الحوذان، الحوذان، كل ما تريد، نعم. قصائد توكماكوفا
أ.أ.فيت "الفراشة"
أنت محق. واحد
مخطط متجدد الهواء
انا لطيف جدا.
كل المخمل لي
مع يومض حياته -
جناحين فقط.
لا تسأل:
من أين أتى؟
أين أنا على عجل؟
أنا هنا عند الزهرة
غرق الضوء
وها أنا أتنفس.
الى متى بدون هدف
بدون مجهود،
هل أريد أن أتنفس؟
الآن، متألقة،
سأنشر أجنحتي
م. دروزينينا
- مرحبا عزيزتي النحلة!
كيف صحتك؟ كيف حالك؟
- كل شيء على ما يرام! مازلت أطن!
آسف، أنا في عجلة من أمري!
I. توكماكوفا "محادثة بين الحوذان والحشرة"
- الحوذان، الحوذان، على ماذا تضحك؟
- نعم، أنت دغدغتي،
لذلك أنت دغدغة الأوراق بالنسبة لي،
كل ما تريد، تريد!
K. D. بالمونت "البعوض-مكاريكي"
البعوض غبي
غبي وصاخب
لقد احتشدوا في سرب كامل ،
معلقة فوق الماء.
نشرة مرحة,
زقزقة الحوت القاتل,
غنى للبعوض:
"سوف تطنين،
عزيزي السوداني
البعوض مكاريكي،
يكفي أن تطير."
وبدأت في ابتلاعهم.
إم مورافسكا "اثنين من الخنافس"
ذات مرة كان هناك خنافسان،
اثنين من الخنافس.
وكانت حياتهم سهلة:
يرقصون ممسكين بجوانبهم.
رحلة ميدانية.
إنهم يضايقون الدبابير والعناكب.
إنهم ليسوا خائفين من أي شيء
الجميع يطنون ويستمتعون - خنافسان.
خنافسان مضحكتان
في قمصان خضراء،
في الأحذية الحمراء
على أرجل رقيقة.
إل إن مودزاليفسكي "العثة"
"أخبريني أيتها الفراشة
كيف تعيش يا صديقي؟
كيف لا تتعب
هل كل شيء سوف يطير كل يوم؟ —
"أنا أعيش بين المروج،
في روعة يوم صيفي؛
روائح الزهور -
هذا هو كل طعامي!
لكن حياتي قصيرة..
لا يزيد عمره عن يوم واحد؛
كن لطيفًا يا رجل،
ولا تلمسني!
.jpg)
إي. موشكوفسكايا "الجندب"
وقفز إلى الطريق..
وكنت قد وضعت قدمي بالفعل وكادت أن أدوس عليها!
وكدت أن أقتل!
كيف قفز هذا الجندب، إنه أمر مضحك!
هو على قيد الحياة!
الشيء الجيد الذي لاحظته!
من الجيد أنه على قيد الحياة!
قضايا للمناقشة
من تتحدث قصيدة أ.أ.فيت؟ كيف تبدو الفراشة؟ كيف تتحدث الشاعرة عن هوايتها؟ ("... أنا لطيف جدًا بمخططي الخفيف فقط.") ما لون أجنحة الفراشة؟ بماذا قارن الشاعر جناحيها؟ ماذا تأكل الفراشة؟ وتذكر أبياتاً من القصيدة يقول فيها الشاعر أن الفراشة تعيش بلا هموم. ("إلى متى، بلا هدف، بلا جهد...")
هل سبق لك أن رأيت نحلة؟ كيف تبدو؟ كم عدد أرجلها؟ ماذا تأكل النحلة؟ كيف يفيد النحل البشر؟ ما المنتج اللذيذ الذي تقدمه لنا النحلة؟ أين يعيش النحل؟ ما هو اسم منزلهم؟
كيف تبدو البعوضة؟ كم عدد الأرجل لديه؟ كيف يبدو أنفه؟ كيف الطنانة؟ من يحب أكل البعوض؟
من هي هذه العثة؟ ماذا يحب؟ كم عدد الأرجل لديه؟ دعونا نتحدث عن العثة بسطور من قصيدة ل. ن. مودزاليفسكي. ("أنا أعيش بين المروج ...")
ما هو لون الجندب؟ كم عدد الأرجل لديه؟ كيف تبدو ساقيه، ما هو الشيء غير المعتاد فيهما؟ كيف يتحرك الجندب؟ استمع إلى قصيدة إي. موسكوفسكا عن الجندب. ماذا حدث على المسار؟ ما هو أكثر شيء كان الصبي سعيدًا به؟
قصيدة:
- نعم، أنت دغدغتي،
لذلك أنت دغدغة الأوراق بالنسبة لي،
كل ما تريد، سوف تريد!
بإخلاص.
1. "x"، "ch"، "sch"، "w"
4. "ح"
1. "x"، "ch"، "sch"، "w"
2. "تريد"، "دغدغة"، "تريد"، "تريد أن تضحك"
3. "الاستمناء" (لوتيك، الحوذان، لماذا تستمني؟ لكن أنت...)، "الضجة" (الحوذان، الحوذان، لماذا أنت مهووس؟) ، إلخ.
4. "ح"
2. لماذا هذه فقط؟
4. لماذا لا "L"؟
1. كيف ترتبط هذه الأصوات بالحشرة، وحتى أكثر من ذلك، مع الحوذان، والتي في الحياة أخيرا لا تصدر أي أصوات؟
2. لماذا هذه فقط؟
3. يمكن للحشرة نطق قصيدة AS Pushkin "Eugene Onegin" بسهولة
4. لماذا لا "L"؟
فمن المنطقي أن نفترض
والقصيدة مخصصة لتعزيز المادة
واجب القراءة الأدبية للصف الأول
قصيدة:
الحوذان، الحوذان، ماذا تريد؟
- نعم، أنت دغدغتي،
لذلك أنت دغدغة الأوراق بالنسبة لي،
كل ما تريد، سوف تريد!
1. ما هي الأصوات التي ساعدتك على سماع أبطال القصيدة وملامح كلامهم؟
2. اكتب الكلمات التي تساعدك على سماع أصوات Bug وButtercup.
3. ما هي الكلمات الأخرى التي يمكن أن يقولها الحشرة؟
4. ما الصوت الذي يجب أن يتكرر في الكلمات؟
أيها الأصدقاء، الذين يحاولون حل مثل هذه المشاكل المعقدة، يرجى التفضل بالإشارة إلى النقاط.
بإخلاص.
1. التكرار، x h w sch
2. حيث تحدث النقطة 1
3 الحوذان، الحوذان، أنه رجم، أنه رجم، الخ. الأمر ليس أنيقًا جدًا هنا، لكنه لا يتطلب الطي، أليس كذلك؟
4 في أي الكلمات؟
3. يمكن للحشرة نطق أي كلمة، ولكن يجب أن تنطق تلك التي تحتوي على أصوات الهسهسة المذكورة أعلاه
لماذا ؟
هناك حرف مفقود في بداية المهمة، ربما خطأ مطبعي
بدلاً من "قصيدة" عليك أن تقرأ "نفسية"
هذا هو تدريب أشخاص جدد. هنا يوجد إغفال للكلمات، مما يؤدي إلى خطاب مختلف، أكثر رحابة؛ هناك أيضًا القليل من تيار الوعي الذي يتسلل عبره. استعدوا، فلن تتعرفوا على أطفالكم.
1. هذه الأصوات المتكررة (الهسهسة) تميز كلام الشخصيات في القصيدة
2. لأنه في هذه الكلمات تتكرر الأصوات التي تميز خطاب الحوذان وتشوشكا
3. يمكن للحشرة نطق أي كلمة، ولكن يجب أن تنطق تلك التي تحتوي على أصوات الهسهسة المذكورة أعلاه
4. لأنه لا يوجد حرف "l" في الكلمات التي تميز خطاب Bug و Buttercup
فمن المنطقي أن نفترض
أن تنتهي دراسة الحروف الهجائية (الحروف x، c، ch، sh، shch)
والقصيدة مخصصة لتعزيز المادة
1. خطاب الشخصيات، أو بالأحرى، يمكن تمييز شخصية واحدة فقط بكلمة هسهسة واحدة - "zh"، وهي غير موجودة على الإطلاق. كل شيء آخر هو تكهنات خاملة من قبل المبدعين في هذه المهمة.
2. هذه الكلمات ببساطة تكرر أصوات الصفير، لكنها لا تستطيع وصف الشخصيات بأي شكل من الأشكال، ألا تعتقد ذلك؟
3. الهسهسة أقرب إلى الطنانة... مثل عبارة الخنفساء من كرتون "ثومبلينا": "إيه شباب..." كيف يمكن تطبيق x,ts,ch,sh,sh على خنفساء؟ هل سبق لك أن رأيت الخنافس التي تهمس مثل الثعابين؟
4. و"الأوراق"، و"الحوذان، الحوذان"؟...
ايرينا توكماكوفا
المربع الاحمر
نتذكر هذه الكلمات منذ الطفولة ،
ولكن لا يوجد شيء أجمل وأبسط
بالنسبة للمدينة المسماة - مدينة موسكو،
للساحة – الساحة الحمراء.
هناك العديد من الساحات الأخرى في العالم،
هناك الكثير من الأبطال في العالم،
ولكن كم عدد الأشخاص الشجعان الذين كانوا هنا،
ربما لم يحدث هذا في أي مكان.
من يذهب إلى البحر، من يطير إلى الفضاء،
الطريق خطير
لكن الجميع يعتبرها بداية الرحلة
المشي على طول الساحة الحمراء.
هنا سوف تقابل الضيوف من أي عاصمة:
باريس، وارسو، الجزائر.
دعونا نسير معك اليوم
حسب منطقة البداية في العالم.
صور مضحكة، 1987، رقم 11.
شراء كلب!
لا جمل ولا بقرة،
ليس البيسون ولا الحصان ،
أنا أطلب منك
حتى أن الجرو
اشتريتها بالنسبة لي.
كلب -
الذيل وأربعة أرجل -
لن تشغل مساحة كبيرة.
فهو ليس فيلاً ولا غوريلا،
ليس خنزيرًا ولا فرس النهر.
ينتقل إلى شقة جديدة
سيكون هناك أيضًا مقيم جديد.
فهو ليس ذئبا ولا ثعلبا
ليس دبًا أو حمارًا.
سوف يأكل الكلب القليل جدًا:
في المطبخ سوف يمضغ عظمة.
إنه ليس وشقًا، وليس أسدًا، وليس بوما،
ليس الدلفين، وليس حوت العنبر!
لقد توصلت إلى اسم للجرو
ورأيته في المنام.
أحلم: لو غدا فقط
جاء جرو لي!
مورزيلكا، 1985، رقم 9.
فشل
للمساعدة! إلى الشلال الكبير
لقد سقط نمر شاب!
أوه لا! النمر الشاب
سقطت في شلال كبير.
ما يجب القيام به هو مرة أخرى في حيرة.
انتظر عزيزي النمر
ارجع يا عزيزي النمر!
مرة أخرى لا يخرج في المقام الأول.
ترام، 1995، رقم 6.
المخالفين
أنا وجارتي جالكا
وكتبوا الشتائم:
سيأتي وقت الهجوم
ونحن لدينا جاهزة للاستخدام في المستقبل.
سأقول لها - أنت غراب،
وتقول لي - أنت طيهوج الخشب،
سأقول لها - المعكرونة،
وتقول لي أنت مكسر.
أنا فأرها!
إنها مثل الفئران بالنسبة لي!
إنتظر لحظة، هل انتهينا؟
لماذا نحتاج الإهانات؟
نقف ونفكر:
نحن مختلفون تمامًا عن جالكا
نحن لا نسيء أبدا!
مورزيلكا، 1985، رقم 9.
أعطى كلب
لا، لم يقولوا فقط
في الواقع، أعطوا
في عيد ميلادي أعطيت لي
جرو لطيف جدا!
انه لا يزال صغيرا.
انه يجعله يبدو غابيا جدا
رائحة دافئة ودافئة.
يمشي مضحك، مضحك،
يتشابك في كفوفه.
جرو الخاص بي سوف يكبر -
إنه صحيح، على قيد الحياة!
صور مضحكة، 1986، رقم 10.
المحادثات
الشمس تدور في دوائر.
موس ينام في الغابة.
نحن نسير معك عبر المرج
هادئ، هادئ، هادئ.
سنسير على طول حافة الغابة
سوف نجد طريقا.
هناك العقعق في الأعلى
ينظف الظهر بمنقاره.
هناك على الحجر على جانب الطريق،
كأنها متجذّرة في الأرض،
حذرا، حذرا
السحلية تغفو.
يتم رسم برعم إلى الشمس
نبتة سانت جون الطبية...
يوجد لدينا جهاز تسجيل
ليست بسيطة، سحرية.
إنه على فيلم رقيق
يكتب المحادثات:
ماذا قالت البعوضة للأرنب؟
نزاعات الضفدع.
هذه الكلمات هي مثل الجرس
يقول لذبابة مايو.
المسجل يكتب كل شيء
على الفيلم السحري.
وهو يمشي معنا طوال اليوم،
وسيأتي المساء
يترجم المحادثات
في أصوات خطابنا.
هادئ، هادئ، ولا كلمة!
لقد ضغطنا على الزر.
فماذا سأل النهر؟
طريق ضيق؟
وماذا قالت الريح
أوراق الكمثرى البرية؟
سوف نكتشف كل شيء في العالم.
اصمت، استمع.
محادثة بين الريح وأشجار الحور الرجراج
مرحبًا ريح،
مرحبا الرياح!
إلى أين تحلق أيها الشعر المجعد؟
ما الذي ارتفع قبل الفجر؟
انتظر، تحدث!
أنا في عجلة من أمري، أسبن، إلى المدينة،
أحمل باقة من التهاني
يجب أن أحصل عليهم اليوم بنفسي
توزيع على العناوين.
الساحات والأزقة،
الفوانيس، صدى الأنفاق،
مفترق الطرق والمنازل
سأقول مرحبا.
من الطرق والمسارات،
من رماد الجبل ذو الأرجل الرفيعة ،
من شجيرات الويبرنوم ،
من روبينز، الشحرور.
بحيث تصبح المدينة الربيع ،
بحيث يمكن أن تأتي المتعة هناك،
بحيث تفوح منه رائحة الربيع ،
فرحة الغابة المشرقة.
حوار بين الصفصاف العجوز والمطر
أربعون على الطريق
عشرين في المرج...
- ما رأيك يا رين؟
ربما استطيع المساعدة؟
اثنان تحت شجرة التنوب القديمة،
بالقرب من المكدس هناك ستة...
- ما رأيك يا رين؟
لا يمكنك الاعتماد؟
طيب كيف أحسب؟
كم من الوقت حتى المتاعب!
فجأة لم يعد هناك ما يكفي للجميع
هل لدي ماء؟..
حوار بين الحوذان والحشرة
الحوذان، الحوذان، ماذا تريد؟
- نعم، أنت دغدغة لي!
هكذا تدغدغ أوراق الشجر،
كل ما تريد، سوف تريد!
مورزيلكا، 1975، رقم 7.
صباح الخير!
وسقط المطر قطرة
مثل البازلاء.
سمعته يسأل:
- هل أنت مستيقظة يا أليوشينكا؟
والعصافير تثرثر،
الجلوس في صف واحد على جثم.
- صباح الخير! - يقولون،
يمكنك سماعه من خلال النافذة.
تول خفيف ضد النسيم
يتأرجح على النافذة.
الراديو من بعيد:
- صباح الخير! - يمكن أن يسمع.
صباح الخير - أنا أغني
أمي ، أبي ، الجدة ،
و المطر و العصفور
والنملة العشبية.
صباح الخير! - أنا أصرخ
لجعلها أعلى صوتا.
بحيث أريد في جميع أنحاء البلاد،
يمكن للناس أن يسمعوا!
قفزت من السرير بسرعة
أبي، لقد قمت بتشغيل الترانزستور،
أجابني أحدهم:
- صباح الخير صباح الخير
واستمتع بيوم جميل!
مورزيلكا، 1985، رقم 9.
الذهاب إلى المدرسة قريبا
ما الاخبار الجيدة!
سأبلغ السادسة من عمري قريبًا.
وإذا كان الشخص ستة،
وعنده دفاتر
وهناك حقيبة ظهر، وهناك زي موحد،
ولا يمكنك عد عصي العد،
و هو يحاول أن يقرأ
وهذا يعني أنه (بشكل أدق، أنا)،
وهذا يعني أنه (أو بالأحرى، أنا)،
هو ذاهب إلى المدرسة!
مورزيلكا، 1985، رقم 9.
USNI-GRASS
الغابة البعيدة تقف كالجدار،
وفي الغابة، في برية الغابة،
بومة تجلس على فرع.
العشب النائم ينمو هناك.
يقولون عشب النوم
يعرف الكلمات النائمة.
كيف يهمس بكلماته
سوف يسقط الرأس على الفور.
أنا في البومة اليوم
سأطلب هذه العشبة.
قد تغفو - العشب
سيقول كلمات نائمة.
صور مضحكة، 1987، رقم 5.
لقد عثرت مؤخرًا على مجموعة قصائد لإيرينا توكماكوفا. تذكرت أنني حصلت على كتابها عندما كنت طفلة، وبدأت أقرأه للأطفال وانشغلت بنفسي... هذه إحدى الكلاسيكيات الخالدة.
أين تنام السمكة؟
الجو مظلم في الليل. إنه هادئ في الليل.
السمك، السمك، أين تنام؟
درب الثعلب يؤدي إلى الحفرة،
درب الكلب إلى بيت الكلب.
درب بلكين يؤدي إلى جوفاء،
ميشكين - إلى الحفرة الموجودة في الأرض.
إنه لأمر مؤسف أنه في النهر ، على الماء ،
لا يوجد أي أثر لك في أي مكان.
الظلام فقط، الصمت فقط.
السمك، السمك، أين تنام؟
فشل
للمساعدة! إلى الشلال الكبير
لقد سقط نمر شاب!
أوه لا! النمر الشاب
سقطت في شلال كبير.
ما يجب القيام به هو مرة أخرى في حيرة.
انتظر عزيزي النمر
ارجع يا عزيزي النمر!
مرة أخرى لا يخرج في المقام الأول.
حوار بين الحوذان والحشرة
الحوذان، الحوذان، ماذا تريد؟
- نعم، أنت دغدغة لي!
هكذا تدغدغ أوراق الشجر،
كل ما تريد، سوف تريد!
في بلد رائع
في بلد واحد
في بلد رائع
أين لا تكون
لي ولكم
الحذاء بلسان أسود
فرك الحليب في الصباح
وطوال اليوم من خلال النافذة
تنظر البطاطس بعينها.
عنق الزجاجة يغني
ويقيم حفلات في المساء،
كرسي ذو أرجل مثنية
الرقص على الأكورديون.
في بلد واحد
في بلد رائع...
لماذا لا تصدقني؟
الملعقة هي ملعقة
يتم تناول الحساء بالملعقة.
القطة هي قطة
القطة لديها سبع قطط.
الخرقة هي خرقة
سأمسح الطاولة بقطعة قماش.
القبعة هي القبعة
ارتديت ملابسي وذهبت.
وخرجت بكلمة
كلمة مضحكة بليم.
وأكرر مرة أخرى:
بليم، بليم، بليم!
هنا يقفز ويقفز
بليم، بليم، بليم!
وهذا لا يعني شيئا
درس 23. I. بيفوفاروفا "كوليناكي بوليناكي".O. غريغورييف "الطرق".
آي. توكماكوف "محادثة الحوذان والحشرة"
أهداف المعلم: تطوير القدرة على العمل مع أعاصير اللسان. تحديد وجهة نظر المؤلف.
نوع الدرس: مجموع.
المخرجات التعليمية المخططة:
موضوع:القدرة على تحديد النوع وموضوع العمل؛ تحليل ومقارنة وسائل التعبير.
شخصي:القدرة على تقييم ردود الفعل العاطفية تجاه الأعمال الفكاهية؛ القدرة على ربط ملاحظات الحياة مع انطباعات القارئ.
موضوع ميتا(معايير تشكيل/تقييم مكونات أنشطة التعلم الشاملة - UUD):
ذهني: القدرة على القراءة بصوت عالٍ بشكل هادف، ونقل المعلومات الضرورية، وتأليف استمرارية الأعمال المقروءة.
التنظيمية: القدرة على أداء الأعمال التعليمية شفوياً وكتابياً وفقاً لتعليمات المعلم وتوجيهاته حول صحة تنفيذها.
اتصالي: القدرة على استخدام الوسائل اللفظية بشكل مناسب في عملية تحليل وإعادة سرد محتوى العمل، في عملية التعبير عن موقف الفرد.
أشكال وطرق التدريس: أمامي فردي توضيحي وتوضيحي.
أحداث غير متوقعة: الجداول المقطعية. بطاقات اللعبة.
درس
I. تحديث المعرفة.
معبرةقراءة قصيدة عن ظهر قلب(اختياري من قبل الطلاب).
ثانيا. تحديد هدف الدرس.
اقرأ الجمل أولاً ببطء، ثم بسرعة ووضوح:
القنفذ لديه قنفذ.
تم سحق الثعبان بالفعل.
المئويات لديها الكثير من الأرجل.
الثعبان يهسهس والخنفساء تطن.
– ما هو القاسم المشترك بين هذه المقترحات؟
– ما هو إعصار اللسان؟
– اليوم في الفصل سوف نتعرف على إعصار اللسان غير العادي.
ثالثا. تعلم مواد جديدة.
1. ممارسة مهارات القراءةأنا.
لعبة"أعلى" (العمل حسب الجدول).
2. التعرف على قصيدة I. Pivovarova"كوليناكي بوليناكي."
– ما هو اسم العمل؟
– في رأيك ماذا تعني عبارة "kulinaki-pulinaki"؟
– كيف تشعرك هذه الكلمات؟
– انظر إلى الرسوم التوضيحية لهذه القصيدة.
– من (أو ماذا) تعتقد أن هذه القصيدة تدور حوله؟
يقرأ الطلاب المجهزون مسبقًا قصيدة إعصار اللسان.
3. تحليل المنتجأنا.
– ماذا فعلت الكلاب أولا؟ والسسكينس؟
– ما الذي تغير في الرباعية الثانية؟
– قراءة الرباعية الثانية.
– ما هي الكلمات التي أصبحت "شقي"؟
– قراءة الرباعية الثالثة.
– ما هي الكلمات "المشاغب" الآن؟
– اقرأ الكلمات "kulinaki-pulinaki" من اليمين إلى اليسار.
– كيف تتكون هذه الكلمات؟
– استبدال حرف "p" بحرف "k" في كلمة "pulinaki".
– استبدال حرف "k" بحرف "p" في كلمة "kulinaki".
– اقرأ الآن عنوان القصيدة.
– في عنوان العمل الحروف "شقية"، وفي القصيدة نفسها الكلمات "شقية". ما هي الكلمات "المشاغب"؟
– حاول إنشاء كلمات مضحكة أخرى من عبارة "kulinaki-pulinaki".
4. العمل في أزواجX.
– اقرأوا قصيدة "Kulinaki-pulinaki" لبعضكم البعض، ببطء أولاً، ولكن بكلمات كاملة، ثم بسرعة.
دقيقة التربية البدنية
كانت هناك حقيبة تطفو على البحر،
كان هناك أريكة في الحقيبة،
وهناك فيل مختبئ في الأريكة.
أولئك الذين لا يؤمنون، يخرجون!
رابعا. مواصلة تعلم مواد جديدة.
1. قراءةقصائد O. Grigoriev"طرق."
– إقرأ عنوان القصيدة.
– قراءة القصيدة تعبيرا.
– في أي مرحلة من القراءة شعرت بالمفاجأة؟ لماذا؟
– ما الذي ساعد الشاعر في تأليف هذه القصيدة؟
– ما هو غير المعتاد في ذلك؟
– في أي مرحلة بدأت تشعر بالدهشة؟ اقرأ هذه السطور.
2. قراءةقصائد آي توكماكوفا"محادثة بين الحوذان والحشرة."
– اقرأ القصيدة بنفسك، مع مراعاة علامات الترقيم.
– هل ضحكت أثناء قراءة القصيدة؟ لماذا؟
– هل كنت دغدغة؟
– ما الأصوات التي تخلق هذه الأحاسيس؟
– اقرأ الحوار المضحك حسب الدور، مع نقل التجويد.
3. العاب جدهأ.
لعبة"هناك كلمات أكثر من الحروف."
من خلال ربط الحروف على طول الخطوط في أي اتجاه، يمكنك تكوين 20 كلمة على الأقل.
خامسا: ملخص الدرس. انعكاس.
– ما هي الأعمال التي تعرفنا عليها في الفصل؟
– ما الذي يوحد القصائد "محادثة بين الحوذان والحشرة" و "كوليناكي بوليناكي"؟
– ما هو الشيء غير المعتاد في قصيدة "طرق" التي كتبها O. Grigoriev؟
– ما هي القصيدة التي أعجبتك أكثر؟
– لماذا؟
نشاطات خارجية: صالاستعداد لقراءة أعاصير اللسان عن ظهر قلب (اختياري).