Talep ve beklentiler

Beşeri bilimler mezunlarının artan sayısı göz önüne alındığında, profesyonel teknisyenlere artık her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyulmaktadır. Hemen hemen her uzman mezun olduktan sonraki ilk ayda iş bulabilecek. Teknisyenlik mesleği en çok talep edilenlerden biridir.

Bu uzmanlık mezunları işgücü piyasasında talep görmektedir. Günümüzde bu uzmanların sorumluluk yelpazesi genişlemiş ve yerine getirilmesi gereken görevler daha karmaşık hale gelmiştir; daha önce ilkel devreler ve cihazlar hakkında bilgi yeterliyse, bugün ileri teknolojiler teknik bilgilerin sürekli iyileştirilmesini ve "güncellenmesini" gerektirmektedir. bilgi. Tüm endüstrilerin, özel şirketlerin, ofislerin ve konut binalarının güvenliği ve verimliliği, bu işlerin ustalarına bağlıdır.

İş bulmak kolay mı?

Tipik olarak mezuniyetten önce bir teknisyen istihdam edilir. Sonuçta her öğrenci mutlaka staj yapar. İşletme sahipleri ve mağaza yöneticileri genellikle genç uzmanlara kendileriyle iş teklifinde bulunuyor. Bu işletmelerin gelişim dinamikleri göz önüne alındığında, her zaman boş pozisyonlar vardır. İşe alınabilmek için bir mülakatı geçmeniz ve diplomanızı vermeniz yeterli.

Devlet bütçeli meslek kurumu

Irkutsk bölgesi

Cheremkhovo Madencilik ve Teknik Koleji adını almıştır. Mİ. Şadov"

ÇALIŞMA PROGRAMI

Uzmanlığa giriş

temel profesyonel

uzmanlık alanında eğitim programı

(140448, Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı (sektöre göre) )

Çeremhovo, 2015

İNCELENDİ

Döngü komisyonu

dağ disiplinleri

başkan

_____________ VE. Popov

________________2015

ONAYLI

Metodolojik tavsiye

kolej

protokol No.___

___________ 2015'ten itibaren

MS Başkanı

___________E.K. Vaşçuk ------

Akademik disiplinin çalışma programıOrta mesleki eğitim meslekleri (bundan sonra SVE olarak anılacaktır) için Federal Devlet Eğitim Standartları (bundan sonra Federal Devlet Eğitim Standartları olarak anılacaktır) temelinde geliştirilmiştir.

Geliştirme organizasyonu : Irkutsk bölgesinin devlet bütçeli meslek kurumu “Cheremkhovo Madencilik ve Teknik Koleji adını almıştır. Mİ. Şadov"

Geliştirici Arbatskaya A.M. Devlet Bütçe Eğitim Kurumu IO "ChSTC'de M.I. Şadov"

Çalışma programı orta mesleki eğitimin uzmanlık alanlarına yöneliktir:

140448, Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı (sektöre göre)

İÇERİK

1. PROGRAM PASAPORTU GENEL MESLEKİ DİSİPLİN

P.

2. YAPI VE İÇERİK GENEL MESLEKİ DİSİPLİN

3. Programın uygulanmasına ilişkin koşullar GENEL MESLEKİ DİSİPLİN

4. Kalkınma sonuçlarının izlenmesi ve değerlendirilmesi GENEL MESLEKİ DİSİPLİN

1. genel mesleki disiplinin çalışma PROGRAMININ pasaportu

Uzmanlığa giriş

1. Yaklaşık uygulama alanı programlar

Genel mesleki disiplinin çalışma programı Mesleğe girişorta mesleki eğitimdeki uzmanlıklara yönelik Federal Devlet Eğitim Standardına uygun ana mesleki eğitim programının bir parçasıdır140448 Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı (sanayiye göre)

1. Genel mesleki disiplinin ana mesleki eğitim programının yapısındaki yeri: disiplin dahildirgenel profesyonel döngü.

1.3. Akademik disiplinin amaç ve hedefleri - akademik disiplinde uzmanlaşmanın sonuçları için gereksinimler:

Akademik disiplin eğitiminin bir sonucu olaraköğrenci şunları yapmalıdır:

bir fikrim var :

uzmanlığın sosyo-ekonomik alandaki yeri hakkında;

Bilmek:

uzmanlığın genel özellikleri;

uzmanlık için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak uzmanlık eğitimi düzeyine ilişkin gereklilikler;

eğitim sürecinin organizasyonu ve sağlanması;

bağımsız çalışma biçimleri ve yöntemleri;

öğrenci bilgi kültürünün temelleri;

yapabilmek:

Uzmanlığa hakim olma sürecinde “Uzmanlığa Giriş” disiplini bilgisini kullanır.

Maksimum öğrenci iş yükü aşağıdakiler dahil olmak üzere 10 saattir:

öğrencinin zorunlu ders yükü 8 saattir;

Öğrenci bağımsız çalışması 2 saat.

2. AKADEMİK DİSİPLİNİN YAPISI VE ÖRNEK İÇERİĞİ

2.1. Akademik disiplinin kapsamı ve akademik çalışma türleri

Eğitim işi türü

Saat hacmi

Zorunlu sınıf ders yükü (toplam)

içermek:

pratik dersler

-

sınav kağıtları

2

Öğrencinin bağımsız çalışması (toplam)

Test şeklinde son sertifikasyon

1. 2.2. EP'nin akademik disiplininin tematik planı ve içeriği. 13 Uzmanlığa giriş

Bölümlerin ve konuların adı

Eğitim materyalinin içeriği, laboratuvar çalışması ve pratik alıştırmalar, öğrencinin bağımsız çalışması

Saat hacmi

Ustalık seviyesi

1

2

3

4

giriiş

“Uzmanlığa Giriş” akademik disiplininin konusu, amaç ve hedefleri,disiplinin anlamı ve uzman yetiştirmedeki rolü. Uzmanlık geliştirme sertifikası.

2

Bölüm 1.

Uzmanlık alanında temel profesyonel program 140448

4

Uzmanlık alanındaki ana mesleki eğitim programı, Federal Devlet Ortaöğretim Mesleki Eğitim Eğitim Standardıdır (FSES)

Bağımsız iş:

Rusya Federasyonu “Eğitim Hakkında” Kanunu

Bölüm 2.

Orta düzey uzmanların eğitimi için Federal Devlet Eğitim Standartları gereklilikleri

Eğitim materyalinin içeriği:

14

140448 uzmanlığının genel özellikleri “Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı (endüstriye göre).”

Bağımsız iş:

Orta düzey bir uzman için standart gereksinimler.

Lisansüstü yeterlilikler. Genel yeterliliklerCVD.

Bağımsız iş:

Beşeri bilimler ve sosyo-ekonomik disiplinlerde lisansüstü eğitim için gereklilikler.

Matematik ve doğa bilimleri disiplinlerinde hazırlık için gereklilikler.

Bağımsız iş:

Genel mesleki disiplinlerde lisansüstü eğitim için gereklilikler.

Profesyonel modüllerde lisansüstü eğitim için gereklilikler.

Bölüm 3.

Bir uzmanın içeriği ve faaliyet alanları. Genel mesleki disiplinlere ve mesleki modüllere kısa bir genel bakış.

Eğitim materyalinin içeriği:

20

“Mühendislik Grafikleri”, “Metroloji, Standardizasyon ve Sertifikasyon”, “Teknik Mekanik”, “İş Güvenliği” EP'lerinin kısa içeriği. Bilgi ve beceriler.

EP'nin kısa içeriği “Elektrik mühendisliği ve elektronik”, “Mesleki faaliyetlerde bilgi teknolojileri”, “Malzeme bilimi”.

Bağımsız iş:

EP Özeti “Ekonominin Temelleri”, “Mesleki Faaliyetlerin Yasal Temelleri”, “Can Güvenliği”

PM.01 Özeti “Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların bakım ve onarımının organizasyonu.”

Bağımsız iş:

PM.02 “Evdeki makine ve cihazların bakımlarının yapılması” kısa içeriği.

Bağımsız iş:

PM.03 Özeti “Bir üretim biriminin faaliyetlerinin organizasyonu.” Modülün bileşimi, temel mesleki yeterlilikler.

Bağımsız iş:

PM.04'ün kısa içeriği “Elektrikli ekipmanların onarımı için elektrikçi mesleğinde işin yapılması.” Modülün bileşimi, temel mesleki yeterlilikler.

Bölüm 4.

Öğrenci bilgi kültürü

Eğitim materyalinin içeriği:

14

2

Öğrenci bilgi kültürünün temelleri.İnsan yaşamında bilgi kültürü.

Kütüphane, bilgi kaynaklarının deposu, eğitim ve kendi kendine eğitim için bir temeldir. Katalog ve kart sistemi. Kart ve elektronik kataloglar.

Eğitimsel ve pratik faaliyetlerde referans yayınlar. Başvuru kılavuzu türleri: ansiklopediler (evrensel, sektörel, tematik); sözlükler (yazım, açıklayıcı, dil, endüstri); referans kitapları.

Bibliyografya, türleri. Endüstri bibliyografyasının bir örneği olarak GOST endeksi. Öğrenci bibliyografik çalışmalarına yönelik metodoloji (ders çalışmaları ve diploma projelerinde). Bir bibliyografyadaki materyali gruplandırma yöntemleri: alfabetik, sistematik, çalışma bölümlerine göre, kronolojik.

Bilgileri bir bilgisayarda depolamak için dosya sistemi. Dosya türleri. Dosyaların arşivlenmesi. Fiziksel depolama ortamı türleri ve formatları: sabit manyetik disk sürücüleri, disket manyetik diskler, optik diskler, flash diskler.

Küresel İnternet kavramı ve işlevleri. İnternet hizmetleri. Tarayıcı programlarıyla çalışmanın temelleri.

E-posta oluşturma, gönderme ve iletme, e-postalara dosya ekleme. Küresel internette bilgi aranıyor. İnternet arama sunucularının gözden geçirilmesi.

Bölüm 5.

Bağımsız öğrenci çalışmasının organizasyonu.

Eğitim materyalinin içeriği:

8

Bağımsız öğrenci çalışması: kavram, amaç, işlevler. Bağımsız çalışma biçimleri: sınıf (sınıf) ve ders dışı (müfredat dışı).

Bağımsız çalışma yöntemleri.

Öğrencinin bağımsız çalışması için araçlar: notlar, eğitim ve referans literatürü ile; teknik medya; görsel yardımlar; bildiriler vb.

Dersler, eğitim literatürü vb. not alma yöntemleri.

Öğrencilerin bağımsız çalışmalarını yönetmek: yollar, araçlar, teknikler.

Konu 3.

Mesleki alandaki yeterlilikler

Eğitim materyalinin içeriği:

2

Uzmanlık için teknik belgeler. Teknik dokümantasyon kavramı, onunla çalışmanın özellikleri.

Yöneticinin bireysel çalışmasını planlamak. Bir orta düzey yöneticinin çalışmalarının siklogramı. Takım yönetiminin temel teknikleri, psikolojik etkileşim sorunları.

İş mevzuatı ve uygulamasının özellikleri. Çalışma saatleri, ücret biçimleri, maddi ve manevi teşvik türleri. Çalışanlara yönelik ödül ve cezalar, disiplin cezası türleri. İş gücüsözleşmeler.

İş arama teknolojisi. Özet, sunumlarının özellikleri. Bir işe başvururken konuşma yapma teknikleri.

Öğrencilerin bağımsız çalışmaları

Sunumların, özetlerin hazırlanması. Özgeçmişlerin, iş sözleşmesi örneklerinin hazırlanması ve yazılması. Kütüphanede çalışmak, kataloglarla çalışmak, özetler için literatür seçmek. Üretim durumlarının analizi.

4. TEST

3

3. OKUL DİSİPLİNİNİN UYGULANMASINA İLİŞKİN ŞARTLAR

3.1. Asgari lojistik gereksinimleri

Genel mesleki disiplin “Jeoloji” programının eğitimsel, metodolojik ve lojistik desteği şunları içerir:

çok işlevli öğretmen kompleksi;

görsel yardımcılar (eğitim masaları, stantlar, diyagramlar, posterler vb.);

bilgi ve iletişim araçları;

maden koleksiyonu

3.2. Eğitim için bilgi desteği

Öğrenciler için

1. Platov N.A. Mühendislik jeolojisinin temelleri. M. Infra-M 2012-174 s.

Disiplinde uzmanlaşma sonuçlarının izlenmesi ve değerlendirilmesi

Kontrol ve değerlendirme Disiplinde uzmanlaşmanın sonuçları, öğretmen tarafından pratik dersler, testler yapma ve öğrencilerin bireysel ödevleri, projeleri ve araştırmaları tamamlama sürecinde gerçekleştirilir.

Şekillendirilebilir Tamam, PC

Öğrenme çıktıları

(ustalaşmış beceriler, edinilmiş bilgi)

Öğrenme çıktılarını izleme ve değerlendirme formları ve yöntemleri

Tamam.1-9

PC.1.1

PC. 2.4.

yapabilmek

Jeolojik nesnelerin saha gözlemlerini ve belgelemesini yapın, bir dağ pusulasıyla çalışın, kaya örneklerini tanımlayın, parçaların yapısına göre çeşitli kayalardaki yer şekillerinin ve çökeltilerin kökenini belirleyin;

Jeolojik, jeomorfolojik, fiziksel ve grafik haritaları kullanarak kabartma formlarının formlarını ve unsurlarını, kayaların göreceli yaşını belirlemek;

Minerallerin fiziksel özelliklerini, kayaların yapısını ve dokusunu belirlemek;

Kayaların oluşum şekillerini ve fay türlerini belirlemek;

Kıtasal çökeltileri türlerine göre sınıflandırın;

Yüz genetik özelliklerini özetler;

Sahanın jeolojik yapısının unsurlarını belirlemek;

Endüstriyel maden yataklarının tanımlanması;

Maden işletmelerine ve çeşitli su alma yapılarına giren su miktarının belirlenmesi;

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Geliştirme sonuçlarının değerlendirilmesi

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Uzman incelemesi. Gözlem

Uzman incelemesi. Gözlem

Uzman incelemesi. Gözlem

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Tamam.1-9

PC.1.1

PC. 2.4.

Bilmek :

Yer kabuğunun fiziksel özellikleri ve özellikleri, yer kabuğunun maddi bileşimi, yapının genel kalıpları ve yer kabuğunun gelişim tarihi ve minerallerin buraya yerleştirilmesi;

Tektonik hareketlerin sınıflandırılması ve özellikleri;

Kuvaterner çökellerinin genetik tipleri, yaşı ve yer şekilleri ile ilişkisi;

İçsel ve dışsal jeolojik süreçler;

Jeolojik ve teknolojik insan faaliyetleri;

Yeraltı hidrosferinin yapısı;

- kayaların yapısı ve dokusu;

- kayaların fiziksel ve kimyasal özellikleri;

- petrol ve gaz jeolojisinin temelleri;

- maden yataklarının hidrojeolojik ve mühendislik-jeolojik koşullarının özellikleri;

- temel mineraller ve kayalar;

- ana maden yatağı türleri;

- hidrojeolojinin temelleri: doğadaki su döngüsü; yeraltı suyunun kökeni ve fiziksel özellikleri; yeraltı suyunun gaz ve bakteri bileşimi; havalandırma bölgesinin suları; yer altı ve artezyen suları; kırıklı ve karstik kayalardaki yeraltı suyu; permafrost gelişimi alanındaki yeraltı suyu; maden, endüstriyel ve termal sular; maden yataklarındaki su koşulları; yeraltı suyu dinamiğinin temelleri;

- Mühendislik jeolojisinin temelleri: gruplar halinde kayalar ve bunların fiziksel ve mekanik özellikleri;

- madencilik tesislerini inceleme ve araştırma yöntemleri ve araçları;

- jeomorfolojik araştırma yöntemleri ve stratigrafik bölünmeyi inceleme yöntemleri;

- jeolojik kütlelerin yaşını belirleme ve geçmişteki jeolojik olayları yeniden yapılandırma yöntemleri.

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Uzman incelemesi. Gözlem

Bireysel ve grup projelerinin uygulanması ve kamu savunması

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Geliştirme sonuçlarının değerlendirilmesi

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Uzman incelemesi. Gözlem

Uzman incelemesi. Gözlem

Grup projelerinin uygulanması ve korunması

Uzman incelemesi. Gözlem

Pratik bir ders sırasında uzman değerlendirmesi

Bu makale, metrolar ve Rus Demiryolları gibi ilginç ama aynı zamanda karmaşık bir faaliyet alanına, yani "Demiryollarının teknik işletimi" uzmanlığına ayrılmıştır. Bunun nasıl bir meslek olduğunu, nerede çalışabileceğinizi konuşalım. Diğer bilgileri de paylaşacağız.

Okullar sizi hangi sınıftan sonra alıyor?

Bu uzmanlığın genelleştirilmiş olduğunu ve yalnızca demiryolu teknik okullarında ve kolejlerinde mevcut olduğunu hemen belirtelim. Ve enstitüler zaten tamamen farklı, daha doğrusu dar bir alanda uzmanlaşmış durumda. Bakın: örneğin, üniversitenin "Lokomotifler", "Vagonlar", "Demiryolu taşımacılığında taşımacılığın organizasyonu" ve diğerleri konularında uzmanlıkları vardır. Görüyor musun? Her şey ayrı. Farklı fakültelerdeki lokomotif çalışmaları bile farklı disiplinlere, araba türlerine ve lokomotiflere sahiptir. Ve "Demiryolu demiryolu taşıtlarının teknik işletimi" uzmanlığı, basitleştirilmiş ve genelleştirilmiş bir versiyondur.

9. sınıftan sonra kayıt olabilirsiniz. Veya yüksek öğreniminiz olsa bile (doğal olarak farklı bir sektörde) okumaya bile gidebilirsiniz. Tam zamanlı, akşam ve yazışma kurslarında ders veriyorlar. Yani gıda sektöründen demiryolu sektörüne geçmek konusunda güçlü bir istek varsa, bunu hiçbir engel olmadan kabul edeceklerdir. Diktenin yanı sıra fizik ve matematikten de geçmeniz gerekiyor.

Demiryolunda eğitim gerçekten gerekli mi?

Şu anda, düzenli mühendislik pozisyonlarının çok daha az olmasına rağmen, yüksek öğrenim görmüş uzmanlara giderek daha fazla ihtiyaç duyulmaktadır. İnsanların işe alındığı işte tam da bu “sıradan” pozisyonlar... Rusya Demiryolları'nda ya da metroda çalışmak üzere hukuk ya da zoolojik eğitim alarak işe alınanlardan bahsetmeyelim. Bizimle ilgili olmasın. İnanın bu alan uzmanlık bilgisi gerektiriyor. Aynı demiryolu çalışanının ilaç satmak üzere bir eczanede tezgahın arkasına yerleştirileceğini düşünün. Çok şey biliyor mu? HAYIR. Taşımacılık alanında da durum aynı: En azından temelleri anlamanız gerekiyor. Çeşitli mesleklerden işçiler için tasarlanan “Demiryolu Demiryolu Taşıtlarının Teknik Operasyonu” uzmanlığının yardımcı olacağı yer burasıdır.

Burada neden çalışmaya ihtiyaç duyulduğunu bir örnekle açıklayalım. Lokomotiflerle çeşitli operasyonlar gerçekleştirmek üzere kiralandığınızı hayal edin. Onarım ekiplerinin neye hazırlanmaları ve neyi düzeltmeleri gerektiğini bilmeleri için, çalışanın belirli bir zamanda arızanın hangi kategoriye sınıflandırılabileceğini belirlemesi gerekir. Okuma yazma bilmeyen bir operatör tamamen farklı bir kategori seçebilir ve bu da onarımlarla ilgili tüm çalışanlar için sorunlara yol açacaktır. Operatör kınama cezası alacak veya ikramiyesini kaybedecektir. Ve bu sadece bir örnek.

Hangi pozisyonlar?

Şimdi bir demiryolu teknik okulu mezununa "Demiryolu demiryolu taşıtlarının teknik işletimi" yeterliliğine sahip bir kişiye neler sunulabileceğini görelim. Böyle bir insan nasıl çalışmalı? Taşımacılık sektörünün tehlikeli bir endüstri olması nedeniyle birçok pozisyonun tıbbi muayeneden geçmenizi gerektireceğini unutmayın.

Şimdi pozisyonlar hakkında. Daha doğrusu, öncelikle onu çeşitli işletme ve hizmetlere ayıracağız. Bildiğiniz gibi bir metro var, bir de metro var. Bunların hepsi tek bir alan, tek bir endüstri. Metroda demiryolu taşıtlarının bulunduğu bir elektrik deposunda, bir tamir atölyesinde veya bir operasyon atölyesinde çalışabilirsiniz.

Rus Demiryolları'nda bölünme atölyelere değil, yapısal bölümlere ayrılmıştır. Bu nedenle önceden seçim yapın: işletme veya onarım için. Bir fabrikada çalışmak istiyorsanız mutlaka tamirat yapın.

Öyleyse şuna bakalım:

• sömürü: kasetlerin transkripti, bilgisayar operatörü, yüklenici, hat operatörü;
• tamirat: tamirci, teknisyen, kusur dedektörü, müfettiş, araba derleyicisi.

İletkenler ve sürücüler

Belki birileri şimdi şunu soracaktır: "Peki ya şoförler ve kondüktörler? Onlara neden hatırlatılmadı?" Ama size hatırlatmadılar çünkü yardımcı şoförler ve kondüktörler için kendi kursları var. Sürücüler ancak gerekli süre boyunca (örneğin 2 yıl) asistanlık yaptıktan sonra eğitim alırlar. Şeflerin kendi ayrı kursları var.

Bu arada, demiryolu kolejlerinde makinist yardımcısı olmak için çalıştıklarını da belirtmek gerekir (örneğin elektrikli trenler için). Bunları “Demiryolu Demiryolu Taşıtlarının Teknik İşleyişi” derslerinde incelemek tamamen isteğe bağlıdır. Eğitim sırasında tüm öğrenciler teoriyi öğrenir, laboratuvar testleri yapar ve uygulamaya geçer.

Gitmeye değer mi?

Unutmayın, ciddi sağlık sorunlarınız varsa: zayıf işitme, dikkatsizlik, dalgınlık, sınırlı hareket, nörolojik hastalıklar, çok zayıf görme, kötü kalp, zayıf kan damarları ve kan basıncıyla ilgili bir sorun, o zaman fikrinizden vazgeçmeniz daha iyi olur. . “Demiryolu demiryolu taşıtlarının teknik işletimi” mesleği, çalışanın dikkatli ve sağlıklı olmasını gerektirir. Elbette sırf diplomayla ilgi uğruna eğitim alıp demiryolu işçisi olabilirsiniz, kimse size yasaklamaz. Ancak kesinlikle pratik eğitim almanız gerekecektir (yardımcı sürücü veya şef olarak hemen uçağa binmeyecekseniz tıbbi muayeneye gerek yoktur).

İşte “Demiryolu demiryolu taşıtlarının teknik işletimi” mesleği ile ilgili bazı noktalar. Herhangi bir nüans yalnızca bir pozisyon seçimi sırasında veya halihazırda çalışma sürecinde ortaya çıkabilir. Böyle bir mesleğe sahip bir teknisyenin maaşı azdır, ancak sorumluluğu ve psiko-duygusal (veya fiziksel) yükü büyüktür.

Orta mesleki eğitimin bütçe kurumu

Hantı-Mansiysk Özerk Okrugu - Ugra

"BELOYARSK MESLEK KOLEJİ"

TEMEL MESLEKİ BECERİLERİ ELDE ETMEK İÇİN UYGULAMAYI TAMAMLAMA HAKKINDA

III sınıf öğrencisi, uzmanlık 140613 "Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı

(sektöre göre)"

gruplar___ET-0631__

Medvedev Nikolay İvanoviç

Uygulama yeri: "UTEC-Beloyarsky"

Son teslim tarihleri:

Beloyarsky 2009

giriiş

1. İşletmenin özellikleri

1.1 Yönetim yapısı

1.4 Kategori II elektrikçinin iş sorumlulukları

1.5 Kategori III elektrikçisinin iş sorumlulukları

2. Elektrik tesisatı işi

2.1 EO ve EMO'nun kurulumu ve bakımı ile ilgili karmaşık işleri gerçekleştirmek için araçlar, cihazlar, ekipman, koruyucu ekipman ve malzemeler

2.2 Kabloları ve korumalı telleri kesme yöntemleri

2.3 Toprak direncini ölçme yöntemleri

2.4 Röle koruma cihazlarının ve otomasyon elemanlarının amacı ve tasarımı

3. Bireysel görev

Çözüm

Kaynakça

giriiş

Şehirlerde sanayinin, konut ve toplumsal inşaatın gelişmesiyle bağlantılı olarak, kentsel elektrik ağlarının ulusal ekonomik önemi artıyor ve tüketicilere güvenilir ve kesintisiz elektrik tedariki konusunda onlardan giderek daha yüksek talepler ortaya çıkıyor.

Bu nedenle, şehir elektrik şebekesi çalışanlarının nitelik gereksinimleri önemli ölçüde artıyor.

Endüstriyel uygulama, eğitim sürecinin organik bir parçası ve bir uzmanı işe hazırlamanın etkili bir şeklidir. Uygulamanın temel amacı, modern elektrikli ekipmanlara hakim olmak için belirli bir işletmenin çalışmalarını incelemeye dayalı olarak bir elektrikçinin temel mesleki becerilerini elde etmektir.

Yukarıdaki hedefe ulaşmak için, temel mesleki becerilerin edinilmesine yönelik uygulamalı eğitim sırasında aşağıdaki görevlerin çözülmesi gerekir:

Eğitim sırasında edinilen bilgi ve pratik becerilerin pekiştirilmesi ve geliştirilmesi;

Genel mesleki ve özel disiplinlerin bilinçli ve derinlemesine incelenmesine hazırlık;

Elektrik tesisatı işlerinin yürütülmesinde beceri ve yeteneklerin oluşturulması;

İlk mesleki deneyime hakim olmak

Üretim uygulaması problemlerini çözerken aşağıdaki bölümler incelenmiştir:

İşletmenin özellikleri

Elektrik tesisatı işi

Bireysel görev: Elektrik alıcılarının ve ekipmanlarının kurulumuna yönelik test raporlarının hazırlanması prosedürünü inceleyin ve açıklayın.

1. İşletmenin özellikleri

İşletmenin oluşumunun kısa bir tarihi.

13 Temmuz 2004 tarihinde, kurucu toplantı kararıyla, Rusya Vergi ve Harçlar Bakanlığı'nın denetimiyle 1048603450720 ana devlet numarasıyla kayıtlı "Ugra Bölgesel Enerji Şirketi - Beloyarsky" Açık Anonim Şirketi kuruldu. Beloyarsky Khanty-Mansi Özerk Okrugu-Yugra şehrinde.

OJSC "UTEK - Beloyarsky", Rusya Federasyonu Medeni Kanunu, Rusya Federasyonu "Anonim Şirketler Hakkında" Federal Kanunu ve Rusya Federasyonu'nun diğer mevcut mevzuatına uygun olarak oluşturulmuştur.

Faaliyetlerden bazıları şunlardır:

Elektrik enerjisinin iletimine yönelik hizmetlerin sağlanması;

Enerji ekipmanlarının çalışmasının sağlanması, zamanında ve kaliteli onarımların yapılması, teknik yeniden ekipman ve enerji tesislerinin yeniden inşası;

Elektrik şebekelerinin işlerliğinin sağlanması

Gelişimin ana yönleri

OJSC "UTEK - Beloyarsky" için öncelikli faaliyet alanları şunlardır: elektrik şebekeleri üzerinden elektriğin alınması, iletilmesi ve dağıtımı. Gerilimi 1000V ve üzeri olan devreye alınan elektrik şebekelerinin bakım, onarım ve ayarlanması.

OJSC "UTEK - Beloyarsky"nin 2008 - 2012 amaç ve hedefleri

Ana amaç Beloyarsk bölgesindeki tüketicilere güvenilir ve kesintisiz güç kaynağı sağlamaktır. Bu hedefe ancak bu sorunun çözümüne yönelik entegre bir yaklaşımla ulaşılabilir.

Elektrik enerjisi endüstrisindeki reform ve bu pazarın daha da liberalleştirilmesi, elektrik enerjisi endüstrisindeki ilişkileri tamamen farklı bir düzeye taşıyor. Elektrik enerjisi işletmelerinin verimli çalışması ve istikrarlı gelişimi için yeni yönetim yöntemlerinin uygulanması ve üretim maliyetlerini düşürecek piyasa mekanizmalarının devreye alınması gerekmektedir.

Beloyarsk bölgesindeki enerji sorunlarından biri, satışa aktarılan toplam elektrik hacmindeki kayıpların büyük payıdır. Yani, bu göstergeyi azaltarak, finansal sonucu önemli ölçüde iyileştirmek ve öncelikli işletmelerin uygulanması için fon serbest bırakmak mümkündür.

1.1 Yönetim yapısı

JSC "UTEK - Beloyarsky"nin yönetim organları şunlardır (Ek 1):

Açık Artırmacılar Genel Kurulu (Şirketin en yüksek yönetim organı);

Tek yürütme organı (yönetici).

Tasfiye komisyonu tarafından atanması halinde, Şirket işlerinin yönetilmesine ilişkin tüm işlevler bu komisyona devredilir. Şirketin iradi tasfiyesi halinde tasfiye komisyonu genel kurul tarafından seçilir.

Mali ve ekonomik faaliyetlerin kontrol organı, hissedarlar genel kurulu tarafından seçilen denetim komisyonudur.

Direktör (Şirketin icra organı) hissedarlar genel kurulu tarafından onaylanır. Sayım komisyonu hissedarlar genel kurulu tarafından seçilir. Denetçi genel kurul tarafından onaylanır.

Örgütsel yapı

"UTEK - Beloyarsky" JSC'nin organizasyon yapısı iki ana bölümden oluşmaktadır: "Bölge Elektrik Ağları" (RES) ve yönetim aparatı (Ek 2).

1.2 İç düzenlemeler

İşin başlangıç ​​ve bitiş saatleri aşağıdaki gibi belirlenir:

a) normal günler: 8-00'den 17-45'e, 8-00'den 17-15'e (kadınlar), öğle yemeği molası 12-00'den 13-15'e.

B) hafta sonu öncesi günlerde: çalışma günü 8-00'den 15-15'e, kadınlar 8-00'den 12-00'e.

c) tatil günlerinde: çalışma günü 1 saat kısalır.

Dinlenme zamanı türleri şunlardır:

çalışma günü (vardiya) sırasında dinlenme ve yemek için iki saatten fazla ve 30 dakikadan az olmamak üzere bir mola;

günlük (vardiyalar arasında) dinlenme;

en az 42 saatlik hafta sonları (haftalık kesintisiz dinlenme);

çalışmayan tatiller;

OJSC "UTEK - Beloyarsky" kuruluşunda, çalışanlara yönelik iç işgücü düzenlemeleri onaylanmış ve üzerinde anlaşmaya varılmıştır (bkz. Ek 3).

1.3 Elektrik tesisatlarının işletimi sırasında iş güvenliği

Elektrik güvenliği koşullarına göre elektrik tesisatları aşağıdakilere ayrılır:

elektrik tesisatı voltajı 1000V'a kadar ;

elektrik tesisatı voltajı 1000V'un üzerinde .

Elektrik tesisatları test edilmiş olanlarla donatılmalıdır. Kullanıma hazır koruyucu maddeler. İlk yardım ekipmanının yanı sıra.

İnsanlar için elektrik çarpması tehlikesi ile ilgili olarak aşağıdakiler ayırt edilir:

artan tehlike olmayan tesisler;

yüksek riskli tesisler;

özellikle tehlikeli tesisler;

özellikle elverişsiz çalışma koşulları.

Elektrik tesisatlarının işletimi sırasında işgücünün korunmasına ilişkin ENDÜSTRİLERARASI KURALLAR (güvenlik kuralları) POT R M - 016 - 20001, RD 153-34.0-03.150-00, 2003 yılında yürürlüğe giren değişiklik ve eklemelerle. mülkiyeti, organizasyonel ve yasal biçimleri ne olursa olsun kuruluşların çalışanları ve elektrik tesisatlarının bakımıyla uğraşan, bunlarda operasyonel anahtarlama yapan, inşaat, kurulum, ayarlama, onarım çalışmaları, test ve ölçümleri organize eden ve gerçekleştiren diğer kişiler için geçerlidir.

Tüketici başkanı emirle atanır kuruluşun elektrik teçhizatından sorumlu kişi ve yardımcısı Tüketicinin elektrik güvenliği konusunda bilgi sınavını geçmiş, sertifika ve yeterlilik grubuna sahip yönetici ve uzmanları arasından:

V- voltajı 1000 V'un üzerinde olan elektrik tesisatlarında veya

IV - 1000 V'a kadar gerilime sahip elektrik tesisatlarında.

Elektrikli ekipmanlardan sorumlu Tüketicinin, yardımcısının, elektrik tesisatlarını denetleyen bir iş koruma uzmanının bilgisinin test edilmesi, devlet enerji denetim yetkilileri komisyonu tarafından gerçekleştirilir.

Elektriksel teknolojik tesislerin (kaynak, elektroliz) yanı sıra, çalışması elektrikli ekipmanların, elektrikli sürücülerin, elde tutulan elektrikli makinelerin, taşınabilir ve mobil güç alıcılarının sürekli bakımını ve ayarlanmasını gerektiren karmaşık elektriksel olarak doymuş üretim ve teknolojik ekipmanların bakımı, taşınabilir elektrikli aletler yapılmalıdır elektroteknik personel(II ve üzeri elektriksel güvenlik grubu).

Elektrik tesisatlarının çalıştırılması, eğitimli elektrik personeli tarafından gerçekleştirilmelidir. idari - teknik, operasyonel, onarım, operasyonel ve onarım .

Elektrik tesisatlarına bakım yapan personel bir bilgi testini geçmeli ve uygun ( II- V) elektriksel güvenlik grubu.

İzinsiz çalışmanın yanı sıra işlerin genişletilmesine ve iş emri veya emrine göre belirlenen görev kapsamına izin verilmez.

İş emri boyunca işin muhasebesi şu şekilde yapılır: Emir ve emirlere göre iş muhasebesi dergisi.

Güvenli çalışma performansından sorumluşunlardır:

mevcut işlem sırasına göre emir vermek, emir vermek, yapılan işlerin listesini onaylamak;

sorumlu iş yöneticisi;

izin verici;

iş yapımcısı;

Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı

ÖZELLİK AÇIKLAMASI

Modern yaşam elektrik enerjisi olmadan düşünülemez. Milyonlarca insan günlük yaşamda - işte ve evde - elektrikli cihaz ve ekipmanlarla uğraşmaktadır. Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı konusunda uzman bir uzman, kesintisiz çalışmasını sağlar. Hiçbir imalat endüstrisi bu tür uzmanlar olmadan yapamaz.

Havacılık veya gemi inşası, metalurji veya askeri-endüstriyel kompleks, madencilik, kamu hizmetleri veya sosyal hizmet endüstrileri, elektrik yoksa veya ekipman arızalıysa hizmet sağlayamayacaktır. Ölçüm cihazlarının okumalarını kullanan bir elektrik teknisyeni, arızanın meydana geldiği düğümü hızlı bir şekilde belirleyecek, onu ağdan kapatacak, sorunları söküp düzeltecek, açacak ve normal çalışmayı sağlayacaktır. Uzman, elektrikli ve elektromekanik ekipmanların bakım, onarım ve testlerini organize edecek ve gerçekleştirecektir. İnce bir gözleme, sakinliğe ve düşünce netliğine sahip olması gerekir.

Bir elektrik teknisyeni kendi elleriyle çok şey yapabilmeli ve çok çeşitli alet ve cihazlara hakim olmalıdır. Günümüzde iyi bir elektrik teknisyeni aynı zamanda elektronik uzmanıdır. Elektrik trafo merkezlerinin, enerji hatlarının, elektrikli makinelerin onarımının, vinçler, asansörler dahil taşıma cihazlarının elektrik ekipmanlarının, röle koruma ekipmanlarının ve otomasyon sistemlerinin bakımının çalışması buna bağlıdır.

UZMANLIK HAKKINDA DAHA FAZLA BİLGİ

Hazırlık yönü:

Enerji, enerji mühendisliği ve elektrik mühendisliği

Uzmanlığın amacı:

- nitelikli bir uzman, elektrikli ve elektromekanik ekipmanların bakım ve onarımını organize eder;
- evdeki makine ve cihazların bakımını yapar;
- üretim biriminin faaliyetlerini organize eder;
- bir veya daha fazla işçi mesleğinde, çalışan pozisyonunda iş gerçekleştirir;
- endüstrinin elektrikli ve elektromekanik ekipmanlarının modernizasyonuna katılır.

Bilmeniz gerekir:

- çeşitli elektrikli makinelerin teknik parametreleri, özellikleri ve özellikleri;
- elektrikli ve elektromekanik ekipmanlar için otomatik kontrol sistemlerinin oluşturulmasının temel özellikleri ve prensibi;
- elektrikli ve elektromekanik ekipmanların ve ev aletlerinin teknik durumunun teşhis edilmesi ve izlenmesi için yöntemler ve ekipmanlar;
- ev aletlerinin onarımı için ileri teknolojiler.

Yapabilmeli:

- elektrikli ve elektromekanik ekipmanların ve ev aletlerinin kurulumunu, ayarlanmasını ve test edilmesini, teşhisini, bakımını ve onarımını gerçekleştirmek;
- her türlü iş için raporlama belgelerini muhafaza etmek;
- işi organize etmek ve icracı ekibin faaliyetlerinin sonuçlarını analiz etmek;
- yeni elektrikli ve elektromekanik ekipmanların tasarımına, imalatına ve test edilmesine katılmak;
- bir veya daha fazla mavi yakalı meslekte veya çalışan pozisyonunda iş yapmak;
- Bir ekipte ve müşterilerle çalışırken iş iletişimi etiğini gözlemleyin.

Mesleki açıdan önemli nitelikler:

- Çizim becerileri;
- güzel göz;
- ince işitsel algı;
- her iki elin iyi koordinasyonu;
- Teknik ve mekansal hayal gücüne sahip olun.

Tıbbi kontrendikasyonlar:

Kas-iskelet sistemi ve vestibüler sistem hastalıkları, solunum organları, görme organları veya hareket koordinasyonunda bozulma olan kişiler için çalışma önerilmez.