک حذف کلمات وجود دارد که منجر به گفتاری متفاوت و پر ظرفیت تر می شود. همچنین جریان کمی از آگاهی وجود دارد که می لغزد. آماده باش، بچه هایت را نخواهی شناخت

1. این صداهای تکراری (خش خش) گفتار شخصیت های شعر را مشخص می کند
2. زیرا در این کلمات است که صداهایی که مشخصه گفتار باترکاپ و ژوچکا است تکرار می شود.
3. اشکال می تواند هر کلمه ای را تلفظ کند، اما باید آنهایی را که حاوی صداهای خش خش فوق الذکر هستند تلفظ کند.
4. زیرا در کلمات مشخص کننده گفتار باگ و باترکاپ "l" وجود ندارد

منطقی است که فرض کنیم
که مطالعه الفبا به پایان می رسد (حروف x، c، ch، sh، shch)
و شعر به تحکیم مطالب اختصاص دارد

1. گفتار شخصیت ها، یا بهتر است بگوییم، یک شخصیت را می توان تنها با یک کلمه خش خش مشخص کرد - "zh"، و اصلا وجود ندارد. هر چیز دیگری گمانه زنی بیهوده توسط سازندگان این کار است.
2. این کلمات به سادگی شبیه به هم تکرار می شوند، اما به هیچ وجه نمی توانند شخصیت ها را مشخص کنند، فکر نمی کنید؟
3. خش خش ها به وزوز ها نزدیک ترند... مثل عبارت سوسک از کارتون Thumbelina: "ای جوانی..." چگونه می توان x، ts، ch، sh، sh را به a اعمال کرد. سوسک؟ آیا تا به حال سوسک هایی را دیده اید که مانند مارها هیس می کنند؟
4. و "برگ" و "جنگل، خرچنگ"؟...

ایرینا توکماکووا

مربع قرمز

ما این کلمات را از کودکی به یاد داریم،
اما هیچ چیز زیباتر و ساده تر وجود ندارد
برای شهر نامگذاری شده - شهر مسکو،
برای میدان - میدان سرخ.

بسیاری از میدان های دیگر در جهان وجود دارد،
قهرمانان زیادی در جهان وجود دارد،
اما چقدر آدم های شجاع اینجا بودند،
شاید هیچ جا این اتفاق نیفتاده باشد.

چه کسی به دریا می رود، چه کسی به فضا پرواز می کند،
مسیر خطرناک است،
اما همه آن را آغاز سفر می دانند
پیاده روی در امتداد میدان سرخ

در اینجا با مهمانانی از هر پایتختی ملاقات خواهید کرد:
پاریس، ورشو، الجزایر.
بیا امروز با تو قدم بزنیم
با توجه به منطقه شروع جهان.

عکس های خنده دار 1366 شماره 11.

یک سگ بخر!

نه شتر، نه گاو،
نه یک گاومیش کوهان دار، نه یک اسب،
من از شما می پرسم
به طوری که توله سگ
برای من خریدی

سگ سگ -
دم، چهار پا -
فضای زیادی را اشغال نخواهد کرد.
او نه فیل است و نه گوریل،
نه گراز، نه اسب آبی.

به یک آپارتمان جدید نقل مکان می کند
همچنین یک ساکن جدید نیز وجود خواهد داشت.
او نه گرگ است و نه روباه،
نه خرس و نه الاغ.

سگ خیلی کم می خورد:
در آشپزخانه استخوانی را می جود.
او نه سیاه گوش است، نه شیر، نه پوما،
نه یک دلفین، نه یک نهنگ اسپرم!

اسمی برای توله سگ پیدا کردم
و او را در خواب دیدم.
خواب می بینم: اگر فقط فردا
توله سگم اومد پیشم!

مورزیلکا، 1985، شماره 9.

شکست
برای کمک! به سمت آبشار بزرگ
پلنگ جوان افتاده است!
وای نه! پلنگ جوان
به یک آبشار بزرگ افتاد.
کاری که باید انجام داد باز هم ضرر دارد.
نگه دار پلنگ عزیز
برگرد پلنگ عزیز!
باز هم از اول بیرون نمی آید.

تراموا، 1995، شماره 6.

متخلفان
من و همسایه ام گالکا
توهین نوشتند:
زمان حمله فرا خواهد رسید،
و ما آن را برای استفاده در آینده آماده کرده ایم.

من به او می گویم - تو یک کلاغی،
و او به من می گوید - تو یک خروس چوبی هستی،
من به او می گویم - ماکارونی،
و او به من می گوید، تو یک ترقه هستی.
من موش او هستم!
او برای من مثل موش است!
یک لحظه صبر کنید، آیا ما زخمی شده ایم؟
چرا به توهین نیاز داریم؟
ما ایستاده ایم و فکر می کنیم:
ما کاملا با گالکا فرق داریم
ما هرگز توهین نمی کنیم!

مورزیلکا، 1985، شماره 9.

یک سگ داد

نه فقط نگفتند
در واقع دادند
روز تولدم به من هدیه دادند
توله سگ خیلی خوبی!
او هنوز کوچک است
او را بسیار جنگلی جلوه می دهد
بوی گرم و گرم.
او بامزه راه می رود، خنده دار،
در پنجه هایش گیر می کند.
توله سگ من بزرگ خواهد شد -
او حقیقت دارد، زنده است!

عکس های خنده دار 1986 شماره 10.

گفتگو
خورشید به صورت دایره ای می چرخد.
یک گوزن در جنگل می خوابد.
ما با شما در میان چمنزار قدم می زنیم
ساکت، ساکت، ساکت.

در لبه جنگل قدم می زنیم
ما راهی پیدا خواهیم کرد
یک زاغی در بالا وجود دارد
پشت را با منقار خود تمیز می کند.

آنجا روی سنگ کنار جاده،
گویی ریشه در زمین دارد،
مراقب باشید، مراقب باشید
مارمولک در حال چرت زدن است.

غنچه ای به سمت خورشید کشیده می شود
داروی مخمر سنت جان...
ما یک ضبط صوت داریم،
ساده نیست، جادویی.

روی فیلم نازک است
مکالمات می نویسد:
پشه به خرگوش چه گفت؟
دعوای قورباغه.

این کلمات مانند یک زنگ هستند
به مگس می گوید.
ضبط صوت همه چیز را می نویسد
در مورد فیلم جادویی

او تمام روز را با ما راه می‌رود،
و غروب خواهد آمد،
مکالمات را ترجمه می کند
به صداهای گفتار ما.

ساکت، ساکت، نه یک کلمه!
دکمه را فشار دادیم.
پس رودخانه چه پرسید؟
یک مسیر باریک؟

و باد چه گفت
برگ گلابی وحشی؟
ما همه چیز را در جهان خواهیم فهمید.
خفه شو، گوش کن

گفتگوی بین باد و درخت آسپن

سلام باد
سلام باد!
کجا پرواز می کنی ای مو فرفری؟
چه چیزی قبل از طلوع طلوع کرد؟
صبر کن حرف بزن

من عجله دارم، آسپن، به شهر،
من یک دسته تبریک می آورم،
من باید امروز آنها را داشته باشم
به آدرس ها توزیع کنید.

میدان ها و کوچه ها،
فانوس ها، تونل های پژواک،
چهارراه و خانه ها
من سلام می کنم.

از مسیرها و مسیرها،
از خاکستر کوهی با پاهای نازک،
از بوته های ویبرنوم،
از رابین ها، پرندگان سیاه.

تا شهر بهار شود،
بنابراین آن سرگرمی می تواند به آنجا بیاید،
طوری که بوی بهار می آید
شادی روشن جنگل.

گفتگوی بید پیر و باران

چهل در کنار جاده
بیست در چمنزار...
- نظرت چیه، باران؟
شاید بتوانم کمک کنم؟

دوتا زیر درخت صنوبر پیر،
در نزدیکی پشته شش ...
- نظرت چیه، باران؟
نمیتونی بشماری؟

خوب چجوری حساب کنم
چقدر تا دردسر!
ناگهان برای همه کافی نیست
آب دارم؟..

مکالمه بین کره و باگ

باترکاپ، باترکاپ، چه می خواهی؟
-آره تو منو قلقلک میدی!
اینطوری برگها را قلقلک میدهی
هر چه بخواهی، خواهی بود!

مورزیلکا، 1975، شماره 7.

صبح بخیر!

باران یک قطره چکید،
مثل نخود.
شنیدم که پرسید:
-بیداری آلیوشنکا؟

گنجشک ها پچ پچ می کنند،
در یک ردیف روی یک سکو بنشینید.
- صبح بخیر! - میگویند،
می توانید آن را از پنجره بشنوید.

توری سبک در برابر نسیم
روی پنجره تکان می خورد.
رادیو از دور:
- صبح بخیر! - شنیده می شود.

صبح بخیر - من آواز می خوانم
مامان، بابا، مادربزرگ،
و باران و گنجشک،
و مورچه علف.

صبح بخیر! - من فریاد میزنم
تا آن را بلندتر کند.
به طوری که در سراسر کشور، من می خواهم،
مردم می توانستند بشنوند!

سریع از تخت بلند شدم
بابا ترانزیستور رو روشن کردم
یکی به من جواب داد:
- صبح بخیر صبح بخیر
و روز خوبی داشته باشید!

مورزیلکا، 1985، شماره 9.

به زودی به مدرسه می روم

چه خبر خوبی!
من به زودی دقیقا شش ساله خواهم شد.
و اگر یک نفر شش سال دارد،
و او دفترچه هایی دارد،
و یک کوله پشتی وجود دارد، و یک لباس فرم وجود دارد،
و شما نمی توانید چوب های شمارش را بشمارید،
و سعی می کند بخواند،
یعنی او (به طور دقیق تر، من)،
یعنی او (یا بهتر است بگوییم، من)،
او به مدرسه می رود!

مورزیلکا، 1985، شماره 9.

USNI-GRASS

جنگل دور مثل دیوار ایستاده است،
و در جنگل، در بیابان جنگل،
جغدی روی شاخه ای نشسته است.
علف های خواب آلود در آنجا رشد می کنند.
می گویند علف خواب
کلمات خواب آلود را می داند.
چگونه حرف هایش را زمزمه می کند،
سر بلافاصله پایین می آید.
من امروز در جغد هستم
من برای این گیاه می خواهم.
باشد که بخوابی - علف
کلمات خواب آلود خواهد گفت.

عکس های خنده دار 1987 شماره 5.

اخیراً با مجموعه ای از شعرهای ایرینا توکماکووا روبرو شدم. یادم آمد که از کودکی کتاب او را داشتم، شروع کردم به خواندن آن برای بچه ها و خودم را غرق می کنم... این یکی از کلاسیک های جاودانه است.

ماهی کجا می خوابد؟
شب تاریک است. شب ها خلوت است
ماهی، ماهی، کجا می خوابی؟

دنبال روباه به سوراخ منتهی می شود،
دنباله سگ به لانه.

مسیر بلکین به یک گودال منتهی می شود،
میشکین - به سوراخ کف.

حیف که در رودخانه، روی آب،
هیچ جا اثری از تو نیست
فقط تاریکی فقط سکوت
ماهی، ماهی، کجا می خوابی؟

شکست

برای کمک! به سمت آبشار بزرگ
پلنگ جوان افتاده است!
وای نه! پلنگ جوان
به یک آبشار بزرگ افتاد.
کاری که باید انجام داد باز هم ضرر دارد.
نگه دار پلنگ عزیز
برگرد پلنگ عزیز!
باز هم از اول بیرون نمی آید.

مکالمه بین کره و باگ

باترکاپ، باترکاپ، چه می خواهی؟
- آره تو منو قلقلک میدی!
اینطوری برگها را قلقلک میدهی،
هر چه بخواهی، خواهی بود!

در یک کشور شگفت انگیز

در یک کشور

در یک کشور شگفت انگیز

جایی که نباید رفت

به من و تو

بوت با زبان مشکی

لب زدن شیر در صبح

و تمام روز از پنجره

سیب زمینی با چشمش به بیرون نگاه می کند.

گردن بطری آواز می خواند،

در شب کنسرت می دهد،

یک صندلی با پاهای خمیده

رقص آکاردئون.

در یک کشور

در یک کشور شگفت انگیز ...

چرا حرفامو باور نمیکنی

قاشق یک قاشق است

سوپ را با قاشق میل می کنند.

گربه یک گربه است

این گربه هفت بچه گربه دارد.

کهنه یک پارچه است

میز را با پارچه پاک می کنم.

کلاه کلاه است

لباس پوشیدم و رفتم.

و من به یک کلمه رسیدم

یک کلمه خنده دار plim است.

باز هم تکرار می کنم:

پلیم، پلیم، پلیم!

اینجا می پرد و می پرد

پلیم، پلیم، پلیم!

و هیچ معنایی ندارد

درس 23. I. Pivovarova "Kulinaki-pulinaki".
O. GRIGORIEV "Knock".
I. TOKMAKOV "مکالمه پروانه و حشره"

اهداف معلم: توانایی کار با پیچاندن زبان را توسعه دهید. شناسایی دیدگاه نویسنده

نوع درس: ترکیب شده.

نتایج آموزشی برنامه ریزی شده:

موضوع:توانایی تعیین ژانر و موضوع یک اثر؛ تجزیه و تحلیل و مقایسه ابزارهای بیان

شخصی:توانایی ارزیابی واکنش های عاطفی فرد به آثار طنز؛ توانایی ارتباط مشاهدات زندگی خود با برداشت های خواننده.

فرا موضوع(معیارهای شکل‌گیری/ارزیابی مؤلفه‌های فعالیت‌های یادگیری همگانی - UUD):

شناختی: توانایی خواندن با صدای بلند معنی دار، انتقال اطلاعات لازم و نوشتن ادامه آثار خوانده شده.

نظارتی: توانایی انجام اقدامات آموزشی به صورت شفاهی و کتبی مطابق با دستورات معلم و راهنمایی در مورد صحت اجرای آنها.

ارتباطی: توانایی استفاده کافی از ابزارهای کلامی در فرآیند تحلیل و بازگویی محتوای یک اثر، در فرآیند بیان نگرش.

اشکال و روش های تدریس: جلویی، فردی؛ توضیحی و گویا.

منابع آموزشی: جداول هجایی؛ کارت های بازی

درس

I. به روز رسانی دانش.

رساخواندن یک شعر از زبان(اختیاری توسط دانش آموزان).

II. تعیین هدف درس.

ابتدا جملات را به آرامی و سپس سریع و واضح بخوانید:

جوجه تیغی یک جوجه تیغی دارد.

مار قبلاً له شده است.

صدپاها پاهای زیادی دارند.

مار خش خش می کند و سوسک وزوز می کند.

– وجه اشتراک این پیشنهادها چیست؟

– چرخاندن زبان چیست؟

– امروز در کلاس با یک پیچ کننده زبان غیر معمول آشنا می شویم.

III. یادگیری مطالب جدید.

1. تمرین مهارت های خواندنمن.

یک بازی"بالا" (طبق جدول کار کنید).

2. آشنایی با شعر I. Pivovarova«کولینکی-پولیناکی».

– اسم کار چیه؟

– به نظر شما معنی کلمات "kulinaki-pulinaki" چیست؟

– این کلمات چه حسی به شما می دهند؟

– به تصاویر این شعر نگاه کنید.

– به نظر شما این شعر درباره چه کسی (یا چه چیزی) است؟

دانش آموزانی که از قبل آماده شده بودند شعری را می خوانند.

3. تجزیه و تحلیل محصولمن.

– سگ ها ابتدا چه کردند؟ و سیسکین ها؟

– چه چیزی در رباعی دوم تغییر کرد؟

– رباعی دوم را بخوانید.

– چه کلماتی تبدیل به "شیطان" شده اند؟

– رباعی سوم را بخوانید.

– حالا چه کلماتی "شیطان" هستند؟

– کلمات "kulinaki-pulinaki" را از راست به چپ بخوانید.

– این کلمات چگونه تشکیل شده اند؟

– در کلمه ی پولینکی حرف «پ» را به جای «ک» قرار دهید.

– در کلمه کولینکی حرف "ک" را با "پ" جایگزین کنید.

– حالا عنوان شعر را بخوانید.

– در عنوان اثر حروف «شیطان» و در خود شعر عبارت «شیطان» است. چه کلماتی "شیطان" هستند؟

– سعی کنید از کلمات "kulinaki-pulinaki" کلمات خنده دار دیگری ایجاد کنید.

4. کار به صورت جفتایکس.

– شعر «کولینکی پولینکی» را ابتدا به آرامی، اما با کلمات کامل و سپس به سرعت برای یکدیگر بخوانید.

دقیقه تربیت بدنی

چمدانی روی دریا شناور بود

یک مبل در چمدان بود،

و یک فیل در مبل پنهان شده است.

اونایی که باور نمیکنن برو بیرون

IV. به یادگیری مطالب جدید ادامه دهید.

1. خواندناشعار O. Grigoriev"در زدن."

– عنوان شعر را بخوانید.

– شعر را رسا بخوانید.

– در چه مقطعی از خواندن حس تعجب را تجربه کردید؟ چرا؟

– چه چیزی به شاعر در خلق این شعر کمک کرد؟

– چه چیز غیرعادی در مورد آن وجود دارد؟

– در چه مرحله ای شروع به تعجب کردید؟ این سطور را بخوانید.

2. خواندناشعار I. Tokmakova"مکالمه باترکاپ و باگ."

– شعر را خودتان با رعایت علائم نگارشی بخوانید.

– هنگام خواندن شعر خندیدی؟ چرا؟

– غلغلک بودی؟

– چه صداهایی این احساسات را ایجاد می کنند؟

– دیالوگ های خنده دار را به نقش بخوانید و لحن را منتقل کنید.

3. بازی های پدربزرگآ.

یک بازی"کلمات بیشتر از حروف هستند."

با اتصال حروف در امتداد خطوط در هر جهت، می توانید حداقل 20 کلمه بسازید.

V. خلاصه درس. انعکاس.

– سر کلاس با چه آثاری آشنا شدیم؟

– چه چیزی شعرهای "مکالمه بین باترکاپ و حشره" و "کولینکی-پولیناکی" را متحد می کند؟

– چه چیزی در شعر "تق" اثر O. Grigoriev غیر معمول است؟

– کدام شعر را بیشتر دوست داشتید؟

– چرا؟

فعالیت های فوق برنامه: پآماده خواندن یک چرخان زبان از روی قلب (اختیاری).