Затребуваність та перспективи

З огляду на посилене зростання випускників-гуманітаріїв професійні техніки зараз потрібні як ніколи. Практично кожен фахівець зможе знайти роботу в перший місяць після випуску. Професія техніка є однією з найзатребуваніших.

Випускники цієї спеціальності користуються попитом на ринку праці. Сьогодні коло обов'язків цих фахівців розширилося, а завдання, що вимагають виконання, ускладнилися, якщо раніше знання примітивних схем та пристроїв було цілком достатньо, то сьогодні передові технології потребують постійного вдосконалення та оновлення технічної інформації. Від майстрів своєї справи залежить безпека, ефективність всіх виробництв, приватних компаній, офісів, житлових об'єктів.

Чи легко влаштуватися на роботу

Зазвичай, технік працевлаштовується ще до випуску. Адже кожен студент обов'язково проходить практику. Саме на ній власники підприємств та начальники цехів часто пропонують молодим спеціалістам працевлаштуватися у них. Враховуючи динаміку розвитку цих підприємств, вакансії є завжди. Для працевлаштування достатньо пройти співбесіду та надати свій диплом.

Державна бюджетна професійна установа

Іркутської області

Черемхівський гірничотехнічний коледж ім. М.І. Щадова»

РОБОЧА ПРОГРАМА

Введення у спеціальність

основний професійний

освітньої програми зі спеціальності

(140448, Технічна експлуатація та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання (за галузями) )

Черемхово, 2015

РОЗГЛЯД

Цикловою комісією

гірничих дисциплін

голова

_____________В.І. Попов

_____________2015 рік

СХВАЛЕНО

Методичною порадою

коледжу

протокол №___

від___________ 2015 року

Голова МС

___________Е.К. Ващук ------

Робоча програма навчальної дисциплінирозроблено на основі Федеральних державних освітніх стандартів (далі – ФГЗС) за професіями середньої професійної освіти (далі СПО)

Організація-розробник : Державний бюджетний професійний заклад Іркутської області «Черемхівський гірничотехнічний коледж ім. М.І. Щадова»

Розробник Арбатська А.М. викладач ДБПОУ ІО «ЧДТК ім М.І. Щадова»

Робоча програма призначена для спеціальностей середньої професійної освіти:

140448, Технічна експлуатація та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання (за галузями)

ЗМІСТ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАМИ ЗАГАЛЬНОПРОФЕСІЙНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Стор.

2. СТРУКТУРА І ЗМІСТ ЗАГАЛЬНОПРОФЕСІЙНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

3. умови реалізації програми ЗАГАЛЬНОПРОФЕСІЙНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

4. Контроль та оцінка результатів освоєння ЗАГАЛЬНОПРОФЕСІЙНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

1. паспорт робочої ПРОГРАМИ загальнопрофесійної дисципліни

Введення у спеціальність

1. Область застосування зразкової програми

Робоча програма загальнопрофесійної дисципліни Введення у професіює частиною основної професійної освітньої програми відповідно до ФГОС зі спеціальностей СПО140448 Технічна експлуатація та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання (за галузями)

1. Місце загальнопрофесійної дисципліни у структурі основної професійної освітньої програми: дисципліна входить дозагальнопрофесійний цикл.

1.3. Цілі та завдання навчальної дисципліни – вимоги до результатів освоєння навчальної дисципліни:

Внаслідок вивчення навчальної дисциплінистудент повинен:

мати уявлення :

про місце спеціальності у соціально-економічній сфері;

знати:

загальну характеристику спеціальності;

вимоги до рівня підготовки спеціаліста відповідно до Федерального державного освітнього стандарту за спеціальністю;

організацію та забезпечення освітнього процесу;

форми та методи самостійної роботи;

основи інформаційної культури студента;

вміти:

використовувати знання дисципліни «Вступ до спеціальності» у процесі освоєння спеціальності.

максимального навчального навантаження студента 10 годин, у тому числі:

обов'язкового аудиторного навчального навантаження учня 8 годин;

самостійної роботи студента 2 години.

2. СТРУКТУРА І ПРИКЛАДНИЙ ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

2.1. Обсяг навчальної дисципліни та види навчальної роботи

Вид навчальної роботи

Об'єм годинника

Обов'язкове аудиторне навчальне навантаження (всього)

в тому числі:

практичні заняття

-

контрольні роботи

2

Самостійна робота учня (всього)

Підсумкова атестація у формі заліку

1. 2.2. Тематичний план та зміст навчальної дисципліни ВП. 13 Введення у спеціальність

Найменування розділів та тем

Зміст навчального матеріалу, лабораторні роботи та практичні заняття, самостійна робота студента

Об'єм годинника

Рівень освоєння

1

2

3

4

Вступ

Предмет, цілі та завдання навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності»,навчання дисципліни та її роль у підготовці фахівців. Довідка про становлення спеціальності.

2

Розділ 1.

Основна професійна програма зі спеціальності 140448

4

Основна професійна освітня програма зі спеціальності – Федеральний Державний освітній стандарт СПО (ФГЗС)

Самостійна робота:

Закон Російської Федерації «Про освіту»

Розділ 2.

Вимоги ФГЗС до підготовки фахівців середньої ланки

Зміст навчального матеріалу:

14

Загальна характеристика спеціальності 140448 «Технічна експлуатація та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання (за галузями)».

Самостійна робота:

Вимоги стандарту до фахівця середньої ланки.

Кваліфікація випускника. Загальні компетенціїССЗ.

Самостійна робота:

Вимоги до підготовки випускника з гуманітарних та соціально-економічних дисциплін.

Вимоги до підготовки з математичних та природничих дисциплін.

Самостійна робота:

Вимоги до підготовки випускника із загальнопрофесійних дисциплін.

Вимоги до підготовки випускника з професійних модулів.

Розділ 3.

Зміст та напрямки діяльності спеціаліста. Короткий огляд загальнопрофесійних дисциплін та професійних модулів.

Зміст навчального матеріалу:

20

Короткий зміст ВП "Інженерна графіка", "Метрологія, стандартизація та сертифікація", "Технічна механіка", "Охорона праці". Знання та вміння.

Короткий зміст ВП «Електротехніка та електроніка», «Інформаційні технології у професійній діяльності», «Матеріалознавство».

Самостійна робота:

Короткий зміст ВП «Основи економіки», «Правові засади професійної діяльності», «Безпека життєдіяльності»

Короткий зміст ПМ.01 «Організація технічного обслуговування та ремонту електричного та електромеханічного обладнання».

Самостійна робота:

Короткий зміст ПМ.02 «Виконання сервісного обслуговування побутових машин та приладів».

Самостійна робота:

Короткий зміст ПМ.03 "Організація діяльності виробничого підрозділу". Склад модуля, основні професійні компетенції.

Самостійна робота:

Короткий зміст ПМ.04 «Виконання робіт за фахом Слюсар-електрик з ремонту електроустаткування». Склад модуля, основні професійні компетенції.

Розділ 4.

Інформаційна культура студента

Зміст навчального матеріалу:

14

2

Основи інформаційної культури студента.Інформаційна культура у житті.

Бібліотека – сховище інформаційних ресурсів, база освіти та самоосвіти. Система каталогів та карток. Карткові та електронні каталоги.

Довідкові видання у навчальній та практичній діяльності. Види довідкових посібників: енциклопедії (універсальні, галузеві, тематичні); словники (орфографічні, тлумачні, мовні, галузеві); довідники.

Бібліографія, її краєвиди. Покажчик ГОСТів як приклад галузевої бібліографії. Методика бібліографічної роботи студента (у курсовому, дипломному проектуванні). Способи угруповання матеріалу в списку: алфавітний, систематичний, за розділами роботи, хронологічний.

Файлова система зберігання інформації у ПК. Типи файлів. Архівація файлів. Види та формати матеріальних носіїв інформації: накопичувачі на жорстких магнітних дисках, гнучкі магнітні диски, оптичні диски, флеш-диски.

Концепція глобальної мережі Інтернет та його функції. Інтернет-служби. Основи роботи із програмами-браузерами.

Створення, надсилання та пересилання електронних листів, прикріплення файлів до листів. Пошук інформації у глобальній мережі Інтернет. Огляд Інтернет-пошукових серверів.

Розділ 5.

Організація самостійної роботи студента.

Зміст навчального матеріалу:

8

Самостійна робота студента: поняття, призначення, функції. Форми самостійної роботи: аудиторна (класна) та позааудиторна (позакласна).

Методи самостійної роботи.

Засоби самостійної роботи студента: з конспектом, з навчальною та довідковою літературою; технічні засоби інформації; наочні посібники; роздатковий матеріал та ін.

Методика ведення конспектів лекцій, навчальної літератури тощо.

Управління самостійної роботи студентів: засоби, засоби, прийоми.

Тема 3

Компетенції у професійній сфері

Зміст навчального матеріалу:

2

Технічна документація зі спеціальності. Поняття технічної документації, особливості роботи із нею.

Планування індивідуальної роботи керівника. Циклограма роботи керівника середньої ланки. Основні прийоми управління колективом, проблеми психологічної взаємодії.

Трудове законодавство та особливості його застосування. Режими роботи, форми заробітної плати, види матеріального та нематеріального стимулювання. Заохочення та покарання працівників, види дисциплінарних покарань. Трудовідоговори.

Технологія пошуку роботи. Резюме, особливості їх подання. Прийоми ведення розмови під час влаштування працювати.

Самостійна робота студентів

Підготовка презентацій, рефератів. Підготовка та написання резюме, зразків трудових договорів. Робота в бібліотеці, робота з каталогами, підбір літератури до рефератів. Аналіз виробничих ситуацій.

4. ЗАЛІК

3

3. УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

3.1. Вимоги до мінімального матеріально-технічного забезпечення

До складу навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення програми загальнопрофесійної дисципліни «Геологія» входять:

багатофункціональний комплекс викладача;

наочні посібники (комплекти навчальних таблиць, стендів, схем, плакатів та ін.);

інформаційно-комунікативні засоби;

колекція мінералів

3.2. Інформаційне забезпечення навчання

Для студентів

1. Платов Н.А. Основи інженерної геології. М. Інфра-М 2012-174 с.

Контроль та оцінка результатів освоєння Дисципліни

Контроль та оцінка результатів освоєння дисципліни здійснюється викладачем у процесі проведення практичних занять, тестування, а також виконання індивідуальних завдань, проектів, досліджень, що навчаються.

Формовані ОК, ПК

Результати навчання

(Освоєні вміння, засвоєні знання)

Форми та методи контролю та оцінки результатів навчання

ОК.1-9

ПК.1.1

ПК. 2.4.

вміти

вести польові спостереження та документацію геологічних об'єктів, працювати з гірським компасом, описувати зразки гірських порід, визначати походження форм рельєфу та відкладень у різних породах за структурою уламків;

Визначати за геологічними, геоморфологічними, фізико-графічними картами форми та елементи форм рельєфу, відносний вік порід;

Визначати фізичні властивості мінералів, структуру та текстуру гірських порід;

Визначати форми залягання гірських порід та види розривних порушень;

Класифікувати континентальні відкладення за типами;

узагальнювати фаціально-генетичні ознаки;

Визначати елементи геологічної будови родовища;

Виділяти промислові типи родовищ корисних копалин;

Визначати величину водопритоків у гірничі виробки та до різних водозабірних споруд;

Експертна оцінка на практичному занятті

Експертна оцінка на практичному занятті

Оцінка результатів освоєння

Експертна оцінка на практичному занятті

Експертна оцінка. Спостереження

Експертна оцінка. Спостереження

Експертна оцінка. Спостереження

Експертна оцінка на практичному занятті

ОК.1-9

ПК.1.1

ПК. 2.4.

знати :

Фізичні властивості та характеристику оболонок Землі, речовий склад земної кори, загальні закономірності будови та історії розвитку земної кори та розміщення в ній корисних копалин;

Класифікацію та властивості тектонічних рухів;

Генетичні типи, вік та співвідношення з формами рельєфу четвертинних відкладень;

Ендогенні та екзогенні геологічні процеси;

Геологічну та техногенну діяльність людини;

Будова підземної гідросфери;

- структуру та текстуру гірських порід;

- фізико-хімічні властивості гірських порід;

- основи геології нафти та газу;

- особливості гідрогеологічних та інженерно-геологічних умов родовищ корисних копалин;

- основні мінерали та гірські породи;

- Основні типи родовищ корисних копалин;

- основи гідрогеології: кругообіг води в природі; походження підземних вод та їх фізичні властивості; газовий та бактеріальний склад підземних вод; води зони аерації; ґрунтові та артезіанські води; підземні води в тріщинуватих і закаркуватих породах; підземні води у сфері розвитку багаторічномерзлих порід; мінеральні, промислові та термальні води; умови обводненості родовищ корисних копалин; основи динаміки підземних вод;

- основи інженерної геології: гірські породи як групи та їх фізико-механічні властивості;

- способи та засоби вивчення та зйомки об'єктів гірничого виробництва;

- методи геоморфологічних досліджень та методи вивчення стратиграфічного розчленування;

- методи визначення віку геологічних тіл та відновлення геологічних подій минулого.

Експертна оцінка на практичному занятті

Експертна оцінка на практичному занятті

Експертна оцінка. Спостереження

Виконання та публічний захист індивідуальних та групових проектів

Експертна оцінка на практичному занятті

Оцінка результатів освоєння

Експертна оцінка на практичному занятті

Експертна оцінка. Спостереження

Експертна оцінка. Спостереження

Виконання та захист групових проектів

Експертна оцінка. Спостереження

Експертна оцінка на практичному занятті

Ця стаття присвячена такій цікавій, але й складній сфері діяльності, як метрополітени та РЗ, а саме спеціалізації "Технічна експлуатація залізниць". Поговоримо, що це за професія, де можна працювати. Поділимося та іншими відомостями.

Після якого класу школи беруть?

Відразу зазначимо, що спеціальність ця узагальнена, і є вона лише у залізничних технікумах та коледжах. І в інститутах вже зовсім інші, а точніше, вузькопрофільні. Ось дивіться: наприклад, у виші є спеціальності "Локомотиви", "Вагони", "Організація перевезень на залізничному транспорті" та інші. Бачите? Усі окремо. Навіть вивчення локомотивів на різних факультетах має різні дисципліни, пологи вагонів, локомотивів. А спеціальність "Технічна експлуатація рухомого складу залізниць" є спрощеним і узагальненим варіантом.

Вступати вчитися можна після 9 класу. А можна взагалі піти вчитися, навіть якщо у вас вища освіта (звісно, ​​в іншій галузі). Навчають на денному, вечірньому та заочному відділеннях. Тож якщо виникло гостре бажання піти, припустимо, із продуктової сфери до залізничної, то приймуть безперешкодно. Потрібно здати, крім диктанту, фізику та математику.

А чи так потрібна на залізниці освіта?

В даний час все частіше потрібні фахівці з вищою освітою, незважаючи на те, що інженерних посад набагато менше звичайних. Саме на такі ось "звичайні" посади приймають людей з "Не будемо говорити про тих, кого взяли працювати в РЖД або в метро з юридичною або зоологічною освітою". Нехай це буде не про нас. Повірте, ця галузь потребує знань із профілю. Уявіть собі, що того ж таки залізничника поставлять в аптеці за прилавок торгувати ліками. Чи знає він багато? Ні. Так і у сфері транспорту: треба розбиратися хоча б у азах. У цьому й допоможе спеціальність "Технічна експлуатація рухомого складу залізниць", яка розрахована на працівників різних професій.

Пояснимо на прикладі, навіщо тут потрібне навчання. Уявіть, що вас прийняли на роботу, який повинен робити різні операції з локомотивами. Працівнику потрібно в якийсь момент часу визначити, до якої категорії можна віднести несправність, щоб ремонтні бригади могли знати, до чого готуватись і що лагодити. Безграмотний оператор може вибрати абсолютно іншу категорію, що призведе до проблем у всіх працівників, пов'язаних із ремонтом. Оператор же отримає догану або втратить премію. І це лише один приклад.

Які посади?

Тепер подивимося, що можна запропонувати випускнику залізничного технікуму з кваліфікацією "Технічна експлуатація рухомого складу залізниць". Ким працювати такій людині? Враховуйте, що на багато посад потрібно пройти медкомісію, оскільки сфера транспорту — це шкідливе виробництво.

Отже, тепер про посади. А точніше спочатку розділимо на різні підприємства, служби. Як відомо, є, а є метрополітен. Це все одна сфера, одна галузь. У метрополітені можна працювати в електродепо з рухомим складом або в цеху ремонту або в цеху експлуатації.

На РЖД поділ йде не на цехи, а на структурні підрозділи. Тому вибирайте заздалегідь: в експлуатацію чи ремонт. Якщо є бажання працювати на заводі, то однозначно ремонт.

Отже, розглянемо:

• експлуатація:розшифрування стрічок, оператор ЕОМ, нарядник, лінійний оператор;
• ремонт:слюсар, технік, дефектоскопіст, оглядач, упорядник вагонів.

Провідники та машиністи

Може, хтось запитає зараз: "А як же машиністи, провідниці? Чому про них не нагадали?" А не нагадали тому, що у них є свій. Існують курси помічників машиніста, провідників. Машиністів навчають лише після того, як ті від'їздять помічниками потрібну кількість часу, наприклад, 2 роки. Провідниці мають свої окремі курси.

До речі, слід зазначити, що у залізничних коледжах навчаються на помічника машиніста (електропоїздів, наприклад). Вчитися їм на курсах "Технічна експлуатація рухомого складу залізниць" не обов'язково. Під час навчання всі студенти вчать теорію, роблять лабораторні та бувають на практиці.

Чи варто йти?

Пам'ятайте, якщо у вас є серйозні проблеми зі здоров'ям: поганий слух, неуважність, розсіяність, обмеженість рухів, неврологічні захворювання, дуже поганий зір, хворе серце, слабкі судини та проблема з тиском, краще відмовтеся від своєї витівки. Професія "Технічна експлуатація рухомого складу залізниць" вимагає від працівника уважності та хорошого здоров'я. Можна, звісно, ​​заради інтересу здобути освіту та бути залізничником лише за дипломом, ніхто не заборонить. Але практику потрібно пройти обов'язково (медкомісія не потрібна, якщо тільки не збираєтеся відразу вирушати в рейс помічником машиніста або провідником).

Ось і перелічені деякі моменти, пов'язані із професією "Технічна експлуатація рухомого складу залізниць". Будь-які нюанси можуть виникнути лише під час вибору посади або в процесі роботи. Зарплата у техніка з такою професією невелика, а відповідальність і психоемоційне (або фізичне) навантаження великі.

Бюджетна установа середньої професійної освіти

Ханти-Мансійського автономного округу - Югри

"БІЛОЯРСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ КОЛЕДЖ"

ПРО ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ З ОТРИМАННЯ ПЕРВИННИХ ПРОФЕСІЙНИХ НАВИЧОК

студента III курсу, спеціальності 140613 "Технічна експлуатація та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання

(за галузями)"

групи___ЕТ-0631__

Медведєв Микола Іванович

Місце практики: "ЮТЕК-Білоярський"

Терміни проходження:

Білоярський 2009

Вступ

1. Характеристика підприємства

1.1 Структура управління

1.4 Посадові обов'язки електромонтера ІІ розряду

1.5 Посадові обов'язки електромонтера ІІІ розряду

2. Електромонтажні роботи

2.1 Інструмент, пристрої, обладнання, засоби захисту та матеріали для виконання комплексних робіт з монтажу та обслуговування ЕО та ЕМО

2.2 Способи обробки кабелів та екранованих проводів

2.3 Методи вимірювання опору заземлення

2.4 Призначення та влаштування апаратів релейного захисту та елементів автоматики

3. Індивідуальне завдання

Висновок

Список літератури

Вступ

У зв'язку з розвитком промисловості та житлово-комунального будівництва в містах зростає народно-господарське значення міських електричних мереж і до них висуваються все більш високі вимоги надійного та безперебійного постачання електроенергії споживачів.

Внаслідок цього значно підвищуються вимоги до кваліфікації працівників міських електромереж.

Виробнича практика є органічною частиною навчального процесу та ефективною формою підготовки спеціаліста до трудової діяльності. Основною метою практики є отримання первинних професійних умінь та навичок електромонтера на основі вивчення роботи конкретного підприємства для освоєння сучасного електроустаткування.

Для досягнення вищезгаданої мети під час виробничої практики для отримання первинних професійних навичок мають бути вирішені такі завдання:

Закріплення та вдосконалення знань та практичних навичок, отриманих під час навчання;

Підготовка до усвідомленого та поглибленого вивчення загальнопрофесійних та спеціальних дисциплін;

Формування умінь та навичок у виконанні електромонтажних робіт;

Опанування початкового професійного досвіду

При вирішенні завдань виробничої практики були вивчені такі розділи:

Характеристика підприємства

Електромонтажні роботи

Індивідуальне завдання: Вивчити та описати порядок оформлення протоколів випробувань налагодження електроприймачів та апаратури.

1. Характеристика підприємства

Коротка історія створення підприємства.

13 липня 2004 рішенням установчих зборів було засновано Відкрите Акціонерне Товариство "Югорська Територіальна Енергетична Компанія - Білоярський", зареєстроване за основним державним номером 1048603450720 інспекцією Міністерства Росії з податків і зборів по м. Білоярський Х.

ВАТ "ЮТЕК - Білоярський" було створено відповідно до Цивільного кодексу РФ, Федерального закону РФ "Про акціонерні товариства" та іншим чинним законодавством РФ.

Одними з видів діяльності є:

Надання послуг із передачі електричної енергії;

Забезпечення експлуатації енергетичного обладнання, проведення своєчасного та якісного його ремонту, технічне переозброєння та реконструкція енергетичних об'єктів;

Забезпечення працездатності електричних мереж

Основні напрямки розвитку

Для ВАТ "ЮТЕК - Білоярський" пріоритетними напрямами діяльності є: прийом, передача та розподілення електроенергії по електричних мережах. Технічне обслуговування, ремонт та налагодження введених в експлуатацію електричних мереж напруги до та вище 1000В.

Цілі та завдання ВАТ "ЮТЕК - Білоярський" на 2008 - 2012 рік

Основною метою є забезпечення надійного та безперебійного електропостачання споживачів Білоярського району. Цієї мети можна досягти лише завдяки комплексному підходу до вирішення цього завдання.

Реформа електроенергетики та подальша лібералізація цього ринку виводить відносини в електроенергетиці абсолютно на інший рівень. Для ефективної роботи та стабільного розвитку підприємств електроенергетики повинні застосовуватись нові методи управління, впроваджуватись ринкові механізми зниження собівартості виробництва.

Однією із проблем енергетики Білоярського району є велика частка втрат у загальному обсязі переданої на реалізацію електроенергією. А саме за рахунок зниження цього показника можна значно покращити фінансовий результат, звільнити кошти на реалізацію першочергових підприємств.

1.1 Структура управління

Органами управління ВАТ "ЮТЕК - Білоярський" є (дод.1):

загальні збори аукціонерів (вищий орган управління товариством);

Одноосібний виконавчий орган (директор).

У разі призначення ліквідаційною комісією до неї переходять усі функції управління справами Товариства. Ліквідаційна комісія за добровільної ліквідації Товариства обирається загальними зборами акціонерів.

Органом контролю фінансово-господарської діяльності є ревізійна комісія, яка обирається загальними зборами акціонерів.

Директор (виконавчий орган Товариства) затверджується загальними зборами акціонерів. Рахункова комісія обирається загальними зборами акціонерів. Аудитор затверджується загальними зборами акціонерів.

Організаційна структура

Організаційна структура ВАТ "ЮТЕК - Білоярський" складається з двох основних частин: "Районні електричні мережі" (РЕМ) та апарат управління (дод.2).

1.2 Правила внутрішнього порядку

Час початку та закінчення роботи встановлюється наступне:

а) звичайні дні: з 8:00 до 17:45, з 8:00 до 17:15 (жінки), перерва на обід з 12:00 до 13:15.

Б) у передвихідні дні: робочий день із 8-00 до 15-15, жінки з 8-00 до 12-00.

в) у передсвяткові дні: робочий день на 1 годину коротший.

Видами часу відпочинку є:

перерва протягом робочого дня (зміни) для відпочинку та харчування тривалістю не більше двох годин та не менше 30 хвилин;

щоденний (міжзмінний) відпочинок;

вихідні дні (щотижневий безперервний відпочинок) не менше ніж 42 години;

неробочі святкові дні;

На підприємстві ВАТ "ЮТЕК - Білоярський" затверджено та узгоджено правила внутрішнього трудового розпорядку для працівників (див. дод.3).

1.3 Охорона праці під час експлуатації електроустановок

Електроустановки за умовами електробезпеки поділяються на:

електроустановки напруга до 1000В ;

електроустановки напругою понад 1000В .

Електроустановки мають бути укомплектовані випробуваними. Готовими для використання захисними засобами. А також засобами надання першої медичної допомоги.

Щодо небезпеки ураження людей електричним струмом різняться:

приміщення без підвищеної небезпеки;

приміщення із підвищеною небезпекою;

особливо небезпечні приміщення;

особливо несприятливі умови работ.

МІЖГАЛУЗЕВІ ПРАВИЛА з охорони праці (правила безпеки) при експлуатації електроустановок ПОТ Р М - 016 - 20001, РД 153-34.0-03.150-00 із змінами та доповненнями, введеними в дію в 2003р. поширюються на працівників організацій незалежно від форм власності та організаційно-правових форм та інших фізичних осіб, зайнятих технічним обслуговуванням електроустановок, що проводять у них оперативні перемикання, що організовують та виконують будівельні, монтажні, налагоджувальні, ремонтні роботи, випробування та вимірювання.

Керівник споживача призначається наказом відповідального за електрогосподарство організації та його заступниказ числа керівників та фахівців Споживача, який пройшов перевірку знань, що має посвідчення та кваліфікаційну групу з електробезпеки:

V- в електроустановках напругою вище 1000 В, або

IV – в електроустановках напругою до 1000 В.

Перевірка знань у відповідального за електрогосподарство Споживача, його заступника, спеціаліста з охорони праці, який інспектує електроустановки, проводиться у комісії органів держенергонагляду.

Обслуговування електротехнологічних установок (зварювання, електроліз), а також складного електронасиченого виробничо-технологічного обладнання, при роботі якого потрібне постійне технічне обслуговування та регулювання електроапаратури, електроприводів, ручних електричних машин, переносних та пересувних електроприймачів, переносного електроінструменту електротехнологічний персонал(II та вище група з електробезпеки).

Експлуатацію електроустановок повинен здійснювати підготовлений електротехнічний персонал, який поділяється на адміністративно-технічний, оперативний, ремонтний, оперативно-ремонтний .

Персонал, який обслуговує електроустановки, повинен пройти перевірку знань та мати відповідну ( II- V) групу з електробезпеки.

Не допускається самовільне проведення робіт, а також розширення робочих місць та обсягу завдання, визначених нарядом чи розпорядженням.

Облік робіт з наряду ведеться в Журнал обліку робіт з нарядів та розпоряджень.

Відповідальними за безпечне проведення робітє:

видає наряд, що віддає розпорядження, що затверджує перелік робіт, що виконуються у порядку поточної експлуатації;

відповідальний керівник робіт;

що допускає;

виконавець робіт;

Технічна експлуатація та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання

ОПИС СПЕЦІАЛЬНОСТІ

Сучасне життя немислиме без електричної енергії. Мільйони людей у ​​повсякденному житті – на роботі та в побуті – мають справу з електротехнічними пристроями та обладнанням. Забезпечує її безперебійну роботу спеціаліст з технічної експлуатації та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання. Жодна виробнича галузь неспроможна уникнути таких фахівців.

Авіаційне чи суднобудівне виробництво, металургія чи військово-промисловий комплекс, гірничодобувна, комунальна чи соціально-побутова галузі не зможуть надавати послуги, якщо не буде електрики чи зламано обладнання. Технік-електрик за допомогою показань вимірювальних приладів швидко визначить вузол, де сталася несправність, вимкне його з мережі, розбере та усуне неполадки, увімкне та досягне нормального режиму роботи. Спеціаліст організовує та проведе роботи з технічного обслуговування, ремонту та випробування електричного та електромеханічного обладнання. Від нього потрібні тонка спостережливість, холоднокровність, ясність думки.

Технік-електрик повинен багато вміти робити своїми руками, володіти різними інструментами та приладами. Сьогодні хороший технік-електрик – це і фахівець із електроніки. Від нього залежить робота електричних підстанцій, ліній електропередач, ремонт електричних машин, електроустаткування транспортних пристроїв, до яких належать крани, ліфти, обслуговування апаратури релейного захисту та систем автоматики.

ДЕТАЛЬНІШЕ ПРО СПЕЦІАЛЬНІСТЬ

Напрям підготовки:

Енергетика, енергетичне машинобудування та електротехніка

Призначення спеціальності:

- кваліфікований фахівець організує технічне обслуговування та ремонт електричного та електромеханічного обладнання;
- виконує сервісне обслуговування побутових машин та приладів;
- Організовує діяльність виробничого підрозділу;
- виконує роботи за однією або декількома професіями робітників, посадами службовців;
- бере участь у модернізації галузевого електричного та електромеханічного обладнання.

Повинен знати:

- технічні параметри, характеристики та особливості різних видів електричних машин;
- основні характеристики та принцип побудови систем автоматичного управління електричного та електромеханічного обладнання;
- методи та обладнання діагностики та контролю технічного стану електричного та електромеханічного обладнання та побутової техніки;
- Прогресивні технології ремонту побутової техніки.

Повинен вміти:

- виконувати налагодження, регулювання та перевірку, здійснювати діагностику, технічне обслуговування та ремонт електричного та електромеханічного обладнання та побутової техніки;
- вести звітну документацію з усіх видів робіт;
- організовувати роботу та аналізувати результати діяльності колективу виконавців;
- брати участь у проектуванні та виготовленні, випробуваннях нового електричного та електромеханічного обладнання;
- виконувати роботу за однією або декількома робітничими професіями або посадами службовців;
- Дотримуватися етику ділового спілкування в колективі та при роботі з клієнтами.

Професійно важливі якості:

- Навички креслення;
- Гарний окомір;
- тонке слухове сприйняття;
- Добру координацію обох рук;
- мати технічну і просторову уяву.

Медичні протипоказання:

Робота не рекомендується людям, які мають захворювання опорно-рухового та вестибулярного апарату, органів дихання, органів зору, порушення координації руху.