ترتيب
موضوع المشروع: صنع ساحة. مشروع إبداعي حول موضوع "المئزر" واجب منزلي حول مشروع التكنولوجيا المئزر

موضوع المشروع: صنع ساحة. مشروع إبداعي حول موضوع "المئزر" واجب منزلي حول مشروع التكنولوجيا المئزر

تسلسل تنفيذ المشروع: تبرير المشكلة والحاجة التي نشأت.تبرير المشكلة والحاجة التي نشأت. اختر نموذجا. اكتب وصفًا لمظهر النموذج.اختر نموذجًا. اكتب وصفًا لمظهر النموذج. اختر القماش.اختر القماش. اختيار الأدوات والأجهزة والمعدات اللازمة.اختيار الأدوات والأجهزة والمعدات اللازمة. أداء تصميم المنتج والنمذجة. قطع المنتج قطع المنتج. رسم تسلسل تكنولوجي لتصنيع المنتج رسم تسلسل تكنولوجي لتصنيع المنتج. احسب تكلفة المنتج احسب تكلفة المنتج. تقييم العمل المنجز تقييم العمل المنجز. حماية المشروع حماية المشروع.

الموديل 4. مريلة مصنوعة من قماش الكتان مع مريلة من قطعة واحدة وجيوب في طبقات مرتفعة. الزخرفة متاحة كزخرفة على الجيوب والمريلة. يوصى بالنموذج للتمارين العملية في دروس التكنولوجيا.يوصى بالنموذج للتمارين العملية في دروس التكنولوجيا.

الموديل 5. مريلة مصنوعة من قماش قطني بنمط مطبوع مع طيات ناعمة من الحافة العلوية وإدخالات جيب مصنوعة من قماش تشطيب. تم الانتهاء من القطع العلوي بحزام مخيط، ويتم تطويق التماس السفلي بقطع مغلق. يوصى بهذا النموذج للتمارين العملية في دروس التكنولوجيا

اختيار النموذج. من نماذج المئزر التي رسمتها، اخترت النموذج 5. يحتوي هذا المئزر على جيوب فسيحة، وسيكون مناسبًا للعمل فيه أثناء دروس التكنولوجيا العملية. لصنع ساحة لهذا النموذج، سوف تحتاج إلى الحد الأدنى من القماش. من نماذج المئزر التي رسمتها، اخترت النموذج 5. يحتوي هذا المئزر على جيوب فسيحة، وسيكون مناسبًا للعمل فيه أثناء دروس التكنولوجيا العملية. لصنع ساحة لهذا النموذج، سوف تحتاج إلى الحد الأدنى من القماش. اختيار القماش. لصنع المئزر، اخترت قماش قطن شينتز: بنمط مطبوع كالنمط الرئيسي، ومصبوغ عادي كالنمط النهائي. لصنع المئزر، اخترت قماش قطن شينتز: بنمط مطبوع كالنمط الرئيسي، ومصبوغ عادي كالنمط النهائي.

نص

1 مذكرة تفاهم لمدرسة Kolominogrivskaya الثانوية مشروع إبداعي حول التكنولوجيا مصمم المئزر Haag Anastasia، طالبة بالصف الخامس مذكرة تفاهم بمدرسة Kolominogrivskaya الثانوية قائد المشروع Danchenko L.V. مدرس التكنولوجيا الفئة الثانية 2010

2 المحتويات 1. مبررات المشكلة والحاجة..3 2. تسلسل تنفيذ المشروع خريطة السلامة المهنية التقييم الاقتصادي والبيئي كتيب الخاتمة الأدبيات

3 أولا - تبرير المشكلة والحاجة يوجد في منزلنا غرفة تتجمع فيها الأسرة بأكملها كل يوم - هذا هو المطبخ. عندما تقوم والدتي بإعداد وجبة الإفطار أو الغداء أو العشاء، أحاول مساعدتها. مساعدتها قد تتسخ ملابسي. للحفاظ على ملابسك نظيفة، تحتاج إلى ساحة. أمي لديها ساحة، ولكن ليس لدي واحدة حتى الآن، لذلك قررت أن أخيطها بنفسي. أريد خياطة المئزر بشكل صحيح ودقيق، وفي المستقبل أريد أن أتعلم كيفية خياطة الملابس الأخرى. إن معرفة موضوعات اللغة الروسية والرياضيات والرسم وعلوم الكمبيوتر والتكنولوجيا ستساعدني على تحقيق هدفي بشكل صحيح: إكمال مشروع "المئزر". سأستخدم أيضًا كتبًا إضافية باكسبلاش أثناء تقدمي. من أجل خياطة ساحة، سأحتاج إلى: القماش والخيط والإبرة وآلة الخياطة. في عملية تنفيذ عمل المشروع، حددت لنفسي الأهداف والغايات التالية: تقييم قدراتي في مجال أنشطة المشروع؛ تطوير وتنفيذ المشروع؛ دراسة: 1. ما هو المئزر؟ 2. متى ظهرت المآزر الأولى؟ 3. كيف كانوا من قبل؟ البحث عن أقمشة لخياطة المئزر. وصف عملية صنع المئزر؛ خياطة ساحة. تقييم العمل المنجز؛ حماية المشروع

4 ثانيا. تسلسل تنفيذ المشروع: 1. تبرير المشكلة والحاجة التي نشأت. 2.اختر نموذجًا. اكتب وصفًا لمظهر النموذج. 3.اختر القماش. 4. اختيار الأدوات والأجهزة والمعدات اللازمة. 5. أداء تصميم المنتج والنمذجة. 6. قطع المنتج. 7. رسم التسلسل التكنولوجي لتصنيع المنتج. 8. حساب تكلفة المنتج. 9. تقييم العمل المنجز. 10. حماية المشروع III. نجم التفكير المشكلة، الحاجة إلى حماية المشروع، التقييم الاقتصادي والبيئي، الخلفية التاريخية، المعدات والأدوات، بنك الأفكار والاقتراحات، حماية العمال، تكنولوجيا التصنيع - 4 -

5 رابعا. الخلفية التاريخية المئزر (أو المئزر) هو جزء من الملابس منتشر على نطاق واسع ولم يتغير تقريبًا منذ العصور القديمة وحتى يومنا هذا. يبدأ تاريخها بمصر القديمة. بالفعل في الفترة المبكرة من وجود هذا البلد، استخدم الرجال في الخدمة العامة الأقمشة البدائية. وكان يُربط من الأمام بحزام، وهو عبارة عن شريط ضيق من الجلد أو من سيقان القصب المربوطة (المنسوجة). بمرور الوقت، أصبح المئزر نوعًا من الملابس في كل مكان. لقد كانت قطعة من القماش، تم تجميع الجزء الأوسط منها في طيات، وتم تطبيقها على الجسم من الأمام، وتم لف الباقي حول الجسم وتثبيته مع وضع الطرف الحر خلف الجزء الأوسط. تم تثبيت المئزر بحزام. كان الجزء الأوسط منه على شكل شبه منحرف أو مثلث أو على شكل مروحة. لعب هذا الجزء من الملابس دورًا مهمًا جدًا في الملابس الاحتفالية للحكام، كما يتضح من العديد من الآثار. كان المئزر أيضًا جزءًا من ملابس الشعوب الشرقية القديمة الأخرى. على سبيل المثال، كان منتشرا على نطاق واسع في غرب آسيا. ومن الشرق "هاجر" المئزر إلى أوروبا. في جزيرة كريت وميسينا خلال العصر البرونزي (القرنين التاسع عشر والثامن عشر قبل الميلاد)، ارتدى الرجال حزامًا جلديًا عريضًا تم به تثبيت مئزر حول الوركين. تم ارتداؤه بحيث يسقط بزاوية أمامه، وكانت حافته العمودية تمتد بشكل قطري من الورك إلى ركبة الساق الأخرى. تم تزيين قماش المئزر بنمط ملون منسوج. ومن المعروف أيضًا أنه في اليونان القديمة، ارتدى الرجال أيضًا في البداية مئزرًا مربوطًا حول الوركين، ووضعوا فوقه الهلين (وشاحًا صوفيًا كبيرًا). في وقت لاحق، بدأ ربط المئزر فوق السترة. كان المئزر أيضًا سمة مميزة لملابس الرجال بين الأتروسكان. في المظهر، كان يشبه الكريتي، ولكن تم ارتداؤه فوق بلوزة بأكمام. ومن بين الرومان، يُعرف المئزر فقط كجزء من ملابس الكهنة وجنود بعض الأنواع المساعدة من القوات والمصارعين. منذ العصور الوسطى، أصبح المئزر جزءًا دائمًا تقريبًا من ملابس العمل. يجب تغطية اللباس غير الرسمي بشيء ما أثناء العمل. كان الحدادون وصانعو الأحذية والطهاة يرتدون المئزر، وكان أسياد النقابات يعتبرون المئزر جزءًا لا يتجزأ من ملابسهم المهنية. بمرور الوقت، أصبحت ساحة المرأة ملحقًا لمرحاض المرأة المتزوجة. في القرن السادس عشر مآزرتان تشكلان التنورة. كما قام بتزيين زوجات سكان البلدة المشهورين. في ألمانيا، كانت زوجات البرغر يرتدين مآزر (بيضاء أو ملونة)، وأحيانًا مزدوجة (أمامية وخلفية). المئزر يأتي بشكل دوري في الموضة بين الطبقات العليا. قامت النساء الفرنسيات في عهد لويس الرابع عشر () في المنزل وأثناء المشي بربط ساحة صغيرة بزخارف غنية حول الحافة. أحياناً - 5 -

6 صحيح، الرغبة في الإشادة بالأزياء، لم تفكر النساء على الإطلاق في مدى مظهرها الهزلي. على غرار نبلاء المدينة، بدأت الفتيات الفلاحات في التطريز وتزيين مآزرهن بكل طريقة ممكنة. اخترعت الأزياء الأوروبية الماكرة عدة أنواع من المآزر لمناسبات مختلفة. لذلك، على سبيل المثال، اضطرت امرأة أوروبية تحترم نفسها، عندما ذهبت إلى الطاولة، إلى تغطية فستانها بمنديل كبير. هكذا ظهرت مئزر الطاولة الخاص (من الكلمة الفرنسية التي تعني "طاولة"). نوع آخر من المئزر يحمل اسمًا مشابهًا هو الطاولة، ولكنه مختلف تمامًا في الغرض. هذه مريلة للمناسبات الخاصة، تمت حياكتها على العباءة من الأمام والخلف. تم استعارته من الملابس البيزنطية الاحتفالية وصُنع من الديباج الحريري المنقوش للإمبراطور، ومن مادة ناعمة وبسيطة لرجال الحاشية، لكنه اعتاد بعد ذلك على دوره الجديد كإكسسوار للأزياء. مع مرور الوقت، أصبح المئزر جزءا من الزي الشعبي الاحتفالي. في بعض مناطق ألمانيا، تم ارتداء ساحة واسعة فقط في المناسبات الخاصة. في مولدوفا، كانت السمة المميزة للملابس الشعبية عبارة عن مئزرين يغطيان الجسم من الأمام والخلف، ولا يلتقيان على الجانبين، بنمط ألوان غني. كانت المئزر الروسي التقليدي مصنوعًا من قماش مربعات مصنوع منزليًا، مع زخرفة حول الحواف وربطات عنق حمراء. في الشمال، كان المئزر مطرزًا ويمكن أن يكون له أكمام. ساحة مثيرة للاهتمام من أواخر القرن التاسع عشر. من مدينة كارجوبول بمقاطعة أولونيتس. الأنماط المعقدة المطرزة عليها ليست أكثر من تقويمات زراعية قديمة. تشير ستة بتلات وستة براعم للدائرة إلى 12 شهرًا، والرموز الموجودة في الخارج هي أهم معالم الدائرة السنوية للعمل الميداني. كما تم أيضًا تطريز كلمات شهرية مماثلة على حواف القمصان والمناشف. يمكنك أن تفهم كيف تم تقييم هذه الأشياء، ونقلها بعناية من جيل إلى جيل. ومن المميزات أنه في بعض مناطق روسيا (على سبيل المثال، في ترانسبايكاليا) تم الحفاظ على المئزر التقليدي كجزء من الملابس الاحتفالية حتى منتصف القرن الماضي. خلال الحرب العالمية الأولى، أثبت المئزر أنه قطعة ملابس ضرورية للغاية. كان على العديد من النساء القيام بأعمال الرجال: فقد أصبحن عاملات في الطرق، وميكانيكيات، وما إلى ذلك. وفي هذا الوقت يتحول مئزر "ملابس الخادمات" إلى ملابس عمل نسائية. ربما كان من هذا الوقت أنه لم يعد موجودا كعنصر زخرفي بحت وأصبح ملحقا للملابس المنزلية للعمل في المنزل، وكذلك الملابس الصناعية. ومع ذلك، في هذه الأيام، بدأ المئزر يفقد هذه الوظيفة تدريجيًا. للحماية من عوامل الإنتاج الضارة، يتم تطوير ملابس خاصة جديدة - العباءات والبدلات. يختفي المئزر أيضًا من خزانة ملابس ربات البيوت

7 من مئزر إلى مئزر تمت ملاحظة أسماء المآزر كتابيًا منذ القرن السابع عشر، أما الأدلة القديمة فتتعلق فقط بالكلمة المتقدمة. نشأت معظم الأسماء على الأراضي الروسية. ويجمع معنى "المئزر" مع معاني "الحجاب، الستار"، "نوع الملابس؛ جزء من الملابس"، "الحزام". من الفعل السلافي الشائع zapinati "لإغلاق، احتجاز" نشأ اسم zapon، والذي يعني في أعمال دير Kirillo-Belozersky منذ عام 1601 ساحة مغلقة. تم استخدام أزرار الأكمام في المخابز ومصايد الأسماك والحدادة. أي أن هذه كانت مآزر عمل للرجال. كانت تسمى أيضًا مآزر الصيادين بالستائر: "لقد أُمر بإرسال 7 جلود لحم العجل إلى سوكولوف من أجل ستائر للصيادين" المذكورة في دفاتر حساب أوامر موسكو لعام 1673. تم استخدام الستارة لاحقًا في عدد من اللهجات الشعبية. في بعض الأحيان كان يُطلق على ساحة العمل الجلدية اسم الستارة. أسماء أخرى: المريلة والطليعة والمئزر. تمت الإشارة إلى كلمة "زعيم" لأول مرة في كتابات بيلوزيرسك، واستنادا إلى البيانات التاريخية، كانت كلمة محلية. لكن كلمة ساحة استخدمت مرة واحدة فقط في نص عام 1675. علاوة على ذلك، عند وصف الزي الأجنبي للممثلين في المسرح الروسي الأول: "15 زوجًا من الجوارب الوردية الألمانية، الألوان المشابهة، 10 مآزر وردية". ولكن بالفعل في القرن الثامن عشر. تكتسب كلمة المئزر شعبية كبيرة وتزاحم اسم زر الكم. منذ عام 1626، تمت الإشارة إلى المريلة ومئزر المطبخ كتابيًا. يتم الحفاظ على هذا المعنى للكلمة في لهجات أرخانجيلسك وفولوغدا ونوفغورود وسمولينسك حتى يومنا هذا. جميع الأسماء الأخرى للمآزر هي من أصل لغة أجنبية. وقد ورد ذكر المئزر في النصوص الروسية منذ عام 1663، وفي اللغة البولندية عرف منذ عام 1498. من خلال البولندية جاء هذا الاسم إلينا من اللغة الألمانية. مثل جميع الأسماء الأخرى للمآزر، كان المئزر الذي يعني "الحجاب" يستخدم أحيانًا في المصادر الروسية في القرن السادس عشر. تمت ملاحظة معنى "المئزر" في الأصل في النصوص الروسية الغربية. تغلغلت الكلمة في موسكو في الثمانينيات من القرن السابع عشر. ويستخدم في البداية قليلا. ربما كان المئزر يختلف عن المئزر الروسي في قصته وكان يستخدم في كثير من الأحيان في ملابس الأجانب. منذ القرن الثامن عشر يتم استخدام كلمة ساحة في كل مكان، مما يدل على انتشار العنصر نفسه. في بيلوزيرسك، منذ العصور القديمة، كان لدى الصيادين مآزر جلدية خاصة، همغلا، هملا. الأسماء مستعارة من اللغة الفنلندية. من نهاية القرن السابع عشر. في مناطق فورونيج، تم إنشاء تسمية المنشأ البولندية للمئزر، الإطار الاحتياطي. كما تم ارتداء العجلات الاحتياطية في القرى الأوكرانية والبيلاروسية. وفي الملابس كانت للمآزر أهمية ثانوية، لذا فإن المعلومات التاريخية عنها قليلة. بين الروس، يظهر نوع المئزر نفسه في وقت متأخر: يتم تسجيل جميع الأسماء المعروفة لنا تقريبًا كتابيًا من القرن السابع عشر

8 خامسا بنك الأفكار والاقتراحات الموديل 1. مريلة مصنوعة من قماش الكتان مستطيلة الشكل ذات طيات ناعمة من الحافة العلوية مع جيب رقعة. التقليم: الرتوش، الدانتيل، زين. يوصى بهذا النموذج لاستقبال الضيوف وتقديم الطعام على الطاولة. الموديل2. المريلة مصنوعة من قماش قطني مرقط، وتتكون من مريلة تتسع نحو الأعلى، والجزء السفلي من المريلة ذو شكل معقد، مع تجمعات من القص العلوي وجيب رقعة. تم تزيين الجزء السفلي من المئزر والمريلة بضفيرة تؤكد على شكلها الأصلي. التقليم: الدانتيل، زين. يوصى بهذا النموذج لربات البيوت الشابات. نموذج3. ساحة مصنوعة من الكتان والنسيج العادي. يتكون من جزء رئيسي مع جيوب رقعة مخيطة عليه. التشطيب: زين، جديلة. يوصى بهذا النموذج للتمارين العملية في دروس التكنولوجيا

9 نموذج4. مريلة هدية مصنوعة من نسيج القطن. صورة ظلية ماتريوشكا، جيوب رقعة في الأسفل. التقليم: هدب، جديلة، زين. يوصى بهذا النموذج للأعمال المنزلية. موديل 5. مريلة مصنوعة من القماش القطني بنقش مطبوع مكونة من مريلة وجزء سفلي ذو حواف مستديرة. ترتبط المريلة والجزء السفلي من المئزر بحزام مخيط - ربطة عنق، والأشرطة متصلة بالمريلة. التقليم : دانتيل . يوصى بهذا النموذج لاستقبال الضيوف وتقديم الطعام على الطاولة. اختيار النموذج. من بين جميع نماذج المئزر التي تمت مراجعتها، اخترت النموذج 5 لأنني أحببت هذا المئزر أكثر. أعجبني لأنه سيكون مصنوعًا من قماش قطني بنقش مطبوع، وبالتالي بعد كل غسلة سيبدو وكأنه جديد. تتم معالجة أجزاء الجزء السفلي من المئزر والمريلة بالدانتيل، مما يعني أنه يمكنك وضع طاولة احتفالية فيها وتحية الضيوف. لصنع ساحة لهذا النموذج، سوف تحتاج إلى الحد الأدنى من القماش.

10 السادس. اختيار القماش يمكن خياطة المآزر من أقمشة مختلفة: الكتان والحرير والقطن. تتميز أقمشة الكتان بسطح أملس ولامع وتتميز بقوة كبيرة واستطالة منخفضة. أنها تمتص الرطوبة بسهولة وتغسل جيدًا. عيبها هو أنها تتجعد بسرعة، ولكنها تنعم أيضًا بنفس السرعة. هذه الأقمشة تبدو صعبة اللمس. الأقمشة الحريرية ناعمة الملمس وناعمة الملمس، ولها لمعان لطيف، واسترطابي وتنفس، ولكنها تمتد بشكل كبير، وتنهار، ولها انكماش كبير. من الصعب جدًا الخياطة من هذه الأقمشة بدون مهارات وخبرة. وفقا للمؤرخين وعلماء الآثار، تم إنتاج الأقمشة القطنية في الهند البعيدة في القرن الحادي عشر قبل الميلاد. خلال حملة الإسكندر الأكبر، كان اليونانيون مبتهجين بفن الهنود الذين عرفوا كيفية إنتاج الأقمشة من «الصوف المستخرج من الجوز» (كما كانوا يسمون القطن). حتى نهاية القرن الثالث عشر، تم استيراد المنتجات القطنية الجاهزة فقط إلى أوروبا. في عام 1772، بدأ إنتاج الأقمشة القطنية في إنجلترا. كان لها نسيج ولون فريد من نوعه. لقد جاء اسم "chintz" إلينا بطريقة تجعل من الصعب حتى فهم مصدره الأصلي على الفور. تم تغيير الاسم البنغالي للنسيج القطني المتنوع "الفهد" من قبل الهولنديين إلى "يجلس"، وفي بلدنا بدأ يطلق عليه اسم chintz. تتمتع الأقمشة القطنية بقوة كبيرة واسترطابية، وتبلل وتجف بسرعة. إنها مريحة في الارتداء وتتحمل الغسيل والكي جيدًا. لصنع المئزر، اخترت القماش القطني، فهو يتمتع بقوة كبيرة واسترطابية، ويبتل ويجف بسرعة، ومريح في الارتداء، ويمكن غسله وكيه جيدًا.

11 السابع. قواعد النمذجة ومجموعات الألوان النمذجة هي عملية تغيير نمط الرسم وفقًا للنموذج المحدد. عند اختيار القماش والزخرفة، يجب أن تتذكر القواعد التالية:. وإذا كانت المريلة مصنوعة من قماش ملون، فيجب أن تكون الكسوة بلون واحد، ويجب أن تكون مطابقة لأحد ألوان القماش. كلما كان نمط النسيج الرئيسي أكثر إشراقًا وأكبر، يجب أن يكون التشطيب أقل. من الأفضل دمج الأقمشة ذات الألوان الزاهية مع الأقمشة الأقل سطوعًا أو الأبيض والأسود والرمادي. يمكن تفتيح الأقمشة الفاتحة عديمة اللون بتشطيبات مشرقة.

12 ثامنا. اختيار المعدات والأدوات والأجهزة 1. ماكينة الخياطة اليدوية. 2. طاولة الكي، الحديد، زجاجة رذاذ. 3. الخيوط القطنية 50 - للأعمال الآلية 60 - للأعمال اليدوية. 4. إبرة يدوية 3، دبابيس، كشتبان. 5. شريط سنتيمتر، الطباشير. 6. الكتاب المدرسي، المصنف. مواد إضافية: ورق الأنماط ومجلات الموضة

13 تاسعا. تصميم تكنولوجيا التصنيع هو بناء رسم لنمط المنتج. البيانات الأولية لإنشاء الرسم هي القياسات. القياسات هي الأبعاد الأساسية لشخصية الشخص، والتي يتم الحصول عليها عن طريق قياسه. القياسات المطلوبة لرسم رسمة المئزر: محيط نصف الخصر سا نصف محيط الورك طول المنتج دي طول المريلة Dn طول المريلة Shn - عرض المريلة قياساتي: C t = 30 سم؛ ج ب = 34 سم؛ د ن = 18 سم؛ D nch = 36 سم بناء نمط المئزر 1. بناء ()B 2. VT = D n = 18 سم 3. TT 1 = S b: =34:2+6=23 سم 4. TN = D nch = 36 سم 5. BB 1 = 7 سم؛ 6.TT 2 = 9 سم؛ 7. () قم بتوصيل B 1 و T 2 بخط مستقيم؛

14 8. TK = 7 سم؛ 9. CC 1 = 7 سم؛ 10. من () إلى 1 إلى اليسار والأسفل، ضع جانباً 14 سم؛ 11. الاتصال. أشرطة الحزام 12. Build () P؛ 15.البناء () ب؛ 13. ب 1 = 5 سم؛ 16. ب ب 1 = 5 سم؛ 14. PP 2 = C t + 25 = 30+25 = 55 سم 17. BB 2 = 50 سم توصيل في توصيل في

15 X. الخريطة التكنولوجية وصف العمليات صورة رسومية تحضير القماش لقطع المعدات والأدوات والمواد القماش والحديد 2. وضع الأنماط على القماش وقطع القماش والأنماط والطباشير 3. تحضير تفاصيل القطع للمعالجة تفاصيل القطع والخيوط والإبرة ، 4 معالجة القطع السفلية والجانبية بدرزة الحاشية بقطع مفتوح: - معالجة أقسام المئزر على التراكب - أضعاف أقسام المئزر 1 سم واكتساحها. تفاصيل القطع، الخيوط، الإبرة، تفاصيل القطع، الخيوط، ماكينة الخياطة،

16- وضع الغرزة على مسافة 0.2 سم من القطع. - غرزة الدانتيل 5. معالجة الأشرطة بدرزة ملبدة بالغيوم: - قم بطي قطعة الحزام من المنتصف "وجهًا لوجه"، قم بلصق الحزام على طول مقطع طولي وعرضي واحد على مسافة 0.9 سم من القطع. - غرز مسافة 1 سم من الحواف. إزالة المواضيع تغطية بالحساء. - قطع بدل التماس في الزاوية قطريا، وضبطه على 0.3 سم. - اقلب الحزام على الجانب الأيمن للخارج، وامسح التماس المواجه. حديد. -إزالة خيوط التغطية. اضغط على طبقات. تفاصيل القطع، خيوط، إبرة، ماكينة خياطة، دانتيل، تفاصيل القطع، خيوط، إبرة، تفاصيل القطع، خيوط، ماكينة خياطة، الأشرطة، الأشرطة، الوتد، إبرة، حديد تفاصيل القطع، خيوط، إبرة، ماكينة خياطة، حديد

17 6. تجهيز المريلة: - قم بطي جزأين من المريلة "وجهًا لوجه"، وقم بمسح القطع الجانبية على طول الخطوط المحددة. - ضعي الأشرطة المعالجة بين أجزاء المريلة، ثم امسحي الجزء العلوي من المريلة على طول الخطوط المحددة. تفاصيل القطع، الخيوط، الإبرة، تفاصيل القطع، الخيوط، الإبرة، - غرز المريلة على طول الخطوط المحددة. قم بقص بدلات التماس عند الزوايا بمقدار 0.3 سم، ثم قم بإزالة خيوط التغطية. - اقلب المريلة ذات الأشرطة على الجانب الأيمن للخارج باستخدام وتد، وامسح المريلة من ثلاث جهات. - قم بلصق الدانتيل وخياطته - قم بكي المريلة، وإزالة خيوط التغطية. تفاصيل القطع، الخيوط، مريلة ماكينة الخياطة، الدانتيل، ماكينة الخياطة، الخيوط، الإبرة، المريلة، الحديد

18 7. معالجة الحزام - لصق وخياطة جزأين من الحزام. إزالة المواضيع تغطية بالحساء. بدلات التماس الصحافة. - قم بطي قطعة الحزام من المنتصف "وجهاً لوجه". قم بمسح أطراف الحزام إلى نقاط التحكم، والمسافة بينها تساوي مقياس الفن. - خياطة أطراف الحزام. إزالة المواضيع تغطية بالحساء. قم بقص بدلات التماس في الزوايا على مسافة 0.2 سم من الغرز. - اقلب طرفي الحزام من الداخل للخارج وامسح 0.2 من خط التماس. قم بكي الحزام. 8. ربط الحزام والمريلة بالجزء السفلي من المئزر - قم بمسح الطيتين بشكل متماثل على القطع العلوي للجزء السفلي من المئزر. قم بكي الطيات حتى خط منتصف الجزء السفلي. - قم بلصق المريلة في الجزء السفلي من المريلة عن طريق طيها مع الجوانب الخاطئة معًا، والجمع بين الوسط تفاصيل القطع، الخيوط، الإبرة، ماكينة الخياطة، الحزام الحديدي، الخيوط، الإبرة، الحزام، ماكينة الخياطة، الحزام، الخيوط، الإبرة، الوتد، الجزء السفلي من الحديد، الخيوط، الإبرة، الجزء السفلي، المريلة، الخيط، الإبرة،

19 جزءًا وتخفيضات متساوية. - قم بلصق الحزام على الجانب الأمامي من أسفل المئزر، بحيث يتوافق مع منتصف الأجزاء. خياطة من الجانب حزام الخصر. إزالة المواضيع تغطية بالحساء. - قم بطي حزام الخصر وبدلات التماس لأعلى. قم بطي القسم الثاني من الحزام إلى الداخل وامسحه، وأغلق خط التماس بمقدار 0.2 سم. - قم بخياطة الحزام من الجانب الأمامي. إزالة خيوط التغطية وتسوية حزام الخصر. - قم بطي المريلة لأعلى ولصقها على الحافة العلوية للحزام. غرزة من الجانب الأمامي إلى 0.1-0.2 سم. إزالة الغرز المؤقتة. حديد. أسفل، مريلة، حزام، خيوط، إبرة، ماكينة خياطة، ساحة، خيوط، إبرة، ساحة، خيوط، ماكينة خياطة، ساحة حديد، خيوط، إبرة، ماكينة خياطة، حديد

20 9. المعالجة النهائية للمئزر - إجراء المعالجة الحرارية الرطبة للمنتج. ساحة الحديد

21 نوفمبر حماية العمال قواعد السلامة عند أداء العمل اليدوي. 1. مخاطر العمل: تلف الأصابع بسبب إبرة أو دبوس؛ إصابة اليد من المقص. إصابة العين. 2. ما يجب القيام به قبل بدء العمل: احسب عدد الإبر والدبابيس الموجودة في سرير الإبرة؛ وضع الأدوات والمعدات في المكان المخصص لها. 3. ما يجب فعله أثناء العمل: كن منتبهًا للعمل؛ ضع كشتبانًا على إصبع يدك اليمنى لتجنب وخزه؛ لصق الإبر والدبابيس فقط في سرير الإبرة؛ ضعه على اليمين مع إغلاق الشفرات بعيدًا عنك؛ تمر فقط بشفرات وحلقات مغلقة للأمام. 4. ما يجب القيام به بعد الانتهاء من العمل: احسب عدد الإبر والدبابيس الموجودة في شريط الإبرة. يجب أن يكون عددهم كما كان في بداية العمل؛ تنظيف مكان العمل. قواعد السلامة عند أداء عمل الآلة. 1. مخاطر العمل: تلف الأصابع بسبب الإبرة؛ تعلق أطراف الشعر أو الملابس بالأجزاء الدوارة لماكينة الخياطة؛ صدمة كهربائية. 2. ما يجب القيام به قبل بدء العمل: اربط أصفاد الأكمام؛ التحقق من صلاحية الجهاز. قبل توصيل الأجزاء، تحقق لمعرفة ما إذا كانت هناك إبرة يدوية أو دبوس متبقي فيها. 3. ما يجب القيام به أثناء التشغيل: قم بتثبيت علبة المكوك وقم بربط الخيط العلوي مع إيقاف تشغيل الماكينة؛ لا تضع أدوات أخرى بالقرب من الأجزاء الدوارة من الجهاز؛ لا تقم بنقل المنتج أو الأجزاء أثناء تشغيل الجهاز. 4. ما يجب القيام به بعد الانتهاء من العمل: قم بإيقاف تشغيل الجهاز؛ تنظيف مكان العمل. قواعد السلامة عند إجراء المعالجة الحرارية الرطبة للنسيج. قبل بدء العمل: 1. تحقق من صلاحية السلك والقابس، اضبط منظم الحرارة على المستوى المطلوب؛ أثناء التشغيل: 1. قم بتشغيل وإيقاف المكواة بأيدٍ جافة، مع الإمساك بالشوكة من الجسم؛ 2. ضع المكواة على الحامل، مع التأكد من عدم ملامسة السلك لقاعدة المكواة؛ 3. لا تترك المكواة قيد التشغيل دون مراقبة؛

22 بعد العمل: 1. ضع المكواة على جانب الحامل وأطفئها. قواعد السلامة عند العمل مع الكمبيوتر. أثناء التشغيل، يعمل أنبوب شعاع الشاشة (الشاشة) تحت الجهد العالي. يمنع منعا باتا: 2. لمس موصلات كابلات التوصيل. 3. لمس أسلاك الكهرباء وأجهزة التأريض. 4. المس الشاشة والجزء الخلفي من الشاشة ولوحة المفاتيح؛ 5. ضع أجسامًا غريبة على لوحة المفاتيح والشاشة؛ 6. العمل في بيئة رطبة وأيدي مبتلة. 7. امسح الكمبيوتر بقطعة قماش مبللة. قبل البدء بالعمل: 1. التأكد من عدم وجود أي ضرر واضح في مكان العمل. 2. اجلس بحيث يكون خط رؤيتك في وسط الشاشة؛ 3. استخدام لوحة المفاتيح دون الانحناء وإدراك المعلومات المنقولة على شاشة العرض؛ 4. حافظ على مسافة بين الشاشة وعينيك (60-70 سم)؛ 5. حافظ على وضعية صحيحة دون ترهل أو ميل

23 الثاني عشر. التقييم الاقتصادي والبيئي حساب تكلفة المئزر اسم المواد المستخدمة استهلاك المواد لسعر المنتج لكل وحدة (فرك) تكلفة المواد (فرك) 1. نسيج قطن 1 م خيوط 1 بكرة دانتيل 5 م المجموع: 73.50 تبين أن تكلفة منتجي كانت صغيرة - 73 روبل و50 كوبيل، لأنني قمت بخياطة المئزر بنفسي، وتم إنفاق الأموال على المواد فقط. تعتبر خياطة المئزر إنتاجًا خاليًا من النفايات تقريبًا، لأنه من بقايا القماش يمكنني خياطة منديل باستخدام تقنية الترقيع. خياطة المئزر بيديك هو إنتاج مربح! من وجهة نظر بيئية، فإن عملية التصنيع وتشغيل المنتج الخاص بي لن يترتب عليها تغييرات في البيئة أو اضطرابات في حياة الإنسان، حيث أن مئزرتي مصنوعة من مواد صديقة للبيئة، ولن أتخلص من القماش المتبقي، ولكن سأقوم بذلك خياطة منديل صغير. عملية خياطة المئزر هي إنتاج صديق للبيئة!

24 الثالث عشر. لم يكن من الصعب بالنسبة لي إكمال عمل المشروع - خياطة المئزر وكتابة المشروع، حيث أن المعرفة التي تلقيتها أثناء خياطة المئزر في الفصل، وتوصيات مدرس التكنولوجيا والأدبيات الإضافية حول هذه المشكلة ساعدتني في ذلك. . منظر عام للمئزر: مئزر مع مريلة، الجزء السفلي ذو زوايا مستديرة. حواف الجزء السفلي من المئزر والمريلة مزينة بالدانتيل. اعجبني المئزر المصنوع. أعتقد أن جميع اللحامات تتم بشكل صحيح ودقيق. في عملية الانتهاء من عمل المشروع، أكملت المهام المحددة لنفسي: لقد درست ما هو المئزر؛ لقد اكتشفت متى ظهرت المآزر وكيف كانت من قبل؛ أقمشة مدروسة لخياطة المئزر. وصفت عملية صنع المئزر، ورسمت خريطة تكنولوجية قمت فيها بتجميع تسلسل أكثر ملاءمة لصنع المنتج؛ لقد قمت بخياطة مئزر أنيق ومريح لاستقبال الضيوف والطهي. الآن لدي أيضًا مئزر، وسأكون قادرًا على مساعدة والدتي في المطبخ، لأنني ربة منزل مستقبلية! أحببت خياطة المئزر لأنه نشاط مثير للاهتمام للغاية. في المستقبل، أريد حقًا خياطة عنصر أكثر تعقيدًا، ولكن لهذا سأحتاج إلى اكتساب المهارات والمعرفة اللازمة التي سأكتسبها في المدرسة أثناء دروس التكنولوجيا. أعتقد أن مشروعي سيساعد العديد من الفتيات على تعلم كيفية خياطة المآزر أيضًا

25 الرابع عشر. كتيب إعلاني "سندريلا" - مشغل لخياطة مآزر جميلة ومريحة وغير مكلفة لاستقبال الضيوف وأعمال الطهي وغيرها من الأعمال. في الاستوديو الخاص بنا يمكنك طلب أي نموذج. سوف تفاجأ بسرور بالجودة الممتازة للخياطة والمستوى العالي من الخدمة. سوف تتعرف دائمًا على منتجاتنا من خلال علامتنا التجارية. يوضح الجدول حساب تكلفة المئزر. الخامس عشر. الأدب 1 القاموس التوضيحي المصور للغة الروسية. / فيدال. م: اكسمو، ص: مريض. 2 مخموتوفا هـ. نحن نصمم ونصمم ونخيط. كتاب للطلاب. م: التعليم والتكنولوجيا: كتاب مدرسي لطلاب الصف الخامس. المدرسة الشاملة./ إد. د. سيمونينكو.- م.: "فينتانا-غراف"، 1998 - 256 ص. 4. تشيرنياكوفا ف.ن. تكنولوجيا معالجة النسيج: كتاب مدرسي. للصف الخامس. تعليم عام المؤسسات - م: التربية، 1997 - 160 ص. العنوان البريدي لمؤلف المشروع: منطقة تومسك، منطقة تشينسكي، قرية كولومينسكي جريفز، شارع لينين،

المؤسسة التعليمية التابعة للميزانية البلدية "المدرسة الثانوية 19" مشروع إبداعي الزي لتناول الإفطار طلاب بوغدانوفا داريا 5 مدرس الصف فوكييفا رايسا تيموفيفنا 2017

المؤسسة التعليمية التابعة للميزانية البلدية "المدرسة الثانوية 32" "على الرغم من أنها رتيبة، إلا أننا جميعًا مختلفون تمامًا! "نمذجة المئزر" المصممة: ميلينا سارييفا، طالبة الصف التاسع

مؤلف التطوير: Spiridovich Lyudmila Petrovna مدرس التكنولوجيا، المدرسة الثانوية 18، درس Achinsk 1-2 الموضوع: طبقات الآلة. الغرض: التعرف على أنواع طبقات الماكينات وعناصر المصطلحات الفنية لإنتاج الخياطة.

وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي المشروع تم إنجازه بواسطة: Vika Polyanskaya المشرف: M. D. Ulyanova المحتويات 1. تبرير المشكلة والحاجة التي نشأت. 2. تعريف مهمة محددة و

المشروع: "تجهيزات المطبخ للعام الجديد" أنجزته: إيكاترينا بازانوفا، مشرفة الصف التاسع: فيرونيكا فاليريفنا ياروفينكو. خطة مشروع امورسك 2012: 1. المرحلة التحضيرية التنظيمية: - المبررات

مهمة عملية حول تكنولوجيا منتجات الخياطة للصفوف 10-11 "تجهيز حقيبة تذكارية" قبل بدء العمل، اقرأ المهمة بعناية، وادرس موضوع العمل، وتوافر المواد والأجهزة

الحاجة، المشكلة، تكلفة الأزياء، السلامة المهنية، نموذج المئزر، تكنولوجيا تصنيع المنتجات، المواد، الأجهزة، تصميم المعدات، النمذجة، إنه متواضع للغاية وأنيق، هو

وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي. مشروع. الموضوع: زي بوريات. المؤدي: إروفيفا تانيا. رئيس: أوليانوفا م.د. المحتويات 1. تبرير المشكلة والحاجة التي نشأت. 2. التعريف

جدول المحتويات. 1. المقدمة.2-3 2. الجزء الرئيسي الفصل 1. دراسة تاريخ المئزر. 1.1.تاريخ أصل المئزر.4 1.2.الغرض واستخدامات المئزر...5 1.3.الاستخدام الحديث للمآزر

مهمة عملية حول تكنولوجيا منتجات الخياطة الصف التاسع "تجهيز حقيبة تذكارية" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية، وادرس موضوع العمل، ومدى توفر المواد والأجهزة اللازمة

المعهد التعليمي الحكومي لخانتي في منطقة مانسي المتمتعة بالحكم الذاتي في يوغرا "مدرسة نياغان الداخلية للطلاب ذوي القدرات الصحية المحدودة" التي وافق عليها المجلس المنهجي: البروتوكول 5

مهمة عملية للمرحلة البلدية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في مجال التكنولوجيا للعام الدراسي 2017-2018 (ترشيح "الثقافة المنزلية والفنون والحرف اليدوية")، الصف السابع النمذجة.

مشروع التكنولوجيا "ملابس للترفيه" أنجزه: فاسيلتشينكو تاتيانا أونينكو إيكاترينا. 8 قائدة الفصل: كريتسكايا إيلينا نيكولاييفنا. المؤسسة التعليمية البلدية صالة للألعاب الرياضية 7 خاباروفسك 2008 تبرير المشكلة التي نشأت

المهام العملية لأولمبياد عموم روسيا السابع عشر في مجال التكنولوجيا في ترشيح "الثقافة المنزلية والفنون والحرف اليدوية" للعام الدراسي 2015/2016 للصف الخامس إلى قسم "تكنولوجيا معالجة المواد النسيجية".

المرحلة البلدية في إقليم ستافروبول من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في مجال التكنولوجيا للعام الدراسي 2017/18 مهمة عملية في نمذجة منتجات الخياطة للصفوف 8-9. مهمة "نمذجة التنورة":

ممارسة النمذجة العملية. الصف 11. المهمة "تصميم فستان رداء بنقوش بارزة": 1. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم. 2. ابحث عن الاختلافات في التصميم الأساسي

أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في مجال التكنولوجيا ترشيح "الثقافة المنزلية والفنون والحرف اليدوية" 015 المرحلة البلدية مهمة عملية لنمذجة منتجات الخياطة الصف الثامن النمذجة

ممارسة النمذجة العملية. 0-الطبقة. "تشكيل فستان على الطراز الشعبي" المهمة:. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم التخطيطي. 2. ابحث عن الاختلافات في التصميم الأساسي

فرع سامبورسكي لمؤسسة الموازنة التعليمية البلدية لمدرسة ساتان الثانوية تطوير درس عن التكنولوجيا الصف السابع من إعداد مدرس التكنولوجيا: كورميشوفا

المهمة العملية للصف الحادي عشر "نمذجة تنورة ملفوفة" 1. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم. 2. وفقًا لرسم النموذج، ارسمي خطوط النمط على رسم قاعدة الفستان.

المحتويات (الأقسام، المواضيع) الربع الأول عدد الساعات 54 تاريخ تقريبي للتاريخ الفعلي. إجراء معدات الدرس I. الدرس التمهيدي. 4 حديث عن مهنة الخياطة. 009 التعليمية

مهمة النمذجة العملية للصف التاسع "نمذجة تنورة بنقوش رأسية وجزء سفلي موسع" المهمة:. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم التخطيطي. 2. ابحث عن

المهمة العملية للصف التاسع "نمذجة تنورة بكشكشة رقيق" المهمة: 1. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم. 2. ابحث عن الاختلافات في تصميم التنورة المستقيمة الأساسية (انظر الورقة

مدرس التكنولوجيا مدرسة GBOU الثانوية 215 بولشاكوفا أولغا فيكتوروفنا تاريخ الترقيع تعتبر الخياطة من الترقيع أحد الأنواع التقليدية للفن الشعبي الذي له تاريخ طويل يعود إلى جذوره

المهام العملية للمرحلة البلدية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في مجال التكنولوجيا 06. مهمة عملية في نمذجة الصفوف 8-9 "نمذجة تنورة ذات طيات أحادية الجانب من القطع السفلية"

الدرس 17 الأنواع الأساسية للغرز الآلية للأقمشة ما الفرق بين القماش والتريكو؟ القماش منسوج. القميص محبوك. وفقا لذلك، يتم خياطة هذه الأقمشة بشكل مختلف. يمكن خياطة القماش على غرزة مستقيمة

المعهد التعليمي الحكومي لمنطقة خانتي مانسي المتمتعة بالحكم الذاتي في يوجرا "مدرسة RADUZHNY للطلاب ذوي القدرات الصحية المحدودة" مشروع تصنيع موجه نحو الممارسة

الملحق 17 لبرنامج التعليم العام الأساسي المُكيَّف للطلاب ذوي التخلف العقلي الخفيف (الإعاقة الذهنية) (الصفوف 4-9) التعليم العام الحكومي البلدي

موضوع الدرس: أنواع طبقات الآلة أهداف الدرس: تعليمي: تعريف الطلاب بأنواع طبقات الآلة: التماس المضغوط، التماس المضغوط، التماس المتراكب بقطع مغلق، التماس المتراكب مع

طقم عالمي. خانتي مانسيسك المؤلف: ناديجدا سكوريكينا القائد: فالنتينا فيكتوروفنا كورشونوفا، مدرس التكنولوجيا الهدف: تطوير مجموعة عالمية تتكون من فستان كوكتيل

الصف التاسع. ممارسة النمذجة العملية. المهمة "تصميم بلوزة بأكمام مصباح يدوي": 1. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم. 2. ابحث عن الاختلافات في التصميم الأساسي

تجهيز الزوايا والقطع المستقيمة لخياطة الأوشحة. مدرسة داخلية للصف الخامس GBS(K)OU 5 أنواع I وII. معلمة الخياطة ستيبانوفا سفيتلانا فيكتوروفنا آي. تمارين النطق ما هو الصوت الواجب اليوم؟ اليوم

250 ن.و. العمل العملي على تكنولوجيا تجهيز الملابس. الصف 10-11. "معالجة طوق قابل للإزالة بحامل من قطعة واحدة" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية وادرس موضوع العمل

مهمة عملية للصفوف 10-11. مهمة "تصميم فستان خفيف": 1. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم. 2. ابحث عن الاختلافات في التصميم الأساسي للفستان (انظر الورقة "الأساسية

OGAOU SPO "كلية بيلغورود للصناعة والخدمات" التطوير المنهجي للدرس الموضوع: "تكنولوجيا صناعة الملابس" المهنة: "خياطة" مدرس فئة التأهيل الأولى

ملحق برنامج عمل التكنولوجيا للصف الثامن نموذج مواد تقييمية للشهادة المتوسطة لطلاب الصف الثامن في التكنولوجيا للعام الدراسي 2014-2015 اختبار مؤقت

المرحلة البلدية في إقليم ستافروبول من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في مجال التكنولوجيا 207/8 العام الدراسي مهمة عملية في نمذجة منتجات الخياطة، الصف السابع. مهمة "نمذجة المئزر":.

لكن. 210 كوليسكا 160 210 ن.و. العمل العملي على تكنولوجيا تجهيز الملابس. الصف التاسع. "معالجة الرباط على لوحة التنورة" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية، وادرس موضوع العمل

العمل العملي على تكنولوجيا تجهيز الملابس. فصل. "معالجة جيب رقعة الدنيم" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية، وادرس موضوع العمل، وتوافر المواد

017 مهمة عملية للمرحلة البلدية من أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في الصفوف التكنولوجية 10 و 11 المهمة: صنع حامل بطاقة عمل دائري على شكل جيب مع زخرفة جديلة ومزخرفة.

7697 A B 9 تفاصيل النمط A B 1 أمامي 2x A B 2 خلفي 1x A 3 حزام أمامي 4x A 4 حزام خلفي 2x B 5 حزام أمامي 2x B 6 حزام خلفي 1x A B 7 ربطة عنق 2x A B 8 تقليم رقبة أمامي 1x تشطيب

العمل العملي على تكنولوجيا تجهيز الملابس. 0-الطبقة. "تجهيز منظم أكياس الحائط بجيوب" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية، وادرس موضوع العمل،

مستوى الصعوبة: النموذج أ يتطلب الخبرة، النموذج ب قميص فستان بسيط 2 في 1 تعليمات لأنماط الطباعة وتسلسل الخياطة عند طلب نمط، تتلقى ملف pdf يحتوي على ورقة واحدة

لكن. لكن. 370 عمل عملي على تكنولوجيا تصنيع الملابس الجاهزة. الصف 10-11. "صنع نموذج لمعطف واق من المطر للأطفال" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية وادرس الكائن

العمل العملي للصف الحادي عشر "معالجة نير مستقيم بصمام" المواد: نير أمامي، الجزء السفلي من الرف، صمام -2 أجزاء. تسلسل العمل قم بطي أجزاء الصمام بالجوانب اليمنى معًا

درس مفتوح في التكنولوجيا للصف الحادي عشر. مدرس التكنولوجيا: Sosyura L.A. موضوع القسم: معالجة الأجزاء الرئيسية للمنتج وتوصيلها. موضوع الدرس: تركيب صد وتنورة الفستان. ربط صد الفستان مع

تعليمات بنطلون كلوت لأنماط الطباعة وتسلسل الخياطة عند طلب أحد الأنماط، ستتلقى ملف pdf يحتوي على ورقة واحدة من الأنماط، والتي يمكن طباعتها على عدة أوراق من التنسيق

المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة بودجورنينسكايا الثانوية أكملتها: إيلينا أوسوفا، طالبة الصف السادس المشرف: أوكسانا نيكولاييفنا تريفونوفا، معلمة فئة التأهيل الثانية

طلب. 3 مواد مشروع "فرحة" للمشاركة في مسابقة المشاريع الإبداعية في التدريب المهني. المشروع: مجموعة المطبخ “جوي”. مؤلفو المشروع: سفيتلانا إيفاشيشكينا، الصف التاسع

العمل العملي على تكنولوجيا تجهيز الملابس. وقت الانتهاء ساعتان (20 دقيقة) درجة 0. "معالجة تخطيط الجزء الأمامي من بلوزة الأطفال مع القطع السفلية" قبل بدء العمل، اقرأ المهمة بعناية،

المؤسسة التعليمية الحكومية التابعة للبلدية "مدرسة Beloyarsk الداخلية" الملحق 15 لبرنامج التعليم العام الأساسي المُكيَّف للطلاب ذوي التخلف العقلي الخفيف (الفكري)

أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس في مجال التكنولوجيا المرحلة البلدية 2016 الصف السابع ترشيح "الثقافة المنزلية والفنون والحرف اليدوية" مهام الاختبار الوقت الإجمالي لإكمال العمل هو 90 دقيقة.

KOU "مدرسة نياغان الداخلية للتعليم العام الخاص (الإصلاحية) للطلاب والتلاميذ ذوي الإعاقة." موضوع المشروع الإبداعي: "صنع سترة" مكتمل

مستوى الصعوبة: بلوزة بسيطة مع تعليمات ذات ياقة واسعة لأنماط الطباعة وتسلسل الخياطة. عند طلب نموذج، تتلقى ملف pdf يحتوي على ورقة مقاس A4 واحدة مع التعليمات

تعليمات بذلة الصيف لأنماط الطباعة وتسلسل الخياطة عند طلب أحد الأنماط، ستتلقى ملف pdf يحتوي على ورقة واحدة من الأنماط، والتي يمكن طباعتها على عدة أوراق من التنسيق

برنامج الشهادة النهائية للدولة للتدريب على العمل (الخياطة) للبرامج التعليمية للتعليم العام الأساسي الصف الرابع (الترويجي) 1.1 المواد والأدوات والأجهزة

المشروع الإبداعي: "المئزر الأنيق" 1 المحتويات 1. اختيار وتبرير موضوع المشروع......3 2. الأهداف والغايات...3 3. القليل من التاريخ...4 4. بنك الأفكار والاقتراحات...5-7 5. اختيار المواد والأدوات...7-9

برنامج عمل المعلمة ليوبوف فاسيليفنا ماشينستوفا حول موضوع "التدريب المهني والعملي. الخياطة" لطلاب الصف السادس في GKS(K)OU "S(K)OSHI 2 VIII type of Engels" تعتبر

مهمة النمذجة العملية، الصف التاسع "نمذجة تنورة مستقيمة مصنوعة من نسيج مزيج من الصوف" المهمة: 1. اقرأ وصف النموذج بعناية وانظر إلى الرسم التخطيطي. 2. ابحث عن الاختلافات في التصميم الأساسي

الدرس 209.210. موضوع الدرس: الملخصات: الغرض، الأساليب. أقمشة لصنع سراويل السباحة. الغرض من الدرس: تنظيم معرفة الطلاب حول منتجات خياطة الخصر من الكتان. الأهداف: - تعريف الطلاب

مستوى الصعوبة: الخبرة المطلوبة تعليمات اللباس الأنيق لأنماط الطباعة وتسلسل الخياطة عند طلب نمط، تتلقى ملفات pdf تحتوي على ورقة A4 واحدة مع تعليمات لـ

لكن. 500 عمل عملي على تكنولوجيا تصنيع الملابس الجاهزة. الصف 10-11. "صنع نموذج لقمة صيفية بفتحة ذراع أمريكية" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية وادرس الكائن

100 150 لا. 250 عمل عملي على تكنولوجيا تصنيع الملابس الجاهزة. الصف التاسع. "صنع غطاء من النسيج" قبل البدء في العمل، اقرأ المهمة بعناية، وادرس موضوع العمل، والتوافر

المؤسسة التعليمية التابعة للميزانية البلدية "مدرسة إيكيموفيتشي الثانوية" في منطقة روسلافل بمنطقة سمولينسك. Ekimovichi 2015 أكملته: طالبة الصف السادس أنتونينا مولودتسوفا المشرف: معلمة التكنولوجيا Martyanova S.V. 1 الغرض: التصميم

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

وثائق مماثلة

وصف النماذج التي يجري تطويرها - السراويل والبلوزات النسائية. اختيار ووصف مواد التشطيب. مبادئ تنظيم مكان العمل عند أداء الأعمال الحرارية الرطبة والآلية واليدوية ومتطلبات السلامة والمعدات المستخدمة.

تمت إضافة الاختبار في 06/02/2014

دراسة تاريخ القمصان الرجالية، مميزات غسل وتجفيف وكي المنتج، رموز العناية بالملابس. بناء رسومات الأنماط للظهر والأمام والأكمام والياقة. نظرة عامة على احتياطات السلامة عند القيام بالأعمال اليدوية والآلات والكي.

تمت إضافة العمل العملي في 05/03/2012

تاريخ نشأة البيجامات والتعرف على الأدوات اللازمة لخياطتها. قواعد السلامة الأساسية عند أداء العمل بالحرارة الرطبة وعند العمل على ماكينة الخياطة. اختيار المواد ومراحل العمل وتكلفة المنتج.

عمل إبداعي، تمت إضافته بتاريخ 05/09/2013

خلفية تاريخية مختصرة عن الكروشيه. المعدات والأدوات المستخدمة في الحياكة. مبرر لاختيار المواد ونظام الألوان. تكنولوجيا تصنيع المنتجات، نمط الحياكة لعبة. تقييم التكاليف المادية والفنية.

تمت إضافة العرض في 03/09/2011

تحليل مفصل للمخطط التكنولوجي لإنتاج الجبن. مبادئ حساب المنتج. اختيار الدبابات والخط الميكانيكي. خصائص وحدة التبريد والبسترة اللوحية. احتياطات السلامة عند القيام بأعمال التركيب.

أطروحة، أضيفت في 25/03/2015

نظام التعليم. تكوين استعداد معلم المستقبل للقيام بواجباته المهنية بكفاءة وإبداع. مصطلحات أعمال الخياطة اليدوية. الدرس وبنيته وفعاليته. التطوير المنهجي للدروس.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 26/01/2009

دراسة مفهوم وخصائص والغرض من الملابس. خصائص الحلول الكلاسيكية والأنثوية والرومانسية والرياضية والشعبية. تحديد اتجاهات الموضة للمواسم الحالية واللاحقة في اختيار نظام ألوان البدلة.

تمت إضافة الاختبار في 16/08/2010

خياطة سترة نسائية من نسيج الصوف: تحليل اتجاهات الموضة الحديثة، اختيار النموذج، نظام الألوان، المواد، تطوير مقياس الارتفاع، بناء مخطط التدرج للأنماط والتخطيطات، حساب استهلاك المواد، قطع وتصنيع المنتج .

أطروحة، أضيفت في 16/08/2010

مينتشينكو أناستاسيا سيرجيفنا

تطوير ساحة على الحزام.

تحميل:

معاينة:

MBOU "مدرسة ميشكوفسكايا الثانوية"

بالتكنولوجيا

حول موضوع:

"المئزر"

أكملها طالب الصف الخامس:

مينشينكو أ.س.

تم التحقق من قبل مدرس التكنولوجيا:

مينتشينكو ن.

2015

الهدف من المشروع

تقييم قدراتك في أنشطة المشروع.
تطوير وتنفيذ المشروع.
اصنع ساحة حسب المشروع.
تقييم العمل المنجز.

تسلسل المشروع

تبرير المشكلة والحاجة.
حدد النموذج. وصف مظهرها.
اختر القماش.
تحديد الأدوات والتجهيزات والمعدات اللازمة.
أداء تصميم المنتج والنمذجة.
قطع المنتج.
رسم التسلسل التكنولوجي لتصنيع المنتج وتصنيعه.
تقييم العمل المنجز.
حماية المشروع.

الأساس المنطقي

في المدرسة، خلال حصة التكنولوجيا، لا بد لي من خياطة ساحة. اخترت نموذج المئزر المصنوع من قماش القطن المطبوع بنمط على خلفية حمراء. جيبان والحافة السفلية للمئزر مزينة بدانتيل أحمر ليتناسب مع المئزر.

تأمل النجم

قياس الشكل

المواد والأدوات: شريط قياس، كتاب مدرسي، مصنف.

تكنولوجيا تنفيذ العمل

اختر نموذجًا للمئزر (أحدهما على الحزام والآخر - مع مريلة).
ارسم نموذج المئزر المحدد في مصنفك.
املأ الجدول في المصنف الخاص بك، واكتب القياسات التي ستكون مفيدة لي عند إنشاء تصميم المئزر.

التبعية	تعيين ميروك	اسم ميروك	نتائج قياسات
	دي	طول المنتج
	شارع	نصف الخصر	33,5
	قعد	نصف محيط الورك	44,5

اختيار المعدات،

الأدوات والملحقات

ماكينة الخياطة.
طاولة الكي والحديد.
خيوط القطن№ 40 – للخياطة والأشغال اليدوية .
الإبرة اليدوية رقم 3، دبابيس، مقص، كشتبان.
شريط قياس، مسطرة، طباشير.
الكتاب المدرسي، المصنف.

مواد إضافية:ورقة لصنع الأنماط.

تكنولوجيا تنفيذ العمل

بناء رسم ساحة على الحزام

اسم القطاعات	عملية حسابية	بناء

1. تحديد خط الخصر		أنشئ زاوية قائمة من النقطة T
2. تحديد [هملين].	دي = 40 سم	من النقطة T إلى الأسفل، ضع قيمة القياس Di جانبًا ثم ضع النقطة H

3. تحديد عرض المئزر	السبت: 2 + 6 = 28 سم	من النقطتين T و N العيش على اليسار المستلم - ووضع النقاط T1 و H1. قم بتوصيل النقاط بخط مستقيم. بناء مربع.
4. موقع الجيب	ثابت	من النقطة T ضع 6 سم للأسفل و ضع النقطة K. من النقطة K ضع 14 سم للأسفل و ضع النقطة K 1 . من النقطتين K و K 1 اترك مسافة 10 سم إلى اليسار، وارسم خطوطًا مستقيمة، ثم ضع النقاط K 2 و ك 3. قم بتوصيل النقاط بخط.
5. تحديد عرض الحزام	9 سم	من النقطة P نضع جانبا عرض الحزام 9 سم نضع النقطة P 1 .
6. تحديد طول الحزام	ش * 2 + 20 = 33 * 2 + 20 = 86 سم	من النقطة ص 1 نضع جانباً طول الحزام 86 سم ونبني مستطيلاً.

اختيار النموذج

نموذج الوصف

اخترت نموذج المئزر المصنوع من قماش القطن المطبوع بنمط على خلفية حمراء. جيبان والحافة السفلية للمئزر مزينة بدانتيل أحمر ليتناسب مع المئزر.

النمذجة

اخترت الموديل رقم 4

تصميم ساحة

المواد والأدوات والملحقات:مسطرة، مربع، قلم رصاص، ممحاة، شريط قياس، ورقة نمط، كتاب مدرسي، مصنف.

ف ف 1

ت1ت

ك ك ك 2 ك

ك3ك1

ح 1 ح 2

ف2 ف3

تكنولوجيا التصنيع

ساحة على الحزام

تحضير القماش للقطع

تحديد عيوب النسيج بمساعدة المعلم.
تحديد الجوانب الأمامية والخلفية للنسيج.
تحديد اتجاه خيط الحبوب في القماش.
قم بكي القماش.

« 2

تفاصيل قطع المئزر على الحزام:

1 - الجزء السفلي من المئزر، جزء واحد به طية؛

2 - الحزام من جزأين؛

اتجاه الخيط.

التسلسل التكنولوجي لتصنيع ساحة على الحزام

1. سأقوم بإعداد تفاصيل القطع للتغطية.

2. سأنهي جيب التصحيح.

3 . سأقوم بتوصيل الجيب بالجزء الرئيسي من المئزر.

4 . سأقوم بمعالجة الأجزاء السفلية والجانبية من المئزر.

5 . سأقوم بمعالجة الجزء العلوي من المئزر (التجميع).

6. سأعمل على الحزام.

7 . سأنهي الحافة العلوية للمئزر بحزام مخيط.

أمان

احتياطات السلامة أثناء دروس العمل عند العمل بالأدوات اليدوية

يجب تخزين المقص والإبر والمثاقب في أماكن مخصصة لذلك، ويجب إخراجها للغرض المقصود منها فقط؛
قبل العمل، تحتاج إلى التحقق من الإبر والدبابيس الصدئة. يحظر استخدامها لإكمال المهام، لأنها لا تثقب القماش جيدًا ويمكن أن تكسر يدك وتجرحها؛
يجب إعادة الأدوات المستعملة إلى مكانها، وعدم ترك المقص مفتوحا. إذا كانوا بحاجة إلى تسليمهم إلى شخص ما، فيجب إغلاقهم وتوجيههم بالمقبض نحو المستلم؛
يحظر إمساك المقص بحيث تكون الأجزاء الحادة متجهة للأعلى، أو استخدامه مع تثبيت مركزي ضعيف؛
عند استخدام المقص، أدخل إصبعي الإبهام والوسطى في الحلقات وأمسكهما من الجانب السفلي بإصبع السبابة. يجب أن تكون الشفرة الضيقة في الأسفل وأن يكون طرفها بعيدًا عنك. لا يمكنك القطع أثناء التنقل؛
تحتاج إلى خياطة القماش باستخدام كشتبان؛
لربط القماش، تحتاج إلى لصق الدبابيس فيه فقط بحيث تكون الأطراف الحادة متجهة بعيدًا عنك؛
لا تقم بقضم الخيوط بأسنانك أو تمزيقها، وكذلك لصق الدبابيس السائبة في الملابس أو أي أشياء غير مخصصة لهذا الغرض، ويجب استخدام فوط خاصة؛
عند العمل بإبر الحياكة، يجب أن تبقيها على مسافة لا تزيد عن 35 سم من عينيك. لا تستخدم إبر الحياكة المنحنية أو الصدئة؛
يجب تسليم الإبر والدبابيس المكسورة إلى معلم العمل.

قواعد السلامة أثناء درس العمل عند العمل بآلة الخياطة

دس الشعر الطويل تحت غطاء أو وشاح، واربط أصفاد الأكمام؛
من الضروري التأكد من أن ماكينة الخياطة تعمل، وأنه لا توجد أضرار ظاهرة وأن هناك أرضية سليمة. التحقق من قوة الإبرة ومثبتات القدم، وكذلك وجود حصيرة عازلة تحت قدميك؛
قبل الخياطة، يجب عليك إزالة جميع الأجسام الغريبة من منصة ماكينة الخياطة؛
قبل خياطة المنتج، تأكدي من عدم وجود إبر أو دبابيس فيه؛
عند الخياطة، لا تتكئ بالقرب من ماكينة الخياطة، وتأكد من الوضع الصحيح، ولا تبقي أصابعك قريبة بشكل خطير من الإبرة العاملة. غرز المناطق الكثيفة باستخدام السرعة المنخفضة؛
عند الانتهاء من المهمة، افصل ماكينة الخياطة من مصدر الطاقة.
عند العمل باستخدام ماكينة خياطة مزودة بمحرك يدوي، تتم إزالة النقاط المتعلقة بإمدادات الطاقة الخاصة بالجهاز من تعليمات السلامة.

تعليمات اتباع قواعد السلامة أثناء درس العمل عند العمل بالمكواة الكهربائية

دس الشعر الطويل تحت غطاء أو وشاح.
تأكد من أن السلك والقابس في حالة جيدة، ومن وجود أرضية وحصيرة عازلة تحت قدميك، بالإضافة إلى حامل مقاوم للحرارة أسفل المكواة.
قبل البدء في العمل، إذا تم توفير ذلك في الفصل الدراسي، يجب عليك تشغيل تهوية العادم؛
يجب عليك لمس السلك الكهربائي، والمفتاح، والتدوير فقط بالأيدي الجافة؛
من الضروري اختيار وضع الكي الحراري الصحيح على المكواة؛
لا تترك المكواة الساخنة دون مراقبة وتأكد من عدم ملامسة نعلها للأسلاك أو الأجسام الغريبة؛
عند الكي، قف مع وضع قدميك على حصيرة عازلة. لا تلمس أسطح المكواة الساخنة بيدك ولا تبلل القماش المكوي بالماء؛
في نهاية المهمة في درس العمل، يجب عليك فصل المكواة عن مصدر الطاقة ووضعها على حامل مقاوم للحرارة.
يجب على كل طالب اتباع قواعد السلامة أثناء دروس المخاض لتجنب الإصابة والحرائق. يجب على المعلم مراقبة الامتثال لقواعد السلامة أثناء درس العمل والقضاء على المخاطر المحتملة على الفور.

حساب تكلفة المئزر

الدانتيل الأحمر

خيط قطن أحمر

10 (1 خصلة شعر)

تكلفة المئزر 30.4 روبل.

حتى لا تتسخ الملابس
وأقل في كثير من الأحيان أن يغسل ،
أنصحك في المطبخ
ارتداء ساحة على القمة.
يحافظ على مظهر أنيق
يوفر الكثير من الجهد
يقدمك كمضيفة.
مجرد ساحة. حقا لطيف؟

أصدرت شركة "ملابس للمنزل" نموذجًا جديدًا للمئزر!

تقييم العمل المنجز

لتقييم العمل المنجز، أجبت على الأسئلة التالية بنفسي.

ما مدى صعوبة العمل بالنسبة لي وما الذي تعارض مع عملي وما الذي ساعدني؟
هل تم إنجاز العمل بجودة عالية، أي هل تمت معالجة المئزر بشكل صحيح (هل كانت غرز الآلة مستقيمة وحتى على طول الطول بالكامل؛ هل تمت إزالة جميع الغرز المؤقتة؛ هل كان عرض الجيب وحزام الخصر متماثلين على طول الطول بالكامل؛ هل تم كي المنتج جيدًا)؟
هل استمتعت بالقيام بالمشروع الإبداعي ولماذا؟
هل أرغب في تصميم وخياطة منتج أكثر تعقيدًا؟

حماية المشروع

سأكرر كل ما سبق في الدفاع عن المشروع، وسأقدم مشروعًا إبداعيًا ورسومات نمطية والمنتج النهائي. سيطرح عليّ المعلم وهيئة المحلفين من زملاء الدراسة أسئلة حول تصميم المشروع وتصنيع المئزر، وسيعبرون عن آرائهم حول مظهر المنتج وجودته.

صفحة

هدف المشروع…………………………………………………………….3

الأساس المنطقي ………………………………………………………………….4
النجم المتأمل ………………………………………………….4
قياس الشكل …………………………………………………………………………………………………………………………….5
اختيار المعدات والأدوات والأجهزة ...........5
بناء رسم مئزر على حزام ……………………………………………….6
اختيار النموذج ……………………………………………………………….7
النمذجة ………………………………………………………………………….8
تصميم المئزر ………………………………………………….9
تكنولوجيا صنع ساحة على الحزام ............................ 10
السلامة المهنية ………………………………………………………………….11-12
حساب تكلفة المئزر ………………………………………… 13
كتيب إعلاني …………………………………………………………………………………………………………………….14
تقييم العمل المنجز ............................................ 15
حماية المشروع…………………………………………………………… 15